2018年中考信息技术试题操作详解第6题国家宝藏

第一篇：2018年中考信息技术试题操作详解第6题国家宝藏

【第6题】 国家宝藏

活动

一、处理投票数据（共3.5分）1.双击打开“投票统计表.xls”。

2.选中（A1：D1）单元格, 单击工具栏中“合并及居中”按钮。选中“投票人数”一列中的任一个单元格,单击“降序”按钮。

在D3输入1，D4输入2，选中D3和D4，将鼠标移到D4的右下角成填充柄状态，按下左键并向下移动鼠标到D8。

选中（A2：A8）单元格,按CTRL，再选中（C2;C8）单元格,单击“图表向导”，选中“柱形图”，单击“下一步”，单击“下一步”，输入标题“投票统计图表”，单击“数据标志”，选中“值”，“下一步”，单击“完成”。调整图表的位置和大小。

3.单击“文件”—“保存”。

活动

二、制作“国家宝藏”动画（共3.5分）4.双击打开“国家宝藏.fla”。

5.选中“图片”图层，单击第1帧，然后单击窗口右边的“库”，将“千里江山图”拖到舞台中间的空白处；单击第40帧，然后将“曾候乙编钟”拖到舞台中间的空白处.单击“文字”图层。在“投票统计表.xls”中选中B3单元格，并击右键，选择“复制”，单击“国家宝藏.fla”的“文字”图层，单击第1帧，然后在舞台中“千里江山图”下边击右键，选择“粘贴”，调整文字的字号和颜色，并移动到适当的位置.在“投票统计表”，选中B4单元格，并击右键，选择“复制”，单击“国家宝藏.fla”的“文字”图层，单击第40帧，然后在舞台中“曾候乙编钟”下边击右键，选择“粘贴”，调整文字的字号和颜色，并移动到适当的位置。

在“文字”图层的第20帧处单击右键，选“插入关键帧”，选中文字，然后单击“修改”—“分离”2次；在40帧处单击左键，选中文字，然后单击“修改”—“分离”2次。

在“文字”图层的第20到40帧之间单击右键，选中“创建补间形状”。6.单击“文件”—“保存”，并单击“控制”—“测试影片”—“测试”。单击“文件”—“导出”—“导出影片”，在“保存类型”中选择“GIF动画”，并确定文件名为“国家宝藏”，单击“保存”，单击“确定”。

活动

三、制作“国家宝藏”演示文稿（共3分）7.双击打开“国家宝藏.ppt”。

8.在第2张幻灯片中，选中“最喜爱的国宝投票统计表”，右击，选“超链接”，然后在对话框中点击“本文档中的位置”，在右边选中“幻灯片6”，单击“确定”。

将“投票统计表”中的柱形图复制到第6张幻灯片的空白处，并适当调整位置和大小。

在第7张幻灯片中，单击“插入”—“图片”—“来自文件”，选中“国家宝藏.gif”，单击“插入”，并适当调整位置和大小。

单击“幻灯片放映”—“ 幻灯片切换”，任选一种切换效果,单击下边的“应用于所有幻灯片”。

9.单击“文件”—“保存”。

第二篇：2018年中考信息技术试题操作详解第1题节约用水

【第1题】 节约用水

活动

一、设计文化衫（共3分）1.双击打开“文化衫.psd”。2.单击“文件”—“打开”，选中任意一幅“节水图.jpg”，打开。单击“移动工具”，将“节水图”移动到“文化衫.psd”的中间位置。右击文字工具T，选中横排文字工具，在文化衫上输入“节约用水”，适当调整文字大小（点数）。单击“移动工具”，将“节约用水”拖到合适位置。

选中“节约用水”图层，然后单击“图层”—“图层样式”，任选一种样式，单击“确定”。3.单击“文件”，单击“存储”。再单击“文件”，单击“存储为”，在“格式”中选PNG，然后去掉文件名中的“副本”二字，单击“保存”，再单击“确定”。

