2016届南充一诊语文试题答案

第一篇：2016届南充一诊语文试题答案

南充市高2016届第一次高考适应性考试

语文试题

参考答案及评分建议

1.C（文字为里，书法为表）

2.A（书法艺术的独特之处就在于艺术和实用捆绑在一起，人们在欣赏书法艺术时，不需要区分是纯艺术还是实用）

3.D（必将成为传播地域最广的国际艺术。说法太绝对）4.A 5.C（应为授予官职）6.B（是通过大长公主，“大长公主具以告太后”）

7.（1）吴楚七国叛乱时，梁孝王派韩安国和张羽担任将军，在东线抵御吴国的军队。（为：担任；扞：抵御；于东界：介词结构后置各1分，句意信达2分）

（2）从前吴、楚、齐、赵等七国叛乱时，从函谷关以东的诸侯都联合起来向西进军，只有梁国与皇上关系最亲，是叛军进攻的阻难。（“关”“从”“乡”各1分，句意信达2分）8.（5分）“杳杳”具有幽暗的色彩感；“落落”具有空旷的空间感；“啾啾”言有声；“寂寂”言无声；“淅淅”写风的动态感；“纷纷”写雪的飞舞状；“朝朝”、“岁岁”虽同指时间，又有长短的区别。八组叠词，各具情状。（2分）就描摹对象看，“杳杳”写山，“落落”写水，“啾啾”写鸟，“寂寂”写人，“淅淅”写风，“纷纷”写雪，“朝朝”写景，“岁岁”言情。八组叠词，各有侧重。（2分）就词性看，八组叠词，有形容词、有副词、拟声词、名词等，也富于变化。（1分）（意思和思路相近即可）

9.（6分）首联写山水。“杳杳”言山路幽暗深远，“落落”言涧边寂寥冷落。诗一开始就把人们带入一个冷森森的境界，让人觉得寒气逼人。（1分）次联写山中幽静，用轻细的鸟鸣声反衬四周的冷寂。（1分）三联写山中气候，用风雪的凛冽写出环境的冷峻。（1分）尾联结到作者的思想情感：山幽林茂，不易见到阳光；（1分）诗人心如古井，不关心春来秋去。（1分）前七句渲染环境的幽冷，最后一句见出诗人超然物外的冷淡心情。（1分）（意思和思路相近即可）10．（6分）（1）余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意；（2）知明而行无过

博学而日参省乎己（3）忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。（注意“缊”“敝”“知”“兮”字的写法）11．（1）（5分）（1）答E给 3分，答C 给 2分，答B给1分，答A、D不给分。（A项文中看不出鲁校长热心教育，很有事业心，他只是想多争取教育经费。D项来找郑成去走县长关系的人少了，郑成并没有众叛亲离。B项放下的只是一种个人的处世态度和原则，说放下尊严言过其实了。）（2）（6分）①结构上与前文的几处伏笔形成呼应，使小说的结构更严谨，情节发展更合理。情节结构更曲折。前文有三处伏笔：一郑成在镇中学呆了快二十年，许多同事都找门路调到县城的中学了，他的许多同学在省城各部门，但他不想为此求人，就连他妻子因工伤被炒鱿鱼，他也没求人。二他和县长大学时是上下铺的兄弟，关系比较铁。三思来想去决定请县长吃饭，约定先提出自己的事情。因为有这几处伏笔，所以当作者最后才说出宴会背后的真相时，不仅不给人突兀感，反而给人前呼后应，浑然一体的感觉，同时也使宴会上发生的一切更合情理。郑成本不爱求人，关系算得上铁的同学来当县长，许多人蜂拥而来托郑成去求县长，郑成带上一干人去求县长，结果被县长拒绝了。这样的情节安排也算得上曲折有致了，然后再说出宴会上郑成和县长的所作所为都是事前编排好的，这样让故事情节再生波澜，更 加引人入胜。②使人物形象更加丰满。郑成虽不愿找门道，走关系，但面对亲朋好友的请求，他并没有直接决绝地拒绝，而是采用了一种不让大家难堪的方式，同时成全了县长不徇私情的美名，体现了他的善良和智慧，同时，更体现出他在请托之风面前，决不妥协的坚定。③深化了主题。在请托之风盛行的今日，不仅有郑成这样的普通人，更有黄县长这样的官员站出来坚决抵制，而且达成共识，结成同盟，并且见到了成效。（每点2分，意思相近即可）（3）（6分）郑成的性格特点是：①正直，有自己的操守。同事们争相找门路调往条件更好的县城中学，郑成一直坚守在镇中学，近二十年，不是他没门路，而是他有自己的操守，不愿找门道，托关系，领导、朋友、同事、亲戚求他找县长，他依然没有放弃自己的原则；②真诚，善良。本不愿意为校长去找县长，但当校长问他与县长的关系时，他还是如实相告。同事小胡来找他时，他不知道怎么答复，是怕他尴尬和失望③淡泊名利，更在意精神上的满足。当黄县长在临走前提到，他妻子那事，于情于理，本该早解决时，他没有任何回应，但一说起当年那出戏，他甚是欣慰。（每点2分，每点概括1分，分析1分，其他答法，言之有据即可）（4）（8分）这笑包含如下一些意味：①当年那出戏演的圆满成功，让他们摆脱了请托之风的重负后的快意。②世事变迁，依然葆有纯真的同学情谊，没让世俗的名利掺进他们的友谊之中的欣慰。③守住了自己的精神家园，保全了自己的独立人格，没在崇尚捷径，请托之风盛行的今日迷失自己的自豪。④通过努力，弊绝风清时代的到来，可以期待的信心。（每点2分，言之有据，意思相近即可）12．（1）（5分）答E给3分，答C给2分，答A给1分（A这里主要是体现他对三峡工程高度负责，要确保工程质量。B“主要是想表现张光斗和敌人斗争的聪明智慧”错，此处主要是表现他忠诚的爱国之情。D文章两次提到“文化大革命”的背景，目的是要表现张光斗在遭遇极度不公的情况下，仍然坚守学术理念，坚守为人民服务的崇高精神。）

