实习中期评估表上传版

第一篇：实习中期评估表上传版

实习中期评估表（2-1）

实习机构名称： 实习学生姓名： 机构督导姓名：

填写表格时间：

一、学生实习及督导过程回顾（学生应准备相应总结材料）

2016年7月11日，A正式进入深圳市宝安区尚德社会工作服务社（河西社区党群服务中心）开始实习工作。下面将从三个方面对该生实习及督导过程进行回顾： 一是实习工作安排。“实习开始，努力盛夏”这是实习生A第一天实习的QQ个性签名，正式开启了社会工作实习工作生活。A第一天上班就早早来到中心，当时中心工作人员都还没到，后来他还发信息给中心主管并调侃问道是不是他自己有点紧张，所以就来早了些。接下来的实习工作，中心根据实际工作情况，结合实习生本人意愿，因正直暑期，学生放假期间，工作任务相对较为繁琐，安排该实习生协助参与社区青少年领域工作。在第一次督导该实习生，督导明确了该实习生本次实习的任务并帮助实习生分析今后一段实习工作的大致情况，并明确以实习生的实习任务为主，不会让实习生因为中心其他事项而影响实习进程及其实习计划。督导和实习生讨论并帮助实习生初步制定好实习计划，督导详细讲解中心各位同工的负责领域和来中心的大致时间等基本情况，让实习生充分了解中心的每个人，为建立更好的工作关系做了必要的准备。

二是实习工作态度。该实习生在实习期间，从日常工作考勤到专业工作协助和配合，能够及时完成各项工作任务，并在遇到困难时能够及时反馈和沟通，态度端正，工作积极认真负责，在实习期间共协助开展活动10场次，小组活动10节次，协助个案家访2人次，开展小组工作1个。具有一定的自我反省和学习责任心，能够和中心同事处理好日常工作关系，并能区分工作和个人之间的关系，对专业工作有一定的认识和了解，肯动脑筋思考在工作中遇到的专业问题，并能够结合实际工作作出进行实践。

三是实习综合能力体现。主要有如下三方面：

1、目标设定能力：实习生本次实习设定任务目标为一个专业小组的带领和开展。从小组计划的出台，到最后一节小组的完成，从大的方面完成了一个专业小组的基本框架模式，从小组工作本身来讲，小组阶段的几个任务目标的达成也基本完成。

2、行动执行能力和监控能力：除了小组工作任务，中心还安排了实习生需要协助中心其他社工完成日常工作，实习生能够很好的协助中心社工去完成，在执行能力上面表现突出，并且能够提出独到见解，主动参与中心工作中去，遇到不懂或者需要中心层面解决的问题的时候也是非常主动提出。在其中实习任务的监控能力也是有不错的表现，从前期小组招募出现的困难，能够及时调整招募策略并寻求帮助，做好前期招募和小组准备工作，在遇到其女朋友生病需要照顾的情况下，依然能够心系工作任务，连贯的将一个小组从最开始的被动变为能够得到小组成员肯定的小组活动，确实展现了实习生扎实的专业知识功底。

3、综合沟通能力：主要是实习生能够积极主动的参与到中心各项工作中来，变被动接受为主动请缨，首先是和中心主管的沟通，得到主管的大力支持，其次，与负责社工沟通，争取更大层面了解领域及社区工作实际，再次与中心成员保持紧密联系，从日常的细小工作中了解中心基本情况，并能够积极解读中心存在的问题，有了想法并能够及时和中心主管和督导反馈，在互动上面得到了良好互通有无，体现了实习生良好的沟通表达能力。

二、需要提升的地方

实习生前期通过了解并综合考虑前来实习，在实习期间能够将大部分的经历放在实习工作和任务上面，从开始的十分热情热心到其次，这个过程值得实习生和中心彼此珍惜，虽然在工作上实习生能够通过自己的不断努力，取得了一定的成绩和效果，尤其是和中心工作同事的关系上面，很好的维系了中心基本稳定情况，但毕竟实习期间有限，中心实际状况也是摆在面前需要进一步得到改观，团队向心力依然需要得到不断增强。

