第一篇：大学生英语竞赛对提高学生英语水平的积极作用
大学生英语竞赛对提高学生英语水平的积极作用
【摘要】自加入世贸组织后，我国的经济水平和社会水平不断发展，并逐渐和世界接轨，全球化进程越来越快。英语由于其国际通用的特点，成为一种非常重要的语言，并且对我国的教育、经济、文化和社会等方方面面均产生了巨大影响，高校也紧随社会发展趋势，将英语教学作为教育工作的重点项目。2007年，教育部下发了名为《大学英语专业教学要求》的文件，对高校英语教学提出了具体要求，而高校英语教学也亟待改革，相对于传统教学注重的理论知识传授，英语教学更重要的是培养学生的综合素质，真正实现和国际接轨。
【关键词】大学英语教学；英语竞赛；影响分析
中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1673-8500（2014）02-0091-01
我国改革开放已三十年有余，人们的思想、观念也随着改革开放的步伐，变得更加开放，物质需求和精神需求都逐渐提高。作为一种国际性通用语言，英语也成为了人们眼中的焦点。提高英语教学质量，是高校普遍面临的问题。除了正常的课堂教学，如果学生能够积极参加英语竞赛，对学生英语水平和综合素质水平的提高都有重要作用。诸如NECSS（全国大学生英语竞赛）等具有权威性、全国性特点的英语竞赛，受到高校学生的欢迎，成为展现英语实力、提高英语水平的重要途径。如何通过大学生英语竞赛，有效提高大学生英语水平，是高校英语教师需要研究的重要课题。
一、大学生英语学习现状分析
1.思维不够完善
拥有特定文化特征、生活在特定社会中的人们，通过语言来表达自己不同的思维，所以，文化和社会等多种因素催生了语言，同样，社会、文化存在差异，也会造成语言上的差异，思维方式和语言形式都不尽相同。根据研究，汉语是汉藏语系的一种，而英语是印欧语系的组成部分，英语和汉语是完全不同的两种语言。
2.无法做到“学以致用”
近年来，我国加大了英语教学的力度，虽然大学生的英语水平普遍提高了，但是仍然存在“哑巴英语”的现象，也就是大学生的考试能力较强，但是听说能力普遍较弱，没有达到“学以致用”的学习目标。清华大学英语系主任罗立胜曾提到过：英语学习并不仅仅是单词、句子和语法的学习，而是包括了四个方面，即使用语音的技能、完善的英语语言知识、相关文化历史背景知识和外交、学习等方面的策略。很多学生将词汇和语法学习作为重点，很少开口使用英语，造成上述“哑巴英语”的现象，无法灵活运用所学知识。很多学生善于英语阅读，但是翻译、写作能力特别差，据调查显示，我国大学生的英语写作能力居于全球倒数位置，学生忙于学习词汇和语法，基本不会主动了解那些使用英语的国家的文化、历史背景。教师“填鸭式”的教学，学生毫无技巧性的死记硬背，致使“学以致用”的目标很难达到。
3.语言僵化严重
上世纪七十年代，Larry Selinker（美国语言学家）提出了“语言僵化”的概念：当学习外语达到一定程度后，就很难再取得进步，这就是语言僵化所表达的现象。在学习第二语言时，出现这种现象的概率高达95%，尤其是非英语专业的学生。在使用英语进行口头交流时，大部分学生无法顺利完成，讲话力不从心，难以表达自己的思想，这种现象也出现在阅读理解和听力方面，由于大部分学生都没有聆听外教或者外国人使用英语交流的经验，而一般听力考试使用的素材，语速相对较快，学生很难听懂；阅读理解则是词汇量太少，造成阅读理解的僵化现象。
二、大学生英语竞赛对大学生英语水平的益处分析
1.能够满足学生心理、文化需求