(2)(6分)①为新中国留下20箱水电资料，为国家“一五”期间水电建设提供了重要依据；②开创我国水利教学多项第一；③撰写出版3部学术巨著；④指导密云水库抢险；⑤为三峡工程提供技术保障；⑥指导全国其他各大水利水电工程。（每点2分，答出其中任意三点，意思相近即可）

(3)（6分）这句话体现了张光斗先生如下一些品格①心系祖国和人民，把祖国和人们的利益看得高于一切。张先生为祖国的水利水电事业做出了巨大贡献，是中国水利水电事业的重要开拓人，在水电教学领域做出了许多开创性的贡献，从黄河上游的龙羊峡、拉瓦西到长江中上游的葛洲坝、三峡，从雅砻江的二滩到红水河的龙滩，几乎每一处大型水电站的工地都留下了他的身影。他却说自己“为人民工作得少”。他所作的一切都是为人民，在他看来比之于祖国和人民的需要，自己所作的实在不算多。②不计个人得失，淡泊名利。张先生在文革中受到不公正的对待，他毫不介意。在国家有条件为他改善居住条件的时候，他让给了更需要的年轻人，他不看重个人得失，所以觉得“受之于人民多”。③谦逊。张先生面对取得的荣誉和成就，没有丝毫自满，相反觉得自己所作的离祖国和人民的需要还相差很远。（每点2分，意思相近，言之有据即可）

(4)（6分）从材料看他取得人生成功的因素有：①良好的学校教育。张先生从小受到良好的学校教育，先后就读的上海交大附小、附中以及上海交大，加利福尼亚大学伯克利分校，哈佛大学，都是群英荟萃的名校。②自身的勤奋努力，严谨认真。年老的他每日伏案，相继于1992年、1994年、1999年出版了《水工建筑物》上、下册和《专门水工建筑物》共3部学术巨著。耄耋之年，还攀着脚手架爬到三峡工程56米高的底孔位置，用手去摸孔壁。③爱国情怀。解放前夕，在华工作的美国水电工程师力邀张光斗赴羡工作，他却说：“我是中国人，是中国人民养育了我，我有责任建设祖国，为人民效力。”祖国和人民的需要是他不断进取的强大动力④不计个人得失，淡泊名利的境界。密云水库的加固工程的设计不让他 2 签字，他说：“我是为人民工作的，不是为哪一个人工作，让我签字也好，不让我签字也好，总之我要对人民负责。”抛开个人得失，全身心投入到工作和事业中去。（每点2分，意思相近即可）13．（3分）A（侧重点不同。“大吹大擂”偏重在大肆宣扬； “大言不惭”指说大话而毫不感到难为情，偏重在不觉得害臊；“自吹自擂”偏重自我吹嘘。用法不同。“大言不惭”往往跟说话相关的词语配合使用；“大吹大擂”“自吹自擂”前面能加否定词“不”修饰；“大言不惭”则不能。）

14、（3分）C（A项句式杂糅，应将“从”改为“以”；B项搭配不当，应将“纪念活动”改为“纪念日”。D项，语序不当，“训练的残酷”应改为“残酷的训练”。15．（3分）A(该语段第一句的主语是“中国古代城市”，根据陈述一致原则，排除C、D；根据转折关系句子应将强调内容放在转折词之后的原则，并结合语段中“单向性”“经济上则是„„的供应”等内容，可确定应选A)16．（6分）①许多学者都这样认为 ②没有鲜艳的色彩(没有动感的画面)③数学美具有丰富的内涵（每点２分）17．（6分）构图要素：（1）图片上方是两个“8”和“健身”的第一个字母“JS”叠合成的图案（2分）；下方是“全民健身日”的汉字及英文（1分）。

