初中毕业班后期复习备考工作建议

第一篇：初中毕业班后期复习备考工作建议

初中毕业班后期复习备考工作建议

一、认真做好市第二次模拟考试成绩分析

二模成绩是学校毕业班前一阶段复习备考工作成效的体现，做好总结与分析工作十分有利于提高后期毕业班管理的实效。

1、做好四个方面的分析工作，摸清现状。

一是，学校领导要针对全县二模成绩进行横向比较，明确本校在全县所占的位置。

二是，学校领导认真分析本校成绩，做好内部比较，明确校内班级和学科之间的差距。

三是，每个学科教师认真分析试卷，对错题进行汇总，找到学生答题中存在的问题，并用语言归纳和概括出来。

四是学校领导深入毕业班教师和学生，分别召开座谈会，摸清现状，找到学校在毕业班管理、教师教学、学生学习中存在的问题。

针对上述问题，学校领导共同谋划想方法、找措施。

2、开好五个层面会议，落实管理措施。

一是，毕业班教师成绩分析会。学校领导分析成绩，明确位置，点明差距，查摆问题，强化措施。班主任对班级进行分析，学科组长对学科成绩进行分析。

二是，毕业班学生复习备考加油会。全校统一组织或分班级组织，动员学生奋战最后30天。

三是，学生学科复习指导会。学科组在每位教师试卷分析的基础上，将学生答题中存在的问题进行汇总、分类，然后召开毕业班学生学科复习指导会，提高学生复习和答题效率。

四是，各层次学生指导会。重点针对尖子生、临界生、特长生等召开专门会议，促进每个层次学生的提高。

五是，每个学生单独的指导交流会。将全校毕业班学生进行分工，学校领导、班主任和任课教师人人分包，找每一个学生单独进行交流与指导，进行激励。

二、扎实做好毕业班后期复习备考工作

1、划分阶段，科学安排后期学校备考工作。

距离中考越是时间紧、任务重，就越需要科学和精细的安排。毕业班后期复习工作可分为以下几个阶段：

（1）结束专题复习。各学科要坚持将第二轮的专题复习进行完，不匆忙结束，以避免遗漏复习内容。

（2）综合模拟训练。专题复习结束后，主要进行综合模拟训练。学校要科学安排模拟训练的时间，科学安排好训练密度。学科组要精心拟制模拟训练题，尽量自己命题，要保证试题训练的覆盖面。

（3）自主复习。各学校在中考前要预留学生一定的自主复习时间，给学生自主查漏补缺的机会，一般在5天左右。自主复习前，教师进行总体指导。自主复习期间，所有教师进教室，进行巡视和个别指导。

（4）考前指导。一般在考前1—2天，学校对全体学生统一进行考前指导，交待答题注意事项和考试期间安排，召开中考壮行大会。

（5）考试期间管理。学校统一安排，学校领导和毕业班教师人人参与、精细分工、周密安排，做好学生坚强后盾。

2、进一步明确班级和学科复习备考计划，提高后期管理效益。

在总结前一阶段复习工作的基础上，各班主任和各学科组根据各班和各学科实际，针对学校后期管理的重点，要再次制订详细的班级和学科复习备考计划。计划尽量要细化到每一周、每一天和每一节课，从而有效利用好最后的时间。

3、进一步重视学生答题规范教育。

学生因答题不规范而失分的现象十分普遍，要特别引起教师重视。提高学生答题的规范，建议教师从以下几个方面去做：一是，开展专题教育。教师认真梳理学生答题不规范的具体体现，特别是对几次重要的模拟考试中的问题，教师要汇总整理、分门别类，制成课件，对学生进行专题展示，让学生清晰的明白怎样答题是不规范的，怎样答题才算是规范的。二是，重视日常做题的规范。没有日常做题的规范，就不会有中考考场的规范。学生练习题的选择，要选有标准答案的；学生做完后要提示学生看答案；学生做练习，要限时、限方式，要注重书写的完整；教师试题讲评，要注意提供规范的标准答案。

