风台四中德育示范学校检查验收材料目录

第一篇：风台四中德育示范学校检查验收材料目录

风台四中德育示范学校检查验收材料目录

Ⅰ、组织领导

(郑斌

常红梅)Ⅰ—1

领导重视德育

措施得当有力 Ⅰ—1—1 加强德育领导

1、风台四中德育工作网络图

2、风台四中创建德育示范学校申请报告

3、凤台四中德育工作领导小组

4、风台四中德育工作监督考核领导小组

5、风台四中学生德育管理暂行办法

6、王忠辉校长代表学校阐释风台四中以德育为主的办学理念 Ⅰ—1—2 明确德育工作目标1、2、3、4、5、6、7、风台四中德育工作规划

凤台四中德育工作远期目标和近期计划 风台四中德育个工作计划 风台四中政教处工作计划 凤台四中政教处工作总结

凤台四中未成年人思想道德建设计划 风台四中班级工作量化考核细则

Ⅰ—1—3 落实人员待遇和经费1、2、风台四中政教处关于德育工作活动经费的中请 风台四中关于政教处德育工作活动经费中请的批复3、4、5、6、凤台四中政教处组成人员及工作职责一览表 风台四中政教处人员值班表 风台四中政教处人员职务津贴表 部分发票复印件

Ⅱ、队伍建设

II—1

构建德育体系

强化德育队伍 II—l一1a德育工作

教书育人评价机制1、2、3、凤台四中师德建设领导小组及工作职责 风台四中班级工作量化考核细则 凤台四中教师教书育人要求

II一1—1 b凤台四中教书育人评价及分析 Ⅱ—1—2强化德育管理 II—l一2a班主任培训制度

1、凤台四中班主任培训制度

2、风台四中班主任培训内容

3、风台四中班主任培训材料 II一1—2b班主任工作条例及落实，1、风台四中班主任工作条例

2、风台四中班主任登记表

3、班主任工作计划和总结

4、风台四中班级量化考核及工作情况

5、风台四中致家长的一封信 II一1—2c班主任工作条例的落实

1、学生综合素质评定

II一1—2d班主任待遇、政策落实

1、班主任经费发放

2、教师晋级评审方案

3、绩效工资发放方案 II一1—3 德育骨干队伍培养 II一1—3a经验交流

1、班主任座谈会发言材料

2、班主任工作论坛(共十一届)II一1—3b表彰

1、风台四中优秀班主任评定细则 2、08年凤台四中优秀班主任评选结果 3、09年凤台四中优秀班主任评选结果 4、10年风台四中优秀班主任评选结果 5、11年凤台四中优秀班主任评选结果

6、部分优秀班主任证书

7、近年省市优秀德育下作者

II一1—4 德育骨干队伍培训(胡化军)II一1—4a制定规章制度，规范培训管理

1、风台四中师资队伍建没三年规划

2、风台四中第三轮继续教育校本培训实施方案

3、凤台四中专业技术人员继续教育报名表

4、风台四中校本培训“备好课”专题实施方案

5、凤台县校本培训“备好课”专题实施部结

6、凤台四中校本培训“上好课”专题方案

7、凤台四中“评好课“专题实施乡总结

8、风台四中校本培训“评好课”专题实施方案 II—1—4b丰富培训内容，突出培训实效 II—1—4b1 风台四中教师集体备课活动记录 II—1—4b2 凤台四中教师集体备课（公开课）签到表 II—1—4b3 凤台四中教师公开课材料（教案及评课材料）II—1—4b4 凤台县教研活动考勤记录及图片 II—1—c

骨干教师获奖证书 II—l一5

主动培训，规范管理 II—l一5a培训和管理1、2、风台四中校本培训报告册(部分)风台四中校本培训验收登记表

II一2 强化师德建设

关爱全体学生（王中莉）II一2—1师德建设1、2、3、4、师德考核工作有关文件及通知 风台四中师德建设工作方案 风台四中师德建设工作总结 凤台四中师德考核细则

5、凤台四中师德先进教师名单

Ⅱ一2—2加强师德理论学习Ⅱ一2—2a

师德活动之一

1、凤台四中各项师德活动图片（缺）

2、风台四中教师师德学习心得体会

3、师德案例分析

Ⅱ一2—2b

师德活动之二

1、凤台四中教师师德学习笔记 Ⅱ一2—2c

师德活动之三

1、“学规范、强师德、树形象、促发展”师德主题活动材料

2、教师职业道德规范等德育材料

3、凤台四中师生“献爱心”捐款活动 Ⅱ一2—2d

师德活动之四

1、师德承诺书

Ⅱ一2—2e

师德活动五

1、县教育局师德主页教育活动测试卷

Ⅱ一2—2f

师德活动之六

1、凤台四中师德理化测试卷

Ⅱ一2—2g

师德活动之七

1、师德工作个人小结

Ⅱ一2—3

师德调查

1、师德问卷调查表（学生对教师的评价）2、3、4、师德问卷调进表（家长对教师的评价）

师德师风调查表（周边社区及单位对教师的评价）师德师风调查问卷活动小结

Ⅱ一2—4

学困生转化

Ⅱ一2—4a

学困生转化方案及总结1、2、3、学困生转化方案

凤台四中“进步之星””文明礼仪之星”等评比方案 学困生转化经验总结

Ⅱ一2—4b 学困生帮扶登记表 Ⅱ一2—4c

学困生心理调查及分析 Ⅱ一2—5

凤台四口学生无犯罪证明材料

Ⅲ．德育活动

Ⅲ一1 德育活动

成效显著 Ⅲ一1一1 a

规范升旗仪式活动1、2、3、4、5、6、7、风台四中国旗仪式宣誓词 凤台四中升旗仪式规定 凤台四中升旗仪式程序

凤台四中关于招聘国旗手成员的通知 凤台四中国旗手值班表 凤台四中升旗仪式现场图片 凤台四中国旗下演讲的讲稿 Ⅲ一1一l b 凤台四中开学典礼材料 1、2008—2009 学年度开展典礼议程

2、王校长开学典礼致辞 3、2008—2009学年度开学典总结 4、2009—2010学年度开学典礼议程

5、王校长开学典礼致辞 6、2009—2010学年度开学典礼总结 7、2010—2011学年度开学典礼议程及总结 8、20ll-2012：芒年度开学典礼议程及总结

Ⅲ一1—2 《中学生日常行为规范》学习制度化，学生行为表现优良

Ⅲ一1—2a《中学生日常行为规范》：学习活动 1．

《中学生日常行为规范》

2．凤台四中七年级学生综合素质评价方案 3．

风台四中七年级《一日常规》 4．

风台四中七年级《星级学生评价标准》 5．

凤台四中七年级星级学生评价表、记录表乙

6．凤台四中七年级《一日常规》、《星级学生评价标准》知识竞赛通知乙

7．凤台四中七年级关于表彰学习标兵与学习之星的决定乙 8．

凤台四中部分班主任关于学生行为规范教育的总结 III一1—2b学生日常行为规范训练到位 1．

凤台四中关于《中学生行为规范及守则》考试的通知 2．

凤台四中关于《中学生行为规范及守则》的测试卷 3．

风台四中关于《中学生{了为规范及守则》的分数统计表 4．

风台四中关于《中学生行为规范及守则》的获奖名单

5、凤台四中操行评语优秀案例 Ⅲ一1—2c

德育主题实践活动之一 Ⅲ一1—2c1 08--09学年度第一学期(陈宏哲)七年级——立志

九月：立志是事业的大门1、2、3、4、5、6、主题德育课(立志是事业的人门，求学是事业的旅程)以立志为主题的班级文化建设(图片)以立志为特色的黑板报、宣传栏(图片)做个有志气的人签名活动 立六七格言收集活动

