第一篇：阳光支教活动汇报演讲
翔梧小学支教分队汇报演讲
（配乐建议歌曲：我长大后就成了你、绿色通道、卡农、天空之城、忧伤还是快乐月亮门）
十年树木，百年树人。这是我在这十几天的支教生活中体会最深的一个词。如过说我们每个人都是一棵树苗的话，那么我们的成长与成才与我们的园丁是息息相关的过程，同样的，如今的我们已经长大甚至可以在某些方面独当一面，或许我们本身还不是参天大树，但是我想我们在支教过程中所要做的就是种下树的种子，埋下树的希望。在这里在支教的那一刻，我们不是大学生，不是父母的掌中宝而是一位老师，一位承担着“百年树人”工程的实践者。
当然做老师是需要点精神的，是什么样的精神呢？这是我十几天以来一直在思考的问题，是“粗粝能甘，纷华不染”的品性；是“海纳百川，有容乃大”的气度？还是甘于“淡泊明志，宁静致远”的心性。但是这个答案在支教结束回到校园之后，看到大门上八个烫金的大字时才明白，是了，就是这一句话“为人师表，敬业奉献”。
十几天的时间似乎很长，仿佛我和孩子们之间已经认识了好长时间；十几天也似乎很短，因为我还没有来的及告别的时候就已经回到了学校，转变了身份不再是翔梧小学的老师而是又变回了一名在读大学生。老师的苦，老师的累，老师的无奈都在这十几天的生活中深深体验到了，那些似曾相识的童年记忆也都汹涌而来，和眼前的一幅幅画面重合，那些小时候和老师结下的心结也都释怀了，因为在这一刻明白了老师始终是爱着我们每一个学生的。因为我记得我爱过这样的一张张明媚的笑脸，这样的一群可爱的学生，这样一个盛满了会议的夏天！
下面是我们这15天的支教生活，请和我们一起回到那个在洛宁县底张乡中高村翔梧小学度过的夏天……
那天我们出发了……
我们出发的这天是个很特别的日子，7月7日，既是七七卢沟桥事件的纪念日，也同时是我们翔梧班去洛宁县翔梧小学支教队出发的日子。早早就起来收拾东西，10点钟的时候大家在学校的二食堂门口集合，带着严书记的关切和对我们的殷切希望出发了，一路上我们欢声笑语，怀揣憧憬奔赴我们的战场——翔梧小学。
看着车窗外飞逝而过的葱葱绿树与田野，伴随着窗外汹涌而来的清新空气，朗朗晴空与阳光下斑驳的树荫交相辉映，我们的心情是激动而复杂的，有繁华的城市到偏远的农村，落差感肯定是有的，但是更多的是对未来当老师生活的向往，那种畅快感，幸福的愉悦感，无关任何外物，只是那种不自觉得心灵释放……
经过将近4个小时的旅途劳顿，我们到达了我们的目的地，洛宁县底张乡中高村翔梧小学，村长和学校的领导早早的就在那里等候我们的到来其实觉得很感动，暗自下决心要做好自己的本职工作，不能辜负了他们对我们的殷切希望。
学校的条件和我想象的有比较大的出入，灶台、煤球、大锅饭、地铺……像是小说里的事情是我们这群娇生惯养的大学生没有接触的世界，但是同学们的热情却是一点没有被困难打倒，桌子一搬，地一扫，席子一铺便是我们休息的地方，又脏又乱的小屋以及一些简单用具也变成了一个小小的可用的厨房；摆满桌椅的教室也变成了一个有模有样的办公室。没有人抱怨，没有人愁眉不展，我们所共同怀有的就是对我们学生的期待和为人师表的最初体验。
关于我们上课的故事 天公不作美，8日早上一大早就下起了大雨，屋漏偏逢连夜雨，我们的吃饭的火也灭了，当我们刚草率的吃完饭的时候大门口已经聚集了好多小孩子等着进来。看到祖国的花朵们的求知欲望如此强烈，作为国家未来的园丁，我仿佛看到了鲜花遍地开的满园春色。大门一开，所有同学就一股脑全部进来了。没有拥挤，没有吵闹，一切都显得那么井然有序。原定于早上的升旗仪式，也在这场大雨的洗礼下宣告了取消执行，但是老师和同学们的热情却高涨依旧。还有一位老奶奶因为自己的孙子没有带伞特意给他送过来，看到村里的人都这么关注我们的支教工作这么支持，我们不自觉的都觉得任重道远责任重大更是不能辜负他们对我们的期望。
