高峪初级中学落实县教育工作会议精神工作汇报

第一篇：高峪初级中学落实县教育工作会议精神工作汇报

高峪初级中学落实全县教育工作会议精神工作汇报

全县教育工作会议是我现教育工作中的一件大事，是我县教育发展的新开端。我校参会人员，认真聆听，详细笔录，用心领会。会后，学校分别召开了校委会，研究会议精神落实方案；召开班子成员会议，集中学习文件精神，分工落实责任，；召开全体教职工会议，让会议精神深入到每位教职工心中。学校以会议精神为标准，为指导，全面回顾学校工作，逐步、扎实落实会议精神，现将会议精神落实工作汇报如下：

一、召开学校校委会，梳理内容，制定方案。

会议结束后，南校长主持召开了由学校支部书记、支部副书记、副校长、工会主席组成的校长委员会，集中回顾会议流程，梳理会议精神内容，制定了会议落实的具体措施和方案，签订好三项责任状，按时上交。

二、召开学校班子会，领会精神，分工负责。

1、集中学习了吴局长在全县教育工作会议上的文件精神，引导班子成员树立正确的政绩观发展观、大局观，增强责任意识、服务意识、奉献意识，提高执行力，确保政令畅通，令行禁止。

2、开展班子廉政和团结意识教育。会议上南校长强调，团结出效益，团结出成绩，团结一心，其力断金，要求小事讲风格，大事要团结，进一步强化团结意识，加强团结，形成合力；同时，加强党风廉政建设教育，引导学校班子成员常思贪欲之害，常怀廉洁之心，注重自身政治素质的提高，要立场坚定，目标明确，树立正确的世界观人生观价值观。

3、结合先进学校经验，明确分工，重申职责，抓好今后工作的落实。学校与分管教学的副校长签定常规教学工作责任状，与工会主席签定了计划生育工作责任状，与分管安全的副书记签定安全稳定工作责任状，与校党支部书记以及全体党员签定党风廉政建设工作责任状，层层落实责任，确保事事有人管，人人都担责。

4、研究加强师德建设措施，修订师德评价制度。

5、会议研究决定，加强安全管理，与每一位教职工签定安全工作责任状。强化安全意识，落实安全责任，实行安全班会常态化，安全演练、安全检查定期化，确保学校安全稳定健康发展。

三、召开全体教职工会议，集中学习会议精神，落实学校各项措施。

1、组织全体教职工学习吴局长会议讲话精神，引导全体教师认清我现教育发展的大好形势和我县经济发展的强劲活力，激发教师美好憧憬，让广大教师看到希望，激发教师干事创业的积极性和热情。

2、加强师德教育，强调教师违规违纪现象，引导教师自律自省，有则改之，无则加勉，确保学校风清气正，引导教师勤奋扎实工作。

3、开展师德评议活动，通报学校师德存在的问题，宣布师德评价修订制度。

4、学校与每位教职工签定计划生育责任状和安全工作责任状，让老师们认识到一岗双责的重要性，确保学校安全稳定。

四、开展安全大排查，及时上报排查情况。

学校组织校舍安全检查组，定期对学校的每间房、每根梁、每段强，进行全面、细致排查，发现问题，详细纪律，根据会议要求按时上报。

总之，我校严格落实全县教育工作会议精神，以会议为契机、为指导，开拓创新，扎实工作，适应新常态，再上新台阶。

泗水县高峪初级中学 2015 年 4 月 24 日

第二篇：高峪初级中学八荣八耻

高峪初级中学八荣八耻

以刻苦学习为荣，以贪图享乐为耻。以互帮互助为荣，以破坏团结为耻。以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻。以感恩父母为荣，以只知索取为耻。以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻。以吃苦耐劳为荣，以娇生惯养为耻。以衣着整洁为荣，以奇装异服为耻。以爱护公物为荣，以破坏公物为耻。