弘扬民族精神征文活动评比结果

十月：志之所向，无坚不摧 1． 主题德育课

2．“立志报国”黑板报、手抄报评结果及图片 3．

“文明礼仪之屉”评选活动 4．

“师德功能听评课”活动 十一月：有志者立长志，无志者常立志 1．主题德育课 2，“文明礼仪之早”评选活动 3．

“立志报国”演讲比赛 4．

“我为班级添光彩”评比活动 5．

“师德功能听评课”活动 十二月：雄心壮忐是茫茫黑夜的北斗星 1．主题德育课

2，“文明礼仪之早”评选活动 3．

“我的远大志向”征文评选活 1．

主题班会

2．以立言为特色的班级文化建设(图片)3．

学生会

4．开展“收集、整理、背诵”名言警句活动 十月：立言明德

1、“文明礼仪之尾”评选活动

2、师德功能听评课”活动

3、立言明理，黑板报、手抄报评比 十一月：立言明理

1．“我的人生誓言”主题班会

2、“文明礼仪之早”评选活动

3、“师德功能听评课”活动

4．开展“我为班级建言献策”演讲比赛 十二月：立言明志

1、主题班会

2、“文明礼仪之星”评选活动

3、“师德功能听评课”活动

4、开展“立言明志”征文评选活动 元月：立言为公

1、主题班会

2、“文明礼仪之星”评选活动

3、“师德功能听评课”活动

4、开展“警言警语”评比活动

5、开展“建言之星”评比活动 二月：

社会实践活动—开展社会环境调查，为家乡环保建言献策 Ⅲ一1—2c1 08——09学年度第二学期

(宋道济)七年级—立信 三月：诚信立德 1．主题德育课

2、以“诚信”为主题的班级文化建没

3、“师德功能听评课”活动

4、“文明礼仪之星”评选活动

5、开展“我承诺，我守信”活动(遵规守纪)四月：诚信立业

1、主题德育课

2、“师德功能听评课”活动

3、“文明礼仪之星”评选活动

4、‘开展·“我承诺，我守信”活动

5、开展“守信方可立业”的演讲比赛 五月：诚信立身

1、主题德育课

2、“师德功能听评课”活动

3、“文明礼仪之星”评选活动

4、开展“我承诺(做文明人)，我守信

5、开展“守信立身”征文评选活动

6、做“诚信青少年”黑板报评比活动 六月：诚信无价，一诺千金 1．主题德育课

2．“文明礼仪之星”评选活动 3.“诚信之早”评选活动 4．

“诚信班级”评选、命名活动 七八月：

社会实践活动——开展社会诚信度调查活动 八年级——立德

三月：立德修身

志存高远

1．主题德育课

2．以“公德行为”为主题的班级文化建设 3.“师德功能听评课”活动 4．

“文明礼仪之星”评选活动

5．开展“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的倡议签名活动

四月：学生美德的体现形式 1．主题德育课

2． “师德功能听评课”活动 3． “文明礼仪之星”评选活动 4．开展“扶学助困”活动

5．开展“赠人玫瑰，手有余香”演讲比赛 五月：修身立德乃修身之基

1、主题德育课

2、“师德功能听评课”活动

3、“文明礼仪之星”评选活动

4、开展“明德修身”征文评选活动

5、开展“做道德模范”黑板报、宣传栏评比活动 六月：读书及立德之本 1．主题德育课

2、“文明礼仪之早”评选活动

3、“尚德之星”评选活动

4、“尚德班级”评选命名活动 七八月： 社会实践活动——开展社会公德行为调查活动 九年级——立行 三月：言必行，行必果

1、主题德育课

2、以“践行”为主题的班级文化建设

3、“师德功能听评课”活动

4、“文明礼仪之星”评选活动

5、开展“做践行标兵”的倡议签名活动 四月：美行映美德

1、主题德育课、2、“师德功能听评课”活动

3、“文明礼仪之星”评选活动

4、开展“做言的矮子，行得高标”演讲比赛活动 五月：行难莫行易

1、主题德育课

2、“师德功能听讦课”活动

3、“文明礼仪之早”讦选活动

4、开展“明知山有虎，偏向虎山行”征文比赛活动

5、开展“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”黑板报、宣传栏评比活动

六月：实践出真知——绝知此事要躬行

1、主题德育课

2、“师德功能听评课”活动

3、“文明礼仪之早”评选活动

4、开展“做言的矮子，行得高标”演讲比赛活动 七八月：

‘

社会实践活动——开展假期到各行各业做志愿者活动 Ⅲ一1一2d 德育主题实践活动之二

Ⅲ一1—2d l

09一10学年度第一学期(葛倩倩)七年级——立志 九月：立志是事业的大门

1、主题德育课(立志是事业的大门，求学是事业的旅程)2．以立志为主题的班级文化建设（图片）3．以立志为特色的黑板报、宣传栏(图片)4．做个有志气的人签名活动

5、立志格言收集活动 6．民族精神教育月 十月：志之所向，无坚不摧 1．主题德育课

2．“立志报国”黑板报、手抄报评比活动 3．“文明礼仪之星”评选活动 4．“师德功能听评课”活动

十一月：有志者立长志，无志者常立志 1．主题德育课 2．“文明礼仪之尼”评选活动 3．“立志报国”演讲比赛 4．“我为班级添光彩”评比活动 5．“师德功能听评课”活动

十二月：雄心壮志是茫茫黑夜的北斗星

1、主题德育课

2．“文明礼仪之星”评选活动 3．“我的远大志向”征文评选活动

4、“师德功能听评课”活动

元月：有志方知蓬莱近，无志总觉咫尺远； 1．主题班会

2．“宏志之星”评比活动

3、“宏志班级”评比、挂牌活动 4．“文明礼仪之星”评选活动 5．班主任工作论坛

二月：

社会实践活动——“感恩社会，立志报国”社会调查实践活动 八年级——立恒 九月：立恒的意义

1．主题德育课

2．以恒心、毅力为特色的班级文化建设(图片)3．开展“每月坚持做一件事”活动 4．学生会改选：班委会、团支部改选

5．开展收集名人轶事、恒心毅力的名言警句活动 十月：怎样培养自己的恒心和毅力

1、主题德育课

2．开展“每月做一件事”活动 3．“立志守恒”黑板报、手抄报评比 4．“师德功能听评课”活动

5、“文明礼仪之星”评选活动 十一月：恒心、毅力是人的美好品德

1、“治学贵在坚持”主题班会

2、开展“滴水穿引”演讲比赛

3、开展“每月做一件事”活动

4、“师德功能听评课”活动

5、“文明礼仪之星”评选活动 十二月：锲而不舍，金石可镂 1．主题班会

2、开展“每月做一件事”活动 3．开展“铁杵磨针”征文评比活动 4．“师德功能听评课”活动 5．“文明礼仪之星”评选活动 元月：坚持不懈，可成大业 1．主题班会

2、开展“每月做一件事”活动 3．“坚毅之早”评比活动 4．“坚毅班级”评选、挂牌活动 5．班主任工作论坛 二月：

社会实践活动——开展对身边创业者的采访活动，学习他们艰苦创业的精神 九年级——立言 九月：立言有信 1．主题班会

2．以立言为特色的班级文化建设(图片)3．学生会、班委会、团支部改选

4．开展“收集、整理、背诵”名言警句活动 十月：立言明德

1．以座右铭为主的主题班会 2．“文明礼仪之星”评选活动 3．“师德功能听评课”活动 4．立言明理，黑板报、手抄报评比 十一月：立言明理

1．“我的人生誓言”主题班会

2、“文明礼仪之早”评选活动

3、“师德功能听评课”活动 4，开展“我为班级建言献策”演讲比赛 十二月：立言明忠 1，主题班会

2“文明礼仪之星”评选活动 3，“师德功能听评课”活动 4．开展“立言明志”征文评选活动 元月：立言为公 1．主题班会

2．“文明礼仪之星”评选活动 3，“师德功能听评课”活动 4．开展“警言警语”评比活动 5．开展“建言之星”评比活动 6．班主任工作论坛 二月：

社会实践活动——开展社会环境调查，为家乡环保建言献策 Ⅲ一1—2d2

09—10学年度第二学期

(池玉衡)七年级——立信 三月：诚信立德 1．主题德育课

2．以“诚信”为主题的班级文化建设 3．“师德功能听评课”活动 4．“文明礼仪之星”评选活动 5．开展“我承诺，我守信”活动(遵规守纪)四月：诚信立业 1．主题德育课

