徐集明德小学素质教育成果汇报材料

第一篇：徐集明德小学素质教育成果汇报材料

利用多种形式

促进素质教育发展成果汇报材料

梁 山 县 徐 集 镇 明 德 小 学

二0一0年九月六日

明德小学现有208名学生，七个教学班，教师13人，其中小教高级职称3人，本科生6人，专科生3人，中专学历4人，在上级领导的大力支持下，在镇教办的直接领导下，经过师生的共同努力，实施素质教育已初见成效。

我校分别在2007年，被县评为“四五普法先进单位”，被镇评为“教育教学先进管理单位”，2008年被镇评为“教育教学管理先进单位”，2010年被省评为“优秀少先队集体模范单位”。2007年12月通过市级规范化学校验收。在取得的进步与成绩的面前，我们仍在不断的反思、总结、研究、面对新一轮教育改革，我校站在发展的高度，思考着如何严格执行教育法规，如何积极推进课堂教学改革，如何推进实施素质教育。

明德小学遵循“明德”育人理念，大力弘扬爱国精神，使学生充分挖掘“明理守信、德才兼修”的明德内涵，坚持教育“发展、规模、结构、效益、质量”相统一，努力学习、不断探索、努力打造“明德”教育品牌。传承“扎实苦干、开拓创新、争创一流”的办学精神，学校确立了“打基础、上规范、创特色”的办学思路。不断加强师德建设，牢固树立为队员服务的意识，确立了为“孩子的一生发展奠基”的价值观，逐步形成了“乐学、文明、和谐、进取”的校风。“民主、开放、严谨、高效”的教风，一所充满希望、富有朝气的希望小学逐步成长。

学校强化师资队伍建设，使教师的思想观念、道德风貌、教书育人水平都提高了一个新台阶，各项工作严格按照《中小学教师职业道德规范》办事。积极开展“为人师表、树形象”，“铸师魂、讲师德”等活动，树正气、弘扬师德，增强教师教书育人的责任感，在教师中形成了“比奉献、比进步、比合作”的正气，树立了“教书育人、为人师表，敬业爱生、甘于奉献”的师德形象。

努力提高教师的教学水平，是学校发展的根本。我校组织教师努力贯彻新课改精神，更新教学观念，建立健全教研制度，定期举行丰富多彩的教研活动。狠抓对教学常规的落实，制定了教学质量评估办法，确定目标质量、岗位责任意识的整体配合意识，把“备课、课堂教学、作业布置与批改、课后辅导、成绩考核”各个环节落到实处，坚持教师集体备课制度，开展教学基本功比赛，开展创新、创优活动，坚持听课、说课、评课制度。要求各位教师写新课改的心得体会，已有6位教师把心得体会整理成教学论文、获省、市、县级的优秀论文奖。

全面推向素质教育、落实课程计划、开全开齐课程。党的教育方针是把学生培养成德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人，全面落实课程计划，是推进实施素质教育最基本保障，因此学校严格执行省、市、县，推进素质教育文件精神，开全课程，开足课时，统一作息时间，每天实现一个小时的阳光体育工程。

客观公正评价学生，尊重学生的人格，绝不以分数划分

名次，完全实行等级评价队员制度，实行多元化评价方式。

学校充分利用良好的教育资源，开设了微机课，微机全部上了教育网，实行使用登记制度，多媒体教室实行全天对学生开放，由各任课教师指导学生观看，教学资源，在教学中学生接受新的教学方法，提高教育教学水平。

充分发挥图书、仪器、体育器材的作用，图书阅览室每周三对学生开放，其余时间由任课教师根据学生意愿集中借书，然后分发给学生阅读，并写好读书心得，培养学生的阅读兴趣，提高了学生的阅读能力。

