审议促完善 落实重规范

第一篇：审议促完善 落实重规范

审议促完善

落实重规范

——校本课程审议制度建设和审议行为规范汇报材料

一、校本课程的开发现状

西山小学从1935年建校至今有着77年的办学历史。现有教学班7个，学生230人，教师47人。学校拥有一支勤奋敬业的干部和教师队伍，他们积极投身教学改革，善于钻研创新；拥有优美整洁的育人环境和良好的教学设施。这一切为更好地实施校本课程提供了良好的物质条件。

我校从2005年开设校本课程，迄今已实施了7年。7年来，我们努力做到边开发边探索边实践，扎实的迈好每一步。共开发出1门必修，8门选修9门校本课程，并将《沥粉世界 创意无限》打造成了校级精品课程。在课程的开发与实施过程中，领导的支持与帮助、教师的倾情与投入、学生的热情与参与，是我校校本课程有效开发并常态实施的不竭动力，也是我校校本课程绽放光彩的生命源泉。

二、校本课程的开发历程

接到会议通知后，我认真梳理了自己接手校本课程近三年来学校在“校本课程审议制度建设与审议行为规范”方面所做的工作。下面我就结合自己的成长经历谈谈我校在这方面一些不成熟的做法。

（一）观念的转变与认识的提升：为什么要建立和完善校本课程审议制度？ 接手之初，我和上任领导交接时第一次接触到“校本课程审议”以及“校本课程审议制度”这些陌生的内容。当时自己还很不理解，开设校本课程，我们只要把课开好上好不就行了吗，还搞那么多的形式的东西干吗？后来随着逐渐学习，我了解到“校本课程审议制度”是我国基础教育课程管理制度的一种创新，也是我国基础教育民主化进程中赋权增能的一项重大举措。校本课程审

议制度是决定我国当前校本课程质量的关键。它对于防止出现课程管理一放就乱、校本课程演变成师本课程的现象，对于保证校本课程的质量，提高地方、学校的课程能力，增强课程的民主性与开放性，都具有十分重要的意义。

（二）深入的思考与蜕变的成果：应该怎样建立校本课程审议制度？

通过学习，我明白了校本课程审议制度不是可有可无的，校本课程的审议过程也不是走形式。学校的校本课程审议是指学校组建的课程委员会对教师准备开设或已开设的校本课程递交的《课程纲要》进行集体审议。当教师按照学校研制的《校本课程实施方案》，独立或合作开发某门校本课程，并在规定的时间内递交该门课程的说明与《课程纲要》后，学校课程审议委员会应在规定期限内对教师开发的《课程纲要》进行审议，并及时向开发者反馈审议意见。学校课程审议委员会的成员由学校行政人员、教师、家长及社区人士等代表组成。学校应该怎样建立校本课程审议制度，才能保证校本课程的有效实施呢？我陷入了深深的思考。通过上网查阅资料及与相关人员探讨，我们对原有的《校本课程审议制度》进行了进一步完善。下面就是我们修改后的《校本课程审议制度》。

（三）我们的做法与酝酿的想法：如何开展校本课程的审议？

1、校长牵头,加强管理

校本课程的开发需要良好的组织保障。因此，在开设校本课程之初我校就成立了以校长挂帅的校本课程组织机构——课程审议委员会

组 长：校长主要负责校本课程开发的组织与管理工作。副组长：教务处主任

成 员：教师代表 家长代表 社区代表

其中教师代表是从校本课程实施教师中选取有创新意识、责任心强的教师。

家长代表是从学校家长委员会中选取的，社区代表是村领导。

2、组织学习，明确职责

课程审议委员会主要职能是审议学校课程开发过程中的重要决策，负责制订《校本课程开发方案》以及相配套的各项制度，检查与督促《校本课程开发方案》的执行情况等。而课程审议委员会的成员构成是否有代表性，审议程序和决策是否民主，审议基本原则和标准框架是否专业在很大程度上决定了审议的质量。因此，在委员会成立之初就使他们明确各自的职责，并对他们进行培训，使全体成员了解校本课程审议的主要原则和基本框架。