慢慢的，我们的生活也逐步步入了正轨，而角色也会很快由学生变为老师。我们第一次居家的生活中肯定会遇到不少麻烦和困难，但是所有的困难和我们报答母校，报效祖国的重任相比，都只是生活中的小插曲，显得那么微不足道。我们第一次以这样的方式如此近距离地和孩子们接触，肯定会遇到一点小波折，但是一看到孩子们灿烂的笑脸，再苦再累，我们也只有四个字“甘心情愿”。
为了准备课程内容我们早早就做了比较充分的准备，在走前好几天就在网上和图书馆查找了相关资料为丰富孩子们的课余生活和补充课外知识也作出了很大的努力，大家还在一起讨论课程内容和开办第二课堂的会议讨论。
第二课堂上孩子们纷纷表现出很大的热情，有体育组、文艺组、美工组孩子们针对自己的爱好纷纷表示了极大的热情。而我们也为他们的热情而欣喜，但是也在生活中感受到小学老师的寂寞与伟大，突然想起了一句话，但凡是承受了寂寞的人一定是伟大的人。在这里向所有伟大的老师们致敬！
关于孩子们
生活中从来不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，而翔梧小学的美我一直都不断的在发现。仍然记得在我们支教队员自己组织开办的第二课堂上孩子们一同学习《感恩的心》是的认真模样，个子低低的温金梦在第一排手舞足蹈但是却表情极度严肃的样子；还记得第一次上课三年级小朋友的《虫儿飞》；还记得古诗背诵大赛上平时上课极不守纪律的李乾玉德一鸣惊人；还记得家访时孩子们一个个乖巧的模样；还记得小小翔梧班评选时一张张美丽的笑脸可爱的模样和他们最淳朴的自我介绍；还记得离开时皓儿同学伤心的模样……这里有太多的还记得我无法用语言来描述，因为这一刻的我也是泪流满面。
每个年龄段的孩子给我的感触是不一样的。一二年级的孩子像跳跳糖，味道是不错，但是品尝的过程却是惊心动魄的，给他们上课更多的时候担心的是课堂纪律：三年级的孩子像糖衣药丸，让我先甜后苦，开始时表现很积极但是，跟老师熟悉以后就变的有些肆无忌惮，看来保持一定的距离感也是老师的一项特殊要求；四五年级的孩子像是草珊瑚含片，入口味道并不是特别好，但是越咀嚼越能感受到孩子们内心深处的懂事与对生活的热爱。他们的闪光点不断的被我们发现，也不断的因为他们的进步而感到欣慰。有时候也会因为他们的恶作剧苦恼，但是正因为这样才发现老师这个职业的伟大。
某天班上的一个小女孩跑到我面前把我拉到一边，小声的说：“老师，我妈妈说让我给你带点吃的豆角。我下午给你拿过来。”由于她说的是家乡话，结果说了三遍我才听清楚她说的话，就赶紧对她说：“老师们自己带的都有吃的，你的心意老师领了，不能带，知道吗？”“可是老师，你们的生活太艰苦了，我想给你带点啊！你们天天带给我们快乐，为什么我们就不能表达一下感情呢？”听到这句话，我的眼睛红了，我感动了，真的感动了。“我们的生活是苦，但是你们不断给予的感动却构成了我们快乐的源泉，而不收你们的东西也是我们的纪律规定和心的底线。”“可是老师，我只给你一个人，她们都不知道的，我下午给你带来，你一定要收下啊！”说完她就跑了。放学的时候，我专门走到班门口，拉她过来，“你回去告诉妈妈，老师们的生活还过得去，他们的心意我们会永远铭记，但是东西，我们坚决不能要。”可是，事情并没有因为我坚决的言辞而改变，下午来上课时候，她果真用塑料袋带来一大捆豆角。后来，经翔梧班各位老师商量决定，坚决要把东西退回，不能引起这股收东西的坏风气。放学了，孩子无奈的表情让我们看到了她心里满满的诚意，但是毕竟我们是老师，一声令下，她也只好把东西带回家。
我们没有收下那些对于我们来说是雪中送炭的菜，但是我们的心却是无比甜蜜的。因为我们得到了小可爱们的爱戴和理解，同时也得到了村民的认可和支持。再加上婉言谢绝孩子们的大礼，让我们仿佛看到自己心中的底线在闪闪发亮，向金子水平循序渐进，那种幸福的感觉是无法言喻的。
