顾家小学真抓实干注重环境育人[最终版]

第一篇：顾家小学真抓实干注重环境育人[最终版]

顾家小学真抓实干注重环境育人

走进草塔镇顾家小学，道路的两侧都是绿油油的草坪，教学楼后侧、学校的大操场，都由一块块绿色的草坪组成，校园内水杉树高大，梧桐树魁梧，香樟树繁茂，给顾家小学的师生带来一个绿色的校园。

在这样美丽、绿化率高的校园，离不开学校悉心的管理，假期里，学校的赵根土师傅拖着水管，认真仔细地给小草浇灌，在午休和课余，老师和学生们都会时常看到赵师傅拿着锄头，清除绿色草坪中的杂草，这正体现出一位老员工对学校的热爱。此外顾家小学的老师和学生们也十分爱护草坪，在小草生长的季节里，没有一位学生进入草坪玩耍，小草在顾家小学的校园里茁壮成长，回报给师生们一个绿色的校园。

与此同时，顾家小学也十分注重校园的环境卫生。学校少先队大队部按时开展大扫除，小扫除等环境卫生工作，在周一集会时，少先队大队辅导员徐可玲老师专项教育学生注意保护校园环境卫生，在放学排队时不乱丢垃圾，不随意践踏草坪，爱护校园树木。顾家小学通过一系列真抓实干的活动，让绿色的草坪变得更加翠绿，让整洁的校园变得更加整洁，让美丽的校园更加美丽，确保师生在绿色的校园环境下工作、学习。

诸暨市草塔镇顾家学校

侯苗英

第二篇：顾家小学国防演讲稿

国之兴亡，匹夫有责

顾华璇

敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好，今天我演讲的题目是《国之兴亡，匹夫有责》

二战的湮灭，离我们并不遥远，惨绝人寰的南京大屠杀，死难者35万，也仿佛近在咫尺，是我们同胞的尸体留下了悲惨的战争见证，八年的抗战，河山破碎，民不聊生，多少无辜之人成为刀下鬼，民不民，国不国矣！忆起民族危亡，百余年的屈辱和血泪，令人无法忘却，义愤填膺。事实证明，一个落后的国家，只有任人宰割，而无还手之力。

今天的神州大地日新月异，综合国力飞速发展，中国不但站起来了，更富起来了。中国能在联合国上占有一席之地，每位国人都为之骄傲和自豪。

历史发展至今，霸权主义、强权政治成为现代战争和世界不稳定的根源。形形色色的局部战争和武装冲突，没有一次不是由于霸权主义发动、挑拨，或是参与的。我国承诺在世界上永远不称霸，不欺侮任何国家，也坚决反对霸权主义和强权政治欺侮任何小国、弱国。战争看似离开了我们，其实并不遥远，我们不能夜郎自大，坐以待毙，“居安思危，忘战必危”，世界并不安宁，并不太平，资本主义国家对社会主义国家依然虎视眈眈。

“长江后浪推前浪。一代新人换旧人”。作为新时代的学子，我们应该继往开来，顺应时代要求，走高科技强国之路，使自己的脉搏与国家的发展和谐一致，为了祖国和人民，时刻准备奔赴“疆场”，保卫祖国，保卫人民，抵御侵略，为国争光。用我们的青春和热血筑起一道坚固的国防之墙。

正义与邪恶的斗争，最终只能是正义战胜邪恶，只要每一位国人都把保卫祖国、建设祖国作为自己的忠诚事业，每位学子刻苦学习，成为祖国事业的继承人，勇于创新，乐于奉献，我坚信，祖国的繁荣，民族的富强，台湾的回归，指日可待。

我们不愿重蹈战争的覆辙,让我们建筑起国防的铜墙铁壁，远离战火硝烟，捧着鲜花迎接欣欣向荣的明天。

我的演讲完了，谢谢大家！勿忘国耻，振兴中华

敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好，今天我演讲的题目是《勿忘国耻，振兴中华》

我们的祖国历史悠久，地大物博，九百六十万平方公里的国土美丽富饶；我们的祖国文化灿烂，四大发明，惠泽世界！可正是因为这样，才使得国门外的豺狼时时刻刻瞪着一双贪婪的眼睛在窥探着我们！你们可曾知道，我们美丽的祖国曾经被人践踏得伤痕累累！

我曾看过电影《南京大屠杀》。看这部电影的时候，我一直在流淌着热泪，拳头握得紧紧的！在这场空前绝后的大屠杀中，南京城的老百姓被杀害三十多万！可恨的日本强盗把成千上万的老百姓捆绑起来，用机枪扫射，甚至活埋，他们甚至将活人当枪靶，杀人取乐！这种勾当只有禽兽才会去做，也只有禽兽才会如此残忍！日本人就是禽兽，他们是一群杀人不见血的魔鬼！同学们，我们一定要牢记这段血泪历史！