第三篇：落实教育工作会议精神情况汇报（范文）

奇山小学落实教育工作会议精神情况汇报

全区教育工作会议上，谢局长关于2008年工作的全面回顾，使我们欣慰与自豪，关于2009年的主要工作的一番讲话，让我们围绕“抓落实”陷入深思，使我们进一步明确了当前教育发展的形势，增强了自主发展的紧迫感。会议召开后，我们先后在领导班子和全体教师中传达、学习和讨论，使大家进一步端正了工作态度，在“抓落实”工作整体思路的引导下，确定了以建“绿色、和谐、书香校园”为目标，深入开展“减负高效落实年”活动，全面推进素质教育。围绕工作目标2009年我们着重抓好四方面工作：一是班子作风重点放在精细管理和精细服务上。坚持分级管理、分层负责的办法，理清管理脉络，明确管理责任，提高管理效益；二是师德师风重点放在打造“关爱、尊重、和谐、敬业”的教师群体。在教师中深入开展：不让学生在我这里受到歧视；不让学生伤害事件在我这里发生；不让优良师表形象在我这里受到损害，“做学生喜欢和家长满意的教师”活动。三是教学工作重点放在和谐高效课堂的构建上，通过加强和改进校本研究、校本培训，提高教师专业素质。通过改进教学评价，促进师生教与学能力的提高。四是德育工作的重点放在学生良好行为习惯的养成上，扎实开展“好习惯伴我天天快乐成长”活动，向全体教师提出德育工作“首遇责任制”，教师人人、时时、处处参与到学生的教育管理中。

新学期，全校上下紧紧围绕各项工作计划，抓落实，抓细节，紧

锣密鼓。我们将把这种作风持之以恒发扬下去，贯穿下去，抓出特色，抓出成效，推进学校持续稳定发展。

第四篇：贯彻落实全县教育工作会议精神工作汇报

城关初中贯彻落实全县教育工作会议精神工作汇报

宁县城关初级中学建办于2003年8月，现有教学班36个，学生1975人，教职工132人，贯彻落实全县教育工作会议精神工作汇报。其中班子成员8人。

近年来,学校在各级主管部门的领导和支持下，始终以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指针，坚持“德育为首、质量为本、和谐发展”的指导思想，崇尚“尊重人、赏识人、发展人、完善人”的办学理念，按照“缩小管理规模、降低管理重心，完善质量监控体系，健全考核评价机制”的管理思路，实行“分级负责、目标管理、责任追究”的“三段一体精细化”管理模式，不断强化学校管理，全面施行“成功教育”，教育教学质量稳步提升。

学校先后荣获甘肃省“双合格”家庭教育工作优秀家长学校、甘肃省未成年人思想道德建设家长示范学校、庆阳市“双合格”家庭教育先进集体、庆阳市中小学经典诵读及第二届读书知识竞赛二等奖、宁县初中综合督导先进单位、宁县教育目标管理责任书一等奖、宁县初中教育质量一等奖、宁县中小学读书成果展演大赛一等奖、庆阳市教育系统先进集体等40项省、市、县级奖励；教育教学质量连续三年名列全县第一，全市前列。教师有75人次荣获国家、省、市、县级“优秀教师”、“先进教育工作者”、“模范班主任”、“骨干教师”、“学科带头人”、“青年教学能手”、“优秀指导教师”、“烛光奖获得者”、“优秀共产党员”等荣誉称号；130余篇教育教学论文分别在省、市、县级刊物发表或获奖；学生有189人次分获国家、省、市级各类竞赛一、二、三等奖。

借助10月26日全县教育工作大会的强劲东风，按照县局《关于贯彻落实全县教育工作大会精神的意见》，我校认真研究现状，作出了全面安排部署。一是10月30日晚，学校召开全体教职工会议，认真学习了县委、县政府下发的《关于进一步加快全县教育事业科学发展的意见》、马书记《以人为本兴教强基奋力把我县打造成全省教育强县和人力资源强县》的重要讲话，县局下发的《宁县教育局关于贯彻落实全县教育工作大会精神的意见》。二是10月31日下午，召开各处室负责人及工作人员会议，就贯彻落实全县教育工作大会精神作了交流讨论，各处室负责人结合处室具体工作，提出了贯彻落实全县教育大会精神的具体措施和方法，会后，各处室制定并打印下发了本处室贯彻落实全县教育大会精神实施方案。三是10月31日，校委会研究决定，以年级组为单位，包级领导具体组织，对照县局文件精神，在全校教职工中开展“三查三思”活动。“三查”即查思想、查作风、查落实。查思想，看是否存在得过且过、不思进取的懒散思想，胸无大局、急功近利的狭隘思想等；查作风，看是否存在说得多、做得少的现象，做表面文章、不求实效的现象，重管理、轻服务的现象；查落实，看是否采取有力措施解决教育教学中的热点、难点问题，是否面对困难勇于创新、大胆破解。“三思”是指要深入思考如何有效推进成功教育；深入思考如何提高学生思想道德修养；深入思考如何提高教学质量。通过学习讨论，使全体教职工切实更新教育观念，增强创新意识，进一步加深对全县教育工作大会精神的理解，切实增强忧患意识、责任意识和机遇意识，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，促进学校科学发展，和谐发展。

