任勇兵德育先进材料

第一篇：任勇兵德育先进材料

勇立潮头 厚德载物

——随县洪山镇中心学校副校长任勇兵德育先进材料

任勇兵，1994年参加教育工作，中学一级教师，中共党员，洪山镇中心学校副校长，分管学校政教工作。自参加工作以来，该同志始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中，担任过多年班主任工作，当过政教主任，近几年又担任分管学校政教的副校长，但无论职位怎样变化，他始终全心全意做好教育教学工作，以育人为本，以做好学生的思想工作为基本手段，以培养德、智、体全面发展的学生为目标，勇立德育潮头，开拓创新，厚德载物，为开创学校德育工作的新天地做出了较大的成绩。

一、热爱教育事业，积极投身到德育工作中去，有强烈的责任感和事业心。任勇兵同志忠诚于教育工作，学生的健康成长是他的最高追求，他一直坚信：学生成才的前提是成人，学生的身心健康是将来适应社会的根本。不管是班主任工作期间还是做了学校领导以后，他总是要求自己有高尚的师德风范。作为一名教师时，他严格遵守教师的师德规范；作为一名党员，他始终发挥着模范带头作用；作为一名管理者，他率先垂范，对学生耐心细致，对工作一丝不苟。同时，他要求我们的班主任们也要以身示范，教育学生爱父母、爱同学、爱师长，组织多种形式的活动，使学生爱到良好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育。立足本职、忠于职守、乐于奉献，关心热爱学生，积极学习先进管理经验，认真落实上级文件精神，以班主任队伍建设为突破口，以整体构建学校德育体系为核心，积极探索科学有效的德育管理模式，取得了初步的成效。

二、努力学习，积极贯彻落实有关加强学校德育工作的决定和指示，为学生的健康成长做了大量积极的工作。

作为学校副校长，任校长始终坚持德育为先，努力加强德育工作队伍建设，坚持活动育人理念，学校的德育工作有特色。

1、抓好常规管理。成立了校德育工作领导小组，制定了检查细则，当天检查通报、周结、月评，充分运用德育评价指挥棒进行宏观调控，有效地促成了学生良好行为习惯的养成。每天的升旗仪式过后的文明班小结是同学们最关注的，也是班主任工作的晴雨表，引领着德育工作的方向。

2、加大德育投入，奠定物质基础。把有限的资金用在德育工作的主要环节上，在班主任工作考核中加大了考核金额比例并拉大了考核的等级差距，充分调动了班主任工作的积极性，为德育工作注入了新的活力。

3、以人文教育为先导，突出文化教育。以校园环境建设为突破口，努力提高校园文化品味，建成高档次、高品味的校园文化，促进了学生自主、愉快、健康地发展。结合新教育“缔造完美教室”，班级的布置在统一主题要求的基础上由师生各显神通，走廊过道的名人名言、诗词曲赋，中厅学校名师挂像简介，文化橱窗里的《弟子规》《三字经》》《论语》„„处处发挥着育人的功能。

4、借鉴杜郎口学校、河南焦作学校管理模式，全面推行学生自治，实现学生自我管理，自我教育。洪山镇中心学校是寄宿制学校，对学生自理能力的培养提供了很好的平台。同时，良好的自理能力会让学生在这样封闭式管理的学校中学到更多。学校从评比“自我管理标兵”入手，在生活教师为主体力量的指导下开展了生活自理，在班主任为主体力量的指导下开展了班级事务的自主管理，学生自理有声有色，通过广泛开展学生自主管理、自我服务活动，提高了学生的自理能力和环境适应能力。

5、健全德育评价体系，全面评价学生。为学生创造发展的机会，大力开展各种标兵评选活动，扩大受表彰学生的范围，极大地调动了学生全面发展的积极性，有力地促进了素质教育的实施。

6、狠抓班主任队伍建设，大力开展班主任基本功比武，涌现了一批善钻研、懂管理、业务硬、威信高的班主任。

班主任的主题班会展示活动既锻炼了上课的教师，通过展示后的评论活动也使其他班主任有了启发；班主任的“我的教育故事”，一事一议，小处入手，由事到理，让教师的教育工作更加细致，更有耐心。

三、勇立潮头，锐意创新，开创农村学校德育工作新天地。任校长立足农村中学的实际，充分利用洪山革命老区这一有利条件，开辟德育活动基地，坚持进行革命传统教育，教育学生缅怀历史，珍惜现在。在此基础上，任校长在德育工作中做了很多有益的探索，成效显著。

