成长在乎一勤字5篇

第一篇：成长在乎一勤字

成长在乎一勤字

蒋介石床头总放两本书，一本《圣经》，一本《曾国藩家书》。可见曾国藩之不平凡。

然而曾国藩小时候学习方面天资愚钝，而且性格上气量较小，同时一生中有一个最大的遗憾“天津教案”。然而这个一个各方面都缺点的人是怎样实现了华丽的转身，成为 清朝“近代中兴”第一名臣，影响中国近代历史的第一人，封建历史上最后一个大儒，传统儒学延续的关键。

曾国藩是晚清一位极具争议的人物，既有中兴名臣的美称，又有“卖国贼”的恶名，可谓毁誉参半，褒贬不一，但无论欣赏他的人还是鄙视他的人都对他的家书推崇备至，可见他的家书不仅是一部记录家常的书信集，更是一部蕴藏着为人处世，持家教子的智慧书。

其中一条家训让我印象深刻，这里想与大家一起分享。家训：千古之圣贤豪杰，即奸雄欲有立于世者，不外一勤字。

曾国藩小时候天赋不高。有一天在家读书，对一篇文章重复不知道多少遍了，还在朗读，因为，他还没有背下来。这时候他家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来复去地读那篇文章。眼见天都快亮了，还没背下来，贼人大怒，跳出来说，这种水平读什么书？然后将那文章背诵一遍，扬长而去！贼人是很聪明，至少比曾先生要聪明，但是他只能成为贼，而曾先生却在思想、文学、军事方面作出了巨大贡献，成为很多很多人都钦佩的人物。

这个故事让我明白的道理就像哈佛大学图书馆的训言一样：谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

我想勤能补拙就是这个道理。

读了曾国藩这条家训及曾国藩小时候读书的故事，我知道了不管是大人物还是普通人，做什么事情，只要恳下功夫，就能成功。记得一次妈妈让我利用星期

六、日，练练骑自行车，说我这么大了，还不会骑太丢人了，于是我在妈妈的鼓励下开始练骑车，可由于掌握不好平衡总摔跤，我一气之下说：“我不练了，可能我没这个天分，我想我是练不会了。”无论妈妈怎么劝说我也不想再动车子了。

一日我读曾国藩家训，当我读到勤能补拙时，想到自己虽然平衡感不好，但要是多多练习应该也可以练好，加上平时总看到跟自己差不多的同学都会骑车，看他们那骑上车子神气而飞快的从自己身边掠过，而自己却追不上他们时，心里总是不舒服。于是，一个又一个休息日，我自己主动的推着车子到楼下练习，在爸爸的帮助下经过多次摔倒又爬起来，终于我学会了骑自行车，那时的心情真是舒畅极了，这让我更深刻的认识到勤字的重要性。

还有著名的发明家爱迪生，小时候上学，老师认为他是笨小孩，不让他上学了，后来他妈妈教他学习，他也是由于勤奋好学才成为最伟大的发明家，他曾说过“成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”

2012年诺贝尔生理学或医学奖约翰·格登，他15岁在伊顿公学读书期间，其生物学成绩竟在全年级250名学生中排在最后一名他的其他所有理科成绩也都排名靠后。

教他的老师曾生气的说，你还是不要选修生物学，在这方面你是不会有所成就的，但是约翰·格登确非常喜欢生物学，因此他还是选修了生物学，在学习过程中他总是比别人更勤奋，勤能补拙，最终他主要以在细胞核移植与克隆方面的先驱性研究而知名，并以此获得了2012年诺贝尔生理学或医学奖。

因此我想说，不管任何人，要想取得成功，要想有所收获，勤字是必不可少的，对于我们中学生来的来说现在正是汲取知识的黄金时期，我们成长更离不开勤字。

王梦轩

六年二班

第二篇：关于勤字的成语

关于勤字的成语

勤兵黩武

勤劳勇敢

勤王之师

勤则不匮

勤工俭学

勤能补拙

勤学好问

勤俭持家

勤勤恳恳

勤学苦练

勤俭节约

勤慎肃恭

勤以立身

关于勤奋的彦语名人名言

人生在勤，不索何获－－张衡

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈 天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 好学而不勤问非真好学者。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利）形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若

