当孩子面打架？这样危害有点大（写写帮推荐）

第一篇：当孩子面打架？这样危害有点大（写写帮推荐）

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当孩子面打架？这样危害有点大

一、当着孩子面打架，孩子吓得大哭

日前，在浙江上城区，发生了一起两妈妈为了争夺单车而大打出手的事情。

事情的原委是这样的，丁女士平时上班，都需要租赁单车去上班，当天雨很大，就在快迟到的时候，见到前面有辆单车，就想冲过去拿单车；而正要带孩子上学的王女士已经在单车旁准备解锁，见到丁女士强抢单车，就按住车尾不放。

争到最后，两人都松开自行车，扭打在一起。王女士的儿子站在旁边，吓得嚎啕大哭，不知道如何是好！

二、当着孩子的面打架对孩子的危害

对于幼小的孩子来说，大人当着他的面打架，是一件很恐怖的事情，不仅会把他们吓哭，还会让孩子感到不知所措，甚至会留下心理阴影，影响孩子的健康成长。那么，大人当着孩子的面打架，对孩子有什么危害呢？

1、伤害孩子心灵

对于年纪小的孩子，见到爸爸妈妈和陌生人打架，第一反应就是害怕。如果亲身经历了家长和陌生人打架，孩子会担心不知道什么时候，爸妈又会出现同样的状况，因而容易害怕、忧郁、焦虑。

而正因为焦虑，孩子对父母容易产生不安，导致孩子出现睡眠方面的困扰，出现不易入睡，做恶梦，甚至梦游的情况。

2、孩子可能会模仿

父母是孩子的第一任老师，家长的一言一行，都会影响孩子的性格心理，成为孩子学习的榜样。

而父母当着孩子面和陌生人打架，导致孩子认为只有暴力才能解决问题。所以，当孩子在幼儿园和其他小朋友发生矛盾时，他也会采取“以暴制暴”的方式对待其他小朋友。

在这种环境下长大的孩子，长大后也比较冲动，脾气暴躁，遇到不顺心的事情或和他唱反调的人，就以打架的方式解决问题。

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三、如果跟家人间发生矛盾，又该如何解决

曾有人讲过，再恩爱的夫妻，也会有上百次想离婚的冲动。所以，家人之间有争执，发生矛盾也是难以避免的。但是，为了减少对孩子的伤害，家长要正确处理好彼此间的矛盾。

1、不当着孩子面吵架

一位网友说：“有一天，我听到楼上的男女主人在吵架，特别严重，可以听到房子里砸东西的声音，而且清楚听见家里的孩子在大声地哭着说爸爸妈妈不要吵架了，爸爸不要吵了，妈妈不要吵了，争吵持续了将近十几分钟，孩子就这样一直哭着喊着，我听到孩子的哭声，心都碎了。”

从楼上邻居的故事中，这位网友决定：为了孩子的健康成长，永远当着孩子面吵架。于是，她和老公约定，当孩子在面前的时候，如果想吵架，就努力克制，提醒对方要冷静些；如果实在忍不住，也要换个地方吵架。

2、尽快言归于好

生活中，家人之间有摩擦是在所难免的事，但是，床头吵架床尾和，夫妻间有了矛盾，也要尽快言归于好。

作为男人，有时候要大度一点，不管是大事还是小事，如果双方吵架是因为自己的错误，事后要勇于承认错误，而且在孩子和妻子面前深刻检讨，让孩子感受到做错事要勇于承担，对孩子的成长也是有利的。

当然，作为女人，也许是因为丈夫的原因才导致你们这次的争吵，也许是因为丈夫惹到你了，但是只要丈夫道歉了，这时候你不应该继续你的坚持，继续你自己的个人行为而不去管对方心里的真实想法。

有时候，夫妻间双方吵架了，妻子适当的一个微笑，会把一切都变得明了，给丈夫一个台阶，给自己一个台阶，让孩子看到你的大度，也会对孩子有潜移默化的影响。

3、把握好吵架的度

生活中的家人，冲突在所难免。当人发怒时，说话会出口伤人，明明心里不是这样想却因为生气说出一些难听的话。甚至有的家人吵架时，因为怒火过剩，失去了理智，乱摔东西，最后矛盾升级，促成家庭暴力的发生。

若是两个人都不能把握吵架的技巧，必然会在吵架上受伤，破坏了家庭的和谐。所以，家人之间争吵时，要把握好度，不能超越“揭人伤疤”、“牵连长辈”“随便说离婚”等等。

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第二篇：中学生打架的危害

中学生打架斗殴的危害

最近几周，学校出现了几起打架斗殴事件。虽然我们对打架造成的后果进行了处理，对当事人进行了批评教育，但是影响并不明显。尤其是校外辍学生与校内部分学生互相勾结，更是给今后埋下了严重的安全隐患。今天，我再次对打架斗殴的原因及危害进行分析，希望同学们能够从中汲取教训。