（一）狠抓常规落实

以落实常规工作为中心，从学生的坐立行走、文明礼仪、衣着打扮，言行举止等方面，组织教师编写《洪山镇中心学校学生文明礼仪》校本教材。进行全面客观地考查，使学生的日常行为逐步规范。同时还 制定了《洪山镇中心学校学生学习生活常规要求》，通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。每天由值周领导、值日老师、值日团干，巡视检查两遍。检查成绩及时上墙公布，每天早操时进行情况小结汇报，每周进行一次优胜班级评比。同时每班都设立卫生、文明监督岗，做到有问题及时记录、提醒。并将每学期的第一个月定为常规落实月，以后的每两星期进行一项常规专项检查评比。如此一来，学校环境卫生整洁，学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。

（二）、注重活动开展

1、德育活动制度化。学校建立了日常规检查制度、国旗升降制度等；周常规有周三共青团活动、每周之星、流动红旗的评比、升国旗及国旗下讲话等；月常规有一个活动主题、一次板报、班主任例会、班主任工作考评等；学期常规有评选一星一生、教室布置等。工作制度化不仅规范了工作程序，而且提高了工作效率。此外，学校教育教学制度中明确规定：各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径，科任教师应结合学科实际在教学中渗透德育教育。（2）德育活动多样化

寓主题德育教育于各种具体活动之中。每年重大节日、纪念日学校都组织大型教育活动，特别是每年举行的“庆元旦文化艺术节系列展示活动”，既有文艺表演又有各种学生艺术品展示，受到了领导及学生家长的高度肯定；“迎国庆诗歌朗诵比赛”“观看爱国电影”两项活动是每年国庆前一周的主题活动，增强了学生的爱国主义精神；“爱我家乡”卫生清扫工作每学期一次，彻底清扫学校周边及镇街道卫生，使学生将热爱家乡这一道德品质铭记在心上，落实在行动上；每周一次的升国旗仪式严肃隆重，国旗下讲话结合实际，常讲常新；各班主题班会每周一次，生动活泼；请专家到学校作安全宣传、法制报告等丰富了学生的知识，增强了安全意识；“向灾区人民献爱心活动”以实际行动支援灾区，培养了学生扶危济困、助人为乐的品质。一学期的防震、防火、逃生、抢救等演练，增强学生自我安全保护意，识珍爱生命。（3）德育活动时代化

随着时代的发展，结合“营造书香校园”活动，围绕“书香伴成长、智慧享一生”这一主题，开展晨诵、午读、暮省，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路，大力开展“1+1亲子阅读漂流”、“好书交换、推荐”等活动，让更多的同学读到好书，改变只买书才读书的现状，节约资源。制作亲子阅读档案袋和读书卡，在家长学校会上，倡议亲子共读，让所有的家庭都参与到活动中，营造家庭读书氛围。在班级中打造班级德育，实施三化工程（班级布置个性化、班级目标明确化、班级活动特色化）。开学初班主任提出具体目标，写出实施方案，随后的学期中进行各项评比，最后在学期结束综合评定，为达标的班级颁发奖牌。“学会感恩”中通过自制贺卡献教师、为爸妈洗一次脚，让孩子学会用一颗感恩心去回报。将德育活动推向高潮。（4）关爱学生亲情化

英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，任勇兵任教的洪山中心学校，贫困生、农民工子女、留守孩子居多，他带领全体教职工采取多种措施，关爱这些特殊群体学生，如建立一个信息库，加强三个联系、实施三重关爱（学业上帮助、生活上救助、心理上辅助）、突出三种教育（榜样教育、感恩教育、自主管理教育），使学生感受到同样的阳光。如在一次爱心捐助的活动中，一位曾经接受过帮助的学生捐出了仅有的一元钱，她说：“当我困难时，别人帮助了我；当别人有困难时，我也要尽我所能去帮助别人。”一句质朴的话语，一颗感恩的心。孩子们就是这样感受着爱，传播着爱。利用网络平台，学校建立师生QQ群，师生可以通过电脑沟通交流，教师可以在学习、思想、生活等各方面对学生进行辅导、帮助。甚至可以与学生家长进行学生教育方面的探讨，便利快捷有时代特色。（5）德育模式立体化

