河南广播电视大学公务卡实施暂行细则

第一篇：河南广播电视大学公务卡实施暂行细则

河南广播电视大学公务卡实施暂行细则

第一章 总 则

第一条

为进一步深化国库集中收付制度改革，规范我单位财务管理和授权支付业务，减少现金支付结算和控制现金风险，提高公务支出透明度，加强财政监督，根据《银行卡业务管理办法》、《河南省省级财政国库管理制度改革方案》和《河南省省级预算单位公务卡管理暂行办法》等相关规定，制定本细则。

第二条

本细则所称公务卡是指我单位工作人员持有的，主要用于日常公务支出和财务报销业务的信用卡。

第三条 我单位原使用现金支付结算的零星商品服务支出，一般应当使用公务卡结算。随着银行卡受理环境改善，我单位应逐步扩大公务卡使用范围，尽量减少现金支出。

第四条 公务卡报销业务通过专门的公务卡支持系统进行。该系统由省财政厅开发，用于辅助我单位财务报销、向代理银行划款和为财政部门提供动态监控信息等。

第五条

我单位统一在中国建设银行办理公务卡。经与中国建设银行协商，我单位持卡人的账单日（是指银行对持卡人每月持卡消费交易“算总账”的日期）为每月的10日。账单日与还款日之间的间隔一般是20天左右。

第二章 公务卡的开立与管理

第六条

公务卡的持卡人为我单位的在职正式职工、签订一年以上合同的临时工。公务卡由单位财务部门统一组织向发卡行申请办理，并将有关信息录入公务卡支持信息系统。

第七条

公务卡开立的基本程序：

（一）学校教职工本人如实填写“公务（信用）卡申请表”，连同相关证明资料一起交单位财务部门；

（二）学校财务部门对职工申请开卡的相关资料进行确认，将申请资料送中国建设银行；

（三）中国建设银行按本行规定程序审核职工开卡申请资料和办理公务卡；

（四）中国建设银行将办妥的公务卡连同必要的相关资料一并发给学校财务部门发给职工。

第八条

校内各部门有新增、调动、减少和离退休工作人员时，应及时组织办理公务卡的申办和注销手续。

第九条

公务卡的信用额度为厅级领导7万元、处级人员5万元、科级以下人员3万元、驾驶员0.5万元。特殊情况下公务卡信用额度不能满足支付需要时，在报经学校财务部门批准后，由持卡人提前向中国建设银行申请临时增加授信额度，增加的额度和使用期限等具体事项，按照中国建设银行有关规定执行。

第十条

公务卡卡片和密码由持卡人妥善保管，遗失或损毁应及时挂失并办理补办手续。补办公务卡由持卡人自行到公务卡办理行中国建设银行申请办理。因公务卡遗失造成的经济损失，按照持卡人与中国建设银行的领用合约或服务协议中的相关规定处理。

第十一条

中国建设银行应按月向持卡人提供公务卡对账单，并及时提供公务卡消费支出、资金还款到账和还款提示等重要信息。

第十二条

中国建设银行对公务卡实行免费开卡、免收年费、挂失手续费、损坏换卡手续费、溢缴款本地取款手续费、短信服务费、免担保、免开银行账户和到期免费换卡等优惠服务。

第三章 公务卡支付和报销程序

第十三条

公务卡的适用范围主要是行政事业单位原使用现金结算方式的零星商品服务支出，包括差旅费、招待费、设备购置费、办公费、会议费、咨询费、租赁费、邮电费、水电费、维修费等各项消费支出。

第十四条

持卡人经领导批准因公出差、参加会议、购买办公用品、维修材料、设备购置等各项公务消费支出支付结算时，具备刷卡条件的，应在公务卡授信额度内使用公务卡刷卡支付，并取得公务卡消费交易凭条和发票等财务报销凭证。对确实不具备刷卡条件的公务消费活动，持卡人可先行垫付现金支付。

第十五条

使用公务卡提取现金属于个人消费行为，提取现金手续费由持卡人个人承担。

第十六条

持卡人使用公务卡结算的各项公务支出，必须在规定的透支免息期内（银行账单日至银行规定的到期还款日之间的期限），持合规的报销凭证和经本人签名的消费交易凭条，按照现行财务管理制度规定办理报销手续，因个人报销不及时造成的罚息由持卡人承担。

第十七条

财务部门按规定对报销凭证进行审核后，对符合财务制度规定的支出予以报销。并在规定的时间内办理公务支出报销还款手续。

第十八条

中国建设银行将根据财务部门签发的支付指令和“还款明细表”，于当日将资金分解到有关公务卡或收款人账户，并及时向公务卡持卡人发送还款资金到账信息。

第十九条

因公务卡挂失等原因导致中国建设银行当日无法将资金划转到公务卡账户的，中国建设银行将于第二个工作日上午通知我单位进行核实后并重新划转。3个工作日内仍无法划款的，资金将被退回单位原付款账户。原付款账户为零余额账户的，单位按照授权支付业务流程办理资金退回手续。

第二十条 报销后发生向供货商退货的，在货款退回公务卡后，持卡人应及时通过财务部门将资金退回零余额账户。持卡人退款的财务审核手续按单位内部财务制度规定执行。

第二十一条

财务部门在收到《财政资金支付凭证》回单后，将购物发票、消费交易凭条及支付凭证回单等原始凭证按照现行会计核算办法登记入账。

第二十二条

持卡人使用公务卡结算各项公务支出后，如果在还款到期前五天，主管校长因公外出，开支票据无法审批的情况下，经处长（主任）审批后先到财务部门结算报销，偿还使用公务卡支出的欠款，待主管校长因公外出回来后再补办审批手续。