从字面上理解，英语教育可以有多种意思，例如英语文学教育，或者文学语言教育、英语文化教育等，但是我国的英语教育偏重于“教学”而不是“教育”，英语教育只是为了让学生能够考出好成绩，而不是为了提高学生的综合素养，英语在教学中不是一种文化而是一种工具。虽然我国教育部颁布的大学英语教学课程要求指出：大学英语教学不仅是语言教学，更是一门素质教育课程，但是现今的大学英语教师普遍忽略了这一点。
大学生英语竞赛的出现，弥补了学生历史文化知识方面的缺陷，满足了学生的心理需求。英语竞赛试题一般取材于地道的、优秀的英文报刊和杂志，通过大学生英语竞赛，学生能够有机会了解国外历史文化背景，学习到汉语和英语使用方面的差异，进一步了解汉语文化和英语文化之间的差异，对英语学习有很大帮助。再者，通过大学生英语竞赛，学生能够充分发挥自己的特长，展现自己与众不同的思维。参加大学生英语竞赛需要一定的准备工作，这也从另一个方面提高了学生的英语水平；同时，若在英语竞赛中获得优异成绩，能够满足学生的心理需求，增强学生的自信心，也能够给其他同学带来学习的热情，鼓舞他们努力学习英语。
2.延伸英语课堂教学
近年来，国家加大了对大学生英语能力的培养力度，而新课改和素质教育的观念，同样让大学英语教学制度发生了巨大转变。大学英语教学分为三个层次，每个层次因教学要求不同，对英语口语、阅读理解、翻译和书面表达等提出了不同要求。1999年，第一届全国大学生英语竞赛成功举办，发展至今，已经形成了一定规模，取得了优异成绩。大学生英语竞赛和四六级考试相近但是又有明显区别，竞赛题目主要是考察学生的英语综合能力，竞赛，顾名思义，也是比赛的一种，通过大学生英语竞赛激发学生学习英语的热情和动力；随着竞赛举办时间的延长，题目内容和形式都日趋完善。
通过大学生英语竞赛，培养学生主动学习的意识，让学生通过灵活多变的方式学习英语；在竞赛准备阶段，学生需要大量阅读教材以及教材之外的课外读物，并加强听力、阅读理解的练习，显然，这是英语课堂教学的有效延伸，让学生掌握了课本之外的知识，保证英语知识更全面。
三、结束语
综上，分析了我国高校英语教学中存在的若干问题，并详细分析了大学生英语竞赛给学生带来的益处，以及提高英语水平的作用。通过大学生英语竞赛，培养更多高素质、高水平的人才。
参考文献：
[1]文艳玲.论全国大学生英语竞赛对高职英语教学的反拨作用[J].广西教育.2013，（47）：22.[2]杨敏，段立蕊，孔敏素.全国大学生英语竞赛对高校大学英语教学的启示[J].课外阅读：中下.2013，（01）：9.作者简介：王雨佳（1986.10―），学历：硕士，单位：西安邮电大学，助教。
第二篇：英语对计算机专业的重要性及如何提高英语水平
英语对计算机专业的重要性及如何提高英语水平
摘要：为了大学生自己将来在就业市场上更具有竞争力,拥有更多的就业砝码,取得英语水平和能力的各种证书自然也成为他们学习英语的短期目标或近景目标。证书动机成为了一种近期或当下需要,成为大学生英语学习的驱动力,能够产生积极作用是因为它能满足学生们英语学习的低层次需要。本文结合英语对大学生的重要性提出了对怎样提高英语的方案，从而让大学生了解英语对大学生自己、专业及就业的重要性，使大学生的能力得到升华。关键字：大学生、专业、重要性、英语学习、方案
一、我院学习外语的宗旨及方案
我院以“外语立校”核心办学理念，开展了外语“五个一”工程，即每周一个外语绕口令，一篇外语作文，一首外语歌曲或诗歌，一个外语情景对话，一次外语演讲的实施内容，使学生对英语产生兴趣，加强大学生的英语能力。
二、英语的重要性