人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升

你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－爱迪生

艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 －－雨果 天才不是别的，而是辛劳和勤奋 —— 比丰 谨慎的勤奋带来好运 —— 英国

科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人 —— 约瑟夫·鲁

没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋 —— 约翰·塞尔登

没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言 —— 富兰克林

勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶 —— 朝鲜 勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟 —— 民谚 天才绝不应鄙视勤奋 —— 小普林尼

勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间 —— 日本 智慧源于勤奋，伟大出自平凡 —— 民谚

我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的 —— 达尔文 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。----------老聃 引自《老子·道德经》

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。--------------荀况 引自《荀子，劝学》

天行健，君子以自强不息。--------------《周易·乾》（秦汉前儒家经典）流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。--------------张少成 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。--------------华罗庚

在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。--------------范曾（当代书画家）聪明在于勤奋，天才在于积累。--------------华罗庚

古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。--------------钱三强（当代物理学家）

我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。--------------华罗庚

攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。--------------陈景润（当代数学家）

对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！--------------茅以升（现代桥梁工程专家）科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。--------------华罗庚转引自1980年5月20日《文汇报》 即使天才，在生下来的时候 才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。--------------老舍（现代作家、艺术家）业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随（韩愈）

“天才就是这样，终身劳动，便成天才。”（门捷列夫）“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗”（爱迪生）

“科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。”（华罗庚）

“古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。”（钱三强）“攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。”（陈景润）对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！茅以升 哪儿有勤奋,哪儿就有成功.谚语 勤奋就是成功之母。茅以升

聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。贝弗里奇

精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋：就是天才。狄德罗 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！茅以升

国家之前进在于人人勤奋、奋发、向上，正如国家之衰落由于人人懒惰、自私、堕落。斯马尔兹

努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。王光美

在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚

在寻求真理的长征中，惟有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。华罗庚

聪明在于勤奋，天才在于积累 华罗庚

努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。王光美

在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚

什么是座右铭？ “座右铭”，本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”。

镜铭 周恩来在南开中学读书时，在大立镜旁糊了面“纸镜”，上书“面必净、发必理、衣必整、钮必结；头宜正、肩宜平、胸宜宽、背宜直；气度：勿傲、勿暴、勿怠；颜色：宜和、宜静、宜庄。”铭如其人，周恩来一生就是这样严格要求自己的。

桌铭 少年时代的鲁迅酷爱读书。一次，他上学迟到了几分钟，老师批评了他，但他并不因家里有事迟到而原谅自己，便在课桌上刻了一个“早”字，以此为座右铭，激励自己珍惜光阴，刻苦攻读。他曾说：“时间就是生命！”

砚铭 陈毅曾请人在自己心爱的砚盒上刻了这样17个字：“满招损，谦受益，莫伸手，终日干事，自强不息。”陈毅的一生以高风亮节的品质为其铭文留下了注脚。

尺铭 蒲松龄将其“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的对联刻在镇尺之上，激励自己义无反顾、勇往直前的信心，被称为“尺铭”。

棺铭 中国近代文学家林琴南，自幼十分刻苦，勤奋好学，一生创作了大量文学作品，还翻译了170多部外国文学著作。他曾在居室的墙上画了一口棺材，旁边写道：“读书则生，不则入棺。”这奇怪的“棺”铭，就是林琴南用心激励自己发愤苦学的座右铭。摘直：《信息导刊》(2005年 天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。佚名 什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。郭沫若 天才在于积累，聪明在于勤奋。华罗庚 天才出于勤奋。高尔基

没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才 门捷列夫 聪明在于勤奋，天才在于积累 华罗庚

精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗

在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。爱因斯坦

聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔

所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。木村久一

“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。李卜克内西

精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。狄德罗

形成天才的决定因素应该是勤奋。„„有几分勤学苦练是成正比例的。郭沫若

在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。爱因斯坦

做一个积极主动的人，最重要的是奋斗心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。MRMY.NET收集 在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚

我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。达尔文 科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代！巴甫洛夫

在寻求真理的长征中，惟有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。华罗庚

勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶 MRMY.net收集 时间的犁，在勤奋者的额头，开出无数条智慧之渠。谚语