第四章 实行公务卡结算方式后的现金管理

第二十三条 单位实行公务卡结算方式后，一般情况下的商品服务支出不再使用现金结算。属于下列情况的，经单位领导与财务部门审核同意后，可以继续使用现金结算。

（一）发放慰问金或其他抚恤救济性支出；

（二）发放给非本单位职工、单笔金额在1000元以下的一次性费用；

（三）支付给单位临时聘用人员（不含长期聘用人员）的费用；

（四）在不具备刷卡条件的商业服务网点发生的1000元以下的零星支出；

（五）其他特殊情况确需使用现金结算的。

第二十四条 实行公务卡结算方式后，省财政厅将通过国库集中支付信息系统对预算单位现金提取业务进行实时监控，对属于公务卡结算范围而提取现金的，不予支付资金。

第五章 管理职责

第二十五条 学校财务处的主要职责是：

（一）组织单位职工办理公务卡，做好新增、调动和退休人员的公务卡管理工作。

（二）审核单位职工公务卡报销信息，及时办理公务卡的报销还款和资金返回处理等工作。

（三）协助财政部门维护公务卡支持系统，及时下载保存有关信息，按月与中国建设银行核对公务卡报销信息。

（四）进一步加强单位预算管理与财务内控机制，规范财务报销与会计核算程序，确保资金安全。

（五）做好本单位职工的宣传培训，促进单位职工树立良好的信用意识。

第二十六条

持卡人的主要职责是：

（一）持卡人拿到新卡（包括毁损补卡、挂失补卡、自动换卡、提前换卡等）后，应确认公务卡正面的凸字拼音姓名与填写在申请表上的是否相同，若发现两者有任何不同时，立即联络中国建设银行予以更换。持卡人在公务卡背面的签名条上签上自己的姓名，并与申请表上的签名保持一致。持卡人按照规定通过电话或网络完成开卡（激活）程序后，方可使用刷卡支付。

（二）持卡人在使用公务卡支付消费时，把公务卡交给商户收银员后，尽量让公务卡保持在自己的视线范围内，养成刷卡不离眼的习惯，并留意收银员刷卡的次数，若有任何问题，立即联络中国建设银行确认交易记录。完成交易后，持卡人拿回公务卡及消费交易凭条时，认真确认是否自己的公务卡，同时应核对确认交易凭条上的金额及货币是否有误。持卡人在交易凭条上签名时，签名应与公务卡背面签名一致。在任何情况下，都不要在没有消费金额的交易凭条上签名。

（三）持卡人使用公务卡支付消费后，务必妥善保管刷卡消费的交易 凭条。交易凭条是持卡人每月与中国建设银行账单进行核对的依据，如果发现账单有误，持卡人应凭交易凭条及时与中国建设银行联系，进行更正。同时单位财务人员在审核消费支出时要根据持卡人的交易 凭条提取消费信息并将交易凭条作为会计原始凭证入账，如果没有交 易凭条，将影响持卡人的报销和财务人员的账务处理。

第二十七条

严禁将非本单位工作人员纳入公务卡管理范围、违规办理公务卡报销业务或查询、泄露本单位公务卡持卡人的私人消费信息；严禁持卡人违规使用公务卡、恶意透支或将非公务支出用于公务报销；严禁中国建设银行对外泄露与公务卡支出有关的数据资料。违反规定的，追究单位负责人和直接责任人 的行政责任，构成犯罪的，移交司法机关处理。

第六章 附 则

第二十八条 本细则自2009年8月1日起施行。

第二篇：河南广播电视大学

河南广播电视大学

省校教„2006‟29号

关于2006—2007学第一学期

开放教育专科期末考试安排的通知

各市电大，省直、郑铁、中原油田、工商、项城、永城、潢川电大，各直属学习中心：

2006—2007学第一学期开放教育专科期末考试定于2007年元月12日至15日进行。现将本次期末考试安排印发给你们，请遵照执行。

一、有关考试的几点说明

1、英语语音课程考试形式包括笔试和口试，考试成绩各占综合成绩的35%。笔试包括听力测试，在规定的时间统一进行。口试在笔试完成后进行，由各市级电大组织考试，在2007年1月15日前完成。口试试题题签由中央电大提供，每套题签内装：（1）相同的题签3组，每组6份考题。一组供学生答题用，另两组供教师评分用；（2）评分要求2份；（3）成绩登记表4份。

英语口语(1)（2146）、英语口语(2)（2147）、英语口语(3)（2148）课程考试由中央电大统一命题，由市级电大组织考试，在1月15日前完成，英语口语（4）（8848）由各市级电大自行命题考试。

英语口语(1)、英语口语(2)课程考试口试题签内装：（1）学生用考题一组，每组3份题签；（2）教师用相同的考题2组，每组3份题签；（3）评分标准2份；（4）成绩登记表4份。

英语口语(3)课程考试口试题签内装：（1）学生用考题一组，每组3套题签；（2）教师用相同的考题两组，每组3份题签；（3）评分标准2份；（4）成绩登记表4份。

商务英语写作、英语写作基础课程考试允许考生带一本正规英语词典。

2、高等数学(1)（2002号）、高等数学(2)（2020号）课程试卷适用于水利水电专业；高等数学(1)（2022号）、高等数学(2)（2133号）课程试卷适用于非水利水电专业。药理学（2118号）课程试卷适用于护理专业；药理学（2233号）课程试卷适用于药学专业。