（2）寓意：健身运动，人人参与，人人受益。或答天天健身，天天快乐。（意思相近即可）（3分）

18.（6分）参考立意：金子闪光需要一定的条件。人只有找到适合自己的平台和位置，才能最大限度地释放自己的潜能，最大限度地实现人生的价值。适合自己比勤奋努力更重要。关于作文的“分等评分”（仅供参考，具体标准，评卷时议定）附： 文言文参考译文：御史大夫韩安国，是梁国成安县人，后迁居睢阳。曾经在邹县田先生之处学习《韩非子》和杂家的学说。事奉梁孝王，担任中大夫。吴楚七国叛乱时，梁孝王派韩安国和张羽担任将军，在东线抵御吴国的军队。因为张羽奋力作战，韩安国稳固防守，因此吴军不能越过梁国的防线。吴楚叛乱平息，韩安国和张羽的名声从此显扬。

梁孝王，是汉景帝的同母弟弟，窦太后很宠爱他，允许他有自己推举梁国国相和二千石级官员人选的权力。他进出、游戏的排场，比拟天子，超越了人臣的本分。景帝听说后，心中很不高兴。窦太后知道景帝不满，就迁怒于梁国派来的使者，拒绝接见他们，而向他们查问责备梁王的所作所为。当时韩安国是梁国的使者，便去进见大长公主，哭着说：“为什么太后对于梁王作为儿子的孝心、作为臣下的忠心，竟然不能明察呢？从前吴、楚、齐、赵等七国叛乱时，从函谷关以东的诸侯都联合起来向西进军，只有梁国与皇上关系最亲，是叛军进攻的阻难。梁王想到太后和皇上在关中，而诸侯作乱，一谈起这件事，眼泪纷纷下落，跪着送我等六人，领兵击退吴楚叛军，吴楚叛军也因为这个缘故不敢向西进军，因而最终灭亡，这都是梁王的力量啊。现在太后却为了一些苛细的礼节责怪抱怨梁王。梁王的父兄都是皇帝，所见到的都是大排场，因此出行开路清道，禁止人们通行，回宫强调戒备，梁王的车子、旗帜都是皇帝所赏赐的，他就是想用这些在边远的小县炫耀，在内地让车马来回奔驰，让天下的人都知道太后和皇帝喜爱他。现在梁使到来，就查问责备。梁王恐惧，日夜流泪思念，不知如何是好。为什么梁王作为儿子孝顺，作为臣下忠心，而太后竟不怜惜呢？”大长公主把这些话详细地告诉了窦太后，窦太后高兴地说：“我要替他把这些话告诉皇帝。”转告之后，景帝内心的疙瘩才解开。安国的名声因此显著。

后来韩安国因犯法被判罪，狱吏田甲侮辱韩安国。韩安国说：“死灰难道就不会复燃吗？”田甲说：“要是再燃烧就撒一泡尿浇灭它。”过了不久，梁国内史的职位空缺，汉朝廷派使者任命韩安国为梁国内史，起用他为二千石。田甲弃官逃跑了。韩安国说：“田甲不回来就任，我就要夷灭你的宗族。”田甲便脱衣露胸前去谢罪。韩安国笑着说：“你可以撒尿了！像你们这些人值得我惩办吗？”最后友好地对待他。

韩安国为人有大韬略，他的才智足够迎合世俗，但都出于忠厚之心。他贪嗜钱财。他所推荐的都是廉洁的士人，比他自己高明。在梁国推荐了壶遂、臧固、郅他，都是天下的名士，士人因此也对他很称道和仰慕，就是天子也认为他是治国之才。

第二篇：2013级语文一诊参考答案

2013级语文一诊参考答案

1.C(A起承转合, 锱铢必较zī;B知人论世, 浸渍jìn;D载i)．．．zà

2.A（B“防患未然”指在灾害发生前采取预防，与“在种种灾害面前”时态不吻合。C.“穷且益坚”指处境困窘而非贫困。D“望尘莫及”指只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，比喻远远落后；“望其项背”指能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上；根据文意，应为“望尘莫及”。）

3.A（B项顿号应为逗号，C项问号应为句号，D项括号里的句号应去掉）

4.D（A项成分残缺，在“转折”后加上“的可能”；B项成分赘余，去掉“左右”；C语序不当，将有法必依提前到“保证”后。）

5.C、（C项错在表述没有指向“推向多元化和纵深化”。）

6.B、（由第三段可知，B项因果关系错。）

7.（1）从六朝何逊到唐朝李杜，诗人们心仪梅韵。（2）宋代士大夫注重“梅格”，从不同角度发掘其超迈群芳的人格隐喻。（3）陆游以其民族忧患感和人世沧桑感提升了“梅格”，赋予梅花独特的意蕴（4）范成大深处挖掘老梅苍虬强劲形态中的沧桑意蕴，开辟了梅花审美的别样途径。

8.A(畜：看待)

9.C（①项表现刘章的怨气，③项表现刘章的智慧⑥项指刘章功劳被抹杀）

10.B（诛杀吕氏族人趁机立齐王当皇帝只是设想）

11.（1）①朱虚侯刘章由于娶吕禄的女儿为妻子，所以知道了他们的阴谋，于是派人暗中跑出长安报告他的哥哥齐王。②朱虚侯的功劳特别大，（先帝）曾答应把赵地全部封给朱虚侯，让他做王。