一、强化教学管理，提高管理效能。

（一）理清管理思路，确立发展方向。

学校全面贯彻落实党的教育方针，全面践行成功教育，大力推进新课程改革。坚持德育为首，质量为本，和谐发展的办学指导思想，按照“强化管理抓养成，突出教学抓质量，狠抓教研炼名师，团结拼搏创特色”的办学策略，追求“高质量的教育服务，高品位的文化引领，高标准的规范管理，高水平的教学质量”，确立了五年构建有鲜明特色的成功教育模式，力争建办实验型、示范型、高质量、有特色的市级名校；再利用五年，通过师生共同努力，把学校打造成环境优雅、师资雄厚、质量一流、特色凸显的省级示范初中的办学目标。

（二）加强班子作风建设，提升管理水平。

学校要求班子成员树立“两种思想”，增强“四种意识”。

“两种思想”即：创新性思想和务实高效思想。

“四种意识”即：讲政治、讲正气、讲奉献、讲廉洁的政治意识；敢于管理、勇于承担的责任意识；批评与自我批评、团结协作的团队意识；严于律己、遵法守纪的自律意识。

在日常工作中，学校要求班子成员在教职工中起带头模范作用，教职工做到的班子成员首先做到，并自觉接受教职工监督。同时，强化责任意识，层层落实目标责任制，明确了主管教学领导是教学质量第一责任人，主管政教领导是学生管理的第一责任人，主管后勤领导是基础设施和饮食安全第一责任人。开学初，学校将整体目标分解到各处室，与各处室负责人签订了工作责任书，各处室再将目标任务分解到教师个人身上，这样就把全体教师的个人目标同学校的整体目标紧密联系起来，增强了教师的责任感和使命感。年终，学校要对班子成员按照学校的管理制度进行考评。

（三）全面落实管理制度，规范管理流程。

上学期，学校在集思广益的基础上编纂了《城关初中制度汇编》，教职工人手一册，实现了学校的各项教育教学管理制度“人人皆知，人人皆行”，规范了管理流程，提高了管理效率。

（四）加强质量管理，为提高质量提供制度保障

一是加强质量监管。在质量管理上，学校实行质量责任制和责任追究制。学校规定包级（组）领导是本级（组）教学质量的第一责任人，教师是所教学科的质量责任人。对完成教学任务的，学校予以重奖，对未完成任务的进行处罚。包级组领导、年级组长设管理奖。

二是创新奖惩机制。针对我校班额大、班级发展不平衡的现状，学校及时调整奖惩制度，实行双线奖励，单线处罚的政策，即同级同学科按总计分（合格率40%，优秀率、人均成绩各30%）和提高率进行奖励，按提高率进行处罚。这样就使教好班和教差班的教师都有同等机会获奖，极大地调动了全体教师的工作积极性。

（五）弘扬校园成功文化，增强师生自律意识。

为了实现学校管理由制度约束向文化引领的过渡，营造积极进取、乐观向上的校园文化，学校本期对校园文化进行了广泛宣传，积极倡导师生文明做人，文明做事，勤奋学习,快乐生活。一是通过开学典礼大会进行大力宣传，使师生了解我校的校园文化特色，营造积极乐观、温馨和谐的校园文化氛围。二是通过张贴宣传标语、更换宣传栏内容、播放“校园之声”广播、设置校园四风碑等途径，教育引导师生强化自律意识，模范遵守教育教学管理制度，做文明成功的使者。三是学校新建了展室。展室对学校的成功教育文化、发展历史、师资队伍、硬件建设等方面进行全方位展示和宣传，展室对增强师生成就感和自豪感、宣传学校发展成绩发挥了积极作用。

