武宁五小关于电脑制作活动的汇报材料

第一篇：武宁五小关于电脑制作活动的汇报材料

武宁五小关于电脑制作系列活动的

汇报材料

武宁县教育局：

我校是一所新的学校，成校不足三年，但在各方面均不甘落后，非常重视电脑科技制作活动，成立了专门的组织机构，校长亲自挂帅，力争把我校电教工作、电脑制作等方面创上一个台阶。

一、组织机构： 组

长：黎

辉

副组长：俞海宁（组织实施）柯善海、陈世林（资料收集）组

员：王

莹（电脑制作）

刘

颖（电脑动漫）

王贤伦（网页制作）

范叶莉（英语微博）

二、制度完善

为了使本项工作落到实处，我校制定了具体的奖惩措施，要求发动所有资源，集全校之力把工作做好，就算摸着石头过河，也要摸到一条成功的路子。规定：凡是作品在县级获得奖励的，在校也可相应得到奖励，并与班级年终考核和教师个人年终考核相结果，表彰先进，促进进步。

三、组织实施

我校德育处在学校工作群里共享上级有关文件，并提醒老师们努力去完成，利用晨会、班会、教师会等再三强调，反复要求。

在此活动过程中：涌现出一批技术骨干，范叶莉老师为了指导学生英语微博，自己下载安装软件，忙到晚上两点多；王莹老师经常指导学生，不惜牺牲休息时间，中午都来指导学生；王贤伦老师自己不

熟练网页制作，却乐于接受任务，最终成为网页制作能手；刘颖老师是一个班主任，事务繁忙，却爽快地接受任务。

在此期间，我校正全力进行全国感恩书信的比赛活动，全校1300学生人人完成，并一边进行科技创新活动，创全国科技十佳学校，另外，我校还在进行六一综合才艺训练，每个老师都很忙，每个学生都很忙，但师生们以饱满的热情全力支持本项目的顺利实施。

四、成果

根据县局布置的任务，经我校师生的共同努力，共制作了电脑绘画成品82幅，电脑动画7幅，微博6件，网页作品5件。

更重要的是，经过这次活动，我校一批老师得到了锻炼，一批学生跨进了门槛，相信不久，本项工作会在我校得到更好发展。

五、请求

县直小学几乎是最忙的单位，在目前的评聘体制下，本项活动于老师们的职务联系不如语数英紧密，加上我校正在创建各种示范性学校，所以组织起来克服的难度较大，为了以后能更顺利地推进电教项目的发展，恳请组织对于在本次活动作出贡献的组织者、辅导员、学生给予肯定，并对我校的组织进行肯定，感谢支持！

武宁县第五小学

2012-5-9

第二篇：快速成长的武宁五小

快速成长的武宁五小

转瞬间，武宁五小走过了不平凡的四个春秋。在全体师生共同努力下，在全体家长的大力支持下，武宁五小正在快速成长，向前迈进！

为了学生的发展，在过去的一年里，五小人自筹资金创建了科技创新园，陈设着数十万元科技仪器及无数学生创新成果，为学生科技创新提供了广阔的空间，使我校素质教育更上一个台阶。

我校每学期都组织学生艺术节展演活动，学生参与率达到100%，培养了兴趣，发展了特长，一大批学生发现自己的闪光点，找到了自己艺术发展方向。

我校非常重视学生生命教育，努力提高生命质量，每天坚持两操和组织大课间活动，学生体质全面达标。

我校非常重视家长在教育中的特殊作用，组织了家长委员会，举行了全校性家长谈家教活动，得到九江市教育局的高度评价，获得了九江市“家长谈家教活动”先进单位。

在倾情育人的过程中，武宁五小取得了令人瞩目的成就，又获得全省素质活动月示范学校，成为江西省“中小学校内涵式发展研究与实验基地”，获得省教育电视台“庆六一艺术节”优秀组织奖，更获得团中央组织的“飞翔中国”校园文化优秀成果奖。成为武宁教育的一朵奇葩，我们坚信，新的学年里，武宁五小更加突飞猛进，成为广大学生的乐土，成为广大家长最放心的学校。

第三篇：电脑制作活动心得 孙毅

浅谈指导电脑制作活动的心得体会(汇报交流)首先感谢学院的领导和老师给了我这样一次和大家交流的机会，今年我校参加了08年第九届电脑制作活动。有5人在省里分获一二三等奖，1名同学获国家二等奖。那么我作为指导教师在学院董处长的带领下参加了整个比赛的全过程。下面借此机会我就把参加比赛的过程和自己一些不成熟的看法和大家谈谈，有不对的地方，请大家批评指正，但愿能起到抛砖引玉的作用。