邓小平理论概论，使用邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（2001号）试卷；统计学原理(B)，使用统计学原理(A)(2019 号)试卷；经济数学基础1 2；使用经济数学基础(2006号)试卷。

3、社会经济调查方法与实务、管理会计、审计学原理、企业统计、货币银行学、基础会计、企业金融行为、统计学原理（B）、财务管理、成本会计、统计基础、上市公司财务分析、金融企业会计、建筑材料

（A）、计算机电路基础（1）、计算机电路基础（2）、工程力学（2）、多媒体技术基础、电工学、水利工程测量、模拟电子电路、现代电子

电路与技术、水轮机水泵及辅助设备、建筑结构、数字电子电路、工程力学（1）、电路分析、建筑工程项目管理、建筑施工技术、电工电子技术、建筑测量、水力学（B）、遗传育种学、药剂学（2）、医用基础化学、药用分析化学、农科基础化学、无机化学（药）、“一村一名大学生计划”初级会计、市场调查与商情预测、统计基础、生产管理、农科化学基础知识课程考试考生可以带计算器。

建筑构造、建筑制图基础、水利工程制图（1）、水利工程制图（2）、机械制图、“一村一名大学生计划”园林设计基础、初级经济学课程考试考生可以带绘图工具。

水利工程施工、水资源管理、证券投资分析、水工建筑物、机械设计基础、机械制造基础、建筑力学课程的考试学生可以带计算器和绘图工具。

工程力学（1）、工程力学（2）、水力学（B）、水利工程测量课程的考试学生可以带计算器和绘图工具。

4、计算机应用基础、电算化会计、办公自动化、计算机文化基础课程，以及“一村一名大学生计划”信息技术等课程采用无纸化考试。以上无纸化考试课程全部为闭卷考试。

5、园林设计基础（试卷号2751），考试形式为呈交作品。小城镇建设（2735号），考试形式为呈交一篇课程论文，篇幅不少于3000字；农业推广（2740号）、现代农业新技术（2761号），考试形式为提交论文。农村卫生与健康（2742号）考试形式为提交一篇调查报告。各电大于2007年1月15日前将考试成绩上交到考试中心。

6、英语学习指南课程（2153号）、建筑制图基础实训（2352号）、建筑构造实训（2346号）、水工建筑物实训（2397号）、水资源调查实训（2401号）、水利工程测量实训（2399号）、水利工程制图实训（2400号）、水资源调查实训（2401号）、数控专业学习指南（2434号）、建筑制图基础实训（8674）各市级电大自行命题考试。

二、报考时各级电大要严格执行中央电大（电校考[2005]12）号文件规定。课程形成性考核成绩在综合成绩中所占比例大于30%(不含30%)时，形成性考核和终结性考试成绩均达到60分以上（及格），方可获得本课程相应学分。

三、自设、自报课程成绩的上报

自设、自报课程的成绩，各电大于元月18日前通过课程考核管理系统上报考试中心。

四、收费标准

考生每人每考次上交省校考试费15元。

五、报考时间

各市级电大务必于2006年11月10日前将报考数据报省校教务处考试中心,凡未进行课程注册和报考的学生，不能参加考试。

六、取卷时间 ：元月10日，送卷时间：元月16—17日。

七、各地电大要严格执行有关考试纪律，做好考试各环节的组织管理工作，切实抓好考风考纪，对违纪舞弊事件，要坚决查处，决不姑息。

附：1．2006—2007学第一学期开放教育专科期末考试科目表

2．2006—2007学第一学期开放教育专科期末考试时间表

3．2006—2007学第一学期一村一名大学生期末考试时间表

二○○六年九月七日

主题词：开放教育专科考试通知

河南广播电视大学办公室2006年 9月7日印发

第三篇：河南广播电视大学开放教育

附件：

河南广播电视大学开放教育

小学教育专业（本科）毕业实践环节教学实施方案(试行)

小学教育专业（本科）毕业实践环节是本专业教学计划的重要组成部分，是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决小学教育教学中的实际问题，进行科学研究训练的重要教学环节。为实现我省电大本专业的培养目标，保证本专业毕业实践环节教学工作的顺利进行，依据《中央广播电视大学小学教育专业（本科）毕业实践环节教学大纲》、《小学教育专业（本科）集中实践环节答辩工作纲要》制定本实施方案。

一、毕业实践环节的内容和目的

中央广播电视大学开放教育小学教育专业（本科）毕业实践环节包括教育实践和毕业论文两部分，共计8学分，其中教育实践为4学分，毕业论文为4学分。

根据本专业的总体培养目标，毕业实践环节应达到以下目的： 第一，注重学生运用本专业所学理论，在小学教育教学中培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。

第二，培养学生获取、利用和分析教育教学信息的能力。

第三，使学生获得科学研究的基本训练，养成严谨的科研作风。

第四，使学生通过毕业论文的撰写，熟悉专业论文的写作要求和文体规范。

二、教育实践 教育实践是根据专业教学要求，对学生已学学科理论知识进行综合运用的培训，旨在加强学生对教育教学的深入了解，培养和训练学生认识、观察教育教学的各个层面、解决实际问题的能力，提高学生的专业素质，并为学生毕业后更好地投入实际工作打下基础。

