中考题型—整体把握题作业

第一篇：中考题型—整体把握题作业

整体把握题

1、下面各组词语中感情色彩相同的—组是（）

A．勇往直前 拈轻怕重 温声细语 人云亦云 B．坚强不屈 雍容典雅 挑拨离间 负债蒙恩

C．卑鄙无耻 纵横决荡 富贵不淫 投机取巧 D．不折不挠 精益求精 丰功伟绩 忠心耿耿 在理解分析中围绕“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则，必须考虑具体的语境。

2、下列句子中成语使用恰当的一项是（）

A．在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖 有趣的文艺节目。B．某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓事半功倍。

C．他无论在什么场合说话都咬文嚼字，这种认真的态度是值得提倡的。D．体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。

3、下列句子中加点的词语，感情色彩没有发生变化的一项是（）A．我用儿童的狡猾的眼光观察，她爱我们，并没有存心要打的意思。

B．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。C．我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。

D．从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

4、阅读下段文字，回答后面的问题。

人愉快时,面呈笑容,哀痛时放出悲声,这种内心情感也能在中国书法里表现出来,像在诗歌音乐里那样。中国的书法何以会有这种特点呢?后汉大书法家蔡邕说:“凡欲结构字体,皆须像其一物,若鸟之形,若虫食禾,若山若树,纵横有托,运用合度,方可谓书。”元代赵子昂写“子”字时,先习画鸟飞之形,使这“子”字有鸟飞形象的暗示。他写“为”字时,习画鼠形数种,穷极它的变化。可见这时候的“字”已不仅是一个表达概念的符号,而是一个表现生命的单位,书法家用字的结构来表达物象的结构和生气勃勃的动作。

对文中“这种内心情感也能在中国书法里表现出来”一句话的正确理解是（）A.我国书法倾诉着书法家生活中的喜怒哀乐。B.我国书法披露了书法家的生活态度。

C.我国书法表达了书法家对客观世界的认识。D.我国书法展现着书法家的审美情感。

5、阅读理解

决定成功的利器 □刘 伟

①每一个渴望成功的人都要先修炼好两把利器那就是“德”和“才”。只有德才兼备相得益彰才能所向披靡马到成功。

②有这样一个故事。唐太宗李世民登基不久有人投其所好敬献给他一张弓。他看了又看试了又试认定是难得一见的好弓。于是得意之余他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。

③但是这个工匠仔细看过之后却得出了一个意想不到的结论“这张弓虽然强但不是好弓”唐太宗急问原因。工匠回答说“一张弓的好坏不单要看它是否射得远更要看它是否射得准。而能否射得准关键取决于做弓用料的纹理是否好。制作此弓木料的木心不在正中间木头的脉理自然都是斜的。因此这张弓虽然有力但射出去的箭势必不走正道偏离目标所以算不上一张好弓。”

④其实工匠的一番话蕴涵着丰富的哲理。他道出了判定人才的两个标准那就是一个人不但要有能力更要走正道即一个人不但要有才更要有德德才兼备者才是真正的人才。

⑤一个人的德好比一张弓的木心是否在恰当的位置决定射箭的方向一个人的才好比一张弓是否有力决定箭射得远近。有德有才的人就像一张完美的弓既刚劲有力射得远又箭无虚发射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓尽管木心在正中间射出去的箭走正道但没后劲射不远最终还是难以命中目标。无德有才的人就像一张有危险的弓尽管射得远但由于木料的纹理不好射出去的箭不走正道结果势必偏离目标甚至造成严重的危害。无德无才的人就像一张有害无益的弓不仅木心不正而且没有力量只能是成事不足败事有余。

⑥北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类——德才俱备谓之“圣人”才德兼无谓之“愚人”德胜才谓之“君子”才胜德谓之“小人”。

⑦司马光认为用人的原则是假如找不到圣人、君子来用的话那宁可用愚人也不用小人。其道理是君子挟才以为善小人挟才以为恶。挟才以为善者善无不至矣挟才以为恶者恶亦无不至矣。

⑧由此可见德才对于成功的重要性而两者又以德为重所以一个人若想成功不但要有过人的才能更要有过人的德行。请试着阐述这篇文章的中心论点是什么？

长 城

因为深秋的季节已至，下山的时间已晚，我看见落日熔金，照得你如火嫣红。在猎猎西风扑剌下，砖缝间的野草开始黄枯，基石下的酸枣变了颜色。这时，听不见秋虫之低吟，却在仰天一瞥时，看到了黄云间的归鸿。

那是沿循昭君出塞的老路吗？那是飞向苏武牧羊的北海吗？在伫立的凝思中，我想象那飞鸿乃是悠悠岁月的见证。曾几何时，黑云淹没了月色，雨雪纷纷地袭来，胡马长嘶，觱篥哀鸣，狼烟在山头升起，矢刃在石间催折；当将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑，战场上的一切声音沉寂之后，只有红了眼睛的野犬在吞噬谁家的“春闺梦里人”了。所以我说，你是一卷凄婉的历史，长城！

于是，在人们的一种执拗的幻想里，你被建造出来。那是自我保护、自我心理平衡的幻想。墙高六七米，墙厚四五米，随山就坡，险峻万状，自渤海之滨，隔绝荒漠，蜿蜒竟达六千七百公里。戍楼高耸，斥堠连绵。你用一座座雄关卡住咽喉古道，构成北门锁钥。这使得互市的商旅为之蹙眉；却又使历代的皇帝心中安泰，他们自以为统治下的“中央之国”固若金汤，无求于人，万寿无疆。所以我说，你又是民族封闭的象征，长城！

但幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。几多和番公主的幽魂带着环佩的响声在月夜中归来了。几多寒霜冻硬的弓弦射出了断喉的利箭。蓟门被踏平，燕台被摧垮，呼啸着风声的宝剑掀翻了太液秋波。由是人们发现：边墙不再是屏障，紫塞不再是嵚奇。它变得可笑，仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下，它过早地衰老了。所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！

正因为如此吧，现在你敞开胸襟了。你毫不羞怯地迎来了四面八方的亿万游人。他们之中有总统，有商人，有教师，有学生，有开心的演员与体育明星。照相机咔嚓咔嚓响着，但响声又被哗哗的笑声淹没。我不知道他们各自的目的，但是他们来了。他们的来使你显得十分开放而又充满自信。我看到一位风姿潇洒的外宾踏上烽火台的顶端，向什么人频频飞吻，接着高举双臂做成一个V字，仿佛向着美好的未来发出爽朗的笑声。

哦，长城！我不知你对此作何感想。你那虽然古老但仍坚固的躯体愿意接待异域殊方的杂色人流吗？你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗？

你不语。你扎根的群山不语，晴洁气爽的长天也不语。但人们告诉我：外层空间能看到的地球上唯一的人工痕迹就是你呵，长城！请试着阐述这篇文章的主旨？

世间最美的坟墓

a.这将被后代怀着敬仰之情来朝拜的圣地，远离陈小，孤零零地躺在林阴里。b.这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫蔽。

c.它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。

d.围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的。

e.这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大人物当中的一个。f.哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。请试着阐述这篇文章的主旨？

别踩疼了雪（2011年贵州省铜仁地区中考语文试题）

我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。

雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远也做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。

带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。

雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！

它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。

女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留 它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。

但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。

女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。

我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。

女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边。春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……

每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床了；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。

可在冬天的时候她找不到与妈妈的联系了，因为南方没有雪。

这就是她要来北方看雪的原因啊！

雪花在天空舞蹈!

天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。

夜晚再黑，也压不过雪的白。

第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印，她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”

那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义。

柔弱的人

□［俄国］契诃夫

前几天，我曾把孩子的家庭教师尤丽娅•瓦西里耶夫娜请到我的办公室来，需要结算一下工钱。

我对她说：“请坐，尤丽娅•瓦西里耶夫娜！让我们算算工钱吧。您也许要用钱，但您太拘泥礼节，自己是不肯开口的……呶……我们和您讲妥，每月三十卢布……” “四十卢布……” 不，三十……我这里有记载，我一向按三十付教师的工资的……呶，您待了两个月……”

“两月零五天……”

“整两月……我这里是这样记的。这就是说，应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅一块儿学习的，只不过游玩……还有三个节日……” 尤丽娅•瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸，牵动着衣襟，但一语不发……

“三个节日一并扣除，应扣十二卢布……柯里雅有病，四天没学习……您只和瓦里雅一人学习……您牙痛三天，我内人准您午饭后歇假……十二加七得十九，扣除……还剩……嗯……四十一卢布。对吧？”

尤丽娅•瓦西里耶夫娜左眼发红，并且满眶湿润，下巴在颤抖。她神经质地咳嗽起来，擤了擤鼻涕，但一语不发！

“新年底，您打碎一个带底碟的配套茶杯，扣除二卢布……按理茶杯的价钱还高，它是传家之宝……上帝保佑您，我们的财产到处丢失！而后呢，由于您的疏忽，柯里雅爬树撕破礼服……扣除十卢布……女仆盗走瓦里雅皮鞋一双，也是出于您玩忽职守，您应对一切负责，您是拿工资的嘛，所以，也就是说，再扣除五卢布……一月九日您从我这里支取了九卢布……” “我没支过！”尤丽娅•瓦西里耶夫娜嗫嚅着。“可我这里有记载！” “呶……那就算这样，也行。” “四十一减二十七净得十四。”

两眼充满泪水，修长而美的小鼻子渗着汗珠。令人怜悯的小姑娘啊！

她用颤抖的声音说道：“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没支过……”

“是吗？这么说，我这里漏记了！从十四卢布再扣除……呶，这是您的钱，最可爱的姑娘！三卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧！” 我把十一卢布递给了她……她接过去，喃喃地说：“谢谢。”

我一跃而起，开始在屋内踱来踱去。憎恶使我不安起来。“为什么„谢谢‟？”我问。“为了给钱……” “可是我洗劫了你，鬼晓得，这是抢劫！实际上我偷了你的钱！为什么还说„谢谢‟？”

“在别处，根本一文不给。” “不给？怪啦！我和您开玩笑，对您的教训是太残酷了……我要把您应得的八十卢布如数付给您！呶，事先已给您装好在信封里了！可是何至于这样怏怏不快呢？为什么不抗议？为什么沉默不语？难道生在这个世界口笨嘴拙行吗？难道可以这样软弱吗？” 她苦笑了一下，而我却从她脸上的神态看出了一个答案，这就是“可以”。

我请她对我的残酷教训给予宽恕，接着把使她大为惊奇的八十卢布递给了她。她羞怯地点了一下数就走出去了……

我看着她的背影，沉思着：“在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举！”