一、打架斗殴的原因

1、家庭教育失当引起的打架斗殴 我们分析了几起打架斗殴事件后，发现参与打架斗殴的当事人家庭背景很复杂。有的家长长年外出打工，孩子缺乏家庭温暖和心理疏导；有的孩子从小娇生惯养，叛逆心理严重；有的家长素质低劣，向孩子灌输暴力思想；有的家长疏于管理，默许孩子同不良少年交往，放任孩子养成不良习气。

2、个人行为霸道引起的打架斗殴 我们可以看到这样的现象：有的同学看见某某同学老实，开始动手欺负一下，结果这位同学接受了现实。这种行为和现象没有得到及时的纠正，后果是欺负这位同学的人渐渐增多。指使别人买东西、命令别人为自己做一些小事等，欺负别人以及被人欺负的心理逐渐膨胀、扭曲、变态，麻烦由此产生。

3、不良嗜好、高消费引起的打架斗殴 受社会不良习气的影响，中学生容易模仿电视、电影中抽烟、喝酒的行为。如果家长和学校管理不严，防范不力，少数学生就会上瘾。有的学生为了达到吞云吐雾、醉生梦死的目的，不惜铤而走险、以身试法。

4、语言行为粗鄙引起的打架斗殴 有的学生不注意自己的言行，语言污秽，行为粗鲁，不以为耻，反以为荣。因为三言两语引起的冲突并不少见。1993年，我镇一名青年在沙市因为语言引起的冲突伤人致死，自己也被枪毙，酿成了家破人亡的惨剧。

5、讲哥们儿义气引起的打架斗殴 从群体性事件看，所有参与者都是打架斗殴的受害者。有的同学根本没有脑筋，因为一句话或是一支烟、一瓶水，听别人使唤，成为别人利用的工具。这种人长大以后，就是别人的打手、马崽，替人出头，替人背黑锅。正应了那句话“黄狗子吃屎，黑狗子遭殃”。

二、打架斗殴的危害

1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活前几周，我校九年级一位班主任准备上3、4节晚自习，结果班上的学生因为打架致别人受伤。学校要求班主任迅速联系双方当事人的家长，三方协商解决矛盾。结果是老师的课不能上了，同学们只能自习。后来，这位班主任向我诉苦说，他等了一整天，结果2节课没有上成，耽误了学生的学习。同学们，这位班主任是负责任的好老师，但是，出现了矛盾，我们也只能解决眼前的矛盾，我们不能眼睁睁地看着眼前的矛盾激化。至于当事人的学习和生活，影响决不是一节课、一两天的问题，严重的可能会影响一辈子。

2、严重影响当事人的身心健康 打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的

折磨，甚至造成残疾。对加害者来说，可能会引起他无尽的自责、仇恨的加深，有的甚至会自暴自弃走上一条自我毁灭的道路。同学们，生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。

3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担 人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为：“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。”当前社会上流传这样的话：“有本事去挣钱”，下一句话是“没本事别打架”。

4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任 失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。对家庭最大的伤害。正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我亲耳听见有一位家长这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不起”等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧！

法律规定：“14周岁（包括14周岁）以上的人，要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承担刑事责任。16周岁（包括16周岁）以上的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。

根据刑法第134条的规定：犯故意伤害致人轻伤的处3年以下有期徒刑、拘役或管制；致人重伤的，处3年以上10年以下有期徒刑；致人死亡，或以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。

第三篇：中学生打架的危害

最近几周，学校出现了几起打架斗殴事件。虽然我们对打架造成的后果进行了处理，对当事人进行了批评教育，但是影响并不明显。尤其是校外辍学生与校内部分学生互相勾结，更是给今后埋下了严重的安全隐患。今天，我再次对打架斗殴的原因及危害进行分析，希望同学们能够从中汲取教训。

一、打架斗殴的原因

1、家庭教育失当引起的打架斗殴 我们分析了几起打架斗殴事件后，发现参与打架斗殴的当事人家庭背景很复杂。有的家长长年外出打工，孩子缺乏家庭温暖和心理疏导；有的孩子从小娇生惯养，叛逆心理严重；有的家长素质低劣，向孩子灌输暴力思想；有的家长疏于管理，默许孩子同不良少年交往，放任孩子养成不良习气。