（2）子曰：道不行，乘桴浮于海，从我者，其由与。子路闻之喜。子曰：由也，好勇过我，无所取材。

12.（1）阳春三月桃红水绿，峡江两岸猿声清厉，诗人放舟穿过瞿塘峡，向巫峡疾进。船到巫山，他弃舟登岸。登上高峰，一览众山。（2）①借景传情。李白以年轻游子的凌云壮志，无畏的意志和有力的步伐，登上巫山的最高峰，豪情油然而生，他的诗显得轻快而潇洒。②用典。诗人希望此次出川建功立业，所以吊念先贤以表达仰慕之情。

13.（1）唯君图之（2）悟已往之不谏（3）杨柳依依（4）巫山巫峡气萧森（5）也无风雨也无晴（6）江流曲似九回肠

14.李老壮的文革经历有特殊的时代原因，李老壮不知姑娘的评判。

15.（1）以时间为序，从春到夏，展开情节，行文流畅；（2）善用伏笔。如开头写“割资本

主义尾巴”，为下文写李老壮游乡埋伏笔；写儿子引进优良鸭种，为结尾写姑娘的惊讶埋伏笔；（3）运用插叙，丰富人物经历，使人物性格更丰满。(答出以上任一点并结合小说内容分析说明，给3分；答出以上任两点并结合小说内容分析说明，即可得满分)

16.第一次脸红，是因为姑娘主动打听男朋友的家人，很害羞；第二次是知道真相后很尴尬，觉得错怪李老壮很难为情。

17.特点：（1）描写善用比喻，将“湖水”比作“翡翠”，抓住柳枝、桃杏荷叶蛙鸣等事物来写，富有生活气息。（2）语言清新自然，简洁明快。（3）整散结合，富有韵律美。（每点一分，达到两点即可）

作用：（1）小说写青草湖的春景和夏景，推动情节发展，使李老壮和姑娘的交流更深入；（2）写春景美，突出姑娘的美丽；写夏日暴雨，衬托李老壮的善良。（3）为全文提供明丽欢快的背景，突出小说人物性格特征，深化主题。（每点一分）

18.（1）不突兀。①李老壮本性老实善良，乐于助人；②姑娘待人热情单纯，讨人喜欢。③圆满的结尾给读者美好的享受。

（2）可以删。留给读者更多想象空间。（言之成理即可）

19.乔布斯生前是苹果公司CEO，被奥巴马称赞为“改变了我们每个人看世界的方式”，他与奥巴马见过两次面，每次都是就美国教育体制、金融政策和人才培养等问题猛烈抨击奥巴马。

20.⑥③⑤④②①

21.①主体会徽分别以“重庆”和“万州”的开头字母“cq” “wz”与数字4 为设计元素，应用书法艺术手法有机地融为一体。②整体融入一轮上升的红日、向前奔跑的运动员形态、万州的青山碧水，整体直观展现重庆万州“三峡新水城”的地域特色与人文底蕴，突出重庆市第四届运动会的特征与体育文化内涵。③向前奔跑的运动员，直观展现更高、更快、更强的奥运精神。突出重庆全民健身运动的体育文化底蕴。④上升的红日，寓意着重庆体育事业蓬勃发展、蒸蒸日上。

参考译文：

朱虚侯二十岁时，很有气力，因刘氏得不到职位而忿忿不平。他曾侍奉高后宴，高后令朱虚侯刘章当酒吏。刘章亲自请求说：“臣是武将的后代，请允许我按军法行酒令。”高后说：“可以。”到酒兴正浓的时候，刘章献上助兴的歌舞。然后又说：“请让我为太后唱耕田歌。”高后把他当作孩子看待，笑着说：“想来你的父亲知道种田的事，如果你生下来就是王子，怎么知道种田的事呢？”刘章说：“臣知道。”太后说：“试着给我说说种田的事。”刘章说：“深耕密种，留苗稀疏，不是同类，坚决铲锄。”吕后听了默默不语。过了一会儿，吕氏族人中有一人喝醉了，逃离了酒席，刘章追过去，拔剑把他斩杀了，然后回来禀报说：“有一个人逃离酒席，臣谨按军法把他斩了。”太后和左右都大为吃惊，既然已经准许他按军法行事，也就无法治他的罪。饮宴也因而结束。从此以后，吕氏家族的人都惧怕朱虚侯，即使是大臣也都依从朱虚侯。刘氏的声势又渐渐强盛起来。

