五班读书活动方案

第一篇：五班读书活动方案

五三班读书活动方案

一．指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，结合班级学生实际，将在全班积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

二、活动目标：

1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

２．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

4、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

三、活动口号： 与书为友，快乐读书。

四、活动设想：

1、做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务，自觉参与到读书活动中来。做好家长工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按学校推荐并结合自身的兴趣选择读物，拓展学生阅读范围。

2、开展好书大家看活动，每人带来自己的藏书充实班级小书柜，建立班级图书角。推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。由图书管理员统一负责管理图书的发放和收缴。班长负责维持好班级秩序，确保有一个好的读书环境，确定每周四下午4:30为学校阅读时间。

3、号召学生每天晚上在家里安排四十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。可每天把照片晒到到群里，教师打印出来作为班级文化展示出来。

4、定期开展交流活动，让学生选取自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，也可以把自己的读书感受和收获与大家一起分享。

5、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，要求积累好词佳句,做到每周至少摘抄一百字。

6、开展丰富多彩的读书活动，给学生提供展示的舞台，如：阅读卡片、读书小报比赛等，作为评选“阅读之星”的条件之一。“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励。

书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

第二篇：黄玲五班读书方案（推荐）

xx小学五年级（5）班 2014年寒假师生共读活动方案

一、活动目的

1、在群文阅读教学实践活动中培养学生的阅读兴趣与习惯。

2、用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，二、阅读内容

（一）必读的两本课外书籍

1、名著：《水浒传》——施耐庵（可以买少儿版的。）

2、当代文学著作：《青铜葵花》——曹文轩（江苏少儿出版社）

（二）选读

《城南旧事》 林海音 中国青年出版社

《古代诗书与贤者故事》 赵镇琬 主编 新世界出版社

《乌丢丢的奇遇》 金波 江苏少儿出版社

三、阅读时间

2015年1月10日——2015年2月28日

四、阅读积累的要求

1、“读书百遍，其义自现。”读过的同学再次认真读一篇。

2、“不动笔墨不读书。”所以，阅读过程中，做好笔记：可在书上进行圈、点、批、注。

3、准备一个读书笔记本积累书中的好词、好句、好段，记录自己当时比较深刻的读后感想。希望同学们能认真去读去想去悟。

4、从上面必读的两本书中选择自己最喜欢的一本书籍作为手抄报主题。

手抄报题目自取，内容可以从这几方面来设计：作者简介、书中主要人物名字、自己喜欢的人物介绍、书中喜欢的插图及相对应的故事、积累的好词好句好段、读后感想、学到的写作方法，等等。所有内容都要提前打好草稿。

五、活动成果展示

以班为单位，组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如“读书分享交流会”、“读书手抄报展览和评比活动”、“朗读优美感人段落会”。

六、总结交流

七、整理读书资料册

实验教师：xx

制定时间：2015年1月8日

第三篇：五班读书活动计划

五（2）班读书活动计划

一、活动目标

1．通过活动，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱读书博览群书的好习惯。

2．通过阅读，丰富学生的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们感受读书的幸福和快乐。

3．通过活动，营造良好的读书氛围，打造书香班级。

二、实施过程

准备阶段

1．对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活

动的目标、任务。

2．调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，并在教室布置中增加阅

读宣传这一项，在墙壁上贴出班级读书口号，开辟读书园地的墙报。推选好班级图书管理员，在班级中营造一种良好的读书氛围。

3．学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的课外书。活动阶段

（一）宣传发动，制定计划。

1．学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2．做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

（二）实施行动，确保读效

1．建立班级图书角。开展“献一本，读十本”的全员读书活动。向班级学生发出倡议，积极踊跃向图书角献书，丰富图书角的图书种类。推荐专门的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，提供读书平台。