当代大学生清楚地认识到世界经济一体化的必然趋势,意识到在日趋严峻的国内就业形势下,个人的英语能力将在职场竞争中发挥极为重要的作用。用人单位不仅要求应聘大学生的英语专业水平,还要求他们将英语与应聘岗位的业务能力相结合,以更好地服务国际化的市场。一些大学英语老师分析我国的英语证书热现象:面对全球金融风暴,在人才流动全球化的趋势下,个人的英语能力将会越来越重要。因此,大学生考取英语证书的热情还会持续高涨。由于受到现存社会考核体系的影响,我国大学生学习英语的内在动机普遍受到了不同程度的消极影响,学习英语的动机也越来越向工具性动机倾斜,演变成了外部动机大于内部动机,近景动机大于远景动机,从而导致大学英语教学投入与产出不一致。为了适应我国高等教育发展的新形势,满足社会发展对各类人才英语水平的更高要求,对大学生英语证书动机进行协调和改善,保持其英语学习的良性发展和可持续发展,俨然就成为我国高校高度重视和亟待解决的问题。
三、自我学习能力认知
著名成功学大师拿破仑·希尔说：“一切的成就，一切的财富，都是始于自我认知。”自我认知是做好生涯规划的两个重要前提之一。自我认知有许多理论，其主旨就是要求人们必须从多角度去了解自己。兴趣是保证职业稳定性和工作满意度的重要因素；兴趣是职业选择的一个最重要的因素。
在兴趣方面，我对英语的兴趣并不特别强，每次考试英语成绩并不是很好，导致我对它的兴趣下降，但我很喜欢电脑，所以为了专业我也会努力学习英语； 在性格方面，我属于抑郁型，细腻深刻，踏实细致，但多愁善感、孤僻迟缓。我适合从事持久细致的工作，不适合做要求反应灵敏、处理果断的工作；在能力方面，我对记忆英语单词方面很好，我能善于观察事物；在价值观方面，我的有势就是做事细心，踏实，我对英语虽然没有兴趣，我也不会讨厌英语。
四、校园与职业环境认知
环境认知是生涯规划中认知缓解的两个重要前提之一。这是一个外部条件，但这个外部条件又是能够在很大程度上影响人们一声幸福感的重要条件。它既包括外部生存的城市、工作单位等硬性条件，也包括生存的时代
2、制度、政策、人脉圈等软性条件。
在校园环境方面，对于大学生来说，利用好校园资源很关键。我们学校的硬件有图书馆、自习室、实验室、机房等学习场所供学生学习且我院以“外语立校”为核心。在职业背景方面，人类进入信息时代，当今计算机技术飞速发展，新概念、新术语、新资料不断的从国外引入，直接采用英文术语的现象越来越普通“伴随互联网的普及，网上涌现了大量的英文信息，计算机操作过程中的菜单、提示、帮助等信息也常以英语形式出现，故英语是计算机专业人员获取最新技术资料和研究方向的重要工具。同时，计算机专业英语是参加国内外认证考试的必备工具，是计算机专业学生学好计算机课程的一门重要工具。作为计算机专业的大学生，既要有较好的计算机基础知识，也必须具备一定的英语基础”。
五、外语学习目标设定
计算机专业英语的学习是一项系统工程，需要找到一个适合自己的学习目标，并从词汇、语法、阅读、写作多方面去融汇贯通。因为学习计算机专业英语是一个很宽泛的概念，若不根据个人的具体情况进行定义，恐怕难以有一个可以管理学习目标。无目标的或边界不清的项目往往是失败的项目，在学计算机专业英语的问题上也是一样。因此，首先我要先根据自己的实际英语水平和工作需要界定下学习的目标。以通过大学英语四级考试作为基线，即如果通过了大学英语四级考试，则表明英语水平为中级，词汇量接近5千，不存在基本的语法问题，有一定的读写能力;如果没有通过大学英语四级考试，则表明英语水平为初级，词汇量不足4千，可能存在一些语法问题，读写能力较弱。