第二年，高后去世。赵王吕禄任上将军，吕王吕产任相国，都住在长安城里，聚集军队威胁大臣，想发动叛乱。朱虚侯刘章由于妻子是吕禄的女儿，所以知道了他们的阴谋，于是派人偷出长安报告他的哥哥齐王，想让他发兵西征，朱虚侯、东牟侯做内应，以便诛杀吕氏族人，趁机立齐王为皇帝。齐王听到这个计策之后，就和他的舅父驷钧、郎中令祝午、中尉魏勃暗中谋划出兵。齐国相召平听到了这件事，就发兵护卫王宫。魏勃骗召平说：“大王想发兵，可是并没有朝廷的虎符验证。相君您围住了王宫，这本来就是好事。我请求替您领兵护卫齐王。”召平相信了他的话，就让魏勃领兵围住王宫。魏勃领兵以后，竟派兵包围了相府。召平说：“唉！道家的话‘当断不断，反受其乱’，正是如此呀。””终于自杀而死。

孝文帝二年（前178），以齐国的济北郡封立兴居为济北王，与城阳王一同即王位。即位两年，兴居反叛。起初大臣诛灭吕氏的时候，朱虚侯的功劳特别大，曾答应把赵地全部封给朱虚侯为王，把梁地全部封给东牟侯为王。到孝文即位后，听说朱虚侯、东牟侯起初想立齐王为帝，所以削减了他们的功劳。到文帝二年，封诸子为王，才划出齐国的两个郡封刘章、齐兴居为王。刘章、刘兴居自失去了应得的赵王、梁王之位，剥夺了他们的功劳。刘章死后，兴居听说匈奴大举侵汉，汉朝大量发兵，派丞相灌婴领兵反击，文帝亲自到太原，兴居以为天子亲自领兵反击匈奴，于是就起兵在济北反叛。天子听说后，止住了丞相和派出的军队，让他们都回长安。派棘蒲侯柴将军打败并俘虏了济北王，济北王自杀，封地归入朝廷，改为郡。

第三篇：一诊动员大会

三年奋斗厚积薄发冲刺中考 百炼成钢决胜千里笑吟今朝

石室锦城2016届中考加油壮行大会

2016年6月6日，离中考还有七天时间。这是一个阳光明媚、吉祥顺利的日子，石室锦城的师生在骄阳下为2016届中考生加油助威，打气壮行。

阳光下，李胜校长、徐维宁副校长、熊挺前主任、牟庆生老师、邓冬梅老师、胡正文老师、黄雁老师代表石室锦城所有教职员工向九年级全体考生发表了生动感人的演讲。在发言中，领导们、老师们分别向即将应考的孩子们送上了自己的期望与祝福。“过去我是怎样的人并不重要，现在的我是怎样的人才是最重要的”，“珍惜本学期最后的7天，为青春拼搏，流血，流泪，不流‘憾’”！老师们如是说。

接下来，七年级、八年级的学弟学妹为即将奔赴中考战场的学姐学长们加油壮行。学弟学妹们精挑细选了最贴心的礼物，有饮料，有书籍，有文具，有贺卡，有防暑降温的小物件。礼品虽不贵重，但无不寄托着孩子们最诚挚的祝福。礼品上一句句“学长加油”、“中考冲刺”、“此战必胜”的加油口号更是集中展现了石室锦城所有孩子团结向上的精神风貌。

面对着学弟学妹的祝福，初三的十位学生代表向在场的所有师生大声喊出了自己的班级加油口号。在一面面挥动的班旗中，在《让我飞得更高》的昂扬歌声中，九年级所有班主任和学生们手拉手，肩并肩，高唱凯歌。老师们愿以最饱满的热情、最雄厚的实力，成为同学们最坚强的后盾！

此情此景，怎能不令人感动！大会尾声，大家振臂高喊：加油！加油！加油！！近四百名师生响亮的呼喊震彻操场，共同吹响了冲刺中考的集结号！

第四篇：2010年海淀一模试题答案 语文

海淀区高三年级第二学期期中练习

参考答案

语文2009．4

一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。

1．C

2．D（A“剑”应为“箭”；B “犹”应为“尤”；C“裨”应为“稗”。）

3．C

4.B（A对“阑珊”理解错误；C不合语境；D色彩失当）

5.B（A语序不当——“用于治疗糖尿病„„的该公司生产的胶囊”当为“该公司生产的用于治疗糖尿病„„的胶囊；C成份赘余。D“避免”与“减少”连用，不合逻辑。）

二、本大题共5小题，每小题3分，共15分。

6．C（“罢”应该是“撤掉、撤出”之意）

7．D（两个“之”字都是助词，起提宾的作用。其他三项，A项的两个“于”字，前者表示动作行为到达的地点，译为“到”；后者介进动作行为的直接对象，可译为“和”“同”“跟”等。B项两个“其”字都是代词，前者是指示代词，相当于“那”；后者是人称代词，在这里活用为第一人称，相当于“自己”。C项两个“则”字，前者表示让步关系，相当于“倒是”；后者表示承接关系，相当于“就”）

