怎样有效地安排出差

第一篇：怎样有效地安排出差

怎样有效地安排出差在以营销为主导的公司中，无论是总经理、还是市场、销售、甚至财务和ＨＲ均需要定期或者不定期地安排出差，了解市场、处理解决问题，在公司的日常管理费用中，出差费用也是一笔非常大的预算，特别对一些管理半径比较大的公司，出差主要以飞机为主，差旅费用就会更加高昂，因此对每一家公司来说，合理规划安排出差不仅有人力和费用的节省，更是时间的有效利用，对管理效果的改进确实至关重要。

那么应该怎样合理安排出差呢？根据笔者的经验，我觉得要注意以下几点：

首先应该有一个统一的预算，在做年度预算的时侯，应该对这部分进行系统的规划，分析每个岗位的特点和要求，规定一定的出差频率，根据路径设计标准的出差时间，根据公司与各地酒店签订的年度协议计算标准的住宿费用，根据级别的差异制定标准的餐饮补贴和交通补贴标准，只有首先建立好相关出差的框架体系，相关制度和预算，整个出差才能比较有效地进行控制。

第二要对各级人员进行时间和计划管理，很多大公司均要求手下提供每周计划行程表和每月日程安排表，逐级进行审批把关，所有的出差应该执行事先申请。

第三就是要有非常清晰出差的目的，出差到底是要与客户进行策略性的沟通，还是要实地了解当地市场，还是要处理一些比较棘手的问题，随着目前ＩＴ的发达，有些出差渐渐可以节省，例如安装了视频系统之后，很多时侯就没有必要去到当地开会，可以通过视频会议进行相关的沟通，出差如果没有清晰的目的，肯定不会有好的结果。

四是根据出差的目的，应该有一个详细的出差行程安排和路线安排，越详细越好，例如上午几点到几点，见哪个客户，中午与哪个客户吃饭，下午走访市场的路线如何，渠道客户的档案资料怎样，晚上与当地团队开会讨论的问题主要有哪些。详细的出差计划可以有效地管理自己的工作时间，也可以使相关方面提前做好安排和准备，保证出差的效果。

五是在市场走访的时侯，要注意仔细的观察，要特别留意一些异常的情况，并适当地做一些现场的记录工作，在与当地的客户和团队交谈的时侯，要注意多倾听，不要很快地下结论。

第六点就是在市场走访结束之前，最好与当地的同事坐下来开一个会议，讨论一下市场走访所发现的问题，并且讨论得出相应的解决办法和建议，并布置好相关的跟进工作，每次的市场走访如同每次会议一样，一定要有相应的结果。

第七点在出差回来之后，应该整理相关的出差报告，将一些重要的问题和建议，重要的谈判内容和结果用黑纸白字的方式记录下来，而且书面的出差报告也可以锻炼自己的系统思维

能力，也会显得更加职业。

最后就是还要对出差布置的相关跟进行动进行事后的检查，看看执行的情况和效果，是否有需要改进的地方。

如果每个人的出差能够做到以上八点，整个出差的效率和效用将会有明显的提升，对公司的整体效益也会带来很大的帮助。

第二篇：出差行程安排(英文)

出差行程安排

出差前，总要仔细安排好拜会的同事、客户、合作伙伴、或者供应商的会面及商务事宜，以及往返的飞机、火车，还有就是住宿。如果出差到国外，这些安排就显得更加重要。

在确认行程安排时，我们经常会说：“让我们过一下行程。”这个“过一下”该怎么说呢？ Let’s go through the details of our trip.我们一起来看看几个重要的词组。

订酒店(宾馆)book a hotel

早上9：30到达菲乌米奇诺机场。It’s scheduled to get in to Fiumicino Airport at 9:30

Flavia Bellini: Good morning.Could I speak to Louis Gasquet, please? 早上好！请问路易斯-加斯奎特在吗？ Louis Gasquet: Speaking.请说。

Flavia Bellina: Oh, good.Hello, Louis, it’s Flavia Bellini.I’m calling so we can go through the details of your trip here next week.噢！好的。你好，路易斯，我是弗莱维亚-贝里尼。我来电话是想和您过一下您下周出差的细节安排。