2、个人行为霸道引起的打架斗殴 我们可以看到这样的现象：有的同学看见某某同学老实，开始动手欺负一下，结果这位同学接受了现实。这种行为和现象没有得到及时的纠正，后果是欺负这位同学的人渐渐增多。指使别人买东西、命令别人为自己做一些小事等，欺负别人以及被人欺负的心理逐渐膨胀、扭曲、变态，麻烦由此产生。

3、不良嗜好、高消费引起的打架斗殴 受社会不良习气的影响，中学生容易模仿电视、电影中抽烟、喝酒的行为。如果家长和学校管理不严，防范不力，少数学生就会上瘾。有的学生为了达到吞云吐雾、醉生梦死的目的，不惜铤而走险、以身试法。

4、语言行为粗鄙引起的打架斗殴 有的学生不注意自己的言行，语言污秽，行为粗鲁，不以为耻，反以为荣。因为三言两语引起的冲突并不少见。1993年，我镇一名青年在沙市因为语言引起的冲突伤

人致死，自己也被枪毙，酿成了家破人亡的惨剧。

5、讲哥们儿义气引起的打架斗殴 从群体性事件看，所有参与者都是打架斗殴的受害者。有的同学根本没有脑筋，因为一句话或是一支烟、一瓶水，听别人使唤，成为别人利用的工具。这种人长大以后，就是别人的打手、马崽，替人出头，替人背黑锅。正应了那句话“黄狗子吃屎，黑狗子遭殃”。

二、打架斗殴的危害

1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活前几周，我校九年级一位班主任准备上3、4节晚自习，结果班上的学生因为打架致别人受伤。学校要求班主任迅速联系双方当事人的家长，三方协商解决矛盾。结果是老师的课不能上了，同学们只能自习。后来，这位班主任向我诉苦说，他等了一整天，结果2节课没有上成，耽误了学生的学习。同学们，这位班主任是负责任的好老师，但是，出现了矛盾，我们也只能解决眼前的矛盾，我们不能眼睁睁地看着眼前的矛盾激化。至于当事人的学习和生活，影响决不是一节课、一两天的问题，严重的可能会影响一辈子。

2、严重影响当事人的身心健康 打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。对加害者来说，可能会引起他无尽的自责、仇恨的加深，有的甚至会自暴自弃走上一条自我毁灭的道路。同学们，生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。

3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担 人的生命和健康是无价 的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为：“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。”当前社会上流传这样的话：“有本事去挣钱”，下一句话是“没本事别打架”。

4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任 失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。对家庭最大的伤害。正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我亲耳听见有一位家长这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不起”等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧！

法律规定：“14周岁（包括14周岁）以上的人，要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承担刑事责任。16周岁（包括16周岁）以上的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。

根据刑法第134条的规定：犯故意伤害致人轻伤的处3年以下有期徒刑、拘役或管制；致人重伤的，处3年以上10年以下有期徒刑；致人死亡，或以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。

打架斗殴的原因和危害

打架斗殴是校园里的暴力行为，通常是一些品德较差的大同学，自以为有力气，以大欺小、以强凌弱来殴打校内外学生。除此之外，两伙学生相互殴斗的现象，也称为学生打群架。尤其是校外辍学生与校内部分学生互相勾结，更是给今后埋下了严重的安全隐患。希望同

学们能够从中汲取教训。

一、打架斗殴的原因

1、个人行为霸道引起的打架斗殴 ：我们可以看到这样的现象：有的同学看见某某同学老实，开始动手欺负一下，结果这位同学接受了现实。这种行为和现象没有得到及时的纠正，后果是欺负这位同学的人渐渐增多。指使别人买东西、命令别人为自己做一些小事等，欺负别人以及被人欺负的心理逐渐膨胀、扭曲、变态，麻烦由此产生。

2、不良嗜好、高消费引起的打架斗殴 ：受社会不良习气的影响，中学生容易模仿电视、电影中抽烟、喝酒的行为。如果家长和学校管理不严，防范不力，少数学生就会上瘾。有的学生为了达到吞云吐雾、醉生梦死的目的，不惜铤而走险、以身试法。

3、语言行为粗鄙引起的打架斗殴： 有的学生不注意自己的言行，语言污秽，行为粗鲁，不以为耻，反以为荣。因为三言两语引起的冲

突并不少见。

4、讲哥们儿义气引起的打架斗殴 ：从群体性事件看，所有参与者都是打架斗殴的受害者。有的同学根本没有脑筋，因为一句话或是一支烟、一瓶水，听别人使唤，成为别人利用的工具。这种人长大以后，就是别人的打手、马崽，替人出头，替人背黑锅。正应了那句话“黄狗子吃屎，黑狗子遭殃”。