活动

二、统计用水量（共3分）4.双击打开“家庭用水量统计,xls”。

5.选中（B3:F7）单元格，点工具栏上的“自动求和（∑）”按钮。选中H3单元格，输入公式“=F3/G3”，按回车键，点击“减少小数位数”按钮，设置为1位小数；将鼠标指针放到H3的右下角成填充柄状态，按下左键，向下移动鼠标到H7。

选中“小组成员”（A2:A7）单元格，按下CTRL，再选中“总用水量”(F2:F7)单元格；单击“图表向导”，选“柱形图”，单击“下一步”，再单击“下一步”，然后输入标题“家庭用水量统计”，单击“下一步”，单击“完成”。调整图表的大小和位置。

6.单击“文件”—“保存”。

活动

三、完成宣传文稿（共4分）7.双击打开“节约用水.ppt”。

8.在第一张幻灯片中，单击“插入”—“图片”—“艺术字”，任选一种样式，单击“确定”，输入“节约用水”，单击“确定”，调整艺术字的位置和大小。

在第4张幻灯片中，选中内容（不选标题），右击，选“字体”，设置字号为24，单击“确定”。

在第5张幻灯片中，选中最下边的“家庭节水小窍门”，单击右键，选择“超链接”，选中“家庭节水小窍门.doc”，单击“确定”。

在第3张幻灯片中，将“家庭用水量统计”表格中的统计图表复制到第3张幻灯片的空白处，并调整位置和大小。

在第6张幻灯片中，单击“插入”—“图片”—“来自文件”，找到并选中“文化衫.png”，单击确定，并调整“文化衫.png”的位置和大小。

选中“文化衫.png”，右击，选“自定义动画”，“添加效果”，任选一种效果。

9.单击“文件”—“保存”。

第三篇：2018高考作文押题 国家宝藏

2018高考作文押题: 最火节目《国家宝藏》

【热点时事】《国家宝藏》：娱乐时代，不愚初心

中央电视台播出的大型文博探索节目《国家宝藏》，古今交响、凝魂聚气，引发社会关注。该节目精心谋划打开历史、打开传统的独特方式，让沉默的国宝说话，给孤独的匠人点赞。让明星担纲“国宝守护人”，以小剧场形式讲述文物的前世今生，有着向国宝鞠躬、向匠人礼敬的谦卑姿态，有着贯通古今、求索国魂的虔敬气场。【时评佳作】

“一眼千年”，与文化长谈

去年的故宫“特展”，万人争睹宋代青绿山水长卷《千里江山图》。即便是幸运的观众，也往往需要排队5个小时，才能看上匆匆5分钟。而电视片《国家宝藏》将你看不到的故事细细还原，一下子让国宝“活”了起来，“近”了起来。

还有那面源于战国、乱世流离而治世重光的乍原石鼓，重温司马光父子以生命研求石鼓文字、历史源流之“真”，还原“五代故宫人”的梁氏家族参与抗战文物南迁、与国宝生死相随，让人深信国之重器就是先人魂魄所依、皇皇汉字就是国人信仰所系；还有围绕清代“各种釉彩大瓶”，乾隆的海纳百川心胸与“问不倒”的“海归”故宫志愿者，勾连起几许神奇的默契。随着一件件国宝的故事徐徐展开，观众纷纷留言：“忍不住泪目”“向文化传承者致敬”“为自己是中国人自信、骄傲”。

今日之中国，已经鲜有为果腹、为物质欲望而排起长队的场景；人们能以坚忍的毅力守候数小时，常常只为片刻精神享受。从中国馆蜿蜒的“世博长龙”到争睹国宝的“故宫跑”，观者的热情令人感动。衣食足而知礼仪，该怎么填平公众文化需求旺盛与精神产品供给相对贫乏形成的鸿沟？文化领域的耕耘，又该如何对得住绵延五千年的先人遗泽，配得上纵横九万里创造经济奇迹的大国气象？