（一）形式和内容 1.形式

（１）教育教学调查（２）学校实践（３）教育机构实习 2.内容

（1）小学教育教学领域的问题调查（２）小学教学实践操作及要求

（３）现代教育技术应用与课堂教学的整合（４）小学课堂教学的设计与评价

（５）小学各科教学实践

（６）班主任工作实践：

 学生个案调查及研究  学生成长跟踪调查（6）其他实践

 小学德育工作实践  课外活动组织实践  教学行政管理工作实践  小学教育教学诊断实践(二)安排和要求

凡修完全部专业主干课程，已修课程学分达到全部课程学分80%以上的学生，均可参加教育实践。教育实践环节时间为4周，4学分。1.具体安排

（１）学习教学大纲以及课程教学设计方案,明确课程性质及教学目标；

（２）在课程教学设计方案的引导下，自主学习文字教材和录像教材，集中辅导并复习科学研究方法，了解小学教学改革情况；

（３）通过学习掌握教育实践的要求和教育实践报告（教育行动研究报告）的撰写，确定实践目标、内容和选题，制定实践方案；

（４）深入教学一线，开展教育实践，完成教育实践报告。2.相关要求

（1）教育实践必须在教师的指导下完成。各试点电大要充分利用当地条件，选聘得力的指导教师，引导学生在相应的学校、教育管理部门，选择具体的具有现实意义的研究课题，精心设计安排实施方案，提高每一个学生开展教育实践研究过程的质量，为进入毕业论文撰写作好准备；

（2）教育实践环节强调教育教学理论与方法在实践中的运用，要求学生理解和掌握小学教育教学的基本理论与基本方法，能将小学教育教学的基本理论和基本方法运用到小学教育教学实践中去，研究和解决小学教育教学中的实际问题；不能将教育实践报告写成一般的工作总结。（3）参加教育实践环节的学生，应独立完成教育实践报告的撰写。其内容包括：教育实践的题目、参加时间、地点、方式、调查对象、调查过程、调查中发现的问题、调查收集到的主要材料及其分析、研究结论及自己的收获与学习体会等。

（4）教育实践报告由学生独立完成，不少于3000字。其撰写体例参见《小学教育专业（本科）集中实践环节指导手册》的有关内容。

（5）教育实践方案应随实践报告一并提交。如果是教学实习，还应提交实习教案。

（三）指导教师 1.担任资格

指导教师应由具有相应专业本科及本科以上学历，且具有中级及以上专业技术职务的专业教师承担。鉴于本专业的实际，在部分农村、边远、民族地区可以由少量初级职称教师担任，但必须达到本科和本科以上学历或者从事两年以上高等教育教学。

2.职责

（１）根据本专业实践教学的具体要求和安排，制定详细的工作计划；

（２）指导学生确定选题并制定实践方案，指导学生解决教育实践中遇到的各种问题；

（３）指导学生完成教育实践报告的各个环节（指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；指导学生制订实践报告写作计划，检查实践报告的写作提纲，审阅初稿及修改稿，提出具体修 改意见。）

（4）根据学生在教育实践过程中的表现和教育实践报告的质量写出具体准确的评语，给出教育实践的成绩。

（四）成绩评定与验收

评定是对学生教育实践状况的全面考察，也是对学生专业能力的一种考核方式。

1．教育实践成绩由指导教师给出，由教学点初审，电大分校复审，省级电大验收，中央电大抽查、终审。

2．成绩评定依据：学生参加教育实践活动的情况、效果,撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在教育实践过程中的表现以及实践单位的反馈意见。

3．教育实践成绩评定采用百分制。

4．凡字数不足、内容不全、没有参加教育实践活动、未能达到必需的教育实践活动课时、未提交反映教育实践活动成果的书面材料或材料不合格者、抄袭造假者等，按不及格处理。

5．凡社会实践成绩未达到60分或要求重做者，可根据所在电大分校和教学点教育实践教学安排计划，在学籍有效期间内进行。

6．教育实践不得免修。

三、毕业论文

毕业论文是根据专业教学要求，对学生所学知识和理论进行综合运用的培训，旨在培养学生的专业研究素养，提高分析问题和解决问题的能力，使学生的创新意识和专业素质得到提升，创造性得以发挥。凡申请学位的学生必须参加由中央电大统一规定的学位论文指南课程学习（7学分）。

毕业论文写作时间为8周，4学分。

（一）课题选择的原则、范围与类型

选题是进行毕业论文撰写的首要工作，与毕业论文的质量关系密切。恰当的选题可以激发学生的科研兴趣和主观能动性，使学生得到本专业实践能力和科学研究能力的集中、全面的训练。

1.选题的原则

课题的选择应符合以下原则：

（１）选题必须符合专业培养总目标和毕业论文教学目的要求。（２）选题应注重科学性和前沿性。

（３）要结合自己的工作实际，选择小学教育教学实践中迫切需要解决的问题作为课题进行研究。

（４）要选择具有一定探索性和创新性的课题，以培养自己的创新意识和能力。

（５）应考虑选题在时间、方法、费用和实际条件等方面的可行性，确保在规定时间内能够按要求完成毕业论文。

（６）一人一题，不允许数人共同完成一个题目。2.选题的范围

（1）围绕本专业和自己教育教学的实践所进行的思考和创新。例如：

①小学教师必备的学科基础——谈心理学教学 ②现代化教学的技术支撑——谈信息技术与教育技术整合 ③探索人类的起源，认识社会的发展——小学生成长过程探微 ④如何使小学教师初步树立科学发展观的探索（2）小学教育专业各门课程所涉及的内容。例如：