8．B（所伐对象为“中行、文子”）

9．B（③从正面证明了观点；⑤⑥从反面证明了观点； ③楚庄王放弃了对陈的占领是“知止”，得到了诸侯的尊重是“不辱”，说明“知足不辱，知止不殆”；⑤三国灭智氏是智氏不知足、不知止导致的结果。⑥智氏“好广地”是“不知止”“不知足”，“亡”是“殆”，从反面证明了“知足不辱，知止不殆”；①楚庄王占领陈，大夫祝贺，与“辱”“殆”无关；②楚庄王“遣卒戍陈”是不“知止”，会得到贪心的恶名是“辱”，与“修久”无关；④叙述智伯的不知足，不知止，与“辱”“殆”无关。）

10．A

三、本大题共３小题，共22分。

11．（５分）楚厉王有警鼓∥与百姓为戒/饮酒醉/过而击之也/民大惊/使人止之/曰/吾醉而与左右戏击之也/民皆罢/居数月/有警∥击鼓而民不赴/乃更令明号而民信之（每断对2处得1分，“∥”可断可不断）

12．（10分）

①（2分）A（诗歌结尾两句不是写景，而是诗人的心理描感受）

②（4分）诗人感受到吹笛人羁旅行驿之苦(或吹笛人作客他乡之久、飘泊别家之远、形色憔悴之状)（1分），吹笛人的思乡之情（1分），引发了诗人浓郁的乡思（或引发了诗人共鸣）（2分）。（意思对即可）

③（4分）杨诗中 “江空月寒露华白”，描写了秋江月夜空寂、凄清的图景，为闻笛提供了背景（1分），奠定了全诗悲凉、凄楚的感情基调（1分）。白诗中“唯见江心秋月白”，用秋江月夜的寂静（1分），烘托出琵琶声令人沉醉的动人效果（1分）。

13．（7分，每小题1分，每小题错1个字便不得分）

①桑之未落，其叶沃若②青青子衿，悠悠我心③悟已往之不谏，知来者之可追④万里悲秋常作客⑤银汉迢迢暗度⑥红藕香残玉簟秋⑦履至尊而制六合

四、本大题共3小题，共10分。

14．（3分）D（文中没有谈及戏曲脸谱是借鉴中国书画创作程序及其用笔方式而产生的）

15．（3分）B（A脸谱色彩所表现的人物性格，没有决定脸谱色彩美丑的作用。C脸谱的创作与中国画创作都有普有法，但是“普”“法”并不相同。D具有美的表现形态的人物脸谱，都符合戏曲

6页）第1页（共

美学规律的程式和法则）

16．（4分）要点：①戏曲脸谱充满着道德评价色彩。②戏曲脸谱审美意识受到传统文化的影响。（每点２分。意思对即可）

五、本大题共4小题，共18分。

17．（4分）AD（B第一段没有总领全文，暗示主题的作用。C集贤桥没有表现兄弟情。E本文风格并不绚丽飘逸）

18．（4分）要点：①指出修辞手法（1分）；②能结合词句作具体、合理赏析（2分）；③语言表达通顺（1分）。

19．（4分）①家乡的桥给江南水乡的人们提供了交通方便。②家乡的桥景色优美，富有诗情画意。③家乡的桥记载了家乡的辉煌历史。④家乡的桥记录了作者的成长经历。⑤家乡的桥记录了感人的亲情。⑥家乡的桥给作者以深刻的教益。（每点1分，答出其中四点即可得满分）

20．（6分）要点：①明确表述评价的具体内容（2分）；②指出评价对象的特点（2分）；③针对评价对象的特点谈自己的看法（2分）。

六、本大题共2小题，共10分。

21．（4分）①民众使用普通话人数的多少受教育程度高低的影响（2分）；②城、乡教师普通话水平高、低有别。（2分）（意思对即可）

22．（6分）要点：①观点正确（2分）②得体（3分）：符合身份（1分），关照对话的任何一方（2分）；③语言简明、连贯（1分）。

七、本大题共1小题，共60分。

23．作文（60 分）

按高考作文评分标准评分

附：参考译文

楚厉王遇到危急的情况，用击鼓发出信号召集百姓来防卫。（有一次，厉王）饮酒，酩酊大醉，经过（鼓）误击了它。百姓（被）惊动，（厉王）派人阻止大家，说：“我喝酒醉了同身边的侍从开了个玩笑，错击了鼓。”（急忙赶来的）老百姓便都回家了。过了几个月，（真的）有了紧急情况，再击鼓（报警）时，百姓就都不来了。于是，（厉王）重新发布命令明确信号而后民众才相信了他。