1、说说文中的“我”和家庭女教师各是什么样的人，并简述理由。

2、小说的故事情节是主要是怎样展开的？

3、当家庭女教师最后拿到工钱，与她的劳动完全不符时，她却还“谢谢”，为什么？

4、小说结尾说：“在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻易举！”你怎样理解？

5、文章多次提到女教师的神态、动作，有什么用？ 回家作业：

【2013年·湖北省孝感市】

心是一棵会开花的树 顾晓蕊

①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。

②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。

③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。

④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”

⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。

⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。．．．．⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。

⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。．⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。

⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。

11心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。（选自《阅读与鉴赏》，有改动）13．通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处？（2分）

14．根据提示，将方框中的内容补充完整。（3分）

线索二：少时的弟弟快乐健康→ →

15．联系语境，品析下列句子和加点的词语。（4分）

①团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。．．．．．．．．．．．．．．．．．

②踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑。．．．．

16．第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了丰富的情感，既有 之情，又有 之情。（2分）

17．根据全文内容，谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”一句的理解。（3分）

18．本文与《紫藤萝瀑布》在主旨上有异曲同工之妙，请结合生活实际说说你的感悟。（3分）

线索一：挺拔的槐树花香醉人→ → 重生的槐树更加繁茂

第二篇：2013年政法干警行测材料题如何整体把握

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2013年政法干警行测材料题如何整体把握

总分结构就是先总说再分说，分说是对总说的进一步论证说明，即重点在前。内容安排上，总说部分可以提出问题，也可以指出现状，还可以亮明观点;分说部分或者是分析原因，或者是说明危害，或者是挖掘根源。根据内容组合的不同，总分结构主要包括以下四种类型。

【例1】 在解构主义盛行的文化背景下，在功利取向为主导的市场经济中，人们缺乏理性向道德妥协的意识，迷信于理性计算，从而使得信仰与道德日渐荒漠化。信仰的缺失必然造成人无法对生活及生命的意义进行完整解读，缺乏对规则的敬畏，从而信仰被理性“杀死”。

作者通过这段文字想表达的主要意思是()。A.理性和信仰的相互对立是现代社会的一个标志 B.在现代社会，理性需要向道德妥协，人需要有信仰 C.迷信理性，会导致信仰缺失、道德沦丧 D.在现代社会，道德和信仰的形成非常困难 【中公解析】本题可做如下解构：

文段为总分结构，先交代背景引出存在的问题，后说明危害。它首先指出在特定的文化背景和经济背景下，人们缺乏理性向道德妥协的意识，导致信仰与道德日渐荒漠化，然后指出了这

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种道德与信仰的荒漠化也就是信仰缺失会酿成的不良后果。由此可知，作者通过这段文字是想呼吁人们重视此问题并加以改进，而要想改变此现状，就需要理性向道德妥协，需要有信仰。B项与此相符。本题干扰项是C，但它只是对现状的描述，且表述过于绝对。

【例2】 在城市规划和建设中，一定要把环境效益摆在首位，同时兼顾经济效益。当经济效益与环境效益发生矛盾时，应坚决服从环境效益。这是因为城市建设是百年大计，城市环境一旦遭到破坏就很难恢复，有时甚至无法恢复，而造成长时期的灾难性后果。

下列陈述，符合文意的是()。

A.城市建设要体现发展经济为中心 B.一般来说，城市不应作为经济中心 C.在城市建设中，环境效益是第一位 D.经济建设破坏城市环境将无法避免 【中公解析】本题可做如下解构：

段为总分结构。它首先从理论上阐述了火山灰中的二氧化硅对飞机可能造成的灾难性后果，然后列举1982年发生的事例进行证明。由此可知，本题正确答案为A。如前所述，本题中的D项就是对材料中事例的直接概括。

第三篇：重庆中考第16题常见题型整理

重庆中考16题专题训练

题型一 方程问题

1、某步行街摆放有若干盆甲、乙、丙三种造型的盆景。甲种盆景由１５朵红花、２４朵黄花和２５朵紫花搭配而成，乙种盆景由１０朵红花和１２朵黄花搭配而成，丙咱盆景由１０朵红花、１８朵黄花和２５朵紫花搭配而成。这些盆景一共用了2900朵红花，3750朵紫花，由黄花一共用了

朵。

解设乙种盆景有X盆，丙种也就有X盆，甲种有﹙3750-25X﹚÷25盆，根据乙和丙的红花总数相等列方程

10X+10X=2900-﹙3700-25X﹚÷25×15 20X=2900-2250+15X 5X=650 X=130 黄花共有24×﹙3750-25×130﹚÷25＋﹙12+18﹚×130=480+3900=4380朵

2、已知AB是一段只有3米宽的窄道路，由于一辆小汽车与一辆大卡车在AB段相遇，必须倒车才能继续通行。如果小汽车在AB段正常行驶需10分钟，大卡车在AB段正常行驶需20分钟，小汽车在AB段倒车的速度是它正常行驶速度的常行驶速度的1，大卡车在AB段倒车的速度是它正51，小汽车需倒车的路程是大卡车需倒车的路程的4倍。问两车都通过AB这段8狭窄路面的最短时间是

分钟。

解：设小汽车速度为2V每分钟，则大车为V。故总路程为20V。相遇时小车需倒路程20V*4/5=16V, 大车需倒路程4V.1.大车倒T1=(4V)/（1/8V)+20=52