任校长在德育工作中不断探索，创建了一套“学校、家庭、社会”的教育模式。任校长带领政教处的老师组建了三个学校，即在教师中创建党校，在学生在创建团校，成立家长学校。在实际工作中总结出许多德育工作方法，并将这些方法、模式形成理论，成功申报了省级德育科研专题——《社区（乡镇）立体化德育模式》，课题研究进展顺利，已取得阶段性成果。同时学校还让班主任为主体承担市级德育课题——《新型家校合作模式探究》，用理论指导实践，在实践中探索理论，学校的德育工作受到上级领导的赞誉，学校多次被评为“德育先进单位”，任校长也被评为“德育先进工作者”.四、孜孜以求，不断超越，让德育适应现代教育发展的需求

作为教育工作者，任勇兵紧跟时代发展的步伐，适应现代教育发展的需要，孜孜以求，加强学习，自我完善。春华秋实，一份耕耘，一份收获。任老师在连续六年任毕业班班主任中，连年荣获镇区级“优秀班主任”“道德标兵”荣誉称号；在教学业务方面，他勤奋钻研，刻苦学习，曾荣获区县“教坛新秀”称号，所带学生在全县中考中连年取得优异成绩。桃李不言，下自成蹊。在他的榜样示范作用下，全校师生形成了求真务实，踏实进取的工作和学习作风，为学校的发展奠定了坚实的基础。

“路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索”任校长正不断开创德育工作新途径。为更好的把握德育工作的脉搏，学习外地先进管理方法和模式，针对当前学生的思想状况和成长特点，结合学生的实际情况，决心在今后的工作中，明确德育工作方向，团结拼搏, 真抓实干，使学校的德育工作再上新台阶。

随县洪山镇中心学校

第二篇：邓勇先进材料

邓勇创先争优先进事迹

邓勇同志是四合村支部书记，上任以来，他扎根农村，默默无闻地奉献自己的青春，始终把老百姓的事放在第一位，积极学习，克服种种困难，带领村民谋富裕，深受村民们的爱戴。

一、坚持学习，提高思想政治素质。

他在“创先争优”活动中坚持把学习贯彻始终，用学习搞好实践活动。为了深刻理解党和国家的政策理论知识，他学习了《半月谈》《时事资料手册》等书籍资料，不断提升自己的政治理论水平，提升党性修养，牢固树立科学的人生观和价值观。

二、创先争优，促村发展。

作为村党员管理的负责人，邓勇深感责任重大，为了落实上级党委的要求，在创先争优实践活动不漏一人，他利用工作空隙，牺牲个人休息时间，深入全村党员家中进行宣传，通过“听、讲、访、送”的方式，深入了解群众困难、征求群众意见、解答群众疑问，认真查找解决百姓企盼、群众急需的问题以及影响群众生活和社会难点等问题，进一步密切了党群、干群关系，争取到了群众对活动最大的配合和支持，使四合村的创先争优活动得到了顺利的开展。

三、为民谋实事，树立党员风范。

任村支书以来，他不断学习，不断创新，大刀阔斧大力改造村容，千方百计改善群众的生活环境，推进农村城市化建设，这几年，他带领支部一班人为四合村争取资金，修建村村通公路，多方奔走协调，招商引资求致富，在他的组织协调下，四合村村民也用上了天然气，也在村办公室门前跳起了健身舞，村民生活有了显著变化。他带着两委廉洁自律，要求党员和群众做到的，自己首先做到；他入户走访、了解民情、关心群众；大事小情他总是集思广益，民主协商，不搞一言堂。

四、发展党建，凝聚人心。在谋发展的过程中，邓勇“前有标兵、后有追兵”的责任意识愈加强烈，按照“谋发展、促和谐”的工作思路，邓勇按照镇党委要求，创新党建工作模式，推进四合村党建工作建设。先后召开村两委专题会议10余次集中学习党建及党务公开知识，逐步唤醒了全村党员主动投身村事务的自觉意识。通过坚持不懈的努力，广大党员积极投身服务居民群众的工作当中，用自己的先锋模范作用带动周边群众。

五、勇于救灾，争做争先创优楷模。

除了平时积极学习理论知识，他更是时时掌握时事动态，除了积极为村上工作做出奉献，他也随时准备为受灾群众做出牺牲。

08年5.12救灾期间，他勇赴灾区，不顾余震连连，灾情不断，不顾家乡也遭受地震影响，牵挂亲人，他毅然深赴灾区，和战士们一起忘我奋斗在抢险第一线。在安县茶苹乡，他的身影孜孜不倦，总是出现在最危急最关键的地方，在3000余米海拔的高地，他顾不上自己身体有反应，舍不得眨一下眼，合一下嘴，强打精神参与到撤除危房的队伍中，更是夜以继日地为受灾群众送粮食、药品，为受灾群众雪中运炭，自己累了、困了，就随处找个地儿打打盹，醒来仍继续苦干，挥汗如雨也不喊一声苦，不抱怨任何一道命令，所到之处，他总