闲散如酸醋，会软化精神的钙质；勤奋如火酒，能燃烧起智慧的火焰。（土耳其）谚语 勤奋是智慧的双胞胎，懒惰是愚蠢的亲兄弟。佚名

没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋 约翰·塞尔登

闲散如酸醋，会软化精神的钙质；勤奋像火炬，能燃起智慧的火焰 MRMY.net收集 勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟 MRMY.net收集 智慧源于勤奋，伟大出自平凡 MRMY.net收集

有事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌；在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。MRMY.net收集 要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。赫胥黎 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。茅以升

我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。达尔文 科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代！巴甫洛夫

在寻求真理的长征中，惟有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。华罗庚

聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚忍不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的其他条件。贝弗里奇

聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件。贝弗里奇

对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！茅以升

聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。贝弗里奇

一个怠惰而不想转动的人，即使遇到最宽厚的命运，也正像那个最勤奋但是手中无旋盘的陶工那样，是不会捏烧成器的；这时即使命运在他身上怎样不惜浓颜丽色，怎样彩釉镶金，他仍不免是滥坯一块，它够不上一个盘子；不，它只不过是凹凸不

一、胡揣乱捏、弯弯曲曲、歪歪扭扭、边角欹斜、没有规格的滥坯一块而已——虽彩釉其外，器皿之耻也！这点希望怠惰的人能够三思。卡莱尔

精神的浩瀚想像的活跃心灵的勤奋：就是天才。狄德罗

我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好；良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。富兰克林

人生是一座可以采掘开拓的金矿，但总是因为人们的勤奋程度不同，给予人们的回报也不相同。

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才能的火花，常常在勤奋的磨石上迸发。威廉·李卜克内西 勤奋是时间的主人，怠惰是时间的奴隶。格言

时间的犁，在勤奋者的额头，开出无数条智慧之渠。谚语

时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。字严 勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶 MRMY.net收集 勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间 MRMY.net收集

什么是座右铭？ “座右铭”，本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”。

镜铭 周恩来在南开中学读书时，在大立镜旁糊了面“纸镜”，上书“面必净、发必理、衣必整、钮必结；头宜正、肩宜平、胸宜宽、背宜直；气度：勿傲、勿暴、勿怠；颜色：宜和、宜静、宜庄。”铭如其人，周恩来一生就是这样严格要求自己的。

桌铭 少年时代的鲁迅酷爱读书。一次，他上学迟到了几分钟，老师批评了他，但他并不因家里有事迟到而原谅自己，便在课桌上刻了一个“早”字，以此为座右铭，激励自己珍惜光阴，刻苦攻读。他曾说：“时间就是生命！”

砚铭 陈毅曾请人在自己心爱的砚盒上刻了这样17个字：“满招损，谦受益，莫伸手，终日干事，自强不息。”陈毅的一生以高风亮节的品质为其铭文留下了注脚。

尺铭 蒲松龄将其“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的对联刻在镇尺之上，激励自己义无反顾、勇往直前的信心，被称为“尺铭”。

棺铭 中国近代文学家林琴南，自幼十分刻苦，勤奋好学，一生创作了大量文学作品，还翻译了170多部外国文学著作。他曾在居室的墙上画了一口棺材，旁边写道：“读书则生，不则入棺。”这奇怪的“棺”铭，就是林琴南用心激励自己发愤苦学的座右铭。摘直：《信息导刊》(2005年 尽忠职守，勤奋工作，并且热爱荣耀相信自己的直觉。李奥贝纳 勤奋，是步入成功之门的通行证。MRMY.NET收集 诚实和勤奋，应当成为你永久的伴侣。富兰克林

在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚

我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。达尔文 科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代！巴甫洛夫

在寻求真理的长征中，惟有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。华罗庚

才能的火花，常常在勤奋的磨石上迸发。威廉·李卜克内西 勤奋是时间的主人，怠惰是时间的奴隶。格言

精神的浩瀚、想像的活跃、心灵的勤奋：就是天才。狄德罗

聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚忍不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的其他条件。贝弗里奇