学校按照德育总体目标实施处处有教育，按学生的成长规律，研究确定了不同年级的德育内容和要求，确立了以“自我教育、促进学生终生发展”的理念，让学生学会学习、学会生活、学会做人。学生搬入新校三年来，教室内外墙壁、走廊内无一处脚印，洁白的墙壁无乱涂的痕迹。教师与学生共同爱护这美好的校园，并共同发出倡议：“我为学校做什么？”。开展“爱学校、见行动”；“争做文明少先队员”等活动。小到一片纸，人人养成见到纸片就捡起，每天值日学生两次清扫卫生，并时刻保持清洁、明亮。每个教室有纸篓，学生制作学习模具或小作品时残留的纸屑，收集在一块，班长负责卖掉，作为各班活动用费。由学生民主管理，买卫生工具或捐赠贫困的学生，这样培养学生爱惜劳动成果，勤俭节约、助人为乐、奉献爱心的思想。

学校重视学生的课外活动，为学生创造畅通、灵活、自

由发展的空间。先后成立了微机、书法、美术、科技等兴趣小组，建立一系列的管理、检查、评比制度，形成了多渠道、多层次、多形式的课外活动体系，定期举办歌咏比赛，书画比赛、手工制作、泥塑比赛、剪纸比赛，诗歌朗诵、体育比赛等活动，学校曾三次选拔手工制作、剪纸、绘画、书法、写作等优秀作品，参加省“明德杯”比赛，4名学生获得二等奖，10名学生获得三等奖。通过这些活动使学生的学校生活更加丰富多彩，身心才智得到充分发展，学生的综合素质得到明显提高。

学校同时注重对学生的德育教育，文明礼仪教育和习惯养成教育，组织学生参加各种帮助残疾人、孤寡老人的公益活动，全体学生为灾区多次捐款，提高了学生的综合素质。对学生一生的成长奠定了良好的基础。

学校各项工作均扎实有序的开展，学校知名度有了明显提高，徐集明德小学每一位教职工感到了自豪和骄傲。坚信有各级领导的关心支持，有社会各界的鼎力相助，经过广大师生的共同努力，相信学校的明天会更加灿烂辉煌！

第二篇：徐集明德小学全面夯实安全基础

徐集明德小学全面夯实安全基础

为全面贯彻落实上级文件精神，夯实校园安全基础，徐集明德小学未雨绸缪，通过系列措施保证师生的生命安全。

一是组织召开全校教职工安全工作会议。校长与全体教职工重新签订了《安全管理目标责任书》，强化了教师的安全岗位职责。

二是校领导与老师们联动，组织校园安全隐患大排查，对发现的隐患及时安排专人整改，保证了师生的安全。

三是通过召开家长会，成立家长安委会等提高家长的安全监护意识。

四是利用国旗下讲话、召开安全主题班会，举行手抄报比赛等活动提高了学生的安全意识。

（徐集教办 秦伟）

第三篇：3.明德小学素质教育实施方案

明德小学素质教育实施方案

一、指导思想

为全面贯彻全国教育工作会议精神,适应社会和经济的发展对人才的新要求,提高我校学生综合素质,使其具备有较强社会适应能力、应变能力和创造能力;树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神;有强健的身体和良好的心理素质,成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。在认真我校多年的德、智、体、美等实践的基础上,特制定出我校素质教育的实施方案。

二、教育观念及目标(一）教育观念

教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来;教育对象从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来;教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来;教育要求从规范管理一体化转变到注重学生个性、因材施教上来;教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。

(二）教育目标

学会做人——要求学生求知先学做人,先成人后成才,以德为先,有正确的人生观、价值观、就业观,有高尚的品德和顾全大局的思想,有热爱劳动的意识和本领,自立、自强,成为经得起市场经济考验的人才;学会求知——要求教师不仅教学生知识,更教学生求知的本领;要求学生不是被动地接受,更要主动地探求知识,培养主动学习的能力,在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识,不断学到服务社会的新本领;学会健体——要求学生不仅自觉锻炼身体,有强健的体魄,更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志,有良好的社会适应性;

三、教育的内容及实施途径

（一）思想品德教育 目标:

1、开展爱国主义教育,增强学生的民族自信心和自豪感,强化新世纪建设者的使命感和责任感。

2、开展公民意识教育，增强法制观念，增强学生的自觉学法、守法、护法意识和社会责任感，培养忠于职守、热爱劳动的品质。

3、开展品德和行为习惯养成教育，培养学生的勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、文明礼貌、诚实守信、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。

