Cmakog雅思阅读中的词义猜测（合集5篇）

第一篇：Cmakog雅思阅读中的词义猜测

生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？

如果随便翻阅雅思阅读真题，我们常常会发现它涉及的词汇广度难度绝对不容小觑，甚至出现在GRE红宝书里的超强词汇也会频频亮相。于是，不少同学在初识雅思时都会产生畏难情绪，滋生出恐惧感和心理劣势。但其实，即使让英语程度已经非常不错的人去参加雅思考试，他们也一定会遇到许多的生词，却并不影响他们得到高分。也就是说，雅思对我们词汇量的要求并不高，但却需要我们具备猜测关键单词的词义的能力。

标题里的生词

标题里的生词就如战争中的敌方首都，非攻克不可。雅思阅读文章的长度可谓臭名昭著，20分钟读完1000字并且完成14道题目绝非易事，所以标题的清晰掌握有助于短时间之内对文章内容的理解。同时，如果标题中出现的单词有推断不出词义的情况的话，往往代表考生基本词汇有欠缺。

首先，全文首句是进一步理解标题最好的地方。剑桥5有篇文章‘The Impact of Wilderness Tourism’中的wilderness一词，同学总是第一反应就是野外郊外旅游，例如野炊、农家乐之类。但全文首句‘The market for tourism in remote areas is booming as never before’让所有同学都认识到其实remote areas是对它最好的说明，而这跟最初的猜测还是不同的。当然，也常有同学不认识remote这个单词，但是，在全文第二句，它再次给了清楚的例子：such as mountains，Arctic lands，deserts，small islands and wetlands。其实，通过这个例子也不难看出，雅思绝对不是个难为人的考试，如果遇到一个生词，一定能够通过各种方法猜测出来；而如果不能，那么就代表认识这个词的人比较变态了。

另一个雅思里常见的帮助理解标题的途径就是插图了。剑桥4里的‘Alternative Medicine in Australia’是个不容易理解的标题，但是旁边配的照片里一个中国人拿着一把小小的称，后面的柜子有无数个小抽屉，这样一来，结合alternative二选一的这个意思，几乎所有同学都能理解，题目就是说澳大利亚的中医。再例如文章‘The nature and aims of Archaeology’，正是因为旁边的图片里一个人趴在地下用小刷子挖掘恐龙化石，于是人人知道文章说的是考古学。

定义与解释

最简单的方式就是主系表结构的定义型句型。例如：Anthropology is the study of humanity。但更多的情况下，be known as / be called / be referred to as更频繁出现。例如：

A representative sample of language, compiled for the purpose of linguistic analysis, is known as corpus.The seasonal impact of day length on physiological responses is called photoperiodism.Plants which do not respond to light levels are referred to as day-neutral plants.其次，同位语也是理解词义的大帮手。可以是同位语从句也可以是同位语本身：

One solution is car-pooling, an arrangement in which a number of people who share the same destination share the use of one car.…plyometrics, a technique pioneered in the former Soviet Union.中华考试网

…cetaceans, the group of mammals comprising whales, dolphins and porpoises.而且，有些词组也可以提供解释信息，例如in other words，that is，that is to say等。值得提醒的是一个常出现但是绝大部分同学不知道的缩写i.e.，其实就是that is to say。例如出现在这个句子里：

These regions are fragile i.e.highly vulnerable to abnormal pressure not just in terms of their ecology, but also in terms of the culture of their inhabitants.or也是个特别值得大家注意的单词。大部分时间它表示二选一，但其实也可以表示解释关系：

Dryness, or aridity as geographers call it, …

Dung is the droppings or excreta of animals.这两个句子里aridity就等于dryness，excreta就是droppings，只不过相对于后者它是更加学术化的专业词汇而已。

此外，破折号、冒号和括号这三个标点符号在雅思里几乎可以等同起来，绝大部分情况下都是表示解释说明的关系。这种情况下，符号前后看懂一个即可。

句子关系

最有效也最频繁出现的就是转折句，强转折造成的对比，让我们知其一就能猜其二。例如句子‘The Americans cannot experience reality but thrive on the pseudo-events.’中，不为多数人所知的pseudo就是根据一个but我们很容易推测出来它必然和reality是一对反义词。

另一个例子：

Dark colours give an aura of authority while lighter shades suggest approachability.这个句子里，while放在中间，我们知道前后半句造成对照关系，必然找得到反义词：authority和approachability；而dark和lighter形成对比，那么后半句shade这里就不是阴影这个我们熟悉的意思而是和前半句的colour做了替换；最后aura这个词认识的人也不多，但同处在位于的位置，于是不难推断出give an aura of与suggest意思一致。