时间的犁，在勤奋者的额头，开出无数条智慧之渠。谚语

闲散如酸醋，会软化精神的钙质；勤奋如火酒，能燃烧起智慧的火焰。（土耳其）谚语 一个成功者所知道的，除了勤奋，便是谦逊。谚语

一个怠惰而不想转动的人，即使遇到最宽厚的命运，也正像那个最勤奋但是手中无旋盘的陶工那样，是不会捏烧成器的；这时即使命运在他身上怎样不惜浓颜丽色，怎样彩釉镶金，他仍不免是滥坯一块，它够不上一个盘子；不，它只不过是凹凸不

一、胡揣乱捏、弯弯曲曲、歪歪扭扭、边角欹斜、没有规格的滥坯一块而已——虽彩釉其外，器皿之耻也！这点希望怠惰的人能够三思。卡莱尔

像母亲有时为她所分娩的亲爱生物而牺牲一样，我们就不应该爱惜自己，就应该准备为它的成功而捐弃我们的生命。[言者]左拉，法国作家。[提示]为了人类的伟大事业，应当去私心，以勤奋的精神为之奋斗到底。贡献没有够，也永远做不够。佚名

在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。爱因斯坦 聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件。贝弗里奇

涓滴之水可磨损大石，不是由于他力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠。只有勤奋不懈地努力，才能够获得那些技巧。贝多芬

在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奋同样能做到；靠天才做不到的，靠勤奋也能做到。佚名

人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。在掌握了所读东西的记忆特征后，就惟有勤奋二字了。茅以升

凡是勤奋不怠者必定有所成就，出人头地。即使出家的和尚，息迹岩穴，徜徉于山水之间，也有一番精进的功夫要做。佚名

毅力、勤奋、忘我投身于工作的人。诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。富兰克林 穷神猛追“勤勉”，片刻不舍。“勤勉”稍一懈怠，穷神就高奏凯歌。北条团水人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。木村久一

不存在没有热情的智能，也不存在没有智能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。伦米利

勤奋是一种可以吸引一切美好事物的天然磁石。罗·伯顿 勤奋是财富的右手，节俭是它的左手。佚名 勤奋是智慧的双胞胎，懒惰是愚蠢的亲兄弟。佚名

如果说我有什么功绩的话，那不是我有才能的结果，而是勤奋有毅力的结果。达尔文 在每一条路上都有成百上千的人在勤奋，所以知名之士为数不少。大海里已经挤满了鲸鱼。法莱塞

所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。爱迪生

如果你富于天资，勤奋可以发挥它的作用；如果你智力平庸，勤奋可以弥补它的不足。乔·雷诺兹

勤奋是好运之母。富兰克林

盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀，不过，许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。尼采

一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。尼采

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。爱迪生 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。门捷列夫

要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍

受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。赫胥黎

所谓天才人物，指的就是具有毅力的人，勤奋的人，入迷的人和忘我的人。木村久一 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋：就是天才。狄德罗

国家之前进在于人人勤奋、奋发、向上，正如国家之衰落由于人人懒惰、自私、堕落。斯马尔兹

精神的浩瀚想像的活跃心灵的勤奋：就是天才。狄德罗

我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好；良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。富兰克林 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！茅以升

做一个积极主动的人，最重要的是奋斗心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。MRMY.NET收集 天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。佚名 什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。郭沫若

时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。字严 天才在于积累，聪明在于勤奋。华罗庚 天才出于勤奋。高尔基

勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶 MRMY.net收集 勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间 MRMY.net收集 哪儿有勤奋,哪儿就有成功.谚语

什么是座右铭？ “座右铭”，本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”。

镜铭 周恩来在南开中学读书时，在大立镜旁糊了面“纸镜”，上书“面必净、发必理、衣必整、钮必结；头宜正、肩宜平、胸宜宽、背宜直；气度：勿傲、勿暴、勿怠；颜色：宜和、宜静、宜庄。”铭如其人，周恩来一生就是这样严格要求自己的。

桌铭 少年时代的鲁迅酷爱读书。一次，他上学迟到了几分钟，老师批评了他，但他并不因家里有事迟到而原谅自己，便在课桌上刻了一个“早”字，以此为座右铭，激励自己珍惜光阴，刻苦攻读。他曾说：“时间就是生命！”

