二年级句子复习（合集）

第一篇：二年级句子复习

二年级语文句子期末练习题

（一）班级姓名

一、把句子改成“把字句”、“被字句”：

例：蜻蜓送小蚂蚁回家。

蜻蜓把小蚂蚁送回家。小蚂蚁被蜻蜓送回家。

1、野兔用巧计踢死了老鹰。

2、狡猾的狐狸骗了凶恶的老虎。

3、海鸥妈妈用嘴逮住了鱼虾。

4、一只小花猫捉住了一只老鼠。

5、雨水淋湿了我的衣服。

6、我把这幅画挂在书桌前，几年来都没变过。

7、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物吃。

二、把下列反问句改成陈述句：

例：你怎么当着大作家的面说他的作品不如别人呢？

你不能当着大作家的面说他的作品不如别人。

1、孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

2、老师，我们怎么能惊动您呢？

3、风，看不见，摸不着，难道有谁画的出来吗？

4、天上那么多星星，你怎么数得清呢？

5、汽车开得那么快，你怎么跟得上呢？

三、把下列陈述句改为反问句：

例子：功课没做完，不能去看电影。

功课没做完，怎么能去看电影呢？

1、不好好学习，自然不能取得好成绩。

2、我们不能被困难打倒。

3、我们应该相信自己的眼睛。

4、这本书真好看，叫人喜欢。

5、这幅画是我们班小明画的。

二年级语文句子期末练习题

（二）班级姓名

一、连词成句（加上标点符号）：

例：大蟒蛇 卡达叔叔 缠住 碗口粗的 一下子

碗口粗的大蟒蛇一下子缠住卡达叔叔。

1、还是 妈妈 我的 海上 呢 气象员

2、大圆盘 挨挨挤挤 像 一个个 荷叶 的 碧绿的

3、深海 白鲸 游出 进入 成群结队地 冰区

4、五彩缤纷 山坡上 野花 无数 引来了 蝴蝶 的 只

5、的 全世界 谁 疼爱 自己的 父母 不 孩子

6、身上 张亮 好学 有 勤劳 不少 活泼 优点

二、造句：

例：密密麻麻

一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。

1、教导：

2、称赞：

3、摇头晃脑：

4、逗人喜爱：

5、有的„„有的„„：

6、不管„„总是„„：

7、因为„„所以„„：

三、照样子写句子：

例：山羊向我冲来。

山羊生气地向我冲来。

1、同学们跑出教室。

2、小露珠滚来滚去。

3、天空闪烁着星星。

4、猴子爬上了树枝。

5、公园里开满了花朵。

四、把句子补充完整，并加上标点符号：

例：狼来到小溪边，狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。

1、我们来到操场，看到

2、我的家乡

3、小猴子吃起葡萄来

4、是你的吗

5、小伙伴对雪人

6、天上的星星像

7、一片片树叶像

8、红红的太阳像

9、有时像，有时像，有时像

二年级语文句子期末练习题

（三）班级姓名

一、照样子把两句合并为一句句子（加上标点符号）： 例：水会变成霜。水会变成雪。水会变成霜和雪。

1、爷爷带上老花眼镜。

爷爷看书。

2、我打开文具盒。我拿出铅笔写作业。

3、小树林里有一条弯弯的小路。

小树林里有一条弯弯的小溪。

4、一朵乌云飘过来。

一朵乌云遮住了太阳。

5、茉莉花长出了碧绿的叶子。

茉莉花开出了洁白的小花。

6、小树林里有很多鸟儿。

鸟儿都在唱歌。

7、树上的柿子熟了。

熟了的柿子像红灯笼一样。

二、排列句子，整理成一段通顺的话。

1、（）河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。（）我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。（）秋天，我们摘柿子，吃葡萄。（）夏天我们在河里游泳。（）每到春天，我们上山采野花。

2、（）碧溪河从村前流过。（）村后是一望无际的桑园。

（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

3、（）我连忙站起来让老爷爷坐。

（）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。（）星期日，我坐汽车去奶奶家。

（）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”（）上车后，我找到一个座位。

（）我说：“不用谢，这是我应该做的。”

4、（）我问爸爸为什么倒着贴。

（）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。

（）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”（）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”（）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”

5、（）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。（）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。（）先洗筷子，再洗碗和盘子。

（）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。（）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。