经过八年抗战，中国人民终于打败了日本强盗，我们的祖国又重新站立起来了！看，我们现在多么幸福，上课时，我们可以坐在宽敞明亮的教室里专心听老师讲课，休息时，我们可以在美丽的校园里自由嬉戏，我们每天都能吃到丰盛可口的饭菜。我们的家乡日新月异，一幢幢高楼拔地而起，一条条马路宽敞笔直，一棵棵树木正茁壮成长，一朵朵鲜花正灿烂绽放。这一切，都来源于先辈们抛头颅、洒热血，来源于先辈们为之付出的智慧和汗水！但是，今天，直到今天，日本人亡我之心不死。他们仍然想霸我钓鱼岛，占我东海油田，仍然在参拜那群已经死去的刽子手！面对这一切，我们只有不忘国耻，好好学习，掌握知识，钻研科学，为振兴中华作出自己的贡献。

最后让我大呼一声：同学们，勿忘国耻，振兴中华！靠你，靠我，靠大家！

我的演讲完了，谢谢大家！

第三篇：环境育人交流材料

美化育人环境 建设品牌学校

（创建领域：学校管理）峄城区峨山镇金山小学

校园文化建设是加强学生思想品德教育的主要渠道，是全面贯彻党的教育方针、促进学生健康成长的基础工程。因此，学校本着“以为人本、和谐发展”的校园建设理念，按照民主管理、民主监督、督促到位整体推进的工作思路，把“学校环境育人”确立为学校品牌，努力让学校成为师生成长的乐园。近年来，在区、镇教育部门领导下，在地方党委、村委的关注下，通过全体师生的共同努力，初步形成了展示学校个性魅力和办学特色的校园育人环境，推动了学校工作全面发展，取得了较显著的成效，现将我们的做法和体会简述于下，与大家共同商榷。

一、着力校园环境建设，切实营造宜人的学习环境——环境育人 校园环境是校园环境育人的有效载体，是实施校园环境育人工程的基础条件。“桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。”说的就是这个道理。自2009年3月，把“学校环境育人”确立为学校品牌起，我们便着力建设校园环境，立志打造花园式和谐校园。

同年4月，我们按照《金山小学环境育人实施方案》具体步骤，逐条落实，稳步推进，先后三次邀请园林专家及区镇级领导来我校实地考察调研，以期发展能因地制宜、布局能科学合理。近两年，我们栽种银杏、榕树、红枫、石榴、垂柳等20类绿化树种，培植蜀桧、海棠、女贞、百日红、广玉兰、十里香等30余种育人花卉，建设以励志藤、劝学亭、曲径奇石为主要景点的休闲娱乐区，以田径运动场、篮球运动场、健身器材场为主的运动景观区，以柿子园、石榴园等八大种植区为主题，园区内圆外方，意喻教育有规有矩才可成方圆的劳动实践基地——仕子园的三大文化景观区。目前，学校绿化面积占校园面积的35%，校园内外环境宜人，空气清新，色彩明艳，翠绿的草坪与斑斓的花木相应成趣，整个校园春意盎然，一派生机。

漫步校园，绿意充盈眼眸，读书声萦绕耳旁，惬意之极难以言表。春天，整个校园掩映在绿色的世界里。微风吹来，迎春花儿摇曳，告诉同学们春天来了，一年中最好的时光里我们要更加努力学习。桃花明媚登场，满枝满丫的桃花预示着同学们在新的一学年里的丰厚收获。杏花的烂漫吸引着同学们驻足观看，常让人想起孔子杏坛设教，收弟子三千，授六艺之学的兴盛。夏天，整个校园是个葱葱郁郁的世界，芙蓉树上开满了粉红色的芙蓉花，石榴树开满了火红的石榴花，放眼翠绿的草坪让人倍感精神。秋天的校园如诗如画，火红的枫树、金黄的银杏、浓翠的松柏浓妆展现，石榴、梨树、柿子、核桃、李子、板栗枝头攒动、硕果累累，穿行于曲径奇石之间，抚摸着奇石上苍劲的励志大字，满满的收获让我们更有自信。冬天，校园内一片银装素裹。大雪下的劝学亭似乎更有风度，围坐在厅内石凳上盘点一年的收获真是别有情趣。闲暇之时，走进百米文化长廊，诵百家之言，赏百家艺术，悟百家思想，思自我得失，感受知识的浩瀚，自我提升之欲油然而生。

人的情绪就像一张白纸，环境因素的种种变化，都会在它上面留下痕迹，对身心健康产生不同的效应。我校校园环境正发挥着高效的育人功能，一草一木必将成为宝贵的校园环境育人资源。