砚铭 陈毅曾请人在自己心爱的砚盒上刻了这样17个字：“满招损，谦受益，莫伸手，终日干事，自强不息。”陈毅的一生以高风亮节的品质为其铭文留下了注脚。

尺铭 蒲松龄将其“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝

胆，三千越甲可吞吴”的对联刻在镇尺之上，激励自己义无反顾、勇往直前的信心，被称为“尺铭”。

棺铭 中国近代文学家林琴南，自幼十分刻苦，勤奋好学，一生创作了大量文学作品，还翻译了170多部外国文学著作。他曾在居室的墙上画了一口棺材，旁边写道：“读书则生，不则入棺。”这奇怪的“棺”铭，就是林琴南用心激励自己发愤苦学的座右铭。摘直：《信息导刊》(2005年 所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。木村久一

“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。李卜克内西

精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。狄德罗

形成天才的决定因素应该是勤奋。„„有几分勤学苦练是成正比例的。郭沫若

在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。爱因斯坦

尽忠职守，勤奋工作，并且热爱荣耀相信自己的直觉。李奥贝纳

聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚忍不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的其他条件。贝弗里奇

聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件。贝弗里奇

毅力、勤奋、忘我投身于工作的人。诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。富兰克林 所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。爱迪生 努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。王光美

聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。贝弗里奇

失败得教训，成功获经验。——作者：谚语

天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。——作者：黄兴 成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。——作者：爱因斯坦 认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣——作者：本站原创

立志、工作、成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。——作者：巴斯德

第三篇：班级管理“勤”字当头-班级管理

班级管理“勤”字当头

作为一个班主任，如果要管理好班级，就要做到：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心。因此作为班主任就应该做到以下几点：

一、勤于深入学生的生活。班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划，避免工作的盲目性。当今的高中学生希望班主任和他们打成一片，参与他们的各种活动，希望得到教师的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。班主任如果能抓住这一契机，深入学生，对他们充满热情，那么学生便会对他（她）产生心理认同，“亲其师，信其道”，教育也便成功了一半。

二、勤于观察。班主任要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念等等。这些有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的认识，每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同，班主任只有经常地、有目的地反复观察学生相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为做出实事求是的评价。

三、勤于捕捉与学生交谈的机会。班主任整天和学生打交道，一方面，在了解学生的过程中，交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道，避免了解学生过程中的“晕轮效应”；另一方面，交谈在说服、教育学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。利用读报和班会课时间，及时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行讨论；提出敏感的人生问题供学生思考，给学生以有益的忠告；对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏；对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导……这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教。

四、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”。（班级管理）久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。学生工作面广、量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如，卫生大扫除时，亲自参与一下；放学了，随手关上一扇门窗；走进学生宿舍，调整一下衣物用品的位置；学生发烧了，用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的独到效果。

五、勤于思考与交流。班主任要将班内一个个具有独特个性、处于不断发展变化中的活生生的人，塑造成符合社会要求的人，就要付出最具创造性和高度复杂性的劳动。既要考虑全班的共性特点，又要考虑到不同学生的个性差异；既要考虑班级目标的远景性、整体性，也要考虑近景性和局部性；既要全面思考学生必须明白的“大道理”，又要考虑到各种具体的学习、工作、生活实际。而且还要经常与班主任相互交流管理经验，借鉴他们的优秀做法并运用到自己的管理工作中。

第四篇：教学质量的提高贵在一个“勤”字

教学质量的提高贵在一个“勤”字

时下，对教学质量的提高我们**中学的教师中有不同的看法：一种认为，要提高教学质量主要靠生源。生源好，教学质量自然会上去。生源不好，教师再有本事也是枉然。另一种认为，提高教学质量，上级部门要加大对教师的刺激力度。刺激越大，教师的积极性越高。否则教师的积极性会削弱，这样也就不可能提高教学质量。再一种认为，教学质量的提高是常年累月的事，我任教的本届学生质量差是由于前任的责任，前任没教好我也无能为力。这就出现中学怨小学，小学怨幼儿园，幼儿园怨父母的现象。凡此种种不一一列举。上述这些与提高教学质量有没有关系？有关系，有一些道理，但不是提高教学质量的根本性因素。应该说提高教学质量是由相当复杂的综合因素所组成的。在这些综合因素中，教师的能动性是提高教学质量的根本因素。那么教师如何提高自己的教学质量呢？应该说，教师在教学工作中是否“勤”字当头，是提高教学质量的关键因素。所谓“勤”，是指尽力多做，不断地做，它是“懒”或者“惰”的反义词。作为教师应养成克服惰性，培养勤奋、勤恳、勤勉的工作作风以提高教学质量。