第二篇：二年级 给句子排队 复习

二年级 句子排排队 复习

2014-09-141、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

（）我和爸爸正在菜园里拔草。

（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

2、（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

3、（）一天，小明来我家玩。

（）他看了看我的几样小玩具。

（）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。

（）就拿起笔画起来。

4、（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。

（）熊以为他是个死人，就走开了。

（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。

（）伸长鼻子闻他的脸。

（）他等熊走开了，连忙爬起来。

5、（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。

（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。

（）爸爸带我到浅海处游泳。

（）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。

（）原来，海水的味道又苦又涩。

6、（）松鼠劝他好好搞卫生。

（）他说：“哦，我是要办大事业的。”

（）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。

（）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

7、（）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。

（）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。

（）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。（）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。

8、（）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！]

（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。

（）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。

9、（）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”

（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”

（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”

（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。（）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

10、（）老师讲课以后，让大家做四道数学题。

（）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。

（）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。

（）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。

（）小宁有一道题不会做，举手问老师。

11、（）小明走在半路上，忽然发现一个小朋友在雨中直哭。

（）刚要出门，天下起了大雨。

（）小明急忙跑上前去为小朋友打伞。

（）小明妈妈让小明上街买酱油。

（）妈妈连忙递给小明一把伞。

（）小朋友高兴地笑了。

12、（）读过书，吃过早餐，爸爸带我去学校。

（）做完了值日工作，我抓紧时间早读。

（）我要把时间补回来，因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

（）起床后，我就先到阳台上去早读。

（）进了教室后，我立即打扫卫生，因为我是今天的值日生。

1、（）它们在美好的春光里，多么欢乐啊！

（）小草偷偷地从地里钻出来。

（）到处是生计勃勃的景象。

（）大地披上可绿色的新装。

（）小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。

（）春风送暖，冰雪消融。

（）柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河。

2、（）走近一看，原来是一团废手纸

（）心想，这是谁扔的？真不讲卫生。

（）下课了，小刚到操场上去玩。

（）忽然，他看见地上有一团白白的东西。

（）他连忙把这团纸指令捡起来，扔进附近的果皮箱里。

3、（）许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。

（）老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。

（）灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。

（）他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。

（）深夜了，四周静悄悄的。

4、（）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。

（）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。

（）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。

（）一有时间，我就捧着书专心地读起来。

（）我很喜欢看书。

（）我高兴极了，连忙打开书看了起来。

（）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。

5、（）同学们向他投去敬佩的目光。

（）啊！那时四年级的杨红，他冒着大雨把国旗降了下来。

（）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。

（）第二天，他受到了老师的表扬。

（）一天，天爷一直阴着脸。

（）红领巾在他胸前飘动，就像一束飘动的火苗。

（）下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来。

6、（）我耐心地反复思考这道难题。

（）一天晚上，我在家里做数学作业。

（）经过认真思考，这道难题终于做出来了。

（）忽然，有一道难题难住了我。

（）这时，我心里高兴极了。

7、（）败了一场战役，失了一个国家。

（）少了一只马掌，丢了一匹战马。

（）少了一个铁钉，丢了一只马掌。

（）少了一匹战马，败了一场战役。

8、（）“路难走，您要小心。”他哈哈笑着，朝我摆摆手。

（）望着这脚印，我沉思起来。

（）于是，去冷峰口的小路上，又出现了一串清晰的脚印。

（）这山间小道上的脚印啊，是这样地默默无闻，然而又是这样地放着光彩!

（）我接过报纸，紧紧地握着老吕的大手，深情地说：

9、（）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。

（）中午凛冽的寒风刮了起来。

（）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，（）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。

（）寒风呼呼地刮了整整一个下午。

10、（）好多微小的水滴聚在一起形成了云。

（）云中的水汽凝结在冰晶上，就成了六角形的雪花。

（）小水滴越聚越大，身体越来越重，当空气托不住时，它们就落下来，这就是雨。（）如果小水滴在更高的空中形成，会结成小冰晶。

（）地面的水不断蒸发到空中，气流把水蒸气送到高空，水蒸气遇冷会变成微小的水滴。

11、（）地面上，屋顶上，到处白茫茫的。

（）一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。

（）天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。

（）天空架起一道彩虹，多美啊！

（）不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。、（）小华跑到家，身上的衣服都淋湿了。

（）豆大的雨点不停地往下掉。

（）忽然，下起雨来了。

（）小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里，飞快地往家跑。

13、（）接着，女同学把水浇到刨好的树坑里。（）首先，男同学挥动铁锹把树坑刨好。

（）最后，大家把树苗栽好，把土踩实。

（）春天，同学们决定一起植树来绿化校园。

（）看着新栽好的一排排小树，同学们心里乐滋滋的。

14、（）他又请青蛙给他治病。

（）最后小树请啄木鸟给他治病。

（）小鸡说：“我只会给青菜捉害虫。”