二、推进校园文化建设，营造文化育人氛围——课程育人 校园文化是校园环境育人的重要内涵，是实施校园环境育人工程的核心内容和必要条件。校园环境建设之际，我们结合“落实科学发展观”的重要思想，本着“校园环境和校园文化软硬件一起抓、两手硬”的原则，把校园文化建设与学校的教育教学工作紧密结合起来，大力推进校园文化建设，努力营造文化育人氛围。

学校环境育人的发展教育和可持续发展教育，应该而且可以渗透到每一门学科的教学中去。因此，积极探索各门课程尤其是专业课程实现育人功能的途径和艺术，把课程育人功能的发挥，牢牢建立在教师对专业知识和专业课程各自特点的深刻把握之上，及时建立健全有利于各门课程和所有课程的育人制度和机制。学校要求每一位教师在教学过程中，要不失时机地把育人教育与本学科的教材有机地结合起来，把育人目标列入教学目标及教学环节之中。品德与生活（社会）课上开展爱祖国、爱家乡、尊老爱幼等全面育人功能；语文课通过探究的过程发展学生的思维能力，丰富学生的情感，提升学生的思想境界；科学课和数学课有着极其重要的人文内涵和深厚的人文教育价值，数学课我们着力开展数学家们的科学献身、实事求是和严谨治学的精神和态度的育人功能；音乐、体育、美术运用其特殊的形式，发挥育人功能，帮助学生提高艺术素质和审美能力，并进行相应的德育

渗透，以利于学生的全面发展。例如，音乐课要尽力引导学生弄清要教唱的歌曲的曲调与歌词之间的联系，了解歌曲是重抒情，还是重抒写；是重哲理，还是重励志；了解该歌曲所要构成的形象，所要表达的情感，然后教唱歌曲。就达到了传授知识、提高欣赏水平、辨别是非能力的目的，从而发挥了音乐育人的功能。

校本教材开发既是推进素质教育过程中课程改革的需要，同时，也是校园文化建设载体的重要组成部分。金山小学本着“以爱为源，和谐育人”的办学理念，把校园文化建设和环境建设以及课程资源的开发有机结合。我们依托环境特点申报了“学校环境育人研究课题”。两年来，我们在环境与育人、环境与课程资源开发方面大做文章，如：开发《校园文化手册》，做到人手一册，规定时间学习，使学生在学习中明道理、增素养；我们还充分利用劳动教育实践基地，开发了我校的校本课程——劳动教育实践课，编成相关教材《果树栽培与管理》；2011年我们又利用我们的环境优势，为综合实践活动课程的开设编写了两套教材，并建立了综合实践活动课课题库，建立了校外实践活动基地，为学生健康成长提供了广阔的空间。已于今年秋季学期进入课堂投入使用，对学生进行全面系统的乡情教育，在校园文化建设中发挥了很好的作用。文化宣传载体建设，营造了浓郁的“书香校园”氛围。

三、搭建学生素质发展平台，促进学生全面发展——活动育人 为了更好地落实以学生发展为本的办学理念，促进学生综合素养的全面提升，学校广泛开展一系列教育活动，为学生搭建更多的个性

发展和特长展示平台。我校校园文化宣传载体主要有校报、校本教材、广播宣传、橱窗专栏、图片展览等。充分发挥黑板报、广播站和宣传橱窗的主阵地作用。积极创新德育教育管理模式，拓宽德育教育渠道，加强班级文化建设，各班级针对不同特点，设计班风、班级寄语，开展学生自我管理、自我教育活动，培养学生良好的思想品德和生活习惯，充分发挥德育阵地作用，利用黑板报、展板、手抄报、广播室等途径开阔视野、陶冶情操。

1、举办好每年春季学期的文化艺术节。自2009年以来，内容一年比一年丰富，形式一年比一年多样，效果与规格一年比一年高。传统的项目主要有：歌舞比赛，诗词朗诵赛，硬笔书法、绘画评比，小制作、小发明展评，手抄报制作展评，实验操作竞赛，谜语竞猜活动等。

2、举办好每年秋季学期的运动会。每届运动会既有传统性项目，也有新增加的趣味性项目，不断步入规范化。

3、切实抓好大课间及阳光体育活动。我校大课间及阳光体育活动于2008年秋季学期正式启动，正逐步规范化，内容包括广播操、健美操及班级专项分组活动（学校制定分项活动以供班级选择，班级也可以自行设计活动项目）。从集队到每一个活动环节，从活动到离队都有明确规定，做到了生动活泼，井然有序。

4、充分发挥少先队在学校活动中的主力军的作用。我校少先队历来重视团队活动的开展，一方面在学校开展的大型活动中充分发挥了应有的作用，另一方面，团队组织还结合自身实际和学校状况经常