二、打架斗殴的危害

1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。有时老师准备上课，结果班上的学生因为打架致别人受伤。老师要迅速联系双方当事人的家长，三方协商解决矛盾。结果是老师的课不能上了，同学们只能自习，耽误了学生的学习。同学们，这位老师是负责任的好老师，但是，出现了矛盾，我们也只能解决眼前的矛盾，我们不能眼睁睁地看着眼前的矛盾激化。至于当事人的学习和生活，影响决不是一节课、一两天的问题，严重的可能会影响一辈子。

2、严重影响当事人的身心健康。打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。对加害者来说，可能会引起他无尽的自责、仇恨的加深，有的甚至会自暴自弃走上一条自我毁灭的道路。同学们，生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要，都该好好珍惜。

3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。人的生命和健康是无价的，打伤了人是要赔钱的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万都不是什么希奇事，花钱如流水。比如，现在去医院做个CT检查、打针，再拿点药，一次就花去好几百，如果要住院的话，那费用就昂贵了，何况是因打架造成的伤害医保不予报账。

4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任，失去自由。一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时被监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去，因为失去自由的滋味可不好受啊。这对家庭是最大的伤害。正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。有一位家长这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不起”等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做

吧!打架斗殴行为可能构成的罪名有两个：一个是“故意伤害罪”，另一个是“故意杀人罪”。《中华人民共和国刑法》对故意伤害罪的定义是：故意非法损害他人身体健康的行为。“打架斗殴”是一种典型的故意伤害行为。按照故意伤害的伤害结果，可以把“故意伤害罪”分为故意伤害致人“轻伤”、故意伤害至人“重伤”和故意伤害至人“死亡”。法律规定：“ 14 周岁(包括 14 周岁)以上的人，要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承担刑事责任。16 周岁(包括 16 周岁)以上的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。有的同学可能弄不清楚什么是“刑事责任”。“刑事责任”是指触犯《中华人民共和国刑法》所要承担的法律责任。具体包括五种主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑等。还有三种附加刑：罚金、没收财产和剥夺政治权利。打架斗殴等故意伤害行为严重，扰乱社会秩序，严重威胁他人的生命和健康，“刑法”规定了较重的刑事责任。根据刑法第 134 条的规定：犯故意伤害致人轻伤的处 3 年以下有期徒刑、拘役或管制;致人重伤的，处 3 年以上 10 年以下有期徒刑;致人死亡，或以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年以上有

期徒刑，无期徒刑或死刑。

案例：2011年3月27日 中午，某学校学生黄某洗衣服，边将衣服放入水桶中，打开水龙头用水冲着，边回宿舍取衣架。当黄某返回时，发现自己的水桶被人挪在一边，而该校学生吴某正在用他先用过的那个水龙头，便大声对吴某喊道：“他妈的谁叫你将我的水桶挪开的?”吴某回头目盯黄某一眼：“你他妈的骂谁?”黄泉答道：“他妈的老子骂的就是你”于是两人你一言我一语.从破口大骂到互相撕打，后被其他同学劝开。吴某洗完衣服后回到宿舍，正好遇到同乡叶某来找他，叶某看到吴某脸部有些红肿，便问吴怎么回事。吴便将和黄某争执的事告诉了叶某，并说黄某打了他面部一拳。叶听说后非常

气愤对吴某说：“你为什么不叫他赔偿医药费?你不要怕，他敢欺负你，我给你撑腰，走，我帮你去找他要医药费去!”于是叶某和吴某来到黄某住的宿舍，找到黄某，叶某对黄某说：“你为什么打我老乡?你把他(指吴某)打伤了，要赔偿他医药费!你自己说赔不赔?”黄某说：“关你什么事，我不赔你又怎么样?”于是，黄某和叶某、吴某又争吵起来。叶某说：“你打我老乡，不赔医药费，那我打了你也是白打。”于是，叶某动手打了黄某两个耳光后，被黄某宿舍的同学劝开了。黄某认为自己吃了亏，下午便没有上课，跑到校外打工的表哥及老乡共四个人，吃过晚饭后约8点钟，到叶某所住的宿舍找叶某吵闹，被吴某看到，吴某即邀集七八名同乡到叶某的宿舍帮忙，黄某和叶某越说越僵，最后，双方大打出手。其间，黄某用随身携带的水果刀将叶某、吴某二人捅伤。事后黄某即逃离了现场。