忠诚的臣子力求使君王品行高尚，而谄佞的臣子力求使君王的领土扩展。怎么证明这点呢？陈国的夏征舒杀害了他的国君，楚庄王发兵讨伐他，陈国人也听从楚王的命令。庄王讨伐有罪之人以后，留下部队驻扎在陈国，楚国的大夫们全都来表示庆贺。当时申叔时正出使齐国，回国以后却没有表示庆贺。楚庄王就问申叔时：“陈国叛臣大逆不道，我发动大军讨伐他们，平息了**，惩处了罪人，群臣都来庆贺，唯独你不庆贺，为什么呢？”申叔时说：“有人牵牛踩踏了别人家的田，田主杀了那牛的主人又抢走了他的牛。牵牛人的罪过倒是有的，但是这样的惩处也太重了。今天您认为陈国弑君者大逆不道，发兵征讨，已经诛杀了罪臣，却还派兵驻扎在陈国不走。诸侯们听到这件事情，认为你君王发兵征讨的目的不在诛杀罪臣，而是在贪图人家的国家。我听说君子是不抛弃道义来谋取利益的。”楚庄王说：“你讲得好。”于是便撤走了戍守陈国的部队，并立了陈国国君的后代作新的国君。诸侯们知道这件事后，都到楚国来朝拜。这就是在竭力使君王品行高尚啊。

张武替智伯出主意，说：“晋国的六大将军中，中行、文子最弱小，而且他们内部又离心离德，现在正好可以讨伐他们来扩展我们的领地。”智伯于是听从张武的计谋发兵攻打中行、文子氏。把他们消灭之后，张武又唆使智伯向魏、韩、赵三家索要土地。韩家和魏家割让了土地给他，而赵家不肯割让。智伯于是胁迫韩、魏两家一起攻打赵家，并包围晋阳达三年之久。后来赵、魏、韩三家暗中联合，秘密商议，一同进攻智伯，于是消灭了智伯家族。这就是竭力使君王的领土扩展的结果啊。

竭力使君王的品德高尚，君王终于称霸天下；竭力使君王的领土扩展，君王最终被人家消灭。所以，千辆兵车的诸侯小国，只要实行德政就能称王天下，像商汤王和周武王就是这样；而万辆兵车的大国，如果喜欢扩展领地，最终还是导致灭亡，像智伯就是这样。老子说：“知道满足就不会遭到羞辱，知道适可而止就不会遇到危险，这样就可以保持长久。”说的就是这个意思。

第五篇：语文试题答案

第二次阶段性考试

语文试题答案

1答案C。本题为文中词句的理解。“京韵大鼓”“单口相声”“吴宗宪、小S”在文中都借代娱乐语言。2．答案D。本题考查对文章内容的理解。学术语言进入公众传播领域的话语方式在一定条件下可以是娱乐语言，“完全不可能”显得绝对。

3答案A。考查推断和想像能力。A项原文出现在“娱乐文化的垃圾堆边东闻西嗅”，容易让读者理解成“所有的娱乐文化都是垃圾”，但娱乐文化中也有精品。B错在“主要阵地”和“现在是一条很好的途径”。C项错在“中央电视台‘百家讲坛’就是在制造出一种学术思想进入公共领域的幻觉”。D项错在“他们只配到垃圾堆里去捡塑料袋”，原文中“随手捡起的一个塑料袋”是比喻的说法。4、A

5、C

6、D 7(1)高明的医生用药物导治，以针砭救治；圣医以高明的医德医理疏导，再以人间道理辅助治疗。所以圣体上有可治愈的疾病，自然中有解救的灾难。（得分点：导 以 和 振）

（2）天有满盈虚亏，人有艰难曲折和危险，如果不能谨慎对待自己，就不能救治了。所以修身养性一定要先知道谨慎对待自己。（得分点：盈虚 屯危 慎 济）

8、诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声，（2分）营造了宁静（或静谧、幽静等）（1分）的意境，表达了诗人闲适（或恬淡、自在）（2分）的心情。

9反衬（以动写静，以有声衬无声）（2分）。淙淙的泉声更突出了月夜的寂静。（4分)

10、（1）可以横绝峨眉巅

然后天梯石栈相钩连

（2）复道行空，不霁何虹？（3）疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

11、(1)．（D给3分，A给2分，C给1分

B“都是因为他死要面子，这为他后来的转变作了铺垫”错，死要面子是有的人的看法，而非九度的实际特征，而九度的生活态度始终未变，所以涉及不到“转变”这一说法。E并非“一波三折”。）

2．九度是一个贫困却不潦倒，屡遭不幸却能以一种热情、坚强、乐观的心态，一种有尊严的生活方式，去面对人生的生活强者的形象。（2分）

坚强、乐观：他人生多舛，上大学时，生活贫困，工作后受牵连下岗，后来爱人查出了淋巴癌，做生意失败，又被人欺骗，但他丝毫没有消沉之气，而是坚强面对，勇于承担，并且总是能看到生活中的温暖，热情地对待生活。（2分）

自尊自立：拒绝接受贫困贷款，在校友录上的留言向来是报喜不报忧，拒绝接受同学们的帮助，在聚会上拿不出钱却不肯白占大家的便宜，一定要以别的方式补偿回来都表现了他的自尊自立。（2分）