4、强化行为规范训练，培养文明行为习惯。主要途径：

1、以品德课教学为主渠道，按教学对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育。

2、以舆论为先导，抓好校园的宣传主阵地。

3、有计划地开展各项德育教育活动。

（1）进行革命传统教育，每年组织学生清明祭扫烈士墓。在重要的节日、纪念日，开设“国情、校情系列讲座”。

（2）学生工作处认真组织好新生的入学教育、校纪校规的学习工作。要求：

1、所有教育内容面向全校学生；

2、各项活动要求见《小学生思想品德操行考核实施细则》。

（二）人文科学素质培养 目标：

1、培养学生观察事物本质、识别他人的能力，明辨是非、善恶，提高情感智商和审美素养。

2、锻炼学生协调各种关系的能力，增强对事物触类旁通的应变能力。

3、通过人文知识宣传，开展科普知识讲座，使学生提高人文知识素养。主要途径：

1、以礼仪美育课教学为主渠道，提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。

2、低年级开设《人际沟通技巧》，高年级开设爱国教育课程或讲座。目标：

改革课程体系和教学方法，发展学生的个性特长，从而培养学生的创新意识和创新能力。

主要途径：

1、教务处和系部要积极探索现代化职教思路；建立优化的课程体系，按照因材施教原则组织实施。

2、探索形式多样的创新教学模式和教学方法，训练学生独立思考能力和创新思维能力。

要求：

1、以上各类培训考核，重点在一至二年级阶段进行。

2、各项工作制度化，各项活动有计划、有落实、有总结。主要途径：

1、学校结合专业课教学，开设健康教育课，促进学生形成正确的健康观念，掌握维护自身健康的方法和技巧。

2、开展学生心理健康方面的研究，不断探索新的心理健康教育的方法和手段。

3、每年举办运动会和有益学生身心健康的各种体育竞赛活动。

4、认真做好学生体育素质达标工作，努力提高学生的身体素质。

四、实施措施

1、成立素质教育工作领导小组，指导全校素质教育工作的开展，检查和评估学校素质教育方案的实施情况。

2、构建以教师、专职辅导员、学校政工系统为主线的素质教育实施网络，逐步形成处处是课堂，人人是教师的全员、全过程、全方位的四育人（即教书育人，服务育人，管理育人，环境育人）体系。

3、素质教育工作部门分工

（1）教务处全面负责学科教学改革、学生专业知识和技能素质教育、体育教学、美育教学的计划、组织、实施和考核。

（2）大队部全面负责劳动教育、学生日常行为规范教育和心理健康教育的组织、实施和考核、奖惩工作。

4、素质教育工作的考核

（1）素质教学工作纳入，并在期末或年终时按目标管理责任制进行考核。（2）学生在素质教育过程中课程成绩记入学生成绩档案。（3）对学生在科技文化活动中的成果，学校给予奖励。

第四篇：夏宋小学素质教育成果展示汇报材料

夏宋小学素质教育成果展示汇报材料

素质教育要从娃娃抓起，要从细节抓起，尤其是我们基础教育，要勇于承担起素质教育的重任，认真落实全面发展加特色的办学要求。认真开展德育主题教育，让素质教育彰显特色，让办学特色彰显素质。

首先我们从学生的行动抓起，强化大课间操的训练，训练了大型的团体操，这套团体操，融体育锻炼和艺术表演于一体，既突出了身体锻炼，又培养了学生艺术表演能力，尤其是在表演过程中，学生之间的位置变换，动作配合，增强了学生的团队意识和协作精神，为学生能力和素质的提升，奠定了坚实的基础。我校的团体操，在2013年息陬镇春季运动会韵律操比赛中取得了团体第一名的好成绩。

其次，我们蒙养品行，传承《论语》智慧，积极开展了《论语》进校园、进课堂活动，开展了每周一则《论语》诵读活动，培养学生行孝、向善、诚信的品德，收到了明显的效果。既扩大了学生的智慧，又陶冶了学生的情操，养成了良好的品行，使学生的道德养成教育不断深入，道德素养不断增强，受到了学生家长和社会各界的广泛赞同。