2.小车倒T2=(16V)/(2V/5)+10=50 所以最短50分钟。

3、甲、乙、丙三人拿出同样多的钱，合伙订购同种规格的若干件商品，商品买来后，甲、乙分别比丙多拿了7、11件商品，最后结算时，甲付给丙14元，那么，乙应付给丙

元。解：（7+11）÷3=6，甲比乙多拿了一件，所以一件是14元． 14×（11-6）=70． 乙付给丙70元．

4、山脚下有一个池塘，山泉以固定的流量向池塘里流淌，现在池塘中有一定的水，若一台A型抽水机1小时刚好抽完，若两台A型抽水机20分钟刚好抽完，若三台A型抽水机

同时抽

分钟可以抽完。

解：设池塘中的水有a，山泉每小时的流量是b，一台A型抽水机每小时抽水量是x． 根据题意，得：x=a+b, 1|3 2x=a+13b.解得：b=12x, a=12x, 设若用三台A型抽水机同时抽，则需要t小时恰好把池塘中的水抽完． 3tx=a+bt, 即t=12分钟．

5、甲、乙两厂生产同一种产品，都计划把全年的产品销往重庆，这样两厂的产品就能占有

311。然而实际情况并不理想，甲厂仅有的产品、乙厂仅有的产4231品销到了重庆，两厂的产品仅占了重庆市场同类产品的。则甲厂该产品的年产量与乙

3重庆市场同类产品的厂该产品的年产量的比为。

解：设甲、乙两厂的年产量分别为x、y，根据题意得： x÷34+y÷34=12x÷13+13y÷13，解得：xy=21，故答案为：2：1．

6、我市某县城为鼓励居民节约用水，对自来水用户按分段计费方式收取水费：若每月用水不超过7立方米，则按每立方米1元收费；若每月用水超过7立方米，则超过部分按每立方米2元收费，如果某居民户今年5月缴纳了17元水费，那么这户居民今年5月的用水量为____________立方米。

解：设这户居民5月的用水量为x立方米． 列方程为：7×1+（x-7）×2=17 解得x=12． 故填：12．

7、采石场工人爆破时，为了确保安全，点燃炸药导火线后要在炸药爆破前转移到400米以外的安全区域，导火索燃烧速度是1cm/秒，人离开的速度是5米/秒，至少要导火索的长度是_____________cm。

解：设导火线的长度是x厘米，得到

≤，则x≥80cm．

题型二

增长率及税率问题

1、某房地产公司销售电梯公寓、花园洋房、别墅三种类型的房屋，在去年的销售中，花园洋房的销售金额占总销售金额的35%．由于两会召开国家对房价实施调控，今年电梯公寓和

别墅的销售金额都将比去年减少15%，因而房地产商决定加大花园洋房的销售力度．若要使今年的总销售金额比去年增长5%，那么今年花园洋房销售金额应比去年增加 _ _%．(结果保留3个有效数字)解：设今年花园洋房销售金额应比去年增加x，根据题意得35%x-（1-35%）×15%=5%，解得：x≈42.1%

即今年花园洋房销售金额应比去年增加42.1%．

2、某公司销售A、B、C三种产品，在去年的销售中，高新产品C的销售金额占总销售金额的40%．由于受国际金融危机的影响，今年A、B两种产品的销售金额都将比去年减少20%，因而高新产品C是今年销售的重点．若要使今年的总销售金额与去年持平，那么今年高新产品C的销售金额应比去年增加

%．

解：设今年高新产品C的销售金额应比去年增加x，根据题意得：0.4（1+x）+（1-40%）（1-20%）=1，解得x=30%，故填30．

3、某店出售甲、乙、丙三种不同型号的电动车，已知甲型车的第一季度销售额占这三种车总销售额的56℅，第二季度乙、丙两种型号的车的销售额比第一季度减少了a%，但该商场电动车的总销售额比第一季度增加了12%，且甲型车的销售额比第一季度增加了23%，则a的值为。

解：根据题意列方程得：56%×23%-（1-44%）×a%=12% 解得：a=2． 即a的值为2．

4、一年定期储蓄年利率为2.25%，所得利息要交纳20%的利息税。已知某储户有一笔一年期定期储蓄，到期纳税后所得利息405元，那么该储户存入本金

元。

解：设该储户存入x元，根据题意得： 2.25%x×（1-2 0%）=450，解得：x=25000（元）． 答：储户存入本金25000元．

5、小明的父亲到银行存入20000元人民币，存期一年，年利率为1.98%，到期后应交纳所获利息的20%的利息税，那么小明的父亲存款到期交利息税后共得款 元。

解：根据题意，小明的父亲存款到期交利息税后共得款：

20000×（1+1.98%）-20000×1.98%×20%=20396-79.2=20316.8（元）． 故选D．

6、我国股市交易中每买卖一次需交千分之七点五的各种费用，某投资者以每股10元的价格买

入上海某股票1000股，当该股票涨到12元时全部卖出，该投资者实际盈利为 元。

解：由题意得：该投资者实际盈利=12×1000-10×1000-12×1000×0.75%-10×1000×0.75%=1835元． 故本题答案为：1835元．

题型三

浓度问题

1、含有同种果蔬但浓度不同的A、B两种饮料，A种饮料重40千克，B种饮料重60千克现从这两种饮料中各倒出一部分，且倒出部分的重量相同，再将每种饮料所倒出的部分与另一种饮料余下的部分混合．如果混合后的两种饮料所含的果蔬浓度相同，那么从每种饮料中倒出的相同的重量是_____________千克。