（）小树病了，请小鸡给他治病。

（）青蛙说：“我只捉稻田里的害虫。”

（）啄木鸟答应了他的要求。

第三篇：二年级句子复习教案

二年级上册句子复习教案

一、复习目标

1．会写比喻句，把句子写生动

2．会在词语前加上修饰词，把句子写具体

3．通过朗读、观察和已有经验发现例句的修改方法，能正确修改句子（反问句改陈述句、把字句和被子句，前后换顺序等）。

4．模仿例句，用“立刻”、“（）极了”、“假如”、“是„„也是„„”、“能„„也能„„”写话，用语气词“吗”“吧”写话。5．能用指定的词语造句。

二、重难点：比喻句、反问句改陈述句

三、指导要点 1．比喻句

要明确写比喻句是为了把句子写生动，要把一样东西比做另一样东西，如“我长得像妈妈”就不是比喻句，“天好像要下雨了。”没有把天比做什么也不是比喻句。

2．我国的首都是北京。北京是我国的首都。

“是”相当于等号，把“是”两边的东西划出来，再交换位置。3．广场中央有一个美丽的花坛。一个美丽的花坛在广场中央。

把“有”改成“在”，两边事物交换。4．小鸟在天上飞。小鸟在天上（自由地）飞。

在动词前加上修饰词，把句子写生动，动词前是“地”，不要写成“的”。5．树上挂着苹果。树上挂着（又大又红的）苹果。

名词前加上修饰词，把句子写生动，名词前是“的”，修饰词要从各个角度考虑，如“（）的苹果”，可以写颜色、大小、香味等等。6．有几个虫子怕什么？有几个虫子不用怕。

反问句改成陈述句，变化有三：一是问号改成句号；二是肯定否定互改，但二年级不要出现“肯定”“否定”，可以说把“不要”改成“要”，“不能”改成“能”„„反过来也一样。三是“难道”“怎么”要去掉，改好后要读一读，看句子通不通顺。

7．你把绿铅笔借给我用一用，行吗？ 吗？

要读出商量、恳求的语气，后面有“行吗”，前面就不要出现“能不能”“可不可以”之类的词语。

8．我把面包纸捡起来。面包纸被我捡起来。

步骤：先把“把”和“被”互改，再把两个“什么”交换。关键是找到两个“什么”，特别是带修饰词的也一并算进去，如“勤快的妈妈把一大桶脏衣服洗干净了。”分别是“勤快的妈妈”和“一大桶脏衣服”，不要只划“妈妈”和“脏衣服”。

9．我做完了作业。我把作业做完了。作业被我做完了。

和上一题差不多，只要找出两个“什么”，就能改了。10．风吹走了树叶。树叶是风吹走的。

把“了”改成“的”，多了“是”，两个“什么”交换位置。11．嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。“也”指两个事物有共同点。12．造句

先要了解词语意思和用法，如果实在不会，可以回忆文中有这个词语的句子，模仿造句，有能力的自己有创造地造句。“的”“地”“得”别混淆。

第四篇：句子复习(二年级下册)教学设计

句子复习（二年级下册）教学设计

教学目标：

熟练掌握补充句子、照样子写句子、乱词组句、排列句子的方法。养成认真审题、做题、检查的习惯。教学重点：

掌握学习方法、培养良好的学习习惯。教学难点：

将几句话按照一定的顺序排列，整理成一段通顺的话，对二年级的部分孩子来说仍然是难点。教学准备：

幻灯片、习题 教学方法：

教师讲解、点拨、学法指导 学生自主、合作 教学过程：

一、明确复习内容及目标（1分钟）

今天这节课，我们来进行句子部分的专项复习。复习的内容有：补充句子、照样子写句子、乱词组句、排列句子四种类型。复习目标是熟练掌握几种句子的学习方法。养成认真审题、做题、检查的习惯。大家有没有信心达到这一目标？

二、复习“补充句子”（5~7分钟）幻灯片出示习题：

1、满意地笑了。

2、奇怪。

3、附近。

4、继续。

5、景色秀丽神奇！

学生自主填写、指名读自己填写的句子、师生共同订正。注意：如果句子写完了，一定不要忘记检查标点符号是否加了，同时，要正确使用标点符号。小结：补充句子要完整，通顺，做完一定要做什么？【检查！】对！检查是确保不丢分的重要保证。没有谁能保证自己一次写对，没有疏漏的。