其三，我们尤其抓了学生的书写和书法绘画训练，彰显艺术特色，俗话说：字是人的第二张脸。在计算机飞速发展的今天，传统的书写训练，容易被忽视，针对这一现象，我们坚持从一年级抓起，规范写字的行为习惯，倡导学生写一手漂亮的硬笔字，精彩我的幸福人生，从一年级开始到毕业走出夏宋小学，学生带走的不仅是知识和能力，更有一手漂亮的硬笔字伴随一生。同时，我们更加注重书法和绘画能力的培养，对于特长生，让他们更进一步的发展。我们在全校范围内抓学生的美术基本功训练，学生的艺术潜能得到了开发，艺术能力培养，彰显了学生的个性，陶冶了学生的情操。

第四，为推动素质教育工作，组建了象棋、乒乓球、田径、英语、古诗文诵读、手抄报设计、书法、小合唱、二胡演奏等10余个社团，将社团活动作为校本课程实施的重点，纳入学校教学计划，固定辅导教师，固定教学内容，固定教学时间，教师教学情况列入教学实绩。六一前夕，各社团用不同的形式向自己的节日献礼，绘画组精美的作品让大家美不胜收心旷神怡，体育社团的乒乓球展示让人享受到了似如乒乓球健将球技的精美绝伦，古诗文诵读把人带到了如见其人、如临其景、如历其事的境界。

第五，阳光大课间展示。学校认真落实学生“阳光体育”计划，把“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，深入到每一位教师、学生、家长心中。严格执行国家有关体育规定，配备专兼职体育老师，不挤占课时上满堂，达到运动量，上好体育课。严格标准做好“两操”，开展校内小型体育竞赛，定期举行学校运动会。随处可以看见孩子们阳光体育活动让孩子们快乐活动、健康成长。

夏宋小学就是一方沃土，今日育下幼苗，辛勤耕耘，来日必将收获硕果。相信，夏宋小学的明天一定会因为“大力实施素质教育，促进学生全面发展”而更加精彩纷呈，愈发生机勃勃！

第五篇：素质教育成果汇报(家长会)

2014年6月对幼儿园展示方案

Ladies and gentlemen:

May I have your attention, please?

The meeting is going to start in any minute.In order not to influence this meeting, please turn your cell phone to vibrate mode or turn it off.Thank you!S1, S2, S3: 小老师

一、Greeting（Jimmy上台问好）

二、谈收获，引出“English Talk Show”

J: You have learned English for five years.Today let’s have a show.Can you accept the challenge? All: Of course.1、看图说话

J: Well, let’s come into the first round.“Talking about the pictures”.J: Look at the picture 1.(Jimmy可以就图片给出问题，学生思考)J: Who can try?

S: ……(学生回答，每幅图叫2个学生)J: Another one?

……（Jimmy说汉语让家长选图，选学生）J: Good job!

2、天气预报

J: What’s the weather like today?

S: It’s sunny J: Do you want to know the weather tomorrow? S: Yes.J: It’s time for the second round.“Weather Report” J:(Jimmy先示范)

Who wants to be a reporter? S: …...(叫三个)J:(邀请家长也预报天气，学生来用英语翻译)

Wow, you’re super.3、小老师上课

J: What else can you do in English? S1: I like English songs.I can sing English songs.S2: I know a lot about English-speaking countries.S3: I can be an English teacher.J: Really? There are many young guests here.Can you teach them a little English? S3: I’m not sure, but I can try.(学生上课)J: Wow!You are a great teacher.4、电影配音

J: Do you like Hollywood blockbusters? Such as “Kongfu Panda, Ice-Age, The Incredibles”.S: Yes.J: Ok, welcome to the last round.“ Dubbing the films”

Jimmy: 模仿配音，更要注意表情、动作，彰显自信

First，let’s enjoy the clips together.Who wants to try? …….J: Everyone is good at English.I hope all of you can work hard everyday, and get better in the future.S: Thank you!