有鉴于此，实习生在相对比较复杂的社区开始自己的专业工作，除了表面上展现的一些人际关系、工作状况、团队现状、专业工作状况等等，更多的是需要在自身专业伦理方面的修炼和加强，只有自身信念的足够强大，在面对专业上面各种问题的时候，才会显得心里有底，才会有那种豁然开朗的感受，这是其一；

第二，除了专业工作之外，很多时候工作就是人际交往关系，就是人与人之间沟通联系的关系，在面对日常具体某件事情上面，需要有足够的判断能力，协调处理好原则和实际的关系，坚持原则固然重要，但实际遇到问题也需要灵活协同处理。比如原本已经起了很早的时候去上班，但是确实因为星期一上班交通拥堵，明显要迟到的情况下，除非遇到十万火急的事情，在自己经济条件还不十分宽裕的情况下，已经和主管汇报过了，就没必要非得打的花费多好多倍的价钱赶到中心上班，却依然是个迟到的结果。这样做了，反而给主管并不十分有利地处理中心考勤的事情，有点两难抉择。

三、其他评议

以上，针对实习生的实习任务及其在此期间的表现，还有就是需要提高的两部分，其他评议主要也是两方面内容：一是在面对河西团队出现部分问题的时候，能够及时向中心主管反映了解到的情况，并积极给出个人意见和建议，说明具有一定的大局意识；二是在相对困境中的团队在推进某项工作的时候，还是能够积极主动配合中心主管工作，表现出了一个社会工作专业学生应有的良好知识素养。

四、学生的附加评议（若有）

该实习生承担了大部分中心劳动力的角色，因中心除主管之外，都是女生，在具体某一场次活动或者小组的时候，需要布置活动场地，搬运活动物资等等这些脏活累活都是能够看到实习生的身影。相对于中心非社会工作专业行政辅助人员，中心主管认为不管是从沟通上面还是对待工作态度和认识上面该实习生与之相比有过之而无不及。

第二篇：中期评估工作报告

中期评估工作报告

本课题于2012年6月立项，自立项之日起，我们课题组主要在成员在组织、理论的学习、任务的下达等方面做了一些具体的工作。下面就这个阶段的工作情况作出汇报：

(一)、建立机构，形成制度，有计划地开展课题研究

1．召开课题组成员大会

在成员大会上，我们将课题的内容和要求、一些相关的概念向课题组成员做了介绍，并让大家明确现阶段的任务，希望大家充分运用网络的优势自觉地进行相关资料的收集，用先进的理论武装自己，学习人家已经做过的一些研究，让自己站到主人的肩膀上。

2、定期请赣州市胥经华副馆长来校指导课题工作

3、搭建网络教学专题网站，做好网站的资料收集，建设等。

4、每学期组织课题组成员举行至少二次沙龙活动，结合课题研究中的问题进行交流和探讨。

5、每学期安排两位课题组成员进行公开教学，并做好案例收集。

(二)、加强学习，开拓视野，有底蕴地开展课题研究

我们在认真搞好实践研究的同时，加强了理论学习的力度。我们课题小组的理论学习分小组学习和个人自学两种形式。通过学习，课题组人员的积淀丰厚了，眼界开阔了，思维活跃了，研究有底了。