4、进一步加强学生认真涂卡教育。

在市一模考试中，全县共有114张卡出现填涂错误，二模考试全县共有50张卡出现填涂错误。中考若出现任何一张填涂错误的答题卡，会严重影响学生成绩。学生涂卡出现的错误主要表现在三个方面：一是漏填或漏涂，漏填考号、漏涂学科，漏涂考号中某一位等；二是错填或错涂，填写数字与所涂数字不一致，涂写位置不对，一列中错涂两个答案等；三是考号记错，造成重号。各单位一定要加强学生涂卡教育。教育学生中考时，一定严格参考准考证上的考号仔细填涂，一定要比对每一个题号仔细填涂，填涂好后要再检查一遍，在考试结束上交试卷前再检查一遍。另外各单位也要提醒学生注意答题卡的类型，我们日常模拟考试主要用的是A卡，而中考中也有B卡，教师要向学生讲明两种卡的区别。

5、进一步重视学生心理健康教育。

教师要密切关注每一位学生的学习状态，发现学生出现焦虑等心理问题，要及时疏导。教师要多赏识学生，不批评和呵斥学生，不给学生增加过大的压力。班主任要学习心理辅导的知识，和每一位学生进行心灵的沟通。

6、重视指导学生进行错题的归纳总结。

教师教育学生做好每一份模拟试卷的保存和整理，要求每一位学生建立错题集，对考试中出现的错题每一次进行梳理。错题集是学生自主复习阶段最重要的复习资料。

7、毕业班后期管理要注意与中考接轨。

中考前，学生作息时间要与中考接轨。毕业班学生提前一月左右执行中考作息时间，特别是中午的作息时间，学生形成了习惯，有利于中考的正常发挥。学生考前学习内容也要与中考接轨。我觉得，学生每天坚持进行英语听力训练的习惯、每天坚持做几何证明题的习惯、每天坚持背诵记忆文言文和古诗词的习惯、每天坚持写日记的习惯等都应坚持到考前一天，这样容易使学生在考场上找到答题的感觉。学生紧张的学习状态也应与中考接轨。不提倡考前加压，但反对考前减压。有些学校考前放几天假让学生回家放松，实践证明对学生中考不仅没有益处而且有害，各校要引起注意。

8、学校领导和教师要陪伴学生每一天。

中考最后一个月，学校领导和教师要做好坚守。学校校长、教导主任、年级组长要坚持与教师同在，要每一天深入毕业班班级；毕业班教师要坚持与学生同在，每天走进学生的心灵。学校领导和教师都要为学生服好务，用心血和汗水去浇灌中考的优异成绩。

第二篇：落实初中毕业班复习备考工作会议精神讲话

落实初中毕业班复习备考工作会议精神讲话

毕业班工作是学校工作的重中之重，它将体现一所学校的办学方向，展示一所学校的办学实力。为进一步提高2013届毕业班教学质量，科学指导毕业班各项工作，力争在2013年中招考试中再创辉煌，依据教育局的有关要求，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以人为本，关注每一个学生，为学生的终身发展创造一个良好的环境；以科学发展观为统领，均衡教育发展；以优化毕业班教育教学质量管理为切入点，在教育教学方面分别以学科组建设、培优补差、心理辅导为抓手，努力提高学生整体素质；在突出抓好课堂教学改革的同时，依标据本、注重双基，夯实基础，重视基础知识的掌握和基本技能的培养；关注“源于教材而又高于教材”的知识考查探讨，努力提高我校教育教学质量，为高级学校输送合格的、优秀的生源。