是竭尽所能，解决各种难题。在如此艰难的环境里，他整整坚持了一个月的时间，回到家乡时，全体村民无不以他为傲。

2010年，4.14玉树地震，他闻讯主动参加支援队伍，救援队伍在川藏路上历尽辛苦，刚踏上玉树灾区，邓勇变忘却了路途上的艰辛，全力投入到营救工作中，初到高原，缺氧严重，他仍然严格要求自己，把在艰难环境下的艰辛工作当做难得的锻炼，倍加珍惜，十分努力地完成每一份上级交给他的任务，救灾期间，天气恶劣，常常需要战胜饥饿、疲劳之苦，他用固执的付出战胜了这一切困难，展现了党员风采。

8月20日16:00，因连日大雨，内江沱江河水倒灌，镇区街道被淹，人民生命财产受到威胁，邓勇接到镇防汛办紧急通知后，一方面立即组织村两委班子启动防汛预警方案，对村两委进行分工安排，及时通知村民严防暴雨引发的灾害，注意自身安全。一方面积极参加镇民兵团抗洪抢险工作。在抢险工作中，邓勇勇挑重担，不畏艰苦，把人民生命财产放在首位，冲锋在前，96小时坚守岗位，负责搬运物资200余件，转移人员100余人，巡逻全镇险点，经受住了洪水的考验，以自身的实际行动诠释了当代共产党员创先争优的风采。

作为一名村支书，他兢兢业业，任劳任怨，用智慧和双手为村民办实事，办好事，深得村民好评；作为一名共产党员，他坚定信念，锤炼党性，始终把群众利益放在第一位，充分展现了共产党员的时代风采。

第三篇：德育先进材料

该同志忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，诲人不倦，能够为人师表。自参加工作以来，教学成绩优秀，工作认真负责，思想上进，并长期担任学校的班主任工作，并能够爱生如子，关心爱护每一个他所教的学生，并经常与他的学生沟通。因此建立了良好的师生关系，在德育教学中，经常理论与时间相结合，集体教育和个别教育相结合，正面教育与纪律约束相结合，该同志能从学生实际出发，因势利导，并充分利用班队会与晨会对学生进行爱国主义教育，集体主义教育，国情教育，社会主义民主和法制教育，爱心教育，道德教育等。

该同志能够坚持以人为本，全心倾注师爱，尊重每一位学生，对每一位学生的关爱都能出动他们的心弦，常常“晓之以理，动之以情”，去温暖学生，用情去感化。用理去说教每一个学生。他班有个行为习惯、学习成绩都令人头疼的马某。经XX老师的爱心教育，他成为一名优秀的小学生，此学生生病，他以爱心帮其喂药，有时下雨天他鞋浇湿了，XX老师就借吹风机给鞋吹干，并掏钱为其买一沓塑料鞋套穿回家，以免其淘气不会照顾自己而再弄湿了鞋，导致其感冒。从教十多年，该同志的爱心教育挽救了十多名将要失学的儿童，帮扶了二十多名贫困生，转化了五十多名学困生。

该同志对待特殊的学生能“宽以待人，容人之错”，在通情达理中容忍宽恕学生的错误，而后采用灵活委婉的方法教育学生，鼓励学生，既保护了他们的自尊心，又促进了师生的情感交流。他的班级学生陈某，一天犯错不断，该同志充分发现其闪光点，以容忍，宽恕之心待他，多表扬他，并让他当小组长，并管理本组学生的校服穿戴情况及红领巾佩戴情况，他对自己的不良行为开始收敛；在该同志的关心指导教育中，他成为一名大家都喜欢的乐观、文明、上进的学生。

该同志通过家长会，及家长进课堂听课，并听法制校长讲座和看名人讲座等形势，争取家庭社会教育的结合，竭力减少学生家庭社会由于不一致性而造成的反面影响与冲突，努力实现学校家庭社会教育的和谐统一。

该同志所教的班级，班风正，学风浓。他首先是先垂范，注重自己的言行举止，平等待人，树立班干部的形象，示范引导，采取“一帮一”的活动，提高班级学生的整体素质，并利用学校各项活动及班会强化学生集体观念，在活动和学习中强化了学生纪律性和合作交流性，并以《小学生守则》和《小学生行为规范》明确了班级的奋斗目标。