(三)、积极探索，及时总结，有层次地开展课题研究

1、建立网络教学平台。

2、围绕课题撰写了相关的论文。

3、学生通过实践课制作了一些思维导图，并将思维导图运用到学习生活中。

4、完成了思维导图在信息技术学科网络教学下的作用的探究。

5、完成了思维导图在初中语文学科网络教学下的作用的探究。

6、撰写了课题研究报告和阶段性小结。

第三篇：实习表现自我评估表20090618

附录J-3

实习表现自我评估表

（此表请学生填写，并于最终评估前填妥以供督导参考）

1.实习目标

专业发展——初步尝试把课本的知识运用到实务中，在开展个案和活动的过程中加强专业技巧的运用和使用的自然性；加强对理论知识的理解和加强把理论与实务联系起来的能力。

了解目前医疗机构为病人所提供的服务；加强对病人的了解和认识，并初步探索医务社工的职责、角色，以及限制。

个人发展——累积社会经验，加强与他人沟通的能力；学会调整自己的心态和大胆、主动地承担工作。

2.实习过程回顾

了解医院和健康教育部的基本架构和日常工作，走访医院附近的社区，根据自己的学习需要撰写了《学习契约》和完成了《导向活动报告》。

从第三周开始到病房与一些病人接触，接着正式开展个案工作。在整个的实习过程中，在黄花岗社区卫生服务中心完成了2个个案辅导，各6次会谈。4月下旬到5月上旬，筹备白血病患儿与家长的亲子活动，在5月8日，在白血病儿科病房举行了一次亲子活动。

5月11日至5月15日，到香港癌症基金会参观见习。

实习后期在社区完成一个问卷调查，主题是社区民众公共卫生意识以及实际的措施，撰写了调查计划、设计了问卷、完成了调查报告。

3.专业成长

3.1表现出色之处

尝试着将一些技巧和理论运用到个案会谈当中，主要是在支持性技巧方面运用得比较多，如倾听、同理、肯定。其它的一些技巧，如建议、具体化、反应、查证、建议、自我披露也学着在会谈当中使用。

在与案主建立和维持关系上表现得还不错，我觉得真的只要你是真心地去关心别人，他们是会感受到的。起初案主对我还不信任，那时候我觉得真的很辛苦，但是只要自己不放弃，慢慢地他们会感受到你的关心。

我觉得自己对待每一次会谈都比较认真，事前也会作好一些准备。我会看书、搜寻案主病情的资料，看案主喜欢的动漫为会谈做好准备。考虑事情还是比较的周全，在活动之前会准备一些后备游戏或应变的计划。

3.2表现尚待改进之处

首先是在技巧的运用上:一些技巧运用得还不够自然和娴熟，如肯定案主的技巧，称赞案主的话语一直变化不大。对技巧的认识也不够深入，如同理心的三个层次的区别。除支持性技巧其它方面的技巧运用得不多，技巧的使用比较局限，用来用去都是那几种；还有在什么情况下使用什么技巧的敏感力和锻炼还不够。在这次的实习中，我感受到的就是自己经常过多地使用了封闭式的提问，在对焦、摘要方面做得不好。

第二就是对理论的理解以及理论联系实际上：虽然有想努力地去学习理论，但是行动不大，不够主动地深入研读理论相关的材料，对理论的了解存在表面性和片面性。这样也导致了不能把理论与实际联系起来，变得计划中的理论模式与实际工作完全不相干。还有就是以为理论联系实际，就只是讲技巧运用到实际个案中，缺乏理论对整体个案的分析。

第三在个案目标的设定与缩小上：个案开展之前根据自己对案主的评估而将整个的个案目标设定，缺乏一个案主认同的目标。同时在个案中着重点急于放在了怎样的措施可以减少案主的问题上，缺乏对案主内心的想法更深入的探讨。有时候不是措施就能解决问题，人本身对事情的看法更重要。

第四在个案会谈的过程中：有时候还不够的专注，或者说是未能与案主保持同步性，过分地想引导案主往设定的方向前进，而缺乏对案主的表达的理解。第五在评估上：个案开展之前的评估不够透彻、深入；而结案阶段对案主改变的评估也缺乏方法与技巧，还有就是比较忽略了案主对其自身的看法。