以现代的视角、用很“燃”的方式，致力于让传统文化“活”起来，成为不少人的努力方向。比如湖南卫视出品的大型公益文化纪录片《百心百匠》，邀请李亚鹏、李泉、孙楠等明星探访民间匠人，通过深度体验，实录传统文化发展现状，很好地揭示“匠心”传承的价值与意义。不久前，“大英博物馆百物展：浓缩的世界史”让京沪观众惊艳。而这一策展源头是英国广播公司的一档节目。现在，中国媒体人也在精心谋划打开历史、打开传统的独特方式，让沉默的国宝说话，给孤独的匠人点赞。事实上，唯有通过更多这样的努力，才能“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”。《国家宝藏》的国

之重宝、《百心百匠》的民间遗珍，“一眼千年”，让人们与文化长谈，何尝不是我们这代人对文明的守候？

我们的先人顽强如石，坚韧如丝，绚烂如画，优雅如瓷，中华文化的薪火相传，就从我们眼前渐次“活”起来一石、一丝、一画、一瓷开始吧——铺陈的是传奇，激荡的是国魂。【名师点评】

先陈述事实：国宝“活”了起来，“近”了起来；接着剖析国宝“活”了起来，“近”了起来的主观原因（公众文化需求旺盛，衣食足而知精神给养与升华）和客观原因（重在创新：打开传统的方式独特，让明星担纲“国宝守护人”，以小剧场形式讲述文物的前世今生，通过电视化语言的呈现），并阐述这样做的意义（懂得如何欣赏文物之美，了解文物所承载的文明和中华文化延续的精神内核，感受从未褪色的文化自信，唤起大众对文物保护、文明守护的重视）。【写作•多角度】

角度关键：《国家宝藏》广受欢迎，背后的原因值得深思。

《国家宝藏》从一开始就以高度的文化自觉，努力结合传统文化与当代文化，努力实现传统文化的现代性转化。这档雅俗共赏的文化节目，是把历史辉煌与当代文明融合的过程，是让国宝级文物从冰冷的橱窗里“走”出来，让人感知其澎湃生命力的过程。

《国家宝藏》的热播将文化、综艺拓展到更为深邃和广袤的领域，它走向历史的纵深，将上下五千年的中华文明凝练于舞台的同一片时空之下，让古老和年轻握手，让庙堂与江湖互动，让古代与现代对话。

在节目中，流量明星、实力派演员、非遗传承人、建筑大师、故宫志愿讲解员等人通过平易近人、符合当代观众审美口味的节目形式，结合大众综艺平台和文博领域，让文物、文化真正走进观众的心里。节目还在文物背后见人、见情。正是因为在节目中引入了一系列与文物有关的人物，向观众表现了他们对文物的情感与思考，才让节目更加打动人心。一句话，文化传承，不能守旧僵化，更不能拒绝创新。只有用当下的社会语言讲出来、用当下年轻人能接受的方式传播出来，才能赋予其时代魅力。只要选对了表现方式，厚重的文化之美在这个快速发展的时代同样能赢得公众的追捧。

第四篇：2018年中考信息技术试题操作详解第19题创客世界

【第19题】 创客世界

活动

一、设计展示图片（共3分）1.双击打开“创客风采.psd”。2.单击“文件”—“打开”，选中“活动图片.jpg”,单击“打开”。单击 “移动工具”，将“活动图片”移动到“创客风采”的中间位置。单击“编辑”—-“自由变换”，调整“活动图片”的大小，并放到空白相框内，回车确认。

单击文字工具T，选中“横排文字工具”，在“创客风采.psd”的左上方位置输入文字“创客风采”，并单击窗口上方的点数，设置为36点。

选中文字“创客风采”图层，单击“图层”—“图层样式”，任选一种样式，单击“确定”。

3.单击“文件”，单击“存储”。再单击“文件”，单击“存储为”，在“格式”中选中PNG，然后去掉文件名中的“副本”二字，单击“保存”，再单击“确定”。

活动

二、处理活动数据（共3.5分）4.双击打开“人数统计表.xls”。

选中（A1：F1）单元格，单击“合并及居中”按钮。

选中（A2：F6）单元格，在选中区域右击，选 “设置单元格格式”，单击“边框”选项卡，分别选中“外边框”和“内部”，单击“确定”。

选中B6单元格，单击“插入函数”按钮，选中求和函数SUM，确定。将鼠标指针移到B6的右下角成填充柄状态，按下左键，向右移动鼠标到F6。

选中（A2：F2）单元格，按下CTRL键，再选中（A6：F6），单击“图表向导”，选择“条形图”，单击“下一步”，再单击“下一步”，单击“数据标志”选项卡，选中“值”,单击“下一步”，单击“完成”。