二、工作目标

总体目标：认真总结，科学分析上届毕业班和本届毕业班的成败与得失，力争有最大突破，全面高质完成教学工作的目标任务。

升学目标：九年级毕业学生参加中招考试，上线人数及上线率应在上一年的基础上有所突破，实现逐年提高。

三、组织领导

毕业班工作领导小组：

组 长：杨x

副组长：郭x

成 员：冯x

四、工作措施

1、认真学习张局长、韦局长、于局长“2012—2013学年中考复习备考方案及‘一练’分析会”会上的讲话内容。

12月2日晚上召开领导班子及九年级全体教师会议，认真学习张局长、韦局长、于局长讲话精神，全体教师认真记好笔记，写好学后心得，制定教学目标。

2、强化常规落实，注重考后分析。

每周毕业班教师做一份本学科的中招试卷，认真研究中招出题方向，把握命题脉搏；

每两周进行一次毕业班教师的备课、上课、批改作业等情况检查，并对发现的问题及时处理；

每月月考后和大练习后进行一次分析和总结。及时与教师面对面的交谈，形成一个正确的共识。

实行“堂堂练、月月清、周周练、月月考”，全面提高教学质量。

3、充分利用一切时间，重视培优补差工作。

“时间就是保障”，充分利用一切时间，重视学生练习。每晌课前加30分钟自学，安排教师进行辅导，注重培优补差；晚自习后加一节自习，安排教师上课，及早结束功课

4、认真分析“一练”，查漏补缺。

认真分析“一练”成绩，优等生不足（八年级第一名、第二名被培英中学挖走），英语学科普遍较差。针对优等生不足，召开优生家长座谈会，<莲山课~件 >实行任课教师分包5名优等生和5名缺腿生，和学生谈心，让优生更优，缺腿生提高。

针对英语学科普遍较差，早上训练听力，晚上写英语日记。

5、加强学生管理，强化学生思想。

加强班级文化建设，营造良好的文化氛围。成立合作学习小组，实行结对帮扶；召开学生鼓劲会，使学生思想上马，人人制定学习目标，赶超对象，使学生从思想上重视学习，树立信心。

6、实行毕业班领导小组，包级包班，强化管理。

实行毕业班级领导包班制。包班领导要经常深入班级、办公室与师生交流，切实把握所包班级教育教学工作情况及班级管理情况。具体包班如下：

九年级（1）班 冯x 刘x

九年级（2）班 郭x 赵x

九年级（3）班 杨x 窦x7、加强体育训练，增强学生体质

每天利用早操后时间，学生练习长跑；利用课间操和晚上自习前时间进行篮球和立定跳远训练。

8、加大奖惩力度，向毕业班教师

在去年中招15000元的基础上，制定新的中招奖惩政策，中招奖金为20000元，学生分包到人，奖优罚劣。

好风凭借力，送我上青云。在科学发展观的指引下，在课堂教学改革的浪潮中，我们将求真务实，齐心协力，为xx镇中的教育教学质量续写新的篇章！

第三篇：初三化学后期复习建议

初三化学后期复习建议

每年的初三化学后期复习基本上都是四月下旬开始开行，到六月中旬的中考考试，时间非常紧，任务重，压力大。根据今年初中毕业暨升学考试说明的变化和4月18日全市初三复习研讨会的精神，同时结合教科所近期到各学校教学视导的情况，谈一谈初三化学后期复习建议。

1．教学一定要抓住主干和大方向，把握重点，一线教师一定要放弃不放心（难度和深度）的心理。考试说明上的考点为60个，每年中考的考点的覆盖率一般在90%以上，但考试都是初中化学最主干和最重点的知识，所以后期复习时不宜过多拓展，应重基础，落实双基，比如化学用语；酸碱盐概念及其通性；几种化学反应类型；常见气体的制取和性质；金属的性质以及化学实验等。双基知识的复习的主要两种形式为：知识网络化，注意前后联贯；突破重难点，培养学生能力。