性地开展活动，内容丰富，形式多样，效果良好。少先队组织已成为校园文化建设的一支重要力量。

5、广泛开展读书活动和社会实践活动。读书活动和社会实践活动是获取知识、增长智慧的两条基本途径。读书增知，实践悟理。学生可在活动中提高其综合素养。学习充分可利用图书室藏书，每学期分年级开展1-2次专题性的读书活动。丰富多彩的活动，为广大学生搭建较多的个性发展和特长展示平台，有效的促进了学生综合素养的提升。

6、我们坚持做每周星期一升国旗仪式、国旗下讲话，宣讲历史名人、民族英雄故事。每班每个学生均有自己的座右铭，集中在教室内固定的地方展示。展示座右铭前，要由班委组织召开班会，每个学生在班会上对自己座右铭的内涵进行解说。通过这一凝聚师生精神动力的活动，把先进的办学理念内化成了师生文明规范的自觉行为。

通过开展丰富多彩的校园文化活动，把科学的世界观、人生观、价值观渗透到各类活动中去，既丰富了学生的课余生活，又净化了校园的精神环境，既增长了学生的才干，发展了个性，又使学生接受了教育，提高了学生的综合素质。

总之，环境对人潜移默化的作用是巨大的。校园环境育人工作，重在建设，贵在规划。育人校园环境的营造，必须强化规划意识，把握营造原则，选择恰当的着力点，深化其人文内涵，强化其教育功能，才能为师生提供一个和谐、富有文化气息的校园环境，实现环境育人。学校环境的育人功能，要把握环境教育的渗透性、潜在性和长效性，使学校环境育人功能最优化、管理经常化。充分发挥其导向、凝聚、激励、同化等功能，促进学生的全面发展。

第四篇：崇尚真抓实干　突出管理育人

近几年来,我队坚持以条令条例为依据，以《军队基层建设纲要》为指导，以学院制定的《正规化管理制度》为标准，认真分析研究当前形势下学员队管理的新特点，仔细查找管理工作中出现的新问题，积极探索适合学员队管理的新方法。坚持以提高学员素质为目标，以纪律建设为核心，以人员管理为重点。坚持经常性管理与经常性思想工作想结合经常抓，抓经常，常抓不懈，不断加大正规化管理力度。几年来多次被院评为管理教育先进单位和基层建设先进单位，去年荣立集体三等功。今年我队党支部又被评为总参兵种部先进党支部。

一、统一思想，提高认识，加大对管理教育工作的领导力度。

“以教管工作为突破口，提高中队全面建设水平”。这是党支部结合工作实际得出的统一认识。为理清思路，统一思想，队党支部提出了“永远领先一步，视今天为落后”的行动口号，明确了“内抓管理，外树形象”的工作思路，始终坚持把管理教育工作摆在重心位置，统筹规划，突出重点，坚持经常，狠抓落实，使这项根本性、全局性的基础工作得以全面展开。

１、管理中坚持思想政治工作的生命线地位，常抓不懈.

“思想是行动的先导”。道理讲不透，教育不得力，再好的管理模式，再好的管理方法也不能达到其应有的效果。经常性思想工作在增强学员献身国防事业心，调动学员爱军习武的积极性，完成以教学为中心的各项任务中起着直接的服务保障作用。更重要的是关系到我们培养的人才合格不合格，管用不管用以及军队建设和发展的重大问题。为此，我们在完成上级安排的各项教育计划的同时，针对学员各种现实思想问题随机进行最及时、最普遍、最具体、最经常的群本资料权属文秘家园放上鼠标按照提示查看文秘家园众性教育疏导工作。如个别学员认为“军校不是部队”、“老同志老作风”、“不必管得太严”，在工作学习上有只求“过得去”不求“过得硬”的思想。对此，我队及时进行了“当兵干什么”、“考学为什么”、“打赢靠什么”的大讨论，充分利用课前演讲、班务会、黑板报等形式自助互教，在全队形成了“毕业不是转业”、“长年龄更要长知识”、“不过硬”就是“不过关”的观念，澄清了学员的模糊认识。通过经常性思想工作，解决了不同时期的各种思想问题，帮助学员把倾斜了的价值观和人生观端正了过来，把颠倒了的是非、荣辱、美丑的界限纠正了过来，把动摇了的理想、信念、追求等立身做人的精神支柱树立了起来。近两年来，我队从未出现过同志间不团结，工作不支持，管理中发牢骚讲怪话、顶撞骨干等现象；没有被歪理邪教所迷惑、被“酒绿灯红”所诱惑等明显后进学员，保证了学员政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，为管理工作奠定了坚实的基础。