3.3对社工角色的认同

以前我不觉得社工是一门专业化的专业，因为我觉得里面的那些技巧，尽管是没有学习过社工的人都可以并经常地用到。但是经过这次的实习，我觉得社工是一门非常专业化的行业，技巧的使用是很难的，不是我想象中那么简单。比如你怎样的抛开自己的价值观对案主进行同理，你怎样地运用投射技术来探讨分析案主的想法，你怎样地能去把握、反应案主一些不知道如何表达的想法和感受。以前我认为社工的那些理论都是空口说大话，比如相信每个人都有能力作出改变。现在发现有很多的地方都是可以贯彻这点的，关键在于你是否有意识或者坚信这个理念。比如在确定个案目标是你是否愿意倾听案主他自己的想法，还有就是有时不要一味地给建议教育案主该怎么做，而是更多地倾听他们的想法。在香港见习的过程中，见到很多的病人义工，我更加相信人是有能力的，有自由去选择自己的生活，关键是你是否愿意作出改变。我想社工是可以协助他们作出改变的意愿，至于如何改变就要相信他们的能力，尊重他们的选择。每个人都不是弱者，他们身上总有一些闪光点值得我们的称赞的。

社工与案主之间是一个相互影响的关系。他人的经历，对事情的看法，可以增加社工的阅历，也影响着社工。我相信医务社工是有存在的需要性，在很多方面帮助到病人及其家属的，虽然目前还受人们的一些观念和医疗系统的限制。

4.个人发展

4.1自我认识和醒觉

我觉得在实习的过程中加深了对自己自身的认识，比如在性格、处事方式和自己的价值观上。人的行为其实反映了他自己的一些价值观，这一观点我感受很深，我想以后我会努力地去觉察自己。我想问题比较的悲观，顾虑重重，而不是着眼于问题的解决，其实我觉得是自己在自我保护，害怕失败。比如在亲子活动开始之前还在担心家长和孩子不喜欢我们的游戏、不喜欢我们的奖品，其实有时想这些顾虑不但于事无补，反而会使自己变得紧张焦虑。

在与案主建立、维持关系的过程中，我觉得自己在与他人交往的过程中，一直认为好的关系就是尽量不要出现争吵，所以很多的时候压抑自己的一些感受或者不满来维系与他人的关系。其实这样子不仅自己很辛苦，而且不利于关系的维持，因为不满或者疑问得不到及时的解决，会慢慢的堆积，会影响彼此之间的关系。

督导说，社工其实也是一个自我修炼的专业。我现在非常的赞同这一点。

4.2对个人成长的影响

我们应该要努力抓住机会去尝试，尝试了最起码还有成功的可能，而不去尝试就一定会失败。我们最大的敌人就是自己。我很庆幸自己都抓住机会大胆地迈出去问两个案主是否愿意出院之后继续与我见面。虽然其中的一个拒绝了，但是我的心情没有自己之前想象的糟糕，反而是觉得轻松和庆幸自己去做了。另外一个案主同意了，这当然让我非常的高兴。我们不要把别人想得那么的难以接触，其实是自己设下屏障。只要是真心地对待他人，终究他们是会感受到的。一个微笑会换来两个微笑。

我觉得通过这次的实习，自己变得大胆了一点。在做问卷之前，我没有担心自己会被别人拒绝而紧张，在做问卷的过程中我觉得被拒绝了也没有什么大不了的，我会笑着对他说“那没关系啦，还是谢谢你”。觉得自己处理得比较的好。有时候我是太在意别人对我的看法，太关注自己的颜面。与白血病患儿的接触让我印象非常的深刻。那次的我太在意他们怎么地看我，而缺乏真心地考虑他们的需要。其实没有谁是有义务要对我们好的，不要把别人的关心视为理所当然，自己要对真心对别人，才会值得别人的真心对待。

5.以后学习的建议

在以后的学习过程中，要多研读理论资料，加深对理论的认识，多尝试将理论与实际联系起来。第二，要更加主动地抓住每一次学习的机会。第三，加强对技巧的练习，使用地更自然、更合时宜、更深层次。第四，在实习过程中加强对自己的觉察，并努力克服不好的特点，发扬优点。