3．①与九度形成对比。既写出了“同学们”面对生活，总是看不到生活里的温暖，缺乏对待生活的热情的错误心态，又衬托了九度贫困却并不潦倒的风度，写出了九度的坚强乐观，使九度这一形象更加突出。②揭示主旨，深化主题。“同学们”是社会中大部分人的代表（缩影），在他们的身上反映出了当今社会很多人共有的心态，同学们的生活态度引发了我们对于人生的思考，人生都有顺境逆境，重要的是以一种什么样的心态去面对。（各每方面3分，观点各1分，分析各2分）4．两个观点皆可，酌情给分。参考示例：

观点一：认为必不可少。

主题角度：小说结尾画龙点睛，使读者对作品主题的认识达到一定的深度。情节安排角度：与前文九度的表现和题目相照应。人物形象塑造角度：使人物的形象更加完整。观点二：认为画蛇添足：

表达效果角度：如果没有这个结尾，小说会给人更大的思考空间。主题角度：限制了主题的深度和广度。

12（1）答D给3分，答A给2分，答B给1分。答C、E不给分。（B项不全面，巴菲特常犯错误的原因不仅是“资本市场提供了无数犯错误的机会”，还有他个人主观上的原因；C项“无需管理”理解失误；E 1 项无中生有，文中没有介绍“历程”)

（2）①人们心目中的巴菲特是高高在上、不可走近的神的形象，有着不真实的虚幻色彩；②本文是把巴菲特作为一个有弱点的凡人来写，他有很多优点，但也会犯错误，突出了这一形象的真实可信；③也正因为巴菲特是一个真实的、靠自身不断学习来提升自己才能的人，而不是一个神，所以普通人才可以向他学习，这为结尾处作者的号召做了铺垫。（6分；答出一点给2分，意思对即可）

（3）①行为规范要依靠人的自觉追求，而不是靠上级监视、高压、高控等外力的约束养成。（领导者的人员管理要升华为个人动机，遵从和勤勉才能达到最大程度。）②领导者要信任属下，大胆放手，让属下自由决策和行动，有机会证明自己，他们才会自觉遵守行为规范，服从管理。③当一个人被赋予一定的自主权时，才容易树立自尊，形成主人翁意识，遵守规范才会成为一种自觉行为。（6分；答出一点给2分，意思对即可）

（4）[示例] 观点一：我认为巴菲特成功的主要原因是他有杰出的能力。理由：①巴菲特并非天生就具备杰出的才能，他的能力来源于不断的学习；②他善于从错误中吸取教训，规避决策失误，形成能尽情施展天赋的领导形式；③他具有高超的管理艺术，能让属下对他和公司忠心耿耿并服从他的意愿。（举例略）

观点二：我认为他成功的主要原因是他的个性（或“人格”）（或答“他有信仰，诚实，公正，有高远的理想”）。理由：①他虽然只是企业的经理人，却努力像一名所有者那样行事，把自己当做公司的主人翁，具有极强的敬业精神；②他在自己忠诚于公司的同时，善于培养企业精神，用自己的人品影响团队，为公司的目标而共同努力；③他能推己及人，站在属下的角度考虑问题，给属下提供比较宽松自由的工作环境。（举例略）

观点三：我认为巴菲特成功的主要原因是他高超的管理艺术。理由：①信任、放手；②培养员工的主人翁意识；③让员工获得尊重和施展才华的机会，而不是采取高压高控管理。（举例略）

观点四：我认为巴菲特成功的主要原因是他善于抓住机遇。理由：①充分利用了资本市为他提供的一个博大精深的舞台；②善于明辨机会，规避多数决策失误；③为抓住必定会出现但只是难以预料的机遇而提前做好准备。（举例略）

（8分；有明确的观点给2分；“理由”6分，答出一个给2分，意思对即可；如没有联系社会生活实际，扣2分）

13、C 【解析】A项“上行下效”，上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就学着怎样做。贬义褒用。B选项“抛砖引玉”比喻用粗浅的、不成熟的意见引出高明的、成熟的意见。此处指行为、做法，不指意见。D选项“火中取栗”比喻受人利用，冒险出力却一无所得，不合语境。

14、A 【解析】（B.一面与两面搭配不当，“能否„„是”改为“„„是”，删去“能否”。C.语序不当，“将继续并已经”应为“已经并将继续”。D.语序不当，“辽宁舰舰载机”要移到“虽然”前。）

15、D 可由语段上半句“葫芦”可以判断出紧跟下句为③，介绍“葫芦”情况，⑤句它指代③句葫芦较为顺畅，④⑥介绍葫芦的制作过程，①介绍葫芦的历史，②是对整个语段进行总结。

16、由兖州、今县两个县承担的地处梁山、汶下到济宁市郊区地界全长80.5公里的济梁运河拓宽主体工程于1979年3月29日全部竣工。

17、朋友是夏天的风，当你酷热时给你一份清凉；朋友是秋天的菊，当你孤独时为你开放；朋友是冬天的火，当寒冷时给你温暖。

18、写作提示：漫画的画面是一个笼子罩住了一个人的头颅，但他的思想却像蒲公英一样飞向外面。漫画的寓意是：“可以禁锢我的头颅，却无法锁住的我思想。”据此可以联系现实或追溯历史上的人物，写一篇文章。