三、复习“照样子写句子”（10~12分钟）

师讲解：照样子写句子，要求我们仿照例句来写句子。首先，我们要弄清楚例句讲的是什么内容，用了哪些关键词或者是关联词语。然后，我们再仿造句子来写。相比较“补充句子”有了一点点的难度。但是，也为我们学习遣词造句提供了一个模子，是一种非常好的积累词汇、学以致用的好方法。

幻灯片出示习题：

1、他的画一挂出来，就有许多人观赏。

一，就。指导过程：

这个例句是哪一课的？这一句话用了哪一组关联词？【“

一、就”】用这两个关联词说明了什么？【画家戴嵩的画很有名。】 你能仿照这个例句说一个句子吗？为了降低造句的难度，老师可以提示几种事例，帮助孩子们打开思维。

例如：徐悲鸿的马一画挂出来„„；齐白石的虾一挂出来„„；小红的服装一设计出来„„；周杰伦的唱片一上市„„；王皓远的博文已发表„„；安徒生的童话一出版„„；我们的“千字文”一表演完„„。

2、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。一会儿，一会儿。指导过程：

这个例句是哪一课的？这一句话用了哪一组关联词？【一会儿、一会儿】用这两个关联词说明了什么？【画家戴嵩画的速度快，与后面的“很快”相照应。说明了戴嵩画技高超！】

你能仿照这个例句说一个句子吗？为了降低造句的难度，老师可以提示几种事例，帮助孩子们打开思维。

例如：

（妈妈）一会儿（）,一会儿（），很快饭就做好了。（我）一会儿（），一会儿（），很快就写完作业了。（爸爸）一会儿（），一会儿（），很快就把客厅收拾好了。（小红）一会儿（），一会儿（），很快就做好了一个笔筒。（）一会儿（），一会儿（），很快就钓上来好几条鱼。（）一会儿（），一会儿（），很快就把白菜种上了。

3、一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。

一个（只）。一个（只）

。另一个（只）。

提示：【拓展思维】

1、妈妈在做饭，一个孩子„„一个孩子„„另一个孩子„„。

2、爸爸在种地，一个孩子„„一个孩子„„另一个孩子„„。

3、猴妈妈在晒太阳，一只小猴子„„一只小猴子„„另一只小猴子„„。

4、老师在搬牛奶，一个孩子„„一个孩子„„另一个孩子„„。

5、奶奶在洗衣服一个女儿„„一个女儿„„另一个女儿„„。

在练习本上，分别写两个不同的句子，加深记忆。同桌互批、纠错。

四、复习“乱词组句”（5~7分钟）

回忆学法：指名说一说：平时老师是怎样教大家做这样的习题的？方法是什么？【先读一读每一个词，边读边猜想句子大概的内容，然后在每个词语头上按照一定的顺序标序号，标号序号读一读是否通顺，再按照标号抄写下来，最后读一读检查是否有错字、漏字、漏标点。】

学法总结：（板书：1读、2标、3写、4查）幻灯片出示习题：

1、欢快的 泉水 跑下山 弹着琴 去

2、能叫 石头 诚心 落泪 能叫 发芽 枯木 实意

3、天空 知识 翅膀 飞向 的 是 我们

4、茂密的 阳光 遮住了 像 凉棚 枝叶 似的

5、脑筋 坏事 好事 变成 要是 往往 肯动 能

按照老师教的方法，自己标号、排列词语成句、指名答订正。小结：学习是一件既有趣又好玩的事情，在学习中我们只要掌握了正确的方法，养成了“审题、做题、检查”三认真的好习惯，一定会有好成绩的！

五、复习“排列句子顺序”（10分钟左右）

回忆学法：想一想我们学过的排列句子的方法是什么？

1、先读一读句子，想一想每个句子讲了什么。

2、根据句子内容，按照事情的发展顺序标序号。

3、按照序号读一读，检查是否通顺、合理。

即：1读读2想想3标号4检查（1读2想3标4查）幻灯片出示习题：

()几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。()三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。()要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。()几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

()刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。

（）走近一看，原来是一团废手纸（）心想，这是谁扔的？真不讲卫生。

（）下课了，小刚到操场上去玩。（）忽然，他看见地上有一团白白的东西。

（）他连忙把这团纸指令捡起来，扔进附近的果皮箱里。

()纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。()中午凛冽的寒风刮了起来。

()黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，()清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。()寒风呼呼地刮了整整一个下午。()我把钢笔交给老师。()我心里感到很高兴。()我在校门口拾到一支钢笔。

