连庄小学学校发展远景规划（合集5篇）

第一篇：连庄小学学校发展远景规划

连庄小学学校发展

远景规划

连庄小学 2013.09

连庄小学学校发展远景规划

一．学校发展优势：

（一）办学条件现状

学校占地总面积3542平方米，现有一座教学楼，教师住室14间，目前学校有6个教学室，在校学生257人。

（二）师资水平较强

目前学校有教师职工11人，专任教师11人，专职教师大专学历的5人，占专职教师的45%，以取得本科学历的6人，占专职教师的55%，师资水平极为雄厚。

（三）教育教学质量稳步提高

近几年来，教师们呕心沥血，工作兢兢业业，积极奋发向上，大胆改革创新，更新教育教学新理念，改进教育教学新思路，取得了可喜的成绩，在2012-2013学年度全乡质量检测中荣获全乡第五名，被评为教育教学先进单位，但我们还需要继续努力，百尺竿头更进一步。

二．学校发展的总体目标

我校在十二五期间的发展总体目标是敢于超越，争先一流，创县级文明、花园式小学。

三．保障措施

为了实现创县级文明、花园式小学，针对目前学校的现状，我们正还需要在以下几个方面进一步完善与改进。

（一）加强校本培训，全面提高教师素质

学校发展与否，质量高低，远景目标实现的程度，关键取决于教师队伍的素质状况。学校对教师素质的要求是：观念新、能力强、德行高、善协作、讲实效。五年内重点开展以下工作。

1.加强政治思想工作。

加强政治学习。开展师德教育，引导教师无私奉献的精神，努力实践“三个代表”的重要思想，树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。

2.加强职业道德教育。

 开展以“敬业、爱生、奉献”为主题的师德教育活动，以“师德月月谈”为载体，进一步规范教师的师德与教学行为，树立坚定的事业和崇高责任感，强化教师的进取意识，让他们人人爱教、从教、会教、教好。

 强化教师的法律意识，人人知法、守法正当依法执教的模范。

3.加强教育理论学习。

从内容上学习新课程、新理念、创新教育理论；行动上要遵循三条学习原则：第一，理论联系实际的原则。结合个人教学中遇到的问题及发展的趋势圈定学习内容，学什么、为什么学都要有源有本。第二，要学以致用。注重学习结果的转化，避免学做两张皮。第三，合作学习的原则。集中大家智慧对学习内容进行深化、泛化，实现学习结果的扩展性。

4.加强现代化教育技术培训。树立科学技术是第一生产

力的意识，熟练掌握与运用先进的科学技术为教学实践服务，到2015年，一线教师计算机操作与运用水平必须达到国家中级要求。

5.加强教学研究。树立“教、学、研”合一的思想，把

教学、学习、研究有机结合起来、从教中学，从学中研，从研中教。

6.加强教师说、写、评等基本功训练。

（二）以人为本，提高管理水平

管理，是以人为本，优化学校各种资源配置，实现发展的根本手段。五年内要在以下方面进行强化：

1.制度的规范性。一要健全各项规章制度，二要严格执行、奖惩分明，三要操作公平、一视同仁。

2.评价的导向性。学校要创造性地完成评价体系的改善任务，并尽快成型。对教师的评价要突出“开创性”，对学生的评价要突出“基础性”，使评价的结果能真正鼓励与引导教师、学生积极行动。让“创新”成为师生活动的主旋律，从而在学校中营造起“谁保守，谁就落后；谁开拓，谁就先进”的工作氛围，真正发挥评价“奖励先进，鞭策后进”的导向功能。

3.骨干的辐射性。骨干具有对他人心理与行为的辐射性。在骨干的培训与使用上学习要加大力度。一要选准人。把品行正、能力强、会协调、善处事的教师选放到关键岗位，增强学校整体的牢固性；二要用好人。用人不疑，放手让骨干大胆工作，人尽其才，能尽其用，一人带动一片，不分推动全局，从而使学校纵向能够一抓到底，畅通无阻，横向环环相扣，松弛有度，不脱节，无内耗，保证学校整体的战斗性。