一、勤于疏通教材是提高教学质量的前提

教材是教师实施教学的依托和根本。对教材的深入钻研、反复阅读，梳理出知识体系、框架结构、重点、难点、疑点、考点、易混点，找到知识点之间的相互关系，明确每节课的内容在教材中的地位，在教学过程中恰当处理教材。对教材不能仅看过一遍两遍就感到满足了。即使多年教过同一教材的教师也有不断熟悉、不断钻研的必要。教师必须反复阅读、研究教材，才能深入理解编者的意图、理解教材的结构、内涵，才能在教学过程中做到胸有成竹，提高驾驭教材的能力。

二、勤于阅读参考资料是提高教学质量的辅助条件

教师在研读教材的同时，必须尽可能多看些参考资料以加深对教材的理解。备课时可以参考他人的教案。但不能照搬照抄，因为他人的教学风格、教学对象和你有很大不同。他人的教案仅仅作参考，自己的教案要根据教材，根据所教学生的实际，自己进行深入思考确定教学目标，重难点以及整个课堂的教学设计，选择的例题习题要精心设计，符合学生的实际，体现教材的要求。同时教师应多看近几年中考的题目，这也是参考资料。另外也必须阅读一些教育教学的理论文章。总之博览群书，充实自己，十分有利于提高自己的教学能力，从而提高教学质量。如果作为一名教师知识视野比较狭隘，知识信息比较闭塞，知识储备比较缺乏，那么他的上课只能因循守旧，照本宣科，学生感到干巴巴没有什么味道，也难以产生学习兴趣，教学效果自然不好。

三、勤于参加教研活动是提高教学质量的有效途径

无论是上级教育部门还是自己学校组织的教研活动，都能为我们提高教学质量提供很好的机会。每一次活动，哪怕是自己教研组开展的一些活动，只要我们细心去观察、研究，都会从中发现吸取他人的一点长处，都有或多或少的收获，或者从他人的不足之中吸取教训。教研活动形式是多样的，就听课来说，要学会善于听课，从听课中发现亮点和不足，并和自己的上课细细比较，课后能进行恰当的评价。勤于参加教研活动，学人之长补己之短，久而久之，博采众长，就会逐步形成自己的一套教学风格和教学特色，使自己成长为一名优秀教师。可惜我们有的老师听课甚少。

四、勤于了解学生学习情况是提高教学质量的关键

学生的学习效果是我们教学的出发点和归宿，随时了解和掌握学生对知识的认知、领会、理解、掌握的程度，可以经常修正自己的教学方法、教学设计等以提高教学效果。因此我们在课堂上要多提问，多让学生到黑板上做题，对作业要及时仔细批改，要多进行测试，以便了解学生的情况。在查漏补缺中、在改进教学方法中不断提高教学成绩。面对同样一个年级、一个班级、一个学生为什么别人能教好，而自己教不好？为什么别人上课学生愿意听，而且能提高学生成绩，而自己上课学生不愿意听甚至课堂纪律很差，成绩提不高？这需要我们认真反思！当然原因有很多，但我们老师首先要查找自身的原因。我们大家都知道要以学生为本，那就要了解学生、尊重学生、细心地了解学生的学习状况，继而在教学方法、教学设计以及与学生相处和交流等方面加以改进，从而逐步提高教学质量。

五、勤于总结，使感性认识上升到理性认识是教学质量提高的可靠保证

我们在平时的教学工作中，总有成功的经验和失败的教训，经验和教训都是宝贵的精神财富，通过对经验和教训的总结和梳理，会让人更聪明。所谓涓涓细流汇成大海，大海固然浩瀚，但如无涓涓细流，大海也会干涸。所以只要我们善于坚持不懈认真总结每一堂课、每一星期、每一学期的教学得失，再以教育教学理论加以指导，再通过自己认真的教学实践，就会使自己对教学的认识由感性上升到理性。这样作为一名教师的业务水平就能取得长足进步，从而也能快速提高教学质量。因此我们平时要求写教学反思或教学后记是有道理的。