该同志在德育工作中，方法得当，效果明显，是局级师德标兵，是学校德育工作的楷模，是学生和家长所赞誉的好老师。

第四篇：德育先进

德育先进个人事迹材料

教育中不能没有爱,就像池塘里不能没有水一样。”他用一颗真挚的爱心,从事着他热爱的教育事业。他以真诚滋润着这一片稚嫩的红土地；以爱心感染这一棵棵天真的幼苗；以热情浇灌这群群活泼的生命体！他拥有一群可爱的孩子。他就是一个热衷于教育事业的好老师

一、教学上，力争上游.在教学实践中，他敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学成绩优，能潜心研究小学语文教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践;新课程;标准，积极参加各种教研活动，承担各类教找范文就来学公开课，撰写教学论文，参与省级有效研修课题组研究，建博写博，受到同乡教师的一致好评。

每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。每年学区统考都能名列前茅。

二、工作中，尽善尽美。

他担任班主任工作8年，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。班级管理有方，有计划、有总结，重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓，成绩高。

作为德育工作者，每接一个新班级，他都注重培养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。他能面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面发展。重视家访和心理健康教育，关注每个学生的思想动态及学习情况，通过走访、开家长会、经常发致家长一封信，建立家校联系簿等多种形式努力和家长取得沟通与配合。他特别注意安全教育，努力提高家长和孩子的安全意识，消除安全隐患，让孩子在这个快乐的大家庭中健康幸福地成长。

教师的工作是平凡的，他之所以能将班级工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个;爱;字──对事业的爱、对孩子的爱。他爱学生，正如他自己所说的那样：;每当我看到被晨曦沐浴的孩子们背着书包追逐嬉戏时，每当我看到孩子们向我行礼时，我真实地感受到校园里能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当教师。;就是凭着他对教育事业的这股执着的爱，他认定了脚下这条路。于是，按照一个好老师的标准严格要求自己，用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵；用满腔的热情点燃学生胸中的;理想之火；用知识的钥匙帮助学生打开神秘的科学大门，用踏实的工作为人类灵魂工程师称号增光着色。;不计物质生活清贫寒酸，但求满园桃李争奇斗艳。他把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。其实，爱学生，事业已成功了一半。

在平日里，他正确地引导学生积极进取，为使学生的学习积极性提到一个高度，他抓住学生的心理特点，把;红苹果分给每一个进步的孩子，使他们看到了希望，尝到了学习的甜美。组织丰富多彩的活动，为学生开拓展示才华空间：组织学生开展;弘扬民族精神;讲故事找范文就来比赛会、赞美祖国，热爱家园;绘画比赛，培养了学生的爱国精神，表达了对祖国的美好祝愿。组织学生开展英语之角;小报制作比赛，感受异国文化气息；组织学生参加学县;环保征文绘画比赛、;废物利用;手工制作比赛，让学生明白保护环境、节约能源利国利己，应从小做起，其中多名同学获优秀奖。

三、生活中，用爱心和真情浇灌祖国未来的花朵

因爱孩子而爱上教育事业。在工作中，他始终把自己定位在长兄、朋友的角色中。天冷了，他不忘叫学生多穿衣服；哪位同学生病了，他给他们送水送药；哪位同学因故缺课，他想办法让他们补上

办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与他分享，把烦恼他倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找他评理。对此，他总是认真倾听，尽力帮助。因为他知道，冷了一个，就会冷了一群。同事们常戏说他太纵容学生，但他却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。就在这轻松愉快的谈话中，他了解学生的思想动态，及时对他们进行思想教育。高尔基说过：谁爱孩子，孩子就爱谁。由于他热爱学生，用爱心滋润每一个幼稚的心灵，才得到学生的热爱和信任，使他们健康成长。

八年的德育工作，他倾注了自己的心血找范文就来也浇开了鲜艳的花朵。04学,他参加学区青年教师优质课比赛;获一等奖；参加教研片课堂教学创新大赛获二等奖；所带的班级多次被评为校级;文明班级；获学区第二届;十佳师德标兵;荣誉称号；指导童广芸等多名学生参加县、学区征文比赛获一、二、三等奖。05学，他参加学区课堂教学创新大赛获三等奖；所带的班级多次被评为校级文明班级;获学区秀代管家长光荣称号。06学年，他参加学区少年儿童思想教育工作论文评比，《回家h;后进生转化点滴》获三等奖；07学，学区;青年教师优质课比赛;评比，获学区三等奖；获学区教学成果奖；指导童广芸、王丽娟参加县、学区征文比赛分别获一等奖；所带班级被评为校级文明班级；考核优；08学，省级骨干教师；获学区第三届;十佳师德标兵;荣誉称号；学区;青年教师优质课比赛;评比，获学区一等奖；考核优；指导学生在学区绘画、书法比赛中分别获二等奖三等奖、;尽管他成绩显著，但是他和孩子们从不骄傲，因为他们还在前进！