（三）注重工作创新。

创新是学校发展的不竭动力，要唱响“工作创新”主旋律。

1.思想创新，优化岗位职责。班子带好教师，教师带好班级，全体守住自己。

2.管理创新，优化工作效率。出台创新的激励政策，制订创新的指导措施，提高工作效率。

3.教学创新、优化主体发展。对教学目标、教学手段、学法指导等进行创新设计，夯实每一个教学环节，实现教师与学生两个主体的最优发展。

4.德育创新、优化行动感召。加强德育工作的实效性、针对性，让学生感于情、成于理。

5.经济创新、优化物质基础。发展校园经济，增强学校发展后劲。

（四）改善学校办学条件。

1.多媒体普通教室6间。建设普通多媒体教室“班班通”不仅是新课改对学校办学的要求，也是“创示”的必备条件。

2.购买电脑10台，每台4000元，计：40000元。

3.购音乐器（配钢琴一架）估价1万元。

4.全面更新学生课桌，实现学生单人单座，促进学生身心发展。课桌300套、每套90元，计2.7万。

5.向连庄村村民征地2亩，供于生活的场地使用。

第二篇：小学远景规划实施方案

大白完小2012-2015年远景规划实施方案

（一）学校管理

目标：继续遵循“以德立校、依法治校”的原则，加强学校制度建设，深化学校内部体制改革，逐步做到管理全域化、管理民主化、管理制度化、管理人文化。

策略：

1．管理全域化：把学校教育、家庭教育结合起来，开放管理过程，实现教育资源的统一。

2．管理民主化：坚持民主办学的原则，发挥学校、教师、学生、家长和社会各方面的作用，让师生、家长共同参与学校的管理。

3．管理制度化：加强依法治校、依法执教的力度，加强制度建设，健全各项规章制度，让管理者各司其职，各尽其责。

4．管理人文化：从对教师、学生的可持续发展出发，强调自主管理、自主发展、自我约束和社会监督的有机结合，加强对师生的人文关怀。

措施：

1．加强学校内部管理体制改革。

实行校长全面负责、党组织发挥政治核心作用、教代会参与民主管理和民主监督的制度。建立“严谨、踏实、认真”的工作作风，完善校务公开制度。

2．深化学校内部分配制度改革。

加强师德修养，提高教育诚信。把师德修养和教学实绩作为教师绩效和确定待遇的主要依据，进一步完善激励机制，完善考核、奖励制度。

3．加强教育、教学管理制度。修订学校教育、教学管理规则，分层管理，分层指导，层层落实。

（二）队伍建设

目标：培养德才兼备、敬业勤业、开拓创新、积极进取、能适应教育发展需要的专业人才。

策略：

1.在教师自主学习的基础上，为教师专业化发展提供良好的条件。

2.以师德教育培育教师优良的风范，以教育科研促进教师的专业发展。

措施：

1．组织引导教师学习教育理论，形成理论与实践相结合的研究氛围，组织开展以“敬业、爱生、诚信、奉献”为主题的教育活动，弘扬优秀教师的敬业精神，用榜样的力量激励人。

2．建立校级研究课制度。每学年推出校级研究课、小学高级教师展示课、骨干教师示范课，青年教师示范课及师生共讲一堂课等。

3．依托县教育力量，加强教师培养力度。立足本校有计划地培养各级各类骨干教师，继续完善骨干教师和学校明星教师制度，形成结构合理，骨干稳定的教师队伍。

4．加强校本教研制度建设，积极推进校本管理、校本培训、校本研训工作。

5．积极提高教师的综合素质。帮助教师完成几个指标：在岗中青年教师大专学历达标100％，本科学历达标20％；在岗教师普通话达标95％；计算机考试达标90％；教师写字等级考试达标100％。

（三）德育工作

目标：以加强未成年人思想道德建设、小学生生命教育为主要目标，构建爱国主义教育与民族精神传承相结合的德育工作特色。加强学校、家庭、社区联动，形成“大德育”格局。

策略：以培养目标为主线，坚持德育与学校特色相结合，注重方法和途径，即全员参与全程管理，开展丰富多彩的、学生喜闻乐见的教育活动；拓宽教育渠道，利用社区教育资源，发挥教育基地作用。

措施：

1．进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》和《未成年人思想道德建设纲要》。认真组织学习、贯彻《学生民族精神教育指导纲要》和《中小学生生命教育纲要》。落实中小学德育大纲、小学生守则和日常行为规范。完善管理和评价制度，建设个性化的班级文化，培养校级文明班、示范班，培养一批“四有少年”。