更复杂的例子可以是这两个句子：

Geologists consider the earth as having a molten core, surrounded by a semi-molten mantle and a brittle, outer skin.It helps to think of a soft-boiled egg with a runny yolk, a firm but squishy white and a hard shell.这篇描述火山的文章里，作者为了形象说明火山的成因把火山与煮得半熟得鸡蛋做了类比。前句说的是火山的构造，后句谈的是鸡蛋。一经对照，不难找出这么几对关系：

molten core → runny yolk

semi-molten mantle → firm but squishy white

brittle outer skin → hard shell

这样理解的话，根据core地心这个简单词，大家能够猜出yolk应该是蛋黄；而后半句里简单的runny流动的这个词可以帮助理解molten。而firm既然是硬的，but决定了squishy则必然是软的，或者根据semi－molten就是semi－runny，那么squishy还可能是半流动的。最后，hard解释了brittle也就很容易理解了。

猜 → 拆→ 拼

前缀、后缀和词根的把握对于词义猜测的作用毋庸质疑，这正如中文里可以认字认一半的道理是一样的，就算不能准确把握，八九不离十总是可以的。所以遇到生词可以首先把它拆分成认识的几个部分然后进行词义猜测。例如photoperiodism，photo词根表示光，period是周期，ism结尾表示抽象化、现象，那么这个单词就是光周期现象。

有时候拆开之后还是不认识，这时候可以尝试把它再拼成认识的单词。例如subordination，sub大家都知道表示副、亚、次、之下等，nation看起来象是名词构成而已，中间的ord很容易让大家联想到一个简单的order，那么词猜出来表示下级、附属物也就不是难事了。

具体一道题目说明的话有这么一个例子，有道true / false / not given问：Sydney is a quiet and graceful city。文章里定位到的句子谈到Sydney是个bustle and brashness的city。这是两个绝大部分同学都不认的单词，bustle大家可以拆出bus这个认识的部分，加个y变成busy也是简单的不能再简单的单词，无论公共汽车还是繁忙都不太与问题中的安静优美沾边；至于brashness这个单词，人人知道要拆成brash和ness，问题在于brash没几个人认识，于是ness这个名词的尾巴也只能惆怅的摇摇而已。但是，and对这两个词进行了并列的连接，一般情况下表示这两个词义应该为方向一致。这样一番思考的话，就不难推断出bustle、brashness与quiet、graceful相反了。

单词为阅读立身之本，有了词汇才用得上阅读技巧和略。而单词是背不完的，灵活使用各种各样的猜测词义的方法，利用有限的词汇量猜测出无限的单词含义这才是通向阅读高分的有效途径。

第二篇：英语四级阅读题中猜测词义的方法

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英语四级阅读题中猜测词义的方法

在阅读中，我们往往会遇到一些不认识的单词或短语，或者认识的单词在文章中有了新意义。如果这些词或短语不影响对文章主要内容的理解，我们便可以将它们略过，继续阅读。如果了解这些词语的意思对正确理解文章很重要，这时，我们就必须根据上下文的联系，对它们的意义进行猜测，使之不影响对整篇文章的阅读和理解。需要注意的是，一个单词通常有好几个意思，我们要解决的是这些词在文中所表达的意思。因此，不可脱离上下文，只根据自己以前了解的词义来确定其意义。通常，猜测词义可采用以下几种方法：

一、利用所出现生词的上下文与其意义上的联系或下文进一步的叙述，猜测词义。

例一：

The female mosquito is a vampire and lives on blood.如不知道vampire的词义，从下文lives on blood(靠吸血而生存)则可得知其词义为吸血昆虫。

例二：

The old man put on his spectacles and began to read.如不知道spectacles的词义，从下文“戴上'spectacles’后开始阅读”可以猜得其词义“眼镜”。

二、利用文中的举例猜测词义。新东方在线 [www.xiexiebang.com ]网络课堂电子教材系列

例三：

Some artists plan their paintings around geometric forms like squares, circles and triangles.如不知道geometric forms的意思，可从文中所列举的三角形，正方形、圆形来猜得其意义为“几何图形”。

Today young couples who are just starting their households often spend lots of their money on appliances for instance, washing machines, refrigerators and color televisions.如不知道appliances的意思，从文中的举例“washing-machines(洗衣机)，refrigerator(冰箱)，televisions(电视机)”可以猜得该词的意思为“家用电器”。

三、利用文中说明词义的同位词或定语等，猜测词义。

例五：

The invention of snorkel, a long air tube that reaches up to the surface, has made it possible for submarines(潜艇)to use their diesel engine even when they are submerged.句中snorkel一词的意思，可通过其同位语“a long air tube that reaches up to the surface”来猜得。由此，我们可确定该词义为“通气管”。新东方在线 [www.xiexiebang.com ]网络课堂电子教材系列