一、早做准备，不打无准备之战

今年的比赛与以往不同获奖作品需要面试，也是在检验学生的真实水平和作品的真实程度。学校为培养学生的兴趣，提高学生的电脑制作水平，成立了电脑兴趣小组。周一、周三的下午，在网络学习室开展电脑制作兴趣小组活动。指导教师平时应留意收集各方面资料，及时发现学生的思维火花。收到上级发出的比赛活动通知之日，应该是整理作品准备上交之时，等收到通知才动手制作，仓促之中是难以出优秀作品的。

二、挑选精兵强将

1．学生必须对计算机知识感兴趣，具有动手实践能力、灵活的逻辑思维与解决问题的能力。而且要有一定的素质。

动手能力这一块我就不多说了，各位老师可以通过平时课堂来观察。那么为什么说要有兴趣，拿这次参赛的队员安桐瑞来说，例1.flash6.例2参赛前哭了，压力大。学习科目多，钢琴考级放弃。（兴趣）只有有了兴趣才能遇到问题仍刃而解，才能在遇到困难的时候，永不退缩。例3.（素质）指身体和心理的。比赛前得了肺炎，补考和演讲。（广州）电台电视台得到过这方面的训练。

三、利用网络课堂进行培训。

培训是重中之重，作品的辅导讲解是个综合性的工作涉及到的科目和知识很多很广，无论是FLASH还是PHOTOSHOP还是DREAMWERAVER大家可能都会用，但如果让你分章节的去讲未必能讲的很明白。而我选择的是一种网络课堂的培训方式，大家有的知道新浪直播间有很多这样的直播教室。有讲FLASH的有讲网页等等。通过MVBKS等虚拟视频在线讲解，注册UC，进入房间之后有两个画面一个是教师的电脑画面，一个是你的，互相都能看见彼此的操作。选择同样的软件版本。有不懂的问题可以上麦，也可以发短信，教师可以给你在线演示帮你解决难题。（这里的培训是免费的，教师的知识和经验比较丰富）而我替学生选择了一个技术比较基础的教室进去学习，第二天在拿来研究，运用到实际作品创作中去。这样即省时又省利，而且现在也收到了很好的效果。

四．作品的研发 1.放飞想象，大胆创新

孩子们的好作品离不开他们的丰富想象，正如黑格尔所说：“真正的创造就是艺术的想象活动。”人的一生中最具想象力的阶段是孩童时期，他们小小的脑瓜里的一些奇思妙想蕴含着伟大的点子，会给知识丰富、逻辑严密的大人们带来意外惊喜。参赛前夕，我在对兴趣小组成员进行参赛动员时，提示学生可以从童话故事、寓言故事、历史人物以及身边小事、国家大事、课文涉及的事物中去挖掘题材，构思作品。看到学生似乎木然又若有所悟的神态，我又对他们说，你们可以尝试逆向思考、打破一切常规去想象。

2.拟订计划，心中有数

有了灵感，有了创意，接下来就是艰辛的制作过程。在制作开始之前，老师应与学生坐下来制订一个较实用的计划。如《生命》这个作品，要将故事情节写下来，分成若干个场景，并把需要一些什么素材、元件，每天完成多少工作量等一系列事项罗列出来，做到心中有数。

3.及时总结，保持热情

学生年龄小，如果在辛苦付出之后没有获得及时的回报，很容易挫伤积极性，因此一定要及时给学生以相应的鼓励。当学生产生自卑心理，对成功缺乏信心时，要告诉学生老师相信他有能力找到解决问题的方法，完成任务。著名的“罗森塔尔效应”认为，学生能否持之以恒地学习，与教师的信任程度关系密切。当学生遇到困难时，教师及时给予的一道期待的目光、一句信任的话，都会使学生提升对自身的评价，从而增强自信心，向着下一个目标奋勇进发。

4.指导得当，扶放有度

在作品制作过程中，教师一定要注意自己的角色定位，要给学生“指导”而切忌越俎代庖。教师替学生完成作品可能比较省力，但学生却会失去锻炼的机会，活动也就失去了意义。其实，指导教师需要做的事情有很多，例如：分析历年优秀作品的特点，为学生提供有价值的参考意见；协调学生课余时间，邀请有专长的教师特别是美术教师来指导学生；帮助学生解决技术难题等等。要放手让学生去做，指导老师则以旁观者的角度提出问题让学生解决。比如2007年的学生作品电子报刊《保护环境》的制作，当学生把收集到的素材一一罗列出来时，我提了个问题，假如你是读者，你看了作品之后能很快知道它讲了一些什么吗？学生马上意识到自己整理的素材有些杂乱无章，之后进行了归类、划分单元。

五、对培训老师提出更高要求

1、多学习，提高自身素养

电脑作品制作是综合性很强的工作，指导中我常常会感觉心有余而力不足。尤其是美术知识方面，无论绘画、电子报刊、电脑动画、网页设计，都需要在构图、色彩、造型等方面给学生以指导，而信息技术教师在这方面大多不在行。所以指导教师需要广泛涉猎各方面知识，不断学习，自我提升综合素质。