2．保证阅读时间。让学生充分利用晨读、午读时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。

3．做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生写好《好书伴我成长》。

4．共读一本书。本学期读好《鼹鼠的月亮河》、《一百条裙子》、《时代广场的蟋蟀》这几本书，利用阅读课进行全班共读，完成个性化记录单。

5．提倡亲子阅读。推荐优秀读物，每周要求家长和孩子同读一篇文章并写简短的读书体会。并鼓励家长参与共读一本书活动，进而扩大阅读范围。

6．诵读经典诗词。定期布置学生背诵《经典诵读》上的古诗和诗歌，并利用早读课时间全班齐诵。

7．阅读报刊杂志。认真组织学生阅读所订的报刊杂志上的内容。

8．开展读书交流活动。如选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

9．建立班级读书会：

附：五（2）书香班级——书友队

（1）小书虫书友队（1——10号）

队长：徐晨格

读书口号：与好书为友 与经典同行

（2）智多星书友队（11——20号）

队长：洪钰婷

读书口号：与书籍一同起航！

（3）博士娃书友队（21——30号）

队长：徐晨阳

读书口号：我阅读我智慧我快乐

（4）五彩梦书友队（31——40号）

队长：应静宜

读书口号：书香伴我们成长

（5）七色光书友队（41——50号）

队长： 徐方兴

读书口号：读万卷书行万里路

（三）总结评比。

1．评选读书明星。根据学生的读书情况，每个月对学生进行读书星级评比，学期末根据阅读情况进行“阅读明星”和“书香学生”的评比。

2．利用讲故事、演讲以及课外阅读知识竞赛等活动，评选“故事大王”、“智慧之星”等。组织学生参加各种书评、读后感的征文活动，让学生在阅读中感受成功的喜悦。

3．适时进行班级读书成果展示，展示“读书笔记”、“读书卡”、“优秀习作”、“书画作品”等。

4．走进书香家庭，对部分学生家庭进行“书香家庭”的拍摄活动，向全班学生展示良好的家庭读书氛围，让学生把书香带进家庭。

第四篇：五班读书活动总结

五（2）班读书活动总结

本学期我们五（2）班将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。总之，这学期的创建工作使我想起了很多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。

一、期初创建工作，忙碌是快乐

期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。上下楼梯要轻声慢步，要靠右行走，放学后的路队要整齐，有精神，就餐要有序，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。

1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。晨会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最后我们将目标锁定读书。

2、用心布置教室。特色内容敲定后，我马上写计划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。

3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，立刻跑打印室。

二、创建工程，往复和提高

整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，汲取养分，与好书结成朋友，将创建工作积极的开展下去。

1、利用晨会、班队，向学生推荐一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和能力。

2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、科学知识竞赛、精品故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，提供进行互相交流，彼此学习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊。

3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，经常召开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成

长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松，学得快乐。

4、利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参与活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。

三、读书与常规互促互进

特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。

1、针对学生的思想实际进行教育

我班学生多为调皮好动性，学习积极性和自觉性较差，而且农村外地孩子较多，家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目标，即：文明礼仪每一刻，安全活动每一时，健康快乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。利用班会并逐句进行讲解。同时，联系同学们的思想实际，有针对性的进行教育。通过树立榜样，反复教育，使同学们的行为大大改观了。

2、抓班级礼仪、卫生建设

班级的礼仪、卫生建设如何，也体现了班级的精神面貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来抓。在礼仪建设方面，建立了“我发现我学习”，“我成长”“我清楚”三个方面，第一块主要展示学生的良好行为习惯，鼓励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习；第二块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺情况，旨在营造竞争和向上的氛围。第三块主要是各类行为情况的记载，并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中，从而激励同学们前进；还围绕学校中心工作定期更换黑板报的内容。通过班级文化建设，使班级有一个良好的礼仪文化氛围。

在卫生建设方面，环境卫生责任到人，天天小扫，每周大扫。地面，黑板，桌椅，门窗始终保持明亮整洁，从而为同学们创造了一个良好的学习环境。

3、增强民主管理意识

要创建一个平等、和谐、有凝聚力的班集体，关键在民主管理。我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在制定班级管理目标和制度等方面，广泛征求同学们的意见，充分发扬民主，尊重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们满意。