2．开展以“亲情教育”为核心的校园文化建设，凸现校本特色，将“亲生、爱生”系列活动溶入到学科教学中，突出教育的亲情特色。

3．通过开展各种类型的教育活动，培养学生学会做人，学会学习，学会劳动，学会交往，学会创造，使学生热爱生命、珍惜生命，将来能够适应社会发展的需求。

54．加强对“思品与社会”新课程的教学研究，落实思想品德课程化教育，增强德育的实效性和感染力。

（四）教学工作

目标：以二期为契机，以小班化教学为抓手，积极倡导自主、合作、民主、和谐的教学风气，引导学生爱学、乐学、善学，培养良好的学习习惯。

策略：转变教学观念，强化教育服务理念。聚焦课堂，研究教学，完善评价。

措施：

1．加强校本研修。以创建“学习型教研组”为抓手，促进教研组各项工作。教研活动注重时间、内容、过程和实效（有计划，抓落实，重总结）。引导教师理论学习、实践研究、反思交流。

2．聚焦课堂，加强课堂教学研究，改革不适应学生发展的教学方法，探索优化课堂教学的策略。运用先进的教学理念和方法，优化教学内容、教学环节和教学手段。教师以学生为本，倡导民主、和谐、自主、合作的教学风气。做到以情感导入，点拨指导，质疑问难，提高课堂教学“五个效率”：学生发言率、练习操作率、预习复习率、电教使用率、质疑问难率。继续提倡分层教学，使课堂教学、作业指导及学业评价能适应不同基础的学生。

3．建立教学质量监控网络。通过校级综合监控，教研组学科监控，教师自我监控掌握教学质量状况，发现问题及时调控，保证学校教学质量稳步提高。

4．结合新课程的推行，积极开发校本课程。进一步开发德育类、学科类和特色类的校本课程，开展拓展型、探究型课程的研究。

5．实现信息技术与学科教育、学校教育的全面整合。开展网络环境下的课堂教育模式与策略的研究，改变学生的学习方式。

（五）科研工作

目标：增强科研意识，提高科研能力。引导教师走专业化发展道路，提升教师的素养。

策略：以校本研修为平台，促进学校科研工作。为教师搭建舞台，展示和推广科研成果。

措施：

1．抓计划落实。每学期制定计划（校级和教研组），使科研工作稳步、有序地开展。

2．抓制度管理。完善校级课题申报、论文评选制度，把参加科研工作作为教师考核的依据之一。鼓励教师申报市、县级课题。

3．抓资料积累。树立成果意识和档案意识，积累个人和学校两级科研资料。继续编写科研论文集（阜城教研），鼓励教师总结工作经验，撰写文章向区级以上刊物投稿。

（六）特色工作

目标：学校特色工作的目标在于提升办学水平，培养学生的兴趣和创造力，发展学生的个性和智慧。使学生在校五年中学有所长，为未来的发展作准备。

策略：以素质教育为载体，开展武术操、阳光体育、文艺汇演等各项特色工作，以教学工作为中心，深化特色工作。

措施：

1．师资保证。学校保证各个项目有教师，鼓励教师发挥自己的特长，用于学校的发展。

2．时间保证。以实施新课程标准为契机，把特色项目课程化，以拓展型、探究型课程为着落点，开展特色活动。

3．经费保证。学校投入一定量的经费，保证特色项目的运转，提高特色工作的质量。

（七）文、体工作

目标：提高学生身心素质，陶冶艺术审美情趣，培养兴趣特长。措施：加强健康教育工作，提高体育课和课外体育活动的质量，保证学生每天一小时体育锻炼活动时间，加强体育锻炼达标，身体素质测试的项目训练。

加强武术操、乒乓球、羽毛球队的管理，提高训练质量。

结合校情，开展小型多样的体育竞赛。

保持校艺术特长，开展各类艺术兴趣小组活动。

（八）后勤工作

目标：促使后勤工作人员服务意识加强，为教育教学一线提供优质高效的服务。校园网建设顺利进行。

措施：加强对后勤人员职业道德教育，明确岗位职责要求。加强学校的财务管理制度，财产保管制度，安全保卫工作制度，物品采购制度，维修报废制度等。用足用好现有的教育资源，为教育教学提供充分的优质服务。争取上级支持，适度投入，改善校园环境，注重功