2、研究《指南》，把握创新主题

从第四届开始，主题都是“探索和创新”。我们制作的作品必须紧紧抓住这个主题。作品的主题思想非常重要，没有思想的作品就像没有中心的文章。思想不深刻突出的，不会给人留下深刻印象。在符合“活动”大主题的前提下，巧妙地突出作品的小主题。

这些微不足道的成绩都只能代表过去。这些做法，也是自己在平时的工作中自己摸索的一些不成熟的做法，同行们在工作中一定也积累了各自独特的经验，希望大家能对此提出宝贵意见！

第四篇：学校电脑制作活动总结

学校电脑制作活动总结

我校开展电脑制作活动以来，师生活动积极性、热情性高涨。取得了一定的成绩，现总结如下：

一、成立领导小组，加强组织领导，确保建设工作畅通无阻 学校校长亲自参与调度，成立了电脑制作活动特色学校建设领导小组，负责制定电脑制作活动特色学校建设学年工作计划和三年规划，并及时做好阶段性工作总结。

组长： 副组长： 成员： 电脑制作组 初一 辅导教师： 初二 辅导教师： 初三 辅导教师： 科技创新 初一 辅导教师：

初二 辅导教师： 初三 辅导教师： 信息学奥赛 初一 辅导教师： 初二 辅导教师： 初三 辅导教师：

二、具体做法与措施

1、建立健全了管理规章制度、检查制度和表彰、奖励制度，鼓励师生积极开展电脑制作活动，不断学习，提高自己的电脑制作水平。

2、领导小组按时召开电脑制作专题研究会议，研究、讨论学校关于师生进行电脑制作方面的有关问题，组织学生开展电脑动画、艺术设计、网页设计、程序设计等方面的活动，每学年组织一次全校范围内的电脑制作活动作品展览评比，评出优秀作品参加电教站以上的科技创新大赛和电脑制作活动评选。

3、大力宣传电脑制作活动，利用开学第一节课进行发动，要求学生全员参与，并对作品进行打分，计入学生成绩。多次以资源部和技术组的名义进行宣传，要求学生以作业的形式上交作品，分发时间分别是：暑假前、假期返校，中秋节放假期间。

4、学校提供了足够的资金支持和鼓励教师参加各级培训和各级各类比赛活动。

5、成立了电脑制作活动兴趣小组，每学期制定活动计划，有具体的活动内容及工作措施，并按计划定期组织活动，做好活动记录。

7、学校硬件设施配备齐全，建有微机教室，并配备了投影仪，为教学活动的开展提供了良好的硬件基础。

一份耕耘，一份收获。通过电脑制作活动的开展，激发了学生的兴趣，提高了他们的创新能力，形成了我校电脑制作的特色，取得了丰硕的成果。

灵寿镇二中

第五篇：电脑制作少年宫活动总结

电脑制作少年宫活动总结

经过一学期的电脑制作社团的活动，在教师和学生的共同努力，基本达到了预期的效果，社团的学生在信息技术方面成为学生们学习计算机的好帮手，激发了学生对信息技术知识的兴趣，提高了学生对计算机的操作水平。同时，提高了教师教学能力，掌握了新的教学方式，为今后工作积累了宝贵经验。现就小组的活动情况总结如下：

(一)辅导内容

根据学生的特点我选择了电脑制作(主要使用软件是打字、画图)相关知识进行讲解，学生可以选择一种软件为主，进行学习和作品制作。

(二)出勤情况：

作为辅导教师每次我均能提前到达微机教室，做好本节课的准备工作，学生也做到了按时到、按时走，身体不舒服能及时向老师请假。活动开始前实行点名制，及时记录每次学生的出勤情况。

(三)管理情况：

为了便于管理，我在每次上课时都能和学生平等对话，让他们自觉遵守课堂纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证遵守课堂纪律、训练时间不浪费、课堂效果良好。课前精心准备，备好教学内容和备好学生，以便取得更好的辅导效果。

(四)存在问题及下学期打算

尽管有了一些进步，但电脑制作社团还是存在着不足： 学生方面的问题：

(1)学生的绘画的基础能力参差不齐，有的学生在创作自己作品的时候感觉无从下手。

(2)学生对输入法打字还不是很熟悉。(3)学生的训练的时间不足。教师方面的问题：(1)教师的电脑功底薄弱，应加强学习，提高电脑操作能力。(2)授课的内容需进一步的精选，上课要有一定的目的性，不能完全放开让学生自己去创作，这样有可能使一些学生无从下手，从而降低课堂效率。

下学年我的打算：

在进一步加强学生电脑绘画技能训练的同时，与美术老师配合，加强学生对构思、构图、色彩搭配等方面的能力，提高美术功底。俗话说的好，要想让学生有一杯水，首先老师要有一桶水，今年寒假开始，我准备向美术老师请教，尽快提高自己的美术功底和审美能力。尽自己最大的努力提高学生的操作技能和制作出优秀的电脑作品来。