13日下午，翔梧小学的校园里掀起了一股“签名热”之风。下午最后一节课是我们翔梧小学的小可爱们的第二课堂的时间，所谓第二课堂，也就是重点通过体、音、美教学方式培养孩子们的业余爱好，同时也提高他们的团结合作和参与活动的能力，最终达到娱乐中学习的目的。为了让我们的小可爱们时常怀着一颗感恩的心，本次第二课堂就由我们教他们手语《感恩的心》。让我们意外的是他们中竟然有一半会做这个手语，看来这个《感恩的心》是大家公认的很有意义的第二课堂。我们把会做的分为一组，排成一个心形，然后给他们录了DV短片，当作以后制作视频的素材。手语课结束后，也不知哪个孩子先带头让老师给他们签名的，就这样，校园里掀起了一股“签名热”之风。每个出现的老师都被围得水泄不通，那种状况如山洪暴发一样，一发而不可收拾。我当时拿着DV一边拍摄，一边被孩子扯着衣角叫道：“老师，您给我签个名吧！您是我眼中的明星啊！”我刚签了名，孩子还是紧追不放，“老师您给我写一下您的QQ号”，写完QQ号，下一个要求却让我无语却又感觉好笑。“老师，还有您的账号，我也要”……都放学了啊！孩子们还是围着我成了一堆，不行，不能这样下去，这成何体统啊！“咱赶紧回教室去，要不老师就该批评了，以后老师有机会给你们好好签。”我向其他老师拌了个鬼脸，“终于平静了！”。
虽然深知自己不是明星，但是小可爱们天真的话语却让我们心里感觉很甜蜜。虽然自己不是明星，但短短的半个小时说不定要比明星一天的签名还要多，因为我们是孩子们最亲切的老师，没有距离感，没有高高在上的感觉。想着想着我的剧本情节就回放到了昨天校园里出现的那股“追星热”之风。
昨天，我拿着DV刚从二楼宿舍走下来，正好孩子们刚下课。“老师，你能不能给我照张相啊！”我窥视四周，目标还不是很多。“好吧！不过就一张喔！”结果相机快门一按，我的天啊！好多孩子都窜到了镜头前面，甚至和我的镜头就要零距离了，傻眼的我这时候才明白什么叫速度。“没办法啊！拍吧！”我告诉自己。可是我的天啊！我被他们包围了。他们拉着我的衣服开始晃了，“老师，还有我呢，还有我呢!”正在这时，“甘霖”出现了，滋润了“久旱”的我的心。“来来来，钟老师给你们照点。”丽姗试图帮我引开他们。“喔，谢天谢地！祝你好运！”然而，她给我解围的同时，自己却陷入了和我刚才一样的境况。正好，我可以录一下“追星族”啦！那孩子们挤着拥着，真的很像国花园里争着吃游人投入水里的食物。不同的是，那鱼是一层层的，而他们是旋转90度之后的一层。
想着想着，快乐的感觉就像春天里的小草一样，在我的心里生根发芽了。我想，也只有亲身体会过的人，才会有这种无与伦比的幸福感觉吧！说实在的，那种独特的感觉，不是一些形容词就能表达的了的。还是那句话：生活是艰苦的，但是小可爱们每天都给我们带来不同的感动，这让我们的心每天都有别样的甜蜜。自始至终，对于来翔梧班我没有后悔过，对于作为翔梧班成员来翔梧小学支教我更没有后悔过。正应了我最爱的格言：不论前方的道路有多少泥泞，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
关于家访
家访是我们支教活动的一个重要环节，在家访中我们可以增进师生间的感情，更从细节上了解了孩子的性格也可以和家长从深层次上加深沟通了解，为孩子的成长发展共同努力。
天公不作美，看着外面瓢泼的大雨，我们都想着：原定于今天下午的家访，肯定要推迟了。可是下午第二节下课后，有好多小可爱跑过来问：“老师，你们今天可不可以去我家家访啊？”。“老师，你说今天去我家家访的啊！”……我心想：看来孩子们还是十分渴望我们去家访的啊！如果今天不去，也就等于丧失了一个帮助孩子实现愿望的机会，而且就算今天下雨了不去，明天也不一定是艳阳天啊。所以经过大家的协商，都觉得不要打击孩子们的积极性了，所以冒着大雨大家还是积极主动的出发了。