Louis Gasquet: Fine.Is everything fixed? 好的。所有安排都确定了吗？

Flavia Bellini: I think so.The hotel was booked some time ago, and we’ve now arranged all the meetings, so I just want to go over it all with you.我想是的。前段时间我们就已经定好了酒店，现在我们也安排好了会议，所以想和您一起过一下整个安排。

Louis Gasquet: Yes, and I’ve got something to ask you.好的，我也正好有些情况问你。

Flavia Bellini: Fine, but shall we start at the beginning? 好，那我们现在就从头开始吗？ Louis Gasquet: Sure.好的。

Flavia Bellini: Well, you’re coming next Tuesday, the 25th of October, on an Alitalia flight, aren’t you? 好的。您下周二，10月25日，乘坐意大利航空的航班飞过来，是吗？

Louis Gasquet: Yes, it’s quite an early flight.It’s AZ325 and it’s scheduled to get in to Fiumicino Airport at 9:30.是的，是非常早的早班飞机。AZ325，预计是早上9：30到达菲乌米奇诺机场。Flavia Bellini: That’s what I thought.I’ve arranged for a company car to collect you and bring you straight to our offices.The car will have the company name on it, and the driver will be waiting for you outside the main terminal.Just ring me or my secretary if there’s a problem.我也是这么想的。我已经安排了公司的车来接您，然后直接把您接到我们的办公室。接您的车上面有我们公司的名字，司机会在主到达楼外面等您。如果有任何问题，请随时给我或者我秘书打电话。

Louis Gasquet: That sounds fine.Which hotel am I in? 挺好的！我住哪个酒店？

Flavia Bellini: We’ve booked you in to Hotel Locarno for two nights.It’s where you stayed last time.我们给您在洛迦诺酒店订了两晚。您上次来住的就是这家酒店。

Louis Gasquet: Oh, yes, I remember the Locarno.It’s not far from Piazza delPopolo, is it? 哦，对。我记得是洛迦诺酒店.离罗马人民广场不远，是吧？

Flavia Bellini: That’s right.Anyway, when you arrive here, just ask for me at reception, and then I’ll come and find you and we can make a start going through things together.I‘vearranged to have lunch at 1 o’clock, followed by a meeting with the Sales Director at 3 p.m.是的。无论如何，您到公司前台后请让前台叫我一下，我就过来找您，后面我会一直陪着您。我已经安排了1点的午饭，接着是下午3点和我们销售总监的会议。

Louis Gasquet: That sounds good.很好！

Flavia Bellini: There will be several key people at lunch with us, some of whom you’ve met before.And we’ve got a new American director who you’ll meet then.午饭的时候，会有几位重要人物和我们一起吃午饭。有些您以前见过。另外，我们新来了一位美国总监，您也可以见到。

Louis Gasquet: Fine.I’ll look forward to that.好的，很期待。

Flavia Bellini: We’ll then meet the Managing Director at 5:00, as I know you’ve got several things to discuss.我们会在5点见董事总经理，我知道你们会有几件事情要讨论。Louis Gasquet: Yes, that’s important.Good.是的，很重要。很好！

Flavia Bellini: You’ll stay at Hotel Locarno for two nights, but in fact on Wednesday the 26th we’ll be out of Rome all day as that’s the day I’ve arranged the visit to the main factory.您会在Locarno酒店住两晚，但实际上，周三也就是26号，我们会一天在罗马市外，我安排了那天去参观我们的主生产厂。

Louis Gasquet: Oh, yes, it’s quite near Orvieto, isn’t it? 哦！好的。离奥维托市很近，是吗？

Flavia Bellini: Yes, it’s about 100 kilometers north, on the way to Florence.It takes about an hour and a half by car.We’ll spend all Wednesday there, then we’ll come back to Rome for dinner on Wednesday evening.是的，大概往北100公里，去往佛罗伦萨的途中。开车需要一个半小时。我们周三一整天都在那里。然后，晚上返回罗马吃晚餐。

Louis Gasquet: And I know I’ve got a morning flight back here on the Thursday.而且我知道周四返程是早班飞机。

Flavia Bellini: Yes, and I’ll make sure you’ll be taken to the airport in good time for your flight.是的，我会确保您会被及时送到机场。

Louis Gasquet: Well, that all sounds fine.I wanted to ask whether there’s going to be any free time, as there’s an exhibition I’d really like to see.好，那太好了。我想问问是否我有自由时间，因为我非常想去看一个展览。