能性和艺术性相结合，达到良好的校园隐性教育效果。进一步完善学校的硬件设施，积极筹措校园网的建设。

达成标志：后勤工作能得到第一线教师的认可。专用室配置到位，合理各室使用，文档资料齐全。

（二）保障机制

为使本规划有效实施，我们将附以下文件（校本）予以保障。

1.目标责任制

2.专题研究制

3.考核激励制

4.教育教学管理制

5.安全责任制

6.经费保障制

第三篇：远景规划和近期发展目标

金厂峪镇中心幼儿园

远景规划和近期发展目标

一、指导思想

贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，营造全社会共同关心、支持学前教育的浓厚氛围，创设有利于幼儿健康成长的良好社会环境，让《指南》的育儿原则和思想化为幼儿园教职工和全体家长的育儿行为。

二、现状分析

我园加速发展的机遇与挑战并存，有许多有利条件，也存在实际的困难和问题。

1、发展有利条件：

（1）镇政府、教育办的大力支持，新农村建设的快速发展，为幼儿园的发展提供了宽松的外部环境。

（2）园内外认识的统一，教育素质日益提高。

（3）环境优美，软硬件的逐渐完善，教师队伍稳定。

2、存在的困难和问题：

（1）由于家长思想上意识不到位，《指南》的育儿原则和思想推广缓慢。

（2）幼儿园老教师多，有些新的教育方法需要学习，教育思想需要开放。

（3）幼儿流动性大，生源不稳定。

三、重点工作

1、建立并完善幼儿园的管理制度。

以法治园、规范办园，严格管理，实现我们的追求。好学校培养好老师，好老师组成好学校，好的教育理念要有好的老师来实现。为此，幼儿园制定了长远的人才发展规划，多年来花费大量心血和财力打造一支专业、敬业、乐业的名师团队。

2、创新幼儿园管理机制

以培养和激励人的发展为先导，以幼儿园周边环境发展为依托，深化教育改

革，全面实施课改，以诚信教育提高人质量。

3、向特色幼儿园发展。

4、搞好新型的社会服务。为不同层次的需求对象，提供对口适时的服务，搞好卫生保健安全工作。

5、有计划地实施实验课题，为教学研究部门提供实验基地。

四、奋斗目标

（一）总体目标：

办园目标：师德修养好、保教质量高、孩子喜欢、家长放心的优质园。培养目标：拥有快乐、富有爱心、享有智慧、具有自信的新时代儿童

（二）具体措施：

1、幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。充分利用自然环境和山区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。

2、加强教师队伍建设，提高教师队伍素质。激励教师互帮互学，分期组织教学计算机和课件培训，各学科均要有一部分熟悉课件制作，并开展课件制作竞赛，开展电化教学公开课活动。

3、引进竞争，激发活力，优化资源配置，提高教育教学质量。

4、普及信息技术教育。新学期准备安装校讯通，并将充发挥设备优势，开展信息技术教育，建立课堂教学考评制度，加强信息技术课程教学管理。

5、幼儿园以“发展家园合作，稳定生源，拓展亲子活动特色”为办园发展方向，提高教育质量为宗旨，办园中不断探索，继续加强幼儿特色教育、努力办出亲子活动。

6、继续向家长和社区周边宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》育儿原则和思想，使其观念深入人心。

金厂峪镇中心幼儿园

2014年6月

第四篇：学校工作小结及远景规划

学校教育教学工作小结及2015教育规划

一、学校利用上级专项资金，建成规范化的餐厅，可同时供应800人就餐。

二、抓班子提素质，搞好队伍建设。

（1）学校实行校级领导、中层领导、班主任、任课教师和专职管理人员分工负责，全员管理的模式，把管理渗透到学生学习、生活的全过程。建立了领导带班值日制度，明确分工，各尽其责，经常深入教室、宿舍，进行全方位督查，确保学校工作的安全顺利开展。

（2）重视师德教育，加强师德学习，制定师德量化考核细则，注重发挥共产党员的带头作用和骨干教师的典型引路作用，加强对青年教师的培养，强师德、正师风、树形象，提高教师综合素质。