6.单击“文件”—“保存”。

活动

三、完成创客活动版面（共3.5分）7.双击打开“创客天地.doc”。8.单击版面左上角，“插入”—“图片”—“艺术字”，任选一种样式，单击“确定”，输入“创客天地”，再单击“确定”。

选中艺术字“创客天地”，修改“版式”为“浮于文字上方”，并调整艺术字的大小和位置。

选中“导读栏”中的三个内容，单击“项目符号和编号”，任选一种符号，单击“确定”。

在右上方单击“插入”—“图片”—“来自文件”，将“创客风采.png”放到“创客天地”文件中。

选中“创客风采”，修改“版式”为“浮于文字上方”。

将“人数统计表”中的图表复制到“创客天地”文件的右下方，并适当调整大小；然后在右边的三个括号中分别输入:创意制作、电脑制作、三模一电。

9.单击“文件”—“保存”。

第五篇：2018年中考信息技术试题操作详解第10题学法交流

【第10题】 学法交流

活动

一、完善电子报（共3.5分）1.双击打开“学习秘笈.doc”。

2.选中“引言”的内容，单击“格式”—“字体”，设置颜色为蓝色，单击“确定”；单击“格式”—“段落”，设置“行距”为“固定值、13磅”，单击“确定”。

单击左上角，单击“插入”—“图片”—“艺术字”，选择样式，输入“学习秘笈”，单击“确定”。选中艺术字，调整版式为“浮于文字上方”，适当调整艺术字的位置和大小。

单击“有效的学习为什么能给人带来快乐”下边的文本框，击右键，选择“设置文本框格式”，在“颜色和线条”中，设置“填充”下边的“颜色”为“无线条颜色”，单击确定。

选中下边的“书籍”图片，单击右键，选中“叠放次序”—“置于底层”。

3.单击“文件”—“保存”。

活动

二、完善宣传海报（共2.5分）4.双击打开“海报.psd”。

5.选中“文字”图层，然后单击“图层”—“图层样式”，任选一种样式，单击“确定”。

单击“文件”—“打开”，打开“船”图片；选择“魔棒工具”。在“船”图片空白处单击左键，单击“选择”—“反向”；单击“移动工具”，将“船”移到“海报”的空白处。

6.单击“文件”，单击“存储”。再单击“文件”，单击“存储为”，在对 “格式”中选中JPG，然后去掉文件名中的“副本”二字，单击“保存”，再单击“确定”。

活动

三、制作演讲稿（共4分）7.双击打开“结题汇报.ppt”。8.在第1张幻灯片中，单击“格式”—“背景”，单击下拉三角中的“填充效果”，在“图片”中单击“选择图片”，选中“封面背景”，单击“插入”，再单击“确定”，再单击“应用”.在第2张幻灯片中，选中“海报”，击右键，选择“超链接”，选中“海报.jpg”，单击“确定”。

在第7张幻灯片中，单击“插入”—“图片”—“来自文件”，选中“艾宾浩斯遗忘曲线”，单击“插入”。

在第8张幻灯片中，选中图片，右击，选“自定义动画”，单击“添加效果”—“强调”，任选一种效果。

在第10张幻灯片中，单击“幻灯片放映”—“动作按钮”，在左上角画一个动作按钮（不能太大），在对话框中，选中“超链接到”，然后单击

下拉三角，选中幻灯片，在对话框中单击“幻灯片2”，单击“确定“，再单击“确定”。

单击“幻灯片放映”—“ 幻灯片切换”，任选一种切换效果，单击下边的“应用于所有幻灯片”。

9.单击“文件”—“保存”。