薛庵小学远景规划汇报材料

第一篇：薛庵小学远景规划汇报材料

薛庵小学远景规划汇报材料

一、学校基本情况

符离镇薛庵小学位于符离镇先进村—沈圩村委会旁侧，是由原来的薛庵小学、沈圩小学，戚闸小学三校撤并后，于2006年新选址重建的一所农村完小，学区内有16个自然村庄，7000余村民，最远处的自然村庄，距学校有3000米左右，学校占地12000平方米，现有学生二百余人，8个教学班。现有南教学楼，综合性教学楼各一幢，南楼为教学楼砖混结构，占地面积480平方米，建筑面积为960平方米，北楼为综合楼框架结构，占地面积342平方米，建筑面积684平方米，两栋教学楼基本上满足了学校的教学，办公用房，学校建有美观端庄的校门，并配有门卫室，在校园西南角有临时性简易厕所一座，学校总体布局合理，中心水泥路纵贯学校南北，路东为教学，生活区，路西为大操场，经过建校来多年来的努力，学校各方面格局已初具雏形。

二、目前的困难

薛庵小学现校址在建校前曾是一大片被当地村民建房取土后的高低不平的坑洼地。我校在2006年搬入新校使用时，仅仅是南面的一幢两层教学楼，校园四周没有围墙，校园内仍是坑洼遍布，学生连最基本的体育锻炼场地也没有，为了给全校师生提供一个合格的学习，生活环境。我校历任校长都狠抓学校的校园建设，经历多年的不懈努力学校四周围上了院墙，垫平了校园，安装了端庄大气的校门，校牌。学校各区布局日趋合理，连村两委和过往的村民也都对我校做出了肯定：“薛庵小学越来越像样了”。可是学校校园建设的累年投入，已使我校拖欠了一大笔债务。我校领导及全体师生均有满腔热情，想进一步投入校园建设，提升我校文化品位氛围，可面临现实的资金困难，已令我们举步维艰，徘徊徜徉，只能裹足不前。

三、我校的规划

随着社会的不断发展与进步，国家对教育的投入也在逐年加大，来自社会，家长等各方面对学校的硬件设施要求也越来越高，我校再也不能停留在”基本满足教学需要这一层面了，我们急需加大对校园环境的改善力度。目前，我校基本无绿化，没有校园文化设施，校园内布置整体品位不高，针对这种种的落后面貌，我校召开专题会议，校领导和教师代表一致认定，要深层美化我校校园，故此我们做了一下几方面的规划：