Flavia Bellini: Well, that may be difficult, unless you change your flight on Thursday to a later one, so you can go to the exhibition on Thursday morning.哦，这可能比较困难。除非你把周四的航班改签到晚一些的航班，这样您周四早上可以去看展览。

Louis Gasquest: Yes, I’ll look into that.Don’t let’s worry about it for the moment.Is that it for now? 是的，我会研究一下。目前我们还是不用太担心这个。都说完了吗？

Flavia Bellini: Yes, I’m looking forward to seeing you again next Tuesday.Have a good journey.是的。很期待下周二再见到您。旅途愉快！Louis Gasquet: Thanks.Bye.谢谢，再见！

managing director 总裁，总经理什么的，欧洲企业用这个词相当于中国的总裁、总经理之类的，而美国人常用CEO, general manager, president 等等；

Director 相当于中国的总监之类的，也就是资深经理Sr.manager, 一般跟在职能的后面如HR Director, manufacturing Director, Marketing Director.

第三篇：怎样有效地指导孩子完成家庭作业？

怎样有效地指导孩子完成家庭作业？

经常听到有些家长为孩子的家庭作业大伤脑筋，那么如何使孩子逐渐养成每天按时完成作业的好习惯，作为家长又如何有效地指导孩子完成家庭作业呢？

1、坚持经常过问。孩子放学回家，家长应抽出一定时间过问孩子当天所学的知识内容，并询问当日家庭作业量，以便做到“心中有数”。

2、讲究指导方法。鼓励孩子自己检查作业，当孩子遇到难题时，家长要耐心地给予辅导和帮助，通过“启发式”教学，让孩子自己思考解决。

3、及时赏识鼓励。要经常翻翻老师改过的作业本，帮孩子分析出错的原因，孩子在学习上哪怕取得点滴进步都要及时赏识和鼓励，以便帮助孩子树立自信心。

4、密切家校联系。如果孩子做功课总有困难，家长应联系老师，进行沟通，双方合作，及时找出其中的原因和解决的办法。

5、避免武断行为。当你的孩子特别贪玩，经常不完成作业时，应循循善诱，要有足够的耐心，而绝不能采取打骂或关“禁闭”等武断措施，因为这样有伤儿童的天性，只会助长孩子的厌学情绪和逆反心理。

6、制定合理计划。家长要尽量做到，每周一次坐下来同孩子一起总结上周作业的完成情况，并制定下周计划，计划中一定要有孩子参加户外活动、游戏玩耍和观看一些他们所喜爱的动画片的时间。

总之，对于小学阶段的儿童，关键是需要家长的正确引导和耐心帮助，让他们养成一个爱学习的良好习惯，这样，随着孩子年龄的增长，家长也就自然地感到自己的孩子逐渐走上了“正轨”。

第四篇：英语教学中怎样有效地评价学生

英语教学中怎样有效地评价学生

摘要：评价是英语课程的重要组成部分。通过评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展；使用权教师获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，促进教师不断提高教育教学水平；使学校及时了解课程标准的执行情况，改进教学管理，促进英语课程的不断发展和完善。

关键词：评价课堂教学自信

《英语课程标准》中提到：评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价应根据课程标准和目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。通过评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展；使用权教师获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，促进教师不断提高教育教学水平；使学校及时了解课程标准的执行情况，改进教学管理，促进英语课程的不断发展和完善。教师应注意根据学生的年龄特征和学习风格的差异采取适当的评价方式。根据《课标》精神，经过几年教学的摸索和实践，我找到了一些比较简单、实用的评价方法，用来调动不同层次的学生的学习积极性，取得了较好的效果。

一、教师的评价

我觉得教师的评价包括对平时性评价和阶段性评价。平时性评价指教师在平时的教学过程中及时、有效地对学生进行评价；阶段性评价指一个单元或学期结束后对学生进行考查或测试，并根据成绩进行评价。