设：A浓度为a；B浓度为b；倒出量为x；根据混合后浓度相同列出方程式：[x*a+(60-x)*b]/60=[(40-x)*a+x*b]/40 经过计算，可以得出x=24 即：倒出的重量为24千克

2、从两块分别重10千克和15千克且含铜的百分比不同的合金上各切下重量相等的一块，再把切下的每一块与另一块切后剩余的部分合在一起，熔炼后两者含铜的百分比恰好相等，则切下的一块重量是。

10*15/（10+15）=6千克...........各割取6千克

解：设切下的一块重量是x千克，设10千克和15千克的合金的含铜的百分比为a，b，=整理得（b-a）x=6（b-a），解得x=6，故选B．，3、浓度不同的A、B两种酒精，A种酒精重30千克，B种酒精重70千克现从这两种酒精中各倒出一部分，且倒出部分的重量相同，再将每种酒精所倒出的部分与另一种酒精余下的部分混合．如果混合后的两种酒精浓度相同，那么从每种酒精中倒出的相同的重量是_____________千克

解：设原来A种酒精的浓度为a，原来B种酒精的浓度为b，从每种饮料中倒出的相同的重量是x千克．

由题意，得=，化简得（10a-10b）x=210a-210b，即（a-b）x=21（a-b），∵a≠b，∴x=21．

∴从每种酒精中倒出的相同的重量是21千克，故答案为：21．

4、某商店选用每千克28元的甲种糖3千克，每千克20元的乙种糖2千克，每千克12元的丙种糖5千克，混合成杂拌糖后出售，则这种杂拌糖平均每千克售价是 元。：（28*3+20*2+12*5）/（3+2+5）=18.4 题型四

销售问题

1、为了促销，商场将某商品按标价的9折出售，仍可获利10%。如果商品的标价为33元，那该商品的进价为。

解：设进价为x，则获利为20%x，售价为0.8x，由题意得：0.8×30-x=20%x，解得：x=20．

即该商品的进价为20元． 故选C．

2、某种商品进价150元，标价200元，但销量较小。为了促销，商场决定打折销售，若为了保证利润不低于20%，那么至多打

折。

售价为200×，那么利润为200×

-150，所以相应的关系式为：

．

3、家电下乡是我国应对当前国际金融危机，惠农强农，带动工业生产，促进消费，拉动内需的一项重要举措。国家规定，农民购买家电下乡产品将得到销售价格13%的补贴资金。今年5月1日，甲商场向农民销售某种家电下乡手机20部。已知从甲商场售出的这20部手机国家共发放2340元的补贴，若设该手机的销售价格为x元，列方程为。

解：设手机的销售价格为x元，则每部的补贴款是13%x元，则20部的补贴款是20x•13%，因此所列方程是：20x•13%=2340． 故选A．

4、某超市从厂家以每件21元的价格购进一批商品，该超市可以自行定价，但物价局限定每件商品加价不能超过售价的20%，则这批商品的售价不能超过

元。

21+（21x0.2）=21+4.2=25.2元

5、某种商品的进价为800元，出售标价为1200元，后来由于该商品积压，商品准备打折销售，但要保证利润率不低于5%，则最多可打

折。

最多可打x折

1200*x/10 ≥ 800(1+5%)120x ≥ 840 x ≥ 840/120

x ≥ 7

最多可打7折

6、某商店的老板销售一种商品，他要以利润不低于进价的20%的价格出售，但为了获得更高的利润，他以利润高出进价的80%的价格标价。如果你想买下标价为360元的这种商品，那么商店老板最多愿降价

元。

450÷（1+80%）=250元 250×（1+20%）=300元 450-300=150元

答：最多降价150元商店老板能够出售。

7、在一次主题为“学会生存”的中学生社会实践生活中，春华同学为了锻炼自己，他通过了解市场行情，以每件6元的价格从批发市场购进若干件印有2008北京奥运标志的文化衫到自由市场去推销，当销售完30件之后，销售金额达到300元，余下的每件降价2元，很快推销完毕，此时销售金额达到380元，春华同学在这次活动中获得纯收入__________元。

设这次活动中获得纯收入为X元

X=380-6*(30+80/（300/30-2）)

=140

8、在商品市场经常可以听到小贩的叫嚷声和顾客的讨价还价声：“10元一个的玩具赛车打八折能不能再便宜2元？”如果小贩真的让利（便宜）2元卖了，他还能获利20%，根据下列公式求一个玩具的进价 元。公式：（利润=进价×利润率=销售价×打折数―让利数―进价）

题目没打完整啊。不过我刚好练习册做到这题。10-2=8元

8+8×20%=9.6元

答：一个玩具赛车的进价是9.6元。

第四篇：中考语文复习阅读教学指导：揣摩感悟,整体把握

中考语文复习阅读教学指导：揣摩感悟，整体把握

考点：整体感知文段的基本内容，把握的写法（修辞、结构）。

知识要点：

1、能把握新课标所规定的文言文基本篇目的基本内容，能掌握常见实词和虚词的用法。

2、根据已掌握的文言文知识阅读浅显的课外文言文，并能把握其基本内容。

考试说明：

1、能按要求概括（或用原文中相关语句概括、或用自已的话概括。）新课标所规定的文言文基本篇目的内容（主题、形象及作者的观点）。

2、能按要求概括（或用原文中相关语句概括、或用自己的话概括。）浅显的课外文言文的内容（主题、形象及作者的观点）。３、评价作者的观点。４、能按要求翻译文言文语句。５、能体会出文言文的写法、结构、修辞等方面的特点。６、正确理解或添加文言文中的省略成分。