1、南、北教学楼之间水泥操场东、西两侧绿化及花坛，花木等小计20万元。

2、南、北教学楼之间水泥操场南头建绿色长廊，小计 10万元。

3、南教学楼门前硬化2160平方米，每平米70元，小计16万元。

4、南、北教学楼之间东墙装文化长廊200平方米，每平方米约500元，小计10万元。

5、西操场建体育活动场，场地建设约需30万元，体育设施约需5万元，绿化约需10万元，小计45万元。

以上各项目预计总投入，合计101万元。

第二篇：小学远景规划实施方案

大白完小2012-2015年远景规划实施方案

（一）学校管理

目标：继续遵循“以德立校、依法治校”的原则，加强学校制度建设，深化学校内部体制改革，逐步做到管理全域化、管理民主化、管理制度化、管理人文化。

策略：

1．管理全域化：把学校教育、家庭教育结合起来，开放管理过程，实现教育资源的统一。

2．管理民主化：坚持民主办学的原则，发挥学校、教师、学生、家长和社会各方面的作用，让师生、家长共同参与学校的管理。

3．管理制度化：加强依法治校、依法执教的力度，加强制度建设，健全各项规章制度，让管理者各司其职，各尽其责。

4．管理人文化：从对教师、学生的可持续发展出发，强调自主管理、自主发展、自我约束和社会监督的有机结合，加强对师生的人文关怀。

措施：

1．加强学校内部管理体制改革。

实行校长全面负责、党组织发挥政治核心作用、教代会参与民主管理和民主监督的制度。建立“严谨、踏实、认真”的工作作风，完善校务公开制度。

2．深化学校内部分配制度改革。

加强师德修养，提高教育诚信。把师德修养和教学实绩作为教师绩效和确定待遇的主要依据，进一步完善激励机制，完善考核、奖励制度。

3．加强教育、教学管理制度。修订学校教育、教学管理规则，分层管理，分层指导，层层落实。

（二）队伍建设

目标：培养德才兼备、敬业勤业、开拓创新、积极进取、能适应教育发展需要的专业人才。

策略：

1.在教师自主学习的基础上，为教师专业化发展提供良好的条件。

2.以师德教育培育教师优良的风范，以教育科研促进教师的专业发展。

措施：

1．组织引导教师学习教育理论，形成理论与实践相结合的研究氛围，组织开展以“敬业、爱生、诚信、奉献”为主题的教育活动，弘扬优秀教师的敬业精神，用榜样的力量激励人。

2．建立校级研究课制度。每学年推出校级研究课、小学高级教师展示课、骨干教师示范课，青年教师示范课及师生共讲一堂课等。

3．依托县教育力量，加强教师培养力度。立足本校有计划地培养各级各类骨干教师，继续完善骨干教师和学校明星教师制度，形成结构合理，骨干稳定的教师队伍。

4．加强校本教研制度建设，积极推进校本管理、校本培训、校本研训工作。

5．积极提高教师的综合素质。帮助教师完成几个指标：在岗中青年教师大专学历达标100％，本科学历达标20％；在岗教师普通话达标95％；计算机考试达标90％；教师写字等级考试达标100％。

（三）德育工作

目标：以加强未成年人思想道德建设、小学生生命教育为主要目标，构建爱国主义教育与民族精神传承相结合的德育工作特色。加强学校、家庭、社区联动，形成“大德育”格局。

策略：以培养目标为主线，坚持德育与学校特色相结合，注重方法和途径，即全员参与全程管理，开展丰富多彩的、学生喜闻乐见的教育活动；拓宽教育渠道，利用社区教育资源，发挥教育基地作用。

措施：

1．进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》和《未成年人思想道德建设纲要》。认真组织学习、贯彻《学生民族精神教育指导纲要》和《中小学生生命教育纲要》。落实中小学德育大纲、小学生守则和日常行为规范。完善管理和评价制度，建设个性化的班级文化，培养校级文明班、示范班，培养一批“四有少年”。

2．开展以“亲情教育”为核心的校园文化建设，凸现校本特色，将“亲生、爱生”系列活动溶入到学科教学中，突出教育的亲情特色。

3．通过开展各种类型的教育活动，培养学生学会做人，学会学习，学会劳动，学会交往，学会创造，使学生热爱生命、珍惜生命，将来能够适应社会发展的需求。

54．加强对“思品与社会”新课程的教学研究，落实思想品德课程化教育，增强德育的实效性和感染力。

（四）教学工作

目标：以二期为契机，以小班化教学为抓手，积极倡导自主、合作、民主、和谐的教学风气，引导学生爱学、乐学、善学，培养良好的学习习惯。

策略：转变教学观念，强化教育服务理念。聚焦课堂，研究教学，完善评价。

措施：

1．加强校本研修。以创建“学习型教研组”为抓手，促进教研组各项工作。教研活动注重时间、内容、过程和实效（有计划，抓落实，重总结）。引导教师理论学习、实践研究、反思交流。

2．聚焦课堂，加强课堂教学研究，改革不适应学生发展的教学方法，探索优化课堂教学的策略。运用先进的教学理念和方法，优化教学内容、教学环节和教学手段。教师以学生为本，倡导民主、和谐、自主、合作的教学风气。做到以情感导入，点拨指导，质疑问难，提高课堂教学“五个效率”：学生发言率、练习操作率、预习复习率、电教使用率、质疑问难率。继续提倡分层教学，使课堂教学、作业指导及学业评价能适应不同基础的学生。

3．建立教学质量监控网络。通过校级综合监控，教研组学科监控，教师自我监控掌握教学质量状况，发现问题及时调控，保证学校教学质量稳步提高。

4．结合新课程的推行，积极开发校本课程。进一步开发德育类、学科类和特色类的校本课程，开展拓展型、探究型课程的研究。

5．实现信息技术与学科教育、学校教育的全面整合。开展网络环境下的课堂教育模式与策略的研究，改变学生的学习方式。

（五）科研工作

目标：增强科研意识，提高科研能力。引导教师走专业化发展道路，提升教师的素养。

策略：以校本研修为平台，促进学校科研工作。为教师搭建舞台，展示和推广科研成果。

措施：

1．抓计划落实。每学期制定计划（校级和教研组），使科研工作稳步、有序地开展。

2．抓制度管理。完善校级课题申报、论文评选制度，把参加科研工作作为教师考核的依据之一。鼓励教师申报市、县级课题。

3．抓资料积累。树立成果意识和档案意识，积累个人和学校两级科研资料。继续编写科研论文集（阜城教研），鼓励教师总结工作经验，撰写文章向区级以上刊物投稿。

（六）特色工作

目标：学校特色工作的目标在于提升办学水平，培养学生的兴趣和创造力，发展学生的个性和智慧。使学生在校五年中学有所长，为未来的发展作准备。

策略：以素质教育为载体，开展武术操、阳光体育、文艺汇演等各项特色工作，以教学工作为中心，深化特色工作。

措施：

1．师资保证。学校保证各个项目有教师，鼓励教师发挥自己的特长，用于学校的发展。

2．时间保证。以实施新课程标准为契机，把特色项目课程化，以拓展型、探究型课程为着落点，开展特色活动。

3．经费保证。学校投入一定量的经费，保证特色项目的运转，提高特色工作的质量。

（七）文、体工作

目标：提高学生身心素质，陶冶艺术审美情趣，培养兴趣特长。措施：加强健康教育工作，提高体育课和课外体育活动的质量，保证学生每天一小时体育锻炼活动时间，加强体育锻炼达标，身体素质测试的项目训练。