２、坚持管理育人的根本方针。

军校的根本职能是培养适应军队现代化需要的高素质人才，我们认为，要使队全面工作上台阶，最主要的是提高学员的综合素质。一年来，我们因势利导，广开育人渠道，营造育人环境。通过狠抓教学工作、岗位实践，开展第二课堂等活动，采用以会代训、重点传授、专题演讲、撰写体会、学法交流等形式，进行大量卓有成效的工作，使全体学员的综合素质有了明显提高，增强了凝聚力，为战斗力的生成奠定了基础。实践证明，学员素质的提高是我队取得成绩的关键所在。、充分发挥学员队干部在管理教育中的主导作用。

“兵无强弱，强弱在将”。部队建设的水平与队干部的领导作用紧密相关。很大程度上讲，学员队管理教育的过程就是学员队干部用自己的决心、意志、形象去影响带动和指挥全队的过程，在这一过程中，队干部就是“火车头”、“发动机”。两年来，队干部充分发挥在管理教育中的主导作用，严于律已，率先垂范，一心扑在学员队建设上，尽职尽责，敢于叫响“向队干部看齐”。使学员学有榜样，干有标准。

二、以严为本、量化规则，使“四个秩序”正规化

“严格管理才能出战斗力”。我们依据条令条例的有关规定和院<正规化管理制度>对学员队建设的要求，结合我队的实际情况，把条令条例及有关规章制度具体化，制定了“一个细则、一个规定”和一个“日常行为规范”，使管理有了“量化”的标准。

１、制定了<学员日常考评细则>。该细则包括思想政治、军事训练、作风纪律、日常工作四个方面，共二十项内容，这些内容涵盖了全体学员的主要工作。《细则》对学员进行管理的针对性和可操作性增强。考查结果能客观地反映出学员个人的实际表现，为学员评功评奖，评选先进提供了客观依据。

２、制定<行政管理若干规定>。?该规定对学员的工作、学习、一日生活、正规秩序、日常养成做出了具体的规定。包括早操、清扫、军容风纪、上下课队列、个人物品摆放、课堂纪律、集会、休息、就餐秩序、请销假等十个方面的内容，统一了具体的管理标准，规范了具体活动，注重了日常养成，促进了规章制度的落实。

３、制定各种行为规范。a为培养良好的军人作风，我队依据条令条例和日常生活制度制定了“三十个不准”、“二十条文明公约”，开展了“四个三”活动，即：“灭三手”、“绝三迹”、“正三相”、“振三声”，从点滴入手，狠抓日常养成。

通过严格细致的规章制度，使每名学员在管理工作中时时、处处、事事都有章可循，有规可守，培养出了过硬作风，提高了战斗力。去年６月份，郭伯雄常务副总长来我院视察工作时，上级赋予我队夜间值勤任务，在考试任务紧张的情况下，没有一名同志在执行任务中出现半点差错，出色地完成了任务，受到了各级首长的好评和肯定。

三、求真务实，严抓细抠，使教管工作具体落到实处

１、坚持“四级管理”，狠抓“三个正规”，使用“三种方法”

坚持四级管理。f四级管理是指：学员队、模拟连、区队和班四个管理层次按级进行管理。哪一级有成绩，记到哪一级帐上，哪一级出了问题，板子打到哪一级身上。做到了有矛盾不上交，出了问题不推诿，有效地避免了管理工作中的盲区和空白点。

狠抓三个正规。三个正规是指教学秩序正规、一日生活制度正规、军容风纪正规。三个正规是评价管理工作的尺度，也是一个单位军人素养的体现，代表一个单位的精神风貌，所以在管理中，我们始终紧紧抓住三个正规不放松。坚持假期后抓上路，期中管理抓养成，放假前夕抓讲评，有力地促进了我队正规化建设.

三个办法抓落实。三个办法是指在管理中坚持普遍检查、个别抽查、定期讲评的方法。普遍检查是学员队、模拟连对各班的早操、军容风纪、清扫、室内物品摆放、上下课队列、课堂纪律、就餐秩序、集会等情况进行检查，对检查结果依据《考本资料权属文秘家园放上鼠标按照提示查看文秘家园评细则》打分，并记录在案，每周公布一次，学期总评一次；个别抽查是对学员执行<行政管理若干规定>的执行情况，不定期检查，通过抽查，及时发现管理中存在的问题，及时加以纠正；定期讲评是每周的行政例会上，对管理中落实制度好的班级和个人进行表扬，对存在问题及时进行纠正，通过讲评，营造弘扬正气、鞭鞑歪风的良好氛围，达到总结提高的目的。

２、严格制度，坚持从严治队。

我队在管理工作中最明显的一个特点就是坚持一切工作制度化，严格按制度办事。队里特殊学员比较多，给管理工作带来了一定的难度，但我们始终严格管理，严格要求。工作中不迁就，不照顾，坚持一视同仁。对于违反队规定，给队全面建设带来影响的，我们坚持原则，从严处理，绝不手软。我队一名学员，由于家庭背景特殊，平时不注重养成，作风比较散漫，一次上街超假，队针对此事，及时召开了军人大会，对这名学员进行了处理，对全体学员的触动很大，收到了很好的效果。、坚持求真务实，不搞形式主义。