三、完善规章制度，强化学校管理。

1、学校政教处狠抓学生德育建设，以德促学，以德立校。

学校一直把德育教育放在五育之首，以德促学，以德立校。德育工作具体由学校政教处落实，政教处设有纪律、文体卫生、安全、宿舍管理、档案建设等部门，领导班主任开展德育工作，将上级及学校的有关工作细化并执行。学校积极开展德育活动，创新德育教育，逐步形成了以主题班会为载体的德育教育模式，做到了常规化，长效化，德育教育有计划、有落实，可操作性强，每学期都开展了纪律教育、文明教育、国防教育、民族团结教育、安全教育、防邪教教育、集体主义、爱国主义教育等，使我校形成了良好的学风和校风。校园秩序井然，学风浓厚，安全稳定，也有效的促进了教育质量的提高。

2、本学期学校校长室、办公室充实完善了《教职工考勤制度》、《遵化镇中教学质量评估及奖惩制度》，以及《班主任量化考核管理细则》和《教研制度》，规范了升旗、例会、签到、考勤等学校常规管理，领导组成员、校委会、班主任每天五签到，任课教师每天四签到，把签到纳入考勤管理，与绩效工资挂钩，使精细化管理理念落实到了学校管理的各个层面。做到制度面前一律平等，极大地调动了教师的教学工作积极性。

3、扎实推进素质教育，全面提高教学质量。

我校坚持“育人是根本，素质是第一，教学是中心，质量是生命，科研是先导，队伍是保证，管理是关键”的办学指导思想，贯彻落实素质教育精神，扎实推进素质教育，开展了形式多样的素质教育活动。先后开展了书画比赛、运动会、拔河比赛、诗词朗诵等大型活动，同时也借助学校团总支、学校广播站、黑板报等潜移默化的推进素质教育，使我校素质教育取得了良好效果，教育教学成绩优异。17名学生考入市一中、市一高、实验高中，4名教师被评为素质教育先进个人。

4、以科研促教学，努力打造高效课堂。

教导处主管学校教学工作，制定相关制度、措施，领导下属的教科研组开展教学工作。学校设有语文、数学、英语、理化生、政史地、音体美共六个教研组，涵盖了所有的科任教师，进行教学研讨，教学改革、教学实践。我校紧紧围绕教学这个中心环节，加大教学管理和课改力度，以课堂教学为突破口，全面贯彻《新课程标准》，以学习四十中“三问探究”模式为契机，深化校本研修，突出学生在学习中的主体地位；开展 “三同”教科研活动，坚持公开课引路，示范课促教，积极进行教法变革，学法指导；改革考核形式，严格实行考教结合，深化学生评教，认真进行教学分析研究，努力做到在教学中研究、在研究中教学，把教学业绩与教师个人利益结合起来，激发教师的工作积极性。领导组成员分工包干，经常深入课堂，调研听课。同时开展优质课评选、优秀教案评选，并组织了月考、开展了多学科的竞赛活动。努力提高教师的业务素质和驾驭教材的能力，打造理想课堂、高效课堂。

5科研成效

马向丽在市级名师评比中获得 “市级名师”称号

鲁草山、宋建伟、廉军平、蒋慧惠、吴金磊在首届区优质课评比中荣获一等奖，黄金鹤、丁亚楠荣获二等奖。

宋慧敏、宋建伟、张秀丽、化亚贞、蒋慧惠、贺娇玲、陈明君、张红黎、丁亚楠、刘海雁、李颖锦、牛爱兵、张玉新、李许、李军涛、黄金鹤、王晓丽、任晓飞在叶县的小课题评选中，均获得较好名次。

在市级小课题立项活动中，张秀丽、丁磊均立项成功，科研正在进行中。

在市级大课题立项活动中，贺娇玲、宋建伟的大课题均获得立项。在市县级论文评选中，我校有10余篇论文获奖。

6学校十分注重教师的业务培训，积极组织学校教师参加国培计划，省培计划，骨干教师、班主任等各种培训，提高教师队伍的整体水平；加强备课组和教研组的学习制度，提高了集体备课的质量和水平，认真组织听课、评课，为教师素质的提高提供了平台。

四、加强安全教育，增强学生安全意识

安全工作事关重大，安全责任大于天。我校重视安全教育，经常组织安全教育主题班会，对学生进行了防打架斗殴、交通安全、防溺水、地震逃生等教育，增强学生安全意识，提高学生安全防范技能，并组织开展了消防演练、地震逃生演练等活动。通过教育和实践，我校安全教育成果显著，未出现一例重大事故，安全稳定，并荣获市级平安学校先进单位称号。