研究表明，老师在平时教学中对学生的评价比考查和测试更准确更合理。

1、日常教学评价

据材料报道，在国际领奖台上，中国学生常说的话是“我的水平和世界同行相比还有很大差距，以后，我会加倍努力„”而外国学生则慷慨陈词“受此大奖，我当之无愧”。有人说中国学生谦虚，是一种美德，但我觉得外国学生更有自信。其实，学生的自信不一定是自身的，更多的是后天培养出来的。我还看过一则教学实录，大概的意思是说老师叫学生写出自己以后想做什么，一个学生写道：我想做一名小丑。中国老师的批语是：真没出息。而外国老师的批语是：你真好，喜欢把欢乐送给别人。可见，不同老师的评价和态度对学生产生的影响是截然不同的。而表扬学生，就是打开学生自信心大门的金钥匙。执教多年，我发现现在的学生总是喜欢得到表扬和鼓励，所以我平时的教学中注意时刻捕捉学生的优点和闪光点，及时地对他们做出评价，既可以给学生鼓励，又可以给学生继续学习的积极性和自信心。为使学生摆脱自卑感，树立自信心，我认为表扬正是一把金钥匙。在教育教学过程中，每个班都一定会有优生和差生，有自信的学生，也有自卑的学生，所以我针对个别学生学习成绩不好，基础差，老师、家长、同学说他笨，他自己也承认自己“笨”这一现象，开展了“我能行”活动，指出问题不在于自己笨，而是在于不够勤奋努力，学习没有积极性等。如三年一班的李亚军在班里面成绩是最差的，同学们都暗地里叫她“冠军”。所以她在同学面前很自卑，觉得自己什么也不行，我经常手把手，一对一地都她，当她能很快掌握我教的内容时，我会趁机对她说：“其实你一点也不笨。”并与任课老师、同学、家长达到一致，不能说她笨，并告诉她“你一定能行”。半个学期之后，她第二次月考的成绩竟然考出了86分的好成绩，上升为优秀的水平，后来我一直鼓励她，在每次小测或月考时，我都会问她：“这一次想考几分呀？”她总会说：“我要超85分。”考试成绩出来后，她真的每次都在85分到88分之间，到了期末考试，她竟考出92分的好成绩。现在的她变得越来越喜欢学英语了。所以如果教师能随时发现学生的闪光点，并通过实践，让学生体会成功的喜悦，一定能打开学生紧闭的心灵之窗，帮助学生树立自信心。

此外，在课堂上我会奖给学生小贴纸或对学生作口头的评价：Very good./ Super./ You are a good boy/girl./I like XXX./ You are so smart!/ Well done!/ You did a good job!等。在批改学生的作业后，对一些优秀的作业我会批注Good./ Super.或画一只大拇指，或盖上小印章；对一些较差的作业我会批注：请注意，退步了！你能把作业写好些吗？或者画上一个敲响的钟，以作警示作用。在期中和期末，我会收集一部分优秀作业在班中展示，使好的学生感受成功的喜悦，差的学生有一个学习的榜样。

2、阶段性评价

测试是最常用的一种评价学生的方式，按方式可分为口试和笔试，又可分为正规考试和小测验。用测试的方式来评价学生，具有直接而迅速的优点，尤其适于对大量学生同时进行评价。然而，一方面，测试的信度和效度会影响它的客观性，特别是测试的时间、环境以及学生的生理、心理状态等因素会在很大程度上影响测试的结果，而且难以预防；另一方面，测试对德育、美育等方面的评价无能为力，严重束缚了学生的全面发展和创新能力的形成，是不科学的，也是造成我国各级教育中应试现象泛滥的根本原因。

所以除了这种方式外，我更注重的是对学生另一种方式的评价：在平时的教学过程中，我会给每个小组竞赛加分，每个星期一由科代表统计各小组的得分，得分最多的小组就给每个组员发小贴纸，加上平时奖的小贴纸，每个月统计贴纸的数量，超过五个的奖一份小礼物，不够五个或剩余的放到下一个月。这种评价方法比较实用，一是因为操作简单，二是因为它有独特之处：全面性和全程性。它为每一个学生提供了获得成功的机会。无论是谁，都希望得到别人的肯定，无论是谁，身上都有闪光点。另外，它还能促进学生产生积极学习的态度，使学生真切地感受到他们的进步以及欣赏和期待。

二、学生自我评价

学生是课堂教学的主体，发挥学生的主体地位除了自主学习外，还有的是让学生自我评价。自我评价可以说是在“以学习者为中心”的教育观念影响下脱颖而出的一种评价方式，它不仅有助于培养学生正确认识自我的能力，而且能提供出教师难以通过其它评价方式获得的信息，还能使学生本人获得终身学习能力的有力保证。