3、调查在前，稳步推进

为了使学生能够选择到符合自己兴趣的课程，学校组织教师讨论、设计学生问卷，教导处面向全体学生发放《学生课程调查问卷》，调查学生需求。然后将汇总结果发给教师，教师根据学生需求进行申报并做课程介绍，教导处将教师上交的申报情况汇总成《校本课程选修课程目录》下发给学生，供学生选择。学校课程的开设与否将由学生做最后确认，原则上少于5位学生的校本课取消本学期此课程内容。整个过程充分考虑学生需求、兴趣，教师自身特长，真正做到了校本课程是为学生服务的宗旨。

4、认真审议，保证规范

开学初，学校课程审议委员会成员提前制定好课程实施方案和计划。申请开设校本课程的教师将撰写的《课程纲要》及课程介绍，交给学校课程审议委员会初审。学校课程审议委员会要根据校本课程的总体目标，对教师上缴的课程纲要进行逐一分析、点评。审议的基本原则主要涉及：该课程与学校办学理念及校本课程总体目标的一致性；与校本课程总体规划的一致性；课程元素的完

整性及元素之间的一致性程度；目标的陈述、内容的选择与组织、关于实施与评价的建议等是否规范与可行，所需要的条件或资源是否具备，等等。

要求教师撰写的《纲要》

1、项目齐全；

2、授课时间确定；

3、课程目标确立恰当、合理，符合新课程理念，与学校校本课程总体目标紧密联系；

4、课程内容适合授课对象；

5、课程实施建议可行；

6、课程评价关注学生情感态度价值观，过程与方法，知识与技能。经过委员会成员讨论、分析、归纳后，确立所开课程。

5、及时反馈，调整完善

审议结束后，校本课程审议委员会成员与相关教师一起交流审议意见，对纲要描述不规范的科目，帮助教师进行诊断分析，与老师们一起研讨、交流，共同学习。最后将集体形成的审议意见进行汇总，以书面形式交给老师。老师根据审议意见对《课程纲要》的内容进行进一步的补充和完善，按照要求于一周内将新修改的《课程纲要》上交。

6、按时报送，确保质量

我校依据区《校本课程审议制度》，严格执行校本课程的申报、评审、实施的操作过程，按上级要求，将教师修改后的《课程纲要》审议合格后，形成书面申报，报送区校本课程审议委员会审批，确保校本课程的质量。

2010年10月13日，我校拟开设的四门校本课程参加了“北戴河区中小学校本课程审议工作会”。在会上，审议小组的李莹老师针对我校教师撰写的课程纲要进行了审议，并提出了审议意见。

7、进行整改，规范开课

当区课程审议委员会将评审结果以书面形式通知学校后，我校会及时召开校本课程教师会，将区审议的意见及时、准确的反映给相关教师，以便老师们

及时的总结经验、修正不足。评审通过的课程即可开课，对评审通过，但要做一定修改的校本课程，学校按评审意见进行修改后再开课。像在2010年10月13日参加审议的我校《IT小精英训练营》等四门课程的课程纲要，经进一步修改完善后，已经开始开课，现在四门课程已经步入了常态实施阶段。

8、监督指导，常态实施

学校为了加强对校本课程实施过程的监督管理力度，成立了校本课程指导监督小组。由校长带头，学校的所有中层领导分别负责不同课程的监督指导，并及时做好记录。这样责任落实到人的监督形式，使老师们看到了学校对校本课程的重视，干劲儿更足了，责任心也更强了。同时，这样做也能使学校在第一时间内了解到课程的实施情况，及时解决问题，更好地保证课程的常态实施。

9、科学评价，凝练特色

根据校本课程的特点，我校明确了评价的目的不仅是为了考察学生达到的目标程度，更是为了对我们的教学情况进行反馈和分析，以利于改进教学，有效促进学生的发展。基于此，我校制定了《校本课程评价制度》，并制定了课程评价方案，里面涵盖了对课程本身的评价、面向教师的评价、以及面向每一个学生的评价方案和评价措施。

同时要求各门课程也都结合自己的学科特点，凝炼出适合自己学科的评价方法与标准，并在开课过程中认真实施。

10、及时总结，展望未来

校本课程的开发与实践是一个动态的过程，我们亲历了校本课程开发的实验与研究，在实践中也取得了一些成绩，如：校本课程的审议制度更趋科学了，学校的审议程序更加规范了，课程的实施更加常态化了。我们深深地感受到，校本课程的开发，为学校、老师、学生的发展开辟了新天地。