2．“师德功能听评课”活动

3、“文明礼仪之星”评选活动 4．开展“我承诺，我守信”活动 5．开展“守信方可立业”的演讲比赛 五月：诚信立身

1、主题德育课

2、“师德功能听评课”活动

3、“文明礼仪之尼”评选活动、4．开展“我承诺(做文明人)，我守信”活动 5．开展“守信立身”征文评选活动

6、做“诚信青少年”黑板报评比活动 六月：诚信无价，一诺千金

1、主题德育课

2、“文明礼仪之星”评选活动 3．“诚信之星”评选活动 4．“诚信班级”评选、命名活动 七八月：

社会实践活动——开展社会诚信度调查活动 八年级——立德 三月：立德修身

志存高远 1．主题德育课

2．以“公德行为”为主题的班级文化建设 3．“师德功能听评课”活动

4．“文明礼仪之星”评选活动

5．开展“勿以恶小而为主，勿以善小而不为”的倡议签名活动 四月：学生美德的体现形式 1．主题德育课

2、“师德功能听评课”活动 3．“文明礼仪之星”评选活动 4．开展“扶学助困”活动 5．开展“赠人玫瑰，手有余香 五月：修身立德乃修身之基

1、主题德育课

2．“师德功能听评课”活动 3．“文明礼仪之昂”评选活动 4．开展“明德修身”征文评选活动

5．开展“做道德模范”黑板报、宣传栏评比活动 六月：读书及立德之本 1．主题德育课

2．“文明礼仪之星”评选活动 3．“尚德之星”评选活动 4，“尚德班级”评选命名活动 七八月：

社会实践活动——开展社会公德行为调查活动 九年级——立行 三月：言必行，行必果 1．主题德育课

2．以“践行”为主题的班级文化建没 3．“师德功能听评课”活动 ．“文明礼仪之星”评选活动

5．开展“做践行标兵”的倡议签名活动 四月：美行映美德

‘ 1．主题德育课

2．“师德功能听评课”活动 3．“文明礼仪之星”评选活动

4．开展“做言的矮子，行得高标”演讲比赛活动 五月：行难莫行易 1．主题德育课

2．“师德功能听评课”活动 3．“文明礼仪之星”评选活动

4．开展“明知山有虎，偏向虎山行”征文比赛活动 5．开展“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”黑板报 六月：实践出真知——绝知此事要躬行 1．主题德育课

2．“师德功能听评课”活动 3．“文明礼仪之星”评选活动

4．开展“做言的矮子，行得高标”演讲比赛活动 七八月：

社会实践活动——开展假期剑各行各业做忐愿者活动 Ⅲ一1—2e 德育主题实践活动之三

Ⅲ一1—2e1

10—11学年度第一学期

(王娟)七年级——立志 宣传栏评比活动 九月：立志是事业的大门

1．主题德育课(立志是事业的人门，求学是事业的旅程 2．以立志为主题的班级文化建设(图片)3．以立志为特色的黑板报、宣传栏(图片)4．做个有志气的人签名活动 5立志格言收集活动 6．民族精神教育月 十月：忐之所向，无坚不摧 1．主题德育课

2．“立志报国”黑板报、手抄报评比活动 3，“文明礼仪之星”评选活动 4．“师德功能听评课”活动 十一月：有志者立志长，无志者常立志 1．主题德育课

2．“文明礼仪之星”评选活动 3．“立志报国”演讲比赛 4．产我为班级添光彩”评比活动 5．“师德功能听评课”活动

十二月：雄心壮志是茫茫黑夜的北斗星 1．主题德育课

2、“文明礼仪之星”评选活动 3．“我的远人志向”征文评选活动 4．“师德功能听评课”活动

元月：有志方知蓬莱近，无志总觉咫尺远 1．主题班会

2，“宏志之星”评比活动 3．“宏志班级”评比、挂牌活动 4。“文明礼仪之星”评选活动 5．班主任工作论坛

社会实践活动——“感恩社会，立志报国”社会调查实践活动 八年级——立恒 九月：立恒的意义

1．主题德育课

2．以恒心、毅力为特色的班级文化建设(图片)3．开展“每月坚持做一件事”活动 4，学生会改选；班委会、团支部改选

5．开展收集名人轶事、恒心毅力的名言警句活动 十月：怎样培养自己的恒心和毅力 1．主题德育课

2．开展“每月做一们：事”活动 3．“立志守恒”黑板报、手抄报评比

4、“师德功能听评课”活动 5．“文明礼仪之星”评选活动 十一月：恒心、毅力是人的美好品德

1、“治学贵在坚持”主题班会 2．开展“滴水穿石”演讲比赛 3．开展“每月做一件事”活动 4．“师德功能听评课”活动 5．“文明礼仪之星”评选活动 十二月：锲而不舍，金石可镂

1、主题班会

2、开展“每月做一件事”活动 3．开展“铁杵磨针”征文评比活动 4．“师德功能听评课”活动 5．“文明礼仪之星”评选活动 元月：坚持不懈，可成大业 1．主题班会

2．开展“每月做一件事”活动 3．“坚毅之星”评比活动 4．“坚毅班级”评选、挂牌活动 5．班主任工作论坛

二月：

社会实践活动—开展对身边创业者的采访活动，学习他们艰苦创业的精神 九年级——立言 九月：立言有信 1．主题班会

2．以立言为特色的班级文化建设(图片)

3、学生会、班委会、团支部改选

4．开展“收集、整理、背诵”名言警句活动 十月：立言明德

1．以座右铭为主的主题班会 2．“文明礼仪之星”评选活动 3．“师德功能听评课”活动 4．立言明理，黑板报、手抄报评比 十一月：立言明理

1．“我的人生誓言”主题班会

2、“文明礼仪之星”评选活动

3、“师德功能听评课”活动

4，开展“我为班级建言献策”演讲比赛 十二月：立言明志 1．主题班会、2“文明礼仪之星”评选活动 3．“师德功能听评课”活动 4．开展“立言明志”征文评选活动 元月：立言为公 1．主题班会

2．“文明礼仪之星”评选活动

3、“师德功能听评课”活动 4．开展“警言警语”评比活动 5。开展“建言之星”评比活动

6、班主任工作论坛 二月：

社会实践活动——开展社会环境调查，为家乡环保建言献策 Ⅲ一1—2e2

10——1l学年度第二学期

(周利)七年级——立信 三月：诚信立德

1、主题德育课

2、以“诚信”为主题的班级文化建设 3．“师德功能听评课”活动

4、“文明礼仪之旱”评选活动

5、开展“我承诺，我守信”活动(遵规守纪)四月：诚信立业 1．主题德育课

2．“师德功能听评课”活动 3．“文明礼仪之星”评选活动 4．开展“我承诺，我守信”活动 5．开展“守信方可立业”的演讲比赛 五月：诚信立身 1．主题德育课

2．“师德功能听评课”活动 3，“文明礼仪之星”评选活动

4．开展“我承诺(做文明人)，我守信活动 5．开展“守信立身”征文评选活动 6．做“诚信青少年”黑板报评比活动 六月：诚信无价，一诺千金 1，主题德育课

2．“文明礼仪之星”评选活动 3，“诚信之星”评选活动 4．“诚信班级”评选、命名活动 七八月： 社会实践活动——开展社会诚信度调查活动 八年级——立德

三月：立德修身

志存高远 1．主题德育课

2．以“公德行为”为主题的班级文化建设 3．“师德功能听评课”活动 4．“文明礼仪之星”评选活动

5．开展“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的倡议签名活动 四月：学生美德的体现形式 1，主题德育课

2．“师德功能听评课”活动 3．“文明礼仪之星”评选活动 4．开展“扶学助困”活动

5．开展“赠人玫瑰，手有余香”演讲比赛 五月：修身立德乃修身之基 1．主题德育课

2、“师德功能听评课”活动 3．“文明礼仪之星”评选活动 4．开展“明德修身”征文评选活动

5．开展“做道德模范”黑板报、宣传栏评比活动 六月：读书及立德之本 1．主题德育课 2．“文明礼仪之星”评选活动 3．“尚德之星”评选活动 4．“尚德班级”评选命名活动 七八月：