加强武术操、乒乓球、羽毛球队的管理，提高训练质量。

结合校情，开展小型多样的体育竞赛。

保持校艺术特长，开展各类艺术兴趣小组活动。

（八）后勤工作

目标：促使后勤工作人员服务意识加强，为教育教学一线提供优质高效的服务。校园网建设顺利进行。

措施：加强对后勤人员职业道德教育，明确岗位职责要求。加强学校的财务管理制度，财产保管制度，安全保卫工作制度，物品采购制度，维修报废制度等。用足用好现有的教育资源，为教育教学提供充分的优质服务。争取上级支持，适度投入，改善校园环境，注重功

能性和艺术性相结合，达到良好的校园隐性教育效果。进一步完善学校的硬件设施，积极筹措校园网的建设。

达成标志：后勤工作能得到第一线教师的认可。专用室配置到位，合理各室使用，文档资料齐全。

（二）保障机制

为使本规划有效实施，我们将附以下文件（校本）予以保障。

1.目标责任制

2.专题研究制

3.考核激励制

4.教育教学管理制

5.安全责任制

6.经费保障制

第三篇：符离镇薛庵小学留守儿童之家自查报告

符离镇薛庵小学留守儿童的自查报告

根据工作计划安排，现将薛庵小学留守儿童工作开展情况及留守儿童之家建设自查情况汇报如下：

1、领导机制及建设情况：

切实加强对留守儿童建设工作的组织领导，成立留守儿童工作领导小组，由薛海洋校长担任组长；验收分值5分，自查得分5分。

2、规划和计划：

我校结合本地实际，制定留守儿童工作实施方案、留守儿童工作计划级中长期规划；验收分值10分，自查得分10分。.有相对完善的本（2012年）工作计划，工作总结；验收分值5分，自查得分5分

3、设施及设备管理

（1）匾牌规格和张挂符合要求；验收分值5分，自查得分5分。

（2）有3间功能室，包括（值班室、亲情话吧、心里咨询室、文体活动室、阅览室）活动用房安全、实用‘建筑面积共40平方米。验收分值20分，自查得分20分。

（3）配套设备（电视机、电话机）齐全，图书500册，课外学习资料20种，文体活动器材8件，有简易生活应急用品，桌凳、书架、橱柜等，基本满足留守儿童的文化娱乐需求；验收分值20分，自查得分17分。

4、学校档案建设情况及关爱留守儿童活动开展

（1）各种关爱留守儿童活动材料（活动内容主要有品格教育、文体活动、社会实践活动、心里疏导、健康教育、结对帮扶、家访、亲情电话等）相对齐全；建立和落实安全责任制，多形式开展留守儿童关爱工作，组织动员志愿者关爱留守儿童工作；验收分值20分，自查得分20分。

1（2）为每位留守儿童建立个人信息库、成长档案袋。学校建立留守儿童档案资料专柜。财产登记保管制度健全，设备设施管理规范、运行良好。；验收分值10分，自查得分10分。

（3）有专职的管理人员及相对稳定的关爱队伍，有完善的管理规章制度和活动安排计划；验收分值5分，自查得分5分。

总评：验收分值100分，自查得分 92分。

我校留守儿童之家建设和管理基本上达到了上级文件规定的要求，基本上满足了我校留守儿童生活和学习的需要。当然，我校留守儿童之家在硬件投入，软件建设，尤其是软件管理方面有很大的完善空间，下面我们会加大创造性工作力度，将留守儿童工作开展的更加有声有色，为留守儿童创造健康、活泼、幸福学习、生活环境。

2012年12月3日

第四篇：薛倩汇报材料

幼儿园外出参观学习心得

薛倩

首先我很感谢教育局给我这次外出学习的机会，在外出之前我就为自己定下了“带着问题而去，带着答案而归”的学习目标。4月16日-4月24日的学习安排时间：18日，参观青岛市市南区教育第二幼儿园，19日，上海市徐汇区宛南实验幼儿园，20日，宁波市江东中心幼儿园，22日，南京香山路幼儿园。