二、加强校本培训，为提高质量提供人才保障

我校虽是一所年轻的学校，缺乏深厚的文化底蕴，优良的文化传统和丰富的办学经验。但由于地处县城，特殊的地理、人文环境，决定着学校必须高起点谋划，高标准要求，创办优质教育，这样才能不辜负上级领导和广大人民群众的厚望，让社会满意，让家长放心。质量是学校发展的生命线，名师又是学校质量提升的保证。为了打造我校的名师队伍，确保教学质量稳中有升，我们采取大力弘扬人文精神，严格内部管理的模式，全力实施“阶梯式培训工程”，加强教师队伍建设。

一是加强师德教育。学校要求老师在思想上强化“四种意识”，即：全局意识，质量意识，责任意识，合作意识；工作上弘扬“四种精神”，即：团结协作豁达奉献的团队精神，厚德载物推己及人的博爱精神，海纳百川和而不同的开放精神，求真务实自强不息的奋斗精神；实现“四个目标”，即：和谐的人际关系，温馨的人文环境，奋发向上的工作风貌，充满激情的工作学习状态。

二是把师德师风建设同强化质量意识结合起来，采取“四到位”的管理措施，确保质量稳步提升，工作汇报《贯彻落实全县教育工作会议精神工作汇报》。即宣传动员到位，思想认识到位，正确引导到位，管理措施到位。学校在各种会议上正面宣传、激励工作成绩突出教师，发挥典型的示范引领作用，引导教师走向一个个成功。

三是实行“阶梯式名师培训工程”。为了提高教师的教学艺术水平，构建高效课堂，学校实行阶梯式名师培训工程。学校建立了学科教师由教学能手——教改能手——骨干教师——学科带头人的阶梯式培养模式，将课堂教学分为低效课堂—合格课堂—有效课堂—高效课堂—魅力课堂五个层次。本期从第三周开始，学校班子成员进行推门听课活动，每人听课20余节，随听随评，至目前，全校老师的课堂都接受了一次指导点评。

这次听课活动历时一月多时间，全体教师积极参与，互相学习，互相借鉴，老师们的整体教学水平得到了新的提升，实现了课堂由“讲堂”向“学堂”的转变，学习方式由灌输学习向自主、合作、探究学习的转变，课堂真正焕发出了生命活力，也为第十二周开展的第三届教学能手评选暨第四届高效课堂评选做了很好的铺垫。

四是积极组织教师参加国培计划网络学习。

为了帮助教师汲取前沿鲜活的教育教学理论，不断提高自身业务素养，学校组织教师参加国培计划网络学习。本期，我校38名班主任参加了“知行中国班主任网络培训学习”，17名教师正在参加“国培计划”（2011）甘肃省农村中小学骨干教师远程网络培训”。

三、加强校本研究，培育新的质量增长点

教研教改是提高教学质量的助推器。为了切实抓好此项工作，学校成立了中心教研组，负责抓落实。从教研的总体思路上改变传统的“以教定学”为“以学定教，以学评教”，防止“研”“教”分离。

1、加强了常态化研究。学校制定了“问题和困惑就是课题，思考和实践就是研究”教研工作的思路，实行教研目标精细化、具体化，每个人都在本期中考前根据自己半期来的教学实际，确立一个实验专题，上交教导处审查备案，学年末还将进行总结，学校中心教研组进行评估验收，奖励优秀课题和教研教改先进个人。

2、进行专题研究。语文组确立的“日记的育人功能”、“班级文化建设研究”都为国家级研究课题，目前正在进行抓紧研究。学校校本课题《成功教育实践研究》已经结题，数学组、英语组已经申报了市级课题。这些重点学科开展课题研究，达到典型引路，以点带面，辐射各科的目的，通过教研活动，使教师切实转变了育人观念，树立起了正确的人才观、教学观、质量观，为提高教学质量培育了新的增长点。

四、践行成功教育，培养成功师生。

成功教育是正确设立教育目标并正确实现教育目标的教育。人人都有获得成功的愿望，都有获得成功的潜能，都能够在某个方面或多个方面获得成功。学生学习是为了成功，不是为了失败；是为了体验愉悦，不是为了体验痛苦。同样，教师的教育教学也是为了成功，为了体验成功的价值。成功，就是提高，就是进步，就是超越。让每个师生都有提高、进步或超越，就是获得了成功。