2．关注和分析2011年的考试说明。注意其有些变化，今年的考试说明在考试范围上新增加了《资料》《化学 技术社会》两部分，其主要目的是为了全面实施素质教育的需要。但新增的内容不一定一定要考，考也正常不考也正常，既使考试也多数属于考查和了解等常识性内容为主。我们复习时就一定要目标明确，定位要准，知识点和考点属于什么能力层次的不能任意拔高，只能按考试说明的来衡量我们的教学。我们的复习时条理必须条理清晰，层次分明。每节复习课或讲评课应进行及时的归纳、小结和分析；对知识和特别是重点知识要进行梳理和归纳，做好以点带面的工作。

3．复习时要注意和注重实验的功效。实验应贯穿整个复习教学中，同时要注意书上重点实验及其变型实验，后期的实验的复习，注意“三多”，既“多看、多做、多想”，多看光盘、视频、挂图、模型等；多做就是指对重难点实验进行再做和再现，同时多做实验方面的试题，以达对实验知识的巩固和强化；多想就是对重难点实验及其变型实验的思考和想像。

4．注意训练的数量和难度，不要过分依赖教辅资料，教辅普遍偏难，偏多和繁杂。上课时要注意讲练结合，对抽象概念复习，框图推断等要多举例，课堂要充分曝露学生思维（注意对学生易错的地方进行展示），讲评课不宜过多仅知识的罗列和呈现，应该在课堂要充分曝露学生思维（注意对学生易错的地方进行展示）。同时教师解题要规范，教师要让学生的思维展示出来。

5．教学要注意和强调督促和落实，这是提高后期复习教学效益的主要手段。后期要注意对中差生的关心和教育，对初三化学双基部分的知识的练习，记忆和巩固，同时要加强知识的巩固，要让学生记和背，通过最后6周左右的学习，对中等学生的成绩提高10%的可能性是非常大的。

6．有效的强化训练和对学生应试能力的训练。注意对6套重庆市科研测试题和区教科所的二套摸拟题的训练，最少应该用3—4套试题定时定点进行练习，以达到强化训练。同时应对学生应试能力的专项训练。

重庆市巴南区教育科学研究所冯启能

二O一一年四月二十八日

第四篇：毕业班复习备考工作方案

柳城县太平中心小学2014年毕业班复习备考工作方案

六年级是小学阶段的关键时间，这个时期六年级学生成绩、思想、行为等的优与劣，直接影响到小学生的未来，为增强我镇毕业班教学工作的管理，做好2014年毕业班复习备考工作，毕业班教师必定要建立“立足课标，狠抓双基，培育能力，培优转差，提高质量”的教学思想，争取在2014年全县小学毕业检测中取得更好的成绩，特制定本届毕业班复习备考工作方案如下:

一、成立镇级毕业班复习备考领导小组，名单如下： 组 长：韦关明

副组长：周克、唐春波、莫万诚

成 员：韦毛记、邓凤媛、蓝如珍、韦菊兰、韦庆明、雷柳斌、陈 琴、罗春玉、莫隐艳、罗善才、全昭纯、覃桂凡、姚玉鲜、梁 丽、岑升壹、何明勇

有毕业班的学校成立本校的毕业班工作领导小组。由学校领导及毕业班教师组成。

二、主要工作

1.指导、督促、检查学校毕业班工作开展情况，及时反馈，通报并提出整改办法。各班语数任课教师与每一位学生共同制定合理的学习目标。期初审核每个毕业班制定的阶段质量目标，期终质量目标。

2.组织召开复习备考工作会议，落实备考工作计划，学校召开“三会”(即毕业班教师工作研讨会，毕业班学生动员会，毕业班学生家长座谈会)。调动一切积极因素，群策群力投入到备考工作中去，尽最大的努力帮助毕业班教师解决教学工作中遇到的困难，促进教学质量的提高。