叶某、吴某被刺伤后，在其他同学的帮助下，被及时送往医院抢救，住院治疗了一个半月，花去医药费3万余元，总算保住了性命。但叶某被刺伤右肺，以至重伤，虽保住了性命，却留下了终身的疤痕和伤疯，吴某亦被刺成轻伤。此案发生后，学校非常重视，花费了大量人力、物力、精力来调查处理此事，前后达数月之久，有些甚至为此而影响了正常的教学和工作。打架的双方也都受到了校纪处分，叶某、吴某被给予记过处分，黄某被学校开除学籍，由公安机关拘捕，追究其刑事责任，并赔偿叶、吴两人的医疗费等4万余元。

我们认为，此案的发生，暴露了以下几方面的问题：

（一）缺乏道德修养和忍让精神。此案的起因非常简单，就是为了争一个水龙头，只要双方互谅互让，本来矛盾很容易解决。但可惜的是双方都缺乏起码的道德修养和忍让精神，在发生矛盾时，不是相互谦让，而是满口脏话，开口就骂，动手就打，将中学生本身应具备的文明修养抛到九霄云外、互相争强斗狠，最后两败惧伤。

（二）没有树立正确的人生观、世界观，狭隘的地域宗派观念突出。在本案中，叶某得知吴某与黄某发生冲突后，出于一种狭隘的老乡观念，替吴某向黄某索要药费末果，将黄某打了两个耳光。后来叶某被黄某及其老乡围攻时，吴某又纠集七八名同乡帮忙，最后发展为群殴，导致事态进一步扩大。

（三）法纪观念淡薄，目无组织。在本案中，吴某、叶某、黄某等人发生纠纷后，在自己不能圆满妥善处理的情况下，没有一个人及时向老师和有关部门反映情况，请求组织调解处理，而是纠集自己的老乡、亲友,对对方进行报复，导致矛盾节节升级，不断恶化.直到最后酿成恶果，充分说明了双方当事人组织观念和法纪观念的淡薄。

（四）不顾后果，手段残忍。在本案中，黄某用刀将叶某、吴某捅伤，比一般的打架斗殴事件的性质更为严重，从一定程度上反映了

学生在斗殴事件中缺乏理智，互相报复，手段残忍，往往易酿成更严

重的后果。

从这个案例，希望同学们引以为戒，不要让打架斗殴的悲剧发生在你身上。不要出了事以后才感叹“我要不怎么怎么样该多好哇!”。

这里也结合我校以前发生的一个典型案例，也使我们深思的。事情发生在去年的一个星期二，原七（12）班肖某，因前一天下午晚上不按时就寝，被当时值日生原八（17）班王某用脚踢了肖某的寝室门以示提醒，于是，肖某便在周二中午找到原八（21）班 刘某、原九（9）班的黄某，说帮他打架，刘、黄到教室里找到王，实施殴打，用凳子打伤其头部，当时黄还打电话给没来读书的黄某，与此同时，原八（4）班张某、黄某也跟过来参与打人，不问缘由上前就打，导致王头部受伤，头晕、呕吐，被送往人民医院拍片检查，住院治疗，学校对参与打架的学生及时进行了批评教育，并与其家长取得联系，积极配合处理，都各自承担了医疗费。对违纪者按照我校学生违纪处分规定，给予肖某、张某、黄某、刘某、黄某记大过处分，同时，刘某和黄某还被家长带回家教育了，因黄某不在校读书，就移送了教育

警务区处理。

从上述案例中，也带给我们很多思考：

（1）、事情起因很小：就是王某同学值班时用脚踢了他们寝室的门（当然这种行为也是不对的），门碰到了肖某，肖很生气，王某

也没有及时道歉。

（2）、没有利用正确解决矛盾的方法：应该冷静思考、自我反省、认识错误，因肖某自己没能按时就寝，本身就违纪，同时也可以

报告老师呢。

（3）、请人帮忙打架，甚至有的人盲目跟从：肖某叫了在读的刘某、黄某和不在读的黄某帮忙打架。而在读的刘某、黄某、张某、黄某还不分青红皂白，是非不辨，到底帮谁打架，为什么打架都不知道，属于好事者，唯恐天下不乱。

（4）、负面影响大。事情发生后，带给家长痛苦和更多的担心，精神和物质上损失；侵害人耽误学习，还被带到警务区接受调查，给自己的成长留下污点，影响自己的人生；在校内外产生了不良影响；同时，被侵害人也要忍受痛苦，影响学习，对自己的身心造成不良影

响。

（5）、也违反了信丰四中学生违纪处分规定，即第七条，对打架学生的处分，有五条规定，让我们一起重温一下： ①、因小事引起吵架以至动手，情节较轻的给予批评教育或通报批评处分，情节严重的给予警告或记过处分。