①文学与科学：比较文学研究的一个重要课题 ②小学美育与教师素质 ③综合实践活动课程比较研究 ④计算器用于数学教学的研究 ⑤教育教学中的模式研究

（3）小学教师教育教学实践中所遇到的问题。例如：

①小学生素质教育之我见 ②浅论教师教育中的素质教育 ③小学班主任工作刍议 ④论小学教育的社会实践 ⑤谈小学生的爱心教育 3.课题类型（1）思辨型课题

这种课题主要是运用分析和综合的方法对自己提出的学术观点进行内在逻辑关系的分析，并说服读者，典型的是调查研究型课题。

调查研究型课题主要是通过调查研究的方式获取所需要完整资 料和数据，经过数据处理与分析，进行必要的讨论并得出研究结论。

（2）说明型课题

主要是从某种研究对象、现象的结构、层次、要素、尺度的质和量的角度进行分析，使人们对这个事物、研究对象、现象的本身构成有所了解。这类课题是利用已有资料或工作中积累的大量可用资料(没有充分分析的或前人调查收集的资料)，经过认真审核与整理，进行统计分析，得出研究结论并进行必要的讨论。此类课题研究应注意资料的可信性、完整性和准确性，必要时应进行补充调查。

（3）论证型课题

论证型课题是在对大量有关文献研究的基础上，提出该领域中具有实际意义的论点，提出充分的和有说服力的论据，得出结论。

论证型课题强调导论、正论和结论，要能够提出问题、分析问题和解决问题。

（二）毕业论文的安排和相关要求 1.毕业论文工作主要包括以下过程： ——确定选题

——搜集、整理和分析资料 ——编写提纲 ——撰写论文 ——论文答辩

2.毕业论文写作的相关要求

（１）凡修完本专业全部课程，已修课程学分达到全部课程总学 分80%以上的学生，经申请可开始毕业论文的写作。

（２）必须在指导教师的指导下独立完成毕业论文的撰写。杜绝一切抄袭、剽窃行为。

（3）毕业论文应具备学术文体的一般特征，应做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、严谨，语言准确通顺。

（4）毕业论文主要格式内容包括：题目、作者姓名、摘要、关键词、正文、参考文献等，所引用的文献及前人研究成果，必须注明相应的出处（包括作者、著作名称、出版单位、出版时间等）和资料的来源。

摘要是论文内容的“不加注释和评论的简短陈述”。首先，摘要应具有客观性。摘要是对论文内容的客观反映，要避免主观评价；其次，摘要应有独立性和自含性。从某种意义上说，摘要应为一篇相对完整的短文，读者即便不读论文全文，也能通过摘要对论文内容有大致的了解，能够获取必要的信息。最后，摘要应具有简洁性。摘要应是对论文内容的高度概括，不宜写得过长。

关键词是从论文中选取出来用以标示论文主要内容的专业术语或具有专业术语性质的词语。一篇论文应有3－8个关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的下方。

正文规范的结构程序是“序论→本论→结论”。

开头一段或两段相当于序论，一般说明选题的背景、缘由、意义以及研究目的，提示主要观点等。作为序论，一般都要提出问题，也可在序论中限定研究范围、交代研究方法、解释基本概念等。本论是论文的主体部分，是集中表述研究成果的部分，对问题的分析、对观点的证明，主要是在这一部分中进行并完成的。一篇论文质量的高低，也主要取决于本论部分写得如何。本论部分的内容量大而复杂，一般要分几个层次加以论述，形式上一般都用小标题或用数字序号标示。

结论是一篇论文的收束部分，是文章内容的归结，通常包含提出论证结果和指明进一步研究的方向两项内容，但可有所侧重。结论中也可对研究成果的意义及其可能产生的影响做出扼要的说明和估测。

论文也可以只有序论和本论或只有本论和结论，而没有一个相对独立的、明确的序论或结论。

参考文献是评定论文作者的研究状况及钻研程度的一个重要依据。参考文献按论文中出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号。

参考文献格式如下：

期刊类包括：序号、作者、篇名、刊名、期号、出版时间。专著类包括：序号、作者、书名、出版社、出版时间。网页类包括：序号、作者、篇名、网址、发表时间。（如果网上文章来自书面，应以书面文献为准）

（5）学生专科阶段所做毕业论文不得直接或变相作为本科阶段的毕业论文。

（６）毕业论文要达到5000字以上，一般不多于10000字。毕业论文要统一格式、统一封面，使用A4纸型进行文字打印及装订。（目录要独占一页;论文题目用3号黑体，上下各空一行；作者姓名 在题目下方居中，用四号楷体；摘要在作者姓名下，左起顶头，写明“摘要”字样加粗，点冒号，接排摘要内容，一般用五号楷体；关键词在摘要下方，左起顶头，写明“关键词”字样加粗，点冒号，接排关键词，词间空一字，字型字体同摘要；正文在关键词下空一行开始，正文用小４号宋体，１.５倍行距；正文文中标题：一级标题序号为“

一、”，二级标题序号为“(一)”，三、四、五级序号分别为“1．”、“(1)”和“①”）

（７）毕业论文不得免修。

（三）指导教师的条件及职责

1．要具有认真负责的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大教学情况。

2．具有相应专业本科及本科以上学历和中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业高校教学或科研经历。