但我们也清楚地认识到自己的差距，在今后我们将进一步完善我校的《校本课程审议制度》，并积极参加各级培训，提高课程审议委员会的审议能力，使我校的审议工作更趋规范。

六个年头的课程建设，刚好走完了一至六年级一整圈。如今，第七个年头，我们又一次整装前行，在今后的课程建设中，我们还将进一步完善我们的课程资源，丰富教学内容，多开展一些特色活动，使我们的校本课程真正成为学校的特色课程、品牌课程！

第二篇：区法院审议落实情况

和平区人民法院关于落实区人大常委会 对民事执行工作审议意见的情况报告

2009年，区人大常委会审议了我院民事执行工作，根据区人大的具体要求，2010年上半年，我院从建立机制、完善制度和建设队伍等17个方面进行了深入落实，建立和完善了43项制度，经区人大调研、审议获得通过。下半年，按照区人大的审议意见，我院各项工作的落实情况如下：

根据区人大的审议意见，我院执行局提出了以制度约束人、以制度管理人、以制度监督人的管理模式，在此基础上，进一步查找执行中的薄弱环节，通过完善执行制度，健全执行制度，提高执行效率。从执行案件流程管理、执行工作办案制度、执行案件办案措施、执行工作监督制约、执行队伍建设管理五个方面先后制定了43项制度，形成较为完备的执行制度体系。

一、完善流程管理，强化制度创新

（一）超审限问题得到有效遏制。为防止案件拖延执行，我们制定了《执行案件审限规定》、《执行审限提示暂行办法》，明确了执行案件的审限及对有可能超审限的案件的提示、督办。现在，法院执行案件的管理，已实现网络化办公，案件的立审结均通过内网进行，包括执行案件的分配、报结、审限延长等问题，均采取电脑预警提示、领导审批的方式进行，即使符合条件确需延审的，也需要主管院长审批。案件 的执行期限问题得到进一步规范，执行案件的超审限问题得到有效遏制，（二）开展分段集约执行工作。我院执行局大胆创新，在执行二庭改革执行机制，实行分段集约执行，尝试确保案件的执行公开透明、防止违法违纪问题的新途径。分段集约执行，就是将案件的执行过程分为四个阶段执行，即执行启动、财产查询、财产变现和执行结案四个阶段，改变了以往一人包案到底的执行模式，通过对执行各节点的控制，强化内部监督制约，案件执行的透明度进一步增强。对内强调量化考核制度，保持案件的有机衔接，督促执行法官有序、有责、有量的完成各阶段的工作任务，进一步提高执行法官的积极性。

二、健全办案制度，强化内部监督

依法、依据、依规执行是执行的有力保证，完善的办案制度更利于执行内部的监督制约，执行内部的监督制约需要完善的办案制度。因此，我院从执行中的各薄弱环节出发，先后制定了一系列的内部办案制度，保证了执行的高效、有序。

(一)建立健全执行工作责任制。执行法官干警的工作职责，一直没有明确的界定，《法官法》规定的条款也比较笼统。为进一步明确执行法官的工作职责，这次根据《法官法》和执行工作实际，制定了《和平执行分局岗位职责》，明确了执行局长、庭长、副庭长、执行长、执行员和助理执行员、书记员的相关职责，为执行法官的考核、考评提供了有力依 据。

（二）成立案管中心，确保案件质量。执行案件的质量是执行的生命，确定执行案件质量评查标准对案件的执行具有实质的指导意义。我院成立案件管理中心，并制定了《执行案件质量评查标准（试行）》，从程序标准、实体标准、文书标准、效果标准、错案认定标准、严重瑕疵案件认定标准、一般瑕疵案件认定标准等方面对执行案件的各个方面做了明确的界定。对所有执行完毕的执行案件由案管中心予以逐案评查，逐月通报，确保执行案件的质量。

（三）立案、诉讼与执行有效衔接方面。进一步加强立案、审判和执行三个环节的协作配合，形成法院内部解决执行难的合力。我院制定了《立审执衔接的若干规定》明确了立案、审判、执行三个环节的各部职能以及出现问题的解决方式，利于从根本上解决立而不能执、判而不能执的局面。