共参观了4所幼儿园。在每所幼儿园里都让我看到了一支支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，她们团结、进取、敬业、乐业、精业。通过各园园长的介绍，我们了解到每个幼儿园都是遵循幼儿身心发展规律，把幼儿健康教育摆在首位，注重幼儿身心和谐发展，培养幼儿良好的行为习惯、个性品质，促进幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上都得到有效提高为办园宗旨。通过短短的四次参观学习，真是让我有所见识，受益匪浅。

当我怀着别样的心情踏进各所幼儿园时，深深的感受到了各园不同的办园特色，每次都能感受到大都市的教育气息，各园的教学环境优美宜人，设施完善，管理科学规范。钢琴、电脑、空调等等现代化设施配备齐全。室内外环境充分体现教育目标、教育内容，达到了净化、绿化、美化和儿童话的标准。

一、青岛市市南区教育第二幼儿园虽然占地面积很小，但很精致，老师们充分利用了空间对环境进行布置。屋顶上用网状物、纱状物，手工制品灵活布置的垂挂物，既美观又生动，使孩子们能够在欢乐愉

悦的环境中接受教育。

二、上海市徐汇区宛南实验幼儿园让我验证了这样一句话“细节决定成败”。接待室里，为参观老师准备的水果，都备有小勺和水果叉，喝茶的杯子上都印有幼儿园的办园目标，每天孩子的餐点都要用实物向家长开放。这些可以讲都是些细节，但是让我感受的是本园办园的细心和用心无处不在。参观后我们听取了魏小平园长图文并茂生动的讲解，让我们清晰的知道了这所幼儿园是以“陶行知的教育理念”形成一个理念、二个体裁、三个保障作为本园的办园特色。魏园长所讲的内容，让我的记忆深刻，容易理解，同时也让我懂得了优秀的幼教需要一支优秀的团队。在宛南实验幼儿园的老师中，我看到了这一点。

三、宁波市江东中心幼儿园中让我印象最深的应该是室外的攀岩了，那就是一幅活生生的壁画，绿油油参天大树、可爱的小猫钓鱼、顽皮的猴子〃〃〃〃〃〃真是活灵活现，每个班级门口的展示角特色各异。同时幼儿园为了幼儿的发展需要，从孩子的成长出发，配有种植园，每班一个，孩子们在保育老师的带领下种植和培育这些植物，植物的种类非常多，每班都有不同的种植种类。还有发展孩子动手能力的丰富的操作材料和操作平台，有展示孩子风采的专栏，在和家长交流的平台上，我还看到教师为孩子填写的成长记录、简介，孩子在园的表现情况等等。给我的感受就是从院内设施的建立到孩子的班级布置，活动室里所有的摆设都那么的适合孩子。

四、南京香山路幼儿园宽敞的大厅，明亮的展板里有孩子们生活的照片。让家长们更加清晰的看到孩子在园中成长的过程。楼梯的两侧有孩子们的作品，如绘画，折纸等，也有一些简短的故事和格言。走廊的吊饰也很有创意。

虽然本次的外出学习已经落下了帷幕，但我在领略了各大幼儿园风采的同时，也引发了我深深的思考：对于各园的工作和设施我们是无可挑剔的，我对他们雄厚的经济基础深表羡慕，他们的活动场地、硬件设施、操作材料、环境布置等，都需要有充分的物质基础。我们无法相比，唯一让我们相比的就是我们对孩子的爱是一样的。所以我要把学习到的经验发挥到今后的实际工作中，团结带动幼教中心的全体教工齐心协力，克服刚刚办园的实际困难，为幼儿营造温馨、愉悦、健康的学习环境，努力做到让我们的孩子也同样的感受到大都市的教育气息。配合领导把富区的幼教中心真正打造成高品位、高质量、高标准的幼儿园，家长真正满意的幼儿园。

第五篇：2014年东庵小学

2014年东庵小学“学雷锋”活动方案

一、指导思想

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十一年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。为进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，根据我校“弘扬雷锋精神，争创文明小天使活动”的主题，我校今年学雷锋活动将“立足校园，走向社会”，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。

二、活动目的：

1、大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型；

2、通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面；

3、通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

三、活动主题：学雷锋，献爱心

四、活动口号：雷锋就是你、我、他

五、活动时间：2014年3月5日下午

六、活动地点：学校周围

七、活动内容

1、一、二年级捡取校园杂物

2、三至五年级清扫校园路面

3、六年级到孤寡老人家为老人打扫卫生，给老人们奉献一点爱心，为构建文明和谐社会贡献一份自己的力量。

八、活动程序

1、课间音乐播放学雷锋歌曲，营造学雷锋氛围。

2、升旗仪式进行学雷锋动员。

3、各年级按照安排进行活动。

九、活动总结：

各班要认真总结本次主题教育，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与身边的希望工程相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活现在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。

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