例六：

The type of meter is called multimeter, which is used to measure electricity.通过定语从句“which is used to measure electricity”(用来测量电的)，我们可将“multimeter”的词义确定为“万用表”。

例七：

They will be on the night shift ― from midnight to 6 a.m.― next week.由破折号之间的解释内容，我们可以了解到“night shift”意思为“夜班”。

四、利用文章中所出现的、与某生词或词组意思相反的内容，猜测词义。

例八：

American businessmen expect employees to be punctual.They do not expect that the workers will come late.文中be punctual的意思，可理解为“not come late”，即“准时，不迟到”。

例九：

Unlike her gregarious sister, Jane is a shy person, who does not like to go to parties, or to make new friends.新东方在线 [www.xiexiebang.com ]网络课堂电子教材系列

根据文中“unlike……”的意思，可将gregarious理解为与文中“a shy person who does not like to go to parties, or to make new friends.”相反的意思，即：表示“好交际的”。

五、利用文章中用不同的话对同一概念的解释，猜测词义。

例十：

Should the government regulate the cost of resources such as oil and gas? Some people do not believe that government control is the solution to the problem of the rising cost of fuel.文中“regulate”的词义可猜测为与“government control”的意思相近。

例十一：

One of the predominant concerns today is the future of our natural resources.This issue is of greatest importance because it is becoming clear to many people that our present resources will not last forever.文中“predominant”的词义可猜测为具有与“of greatest importance”相近的意思。

例十二： 新东方在线 [www.xiexiebang.com ]网络课堂电子教材系列

Cleaning up waterways is an enormous task.The job is so large, in fact, that the government may not be able to save some of the rivers and lakes which have been polluted.文中“enormous”的词义可猜测为与“so large”的意思相近。

六、利用基本的构词方法，猜测词义。

例十三：

They overestimate the interviewee's ability and asked him many difficult questions.在overestimate词中over-是前缀，意为“过分”。因此overestimate的词义可以猜测为“过高估计”的意思。

例十四：

We were told that our's was the most spacious room in the hotel.That was why we had to pay so much for it.Spacious是由词根space(空间)+ious(形容词后缀)构成。由此我们可以猜得其大概意思为“有空间的，宽敞的”。新东方在线 [www.xiexiebang.com ]网络课堂电子教材系列

然而，需要指出的是，不要花费太多的时间去试图猜出所有生词确切的意思，因为有的生词只能猜出大概的意思，有的生词则根本无法猜出其意思。一般来说，碰到

一、两个不会的词，无关紧要。重要的是，要弄懂整篇文章表达了什么思想。

在阅读理解中要求判断词语意义的问题，通常有下列形式：

According to the author, the word “……” means ___________.2.By “……”the author means ___________.3.Which of the following is nearest(closest)in meaning to “……”?

4.The word “……”in the passage means ___________.5.“……”is ___________.6.The word “……” most likely means ___________.

第三篇：俄语中Чуть,чуть не,чуть ли не词义辨析

这三组词意思不同，但往往被用错、用混。

Чуть（稍微，稍稍地）表示行为已发生，但程度很轻微。在口语中常用чуть-чуть, чуточку.如：

Узнав об этом, он чуть(чуточку)смутился.（知道此事之后，他有些难为情起来。）

За последнее время он чуть пополнел.（近来，他稍微胖了一些。）

Огонь в печке чуть-чуть горит.（炉火着的不旺。）

Чуть(было)не（几乎要，差不多就）表示行为差一点就发生了，实际上并未发生。如：

Я земной шар чуть не весь обошёл(Маяковский).（我几乎走遍了整个地球。）

Он чуть(было)не разбил чашку.（他差点把碗打了。）试比较：

Услышав эти слова, она чуть поплакала.（听了这些话，她哭了一会儿。）

Услышав эти слова, она чуть не заплакала.（听见这些话，她几乎哭了起来。）

Чуть ли не（大概，可能，差不多）表示说话人对所指出的事实没有十分的把握。如：

Постой-ка, это чуть ли не в прошлом году происходило?（等一下，这大概是去年发生的事吧？）

Чуть ли не вы сами об этом мне рассказывали.（可能就是您跟我谈过此事。）

На этот раз он написал сочинение чуть ли не лучше всех.（这一次他的作文差不多比谁写得都好。）

第四篇：古汉语中的词义引申

汉语言文字学/汉语国际教育《古代汉语》-古汉语中的词义引申

古汉语中的词义引申

教学目的：掌握词的本义和引申义的定义。确定词的本义的方法。理解词义引申的方式和规律。

教学重点及难点：理解辨析词义引申的方式和规律。教学内容：

一、什么是词的本义和引申义

1、词的本义——词的本义即词本来的意义，是造词时所赋予给它的意义，是与该词书写形式相应、并有文献参证的最古的词义。

解：jiě

《古汉语常用字字典》：（1）分割动物的肢体；（2）把系着的东西解开；（3）分解，溶化；（4）和解，调解，排解；（5）消除；（6）解释；（7）理解，懂得；（8）懈怠，松懈。（xiè）