进到李成斌的家里，我震惊，家里全是土坯房，破破旧旧不成样子。只有行动不便的爷爷在家，看样子接近八十岁了。我们和老爷爷聊了几句，在谈话的过程中，我了解到，成斌的爸爸外出打工了，成斌的妈妈出去放牛了，他们家的生活就全靠两头牛和成斌爸爸挣得少的可怜的一点钱。我问道：“成斌，平常放学回家了都干什么啊？看不看电视？”“我们家里没有电视，我放学后帮我妈妈扫扫地，做做饭”，7岁的孩子说道。我赶紧低下头来，生怕眼睛里溢出的泪水让让他们看到。多懂事的孩子，家庭生活艰难，家里竟然连电视都没有。我暗下决心，回到学校，我要更加的关心他，鼓励他，让他变得自信，变得勇敢。成斌，老师相信你，老师相信你会变得勇敢地，你要加油！用你自己的努力去改变家庭的困境，让爸爸妈妈和爷爷跟着你享福。
当我决定第一天家访李润洁和李惠怡之后，那个叫王珂的天真可爱的小天使跑过来对我说：“老师，你怎么不去我们家啊？我想让你去啊！”看着她一脸真诚的样子，我的心动了一下，怕我的回答一不小心就伤害了一个孩子幼小的心灵。“恩，老师这只是家访的第一天，以后还会有，至于去谁家还得再商量。老师都很喜欢大家，谁的家都想去呢，呵呵，可是时间有限啊，所以老师就选点典型的代表啦！”
我们成功的进行了家访，受到了家长和孩子们的喜爱。同时通过交流，也让我多了一份别样的感受。虽然我们这些支教队员和他们是从未谋面的陌生人，但是由于孩子这个纽带作用，我们之间又多了一层亲切的关系。希望我们的家访能对孩子的成长有所帮助，让他们多年以后还能回想起那段岁月里的那些人。
关于我们自己的故事和感悟
支教生活中除了和孩子们相处的时间就是和翔梧班支教队员在一起生活的日子，我们来自于不同的院系，来自于不同的地方，我们是拥有共同信仰的一群年轻人，因为我们有着同样的梦想相聚在一起，所以本来辛苦的生活因你们的陪伴不在孤单不在无奈，这是我们一生的财富……（照片加音乐）
关于学校领导的亲切慰问
2010年7月11日上午9时，洛阳师范学院的校党委副书记张辛卯，团委书记郭天顺，团委副书记严涛，音乐学院团总支书记朱胜利等，带领洛阳师范学院艺术团学生给翔梧小学带来“送文化下乡慰问演出”，同时给我们翔梧班支教队员带来慰问品，表现出了对洛阳师范学院大学生暑期社会实践的高度重视和认可。孩子们看到我校大学生艺术团的精彩演出都表现的特别高兴。
缅怀英雄校友李翔梧
2010年7月14日星期三，洛阳师范学院翔梧班支教队在翔梧小学老校长的带领下重游革命烈士李翔梧的故居，缅怀革命先烈，在老校长和中高村村民的介绍下对革命烈士李翔梧和翔梧小学的历史有了更深一步的认识。
7月14日一早，翔梧小学支教队的成员们就起来了，在简单的准备后，便在翔梧小学的老校长带领下，步行前往李翔梧革命烈士的故居。队员们身着统一红色制服，手里拿着打扫用品，精神饱满的向目的地出发了。
翔梧故居距离翔梧小学路程很近，故居的房子掩映在绿树和其他民房中间，乍一眼看去与其他民居没有什么不同之处，但是这座简单的房子后面却掩藏着近100年的历史沧桑与革命烈士李翔梧那短暂的童年记忆。打开大门，扑面而来的是一阵历史的气息，荒废很久长满青苔的老井、老弄堂前门过膝高的荒草、褪色已经看不清字的门上对联。打开故居南屋正门，革命烈士李翔梧、烈士刘志敏、李翔梧母亲的照片立在正门的八仙桌上，简单朴素的屋内落了厚厚的灰尘，翔梧班成员拿出扫帚便开始打扫故居。在打扫完之后，翔梧小学支教队全体成员向烈士遗像三鞠躬，并默哀1分钟，借此机会表达一下我们这些后辈对烈士的尊敬与缅怀之情。
在回到翔梧小学后，翔梧小学老校长向大家热情介绍了李翔梧本人及其家人的生平历史，为大家生动的再现了那一段尘封的历史记忆，使支教队员对烈士李翔梧、刘志敏有了更为深刻的认识，也了解了翔梧小学的发展过程，言谈过程中我们支教队员聚精会神的聆听故事。始终保持着轻松和谐的气氛。