我队的显著特点就是求真务实，工作坚持高标准，严要求，无论事大事小，决不降低标准，随便应付。今年四月份，由我队担任学院南门岗执勤任务，虽是夜间岗，但我们从不放松要求，严格落实岗哨制度。坚持“四人岗”制，队领导和模拟连骨干分别进行查岗查哨，随时检查哨兵履行职责情况。其文明执勤和严格执勤的良好形象受到了各级领导和群众的一致好评。

四、注重实践、拓宽途径，提高学员综合素质

１、坚持骨干轮换。

我队在配备骨干时，坚持学员轮流当骨干，让每名学员都有当骨干的机会，切实在骨干位置上得到锻炼，提高自身素质。在配备骨干上，我们本着育人为宗旨，统筹考虑，强弱搭配，让能力弱的同志得到更多的锻炼机会。遇到工作难题，我们不包办代替，积极当好参谋，召集骨干“集体会诊”，引导学员明确管理思路，主动进入角色，学会管理方法。同时，我们主动从“保姆式”管理中摆脱出来，强调学员在自我管理中学会思考，学会工作，学会管理，全面提高学员的实际工作能力。虽然在许多方面不利于队全面管理，但就培养学员的目的来看，利大于弊。

２、以训促管，训管结合。

为适应战士学员队的管理特点，我队坚持队列训练和强化体能来促进管理工作，又以严格的管理来促进学员体能素质的提高。为了实现队提出的“提前一学期体能全部达标”的目标，队先对学员进行体能摸底，针对学员体能的强弱，进行分组训练，专人负责，并定期考核。在确保训练效果的同时，培养学员服从命令、令行禁止、不怕困难、雷历风行的作风，促进了队的管理工作。正是有了这种顽强拼搏、敢打必胜的过硬作风，我队在院第2届院运动会上，夺得了战士组团体总分第一名的好成绩。去年七月份，在2年毕业典礼中，我队担任护旗方队的任务，在时间紧、任务重、要求高的情况下，我队严训细扣，坚持高标准，以严整的军容，过硬的素质，受到各级首长的一致好评，并被评为“优胜阅兵方队”。今年我队再次担任“护旗方队”的重任，完成任务出色、圆满。

３、开展第二课堂，造就“复合型”人才

我们从学员长远发展出发，以拓宽知识，开发智力，提高能力为宗旨，广泛开展“科技练兵三两招”活动，我队先后成立了篮球队、足球队、文艺组、板报组等十二个活动小组，编组分训，让有专长的学员担任小教员，利用业余时间组织培训或请教师具体指导，让学员切实学精“三两招”，提高适应岗位需要的能力。

第五篇：拓宽德育渠道 注重育人实效

拓宽德育渠道 注重育人实效

几年来，我们结合学校实际，以课堂教学的德育渗透为主渠道，以团队活动为载体，构建全方位育人网络，拓宽渠道，注重实效，不断加强和改进了学校德育工作。

一、加强队伍建设，完善工作制度

几年来，我校在上级领导的正确指导下，建设了一支在汪校长的直接领导下强有力的德育工作队伍，保证了学校德育工作的正确方向。

为使我校德育工作开展得具体化、规范化，我们制定并严格执行“德育规章制度”，即：（1）、每周一次班主任例会制度（2）、班主任基本工作及考核制度，（3）、主题班会制度，由政教处依据时事、上级精神、社会热点问题、学习、生活、网络视频资料等内容准备材料，每周召开一次主题新颖，内容丰富，形式多样的主题班会。（4）学生会值日制度。（5）、班级量化管理评比制度。（7）、每学期班主任德育工作经验交流会制度。

二、利用课堂教学主渠道，把德育贯穿于教学之中

在实施新课程改革的今天，课堂的德育主渠道作用更加突出。基于这样的认识，我们充分利用课堂教学主渠道，把德育贯穿于教学之中，在课堂上渗透德育教育，既传授知识，又培养其品质。在听课、评课和教案检查时，都要把德育内容列入其中，做到备课有计划、上课有落实、学生有所得，收到了很好的效果。

三、发挥我校主题班会优势，提高德育实效性。

1、班会主题的确定。由政教处依据时事、上级精神、社会热点问题、学习、生活、等准备材料，特别是近一年来我们充分把因特网上的网络视频资料应用到主题班会中，那些生动、典型、直观的教育资料更进一步震撼了学生的心灵。从而确保班会主题新颖、内容丰富、形式多样，触及学生灵魂，学生易于参予，乐于接受，教育意义重大，教育效果明显。