教学质量是一所学校的生命线，就在十八大报告这样一个政治报告中也强调了教学质量的问题。社会上有许多各牌学校，它之所有名，是因为它们有几十年甚至上百年的高质量的教学。通过高质量的教学，培养出高质量的学生。高质量的教学必须坚持一个“勤”字。作为教师尤其是年轻教师都要有勤奋的精神、勤恳的态度、勤勉的思想、勤实的作风和勤劳的品质。

第五篇：xx年后勤工作总结（一）

xx年后勤工作总结（一）

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xx年后勤工作总结（一）

xx年，后勤部在集团领导下紧紧围绕“节约成本、提升服务、保障运营”的工作目标，对内完善管理运行，对外提升服务质量，坚持服务过程中的总结和创造，不断提升后勤部服务管理理水平，基本按集团要求完成了后勤保障的工作任务。

一、坚持以营业为中心，做好后勤服务的工作，努力创造良好的营运环境。

营运是公司经营发展的生命线，后勤部作为营业保障部门，在xx年进一步强化了以营业为中心的服务理想，加强与前勤营业部门的沟通协调，主动获得服务需求信息，提升员工的服务意识，做好多项基础运行保障的同时，进一步提高后勤服务质量，为公司整体运营服务的提升做出贡献。

1、进一步加强物业设施维修维护，提高服务设施运行标准。

xx年，后勤部对长沈两店实行统一管理目标，在工作标准和规范方面实现统一管理。在基础设施维护方面，xx年对所有设施设备进行普查，重新建立健全了设备档案，统一编制了设备保养计划，并实行跟踪检查进度，保障设备设施的稳定运行;对于涉及物业运行的意外事件，建立了意外事件报告总结制度，要求意外事件发生时，填写《意外事件处理报告单》，对事故处理过程、事故发生原因、进一步的纠正预防措施均做了相应的要求，以此减少了同样问题的重复发生;实现多级巡视制度，包括经理级员工开店前巡视、物业管理员

巡视，领导抽查巡视，联合检查巡视等，保障物业问题及时发现和处理。xx年截止目前，长沈两店通过巡视发现物业维护各类问题近35000个，均得到及时的处理，保持了较好的物业运行标准。在做好日常运行维护的同时，后勤部xx年截止目前共组织完成改造施工项目247项，其中长春店108项，沈阳店39项，满足公司经营发展的需求。

2、强化环境秩序管理，营造清新舒适的购物环境。

良好的环境秩序是对顾客服务最直接的体现。因此，后勤部始终把环境秩序建设作为日常工作的重点来抓。xx年，主要从以下几方面加强了工作：一是加强外围卫生保洁工作，对外围的广场砖实行定期清理污渍，重要部位每天用清水冲刷，在风沙较大的季节，对重点情节区域采取洒水的方式降尘，同时增加了日常保洁清扫循环密度，将保洁承担范围一直马路上，尽可能减少周边环境对商场卫生的影响;二是积极改进保洁方法，全面提高室内保洁质量。保洁部门对地面理石、墙面、高空等需清洁部位，积极探索保洁保养的方法，对重点保洁部位增加维护频率，并实行保洁质量定期和不定时抽查，对于保洁工具的要求保持干净清洁，确保了保洁质量保到质的提高;三是重视卖场温度调节，控制适宜温度。为较好的控制卖场温度，后勤部在商场各部位安装温度计，每天上、下午两次对温度进行检查，对温度出现偏差区域进行及时调整，保障了卖场温度始终保持恒温，误差不超多±1°c，确保为顾客提供清洁舒适的购物环境。

3、主动加强服务，提高员工的服务意识。

xx年后勤部提出“一站式”服务的工作要求，对于到后勤部办理业务的供应商实行全天候服务;同时，对工作业务不做岗位分工，真正实现了“首问负责制”，所有后勤文职人员都能办理所有业务，来后勤部办理业务的客户不用等候，即有人全程能够办理完成;实行服务投诉电话公示，主动接受服务监督。为全面提高服务质量，后勤部还制定了《维修投诉电话管理办法》，对24小时维修电话进行录音，及时反馈处理结果，对各部门后勤服务需求实行跟踪制度，由物业管理员及时现场了解服务效果及服务满意度，及时总结和处理服务中的问题;通过参加营业例会及时获得服务信息，使后勤部第一时间了解服务需求，及时予以配合和处理;在每个公司特定活动中，后勤部都要组织召开服务配合协调会，研究服务细节，确保后勤服务配合工作保障到位，保证后勤服务工作的圆满完成。