计算机研发人员要掌握的计算机专业英语要求最高，必须掌握大量的计算机 2 专业英语术语和缩略语;熟练掌握计算机专业英语中语法和惯用法的表达方式和功能;能阅读英文文档和技术资料，阅读熟读在100词/分钟以上;能借助字典翻译专业技术图书;能使用英文编写简单的技术文档和程序注释，而泛IT人员对计算机专业英语的要求不是太高，只需要掌握计算机专业英语的常用术语、缩略语;掌握计算机专业英语中语法和惯用法的表达方式和功能;能借助字典阅读英文文档和技术资料，阅读熟读在60词/分钟以上;能使用英文编写简单的文档。在了解学习计算机专业英语的一般要求后，接下来就需要对我自己的具体情况进行分析，制定一个学习计划或学习方向"学生为了提高自己在英语环境中掌握计算机技术的能力。
六、制定计划与实施方案
在明确学习目的和学习方向之后，还必须有一个好的学习方法，对于计算机专业英语，把短期的系统学习和长期的日常学习结合起来，这样做效果最好，短期的系统学习是指集中一段时间系统地学习计算机专业英语，而日常的学习则指平时有意识的多接触和使用计算机专业英语，边用边学，逐渐提高水平。
1.正确阅读教材中的课文和阅读材料，正确无误地翻译出其汉语意思,掌握各篇文章主要介绍的计算机基本概念、知识等。2.熟记计算机专业英语的词汇和术语，在学习专业词汇的时候,要准确掌握单词的拼写、发音和含义,要熟记这些单词。多积累专业词汇，在不断阅读过程中得到丰富和完善，,对于专业术语及词汇要准确无误地掌握。3.掌握计算机英语应用文的书写格式和书写方法，了解一下它的结构。
七、结论
计算机专业英语是一门专业基础课，由于该课程的开放性与形式的多样性，因此学生要认清自己的水平，明确自己的目标，利用互联网的信息资源，把短期学习和长期学习结合起来，把技术和英语融为一体，不仅要关注课堂内学到的知识，还要注意获取一些其他计算机方向的最新成果和动态，找到学习的方法，培养终生学习。在生活和工作中自主学习的好习惯，这样才能取得最佳的学习的效果，从而获得的不仅是英语水平的突破，更是计算机水平的突破。从而使大学生对英语产生兴趣，让大学生在求职的过程中有强有力的砝码，升华大学生的能力。参考文献：
[1]: 《浅析计算机专业英语的学习》——教育论坛——侯翔、汤元斌、钱真坤 [2]:《大学生英语证书动机的调整策略研究》——四川外国语大学——辜帆 [3]:《如何学习计算机专业英语》——吉林粮食高等专科学校——杨炜鸿
第三篇：大学生如何提高自己英语水平
大学生如何提高自己的英语水平
升上大学后，很多同学都不知道怎么去学好大学英语，下面学习啦小编为大家带来大学生提高英语水平方法，供大家参考学习！
大学生如何提高英语水平
大学生提高英语水平方法：听
学英语最重要的是听。只有多听，才能掌握单词的正确读音，和句子的语调。所以，有时间就用手多听英语，不过内容不仅限于文章，歌曲、新闻以及其他内容也是有帮助的。
大学生提高英语水平方法：读 学习一门语言除了听以外，总重要的就是读了。可以找一群志同道合的朋友，一起读书。这样更有利于学习英语。也可参加一些英语晨读，这样会有更大的收获的。
然后，平时要多读一些英语方面的书籍，这样能够学习更多的词汇和句式，同时能够学习到更多的表达方式。也能了解更多的英语国家的风土人情。
大学生提高英语水平方法：练
适当的做一些英语题目也是非常有必要的。毕竟实践才能发现自己的不足之处。通过英语练习，才能够发现自己的薄弱方面，如词汇、句式等，然后在加强学习，以求进步。
大学生提高英语水平方法：说
英语是种语言，语言的学习就是为了方便交流。所以，找个朋友或同学一起用英语交流吧，这样才能发挥英语学习的作用，也能实现从英语学习到实用英语的转变。
影响大学生英语听力水平的主要因素及提高方法