我们利用孩子们休假时期开展的重游烈士故居，缅怀革命先烈的活动，我们对历史又有了更深一步的了解，更加坚定了马克思主义的思想原则，为将来能更好的报效祖国，回馈社会奠定了思想基础。
为了更好的纪念怀念英雄革命烈士李翔梧，我们决定建立小小翔梧班，在全校范围内选择30个孩子并建立了档案当做我们对孩子和对翔梧小学支教活动的一个纪念吧，哦，难忘的翔梧小学……这会是我一生的美丽回忆。
在支教的过程中不仅仅看到了孩子们的进步，也看到了支教伙伴的成长，看着孩子们天真的笑脸我有时不禁这样想：是我们在教孩子，还是孩子在教我们。十几天的支教活动中不断的发现队员们说话办事的进步和成熟，因为在支教过程中我们更深一步的体会到了作为老师，作为家长的不易之处，有个当班主任的队员还笑着说：“我感觉我这几天都有了当妈妈的感觉了。”看来我们从孩子们上收获的东西还真的不少。
而我们支教队员之间也建立起了相当深厚的革命感情，那些苦那些乐我们感同身受。一起做饭、一起跑操、一起打水、一起家访、一起听校长爷爷讲述李翔梧的故事、一起备课、一起欢笑、一起歌唱、一起离开，一起怀念。
以前不知在哪里看的一句话，用在这里觉得很合适，天荒地老的是记忆，珠光宝气的是回忆，天南地北的是追忆。或许我们因为种种原因可能今生再也无法与这些孩子相见，虽然天南地北但是我们却共同拥有了那个关于2010夏天天荒地老珠光宝气的的回忆。
第二篇：教师支教总结汇报演讲
教师支教总结汇报演讲
各位老师：
大家好！支教一年转眼结束了，回到学校，站在这里，和大家分享比较深刻的三句话。
第一句：人生需要一次说走就走的旅行。
《要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上》，这是一句话，一句被点赞的话，这也是一本书，一本超出“旅行文学”意义的书籍。我对“这句话”与“这本书”的理解是，一个有意义的人生，是一个永远“在路上”的人生。阅读，促进灵魂走在“思考的路上”；旅行，促进身体走在“宇宙的路上”。“在路上”，是一种持续动态的生活状态，眼睛看到的景，大脑想到的事，都是以发展的状态，不断变化和前行的。以一种“在路上”的状态工作和生活，就可能形成“科学发展”的思维方式，就可能以独特视角，审视工作和感受生活。
支教生活，对我来说，就是一次旅行，一次身体和灵魂同步的旅行。这场旅行，很有戏剧性，从我的家到支教学校6.6公里。最初穿梭往返于翔宇大道，途经繁华的万达广场从不寂寞，不仅有高大上的城市绿化景观，还可以欣赏大妈们的广场舞。可惜，有轨电车来了，堵车严重；于是改道“淮海路”，这条6.6公里的一段路，沿途共设17个红绿灯，盘点红绿灯出现的概率成了乐趣，也发现“一路畅通无阻”的数学概率几乎没有。好景不长，“淮海路”又开挖，围栏曲折蜿蜒，地面到处是坑，开车就像走迷宫。无奈之下，三次改道，沿“承德路”到学校，仅从出行道路的选择上，就验证了一条人生真理——条条大路通罗马。
这一年读了一些书，也写了一些书评和感受。写了29篇书评与感受，记录了二十多本书的阅读经历。这里既有儿童文学作品梅子涵《女儿的故事》德国舒比格《当世界年纪还小的时候》，也有美国积极心理学之父马丁·塞利格曼等心理学家的著作《认识自己，接纳自己》《社会心理学》，既有新生代自由作者安意如的散文集《人生若只如初见》，也有当代哲学家周国平的著作《守望的距离》《周国平看教育》，既有专业性很强的《课程与教学论基础》《差异与共生》，也有名家自传《教师日记》《我的精神自传》，还有先哲纪伯伦的诗集《沙与沫》，爱默生的散文集《自助》……
在我们还年轻的时候，在我们还不算老的时候，进行一次说走就走的旅行。第二句：人生需要一次“清零”，重头再来的经历。