6.对实习的总体评价

非常好好√一般较差差

学生姓名：____黄瑞娥_____学生签署：________________ 实习机构：_中山大学附属第一医院___实习时间： ________________ 填写日期：_______2009-6-18_________

第四篇：中期鉴定表（最终版）

本，男，1981年6月1日生，2004年6月毕业于中国人民公安大学，2004年7月在青岛市公安局城阳分局参加工作，2010年5月进入中国海洋大学在职攻读硕士学位研究生。入学以来，本人在学校老师的关心、帮助及指导下，在同学的帮助下认真完成了各项课业任务，切实提高了各种素质和能力，中期临近，为总结成绩、克服不足，现按要求，自我评定如下：

一、思想政治和纪律作风方面

通过阅读《毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想》、《邓小平文选》（三卷）等5部教材和经典文献，进而增强了自己在政治、思想、组织上与党中央保持高度一致的自觉性。平时注意作风纪律养成，能够自觉遵守条令条例和研究生队的各项管理规定，尊重师长，团结同学，与人为善，力求做到待人接物谦和有序，礼节礼貌周到得体。

二、在专业学术方面

我根据自身研究方向的规定，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础，并选修了一部分其他课程，开阔了自己的学术视野。在导师的指导下，积极参与了一些课题的研究。在研究的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，增强自己的实践动手能力，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。通过对研究方向的深入钻研，对专业领域的应用背景、科学前沿以及整个学科的结构都有了宏观、深入的认识，使自己具备了自我学习，认真思考、善于钻研的能力。并认真撰写了研究生毕业论文开题报告。

第五篇：11.5中期评估实施方案

苗发［2008］30号

中共苗店镇委员会

关于成立《苗店镇人口和计划生育事业发展“十一五“规划》中期评估领导小组的通知

各村党委支部、村委会，镇直各单位：

为做好《苗店镇人口和计划生育事业发展“十一五”规划》中期评估工作，经镇党委研究，决定成立中期评估工作领导小组，负责对中期评估工作的统一领导，并明确了镇、村两级各自分工，请认真执行。

组 长：宋庆伟（镇党委书记）常务副组长：文献充（镇党委副书记，镇长）副 组 长：梁华斌（镇党委副书记）

杨嘉成（镇党委副书记）张金和（副镇长）成 员：闫献华（计生中心主任）

韩金荣（农业中心主任）

司 倩（文化中心主任）

任运成（社会保障所长）

王 军（派出所长）

刘 潇（司法所长）

李茂林（财所所长）

李 硕（卫生院长）

夏广春（中心校长）

领导小组下设办公室，负责中期评估的协调、联络、汇总、汇报工作。办公室设在镇计生服务中心，办公室主任由张金和同志担任。

中共苗店镇委员会 2008年8月16日

苗政［2008］37号

关于印发《苗店镇人口和计划生育事业发展“十一五”规划中期评估实施方案》的

通 知

各村党支部、村委会，镇直各单位：

为贯彻落实《国家人口计生委关于印发“十一五”人口发展规划和事业发展规划中期评估总体方案的通知》，按照《南阳市人口和计划生育事业发展“十一五”规划中期评估技术手册》有关要求及《社旗县人口和计划生育事业发展“十一五”规划中期评估实施方案》精神，经镇党委、政府研究通过，特制定《苗店镇人口和计划生育事业发展“十一五”规划中期评估实施方案》，现予印发，请认真执行。

附：苗店镇人口和计划生育事业发展“十一五”规划中期评估各村工作责任人分工情况

苗店镇人民政府

二00八年八月十七日

苗店镇人口和计划生育事业发展“十一五”

规划中期评估实施方案

为贯彻落实《国家人口计生委关于印发“十一五”人口发展规划和事业发展规划中期评估总体方案的通知》，按照《南阳市人口和计划生育事业发展“十一五”规划中期评估技术手册》有关要求及《社旗县人口和计划生育事业发展“十一五”规划中期评估实施方案》精神，特制定本方案。