2、班会的准备。在每周一的班主任例会上带领班主任先集中学习，精心备课。由学校分管德育的校长、政教主任以及心理辅导教师参加，每次由一名市、区、校级优秀班主任结合本次班会讲授自己的经验和做法。然后进行讨论，对班会课进行充分的准备，要求教师的素质必须与时代同步，与学生生活接轨，如对于本次班会中学生可能提到的电影、电视、小说杂志、新闻、学生群中的热点话题等进行广泛交流学习，以期在班会课上做到站得更高，看得更远，指点学生迷津，引导走出误区。

3、检查与量化。班会课由政教处检查，对上课的规范性和上课气氛等进行量化，检查结果第二天早上张榜公布，分数列入本周的班级量化。

4、班会进行。班会时间，先由班主任确定本次班会的主题，由班主任或学生代表带领学习材料、观看视频、听录音(或歌曲)等，然后教师引导学生围绕主题展开讨论，让同学们自 由发表见解，尽可能地结合班情和校情，谈体会、论方法，在保证主题正确的前提下，百花齐放、百家争鸣、自由评说。班主任做适当的调控，安排班委会成员专门记录。学生论坛中语言过于偏激的地方必须加以正面引导，使学生步入思维的正轨。讨论后选出代表进行典型发言，允许别的同学提出反驳，在辩论中探讨真理，升华主题，对今后的学习和生活起到帮助，达到预期的教育效果。然后由班主任归纳总结，进一步升华主题，并布置一定的有思维含量的课外思考题，并要求把自己课后的心得、体会、建议等在班内文学社或学校“三月风”校刊上进行发表。

5、体验与反思。每次班会结束后，班主任要把本次班会中遇到的典型的问题、失误、自己感觉存在欠缺的指导，值得交流的好的做法、经验等形成书面材料，以备下一次班主任例会中进行讨论和交流，进一步提高以后的班会课质量。

四、开展“每周一歌”制度，我校充分发挥电教资源丰富的优势，利用我校的校内广播系统和室内闭路电视系统，在每天的中午午休结束以后立即播放一些优美、传统的革命歌曲，民族歌曲，健康向上的、具有时代气息的好的歌曲，对学生进行爱国主义教育，革命传统教育及文明礼仪教育，这一活动，让学生每天沐浴在音乐的天空，缓解了午间的疲劳，以昂扬的斗志进入下午的学习，提高了学生的素质，在学生和社会中获得了普遍好评。

五、开展升国旗活动。

每周一的升国旗仪式，是学生最为期盼的一件事。每次升旗仪式上，当奏起雄壮的国歌，威武的旗手升起庄严的国旗，整齐肃立的学生队伍、教师队伍，构成了校园一道靓丽的风景线。学期初制定国旗下讲话计划，细化到每一周，每一个人，每一个主题，做好充分的准备。由学生自主组织仪式。在升旗仪式上由校长、班主任、教师、学生作国旗下的演讲和讲话，特别是现在我们利用升旗仪式对学校的优秀班主任进行表彰，每次有两名优秀班主任上台来，由学生到台上为优秀班主任献花，并由学生代表对这些优秀班主任进行简介，表彰过程在学校校园网上的“册山中学优秀班主任风采”网页上共享，为这些优秀班主任在教师、学生中树立了光辉形象，极大地调动了我校各位班主任争先的热情。，增强了爱国主义情感，锻炼了组织才能，明确了要求，确立了正确的人生观，世界观，我校的升旗仪式系列材料连年获得上级领导的好评。

六、开展了卫生先进班级建设和学风先进班级建设活动。根据区教育局的工作安排，我们进行了“精细化”管理并取得了良好的效果，学生养成良好的卫生习惯，生活习惯，学生的学习劲头十足，此项活动得到了学校领导的好评。

七、开展了班级文化建设活动和宿舍文化建设活动，各个班级积极行动起来，充分发挥学生的主体作用，制作了知识牌，名言警句，班级文化氛围、班级面貌焕然一新，在我区的校园文化建设及教研组文化建设现场会中得到所有于会领导的好评，学生在这样好的环境中，学习的劲头更是十足。

八、德育教育融入日常行为规范、礼仪规范的养成性教育之中

爱学校、爱班级、尊师爱生乃至爱护学校的一草一木，都是实实在在的、良好的思想品德的表现。“言必信，行必果”，培养学生的责任感，形成良好的校风。

为了进一步加强学校精细化管理，我们根据区教育制定的《罗庄区中小学校园常规管理评估标准》，结合我校实际，制定了我校的校园常规管理实施方案。成立了以汪华玉校长为首的册山中学校园常规管理领导小组，具体分工，明确职责。制定校园常规管理工作的总体目标：校园干干净净，物品摆放有序，文化氛围浓厚。做到每盏灯能亮，每把锁能开，每片玻璃（桌面）无灰尘，每扇门（窗）无破损，每块地板（走廊）无痰迹，每面墙壁会说话。制定了详细的检查标准，力争校园环境做到：