（四）加强内部监督制约机制。1.重点部位分权执行

评估、拍卖方面。评估、拍卖是执行中的重点环节，也是法院执行的薄弱环节，更是社会各界关注环节，为了进一步完善评估、拍卖制度我院提出了分权执行的理念，改原由一人执行为分庭执行，即将评估拍卖财产的审查权、拍卖的降幅权、确定佣金比例的合议权交与裁决庭执行，使评估、拍卖的执行权与裁决权真正实现分离，确保相互制衡。

中止案件方面。根据最高院规定，中止案件不计为结案，穷尽执行措施，仍无可供执行财产的案件，以终结本次执行程序作为结案方式。将终结本次执行程序的审批权交与裁决庭审查，对无财产可供执行的案件，穷尽执行措施之后，经申请人申请或部分履行后达成和解协议的，裁定终结本次执行程序。退出执行程序恢复执行的案件，以“备”字号逐案登记，与现案一并管理、督办，使案件的执行透明化，也便于当事人的监督。

案款管理方面。对所有执行案件的案款均由原办公室负责，专款专户，执行法官不得直接收取执行案款，必须由当事人自己直接交到院财务室，对特殊原因无法交到院财务室的案款，必须报庭长予以监督，并于次日交与财务室。对返款一万元以上的财务室必须制作存折，不得给付现金。防止执行案款“体外循环”。

查封、扣押、冻结方面。为加强对执行标的物的查封、扣押、冻结的管理，制定了《查封、扣押、冻结财产登记备案规定》和《关于民事执行中查封、扣押、冻结财产的规定》，从查封、扣押、冻结的方式和标的物的登记备案、解除等方面均作了明确规定，对续查封的案件，采取提示告知的形式反馈案件承办人，防止漏封、漏冻等情况发生。

案件易人方面。我院已建立了执行案件易庭易人制度，对恢复执行的案件、合并执行的案件、中止的案件、执行期限届满的案件、当事人反应强烈的案件，实行易人易庭执行，并将易人执行的次数作为称职考核主要标准。

2.一般部位规范执行 我院对执行中的其他相关办案制度等方面也做了翔实的规定，如合议庭合议、执行长联席会议、执行审限提示、执行案件督办、执行信访接待、特困群体执行救助制度等，规范了各项制度的实施办法，办法中明确规范了相关权责，以制度管人、制度管案的工作格局在我院已初步形成。

3.局部部位创新执行

我院在完善执行救助机制方面，制定了《特困群体执行救助资金管理办法（试行）》，对案件执行不能且生活确有困难申请人，给予执行救助。同时，进一步探索拓宽救助面，对刑事附带民事责任的被害人实施司法救济，以促进矛盾化解，建设社会和谐。

三、强化执行措施，加大执行力度

在强制措施方面，共制定完善了5项制度。主要有《关于对妨害民事执行行为采取强制措施的规定》、《执行案件媒体曝光实施办法》、《执行中限制出入境措施适用暂行办法》、《关于悬赏执行若干问题的规定》和《执行案件上网公告的若干规定》等五项制度。对妨害民事执行行为需采取强制措施的，如拘留、罚款和搜查等司法行为，增加了审查环节，由实施庭以外的裁决庭进行审查，并经院长授权，由主管院长审批，强制执行措施的实施更加规范；在执行威慑方面，制定了《执行案件实施威慑机制操作规程》；在执行财产查询方面，制定了《财产及信息统一查询暂行办法》，明确规定了对“九行四局”（即九个银行及公安局、工商税务局、房产局、国土资源局）的集中查询。此项制度实施以来，执行工作效率明显提高。