()老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。

()同学们都说钢笔不是他们丢的。()到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？”

()爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗？试试看！”()当我写到“鸭子gā gā 叫”时“gā”字难住了我。

()我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。()晚上，我在家里写日记。()我去问爸爸，“gā”字怎么写？

学生自主做习题、指名说序号、订正、按照顺序读读句子。

小结：排列句子的方法：按照事情的发展顺序，找出代表事情先后顺序的词语如“先、再、然后、最后”，或者是时间顺序的词语，或者是人物出场顺序。排列完句子，一定要多读几遍，反复思考是否合情合理，是否通顺。

六、总结课堂学习情况、评价（1分钟）

第五篇：句子复习

句子专项练习班级： 姓名：

一、加标点符号。

1、我们是先做作业呢 还是看过录像以后再做

2、少年之家建立了航模 船模 朗诵 合唱等十二个小组

3、小红激动地说 我们中队评上优秀集体啦

4、我班举行了讨论会 用好压岁钱

5、人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 是苏轼写的 水调歌头 中的句子

6、春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间 小河清凌凌的 就像一面透明的大镜子 婀娜多姿的柳姑娘对着镜子 梳妆打扮 并且欣赏着自己美丽的身影 岸边的小草探出了脑袋在干什么 它们想看一看这个美丽的世界 无数的小花 红的 黄的 白的 散在草丛中 美丽极了 几只小鸭子在小河里排着队游来游去 仿佛在告诉我们 春江水暖

二、指出下面的句子应该读怎样的语气，在句子后面的括号里，选择恰当的语气词打上（√）。

1、翠竹、红花、清泉，这真是一个最美的地方！（焦急、赞叹、兴奋、愉快）

2、“斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。（惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢快）

3、向警予说：“我的处境确实有困难，可是，越有困难，我越不能离开。”（自豪、坚定、沉着、果断）

三、“把”字句、“被”字句练习。

（一）、把下面句子改成用“把”字的句子。

1、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

2、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

3、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。

4、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

5、我终于取出了装在书包里的小人书。

（二）、将下面句子改成“被”字句。

1、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。

2、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼。

3、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。

4、小李完成了老师交给她的画版报任务。

四、缩句。

1、我抱起一只受惊的刺猬。_________________________

2、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。_________________________

3、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。_________________________

4、我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。_________________________

5、欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。_________________________

6、顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。_________________________

7、一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。_________________________

8、邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。_________________________

9、珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。_________________________

10、山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。_________________________

11、飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。_________________________

12、在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。_________________________

13、蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着。_________________________

14、林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。_________________________

15、“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。_________________________