②、故意挑起事端，引起打架斗殴，造成恶劣社会影响的，由家长来校陪同教育。动口不动手者也要承担相应责任。

③、以劝架为由，偏袒一方，使事态扩大，造成严重后果的给予记过处分。叫人打架者，叫人者承担主要责任，参与人、协从者承担

相应责任。

④、策划挑动他人，干扰学校正常教学秩序，视情节轻重给予记过处分。凡指引校外人员进校闹事的，给予记大过处分，并通告公安机关对其进行教育，并由家长或委托监护人来校陪同跟踪教育。⑤、凡携带管制刀具等凶器来校，或为他人提供凶器的，给予严重警告或记大过处分。因使用凶器造成后果的送交公安机关处理。

同学们，在我们身边时常有这样的事发生，当我们无意中伤害到同学时，如碰到了别人的书、凳子、说错一句话、做错一件事等，相反，如果对方姿态很高，不但没有责怪的意思，还会安慰我们，叫我们不要放在心上，我们都会深受感动的。其实，感动发生在刹那之间，感动也可以成为永恒，一点宽容让别人感动一生，一点爱意会让别人温暖一生，一句祝福与鼓励的话会让别人幸福一生。一个心胸宽阔的人不会为了小事斤斤计较，大发雷霆，这就是一个心胸开阔的人与一个永远也不甘心让自己吃亏的人的不同表现。

在信丰四中这个大家庭中，同学们应该和睦相处，互谅、互让、互敬、互爱，不做伤害老师、同学感情的事，也不做伤害团结的事，做到严格要求自己，礼貌待人，平等待人，把主要精力投入到自己的学业中去，以优秀的表现和进步感恩自己的父母、感恩辛勤教育我们的老师，感恩关心我们健康成长的亲朋好友。努力把自己培养成为祖

国的有用之才。

浅议中学生打架的危害性

在我们周围，总有那么一些同学动不动就要对人施展手脚，这种人我们称其为有暴力倾向的同学。我们能同在一个学校读书是一种缘分，人们往往几十年后还在认同学。我们本应象兄弟姐妹一样亲密无间，有什么天大的事非要大打出手呢？打架斗殴有什么危害呢？

1、触犯法律

《中华人民共和国刑法》第二百三十二条规定“故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或管制„„致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。”有的同学会认为不满18岁不用负刑事责任，这是错的。刑法第17条指出“已满十四周岁不满十六周岁的人，也 应当负刑事责任。”同学们应该明确满十四周岁就要负刑事责任。

《中华人民共和国教育法》第九章第72条也规定：“结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

2、经济赔偿

杀人伤人除要负相应的法律责任外，还要承担一定的民事责任。生命无价，健康第一，随着人们对生命价值的认识，危及生命健康的附带民事赔偿价钱也越来越高，赔偿几十万几百万的已是司空见惯。试问动不动就要动手打人的同学，你家里有多少钱可赔偿呢？

3、亲情煎熬

有施暴倾向的学生，由于经常惹是生非，其家里成员往往为其担心受怕，一有风吹草动就怕家里人出事，这样无端让亲人长期生活在焦虑不安的环境中，这是多么残忍啊！

4、交往受阻

诚于待人是人类交往的基础。对有暴力倾向的同学，大多数同学都采取惹不起就躲远点的做法，个别同学怕被欺负，表面称兄道弟象跟屁虫似的鞍前马后，其实心里总是提防者他。这种交往受阻现象，将延长到今后走出社会就业，甚至陪伴终生。试问你愿意和蛮横不讲理的人当知心朋友吗？

5、影响健康

科学家经过研究得出结论：经常帮助别人有利于自身的身体健康。因为帮助别人时心情舒畅，人体会分泌出一种有利于身体健康的物质，身体长期拥有这种物质就会延年益寿。相反，有施暴倾向的同学，经常动不动就和人打架斗殴，除了身体容易受到伤害外，精神也会经常处于高度紧张状态，这显然不利于身体健康。

好斗危害还有很多，比如影响学习，扰乱生活秩序等等。经常打人者，被人打击报复的机会也会多，有些人被欺负一次就铭记心中找机会报仇，所以经常打人欺负人的同学，怕被人报复的危机感有的将陪伴终生。

同学们，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，三年同窗一世情。让我们珍惜同学情谊。让我们的校园成为人人和睦相处其乐融融的大家庭。

打架暴露了以下几方面的问题：

（一）缺乏道德修养和忍让精神。在发生矛盾时，不是相互谦让，而是满口脏话，开口就骂，动手就打，将中学生本身应具备的文明修养抛到九霄云外、互相争强斗狠，最后两败惧伤。