社会实践活动——开展社会公德行为调查活动 九年级一立行 三月：言必行，行必果 1．主题德育课

2．以“践行”为主题的班级文化建没 3.．“师德功能听评课”活动 4．“文明礼仪之星”评选活动

5．开展“做践行标兵”的倡议签名活动 四月：美行映美德 1．主题德育课

2．“师德功能听评课”活动 3．“文明礼仪之星”评选活动

4．开展“做言的矮子，行得高标”演讲比赛活动 五月：行难莫行易 1．主题德育课

2．“师德功能听评课”活动 3．“文明礼仪之星”评选活动

．

4．开展“明知山有虎，偏向虎山行”征文比赛活动 5．开展“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”黑板报、宣传栏评比活动

六月：实践出真知——绝知此事要躬行 1．主题德育课

2，“师德功能听评课”活动 3．“文明礼仪之星”评选活动

4．开展“做言的矮子，行得高标”演讲比赛活动 七八月： 社会实践活动

开展假期到各行各业做志愿者活动 Ⅲ一1瞩2f 德育主题实践活动之四 11—12学年度第一学期

(刘成功)．七年级——立志 九月：立志是事业的大门

1．主题德育课(立志是事业的人门，求学是事业的旅程)2．以立志为主题的班级文化建设(图片)3．以立志为特色的黑板报、宣传栏(图片)4，做个有志气的人签名活动 5立志格言收集活动 6．民族精神教育月 十月：忐之所向，无坚不摧 1．主题德育课 2．“立志报国”黑板报、手抄报评比活动 3，“文明礼仪之星”评选活动 4．“师德功能听评课”活动

十一月：有志者立；忘长，无志者常立志 1．主题德育课

2，“文明礼仪之星”评选活动 3，“立志报国”演讲比赛 4．“我为班级添光彩”评比活动 5．“师德功能听评课”活动

十二月：雄心壮志是茫茫黑夜的北斗尾 1．主题德育课

2．“文明礼仪之星”评选活动 3．“我的远大志向”征文评选活动 4．“师德功能听评课”活动

(》 元月：有忐方知蓬莱近，无忐总觉咫尺远 1．主题班会

2．“宏志之星”评比活动 3．“宏志班级”评比、挂牌活动 4．“文明礼仪之星”评选活动 5．班主任工作论坛

社会实践活动——“感恩社会，立志报国”社会调查实践活动 八年级——立恒，九月：立恒的意义

· 1．主题德育课

2．以恒心、毅力为特色的班级文化建设(图片 3．开展“每月坚持做一件事”活动 4．学生会改选：班委会、团支部改选 5．开展收集名人轶事、恒心毅力的名言警句活 十月：怎样培养自己的恒心和毅力 1．主题德育课

2．开展“每月做一件事”活动 3．“立志守恒”黑板报、手抄报评比 4，“师德功能听评课”活动 5．”‘文明礼仪之星”评选活动 十一月：恒心、毅力是人的美好品德 1，“治学贵在坚持”主题班会 2．开展“滴水穿石”演讲比赛 3，开展“每月做一件事”活动 4．“师德功能听评课”活动 5．“文明礼仪之星”评选活动 十二月：锲而不舍，金子；可镂 1．主题班会

2．开展“每月做一件事”活动 3，开展“铁杵磨针”征文评比活动 4．“师德功能听评课”活动 5．“文明礼仪之星”评选活动 元月：坚持不懈，可成大业 1．主题班会

2，开展“每月做一件事”活动 3．(J坚毅之星”评比活动 4．“坚毅班级”评选、挂牌活动 5．班主任工作论坛 二月： 社会实践活动一 九年级——立言 九月：立言有信 1．主题班会

开展对身边创业者的采访活动，学习他们艰苦创业的精神 2．以立言为特色的班级文化建设(图片)3．学生会、班委会、团支部改选

4．开展“收集、整理、背诵”名言警句活动 十月：立言明德

1．以座右铭为主的主题班会 2．“文明礼仪之星”评选活动 3，“师德功能听评课”活动 4．立言明理，黑板报、手抄报评比 十一月：立言明理

1．“我的人生誓言”主题班会 2，“文明礼仪之星”评选活动 3．

“师德功能听评课”活动 4．开展“我为班级建言献策”演讲比赛 十二月：立言明志，1，主题班会

2“文明礼仪之星”评选活动 3．“师德功能听评课”活动 4．开展“立言明志”征文评选活动 元月：立言为公 1．主题班会

2“文明礼仪之星”评选活动 3．“师德功能听评课”活动 4．开展“警言警语”评比活动 5．开展“建言之星”评比活动 6．班主任工作论坛 二月：

社会实践活动——开展社会环境调查，为家乡环保建言献策 Ⅲ一1--3 培养民族精神

陶冶学生心灵

(盛祝飞)III一1—3a开展“弘扬和培养民族精神月”活动 1．

开展“弘扬利培养民族精神月”活动方案(2008)开展“弘扬和培养民族精神月”活动方案(2009)开展“弘扬和培养民族精神月”活动部分实录(图片)局领导高度重视开展“弘扬和培养民族精神月’’活动(图片)5．

开展“弘扬和培养民族精神月”活动总结 Ⅲ一1—3b开展“纪念一二·夕乙运动”的活动 1．

合唱比赛实施方案 2．，现场图片 3．

总结

III一1—3c尊师重教

关心老师身心健康 1，凤台四中关心老师身心健康的举措 凤台四中丁会慰问教师(图片)凤台四中“重阳节”退休教师座谈会(图片)凤台四中为老师过生日(图片)

； —1—3d革命传统教育

同以台四中参观“三里沟抗日英雄纪念碑”预案 凤台四中参观三里沟抗日英雄纪念碑(图片)凤台四中参观三里沟抗日英雄纪念碑总结 凤台四中参观二里沟抗日英雄纪念碑学生感想 凤台四中庆祝建国62周年征文比赛材料 纪念改革开放二十周年演讲比赛(图片)—1—4特色教育

硕果累累 —1—4a业余党校

业余团校 凤台四中开学典礼议程 凤台四中开学典礼课时安排表· 凤台四中开学典礼团校考试试题 凤台四中业余团校人员名单 凤台四中业余党校学员登记表 凤台四中业余党校课时计划 凤台四中业余党校课程教案 8．

凤台四中业余党校(图片)深受学生欢迎

III一1—4b “唱响校园，(‘校歌”比赛

1．凤台四中“唱响校园，(‘校歌”比赛实施方案 2．

凤台四中“唱响校园，(‘校歌”比赛名单 3，岂能台四中“唱响校园，<‘校歌’’比赛出场顺序 4广风台四中“唱响校园”“校歌”比赛评分表、评分细则 5，凤台四中“唱响校园”“校歌”比赛图片 6．

凤台四中“唱响校园”“校歌”比赛活动总结 III一1—4c学生社团

绽放文明之花 1．

凤台四中文学社名单 2．

凤台四中竞赛成绩登记表 3．

凤台四中学生会招聘启事 凤台四中学生会报名表 凤台四中美术社名单 风台四中棋艺社名单 风台四中业余社团招聘启事 —1—4d凤台四中拔河比赛 1．

凤台四中关于拔河比赛的通知 2，凤台四中关于拔河比赛秩序册 3，凤台四中关于拔河比赛实录(图片)4．

怪台四中关于拔河比赛总结 IIIl——4‘e凤台四中青年志愿者活动 1．

凤台四中青年志愿者行为规范 2．

凤台四中青年志愿者启动仪式 3．

凤台四中青年志愿者活动方案 分数统计

凤台四中青年志愿者学雷锋活动方案 5，凤台四中青年志愿者爱洒高山敬老院 IⅡ一1—5心理健康材料(郑兰风)

； Ⅲ一l一5a实施方案与总结

1，凤台四中心理健康教育实施方案＼／ 2．

凤台四中心理健康教育工作总结＼／ Ⅲ一1—5b凤台四中心理健康教育活动纪实． 1．

凤台四中心理健康教育培训资料＼／ 2．

凤台四中心理健康教育专职教师证书＼／ 3，凤台四中心理健康教育教师教案√ III—l一5c风台四中心理健康教育相关活动及成效 凤台四中心理健康教育课程安排＼丫 风台四中心理健康教育教案·