1、校内无纸屑、果皮、瓜子壳、塑料袋、痰迹、杂草、碎石、瓦块、枯落叶及卫生死角。绿化物上无蛛网。

2、墙面无污染、无脚印、无乱写乱画现象。

3、自行车排放整齐有序。

4、校训、校歌会背会唱，坚持佩带校徽。

5、班内黑板报内容健康，定期更新。校园广播站管理到位，稿件健康向上，宣传教育作用发挥好。

6、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等张贴、悬挂杰出人物的画像格言、安全标识、学生良好行为习惯的卡通图片等，展示学生自己创作的作品。

7、班牌统一、齐全、美观。室内卫生洁净，无蛛网，无灰尘，无异味，无乱涂乱写乱刻乱画现象。锁、灯、吊扇、桌面、门窗、玻璃、窗帘等完好无损、保持清洁。

进一步细化了班级量化管理办法：

1.在班级卫生区内每有一块（个）纸屑或果皮、瓜子壳、塑料袋、碎石、瓦块等扣相班级1分，每有一处痰迹扣1分，每发现一处卫生死角扣1分。绿化物上有蛛网扣1分。

2、教室内有痰迹、纸屑、杂物等扣1分。

3、不乱扔杂物，不从楼内往楼外扔纸屑等，发现1人扣1分，不从楼内窗户往外倒水，发现1人扣2分。

4、教室走廊及墙壁必须保持洁净，有灰尘扣1分，如发现有手印、脚印扣2分。

5、各班值日生扫除结束后应及时将垃圾倒在指定地点，如发现乱倒垃圾扣2分。

6、扫除工具必须摆在一个统一地点，如不统一、摆放不整齐扣1分。

7、园地及时除草，松土，浇水，否则每发现一次扣2分

8、每有一次检查发现厕所未冲刷者，扣该班3分，冲刷不彻底扣1—2分

9、不准在宿舍内点蜡烛、照手电看书、使用电器、不准在室内喝酒、吸烟、玩扑克、下棋，在床上蹦跳、打闹等，如发现每人扣1分。

10、每天起床后，住宿生必须整理好内务，如不整齐扣1分。值日生必须按时完成分配任务，不完成任务扣1分。

11、男生不准进入女宿舍，女生不准进入男宿舍，如发现严肃处理并扣5分。

12、宿舍应按时闭灯，闭灯后迅速进入睡眠，不准说话，否则扣1分。

13、自行车管理：按时上锁，不乱停乱放，不偷盗，按时值日，按时穿钢丝，发生意外丢失，不推卸责任、不鼓动闹事，学生服从学校、班主任和车场管理人员的安排，自觉遵守规章制度，讲文明讲道理。否则扣班级量化分10分并按学校规定处理。

14、班级财务管理 各班损坏门窗、桌凳、玻璃、灯棍等应及时修理安装，不得越周，否则学校酌情扣量化积分1-10分。

学校每周进行两次卫生大扫除，在活动中培养学生的热爱劳动意识，集体主义观念，责任意识；学生会对学校的课间操，午休，眼保健操，课活，校园秩序，学校宣传，广播站等自主参与，自主管理，形成了处处育人，时时育人，每个学生都能自觉弯一次腰，拣一片垃圾，自觉杜绝不文明行为，互相监督，共同进步，形成一个良好的习惯，播下一个动作，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个品格。为学生将来走向人生事业的辉煌之颠打下成功的基石。我校学生良好的行为习惯已经形成了经常化，制度化，规范化。

九、强化德育，转变素质教育观念。在学校举行了金秋艺术节和大型的广播操比赛，拔河比赛、学生蓝球赛，教工蓝球赛、乒乓球比赛、女教工踢毽子比赛、女教工跳绳比赛等大型的比赛项目，这些活动都取得了极好的效果，促进了教师与学生的工作和学习的积极性，营造了良好的工作和学习氛围，获得了教师和学生的一致好评。

十、更新教育观念，注重差生转化

组织系列活动，让差生在活动充分展示特长，抓住他们的闪光点，激励他们进步。使他们树立我能行，我不差的信心。学校的后进生转化工作常抓不懈，每一个学生都是一个天使，做到先能成人，才能成材。几年来我校转化差生工作取得了可喜的成绩。

几年来，我校始终把德育工作放在首位，由于领导重视，措施得力，方法得当，学校教育教学秩序井然，形成了“团结、求实、勤奋、向上”的校风，明礼诚信，和谐有序的校园氛围。今后我们将进一步拓宽渠道，探索新的途径，以推动我校德育工作向纵深发展。

册山中学