一、评估的目的、思路与目标(一)评估目的

1、以本次对国家、省、市、县规划进展情况的调查和评估为载体，准确把握我镇人口和计划生育发展若干重点指标的进展情况；

2、及时发现国家、省、市、县规划在具体实施过程中存在的困难和问题，为完善政策措施，改善规划实施的外部环境提供依据，确保规划主要目标顺利完成；

3、为各级“十二五”规划的编制奠定重要基础，促进人口发展和计划生育事业稳步、健康发展。(二)基本思路

1、按照本次人口和计划生育事业发展规划评估以“上位规划为主”的原则，对十一五人口发展规划进行评估，以此为载体，逐步探索建立面向以结果为主的乡、镇级人口和计划生育专项规划评估制度框架和体系；

2、采取突出重点、点面结合的方法，对人口和计划生育发展的一些重点指标进行抽样调查和综合评估，把握全镇人口发展总体运行情况；

3、通过评估，扩大和发挥人口和计划生育专项规划及其相关政策在全镇人口发展宏观调控中的影响力和导向作用，推动人口发展和计划生育事业切实转入稳定低生育水平、统筹解决人口问题、促进入的全面发展的轨道。

二、评估的主要内容(一)评估主要指标

1、总和生育率 ；

2、出生政策符合率；

3、出生性别比、出生人口性别比变动趋势；

4、统计准确率；

5、人口和计划生育信息化建设甲级乡比例；

6、出生缺陷一级预防覆盖率；

7、已婚育龄妇女综合避孕率；

8、已婚育龄妇女落实避孕措施及时率；

9、镇计生中心、村室标准化规范化建设指数； 1 O、流动人口享受计划生育基本免费项目服务率；

11、计划生育利益导向政策落实率； 1

2、人均计划生育事业经费；

3、人口和计划生育行政违法违规案件发生数； 1

4、计划生育村民自治合格村比例； 1

5、群众对人口和计划生育的综合满意率。

具体指标解释见《国家人口计生委关于改革和完善人口和计划生育目标管理责任制的指导意见》(国人口发[2 008] 2 1号)。(二)评估时的关键环节

1、严格时间要求。本次评估时间紧、任务重、涉及的方面多，各村必须严格把握时间进度，按时报送各种数据、材料，不能一个地方的数据不齐，影响到全镇数据的汇总、分析。

2、把握数据质量。数据质量关系到评估的成败，要进一步增强数据质量意识。调查质量与奖惩挂钩，调查结果将作为各村工作质量的重要依据，并在必要时为数据调整提供参考。所有评估数据要注明数据来源，要有主要领导和填表人的签字。各村提供的数据，要有各村一把手签字及公章。

3、建立评估情况上报制度。为进一步加强对各村中期评估工作的协调、沟通，实行随时上报与固定上报相结合的制度。从8月18日开始，逢双日的上午8点前各村上报两日来评估工作进展情况。

4、任务责任到人。按照分工的要求，将工作任务逐条分解到人，并将工作任务分解和责任人名单报评估办公室。保证评估数据的唯一性、准确性、权威性，并做好保密工作。(三)评估的侧重方面 评估主要侧重以下几个方面：

1、镇、村两级将人口发展和计划生育工作纳入宏观决策、加强领导、综合治理的情况；近年来外部环境的变化对稳定低生育水平、统筹解决人口问题带来的机遇和挑战。

2、规划有关指标的进展情况，人口数量、素质、结构和分布有关任务的进展情况。

3、由于外部环境的变化，对规划的有关目标、任务提出完善的政策建议。

三、评估的方式和方法

(一)评估主要通过书面评估和现场评估相结合的方式进行。书面评估是按照本级自评表的要求，结合村工作业务，从业务报表、调查结果、数据库以及政府相关部门进行收集，注意收集的各类数据要注明数据来源，把握数据的质量；现场评估是按照《已婚育龄妇女接受计划生育服务情况调查表》的要求进行现场调查；