1。听音材料语速快，学生在听的过程中反应不过来。在平时上课时，教师的语速都不快，特别是外教，为了使学生充分理解所讲内容，有意放慢语速，发音很标准。而听力材料的内容一般按英语国家正常语速录制的，语音流畅。这使很多学生一下子适应不了，对听的内容反应不过来。
2。没有掌握单词的正确发音，对英语的语调和连读不熟悉。许多学生对单词的正确读音不重视，平时读记单词时只是按照自己的意念，不按单词的正确音标来读、来记，因而当听到单词的正确读音时，就不能做出正确的反应和理解。
3。听音的方法不正确。许多学生听时不以句子、意群为单位，而是把注意力放在每个单词上，造成词与词之间不连贯。另外，有的学生在听的过程中边听边翻译，如果前面的内容没理解，后边的内容又来了，速度自然也难以跟上。
4。对英语国家的社会文化、风土人情了解不够，没有亲身的体验，似懂非懂难以确定。一般来说，在理论上我们可将听力理解分成5个部分，即辨音、信息感知、听觉记忆、信息解码、运用所学语言使用或储存信息。在顺序上，后一个部分总是依赖前一个部分。辨音包括辨别各种语音、语调和音质等，这是听力理解的第一步。因此想要学好英语的话，就去abc360英语，外教一对一，他们的老师都是来自欧美和菲律宾的，教学很好，效果也很好。信息感知是指学生在具备了辨音能力之后有意识的感知语流中的语音组合，从而获取句子意义的阶段。听觉记忆指的是将感知到的听觉信息在被理解之前在大脑中保存一定的时间。信息解码是指理解或获取信息的过程。在经过了以上四个阶段之后，学生就可以运用所学语言将信息表达出来或储存在记忆中。在切分阶段，听话者将短时记忆中的语音串切分成从句、短语、单词或其他语言单位，并在大脑中以心理表征的方式建构意义。在运用阶段，听话者借助世界知识和语言知识将大脑中的心理表征语与已有知识联系起来，从而对听力材料做出正确的理解。
提高英语成绩的唯一秘诀是持之以恒。所以，不要放弃，坚持每天学习英语，每天抽出一点时间听英语、读英语、练习英语、交流英语，这样，才会有收获，英语成绩才会提高。
第四篇：提高英语水平网上读英语杂志
提高英语水平网上读英语杂志
记得一位英语专家曾经讲过，要想学好英语，就必须要融入一个语言环境。出国留学是一种最好的选择，但毕竟不是每个学英语的人都有机会出国。其实，通过上网阅读英语刊物也能够帮你快速融入英语环境。你只要花上少量的上网费，就能接触到原汁原味的英语，既提高自己的英语水平，又节约了银子，何乐而不为呢？下面就请大家和我一起体验一下在网络上读英语杂志的魅力吧。
★《英语学习》http//
说起大名鼎鼎的《中国日报》，那可称是无人不知、无人不晓了！《中国日报》除了立足报道全球新闻事件外，还特别增加了一些从不同视角来介绍中国的栏目，如“Beijing Weekend(北京周末)”和“Biz China(中国财经)”就属于这种栏目类型。想让您的孩子也学好英语吗？“Dragon Kids(龙的传人)”可是一个好地方，它通过文字和动画相结合的方式来介绍一些民族特色文化，相信一定会引起广大少年朋友学习外语的兴趣。对我们这些普通英语学习者来讲，“Language Tips(语言小提示)”是一个很实用的栏目，在“Language Tips”中，我们可以学到一些最流行的英语单词和一些新闻专业名词的解释，如果你能真正掌握这些知识，那么流畅地阅读英语文章对你来说也将不再遥远了。
★《上海英文星报》 http//www.xiexiebang.com
《上海英文星报》是由上海市委宣传部和《中国日报》社共同创办的一份全英文周报，宗旨在于让海外人士了解上海、了解中国。从创刊到现在的十一年来，《上海英文星报》积极向华东、特别是上海地区的外国人介绍迅速发展中的上海，为他们提供文化、旅游、餐饮和生活工作等方面的信息服务。对于我们来说，则完全可以把这份报纸当作一个学习英语的好助手，大家在网站中可以找到近三年来《上海英文星报》的全部内容。