四、推进执行公开，强化执行监督

（一）推进执行公开。执行公开、透明，是各级党委和各级法院极力推进的一项重点工程，案件当事人特别是申请执行人尤为关注。今年以来，我们对此项工作实施了全面改进，针对案件执行环节中的案件启动、收费标准、执行措施、评估拍卖等12个方面，制定完善了5项制度，包括执行告知，执行对话、执行听证等。执行告知主要是执行前、执行中、执行后的告知，包括当事人的权利、义务，执行风险，执行措施、执行财产、执行情况等及时告知当事人，不给当事人想象的空间。执行对话制度，是对案情复杂、社会关注度高的案件，适时召开执行对话会议，邀请当事人、利害关系人、案外人进行对话，答疑释惑，必要时邀请人大代表、政协委员、人民陪审员、廉政监察员参加对话会议。执行听证制度，是对当事人有异议的案件，采取听证的方式，邀请当事人和专家，进行论证、释法和讲理、听理、辩理，以增强案件执行的透明度。对有些案情复杂、执行难度大的案件，主动邀请人大代表、政协委员以及新闻媒体参与全过程，这种以前采取过的做法，也用制度的形式固定下来，操作更加规范。

（二）岗位风险防范。根据执行工作特点，梳理岗位职责、查找岗位廉政风险防范点，设置风险等级，据此确定执行庭庭长、执行长、执行员的廉政风险预防点，制定防范措 施。比如，执行局查找风险防范点22个，设置3个风险等级，由纪检监察室制定相应的规章制度，实施日常监督。这项工作得到省市法院的肯定，市法院准备在全市法院系统推广。

（三）推动建立执行联动机制。在区人大的推动、指导和监督下，通过调研、论证，起草了和平区人民法院民事案件执行联动机制实施细则，与包括纪检监察、组织人事、新闻宣传、综合治理、检察、公安、政府法制、财政、民政、发展和改革、司法行政、国土资源管理、住房和城乡建设管理、人民银行、银行业监管、税务、工商行政管理和证券监管、房产等18个部门，建立执行联动机制，积极参与社会征信建设，实现资源共享、信息共享，使法院的民事执行工作努力形成党委领导、人大监督、政府各部门支持、社会各界配合、法院承办的社会化格局。到本月的10日，相关部门已经反馈意见，初步达成共识。下半年我院已与银行系统初步形成了执行联动，执行法院通过填写查询单即可经省高法报省人民人行统一查询单位和个人的所有银行开户信息。需查询外外省市的单位和个人的相关信息也可经省高法委托外省高法统一查询，相互互通，效率极高。

五、加强队伍建设，提高队伍素质

从法院目前的执行工作情况，案多人少的问题短时间内难以解决，只有从现有的人员配置上挖掘潜力。省人大和省高院对执行工作也极其重视，提出了三年之内现有执行法官轮换一半的要求。按照法院制定的人才培养三年规划，我们 主要采取三项措施。一是对执行局人员进行了调整，进一步充实执行法官队伍，今年有6名行政编人员充实到执行局，执行局的行政编人员达到24名，在全市基层法院系统排在前面。二是加强业务培训，2011年最高院将对全国的执行法官展开全国统一考试，不合格者离岗培训三个月，再不合格者将调离执行工作岗位。三是强化思想道德培育，用身边人、身边事教育自己，按照最高法院在全国法院开展的“人民法官为人民”主题实践活动要求，开展“我的岗位我负责，我的工作请放心”活动，从 5月12日至6月12日，开展了“廉政教育月”活动，下半年，我院执行局又开展了“全国法院清理委托执行积案活动”和“争创无积案先进法院活动”通过积极的学习教育，结合实际工作，执行法官的素质与觉悟有了很大提高。

攻克执行难题是一项长期任务，需要不断提高自身素质和实践水平，不断的更新执行理念，不断加强队伍建设，不断完善执行工作体制机制建设，推进阳光执行，和谐执行，关爱执行。我们将在区委的领导和人大的监督下，努力工作，使法院的执行工作取得更大的进步。

2010年11月29日

第三篇：“规范管理重落实”自查自纠小结

“规范管理重落实”自查自纠小结

自五月份开展“规范管理重落实”专项活动以来，我校为认真贯彻执行《管理规范》，落实教育局及教办的有关文件精神，加强新形势下的学校规范管理，促进学校向管理要质量，向管理要效益，切实提高学校管理水平，我校非常重视《管理规范》的学习，狠抓贯彻落实、着力解决重点问题、加强执行《管理规范》的指导和督查，取得了初步的成效，但仍暴露出 许多薄弱环节。现将我校近三阶段的工作汇报如下：