3．指导学生完成毕业论文的全过程，检查进展情况，进行具体指导。对选题报告、论文提纲、论文初稿、论文修改稿的审阅及反馈意见须做文字记录。

４．针对论文质量及学生完成毕业论文全过程的表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。

５．指导教师指导毕业论文的时间不低于8学时/人。

（四）毕业论文答辩 １．组织答辩

学生完成毕业论文初稿后，应送指导教师审阅，并根据指导教师 的意见进行修改，直到指导教师认为合格，同意提交答辩为止。

２．答辩要求

省电大成立本专业答辩工作指导委员会，负责全省电大系统本专业毕业论文答辩工作。本专业答辩委员会设在省电大中文教研室。

各电大分校成立答辩委员会，负责本校学生毕业论文答辩工作。答辩委员会下设若干答辩小组，答辩小组由答辩主持人和答辩教师组成。答辩小组人数为三人（两名答辩教师和一名答辩主持人），另配备一名秘书。答辩小组成员须具有不低于论文指导教师的资格，其中具有副高级以上专业技术职称的教师不少于2人。答辩小组的主要职责是：根据学生答辩情况和文字材料，为学生评定答辩成绩和毕业论文的总成绩。

答辩主持人的条件为：具有师范类专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书。答辩教师的条件为：具有本专业本科及以上学历、中级及以上专业技术职务、3年以上小学教育专业教学和研究工作的经验。

指导教师在其本人指导的学生答辩时不得担任答辩组成员，但可以列席。

各试点分校必须在答辩工作开始前20天将答辩计划时间、答辩人数、答辩教师及论文基本情况等报省电大小学教育专业毕业论文答辩工作指导委员会。答辩应在毕业审核前一个半月前进行。

３．毕业论文答辩的一般程序

（1）答辩教师审阅参加答辩学生的毕业论文，并拟出问题；

（2）答辩主持人宣布答辩程序和要求，确定答辩人抽取方案；

（3）答辩人用10－15分钟介绍毕业论文写作概况及论文的主要内容；（应将学生对所写论题的研究背景的介绍作为判定论文的研究程度及真实性的重要依据）

（4）答辩教师在答辩人所研究问题的范围内提出3－5个相关问题，由答辩人答辩，以审查判断毕业论文的真实性和答辩人的研究水平；

（5）答辩小组对答辩人的情况进行当场点评，经合议做出答辩评语，给出答辩成绩，记入毕业论文评审表。答辩成绩的评定在答辩组内实行少数服从多数的原则。

（６）答辩主持人认真审查学生论文，确定论文的综合成绩并签字。

（五）毕业论文成绩评定

１．毕业论文成绩评定包括三部分：（1）指导教师评价

学生完成论文后，指导教师应对论文质量及学生完成毕业论文全过程的表现进行客观评价，写出评语并给出论文初审成绩。评价内容包括：

①课题研究能力及论文撰写水平；

②课题研究及论文写作过程中的行为表现。

（2）答辩小组的评价

答辩小组要通过学生的答辩对论文作出更为客观、准确的评价。对论文的评价内容包括：

①论题是否符合专业范围，是否具有一定理论价值或实践意义，大小是否得当，是否有新意；

②研究方法是否得当； ③观点是否正确、明确；

④材料是否与观点相符，是否可靠，是否必要和充分，统计数据处理是否准确得当；

⑤论证是否严密，结论是否可靠，层次是否清晰，结构是否合理； ⑥语言是否符合论文语体，是否简洁流畅； ⑦格式是否符合规范要求； ⑧论文是否独立完成。

对学生的答辩情况，应主要从态度是否端正、认真，对问题的回答是否准确、到位和对课题的研究背景的了解程度三个方面进行评定。

答辩小组的评语内容应包括论文评价和答辩评价两个方面。（3）答辩工作指导委员会的监督和审查

答辩工作指导委员会对毕业论文答辩行使监督权，审阅已经答辩的论文及相关材料，受理答辩舞弊的举报和对成绩有异议的投诉，并作出重新组织答辩或重新评定成绩的决定。如果答辩工作指导委员会不提出异议，答辩成绩即为省电大评定的终审成绩，报中央电大最后审查确定。

２．毕业论文成绩评定标准 85～100分

（1）按要求全面完成课题，选题新颖，具有较强的实用性、创新性、科学性、可行性和专业性。

（2）分析研究方法正确，方案设计合理，能正确、灵活地综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。

（3）围绕课题的观点鲜明、正确，有独到见解和创新，材料详实、充分，数据完整、可靠，论证有力、充足，层次分明、逻辑清楚、结构完整、格式规范，文字材料所必须的附件齐全。