★希网电子杂志 http//www.xiexiebang.com99)依然坚持它免费服务的经营策略，为广大网民提供3.8万多份免费电子杂志，涉及电脑网络、新闻媒体、社会文化、健康生活等众多栏目。以“英语学习”类为例，希网就拥有128份电子杂志，像《21世纪报邮件杂志》、《轻松学英语》、《旺旺英语语音精品报》和《世博英语专递》等，都是十分优秀的英语类电子杂志。由于希网提供的英语学习杂志数量庞大，如果你感觉到要挑选出一份适合自己的电子杂志很困难的话，那么你可以到希网主页上的“最佳刊物”和“希网分类推荐刊物”两个栏目中去看看，那些被挑选出的杂志可都是精品哦。
结合自己平时学习英语的体会，还想再给各位英语爱好者提出两个建议：
一、虽然一些著名的网站没有直接提供电子杂志，但是我们可以留意一下如“日积月累”和“每日一句”等类的栏目，比如在新浪英语()中的“日积月累”中，我们就经常可以看到一些经典和实用的英语句型或单词。如果注重积累的话，一段时间
后，你的英语水平一定会有所提高。
二、要根据自己的实际水平选择合适的英语网站来进行学习，这样才会取得事半功倍的效果。例如《英语学习》和《英语周报》等报纸比较注重于英语初级知识的传授，在一些难懂的内容上，会给出相应的解释，所以比较适合英语初学者来阅读；反之像《上海英文星报》、《中国日报》和《英语文摘》这类刊物则适合一些英语水平比较高的人了。
疯狂英语、双语时代、新东方英语等：注重文学修养、考试、口语、等侧重点不同； 21世纪英语报：专为大学生定制；
china Daily：专业、信息量大；
英语文摘：双语，都是外文期刊、杂志上（the economist，reuters，the Washington post，times等）的文章，很正宗，有重点
根据自己的情况选择吧
重点推荐21世纪英语报、英语文摘（English digest）
第五篇：2012大学生英语竞赛
关于2012年大学生英语竞赛报名的通知
大学生英语是经教育部批准举办的全国唯一的大学生英语综合能力竞赛活动。
2012年竞赛分为A、B、C、D四个类别，A类适用于研究生；B类适用于英语专业本、专科学生，C类适用于非英语专业本科生、D类适用于体育类和艺术类的本科生和高职高专学生。
竞赛设全国特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。全国二、三等奖通过初赛产生。全国特等奖和一等奖通过决赛产生。获特等奖的学生均有机会参加由全国大学生英语竞赛组委会组织的总决赛曁2012年全国大学生英语夏令营。
初赛时间：4月8日上午9：00-11：00
决赛时间：5月13日上午9：00-11：00笔试，下午口试。
报名方式与时间：
学院组织本、专科学生通过教务在线中的等级考试报名，研究生由各院组织手工报名。各学院负责大学生英语竞赛的管理员如与2011年相同，可直接使用教务在线等级考试模块，如学院更换管理员，需填写等级考试管理模块管理员变动信息表，加盖学院公章，于2012年1月6日前交实践教学科。通过教务在线报名方式：
1）2011.11.29-2012.1.5，学生到学院报名，交报名费30元/人；学院填写报名表。
2）2012.1.6-2012.1.10，学院将学生信息导入教务在线-等级考试
3）2012年1月13日前，学院到实践教学科确认报名信息并交报名费费。
教务处实践教学科
20111228
点击咨询 