（二）没有树立正确的人生观、世界观，狭隘的地域宗派观念突出。

（三）法纪观念淡薄，目无组织。发生纠纷后，在自己不能圆满妥善处理的情况下，没有一个人及时向老师和有关部门反映情况，请求组织调解处理，而是纠集同学对对方进行报复，导致矛盾节节升级，不断恶化.直到最后酿成恶果，充分说明了双方当事人组织观念和法纪观念的淡薄。

（四）不顾后果，手段残忍。从一定程度上反映了学生在斗殴事件中缺乏理智，互相报复，手段残忍，往往易酿成更严重的后果。

从上述案例中，也带给我们很多思考：（1）、事情起因很小

（2）、没有利用正确解决矛盾的方法：应该冷静思考、自我反省、认识错误，同时也可以报告老师呢。

（3）、请人帮忙打架，甚至有的人盲目跟从

（4）、负面影响大。事情发生后，带给家长痛苦和更多的担心，精神和物质上损失；侵害人耽误学习，还被带到警务区接受调查，给自己的成长留下污点，影响自己的人生；在校内外产生了不良影响；同时，被侵害人也要忍受痛苦，影响学习，对自己的身心造成不良影响。

（5）、也违反了学生违纪处分规定，对打架学生的处分，有五条规定，让我们一起重温一下：

①、因小事引起吵架以至动手，情节较轻的给予批评教育或通报批评处分，情节严重的给予警告或记过处分。

②、故意挑起事端，引起打架斗殴，造成恶劣社会影响的，由家长来校陪同教育。动口不动手者也要承担相应责任。

③、以劝架为由，偏袒一方，使事态扩大，造成严重后果的给予记过处分。叫人打架者，叫人者承担主要责任，参与人、协从者承担相应责任。

④、策划挑动他人，干扰学校正常教学秩序，视情节轻重给予记过处分。凡指引校外人员进校闹事的，给予记大过处分，并通告公安机关对其进行教育，并由家长或委托监护人来校陪同跟踪教育。

⑤、凡携带管制刀具等凶器来校，或为他人提供凶器的，给予严重警告或记大过处分。因使用凶器造成后果的送交公安机关处理。

同学们，在我们身边时常有这样的事发生，当我们无意中伤害到同学时，如碰到了别人的书、凳子、说错一句话、做错一件事等，相

反，如果对方姿态很高，不但没有责怪的意思，还会安慰我们，叫我们不要放在心上，我们都会深受感动的。其实，感动发生在刹那之间，感动也可以成为永恒，一点宽容让别人感动一生，一点爱意会让别人温暖一生，一句祝福与鼓励的话会让别人幸福一生。

一个心胸宽阔的人不会为了小事斤斤计较，大发雷霆，这就是一个心胸开阔的人与一个永远也不甘心让自己吃亏的人的不同表现。

在信丰四中这个大家庭中，同学们应该和睦相处，互谅、互让、互敬、互爱，不做伤害老师、同学感情的事，也不做伤害团结的事，做到严格要求自己，礼貌待人，平等待人，把主要精力投入到自己的学业中去，以优秀的表现和进步感恩自己的父母、感恩辛勤教育我们的老师，感恩关心我们健康成长的亲朋好友。努力把自己培养成为祖国的有用之才。

第四篇：中学生打架的危害

中学生安全教育班会

班会目的：最近几周，学校出现了几起打架斗殴事件。虽然我们对打架造成的后果进行了处理，对当事人进行了批评教育，但是影响并不明显。尤其是校外辍学生与校内部分学生互相勾结，更是给今后埋下了严重的安全隐患。今天，我再次对打架斗殴的原因及危害进行分析，希望同学们能够从中汲取教训。

时间：2013年4月10日

地点：教室

一、打架斗殴的原因

1、家庭教育失当引起的打架斗殴 我们分析了几起打架斗殴事件后，发现参与打架斗殴的当事人家庭背景很复杂。有的家长长年外出打工，孩子缺乏家庭温暖和心理疏导；有的孩子从小娇生惯养，叛逆心理严重；有的家长素质低劣，向孩子灌输暴力思想；有的家长疏于管理，默许孩子同不良少年交往，放任孩子养成不良习气。

2、个人行为霸道引起的打架斗殴 我们可以看到这样的现象：有的同学看见某某同学老实，开始动手欺负一下，结果这位同学接受了现实。这种行为和现象没有得到及时的纠正，后果是欺负这位同学的人渐渐增多。指使别人买东西、命令别人为自己做一些小事等，欺负别人以及被人欺负的心理逐渐膨胀、扭曲、变态，麻烦由此产生。