多年的教育生涯他爱上了教育事业，全身心地奉献于教育工作中。德育工作是一座舞台，让他体验了各种角色；班级工作是一个炼炉，使他练就出一身本领；班级还是一个大家庭，让他的智慧在这里碰撞，能力在这里提高工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，他将继续为学生服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。相信，他会实现自己的梦想：为孩子们营造一个爱的港湾，使他们拥有一个五彩缤纷的童年，童年里的每一天都是精彩的！

第五篇：周勇先进事迹材料

爱电力，更爱检修

程茜

在变电运检工区提起变电检修班班长周勇的名字，大家都会竖起大拇指，赞不绝口，因为他有着十几年如一日忘我的工作热情，一丝不苟的工作态度和甘为孺子牛的工作热情。

检修工作“脏、苦、累”这已是众所周知的了，记得曾看过这样一句话：“手上油污沾满，脚下胶鞋绝缘，设备抢修一身汗，哪管酷暑冬寒。”这句话应说是对检修工人一句最为真实的写照了。周勇同志就是在这个让许多人望而怯步的平凡岗位上，一干就是十几年，既没有诉过苦，也不曾说过累，而且在工作中任劳任怨，不管是什么工作任务，无论是骄阳似火的酷暑，还是冰冻三尺的严寒，只要工作安排给他，他都毫无怨言，以高昂的工作热情，高度的敬业精神和神圣的责任感认认真真地将各项工作任务圆满地完成。

2011年“迎峰度夏”期间，周勇同志身先士卒，主动放弃节假日休息，带领班组成员不怕艰难困苦，常常顶着超过40度高温的烈日，保质保量地完成了各项查勘、消缺工作，为保障安全运行和供电做出了积极贡献。

35KV小沔变电站由于运行多年，主变的线圈发热造成乙炔过高，因此需要更换新主变。8月23日，变电检修班将进行小沔站的主变更换工作。为了能尽早地结束工作，让大家少在烈日下暴晒一会儿，周勇带着班组成员清晨6点就出发了。从北碚到小沔，路程虽不算太远，但路况却着实不好，大家在崎岖的山路上颠簸了一个半小时才到达。在工作开始前，周勇带着班组成员严格按工作票要求核对安全措施、危险点、工作范围，指导班组成员详细地做好准备活动，并交待各项工作环节和安全注意事项。周勇指导着成员们用大型吊车一步一步拆除原主变，并亲自将新的主变一项一项安装完成。8月正是重庆最热的季节，超过40度的高温下，还得将长袖长裤的工作服和安全帽全副武装，周勇和检修班成员们个个汗如雨下，工作服很快就被汗水浸湿了，头上的汗水也不断顺着脸上流下来。由于小沔变电站是单主变运行，主变更换期间不能供电，为了小沔地区能尽快恢复供电，他们甚至都顾不上擦汗，也顾不上吃饭，一直工作到下午1点多，才完成了更换工作。这项工作任务紧、难度大，周勇和班组成员们却毫无怨言，因为它的完成消除了小沔站的安全隐患，保障了小沔地区的正常供电。

变电运检工区作为主电网变电设备的维护单位，节假日、半夜紧急抢修都是家常便饭。每当工作需要时，身为检修班骨干的周勇总能带头站出来，圆满完成各项任务。渐渐地，在他的心中，工作已不再是简单地完成任务，而升华成了自己的事业。当他看到万家灯火时，一种自豪感油然而生，对工作也有了更深的理解。

周勇就是这样凭着满腔的热情，过硬的技术和多年的检修经验，与检修班的各位成员共同创下了4194天的安全周期，无愧于“有缺必修，修必修好”的精神和“真抓实干，不留隐患”的班组文化！回顾工作历程，既有拼搏的汗水，也有成功的喜悦，而让感受最深的，还是肩上那份沉甸甸的责任和作为国家电网人的自豪。“爱电力，更爱检修，在他眼里高温算什么”，这就是变电检修班班长周勇的真实写照！