五、下面语句动用了哪些人体部位的比喻义，请补充。例：北京是祖国的（心脏）。

1、孩子是妈妈的（），妈妈倍加呵护。

2、她是咱班的文艺（）。

3、经过调查，这件事终于有了（）。

4、他俩互相关心，互相帮助，亲如（）。

5、李某为张某谋事，忠心耿耿，成了张某的（）。

6、这几天，我（）不宽裕，下次再请你吃海鲜吧。

六、按要求写句子。

1．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表达着自己的心。

两句并一句，意思不变：_________________________________________

2．遥远的北海有一条特别大的鱼。

缩句：_________________________________________________________

3．小姑娘独自旅行。

扩句：__________________________________________________________

4．大雪过后，地上全白了。

写成比喻句：____________________________________________________

5．蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。

写成拟人句：_____________________________________________________

七、把下面的反问句改为陈述句。

1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？

2、对少数同学不遵守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？

3、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？

4、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

5、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？

6、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？

7、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？

8、我的心绷的紧紧的，这怎么能忍受呢？

9、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？

10、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？

11、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？

12、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

13、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？

14、咱们不是早就分好了吗？

15、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？

八、把下面的句子改成反问句，意思不变。

1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。

2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。4、21世纪图书馆的大门不会关闭。

5、漓江的水绿得仿佛一块无瑕的翡翠。

6、我是一名少先队员，必须遵守纪律。

7、地球是人类的母亲，生命的摇篮。

8、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。

9、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。

10、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。

九、按要求转换句式。

1、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）

2、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）

3、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）

4、我的心啊，留在祖国的蓝天上！（改成陈述句）

5、泰山日出的景色真美丽。（改成感叹句）

6、天上的星星在闪烁。（改成拟人句）

7、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）

8、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）

9、你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句）

10、天空中飘着大雪。（改为比喻句）

11、从小窗户里望见的能有多大呢？（改为陈述句）

12、地球资源枯竭了，人类还能活？（改为陈述句）

13、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）

14、溪水哗哗地流向远方。（改为拟人句）

十、修改下面病句。

1、我校开展“学雷锋，争当好少年”。

2、他看到肩上的担子是沉重的。

3、英语对我很感兴趣。

4、只有我们努力奋斗，就一定能够胜利。

5、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

6、明明和刚刚一起做作业，忽然听到老师叫他去办公室一趟。

7、选大队长时，一致选刘燕当大队长。

8、几十名少先队员满怀激情地朗诵了献给老师的诗篇。

9、春天里，漫山遍野五颜六色的花。

10、马路两边，种植着茂密的花园。

11、倩倩年年被评为“三好学生”，但她从来不夸奖自己。

12、中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。

13、全班同学都到操场活动，只有小武一个人在教室里做作业。

14、苹果的味道又甜又脆。

15、战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。

16、周小军戴着帽子和衣服去上学。

17、我们一定要改进错误，做一个好孩子。

18、老师今天讲的知识，我基本上全懂了。

19、同学们在山上种下银杉、松、柏、菊花等树苗。20、杨晓红因为认真学习，而且成绩提高很快。

21、我们要学习和发扬张海迪姐姐的感人事迹。

22、我有一条热爱的红领巾。

23、我们要养成良好的学习。

24、科学能使今天人们的妄想在明天变成现实。

25、田晓芳和周艳玲两位同学是我们班上的两个三好学生。

26、近年来，我国生产的电视机质量增加了，价格降低了。

27、我们今后要坚决改进工作方法和错误。

28、昨天上午下了一整天的大雨，今天是阴天，我估计不会下雨。

29、我可以肯定他做的这道题大概错了。

30、海洋里鱼类丰富，有带鱼、黄爪鱼、鳗鱼及鲸鱼等。

31、漫山遍野的山茶花红得那么鲜明。

32、今年“六一”节，我校有三十名荣获优秀少先队员称号。

33、他看书时经常把书里优秀的词句摘抄在笔记本上。

34、大雨和乌云从天空中倾泻下来。

35、班长把同学们的意见反应给班主任。

36、我家有很多书籍，像《西游记》《三国演义》《少年报》等都有。

十一、写出下列句子所用的修辞方法。

1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）

2、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（）

3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）

5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）

6、骆驼是沙漠之舟。（））

7、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）

8、人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南地北的朋友聊天；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中„„（）

9、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）（）

10、生物真是人类的好老师啊！（）

11、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）

12、你难道要违背人类的真理吗？（）

13、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）

14、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）

15、桂子花开，十里飘香。（）

16、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）

十二、给句子排序。

1、（）叶子非常稠密，远远看去，像一大片绿色的云。

（）树干上面长出树枝，枝上又分出许许多多小枝，像比赛似地伸向远方。（）这树干，这树枝，撑起一树的叶子。

（）这棵树真大。树干要四个人手拉手才能抱过来。

2、（）又过了几天，小辣椒开始长大了，一厘米，两厘米„„

（）先是经过授粉的花开始凋谢，子房渐渐长大，接着就出现了青绿的椭圆形的小辣椒，头上还戴着开始凋谢的白花。

（）辣椒结果了。

（）半个月后，竟有六七厘米那么长了。

（）这时，头上的花已经掉了，连着茎开始发紫了，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

3、（）开始，海的远处是一片云雾。

（）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。（）老师带领同学们在海滩上等候看日出。（）同学们迎着初升的太阳，欢呼起来。

（）接着，东方越来越亮，天边的云慢慢红了，太阳露出了头。

4、（）人们一下子吃不完，就想办法把它们做成柿饼，存放起来。

（）等柿子晒得半干时，再把它放到缸里密封起来。（）这时如果用舌头舔一舔，就会发现柿霜特别甜。（）到了十一月，大批的柿子成熟了。

（）过一段时间，柿子变软，渗出一种白色如粉末的霜。

（）做柿饼要先把削了皮的柿子用榆树枝或稻草连成串，挂在树上或屋檐下。

5、()古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。

()那美丽的图案，看上去非常精美。()将军高兴极了，想试一下弓。

()于是，他请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。()他用力一拉，没想到，弓断了。

()他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。