3.以身作则，深入各学校开展复习备考工作。工作重点是:（1）听课，提出合理建议，解决教师在课堂教学中遇到的问题。（2）了解各班级平时教学及质量情况，重点是单元检测、月考情况，找教师谈心，找出问题所在，共同商讨解决的方法，（3）检查教学进度，授课时间的部署等。（4）领导小组成员与毕业班教师共同商议制定毕业班教学与复习工作的计划一式两份（一份由各学校教导处存档，一份由任课教师备案）。

4.认真把握好几个工作环节：

（1）增强对学生的辅导力度。充分利用课外时间按辅导计划给学生辅导，语、数科教师之间互相沟通，不能让学生偏科，力求语、数平衡发展。采用“一对一”的学习结对帮扶。课余时间内，鼓励学习好的学生负责帮助学习困难的学生，当他们的小老师，每天都出一些最基础、最简单的题目给学困生做，并为他们修改、指导，并于每周二和周四下午交给老师检查完成情况。

（2）抓好课堂教学。力求使毕业班教师课堂教学面向全体，对学生“双基”训练到位，强化学生牢固控制基础知识，课堂教学重点，难点突出，方法灵活多样，重视学法指导。同时，创造活跃的课堂教学氛围，为学生提供公平和谐的发展平台。课堂上，尽量鼓励成绩中下等的学生回答问题、上台板演，每一次成功，全班同学都要给他们送上热烈的掌声，让他们在掌声中体验成功的喜悦。注重学生合作学习的培养与训练。

（3）熟悉命题方向和题型。要求毕业班教师学习历年毕业考试题，探讨命题方向，范围和题型，根据本班的学生特点，有针对性的训练。

（4）搭建好学校、家庭、社会共同关注教育的金桥。充分调动家长的积极性，要求有能力的家长参与孩子的在家学习过程，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩，主动与学校联系，了解孩子在校表现。与家长共同探讨家庭教育，组织开展教学开放周，邀请家长和社会人士到校听课、评课，虚心接受家长对学校的教育管理提出建议等，营造全社会关心孩子的教育氛围。召开家长会时各班准备好一本建议本。

（5）把好毕业班教师指导学生复习关。复习期间要有归类复习粗案或者详案，做到有的放矢，不迷失方向。结合各个教师制定的复习计划，抓好落实工作。

第一步：全面归类复习，紧扣课程标准、教材、分类、分章、分节进行复习，力求每一个知识点检测不少于2次，及时做好查漏补缺工作。

第二步：综合提高，重视训练毕业检测题型，提高学生答题能力。教师要通力合作，施展集体智慧，捕捉信息，激励毕业班教师自编模拟试题，在班中自己举行模拟检测1至3次。（6）重视并认真落实好毕业班月考工作。本学期10月、12月每月下旬举行一次月考，第一次月考前一周由辅导室发下月考工作方案，各校按期末统考的要求开展月考工作。月考成绩计划对对应的教师实行积分奖励制度。班级平均分（四舍五入）60——65分积1分；66——70分积2分；71——75分积3分；76——80分积4分；81——85分积5分；86——90分积6分；91以上积7分。低分率（四舍五入）6%以下积1分；低分率（四舍五入）4%以下积2分；低分率（四舍五入）2%以下积3分。低分率为0积6分。两项积分可以累加。学生的奖励由各学校颁奖，以精神奖励为主，建议各班按30%的比例发给月考标兵（或者学习标兵）荣誉称号。

本学期增设科任教师进步奖项。毕业年级的第一个学期（即秋学期）以第一次月考的班级平均分与镇级平均分的差为基准，计算出每一位科任教师的差值。第二次月考班级平均分与镇级平均分的差值每超过上次月考该班科的差值1分整，（无四舍五入）积积分1分。

毕业年级的第二个学期（即春学期），第一次月考以秋学期期考的班级平均分与镇级平均分的差为基准，计算出每一位科任教师的差值。第一次月考班级平均分与镇级平均分的差值每超过上次月考该班科的差值1分整，（无四舍五入）积积分1分。