考点例析：

一、阅读下列课外文言文，然后答题。

尝有农夫以驴负柴至城卖，通宦者（太监）称“宫市”，取之；才与绢数尺，又就索“门户”（指“门户”税），仍邀（强要）以驴送至内（指宫内）。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。

１．选出对省略成分理解正确选项。

Ａ（太监）才与绢数尺。

Ｂ（太监）曰：“须汝驴送柴至内。”

Ｃ（我，指农夫）不取直而归。

Ｄ（农夫）遂殴宦者。

２．把“我有父母妻子，待此然后食”翻译成现代汉语。

译文：

３．文中卖柴农夫与白居易笔下的卖炭翁的遭遇，揭露了怎样的社会现实？卖柴农夫与卖炭翁这两个人物形象有什么不同？请简要地谈谈你的看法。

简析：第１题是对文言文省略成分的考查。答案是：１、ＡＢＣＤ。第２题要求根据前后文，翻译文言文句子。答案是：２.我有父母妻子儿女，他们在等着我，我卖柴得钱后才能有饭吃。第３题要求学生对文言文的主题、人物形象作简略的比较性阅读。答案是：３、本文中卖柴农夫与白居易笔下的卖炭翁的遭遇，揭露了“宫市”对劳动人民的剥削和迫害。两个受害者相比，卖柴农夫性情刚强，敢于奋起反抗，而卖炭

翁则淳朴善良，逆来顺受。（本题只要意思符合即可得分）

二、阅读下文，然后答题。

惊潮

浮白斋主人

海上每遇八月，潮声夜吼，震撼城市。

至正①间，有达鲁不花②者初至，闻此，夜不敢卧，因呼门者问之。

门者从睡中失答曰：“潮涌上来也！”

不花惊趋入内，呼其妻曰：“本冀做官荣耀，不意今夕共作水鬼。”合门号恸。

外巡更夫闻哭，以为有变，传报正佐③，诸官皆颠倒④衣裳来救。不花恐水涌入，坚闭不纳。同僚破扉排墙而入，见不花夫妇及奴婢，皆升屋大呼救我。同僚询知其实，忍笑而散。

【注释】①至下：元惠宗妥欢帖睦尔的年号。②达鲁不花：蒙语译音人名，姓达鲁，名不花。③下佐：正官和副职。④颠倒：倒置、错乱。、综观全文，导致达鲁不花丑态毕露的一句话是什么？

2、能概括达鲁不花的丑态的成语是：

3、翻译文中的黑体句子。

简析：本题答题的关键是参考注释，仔细揣摩，整体把握，读懂全文。第1题要求弄清情节，明白故事的来龙去脉，答案是：门者从睡中失答曰：“潮涌上来也！”第2题要求在理解主题，理解人物形象的基础上，用一个成语概括达鲁不花的丑态，答案是：庸人自扰。第3题要求用合适的语言对相关语句进行翻译，答案是：同僚们问得了实情，都忍住笑，悄悄散去。

第五篇：中考冲刺题型归纳

中考冲刺题型归纳

文章主旨的一般方法

一、分析文章的标题

标题是透视文章内容的窗口，通过它可以感知文章的主旨。如《驿路梨花》这一标题，字面上指驿路上的梨花，但我们读罢全文，就会发现这一标题是一语双关的，还指梨花其人。梨花精神即雷锋精神，这样，我们就不难把握这篇文章的主旨了。留心议论文的标题更为重要，有的议论文，标题可能是全文的论点或是全文议论的中心内容，分析其标题，对归纳主旨有着不可忽视的作用。

二、注意文章的开篇

开篇和文章的主旨有很密切的关系。记叙类文章的开篇，或议论阐述，或写景铺垫，或直抒胸臆，无不与主旨密切相关。如《背影》的开头：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”不难看出，文章开篇点题，提到难忘父亲的“背影”、思念父亲的主旨跃然纸上。

三、重视文中的议论和抒情记叙类文章中的议论和抒情，或揭示材料所蕴涵的深刻思想意义，或明确表达作者内心的某种想法。如《济南的冬天》中的一句：“可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真是算个宝地。”就点明了济南冬天“温晴”的特点，写出了独特感受，流露了文章的主旨。

四、留意文章的结尾

分析文章的结尾，能为正确归纳文章的中心寻出一条途径。如《故乡》的结尾：“这（指希望）正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，—“有了希也便成了路。”很明显，小说的主旨——

望并坚定不移地沿着希望之路迅跑，就会迎来新生活”，已蕴涵在结尾的文句中了。

五、把握作品的时代背景初读《猫》，会觉得文章中心不容易把握。若留意一下文章的时代背景，就会更深刻地理解文章的主旨。这篇文章发表于１９２５年，“我”知错能改、实事求是之心以及平等公正、不欺凌弱小、不伤害无辜等观念，不妨可认为是“五・四”前后西方传入的民主、平等、人道主义等思想，在我国知识青年中日益渗透的具体表现。