风台四中心理健康教育心理咨询记录表√ 凤台四中心理健康教育合格心理评估打分表√ 5．

凤台四中心理健康教育测试成绩 Ⅲ一1—6社会实践活动有声有色 III一1—6a社会实践系列材料之一 1．

禁毒预防教育网络图o／厂 凤台四中毒品预防教育工作制旷 禁毒宣传教育活动安排 毒品预防教学计划一 毒品预防教育年度监控制度√ 6．

毒品预防教育考核制度√ 7．．教师禁毒教案√ 禁毒教育

III—l一6b社会实践材料之二

安全教育 1．

凤台四中安全教育材料(照片)2．

凤台四中社区安全教育材料(照片)3，凤台四中防火防灾材料(照片)Ⅲ一1—7 发挥纽带作用，拓展德育途径””· m一1—7a家校联动

各方满意—／ 1．凤台四中家长委员会． 2，凤台四中学校制度汇编+ 3．为家长委员会订阅《家教周报》√ 4．共同推进教育与中国移动信息化应用’ 5，凤台四中家教平台

√ III一1—7b 发挥拓展德育途径之二 1．对班主任如何进行家访的指导．j--2．家访记录的反馈与感悟

一 Ⅲ一l一7c 法制副校长关心学校＼／ 1．怯制副校长聘书

√ 2．法制副校长报告U 3，法制副校长图片√ 家访

Ⅳ校园文化建设(高勤勇)／，} Ⅳ一1建设有力

成效显著

； Ⅳ一1—1 重视校园文化建设

· 1．凤台四中校园文化建设巩固年实施方案√ 2．凤台四中“净化、美化、绿化”活动实施方案／ 3．凤台四中校园文化提高年实施方案＼／／ 4，凤台四中班主任工作五年规划√ Ⅳ一1—2 校园文化环境优良

书声琅琅 Ⅳ一1—2a 凤台四中第十五届读书活动-。1．凤台四中第十五届读书活动通知√

2．凤台四中第十五届读书活动征文获桨名单＼／ 凤台四中参加市级演讲比赛名单及名次√ 凤台四中演讲比赛评分表＼／· 5．凤台四中征文比赛部分获奖文章√ 6，班级文化丰富多彩(图片)√ Ⅳ一1—2b 重视良好舆论的引导作用 1．凤台四中广播站规章制度二／ 2．凤台四中／’·播站节日安排表乙／ 3．凤台四中校园之声广播稿＼／ Ⅳ一1—2c 公共设施充分开放 1．凤台四中图书借阅制度乙／ 2．凤台四中教职工阅览室规定＼／ 3．凤台四中学生阅览室管理制度u 4．．凤台四中学生阅览室开放侧记√ Ⅳ一1—3 广泛开展活动

昂扬师生精神 Ⅳ一1—3a凤台四中第二届校园文化艺术节√ 1．凤台四中第二届校园文化艺术节实施方案√ 2．凤台四中第二届校园文化艺术书法绘画比赛成果展√ 3，凤台四中第二届校园文化艺术节文艺汇演现场图片＼／ 4．凤台四中第二届校园文化艺术：节活动总结√ Ⅳ一1—3b 书香校园 1．动员大会议程、／ 2．倡议书

√ 3．实施方案‘／ 4．教师读书活动方案√ 5．部分学生优秀作文＼／ 6．师生图书借阅制度

Ⅳ一1—3c

凤台四中第三届校园文化艺术 1．风台四中迎元旦趣味活动实施方案 2．凤台四中迎元旦趣味活动通知 3．凤台四中迎元旦趣味活动总结 ：I-——迎元旦趣味活

4．凤台四中迎元旦趣味活动师生文艺汇演节目单 5．跳绳、拔河、书画比赛获奖成绩 风台四中迎元旦趣味活动各项比赛等分记录 7.迎元旦各项活动图片

Ⅳ一1—4 净化校园环境

培养高尚情操 Ⅳ一1—4a 校园环境优良，学生情操高尚 1．凤台四中关于搞好校园美化、亮化的倡议书 2．凤台四中“星级学生”评选(3．风台四中“仪容仪表”检查广 4．风台四中工作量化流动红旗授旗 5．凤台四中学生特长统计表 6．凤台四中黑板报图片

Ⅳ一1—4b 干部值班

引导学生积极向上 1．凤台四中行政人员值班表及职责 2．凤台四中学生执勤(图片)

，V、加分因素

(闫金山)V一1教育科研力度加大，成果丰硕 V一1—1建立德育科研机制 1．风台四中德育建设领导小组名单 2．德育工作规划 3．德育工作表彰奖励制度

V一1—2国家级课题立项

教科研水平提高 3．教师科研论文获奖证书 4，课题获奖证书

V口2—1家长、社会好评，学生积极响应 1．家长感谢信 2．家长满意率调查 3．学生积极响应 V一2—2先进人物涌现 1．风台四中下-作成绩 事迹交口称赞

2．凤台四中教师获奖证书、发表文章 V一2D3积极配合，圆满完成上级布置的任务 V一2—3a体检下作

1，教育局关于做好中小学健康体检二[：作的通知 2．中小学生健康体检表 3．中小学生健康体检实录 V一2—3b “红船颂”歌咏比赛 2，“红船颂”师生歌咏比赛领导小组 3．“红船颂”师生歌咏比赛实录(照片)4．

“红船颂”师生歌咏比赛歌词

5．“红船颂”师生歌咏比赛获二等奖文件及图片

第二篇：德育示范学校申报验收的自查报告

德育示范学校申报验收的自查报告

我校按照毛泽东、邓小平、江泽民关于政治思想工作的重要指示，坚持把德育工作放在首位，以“三建设”“两途径”为德育工作路子，打造文明学校品牌。

一、“三建设”

1、组织建设。为加强对全学区德育工作的领导，我校成立了以校长为组长，工会主席为副组长，少先队辅导员、村主任教师为成员的德育工作领导小组，成立了以特别支教家长为主任，含村长为成员的家长委员会。形成了“四线五级”德育管理网络。

2、制度建设。不以规矩，不成方圆。为使德育工作有章可循，我校制定了一系列德育工作规章制度。诸如：《教师职业道德量化考核办法》《值周工作考核细则》《教职工代表大会制度》《升降国旗制度》《学校安全十不准》《学生文明礼仪常规十条》等。把教师的德育纳入教师继续教育登记计分，且按20%的比例进行教师工作量化考核，在教师晋级、晋职，调资等方面具有一票否决权。把学生的德育作为评选“三好学生”“优秀少先队员”“优秀班干部”“雏鹰争章达标之星”等的重要条件。同样具有一标否决权。

3、阵地建设。

（2）、办好“两报”“一刊”。由学校部门负责人和班主任负责主办，每期2次，通过从报刊上摘取，利用报刊原件，从网上下载，……收集选用资料，面向全体师生广泛宣传，培养学生科学头脑，更新观念，增长见识。“一刊”即：校刊。由教导处负责，将教师的经验论文和学生习作收集起来选编成刊，展现本校教师、学生水平和风范。

（3）、挂好“两像”“一画”落实“六上墙”。营造良好的校园、班级育人环境，用环境引导人，教育人，培养人。

二、“两途径”

1、政治学习途径。我校成立了中心学习小组，学校班子成员率先加强政治学习，提高自身政治思想素质。每周三和暑寒假第一周时间，由工会负责组织教师集中政治学习，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想，学习教育法律法规、教师职业道德规范，学习“两个条例”等，学习后撰写学习心得体会。要求教师做到学用结合，想为学生之所想，用为学生之所用，忠实践行“三个代表”，使教育让人民满意。班队课由班主任不定时组织学生学习，学习《小学生守则》《日常行为规范》《安全十不准》《文明礼仪常规》学时事，学先进，努力提高学生思想素质。