一、结合学校的实际情况，制定切实可行的专项活动方案。

1、校领导组带领全校教师认真学习教育局和教办《关于开展“规范管理重落实”专项活动》的相关文件。

2、学校成立了“规范管理重落实”专项活动领导小组。组长：沈建校长负责整体工作； 组员：王高级负责实施课程优化工程；

胥保林负责实施安全关爱工程； 胥欣、卓剑负责实施校园美化工程。

二、认真组织，边学习，边贯彻，边落实，边反省。

（一）校园管理

１、学校制订了《校园管理制度》、《卫生制度》等，加强管理。领导组具体分工，责任到人。

２、少先队积极开展工作：充分利用橱窗，专栏、黑板报等宣传阵地，宣传美化绿色学校的目的和意义，调动师生的参与积极性，大队

部倡仪，每一个学生从我做起，从身边小事做起。

３、各室制度健全。谁管理谁负责。要求各室管理人员要确保室内卫生，物品摆放整齐、有序。尽大可能的为教育教学提供有力的保障。

４、实行卫生包干制度，评比制度，长期坚持开展校园“一天三扫”制度，开展“文明班级”、“文明学生”等评比活动，并有计划地组织开展卫生大扫除活动清理校园卫生死角（每周四），修剪花木，始终保持校园环境的清洁美观。

5、环境教育与行为规范教育相结合，引导学生养成良好的环保习惯。（1）、严格训练。学校对学生在校的行为习惯提出了明确的要求，其中包括学生在爱护环境、卫生习惯等方面的养成教育，如“四不”：不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食等。使每一位学生成为自觉维护学校优美环境的“使者”。

（2）、环境熏陶。加强校园的文化环境的建设，利用各种标语牌，包括校风、学风、教风等。这些标语时时警示学生要学会做人，学会爱护环境，对学生起了潜移默化的教育作用。

（3）、师德垂范。“学高为师，身正为范。”在环境教育中，我们注意教育的实效性，以具体的行动来教育学生。钱校长以身作则，以高尚的的爱护环境的行为在学生中树立威信，广大教师也深刻认识身教重于言教的真谛，“榜样的力量是无穷的”，这些举动，如春风化雨，给学生以深刻的影响。

（二）、课程管理

1、严格执行国家课程标准，开齐开足课程。所有教师严格按课表上课。严格落实《五严规定》的相关要求。

2、抓好集体备课，重点检查二次备课的使用。定期和不定期对教师业务进行检查量化并计入考核档案。

3、严格落实教学“五认真“：

（1）备课管理：要求教师备课严格按中心校规定的备课要求去做。要求备课栏目齐全，尤其是语文和数学备课要写好修改栏及教后记，做到实际实用。建立课前教案检查制度，督促教师超前备课。（2）上课管理：规范教师教学常规，保证学生活动时间，优化课堂教学过程，要求教师精讲到位，优化教学方法。并鼓励教师形成自己风格的教学模式，优化学法指导，并建立课堂评估制度。

（3）作业管理：学校统一作业格式及批改方法，采取随机抽查的方式督促每位教师做好此项工作。

（三）、加强安全管理

1、认真学习并严格落实“八条件措施”、“七项要求”，确保学校师生及财产的安全。

2、加强学校的值班管理，确保值班人员24小时在岗。严格实行外来人员来校登记制度、校园安全巡查制度，坚决把闲杂人员拒之门外，从源头上止住安全隐患，确保校园安全无事故。

3、加强校园安全稳定，我校严格执行安全制度、层层签订了安全责任状，强调分工到位，责任到人。对全校范围的安全设施进行定期检查，定期对周边环境进行排查及时整改，作好记录。

4、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、晨会、队会、活动课、讲座、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和自救自护技能。我们开展了“小手拉大手”交通安全教育系列活动。还利用学校橱窗、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式，开展丰富多彩的安全教育。

5、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

6、建立健全学校安全意外事故处置预案制度。成立组织机构，细化工作内容及要求，责任到人。并定期宣传、教育、演练，尤其做好学生疏散演练，确保突发灾害时，全校师生能及时有序疏散。