4、加强对供应商专柜的现场管理，推行有偿维修服务。

xx年，后勤部将专柜的设施管理纳入物业服务管理范围中，对专柜卖区实行每天巡视制度，对于需要维修维护的项目，及时通知专柜整改，对于不能按要求整改的，由后勤部按有偿维修方式进行及时处理，促进卖场整体运行环境的提升;在对供应商专柜的维修中，后勤部坚持“服务为本”的主导思想，对于能提供材料的专柜实行免费维修，对于我方提供材料的不收取人工费用，受到了供应商的欢迎。在做好专柜卖场服务的同时，后勤部同时加强对专柜后区的管理工作，实行定期对专柜库房进行检查巡视，及时发现和处理安全隐患，避免了安全问题的发生。

二、加强基础工作建设，强化管理的创新实践，促进后勤物业整体管理水平的提升。

管理是服务的基础，科学有序的管理是保持服务持续有效的前提条件。xx年，后勤部在总结xx年管理工作的基础上，进一步加强了基础工作建设，有效提高内部管理理运行水平，促进了各项工作的整体提升。

1、突出工作重点，落实管理目标责任制。

为促进后勤各项工作有的放矢的开展。xx年初，后勤部组织召开了xx年的工作安排布置会议，提出了以“成本、效率、服务”为工作主线确立各部门的管理目标。后勤部在认真总结xx年工作的问题的基础上，对各部门下达的工作目标共涉及26项工作，目标或指标60项;并同时提出了落实的措施和方法、实施计划和目标考核的办法。以此，明确了后勤各部门全年的工作方向。在工作目标的实现方面，后勤部实行每月检查跟踪落实情况，将落实工作目标的手段和措施列入各部门每月的工作计划，年底实行工作目标完成情况考评，将考评结果列入各部门管理人员的年终绩效。在工作目标落实过程中后勤部共重新建立和完善工作制度15项，有力地促进了管理水平的整体提升。

2、完善基础运行工作，推行目视化管理。

在xx年房间管理普及的基础上，xx年后勤部进一步强化了后勤设备设施的运行管理，推行管理目视化，即要求所有涉及后勤物业运行的指示、数据、部位实行全面标识管理。xx年，后勤部共制作各项目标化标志共600余项，内容涵盖了所有的房间和运行设备，使设备运行的信息更加透明化，有效减少运行操作失误的发生。

3、建立工作检查体系，提升全员工作监督意识。

管理工作存在的偶然性和不确定性，一般来说，管理者只能通过检查来监督管理的运行情况，但后勤部管理范围较大，容易出现问题的部位也较多，如何能有效地保证后勤各系统稳定运行是后勤服务落实的关键。为加强工作的检查监督，让工作检查监督工作至上而下成为一个整体。后勤部在xx年推出了《建立后勤检查监督体系的管理办法》，中心内容是层层履行检查职能，把随机不确定的检查监督变成可量化的检查职责的落实，层层明确检查范围、检查内容、检查方法、检查标准及检查周期;同时重视检查监督职责是否有效得到落实，强调现场检查，通过强有力的检查监督体系促进工作的落实。

4、加强工作总结，促进管理提升。

为及时总结工作中的问题，后勤部在xx年实行每月工作总结制。为了更好总结工作，后勤部制定了每月工作总结表，对总结工作内容进行了明确，保证总结的全面性，便于及时发现问题和解决问题;为避免各部门工作过程中出现的对上级过度依赖，提高自我提升意识，后勤部还要求各部门在日常管理工作中加强工作创新，要求各部门每半月对管理提升情况进行总结，以报告形式报给部领导审阅，有效地促进各部门的自我管理提升意识，避免了管理停留在原来的水平。

5、加强工时工效管理，建立员工约束和激励机制。

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