在实小校区工作9年，在长征校区工作6年，这是我最为宝贵的工作经历。在我从教第16个年头，我果断决定暂时走出“滋养”我15年的实小大家庭，到新的教育领地，感受另一片教育土壤的芬芳。
做的第一件准备工作，就是“清零”，清除自己身上那些“沾沾自喜的优越感”，和“固执己见的任性”，明确自己“学习者”的身份，重头再来。因为我支教的淮阴区实验小学，也是一所百年名校。这样的学校藏龙卧虎，人才济济。事实也是如此，越是深入学校的日常生活，越是发现很多了不起的淮阴实小老师，让我更加坚信“高手在民间”的人才观。
有一句话这样说，“所有的爱，都是为了在一起，只有一种爱，是为了分开”。这种“爱”，就是父母对子女的爱，父母的真爱，是为了子女可以更好地独立，更好地离开。我一直把实小这个大家庭对我爱看成是“父母般的爱”，这种爱，让我更好地、独立地走出去，在淮阴区实小展现自己的“淮安实小人”的精彩。
“出去”，是为了更好的“回来”。“出去”，跳出原有的教育圈，深入另一个教育圈，以“第三方”的姿态观察、记录与反思，使得对学校管理，对教育活动，对课堂教学，有了些许不一样的理解，当然这样的理解可能偏执，也可能狭隘，这就有待于回归，在大家的指导和帮助下，进一步的实践与研究。“回来”，以不再是“原来的我”，历练一年，思考一年，积淀一年，除了年龄的变化，也有心态的变化。“回来”，依然是“原来的我”，漂泊一年，学习一年，牵挂一年，对学校的眷恋和归属，依然如故。
第三句：支教，是一次不折不扣的成长。
我每周除了12节正课，还有5节早辅导，2节午辅导，1节晚辅导。每周听一节课，每周参与一次教研组活动，这是常态的教学工作。
支教一年，上学期与华西实验学校的班主任交流“班主任成长”的话题，本学期四月初参加淮阴区大教研活动，执教观摩课，五月初参加金湖教学研究活动，上一课，做一讲座，六月初参加市教研室课外阅读研究活动，执教观摩课。支教一年，写了一百二十余篇，近三十万字支教日志。其实就是流水账，但有幸被江苏教育新闻网转载两篇，被《当代教育家》杂志转载一篇，被沈阳教育科学院转载一篇。
支教一年，对我来说是一次不折不扣的成长。我感谢这段支教的经历，感谢支教学校，当然更要感谢实小15年的滋养。
我很喜欢孩子，所以常常幻想自己老的时候，能够儿孙满堂。我想那时我一定会对他们说，你们的外婆，在35岁那一年，有过一段特别的经历。
第三篇：阳光支教策划书
----阳光支教策划书
主办：共青团常熟理工学院委员会 承办：常熟理工学院青年志愿者协会
协办：化学与材料工程学院青年志愿者协会分会
一、活动背景
随着城市建设的快速发展，农民工群体进城规模不断的扩大，速度不断的提高。同时，义务教育段适龄的农民工子女大量的随着父母进城求学。但是，绝大多数的农民工在为了养家糊口而整天的奔波劳碌并不能很好地关心他们的子女，这样就会导致很多极不利于他们健康成长的问题。本来可以过着无忧无虑的生活，现在却要面对四面八方的陌生人，没有爷爷奶奶的呵护叮咛，有的只是看着起早贪黑的父母出去工作后，自己背着书包去上下学……为了更好的关系农民工子女的身心健康，让他们尽快的融入城市的社会中，能够真正的快快乐乐的学习，生活，健健康康的成长，同时也为了增强同学们对社会的责任感，是同学们能够真真正正的担起一个当代大学生的责任和义务。
二、活动主题
爱心之旅，我们牵手助成长
三、活动目的
1、通过对农民工子女的支教，让他们接受更多的课外知识，丰富他们的课外生活，使他们能够真正快乐地学习、生活，健康地成长。通过此次活动，希望能够吸引社会中更多人的关注。为了增加同学们的社会责任感，使同学们真正承担起一个当代大学生应尽的责任与义务，并献出她们的一份爱心与关心。给我一片天，我们会展现自我，散发青春的光芒。