2、教育活动途径。我校开展了丰富多彩的师生教育活动。由工会负责组织教师开展“行风评议活动”通过征集意见，自查自纠，增强教师的自我认识，让教师自我改造，自我完善，树立教师良好形象，树行业新风。通过学生评教、社会评教、教师互评，进一步强化师德师风建设；“我是光荣的人民教师征文活动”增强了教师的光荣榜感、使命感和责任感。“观看十六大”“游三峡大坝，展祖国未来”激发了教职工爱党、爱国情感。在学生中，大力推进学校小公民道德建设的实施，积极开展“小帮手”“小标兵”“小伙伴”“小卫士”“小主人”五小主题教育。引导学生主动文明、弘扬正气，逐步克服了一些学生不善合作，自制力不强等现象，使学生逐步养成了文明、诚信，勤学、守纪，爱国、爱党的良好品德。

总之，我校坚持“五育并举，德育为首”的宗旨，实行教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，创建了县级文明礼仪示范学校，县级模范职工之家，营造出金坪小学靓丽形象。特再次申请县级德育示范学校的评比

。望批准。

第三篇：德育示范学校申报验收的自查报告

德育示范学校申报验收的自查报告

我校按照毛泽东、邓小平、江泽民关于政治思想工作的重要指示，坚持把德育工作放在首位，以“三建设”“两途径”为德育工作路子，打造文明学校品牌。

一、“三建设”

1、组织建设。为加强对全学区德育工作的领导，我校成立了以校长为组长，工会主席为副组长，少先队辅导员、村主任教师为成员的德育工作领导小组，成立了以特别支教家长为主任，含村长为成员的家长委员会。形成了“四线五级”德育管理网络。

2、制度建设。不以规矩，不成方圆。为使德育工作有章可循，我校制定了一系列德育工作规章制度。诸如：《教师职业道德量化考核办法》《值周工作考核细则》《教职工代表大会制度》《升降国旗制度》《学校安全十不准》《学生文明礼仪常规十条》等。把教师的德育纳入教师继续教育登记计分，且按20%的比例进行教师工作量化考核，在教师晋级、晋职，调资等方面具有一票否决权。把学生的德育作为评选“三好学生”“优秀少先队员”“优秀班干部”“雏鹰争章达标之星”等的重要条件。同样具有一标否决权。

3、阵地建设。

（1）、建好“两栏”“一站”。“两栏”即：校务公开栏和班级评比栏。校务公开栏对学校的大政方针政策，教职工福利，职称评定，评优选模等公示于众，提高学校工作的透明度，实现民主治校。班级评比栏对班级学生出勤、学习纪律、文明礼貌、清洁卫生等一日公布一评比，培养学生热爱集体的思想，增强学生集体荣誉感。“一站”即：红领巾广播站。由少先队安排人员于每天中午12:40-13:30向校内外广播,宣传党的教育方针政策和校内好人好好事,典型人和典型事,用政策教育人,用榜样带动人。

（2）、办好“两报”“一刊”。由学校部门负责人和班主任负责主办，每期2次，通过从报刊上摘取，利用报刊原件，从网上下载，……收集选用资料，面向全体师生广泛宣传，培养学生科学头脑，更新观念，增长见识。“一刊”即：校刊。由教导处负责，将教师的经验论文和学生习作收集起来选编成刊，展现本校教师、学生水平和风范。

（3）、挂好“两像”“一画”落实“六上墙”。营造良好的校园、班级育人环境，用环境引导人，教育人，培养人。

二、“两途径”

1、政治学习途径。我校成立了中心学习小组，学校班子成员率先加强政治学习，提高自身政治思想素质。每周三和暑寒假第一周时间，由工会负责组织教师集中政治学习，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想，学习教育法律法规、教师职业道德规范，学习“两个条例”等，学习后撰写学习心得体会。要求教师做到学用结合，想为学生之所想，用为学生之所用，忠实践行“三个代表”，使教育让人民满意。班队课由班主任不定时组织学生学习，学习《小学生守则》《日常行为规范》《安全十不准》《文明礼仪常规》学时事，学先进，努力提高学生思想素质。

2、教育活动途径。我校开展了丰富多彩的师生教育活动。由工会负责组织教师开展“行风评议活动”通过征集意见，自查自纠，增强教师的自我认识，让教师自我改造，自我完善，树立教师良好形象，树行业新风。通过学生评教、社会评教、教师互评，进一步强化师德师风建设；“我是光荣的人民教师征文活动”增强了教师的光荣榜感、使命感和责任感。“观看十六大”“游三峡大坝，展祖国未来”激发了教职工爱党、爱国情感。在学生中，大力推进学校小公民道德建设的实施，积极开展“小帮手”“小标兵”“小伙伴”“小卫士”“小主人”五小主题教育。引导学生主动文明、弘扬正气，逐步克服了一些学生不善合作，自制力不强等现象，使学生逐步养成了文明、诚信，勤学、守纪，爱国、爱党的良好品德。

总之，我校坚持“五育并举，德育为首”的宗旨，实行教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，创建了县级文明礼仪示范学校，县级模范职工之家，营造出金坪小学靓丽形象。特再次申请县级德育示范学校的评比。望批准。

第四篇：山西省第二期德育工程德育示范学校验收

山西省第二期德育工程德育示范学校验收—初中部自查报告

初中部自1995年开始招生，发展至今，12个教学班，450余名学生，40名教职工。办学十年，深切感受，学校工作千条万条，万件千件，正如孙维刚所言：浇菜浇根，教人教心。德育是学校治学之本，是素质教育的灵魂。德育，对智商、体育、美育及劳动技术教育具有导向、动力、保证作用。只有抓好德育才有可能抓好其他各“育”，只有抓好德育，其他各“育”才有意义。因此，置德育为首位，紧抓不放，是初中部办学的根本。尤其自98年被命名为市德育示范学校，99年被命名山西省文明学校，2000年被命名为省德育示范学校以来，初中部在省市教委德育处关怀指导下，不断以党的政策理论为指导，进一步注重德育工作的实效性、针对性，以教师职业道德建设为龙头，以学生行为规范养成为突破口，齐抓共管，确保良好教风，形成良好的学风、校风，不仅发挥了原有示范优势的“校园文化及环境育人”“日常行为规范养成教育”的示范作用，且在“学生心理健康”与“家校合力”方面有了进一步的新探索，新追求，新创新。下面进行汇报。首先简要汇报常规德育工作。

1、德育工作方针

依据党的教育方针、学校的办学宗旨，结合初中学生心理、生理特点，初中部确立了以“治本教育”即（塑造美好灵魂，养成良好行为习惯）为核心的德育工作方针。组建德育工作队伍，制定德育工作长期目标、近期目标，切合实际地规划了根据各年级不同的年龄、生理特征而实施不同的教育内容与方法，采取了一系列具体的、可操作性强的措施方法，教育学生堂堂正正做人，踏踏实实做事，认认真真做学问。

2、组建德育工作队伍，形成全员育人、全方位育人的网络。政教处直辖年级组长、班主任、政治教师； 生活部直辖生活指导教师；

团委会直辖学生会、班、团干部。

而外事室、教务处、教研处重视每位教师的学科渗透，全中学部形成了全员育人、全方位有人的浓厚德育工作气氛和密切配合的德育网络。

3、确定教育目标主题：

针对初一学生刚从小学升入初中，好奇好问、好强好胜、贪玩好耍、自控力自觉性差的特点，确立了“做好衔接，立规成习。迈好中学第一步”的主题。

针对初二学生青春期心理急剧发展和思想不稳定的特点，确立了“遵守规范，树立理想，迈好青春第一步”的主题。

针对初三学生心理与思想动荡多变逐步向相对稳定与成熟发展的特点，确立“认识国情，立志为国做合格中学毕业生”的主题。

4、具体措施：

以“爱”为核心，坚持一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，紧抓四个环节，全面落实四个渗透。四个环节：

一是明理，加强正面灌输；

二是激情，以情感人，以情载理；

三是导行，在明理、激情的基础上使之“内化”，搞好塑造和 养成； 四是持恒，在教管过程中，有意识、有目的塑造学生灵魂，培养学生良好行为习惯，并逐步使习惯成自然，从而内化为学生的自觉行为，成为终生受益的好品质。四渗透：