(二)开展专题评估和全镇的自我评估。根据收集的数据、材料，结合平时对该项工作的调研情况，对重点专题的进展情况、取得的成效、存在的困难和问题进行评估，提出工作建议。全镇的自我评估要起草自评估报告。

四、评估时间安排

(一)准备阶段(8月14日一15日)：计生中心制定全镇统一评估调查方案，各村制定工作方案；收集计划生育监控调查、MIS数据库、统计报表和统计调查网点的有关数据。r(二)、培训阶段(8月16日一18日)：由计生中心负责组织材料，统一认识，明确任务。具体培训时间如下： 8月16日，对镇领导班子及计生中心人员；

8月17日，各村、组干部，村计生管理员，组宣传员； 8月18日，各村分别对育龄妇女进行培训。(三)现场评估阶段(8月19日一22日)8月20日前，对照县级《自评估表》，查找各类数据(包括其它各部门、本部门涉及科室)，开展自评估；开展现场调查，完成《已婚育龄妇女接受计划生育服务情况调查表》(下简称《妇女调查表》的填写)，完成2000年以来出生相关数据统计表，并形成评估报告。

8月2 3日前：完成《妇女调查表》的录入，完成2000年以来出生相关数据汇总上报；将评估收集的各项数据进行汇总，运用综合评估方式对“十一五’’规划实施进展情况作出评估，形成全县“十一五”规划中期评估报告。

(四)汇总上报阶段(8月25日)：8月25日前，将全镇自评估报告上报县人口计生委。(五)、迎接督查阶段

8月下旬：按照省人口计生委的要求，配合国家人口计生委、省人口计生委做好督查验收工作。

五、评估工作要求

(一)、要提高认识，切实加强领导。我镇开展的人口和计划生育事业发展“十一五”规划中期评估工作是贯彻落实全国人口和计划生育事业发展“十一五”规划中期评估的一项重要工作，是人口和计划生育目标考核工作的一项重大改革和实践，评估工作是对各村的工作效果、工作水平、工作能力、队伍素质等各方面的一次综合考验。各村要提高对本次评估工作的认识，省、市、县人口计生委已经成立了以一把手为组长的领导小组，我镇也成立了以书记为组长的领导小组，确保对此项工作的领导，计生委的包乡领导也到我镇亲自督查、指导。

(二)、’要明确各单位在评估工作中职责。这次中期评估工作内容丰富，指标复杂，数据量大，报告繁多，涉及到了人口和计划生育的各项工作，各单位一定要明确各自的职责任务，镇政府已经将每项职责分配到各村，并明确了责任人，下一步各村要继续把责任细化，落实到人，保证评估工作紧张有序的进行。(三)、要组织好培训。一是组织业务培训。县培训到乡、乡培训到村，村培训到人，确保每位育龄妇女都接受到培训。要求认真学习、全面理解上级《评估技术手册》有关内容。二是组织对村级计划生育干部的培训。培训内容要结合《评估技术手册》和《地区问卷》内容，同时也要考虑相关的背景资料。三是组织对育龄妇女的培训。要结合《育龄妇女调查问卷》，在政策宣传、知识传授、技术服务、维权便民等方面有所侧重。问卷中涉及《育龄妇女国家标准》的基本项目、育龄妇女生育、节育基本项目，与本地数据库相核对，一方面要注意指标的合理性，另一方面要注意数据库信息与实际信息的一致性。

(四)、要严把各类数据质量。一是要多方面收集数据。本次评估中的数据不仅有本级的数据、下级上报的汇总数据，还涉及统计、公安、民政、卫生、教育等部门的数据，一定要做好上级与下级、本级所站的协调工作，争取多方面收集数据；二是对数据进行科学分析，对于收集上来的多种渠道的数据，一定要进行科学细致的分析，多方论证，力争每一个指标最后认定数据的准确性和真实性；

本评估是对全镇“十一五”规划实施情况的中期评估，主要用于对规划的完善，查找问题，强化措施，不与计划生育目标考核及分类奖惩挂钩。