四、活动内容
（一）、前期准备：
1、活动策划书准备，活动申请
2、安排负责人进行实地调查，联系学校老师，征得同意后，了解所教班级数量以及孩子们的实际情况，根据反馈回来的信息着实安排志愿者人数。
3、宣传部负责制作活动展牌，放置学院门口，以便所有学生观看。
4、各班干事在自己班里进行积极宣传，并让志愿者根据自己的兴趣爱好及特长精心准备授课内
5、确定好志愿者人数以及她们的授课内容保证教学质量。
6、选择合适的路线、公交车，以防交通拥挤并保证及时到达目的地。
（二）、授课内容：
文艺类：书法、绘画、折纸等。
体育类：篮球、羽毛球、乒乓球等。
语言类：英语、演讲、诗歌朗诵等。
话题类：环保、习惯、成长、感恩等。
社会知识类：地震知识、野外探险知识、防范火灾知识等。
心理健康类：做心理游戏、做心理测试。
（三）、活动开展： 召集所有参与此次活动的志愿者在后门口集合。
2、到达之后，负责人与在校校长及老师接洽，简单介绍活动流程。
3、为每位志愿者分好组（授课需要，可多人一组）。
五．预期结果
1、让孩子们感受到社会对他们的关心和爱护。
2、民工子弟的孩子们内心比较孤僻，我们希望通过对孩子们的授课、游戏教育和真心交流，拓展学生的兴趣爱好，开发他们的潜能，使其得以健康快乐的成长。
3、志愿者与孩子们之间的相互接触，激起志愿者对教育事业的浓厚兴趣，提高自己的社会责任感。
4、志愿者的授课获得校长及老师的支持，得以能够长期坚持这种支教活动
六．注意事项
1.青志活动必须遵纪守法,内容要健康向上,达到被服务者的服务要求;首先要确保学生的安全，所教内容要健康向上，达到主题要求。
2.参与者必须接受活动组织者的统一指挥、严密组织、分工协作、精心实施。
3.本次活动要求参与者与老师同学之间相互配合相互支持,保障青志活动活动顺利完成。
4.遇各种突发问题,有关方面应本着相互理解的原则,友好协商解决。
5.各活动筹备组成员应认真对待自己所承担的每项预备,耐心处理面临的问题。
6.如果活动中出现各项自己不能解决的突发问题,请及时找活动负责人 附录：联系方式
义工部：李姗***
化学与材料工程学院分会
2011年11月
第四篇：阳光支教策划案
明德小学三年级二班第二节
策
划
书
明德小学三年级二班全体成员2014.3.26
授课主题：生活中常用英语单词学习(三)
授课人员：黄坤
授课目的：培养学生对于英语学习的兴趣，自主学习意识；让学生认
读一些生活中常用的单词，问候句等，开拓学生眼界
授课流程：1.复习一些学过的关于身体部位以及亲属的单词
2.播放一些简单的英文儿歌，唱英文歌曲ABC
3.一起学习水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形容词。
4.培养学生口语意识，做到大声标准朗读出来
5.英语教学游戏:“开火车”“猜猜颜色”BINGO
（6．如果还剩余还有时间，将这些单词在一起朗读）
授课内容：
1.授课单词：表示颜色的单词red（红），white（白），black（黑），green（绿），yellow（黄），blue（蓝），purple（紫），gray（灰），brown（棕），tan(褐色)，syan(青色)
关于动物单词：ant 蚂蚁 狮子——lion 熊猫——panda 老虎——tiger 狼——wolf
公牛——bull绵羊——sheep 熊——bear鹿——deer大象——elephant狐狸
——fox马——horse 猪——pig 狗——dog 猴子——monkey猫——cat兔子
——rabbit
鱼——fish蛙——frog 蛇——snake 鸭子duck蜘蛛spider蚂蚁ant蜜蜂bee