学生自我评价的方法也很多，如：①为自己定指标。以前，在学期初期我会给每个学生定学习指标，但很多学生在我定了之后都要求更改，我才觉得最了解学生的就是学生本人，所以我就把定学习指标的事情交给学生自己，而他们也很努力地为自己定的指标而奋斗。②写学习小结。在每个学期的第二周左右，我会让学生对自己这两个星期上课的情况和课后完成作业的情况写一个简单的小结，主要写出好的表现是什么，不足的表现又是什么，以后会怎样改进？在以后的学过程中，我会不定时的提醒学生要看看自己是否有改进。

三、家长评价

学生在校期间有学校纪律的约束和教师的管理，而在家时只有家长才能掌握他们的表现，尤其是小学生，他们在家比在校的时间还要长。因此，要想科学而全面地评价一个学生，家长的评价是不可缺少的。相对于教师和学校管理人员来说，家长看着孩子从小长大，对他们的性格、爱好、特长以及过去的经历等更加了解，所以家长在评价时有许多优越于教师和其他人的地方。

英语科的教学与其它学科不同，我们要求一至三年级的学生每天都要回家听磁带跟读，并且在签名表上做出评价和签名。四至六年级的学生除了听录音读书外，还要背书或在家长的帮助下听写单词，这些要求家长参与并做出评价性签字。家长在完成此评价行为前，不得不参与到孩子的学习过程中，督促他们认真完成老师布置的任务，也可以使家长知道自己的孩子的学习情况，从而对孩子做出评价。还有，每次测验之后，我要求学生把试卷带回家给家长看，并且要求家长阅后签名并写上意见。家长的意见不仅是对孩子的鼓励或批评，更多的是殷切的期望，鞭策着孩子们朝更高的方向努力。

总之，评价的方式有很多，我们应该根据评价的目的和评估方法使评价更准确，更公平，更合理，更有效。参考文献：

1、《英语课程标准》第四部分实施建议中第二点评价建议北京师范大学出版社

2、边立志《论英语教学评价》网址：

http://

3、《发挥家长评价,有效促进教与学》网址：

http://www.ersx.jsol.net/data/2006/1023/article_1306.htm 英语学科2008学年论文 陈村镇石洲小学：何翠丽 电话：23311453

第五篇：怎样对小学生有效地进行诚信教育

怎样对小学生有效地进行诚信教育

教育要从娃娃抓起。铸造诚信社会风尚，也应从小学生抓起。小学生正处在长身体、长知识的时期，各都还不成熟，有着很强的可塑性，此时诚信教育的思想道德素质正是好时机。对小学生诚信教育而且紧迫。如何对小学生诚信教育呢？我经过学习与探究，认为应该从以下方面着手对小学生有效地进行诚信教育。

一、重视教育者言行、为人师表

教师教育工作者，兼有教书育人的双重责任，在学生品德培养，教师是的教育者。给学生传递社会道德规范两条途径：言教、身教。老师应该用自己的行动让孩子们明白道理：承诺于别人的事情要负责任。

二、重视学生道德实践经验

学生的诚信有诚信品德行动指南，学生的不诚信，有许多是明知不对而为之的，如小偷小摸，存有尧幸心理，寄希望于老师不知道，而当他一次偷后，就会有下次，再下次„„，甚至有走上犯罪的道路。因此，当教师一经发现学生的不诚信行为，就应该立即帮他改正。

三、重视学生道德评价能力

教师要重视学生的道德判断的能力，经常对学生道德评价做示范，如经常对教材内容和日常生活的典型道德事件，做简明的评价。

四、重视学生道德感和“良心”的培养

道德感和“良心”是人道德的内部动力，自我监督和自我检察的力量，重视学生道德感和“良心”的培养是培养学生的道德感和良心对学生诚信教育的途径。

五、重视学生道德习惯的养成学生中的种种不诚信，有许多是不良习惯的，而的习惯与优良的道德品质息息。现在的学生大多是独生子女，在家里是小皇帝，有许多从小娇生惯养，受长辈溺爱，滋长怕苦、怕累、爱慕虚荣等不良的习惯，对其道德品质和习惯的是有害的。，要学生日常规范教育和学习习惯的培养。

总之，诚信教育是一项社会工程，除了家长、教师的努力之外，还需要社会各界的协助及学生自身的努力。古人云：众人齐心、齐力断金。相信通过学校、家庭、社会学生自身的努力，能共铸诚信。