五、体育卫生

学校每年至少组织两次运动会，春季田径运动会和冬季长跑运动会。在今年的第22届春季运动会上，我校组织了78个小项的比赛，促进了我校体育运动的开展。学校还开展了丰富多彩的体育活动，如拔河比赛、跳绳比赛、乒乓球比赛等。

2015教育规划

总体设想：通过我们的努力，使我们遵化中学成为高新区的教育主阵地，在我市教育战线亮出我们的风采，为高新区增光添彩。

1.加强硬件建设，迅速跟上时代的发展。一方面，要加大学校硬化，绿化、美化，建设成花园式、景观式学校；另一方面要完善教学设施，修缮教学楼，添置教学仪器，建立多媒体教室，办公室要接通网络，添置电脑、打印机等现代办公设备，让老师们享受更多、更全面、更丰富的教育教学资源。

2.加强教师培训，提升教师素质，实施名师工程，争取早日涌现出市级、省级、国家级名师。

3.转变教学理念，强化教学研究，力争在3-5年内探索出有自己特色的教学模式，创造品牌学校。

4.依法办学，以德办学，健全制度，加强管理，建设法制校园、平安校园，打造和谐校园。

第五篇：张连庄小学图书室工作检查报告

张连庄小学图书室工作检查报告

图书室是学校的重要组成部门，是学校信息中心，知识传播的媒体中心，课堂教育的延伸，课堂教育基地，服务教育、教学及科研。根据《甘肃省中小学图书馆工作规程》实施细则，按照中小学图书室检查的内容及指标要求，我校图书室工作人员积极、有序、认真地开展了自查工作，现将我校图书室自查的基本情况作如下汇报：

一、领导重视学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，每年将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程。图书室实施校长领导下的室长负责制，各项管理制度健全，人员职责及分工明确。现有兼职图书管理人员1人，具备一定管理图书的专业知识和能力。

二、改善设施 学校现有图书室（藏书）一间20多平方米、藏书近一千余册，人均30余册；图书室环境安静，采光及照度适宜，并做好了防火、防尘、防潮、防盗等措施。

三、加强管理

1、我校做好对图书室人员业务考核工作。为了强化和提高工作人员的业务素质，组织图书室人员进行专业培训。保证了图书室工作人员的相对稳定，图书室每年制定切实可行的学期和图书室工作计划，期末认真总结。

2、在业务工作中，严格执行各项规章制度：建立图书室岗位责任制、建立师生借还书规则、阅览室和资料室阅览规则。建立健全文献借阅、剔旧制度、各项内部制度包括资产管理制度及业务档案（图书登记、期刊合订本登记、图书注销登记等），齐全规范。使业务工作有章可依、有据可查、井然有序。

四、服务到位

1、图书管理员在平时工作中，树立全心全意为读者服务的思想，态度热情，主动服务质量高，做到“为人找书”、“为书找人”，受到师生员工的一致好评。

2、创造优雅的学习环境，是图书室做好读者服务的基本保证。在基本服务上：实行全天开放，各班级设立了“图书角”，并定期更新，供学生随时阅读。达到生均年借册数20册以上，生均年阅览20次以上，实行全开架服务。

3、在图书室教育方面，为充分发挥图书室的教育职能，结合当前形势举办丰富多彩的读书活动，是我校图书室的又一特色服务。每学期组织、学生开展各种形式的读书活动，如假期征文辅导、组织开展读书活动、读书心得评比、阅读手抄报评比活动等。利用多种形式定期宣传与推荐优秀读物，推荐导读书目等，通过开展多种形式的读书活动，极大提高了学生的读书兴趣和写作能力，同时也促进了我校的素质教育。

4、在资料服务方面：重视教改信息的收集，做好各类资料的保管，满足读者相应要求，并有完整记录，注重专题服务，编制有关教学、教科研等方面的资料等。通过这次自查，发现本室还存在不足之处，如：创业精神有待加强、有些设施还不够齐全（空调配置等）;硬件设施达不到;没有专职的图书管理员;不具备电子图书馆的能力;图书数量达标,但质量不高,复本量较大。今后，将努力提高本室的硬软件建设，不断地改进工作的方式和方法，取长补短，力争使我校图书室的各项工作更上一个台阶。