蝴蝶butterfly鸟bird苍蝇flyMouse 鼠 Dragon 龙 Snake 蛇 Horse 马 sheep 绵
羊 Monkey 猴子 Chicken 鸡Bird 鸟duck 鸭Frog 青蛙Bee 蜜蜂butterfly
蝴蝶
关于水果单词：apple苹果 banana香蕉 grape葡萄 mango芒果 pear梨peach桃
子 strawberry草莓 watermelon西瓜 orange橘子
2．教学游戏游戏：开火车T: Let’s play a game, O
K?S: Great.六至七人一组，做传球的游戏。从第一个
学生开始 Hi/Hello/Good morning, A.I like bananas.A
nd you? 第二个学生回答I like apples.并提问 Hi/Hello/
Good morning, B.I like apples.And you? 以此类推。
（A,B代表学生姓名，内容以所学表示个人喜好食品为主）
“猜猜颜色” 的游戏。
让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同
学猜颜色。学生们众说纷纭，复习所学的颜色单词。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。
BINGO
让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等单词的图片，将图片随意选取9个，摆成每行3个图片，共摆3行的形式。
如：
游戏方法为：教师说出一个单词，学生们就将听到的那个单词的图片翻过去（如果没有就等到下一轮）。当翻过去的图片成一条线时（可以是横线，竖线，斜线），学生大声说：BINGO。说BINGO 的同学可得到贴纸或红花
第五篇：阳光支教 教案
阳光支教活动——授课教案
授课人： XXX 授课班级：二年级X班 授课科目：音乐 授课时间：XXXX.XX.XX XX:XX-XX:XX
一、【时间地点】
XXXX年XX月XX日下午XX点XX分
xx爱心希望小学
二、【学习目标】
1、知识与能力：学会演唱歌曲并有表情地演唱，熟练地掌握切分节奏和换气记号，熟练地表演歌曲；
2、情感与价值观：从音乐中受到思想上的启迪和教育；
3、过程与方法：通过聆听、欣赏、比较音乐形象，主动表现歌曲。
三、【道具使用】
1、《蜗牛与黄鹂鸟》mp3、曲谱
四、【准备工作】
1、进行分工，学习并熟练连掌握歌曲；
2、讨论并确定流程，对突发事件进行思考讨论；
3、道具及课件准备。
五、【授课过程】全程约40分钟。20分钟作为授课，20分钟巩固练习
1、简要复习
时间在3分钟左右
内容：对之前所学的内容做简要的复习，这个过程，我主要充当一个询问者的角色，让学生们来回答我的问题，通过他们对问题回答来了解他们对之前知识的掌握程度，再加以巩固。
2、正式课程
时间在15—25分钟
内容：
Part 1： 发声练习
Part 2： 学唱歌曲
Part 3： 请同学们自由组合，分角色进行表演，全体为听伴奏为他们演唱
3、随堂巩固
时间在5—10分钟
4、成果展示及回顾
时间在5—10分钟
展示之后，通过问题帮助学生回顾课本
课程结束！
PS：
1、此节课感想：开始很紧张，但孩子们很活泼，也让我们渐渐放松。前半节课，孩子们很听话很配合，听到他们的合唱很动听。后半节课的小活动，有些混乱，没hold住。。在各种小状况面前还是没经验。
2、下节课的目标及需要改进的地方：让孩子们学到更多的东西。我们要吸取经验，在保障课堂内容顺利进行的前提下，严肃课堂纪律，准备得更加充分。
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