六、抓准文眼

文眼是文章中最精彩传神的词语或句子，也是作者思想感情的凝聚点。抓准文眼，就等于抓住了文章的主旨。如《谁是最可爱的人》第二段：“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”这段文字作为文眼，分别与题目和文章尾句关照呼应，体现了文章的主旨。

七、综合层意，概括归纳给文章划分层次，概括出层次大意，再将各层次意思进行综合，是归纳主旨的好办法。如《荔枝蜜》的几个层次的意思分别是“不喜欢蜜蜂”、“动了情去看蜜蜂”、“赞美蜜蜂”、“赞美劳动人民”、“梦见自己变成蜜蜂”，把这几层意思综合到一起，就归纳出了文章的主旨：以蜂喻人，赞美为建设美好生活而无私奉献的劳动人民，歌颂为建设美好生活而奉献一切的崇高精神。

八、根据文体特点，确定概括主旨的着眼点不同体裁的文章，有不同的概括主旨的语言形式。归纳小说的主旨，应看其塑造了什么形象，从而看作品歌颂、抨击了什么，或给人以什么样的启示，号召人们做什么；归纳记叙文的主旨，应看其写了什么人，记了什么事，赞扬了什么精神或否定了什么样的人格；归纳散文的主旨，应看其描写了什么景物，流露了什么样的感情或阐发了什么哲理；归纳议论文的主旨，应看其赞成什么，反对什么，阐明了什么观点；归纳说明文的主旨，应看其说明了人、事、物什么特征，对我们的学习、生活和工作有什么帮助

理解句子含义的方法：修辞手法的作用（好处）

1.联系文章内容（2分）例句：“从未见过开得这样盛的藤萝，只见

2.联系文章的写作手法一片辉煌的谈紫色，像一条紫色瀑布，从空中垂

3.了解作者的背景下，不见其发端，也不见其终极。”

4.找出重点词句来理解答：这里运用比喻的修辞手法，把盛开的藤萝花

5.展开想象和联想比作瀑布，具体，生动，形象地写出了藤萝花茂

6.通顺连贯组织起来盛的特点，表达了作者的喜爱赞美的思想感情，这里运用了情景交融的写法。

词语赏析：1.解释词语的本义

2.联系文中义对比反复

3.突出了▁▁特点1.这里运用了对比的手法

4.表达了▁▁的感情2.衬托环境污染的特点

例：1.“偷偷地”愿意是“静悄悄”3.表达了痛苦（无奈）之情

不容易被人察觉

2.文中的偷偷是说小草静悄悄地生长1.▁▁词能否删去（调转）？为什么？

3.突出了小草生长速度快，生命力顽强2.解释文中义

4.表达了作者对小草的喜爱和赞美之情3.如果删去…….4.所以，不能删去（3分）

环境描写的作用

1.2.3.4.5.6.7.8.渲染了一种▁▁的气势表达方式 突出景物的▁▁特点1.记叙（叙述）（以记叙为主的文章）烘托人物的▁▁心情2.描写 为下文“▁▁”作铺垫3.议论（以议论为主的文章）衬托人物4.说明（以说明为主的文章）交代背景5.抒情 推动情节发展 与……进行鲜明的对比过渡段起着什么作用：

1.呈上▁▁启下的过渡作用

说明文语言：

也许，可能，一般，左右，大约，常常问号的作用：

有时，推测，推算，一定1.引起读者的注意（兴趣，思考，想象）

感悟：刻画人物的形象的方法有：

1.主要内容1.语言描写2.动作描写

2.写法→借物（景）抒情，以小见大3.神态描写3.心理描写

正面，侧面，叙事描写相结合，调转词5.外貌描写6.概括描写

语顺序，运用各种修辞手法，语言动作7.环境描写8.运用修辞

神态，心理

3.中心

4.句子理解

从人物描写角度分析概括小说的人物形象

【教学目标】

1、了解小说中人物描写的常见方法；

2、掌握从小说人物的肖像、语言、动作、心理等描写中去分析概括人物形象、性格特征的方法；

3、运用所学方法概括人物形象、性格特征。

【教学重点】

从人物的正面和侧面描写去分析小说的人物形象。

【教学设想】

本课针对高考小说分析概括人物形象考查进行教学组织，重在从人物描写角度分析。

通过课本教材的复习，迁移至高考真题的解答，课堂上讲授方法并实际运用于真题。

过程中体现以学生为主体的新课程理念，突出学生学习主体的地位。

【教学安排】

一课时

【教学过程】

一、导入

经典小说人物图片展示。

（猪八戒、关羽、林冲、林黛玉、别里科夫、“小龙女”）

二、高考真题设问展示

【2012江西卷】结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析，谈谈小说给你的启示。（8分）（变式）

【2012湖南卷】综观全文，分析鲁迅笔下韦素园形象特点。（6分）

【2012新课标】马裤先生有哪些性格特点?请简要分析。(6分)