第二次月以第一次月考的班级平均分与镇级平均分的差为基准，计算出每一位科任教师的差值。第二次月考班级平均分与镇级平均分的差值每超过上次月考该班科1分整，（无四舍五入）积积分1分。第三次月以第二次月考的班级平均分与镇级平均分的差为基准，计算出每一位科任教师的差值。第三次月考班级平均分与镇级平均分的差值每超过上次月考该班科1分整，（无四舍五入）积积分1分。以此类推。

以上积分均可累加。

本学期月考出题由中心校辅导室负责，具体负责人岑升壹、何明勇。5.对毕业班教师工作要求:(1)认真备课写教案。教案适合本班学生的实际，杜绝完全照抄别人做法现象，要有目的性、针对性。下载的电子教案要有修改的痕迹。

(2)认真上课。科任教师抓好课堂教学质量，严格向40分钟要质量，教案中的重点难点注重训练，同时要抓好教学进度，确保学生有足够的复习时间。

(3)各科任教师要做好辅导学生工作。根据本班特点，在班内进行分组，然后拟定辅导各组学生学习的打算和办法，并认真落实到实处，努力培育尖子生，转化学困生，提高中等生，不同的学生要求做难度不同的题型，整体提高平均分、及格率、优秀率，控制低分率。

(4)及时认真批改学生作业。学生作业努力做到当天布置当天批改完成；作文周记的批阅不超过当周（周末布置则不超过第二周）。批改的方式可以多样化，对做错的学生要求用错题本重新做，打牢每个知识点。

(5)各学科要抓好阶段性检测工作。做好试卷命题工作、单元检测、综合检测、模拟检测，严格要求，争取做到“人人过关,题题过关”。

柳城县太平中心小学

2014年9月1日

第五篇：关于小学毕业班复习工作的几点建议

关于毕业班复习工作的几点建议

一、科任教师认真制订复习计划，要根据本班实际及已有资料制订，时间安排要适当。

二、多方搜集资料，选好资料，用好资料。不适用的可不要，未有的可补印或补购。每一份资料都要让学生认真完成，教师做好批改或检查。

三、加强尖子生的培养。

1、为他们量身定做专用题目，尤其是逻辑关系及阅读分析能力方面的题目，真正做到多练、巧练。

2、经常对他们进行前途理想教育，让他们树立远大的理想。

3、培养感情，多谈心，投其所好，建立“情人式”的教学关系。

4、建立和创造竞争的平台及机会，让学生的所学有所展示，激发成功感。（以校为单位每周一次综合测试并总结表彰）

5、千方百计激发个别偏科的学生的学习兴趣。

四、注重大面积成绩提高，复习要从基础抓起，分类和综合要适当，讲练结合，以练为主。

五、稳定多动生、问题生的情绪，1、密切注意他们的思想动态，发现不好苗头要多谈心交流，以说理说服教育为主，多表扬少批评。个别基础太差的学生对他们的目标不能要求太高。

六、加强与家长沟通，要求家长在家要加强督促子女休息好，不参加赌博等犯罪活动、不进入游戏机、网吧等不健康场所。有必要的可召开家长会议。

七、科任教师之间要加强沟通及信息交流，共享复习资源、共同探讨疑难问题。

八、校长、主任要经常深入班级检查师生教学情况，及时纠正不良的教学现象。

九、在毕业班学生中开展有益的文体及教育活动。

1、复习动员座谈会议（5月3日，负责人梁训宝）。

2、尖子生前途理想教育座谈会（5月4日负责人梁训宝）

3、庆六一男生篮球赛（负责人梁训宝）及女生气排球赛（5月28至6月1日，负责人苏志云）。

4、第一次县模拟考试总结表彰座谈会（负责人卢桓、5月底至6月初）。

5、“把记忆留在母校”毕业班师生留影活动（6月5日至10日负责人毕业班班主任）。

7、毕业会考誓师大会（时间为考试前两天负责人卢桓、梁训宝）