（4）满足专业要求的文字材料写作篇幅。

（５）答辩过程思路敏捷，叙述清楚，论述全面、正确，重点突出，逻辑性强，基础知识、基础理论运用正确。

75～84分

（1）按要求完成课题，选题适当，有一定的实用性、科学性、专业性和可行性。

（2）分析研究方法基本正确，能综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。

（3）围绕课题的观点正确，材料充分，数据可靠，论证比较有力，逻辑性比较强，结构完整，格式规范，文字材料所必需的附件基本齐全。

（4）满足专业要求的文字材料写作篇幅。

（５）答辩过程思路清楚，论述比较全面、正确，重点比较突出，基础知识、基础理论运用基本正确。60～74分

（１）按要求基本完成课题，选题尚可，有一定的专业性和可行性。

（２）分析研究方法基本正确，尚可运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。

（３）观点基本正确，材料基本齐全，数据比较可靠，论证有一定说服力，结构比较完整，格式比较规范，文字材料没有明显漏洞。

（４）满足专业要求的文字材料写作篇幅。

（５）答辩过程思路比较清楚，可以较清楚地阐述自己的观点，基础知识、基础理论运用基本正确。

不及格（59分以下）

有下述情形之一者，成绩为不及格：不能按基本要求完成课题，选题陈旧，无实用性和研究价值，无可行性或偏离专业；研究方法不正确，存在较明显的观点错误或观点不明，基本理论、知识运用错误；材料不齐或虚假，数据不正确或伪造，论证无力或片面，漏洞明显，逻辑混乱，结构不完整，格式不规范，文字材料未能达到写作基本要求；少于５000字；有剽窃、抄袭及其他弄虚作假行为；答辩过程思路不清，观点不明，不能正确运用基础知识、基础理论回答问题。

对于毕业论文考核不及格的学生，给予重新修改论文的机会。学生必须按答辩小组或答辩工作指导委员会的意见认真修改论文，修改后的论文经指导教师审阅，由所在电大择期组织重新答辩。

教育实践和毕业论文成绩评定合格者，获得毕业实践环节考核8 学分。

第四篇：河南广播电视大学计算机专业

河南广播电视大学计算机专业

生产实习实施意见

生产实习是通过组织学生到生产性实践现场，从事一定的实际工作，进行有目的的调查研究，以获得有关的实际知识和技能，巩固和加深理论知识，学会运用知识解决实际问题，培养实际动手能力和独立工作能力，了解企事业管理知识的重要教学形式。

认真抓好生产实习的教学工作，提高生产实习教学质量，是提高计算机专业学生业务素质和政治素质关键的一环。对计算机专业生产实习特点，我们制定出河南广播电视大学计算机专业生产实习实施意见，以便于具体组织实施。同时，该实施意见是组织与检查实习的主要文件和依据，望各地市分校、工作站参考下列规定，结合各地具体情况，认真组织实施。

一、生产实习的目的生产实习是计算机专业教学计划中十分重要的实践性教学环节。通过这些实习环节，主要是为了巩固学生所学的基础理论知识，了解操作技术（工作）过程，使学生了解、认识所学专业的工作要求和特点，培养学生实际工作的技能和技巧，从而为学生毕业后能够很快适应本专业工作奠定初步基础。

二、生产实习内容和要求

常见的生产实习形式有如下几种：

1、认识实习通过对生产过程的参观，初步了解生产（或施工）过程及产品的制造过程，了解生产中各工种的作用与衔接关系，进而提高学生对所学专业的认识。其时间一般安排在学习专业课之前进行。

2.生产实习通过直接参加生产劳动熟悉生产过程，了解各主要生产方法，完成至少一个零件或部件的制作，达到训练学生实际操作技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，树立正确的劳动观念和理论联系实际的科学作风的目的。其时间一般安排在学习专业课过程中进行。

结合计算机本专业特点，建议保证以下内容的实施：

1、参观计算机中心全面了解计算机的有关配置（比如：显示器、打印机、鼠标、绘图仪、扫描器等等）及各种配置的型号、功能和用途。了解计算机中心的建设和管理方法。

2、结合一个网络工程了解工程从设计到施工的整个过程。

3、结合一个局域网了解计算机网络的配置及管理情况。

4、深入单位调查了解计算机用于管理的范围和应用情况。

5、到工厂参观了解用计算机进行自动控制的过程和方法。

以上的部分内容主要是要让学生对计算机的应用范围、发展过程、前景有一个全面的直观的了解，使学生巩固、深化和扩大所学的理论知识。

根据各实习单位现状，课题选择也可因地制宜，自行命题，需报市电大备案。实习开始先按照实习安排编写实习大纲。实习过程中学生要写实习日记，结束后要写出实习报告。报告内容包括：

1、实习内容；

2、实习效果；

3、实习体会。实习报告学生独立完成，且要求书面整洁，字迹工整，字数不少于2500字。实习报告经指导教师评阅打分并报分校验收，成绩合格者方可记入学分。学生不参加生产实习或实习不及格者，必须补作；实习不完成或成绩不合格者，不能毕业。

三、实习方式

计算机专业的生产实习主要以参观实习和实际操作相结合。如有条件，可以让学生进行实际操作。

四、实习时间分配及地点的选择

生产实习必须按教学计划的要求，完成规定的周数。第一次生产实习内容应以参加本专业的生产劳动为主，是认识性实习，一般安排在第二学期末的假期；第二次生产实习应熟悉本专业生产过程，学习生产实践知识为主，是专业性实习，一般安排在第四学期末假期。生产实习应组织学生以班或小组为单位(每组不少于5人)集体参加，教学班应安排专人带队，聘请专职指导教师指导。

生产实习地点由各教学班自行选点，但为了保证实习质量，应尽量选择条件比较好的学校、科研单位和工厂作为实习地点。

要事先做好准备工作了解实习场所情况，努力创造条件结合解决生产实际的课题进行实习。制定具体实习实施计划应参考实习单位意见共同制定，根据实习单位现状，可聘请实习单位本专业工作人员（2—5名）作兼职教师，以便协调指导学生生产实习的具体组织。