【2012江苏卷】文中画线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析。（6分）

【2011新课标】“外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。（6分）

【2011安徽卷】依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象特点。（5分）

【2010新课标】小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。

归纳常见题型

结合全文，简要分析文中XXX的人物形象。或XXX是一个怎样的形象。

XXX具有哪些性格特点？请简要分析。

三、讨论、归纳分析人物形象的方法

1、借助故事情节分析人物形象

2、借助描写方法分析人物形象

3、借助环境描写分析人物形象

4、借助作者倾向分析人物形象

（注意作者对人物的介绍和评价）

四、从教材说起

（一）、肖像描写

（阅读下面材料）

当祥林嫂第一次出现在鲁镇时，她是一个寡妇，做了鲁四老爷家的佣工。此时的祥林嫂“顺着眼”。

祥林嫂被卖再嫁，后来第二次丧夫，又没了孩子的依靠，她不得不再次到鲁镇帮工。此时的祥林嫂“顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”。

后来当祥林嫂捐了门槛回来，“眼光也分外有神”。

最后“我”在河边遇见流落街头的祥林嫂时，“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”。——《祝福》 问：通过几处眼睛描写分析祥林嫂的形象变化。

（学生回答）

明确：温顺、安分守己、吃苦耐劳——精神受刺激，开始失去对生活的信心——暂时的欢快、对未来充满一丝希望——极度悲哀，精神已完全麻木，失去对生活的希望

真可谓是“一圈眼神细刻画，写尽人生悲苦命”!

小结：

肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态等。神态描写专指脸部表情。

肖像描写能以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。

（二）、语言描写

（播放王熙凤出场视频）

只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”

笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。只可怜我妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”

忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”

携黛玉之手，问她：“妹妹几岁了？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”——《林黛玉进贾府》

问：通过王熙凤出场的语言描写可以看出王熙凤是一个什么样的人？

（学生讨论回答）

明确：是一个伶牙俐齿、泼辣、圆滑、虚伪、善于逢迎的人。

小结：

语言描写是塑造人物形象的重要手段。

成功的语言描写能鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。

（三）、动作描写

（学生在划横线处填上动词）

林冲为御寒卖酒，临走时，他取了碎银子，“把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场的门反拽上了锁；带了钥匙，信步投东……”

买酒回来时，“恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。”——《林教头风雪山神庙》

在横线处填上动词，使语句连贯。

问：这些动作描写，体现了林冲的什么思想性格？

（学生回答）

明确：忍辱苟安、委曲求全的思想和小心谨慎的性格

小结

人物的每一个行动都是受其思想、性格制约的。

具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的动作，能显示出这一人物的内心活动、处世态度和思想品质。

（四）、心理描写

（全班齐读划线句子，注意情感、气势）

在同马林鱼决战的时刻，桑地亚哥在心里命令自己的各部分器官要密切配合、协同作战：“拽吧，手啊，我想。站稳啦，腿。替我撑下去，头啊。替我撑下去。决不要昏过去。这一次我会把它拽过来的。”

他深信：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”

问：这些内心独白体现了老人是一个怎样的人？

（学生回答）

明确：是一个坚韧不拔、英勇无畏、斗争到底的硬汉。

小结

心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。最常见的心里描写是人物的内心独白。

心里描写，能反映人物的性格，展示人物的内心世界，揭示人物的思想品质。

（五）、侧面描写

（阅读材料）

我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。‥‥‥

我们高高兴兴地从墓园回家。——《装在套子里的人》

问：写葬礼人们的态度可以看出别里科夫在人们心中是一个怎样的形象？

（学生回答）

明确：写葬礼其实是侧面来烘托别里科夫的可笑与可悲，生前为人耻笑，死后大快人心。

小结：

侧面描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来映衬、烘托所要描写的对象，以使其鲜明突出。

侧面描写与正面描写相结合，可以丰富人物的形象，更有利于表现人物的性格。

总结人物描写：

人物的肖像描写、语言描写、行动描写更好地表现人物的精神面貌，展示人物的内心世界，刻画人物的性格。心理描写反映人物的性格，揭示人物的思想品质。

侧面描写与正面描写相结合，可以丰富人物的形象，更有利于表现人物的性格。

五、当堂训练

高考真题

（2010年江苏卷《溜索》)

文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。（6分）

（学生阅读思考后分组讨论，代表发言）

教师提示：注意人物的各种描写

（指名学生念答案）

强调规范答题

展示参考答案：

“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上，表现出他在怒江天险前的从容不迫、胸有成竹；

敲一敲溜索、“吼”我过江，表现了他认真负责，关爱部下；

瞟一眼、问一声，表现了他受人尊敬，与手下配合默契；

一声唿哨，最后一个过溜索，表现出了他的英雄气概和粗犷豪迈。

六、归纳答题模式

人物身份+性格特征+原文句子分析

或分述形象+原文句子分析

七、课堂总结

1、审读题目要仔细；

抓住关键信息，明确答题方向和角度。

2、解题思路要清晰；

划出句子——概括特征——合并同类

3、评分细则要明了；

看赋分，有概括，有分析。

4、组织答案要规范。

术语概括，分点作答。

八、积累（高考小说鉴赏人物形象常用术语）

（1）勤劳，朴实，善良，真诚，执著，顽强，守信；

（2）聪明，机智，精明，干练，伶俐，踏实，谨慎；

（3）热心体贴，善解人意，乐于助人，大而无私；

（4）从容淡定，乐观开朗，有平常心，有生活情趣；

（5）有理想，有担当，有责任心，有上进心；

（6）自私，虚伪，粗鲁，贪婪，卑鄙，无耻；

（7）趋炎附势，见风使舵，阿谀奉承，阴险狡诈；

（8）斤斤计较，心胸狭窄，爱慕虚荣，损人利己。