4、有目的有计划的进行家访

家访是学校和社会取得联系的主要途径，所以，在家访时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓励学员，鞭策学生，以表扬为主。这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步。当然学生确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流，把握好这个尺度，真正做到严而有格。

四、期末收获成果，喜悦与遗憾

期末，在整理班级获得成绩时，我不禁感到心喜：在校运动会、素质达标运动会上，我班都荣获年级团体总分第二的好成绩。在县艺术节上，应静宜荣多十佳歌手第一名；县个人主页评比，王筱琲获一等奖。

以上是本学期班级特色工作总结，通过总结我确实感到：今天的成绩不能令人自满，遗憾和失误会使人明天更聪明；苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力

才能创造出更加辉煌的业绩

第五篇：五班学雷锋活动方案

学雷锋，见行动活动方案

一、指导思想

3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家“向雷锋同志学习”题词的纪念日，49年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步，茁壮成才。为了进一步学习和弘扬雷锋精神，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，促进学生良好行为习惯的养成，进一步推动我校的文明礼仪教育，让雷锋精神永驻校园，特制订此活动方案。

二、活动主题

学雷锋，见行动

三、活动时间

2012年3月份起

四、活动要求

1、全班在学雷锋活动月中积极行动起来，学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。

2、学雷锋活动目的是要倡导社会新风，推进社会和谐发展。全班学生要提高认识，统一思想，真正领会雷锋精神，把学雷锋活动逐步推向高潮。活动中要注意安全、注重形象，形成声势。各组、各人的活动情况应及时做好记录并总结。

3、组织班级成员评选本班的“学雷锋标兵”。

五、活动内容

1、读雷锋日记：我们永远不会忘记雷锋。雷锋日记将教我们如何在平凡中成就伟大，如何在爱的奉献中获得永生。

2、讲雷锋故事：雷锋的故事数不胜数，雷锋的精神令人感动，雷锋永远活在我们的心中。讲雷锋故事，让同学们更好地了解了雷锋。

3、唱雷锋歌曲：培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱校园、关心集体，无私奉献的崇高品质。

4、颂雷锋精神：让雷锋精神在每一位同学心中生根、发芽。

5、创雷锋班级：使雷锋精神深入人心，树立正气，优化校风、班风。

学雷锋贵在持之以恒，希望各位同学以学雷锋活动为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，增加班集体的凝聚力，使学校的校园环境和同学们的学习风气、精神面貌都有一个质的提高。

六、具体安排

1、出版主题为《雷锋在我心中》的宣传专刊和张贴雷锋生平、名言及故事的宣传材料，在班中形成学雷锋的浓厚氛围。

2、开展学雷锋实践活动，从小事做起、身边做起。结合三八妇女节、3·12植树节，开展“我为妈妈做件事”、“植树节的来历”等活动，引导学生体会父母的辛苦和保护环境的重要性。

3、帮助老师打扫办公室，为老师创造一个洁净的办公环境。

（具体内容：女生负责擦抹工作、男生负责拖扫。）

4、书写“雷锋故事”（要求同学们写一篇主题日记，题目为《我所了解的雷锋》或是《我身边的雷锋》。）

5、每天搞好班级各方面的卫生，净化学习环境。（安排专人负责登记好人好事，标准为：拖、擦一次地或窗户、倒两次垃圾、捡三次纸屑、擦四次黑板等均可记为做好事一件。）

6、配合学校工作，积极参加统一布置的学雷锋活动。

7、号召学生在家在社会也自觉行动起来，并向亲人、邻居宣传雷锋精神。

七、学习雷锋精神，要求做到

1、在班级中，从小事做起，干好份内工作，保持教室清洁。

2、在校园中，自觉做到不乱扔果皮纸屑。

3、遵守纪律，爱护公物，见到有损坏公物的行为要及时制止。

4、在学习上要有刻苦钻研的精神，遇到困难不退缩，要勇于面对、克服和挑战困难。

5、热心帮助身边有困难的同学。

我们坚信：只要大家携起手来，人人都努力一点，那么我们的生活中将处处有雷锋在行动！

实验小学五年级（4）班 二0一二年二月二十日