（一）、积极倡导全体老师做成功老师，追求事业的幸福感。

一是学校在各种会议上，广泛宣传成功教育理念，引导全体老师追求小成功，寻求小幸福，时时处处做一个成功快乐的人。

二是学校给每位老师提供发展的机会，助老师成功。学校通过“阶梯式名师培训”工程、各种大型文艺汇演、读书活动、创办校刊《心灵有约》等途径，给每个老师的成功提供广阔的平台。

三是做好工作总结，及时评价老师的成功之处。学校的所有工作都做到了有布置、有检查、有总结。对工作中的成绩，学校及时进行表彰奖励，激励老师爱岗敬业，履行职责。所有工作都能及时进行总结反馈，已经成为学校的一项惯例，这极大地促进了老师的工作热情，培育了老师的成功意识。

（二）培养学生的成功意识，引导学生做成功学生。

所有老师都充分调动学生学习的积极性、主动性，激发学生的自信心和成就动机，培养学生的自控能力。在这个过程中，教师从关注失败转向关注学生的成功，一个成功的老师能够每天找到每个学生的优点，并尊重之、赏识之、激励之，直至学生获得成功。

一是开展了感恩教育月活动。

开学初，针对部分学生缺乏感恩之心，思想修养有待提高的现状，学校适时开展了感恩教育月活动。活动分三个阶段，通过召开感恩主题班会、国旗下讲话、悬挂横幅、校园之声广播站开设“感恩教育”节目、学生办感恩手抄小报、国旗下演讲等多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质和行为习惯，塑造健全的人格；教育学生孝敬父母、尊敬师长、热爱劳动、勤俭质朴、奋发进取；呼吁师生遵守社会公德，恪守职业道德，弘扬家庭美德，建立和谐校园。

二是继续在班级内开展“星级达标活动”

为了积极有效的在班级中实施“成功教育”，激励所有的学生参与争优达标活动，让更多的学生获得成功，学校实行了“星级达标活动”。“星级达标活动”设置了“文明礼仪星”、“安全健康星”、“学习智慧星”、“文学艺术星”、“卫生劳动星”，各班级制作了星级达标图，对好人好事、学生进步表现、成功之处进行记录。星级学生的评比程序是以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组互评、班委会评议、班主任审核，期末政教处审批，学校表彰。

三是学校积极开展“平安班级建设”，即：政教处对各个班级的全学期安全状况进行动态监控，并做好记载，期末要评出平安班级，学校予以奖励，让班级走向成功。

四是举办“城关初中第二届成功杯校园文化艺术节”。10月20日至21日，学校举行了“城关初中第二届成功杯校园文化艺术节”，开幕式特邀徐局长、李书记参加，活动取得了圆满成功。这届校园文化艺术节，学校表彰奖励了质量高、艺术性强，有教育意义的十五个班级的二十一个节目，十五名指导老师也同时受奖。活动再次激起了学生对文化艺术的热爱，学校文化氛围日益浓厚，这既是学生的成功，也是老师的成功。今后，学校要将一年一届的校园文化艺术节常态化。

五是学校引导老师在教育教学中，转变教育观念，遵行“低、小、多、快”四字方针。（即“低起点”：摸清学生相关储备知识、基础、能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上。“小步子”：教学的步子要小，把教学内容按由易到难、由简到繁的原则分解成合理的层次，把产生挫折事件的频率减至最低程度，使学生层层有进展，处处有发现。“多活动”：针对学习困难学生的注意力时间短，记忆容量小，概括能力差的特点，改变教师大段讲解的倾向，使师生活动交替进行。“快反馈”：在每一层次的教学过程中，既有教师的“讲”，也有学生的“练”，还有教师的“查”）。从关注失败转向关注学生的成功，善于在教学中应用赏识教育，发现学生身上的闪光点，并及时进行评价激励，使学生体验到天天有进步，处处有成功，人人争做成功学生，享受成功的幸福。

六是积极组织师生参加各种文艺比赛，培养特长学生。

九月份，我校学生参加全市中学生文艺汇演，参赛节目二胡齐奏《奔驰在千里草原》获三等奖，经典诵读节目《走向新辉煌》获三等奖。通过这些比赛，培养了一批文艺上有特长的学生。