五、生产实习的具体组织

1、省电大

省电大计算机专业负责教师应根据教学计划安排，负责制定、落实有关要求；根据各地市电大具体情况，对计算机专业生产实习提供必要的指导和咨询；省电大负责对毕业设计的完成情况和成绩评定工作进行监督、检查和验收，以及对市电大生产实习安排的检查与指导。对其所存在的问题要及时向市电大提出切实可行的处

理意见，并将检查情况及时通报省校教务处、教学处。

2、各地市电大和教学点

教学点要参考上级电大的要求及指导教师的实习计划，结合接纳实习的单位的情况制订生产实习计划，认真做好实习安排及组织工作（包括落实实习地点、指导教师的聘任、具体实践安排等）。有关安排要在实习前报市电大备案，必要时请上级电大帮助解决。

教学点必须要制定好实习期间的考勤制度（如学生作息、请假、纪律、安全等等），在实习前召开动员会应向师生宣布，并严格执行，并对学生进行必要的政治思想教育工作，包括精神文明教育、劳动教育、纪律教育、勤俭节约、保密保安以及安全生产等教育组织，确保生产实习的纪律与安全。

在生产实习前应，宣布实习计划，明确实习目的、实习任务、具体要求、实习时间、组织机构等。从而达到学生、指导教师、接纳实习单位都能心中有数。

市电大应严格按照课程生产实习大纲规定，对所属教学点的各类实习给予认真的指导和落实，必要时给予帮助或协助，对教学班组织评定的成绩给予审核，并在签署意见（盖章）后，于该类实习进行的当学期期末前按要求造册后直接上报省校教学处审核。

为规范生产实习过程，教学点应为每位学生配发生产实习手册，并在生产实习结束后将填写完整的实习手册和学生成绩单一同上报市电大和省电大审核。

3、指导教师

实习指导教师应由具有较高的思想政治水平、较丰富的实践（教学）经验的计算机专业及相关专业教师或工程技术人员担任，根据实习大纲及有关要求，取得实习所在单位领导的支持和技术人员的指导，会同接受实习单位指派的技术指导人员，具体指导学生进行实习，认真履行职责指导学生完成整个实习过程。

⑴指导教师必须熟悉生产实习大纲规定的有关内容以及教学点制订的生产实习计划，指导学生搜集相关方面所需要的资料。做好实习准备工作。

⑵按学生的情况进行必要的调配并编组，按实习教学要求和进度计划指导学生实习，解答学生在生产实习中遇到的疑难问题。实习中要加强对学生实习的指导与检查，防止走过场。指导教师要指导学生如何记录调查的资料和如何记实习笔记。实习结束后，指导教师要指导学生写生产实习报告。

⑶实习结束后，审阅学生的实习报告，考核学生的实习成绩。按生产实习大纲的要求根据学生在实习中的表现和完成实习任务的情况，对学生进行全面考核，写出评语，打分。

⑷关心学生的实习、思想、生活以及身体健康等方面的情况；教育学生遵守劳动纪律，保密、保安以及安全生产等制度；根据学校的有关规定，对实习中的违纪、违规学生作出处理，遇到重大问题及时汇报主管领导。

⑸指导教师和实习生在实习期间应集中精力搞好实习的各项工作，任何人未经批准，不得自行更改实习计划。

4、学生

⑴学生应按实习计划填写实习大纲，并按照实习大纲要求认真完成实习中规定的各项任务，记好实习笔记，实习中应多观察、勤思考、善于发现问题和分析问题。

⑵实习中要尊重指导教师和工作人员，服从安排，虚心请教。

⑶要爱护公物，勤俭节约，严格遵守实习纪律和实习单位的各项规章制度。⑷实习结束后，应在整理实习笔记的基础上认真编写实习报告。

六、实习的考核办法

⑴实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级记分制评定。

⑵实习工作结束后，由教学班组织评定成绩，其成绩分优秀、良好、及格、不及格（及格及其以上者给予学分）。其成绩评定程序为：由学生个人填写实习报告表，实习表现由小组和班级鉴定。学生的实习成绩由两位教师共同评定，其中一位必须是实习所在单位的负责人，另一位一般是实习带队教师。实习成绩要结合实习表现、任务完成情况和实习报告的内容与文字表达情况给予综合评定。评定的成绩经指导教师签字后由教学班（点）盖章或班主任签字后上报给市电大审核。

⑶实习报告初评不合格者，允许学生补写一次。

河南广播电视大学现代教育技术中心

2004-5-10

第五篇：本溪广播电视大学批量开卡

本溪广播电视大学批量开卡

业务需说明事项

为保证客户用卡的安全，此次银行卡的密码设置采用的是“预留电话自设”方式，并设置了电话银行，具体使用方法如下：

1、通过预留电话自设密码是指客户领取牡丹灵通卡后，使用开户时预留的电话号码拨打银行服务电话95588，按语音提示即可设定银行卡密码和电话银行登录密码。

2、具体步骤：95588——1——1——输卡号#——1——1——设置卡密码#——设置电话银行密码#——启用成功

3、身份请号中的“X”用电话上的“*”号键代替

4、密码请留6位数字

5、因预留电话号码错误等异常原因无法通过95588设定卡密码的客户，客户可凭本人有效身份证件、牡丹灵通卡到工商银行北地支行办理卡密码设定手续。（解放北路渔人码头酒店对面）

6、此次开卡的工本费及首年年费均为免费，电话银行免费。

7、如有疑问，可咨询工行统一客户服务热线95588，或拔打北地支行电话：3889227

注意事项：

此卡一定要妥善保管，一直保留到毕业。