3、不良嗜好、高消费引起的打架斗殴 受社会不良习气的影响，中学生容易模仿电视、电影中抽烟、喝酒的行为。如果家长和学校管理不严，防范不力，少数学生就会上瘾。有的学生为了达到吞云吐雾、1

醉生梦死的目的，不惜铤而走险、以身试法。

4、语言行为粗鄙引起的打架斗殴 有的学生不注意自己的言行，语言污秽，行为粗鲁，不以为耻，反以为荣。因为三言两语引起的冲突并不少见。

5、讲哥们儿义气引起的打架斗殴 从群体性事件看，所有参与者都是打架斗殴的受害者。有的同学根本没有脑筋，因为一句话或是一支烟、一瓶水，听别人使唤，成为别人利用的工具。这种人长大以后，就是别人的打手、马崽，替人出头，替人背黑锅。

二、打架斗殴的危害

1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活，结果是老师的课不能上了，同学们只能自习。同学们，出现了矛盾，我们也只能解决眼前的矛盾，我们不能眼睁睁地看着眼前的矛盾激化。至于当事人的学习和生活，影响决不是一节课、一两天的问题，严重的可能会影响一辈子。

2、严重影响当事人的身心健康 打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。对加害者来说，可能会引起他无尽的自责、仇恨的加深，有的甚至会自暴自弃走上一条自我毁灭的道路。同学们，生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。

3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担 人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最

昂贵的消费行为。为此花上成千上万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为：“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。”当前社会上流传这样的话：“有本事去挣钱”，下一句话是“没本事别打架”。

4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任 失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。对家庭最大的伤害。正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我亲耳听见有一位家长这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不起”等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧！

法律规定：“14周岁（包括14周岁）以上的人，要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承担刑事责任。16周岁（包括16周岁）以上的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。

根据刑法第134条的规定：犯故意伤害致人轻伤的处3年以下有期徒刑、拘役或管制；致人重伤的，处3年以上10年以下有期徒刑；致人死亡，或以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。

相信通过这次的班会能够使同学们认识到打架斗殴的危害性，同学之间的问题我们可以通过协商解决。

本次班会到此结束，谢谢大家！

第五篇：《当孩子玩出这样的情节时》读书笔记

幼儿园是一个孩子成长的地方，通过玩，孩子能够增长见识，学到更多的本领。纲要中指出“幼儿园以游戏为基本活动”，正因为科学实践的真理，越来越多的幼儿园在课程实施过程中重视游戏，坚持不懈开展游戏。因此，我们都会看到更多的教师每天和孩子们一起游戏，从而让孩子在游戏中，“玩中学，学中乐。”使幼儿快乐成长。

我园为了提升教师的技能，近日，我园开展了一次观看课堂游戏视频，不同的名师展示各种不同领域的游戏展示，可以看出，孩子们在游戏中，很快乐，很享受，使孩子们学到了更丰富的知识，同时，也达到了教师所创设的游戏目标。

上周，我园开展了一次游戏展示课，结合《香香的蔬菜》这一主题，执教了一个美术游戏《有趣的蔬菜宝宝》，课前，我让孩子们带来了很多的蔬菜，南瓜、花菜、芹菜、大蒜、洋葱等，来认识各种不同的蔬菜，游戏中，刚开始孩子们贴上蔬菜宝宝，扮演不同的蔬菜宝宝，在《找朋友》的音乐中，寻找各自的蔬菜宝宝做朋友，激发了孩子对蔬菜宝宝玩游戏的兴趣。随后，让幼儿看一看教师自制的蔬菜宝宝，分别让幼儿说一说是用什么蔬菜做的，如何制作而成，激发幼儿的好奇心，重点在于让幼儿动手制作蔬菜宝宝，刚开始我还担心，孩子拿起蔬菜会不知所措，谁知，他们的想法却大大出乎我的意料之外，只见有的幼儿画眼睛、嘴巴，有的剪纸贴上去，还有的用辣椒代替蔬菜宝宝的手，直接用牙签固定在一边，非常有趣，最后展示与蔬菜大变样的一角中。

游戏对于孩子们而言，总是最开心的，本次的游戏，虽然让幼儿感受到了无比快乐心情，最后分享了各自的成果。但也有需要改进的一些地方，如：整个游戏，时间的把握上不够稳定，特别是在幼儿操作中，由于幼儿的动手能力差异大，因此，有些幼儿速度较快，有些则很慢，可以采取带领幼儿相互参观，分享介绍的形式或许会更完美。

游戏带给你快乐，游戏带给你惊喜，游戏中可以创造出更多意想不到的收获。让我们一起细心观察，渐渐摸索，努力进取，从而让孩子们真正徜徉于游戏的海洋中。