7、加强路队管理，班主任及值班领导护送学生到东侧公路，并目送学生，确保学生放学途中的安全。

8、学校、班主任及时了解教师、学生的思想动态，做好学生的思想工作，及时排查将可能隐患消灭在萌芽状态。

三、存在的问题和整改措施。

（一）存在的问题

1、学校虽然制定了科学、合理的校园规划，但资金的投入不够，校园建设还没达到目标的要求。

2、制度健全，执行不到位。

学校虽建立健全了各项管理制度，但忽略了管理过程，制度执行力度不到位。

3、个别教室的物品摆放不整齐，教室卫生保持不太好，学生仍有乱扔垃圾的现象。

4、个别教师对此次专项活动不够重视，没达到此次活动的目的。

5、教师值班不到位，小门有时不上锁。

（二）整改措施

1、学校尽最大的能力加大校园建设，按照规划循序渐进，逐一实施完善。将有限的资金用在刀刃上。

2、在制度的执行力度上下功夫。将制度进一步科学化、系统化，做到可操作性。加大对制度的执行检查力度，确保校园有形管理制度化、常规化。将学生的良好行为习惯的养成教育作为树立学校良好形象的重点，采取强有力的措施强化训练到位。

3、继续贯彻和落实《守则》、《规范》。加强学生行为习惯的养成教育，4、加强思想政治学习的力度，认清形势深挖思想意识，从根本上找原因，认识到此次活动的必要性。

5、加强安全意识教育，让全体教师充分认识到“安全高于一切”、“安全无小事”，将安全工作放到第一位。树立安全第一的意识。以上是我校对照《管理规范》自查中存在问题及整改措施。有些已经整改到位，有些还正在实施。我们感到贯彻落实《江苏省中小学管理规范》是一个过程，要通过这一过程来宣传教育师生，要通过这一过程来达到精细化管理目标，要通过这一过程来建立长效管理机制，要通过这一过程来进一步提升学校内涵和提高教育质量。我们热切地希望上级领导对我们的工作给于指导。我们将努力把《管理规范》

落到实处，做好每一个细节，大力推进精细化管理，将此项工作扎扎实实的开展下去。

第四篇：重理解抓落实促实效

重理解抓落实促实效

——参加校长培训班学习有感

自从由于区划调整归入中区以来，与中区小学教育才有了近距离的接触，通过半年的学习与交流，深深地被中区小学学生表现出的极高的素质和教师高超的教学水平所感染，也为中区小学教研室全体教研员对中区小学教育所进行的专业指导所折服。我常想中区的小学教育水平为什么能达到这样高的境界呢？是怎么做的呢？虽然参加了一些学校的活动，但也只是一知半解。近期参加校长岗位培训，在培训会上刘淑娅主任用两个上午的时间对《小学教学常规实施细则》、《小学教学工作评价》、《品牌教研组评选办法》等进行了解读，并列举了城区各小学和外地名校的典型做法，使我对中区小学教育教学工作的要求有了更全面的理解，对中区小学教育成绩取得有了更系统的认识；同时又听取了永丰街小学崔为明校长、霍家街小学徐素秋校长对学校教学工作及开展校本教研活动的介绍，进一步明确了教师专业素质的成长过程；听了实验小学时秋静校长对如何进行小学生评价的介绍，深感实验小学进行的丰富、全面的、全方位的学生评价体系对学生发展的重要性，也为实验小学工作的精细所感动。通过学习，使我进一步明确了工作的目标，掌握了一些工作的方法，同时也深深地感到肩上的责任更重了。要想达到城区的教育教学水平，可畏是任重道远，我们还要做大量的工作，工作要更精细更规范才行。但我同时也相信，只要坚决贯彻中区小学教育的精神，别的学校能做好的工作，我们同样也可以做好。所以在今后的工作必须用心工作，从现在做起，从一点一滴做起，就像刘主任所说的那样，只要“把知道的做好”，我们的工作就会“水到渠成”，农村小学的教育就会有可喜的进步！

喻屯镇第二中心小学

孙忠诚

第五篇：审议意见落实情况报告

市人民政府关于市第×××届人大常委会

第×××次会议审议意见落实情况的报告

市人大常委会：

×××市第×××届人大常委会第×××次会议，听取和审议了市国土资源局关于全市土地整治工作情况报告。会议对市国土资源局在落实耕地保护基本国策，大力实施土地开发整治，积极参与新农村建设工作中取得的成绩予以了充分肯定，并对进一步做好全市土地整治工作提出了四条审议意见。针对市人大常委会提出的审议意见，市政府高度重视，及时召开专题会议进行了研究落实。现将落实情况报告如下：