① 学科教学渗透 在我校，非但政治教师和班主任重视向学生较系统地进行思想品德和政治教育，保证每周一节的班会，而且各科教师注重经常的渗透教育，以矫正学生的思想，塑造学生的灵魂。② 活动开展渗透

为寓教于乐，团、队活动制度化，丰富多采； 初一新生入校培训、军训； 学生会的广播、苗苗电视台；

组织开展冬令营、夏令营’，参观太钢渣山、到天安门广场参加升旗仪式、与国旗护卫战士的座谈、参观圆明园遗址；参观家长企业等。每学期搞2-3次社会活动； 多次赴阳曲、大汉、沟北、桥沟学校进行“手拉手”活动； 四月清明节、五月艺术节；每月一次社会实践活动；

年年要开运动会；

从每周日的孝敬父母日到每日的文明督察岗的检查，再加上人人均参加的音乐、舞蹈、书法、素描、田径、球类等19个兴趣社团，丰富了校园生活，展现了学生才能。③ 环境、情感熏陶；

学校注重“人为环境”与“自然环境”的双重教育作用。

校园无小事、教师无小节，教师仪表装束、一举一动、一言一都以师德严格规范。

创设优美环境，对学生施行隐性教育。在校园环境的布置上，我们主要体现了“三化”与“五性”，即校园的美化、绿化与净化；思想性、知识性、艺术性、示范性、实用性。“使学校的每一面墙壁会说话”。

④ 制度管理渗透；为确保德育工作的实效性。我们制定了一系列的规章制度；采取了一系列操作性强的具体措施细化《守则》《规范》让学生易背、易懂、易执行。我们将《守则》《规范》细化成《五项五十条》； 教学区要求十三条：

课前三到位：到自己教室去、到自己坐位上去、看自己的书；

课中十禁止：扭头、说话、借东西、传条子、二浪腿、喝开水、吃东西、煽扇子、爬桌子、睡大觉。

“依法治班”五环节

（1）制定班规班法，全班讨论通过。

（2）日日清：每天晚自习后，值日班长十分钟晚小结。

（3）周小结：周日晚班会，支部书记公布每个人当周的考核情况，并张贴于墙。（4）月汇总：月末汇总，公布每个人当月的德育量化分，并张贴于墙，民主公开，接受监督。

（5）四兑现：评模选先进兑现；入团兑现；操行评定兑现；家长通知书兑现。经过多年的实验，我们感到真正做到“依法治班”是班级稳定的关键，也能大大促进行为习惯的养成。

坚持“以德治班”8件事： 人人轮流当班长

每天一条名人名言激励全班同学 一周一歌，一天两唱 建立“理财表” 人人设立座右铭 节假日回家情况反馈表 班集体为学生过生日 养成月总结的良好习惯

5、学生干部三轮流（1）人人轮流当班长（2）人人轮流当舍长（3）人人轮流当部长

我们严格学习制度、集会制度、就寝制度、就餐制度、活动制度、艰苦朴素抵制攀比的十项规定、遵守学校纪律的十个从严要求八个从严处理、安全制度等76项规章制度。对德育的每个环节做到有计划、有制度、有检查、有记录、有总结。确保德育工作步步为营，件件落实。

此外，开展“争创文班集体、争当明星学生”活动。这项措施，对于推动学校工作，增强班集体凝聚力，创设积极向上，奋发进取的氛围，焕发学生积极性、主动性的起到了积极推动作用。

首先，制定了文明班集体评比条件、考核细则、实施方案、验收程序，使大家目标明确。其次，申报文明班集体，采取自下而上的办法。各班主任组织科任老师、本班学生按文明班级的标准逐条对照检查，在自查合格的基础上填写《文明班级验收申报表》，并任课教师及全班学生签名，向本部申报。部里组织教务处、政教处、生活部、团委会、学生会及学科组长、年级组长集体评议，检查验收。每位学生根据明星学生条件对照检查自己的表现，申报几星（学习星、劳动星、遵纪星、文艺星……），然后，大家评议，领导审批。

每学期的开学典礼进行表彰文明学生、文明班级。举行隆重的挂牌仪式，文明班级组成讲师团，向全校宣讲本班的先进事迹。所带文明班级的班主任、生活教师及其他有关科任教师均享受奖励工资；被评为文明学生的，学校向家长送喜报。

活动开展以来，先后涌现出来961、962、981、982、032、031六个文明班集体，典型引路，效果甚佳。

经过多年的不懈努力，尤其是被命名为省示范学校以来，通宝育杰学校初中部确实做到了以德育为首、以“一育”带 “他育”。而且在校长办学理念指导下，初中部德育工作已向纵横发展，从“生硬”走向“无痕”、“强迫服从”走向“学会选择”、变“他律”为“自律”、变“规定”为“规则”，把学校管理变为学生自觉行为.学校整体工作步入良性循环、健康发展的轨道。几年来，学生无违法、犯罪现象，无重大伤亡事故，学生道德行为合格率100%，行为规范率100%差生转化率96%，法制普及率100%，遵纪率96%，守法率100%。整个初中部由小到大，由弱到强，已经成为真正意义上的义务教育示范学校。

当你跨进我们的楼道，只见地面光洁，墙壁干净，各种具有特色的板报、专刊引人注目；当你进入我们的教室，只见窗明几净，花红草绿，同学们都在专心致志地刻苦学习；走进我们的宿舍，只见床铺整洁，摆放有序，各种设施一应俱全，完好无损，所有这些都是学生良好行为习惯的映照，同时这种良好的个人素质早已体现在了历年的中考成绩中。有了素质的全面优化，分数和成绩的取得应该是水到渠成，情理之中的事。

发展至今，初中部已有七届毕业生。连续七年毕业合格率100%，中考成绩居名办学校前列。被省市教委授予“教学管理教学质量一等奖”、“中考成绩优胜奖”。尤其是学生得到了德智体全面发展。学生王新宇，不仅以622的高分居2004年中考民办学校个人总分第一，而且参加市运会屡屡取得名次，歌唱得好，球打得棒。学生王姝，轻松学习，担任学生会干部，继98中考个人总分居民办学校第一后，今年又以672高分，被北京大学录取。学生张晓娇从初中部毕业后，到英国曼彻斯特罗萨尔中学就读高中。全校5000学生名列第一且品学兼优，深得学校领导、教师的赏识，校方授予她三十万元的奖学金，该校校长感叹地说：“我们五年才有这样的一个好学生，这是我们考牛津和剑桥的希望”。

初中三年、三年初中，在漫漫的人生道路上似乎是短暂的。然而着眼三十年，负责三百年，正是教师神圣的职责，教师的伟大与重要就在于某种意义上讲，学生一生的命运被他掌握。因此，我们的教育责无旁贷，我们希望我们的下一代聪明而漂亮，勤奋而善良，乐观而通于开创，希望他们有才华，有教养，有追求，有理想，有健全的体魄，有高尚的情操，有相知的朋友，有辉煌的事业，有美满的婚姻，有温馨的家庭……有了这一切，便能够成为一个幸福而快乐的人，而这一切，又无一不和三年初中教育密切相关。对孩子的一生负责，对家长负责，将通宝育杰学校初中部办成一流的办学思想、一流的育人环境、一流的师资队伍、一流的科学管理、一流的教育教学质量、一流的示范初中，正是我们努力达到的目标，正是我们孜孜不倦的追求。

以上是常规德育工作简单汇报，心理健康教育、家校合力工作、校园文化建设及环境育人、爱国主义教育，请看单行材料。

第五篇：德育示范学校汇报材料

创建“省级师德师风示范学校”申报材料

九江市都昌县徐埠中心小学

近年来，徐埠中心小学坚持以邓小平理论和“三个代表”要思想为指导，深入学习科学发展观。学校在坚持依法办校、依法施教、集中精力抓教改课改的同时，把德育治校、德育立校摆在首要的突出位置，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，大力加强师德师风建设，通过弘扬高尚师德，潜行师德规范，强化师德教育，优化制度环境等措施，努力打造“师德高尚、素质全面、业务精湛、爱岗敬业、开拓创新”的教师队伍，带动学校教育教学工作不断上新台阶。学校先后被评为“九江市德育示范学校”，“九江市三星学校” “九江市农村课改示范学校”、“九江市绿色示范学校”、“九江市优秀少先队集体”、“都昌县青年文明号”、“都昌县优秀党支部”、“都昌县校园文化长廊先进学校”、“都昌县信息报道先进单位”、“都昌县小学质量评估优胜单位”、“都昌县清洁工程先进单位”、“都昌县常规教育教学质量活动月知识竞赛先进单位”、“都昌县素质教育示范学校”、“都昌县学生与学校安全工作先进单位”、“徐埠镇人民满意单”。