通过施行成功教育，老师既成就了自己，也成就了学生，师生关系更为融洽，校园氛围更加温馨和谐，学校的教育教学质量正在稳步提升。

七是坚持开展大课间活动和课外活动。

为了锻炼学生体魄，劳逸结合，每天早上第二节课后，各年级学生都做广播体操。下午课外活动时间，各班学生在班主任的有序组织下开展活动。这些活动保证了学生每天锻炼一小时。

五、积极进行九年级备考，确保明年九年级质量稳中有升。

我校高度重视中考工作的筹划和落实。一是学期初，学校就制定了《2012年中考备考计划》。学校班子成员多次深入教学第一线听课评课，两次召开九年级教师会分析短腿学科和后进生原因，并积极采取措施进行补救。二是包级领导利用每周一的晨会，及时发现并纠正学生中的错误思想及懈怠情绪，为学生的中考冲刺鼓劲加油。三是九年级包级领导坚持抓常规，抓过程。学校对九年级师生高标准，严要求，对教学过程抓得细，抓得实。目前，九年级工作正在扎实有效推进。

六、加大环境治理力度，营造整洁、优雅的校园环境。

1、加快硬件建设，校园旧貌换新颜。

今年，学校宿舍楼、餐饮楼、学生宿舍楼全部建成投入使用。三月，经上级批准立项，投资48万元修建锅楼房，建筑面积120平方米，同时，投资60万元进行校园硬化、绿化，修建排污管道、取暖地沟、压排水管线。近期，经县政府招标，投资56万元采购一台4吨卧式锅炉。通过这些投资，学校的硬件设施得到极大地改善。

2、加强教学设施配备，优化办学条件。

今年，学校采取争取上级支持和自筹资金的办法，投资119万余元，配置实验室5个（物理2个，化学2个、生物1个），新建展室1个，增加图书7800余册，购置电脑10余台，音体美器材200余件，实验用品7000余台件，图书室、仪器室架80余件，单位式课桌800套，篮球架、乒乓球案各2副，办公设备20台件，修建保安室32平方米，雕塑1处、宣传栏目2处。通过以上投资，彻底改变了学校的育人环境，提高了育人品味。

3、加大校园周边环境治理，净化育人环境。

一是组织学生每周卫生大扫除一次，彻底清理死角垃圾。二是组织部分学生上街打扫卫生两次，净化城区环境。三是联合工商、城建部门对校门口的摆摊设点现象治理3次，解决门前脏乱差问题。四是学校开展了校园环境治理月活动，每天派专人在三餐时间专门治理学生外出购买不合格小食品、携带手机、社会青年在校门口寻衅滋事等问题。五是学校更换教室、宿舍玻璃100余块，整修电路500米，设置安全警示标志3处，做好查缺补漏工作。

七、成绩与反思

近几年来，我校经过扎实的校本教研和校本培训工作，教师队伍建设有了很大提高，绝大多数老师都能很好的胜任本职工作，学校教育教学质量稳步提升。

同时我们也认识到，部分教师教材生疏，知识系统性不强，基本功欠扎实，教学能力有待进一步提高；校园门口小摊点屡禁不止，严重影响学生健康和周边环境面貌。

虽然我们做了一定的工作，也取得了一些成效，但与上级要求、社会期望还有很大差距。我们将以本次贯彻全县教育工作大会精神为契机，虚心听取检查组对我校教育教学工作提出的宝贵意见和建议，以饱满的精神，踏实的工作作风，进一步转变教育理念，创新管理方法，努力使学校的教育教学质量再上一个新台阶。

2011年11月13日

第五篇：高峪初级中学依法治校领导小组

高峪初级中学依法治校领导小组 组长：周波

副组长：马少军王占梁波 组员：张辉臣、王圣柱李召彦

王玉泉孔令泉赵忠东

二、依法治校领导小组职责：

校长室负责依法治校工作方案的制订、教育方针政策的贯彻实施、各项规章制度的修订和完善。

政教部门负责学生的法制宣传教育工作。

教导部门负责教师的法制宣传教育工作。

工会部门主要负责民主管理和校务公开工作。

总务部门主要负责规范收费和治安综合治理工作。