一、关于“进一步加强对土地整治工作的领导”审议意见的落实情况

一是市政府高度重视土地整治工作。市政府要求市国土资源局根据全市实际，结合上级相关政策，编制拟定了拟实施的×××市土地整治项目库，制定了土地整治工作规划。根据每个项目的实际情况，落实由市政府分管领导牵头，市国土资源局专人负责的项目申报专班，制订了项目申报方案，落实专项资金，积极向上级部门申报土地整治项目。近期，市政府领导多次到×××省国土资源厅汇报联系，及时了解土地整治工作信息，积极主动争取项目。截至目前，争取了建设规模×××公顷，总投资×××万元的×××土地

整理项目×××个，已完成规划设计及预算编制，即将开工建设。二是对于目前正在实施以及今后实施的土地整理项目，市政府均要求按照渠道不变、用途不变、优势互补的原则，整合财政、农业、水利、林业等部门支农资金用于土地整理项目区建设，努力提高土地整理项目建设标准。目前逐步形成了以上级土地整理专项资金为主，部门涉农资金为辅，吸引民间资金有益补充的土地整理项目资金投入机制。三是积极协调处理项目建设工程中各方面的关系，妥善解决相关矛盾和问题，营造良好和谐的项目建设软环境，确保项目按时顺利建设完成。每一个土地整理项目实施过程中，市国土资源局都严格执行相关制度规定，并建立了《勤政廉政制度》、《财务管理制度》、《质量管理制度》等制度，完善的制度有效的指导了今后的土地整理项目顺利实施。

二、关于“进一步探索土地整治新的管理机制”审议意见的落实情况

一是进一步理顺体制。以建立统一高效的管理体制和模式为目标，目前正在探索以市政府直接领导，市国土整治局统一负责全市土地整治项目组织实施和管理的新模式。二是充分调动各镇街道参与土地整治项目实施的积极性。在土地整理项目实施前充分征求项目区镇、村的意见，确保项目实施后带来最大实惠，同时年初在与各镇街道签订工作目标责任状时，将土地整治工作作为重要工作内容纳入考核。三是认真贯彻“走出去，请进来”的方针，不断总结和吸取过

去在土地整治项目中的经验和教训，并结合我市实际情况制定了土地整治项目公告制、项目法人制、工程监理制、公开招投标制、合同管理制、资金管理制度等一系列的土地整治项目管理制度，努力使土地整治工作做到了有章可循，有制可依。

三、关于“进一步加强土地整治项目的监督管理”审议意见的落实情况

一是按照规定，将所有涉及土地整治项目施工的招标全部委托市招投标管理中心进行公开招标，不断总结规范完善土地整治项目招投标程序，按相关规定公开、公平、公正地选择有实力、讲信誉的施工单位参与工程建设。二是在项目规划设计过程中让群众参与到规划设计的各个环节，并充分征求各方意见，努力使设计方案做到科学合理、符合实际、群众满意。三是在项目建设过程中，切实加强项目质量管理，不断探索完善的工程质量管理体系，在依靠监理单位管理工程质量的同时，积极引进第三方监管制度，聘请部分项目区群众担任项目质量监督员。通过各种措施，切实把好项目建设的材料关、工序关、隐蔽工程检查关、验收关和资金拨付关，切实保障工程质量。

四、关于“进一步加强土地整治项目的后期管理”审议意见的落实情况

在项目后期管护方面，一是除按相关规定将建成后的设施交由当地镇街道管护外，按照“谁受益、谁负担”以及“以

奖代补，适当扶持”的原则，调动项目区群众参与项目后期维护管理的积极性。二是按照市场化原则，采取拍卖承包经营权等方式，将项目后期维护管理权拍卖承包给项目区群众。三是鼓励有条件的镇街道，积极探索新的土地经营模式，改变一家一户分散经营的状况，因地制宜地推行规模化生产、集约化经营、企业化管理，将土地整理项目后期管理打包给企业。

×××年×××月×××日