一、加强领导，确保师德师风建设工作深入有序的进行。

学校建立了由校长余烨任组长，分管领导万波泉任常务副组长，学校其他行政任成员的师德师风建设工作领导小组，并把责任目标落实到各处室及责任人，党支部负责思想政治和理论学习工作，工会负责师德师风组织实施和考核工作，教导处负责教师业绩管理和考核工作，总务处负责师德师风建设经费保障工作，政教处负责教师对学生 教育管理工作，真正形成了师德师风工作组织机构健全、部门齐抓共管、目标责任落实、制度计划完善、工作措施有力的组织保障体系。

二、制定完善的德育规章制度，建立师德师风建设的制度保障体系。

1、重视师德师风教育，健全师德师风建设的学习培训制度。

一方面，把依法治教和以德治教结合起来，努力提高教师的政治理论素质和师德修养水平；另一方面，进一步加强和改进教师职业理想教育、职业道德教育、法制教育、心理健康教育、学风和学术规范教育。完善新教师岗前培训制度，每年对新聘教师进行专门的岗前师德教育；同时，每年对新上岗的班主任进行1-2次师德教育专题培训。精心选择一部分德高望重、业务精湛的中老年教师担任青年教师的指导教师，从思想、品德、工作等方面帮助青年教师提高素质，引导青年教师快速、健康成长。

2、严格考核管理，完善师德师风建设的考核评价机制。

学校将师德师风建设贯穿于学校教育管理的全过程，把师德师风纳入教育工作目标管理和考核，学校结合实际，制定了《徐埠中心小学师德师风考核方案》，建立了教职工师德师风考核档案。从劳动纪律、政治理论学习、思想道德素质三大块对教职工进行学期考核，学校根据个人考核情况载入教师个人业务档案，这一举措充分体现了抓实过程，注重终端的师德管理思路，全校上下形成了“部门联动，齐抓共管”的良好氛围

3、强化民主管理监督，建立师德师风监督评价体系。

强化学校民主管理。健全教代会各项制度，学校坚持每年召开一 次教代会，教代会做到制度化和规范化，并切实落实好教代会四项基本职权，使教代会真正成为学校民主参与、民主管理和民主监督的长效机制；坚持校务公开制度及时向全校教职工公布学校党建、财务、基建、职评、评先、考核、福利、教学后勤等情况，校务公开使教职工对学校发展改革的目标、管理的方法、工作的程序进行全面、深入的了解，全面调动了广大教职员工的积极性，增强了广大教职工参与管理的意识，加强了学校的民主建设和廉政建设。

4、建立师德师风监督机制。为把加强师德师风建设落到实处，学校签订“师德师风建设责任书”，并把师德师风建设纳入教育工作目标管理考核体系，每一个教师的师德师风考评情况都要进入教师的师德档案，作为对教师绩效考核的重要依据。同时，建立师德师风问题报告制度和社会监督机制，让学生、家长和社会对教师职业道德状况进行监督和评议，通过问卷、座谈、家校联系卡、家长会、家长看放日等多种形式，形成社会、家长、学生、学校“四位一体”的师德师风建设监督体系。从而达到教师队伍的“四个提升”，即教师政治思想素质和师德素养不断提升，服务社会、服务家长、服务学生的意识不断提升，“为人师表”的社会形象不断提升，教育教学质量不断提升。

5、台帐建设规范，确保经费投入，建立师德师风档案建设机制。学校制定了《徐埠中心小学师德师风档案管理制度》，为每一位教职工建立了师德师风档案材料，根据平时工作和考核结果，及时、正确、客观记录教师师德师风情况，为老师评先表模、职务评聘、考核、提薪提职、培训学习提供准确依据，建立师德师风档案建设 机制。

三、落实工作措施，建立师德师风建设工作长效机制。

1、围绕中心建功立业，进一步提高教育教学水平。

我校广大教职工围绕学校教学中心工作，立足本职岗位，在教书育人、管理育人、服务育人上作出了不平凡的业绩。我们组织开展了“育人之星、管理之星、服务之星”星级教职工评比活动，表彰了在教书育人、管理育人、服务育人活动中涌现出的优秀教职工。通过活动建立建功立业的长效机制，使建功立业不断引向深入。广大一线教师按照素质教育的要求，不断提高素质教育质量，力争把每个学生都培养成全面发展的人才；

以教学为主阵地，以岗位为实践平台，以开发教职员工创新能力为主线，深入开展各种形式教学练兵。牢固树立质量意识，组织开展多种形式的教育教学竞赛、交流活动，诸如“党员示范课”、“集体备课”、“说课比赛”、“师德师风演讲比赛”、“青年教师优质课”等，立足于校本教研，在强化素质教育、提高课堂教学效益上下功夫，促进我校教育水平的全面提高。

2、深化师德师风教育，造就一支人民满意的教师队伍。

我们重点抓好“学先进、树典型、强师德、铸师魂”师德主题教育，认真落实师德师风教育的各项工作要求，不断提高教师师德师风水平。以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高干部、教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，建立师德建设 长效机制和师德建设工作监督评估体系，抓住教育、制度、监督三个关键环节，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养。

开展了“学习师德标兵，争当优秀教师”的师德教育专题活动。用身边的典型事例来感染、鼓舞和带动更多教师，促进教师由师德规范向师德自律的转变。

组织开展师德师风专项学习宣教活动。学校利用寒暑假教职工政治理论学习时间，开展师德师风专项学习宣教活动，集中学习《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《九江市教学常规管理办法》，从而有效提高了教职工的职业道德素质。

3、构建书香校园，加强校园文化建设。为加强校园文化建设，构建书香、健康、和谐、平安的校园文化，引导全校教工树立“讲责任、立忠诚、树敬业、竟卓越”的思想意识，自觉践行科学发展观，进一步增强我校教工的责任感和使命感，我们组织全校教工开展了“说课比赛”、“细节决定成败”二个主题活动，通过活动有力地提升我校教工队伍的凝聚力，极大地激发全体教职工干事创业的热情，推动了我校教育教学各项工作再上新台阶。

五、师德师风建设见成效，教育教学结硕果。

师德系列活动的开展有力地促进全校教师业务能力的提高。我校青年教师余小娟，余文霞参加2011九江市农村中小学教师资源应用说课、赛课活动中分别被评为一、二等奖。刘娟老师在全县举行的优质课比赛中获二等奖。在2011年全县教学设计竞赛中冯玲玲、罗冰冰老师分别获得一等奖，余文霞、王芬、高永平、陈琳萍、邵菲菲老师分别获得二等奖。一年来，教师们不断总结教改经验，并撰写了大量的教改经验论文，我校万波泉老师的论文《怎样激发学生自主学习的兴趣》在全国中文核心期刊《小学教学研究》上公开发表；论文《如何提高小学生作文写作能力》在《江西教育》上发表。万波泉老师在省教研室组织的《江西省小学语文纸笔试卷命题研讨会》上提交的六年级语文期末试卷获得全省二等奖。袁建中、袁进如，袁冰林等老师提交的论文获得市级奖，还有十多名老师提交的论文获县级奖。

几年来，由于学校把师德师风建设工作放在学校工作的突出地位来抓，进行了一些探索，取得了一些成绩，展望未来，任重而道远，但我们相信在上级党委、政府、教育主管部门的正确领导下全体师生励精图治、奋发图强、精心打造拥有自己的特色办学品牌，学校的明天一定会更加美好！

徐埠中心小学 2011年9月28日