《说文解字》：“解，判也。从刀判牛角。” “分割动物的肢体”是本义。

鄙：bǐ

（1）古代行政区划单位；《周礼·地官·遂人》：“五家为邻，五邻为里，四里为酇（zuǎn），五酇为鄙。（2）采邑，小邑；《周礼。天官。大宰》注：都之所居曰鄙。

（3）边邑；《尚贤》：四鄙之萌人。汉语言文字学/汉语国际教育《古代汉语》-古汉语中的词义引申

（4）质朴；厚道；《老子。胠箧》：焚符破玺，而民朴鄙。（5）庸俗，浅陋；《左传。庄公十年》：肉食者鄙，未能远谋。

（6）贪婪，吝啬；《韩非子。五蠹》：今之争夺非鄙也，财寡也。

（7）看不起，轻视。《左传。昭公十六年》：我皆有礼，夫犹鄙我。

鄙—从 阝得形； 阝——邑；凡从“邑”之字，皆与城邑、地名有关。“古代行政区划单位”是本义。

2、引申义——引申义也叫变义，是由本义直接或间接引申出来的意义。“朝”“息”

《说文解字》：“引，开弓也。从弓丨（g ǔn）——拉长——伸展。

引申义分：直接引申义与间接引申义

(1)直接从本义派生出来的意义叫直接引申义；(2)从直接引申义派生出来的意义叫间接引申义。

二、怎样探求词的本义

“分析字形，以形索义，文献考核。”

A．通过字形分析可以推求字之本义，其理论依据是汉字是表意文字。

B．所据字形不能是简化字，也不能是繁体字，而应该是古文字。

C．本义必须有文献语言的证明。

D．利用《说文》，要注意不要拘囿于《说文》。

三、词义引申的方式

A．延展引申——是为了表达新事物、新观念，从原词义与之相关的某一特征，加以突出或延展，赋予它新的特点，从而派生出新义。

缘： 衣服边沿的花饰——沿着，顺着 衣服边沿的花饰汉语言文字学/汉语国际教育《古代汉语》-古汉语中的词义引申

——攀缘（缘木而求鱼）

举例：《礼记》：“缁布衣，锦缘。”《桃花源记》：“缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。”

B．条件引申——由原词义引申出新义，要借助一定的条件，以自然或社会的某种条件为媒介，从而引申出新义。C．比喻引申——是以原词义所概括的事物为喻体的一种引申方式。

斗：本指带柄的舀酒器——北斗

《鸿门宴》：“玉斗一双，欲献亚父。”

注意：比喻引申不同于修辞格中的比喻，一个是语义范畴，一个是修辞范畴。比喻引申必须产生新义，新义产生后不会转瞬即逝，有稳定性。

比喻——《战国策》“一旦山陵崩，长安君何以自托身于赵。”“天崩地坼（彻），天子下席。” 崩：山陵崩塌——《左传》：“梁山崩。”

天子死——《战国策》：“周烈王死。” 《出师表》：“先帝创业未半，而中道崩徂。” D．关联引申——也称邻近引申，是原词义所代表的事物余所要表达的事物之间相邻近、相关联，二者关系密切，人们通过由此及彼的联想，从而引申出新义。兵： 兵器——士兵 兵器——战争

《左传》：“缮甲兵，具卒乘。”

《战国策》：“若使长安君为质，兵乃出。” 《礼记·礼运》：“而兵由此起。”

五、词义引申的规律 规律1：从个别到一般

裁：裁衣----裁剪、删减别的事物 汉语言文字学/汉语国际教育《古代汉语》-古汉语中的词义引申

孔雀东南飞：十四学裁衣。-----文心雕龙：剪截浮词谓之裁。治：治水----治理国家、百姓

孟子：举舜而敷治焉。----孟子：治人者食于人。规律2.从具体到抽象 道：道路----道理、公理

史记：会天大雨，道不通。----荀子：天有常道。际：两墙相合处。----边际。

说文：壁，会也。----李白：唯见长江天际流。间：门的缝隙。----中间、时间。说文：隙也。----孟子：七八月之间旱。规律3.从部分到整体

市：物品交易的场所。----城市、都市。

木兰诗：东市买骏马。----刘克庄：年年跃马长安市。宇：屋檐----住处、房屋

诗经：八月在宇。----史记：各安其宇。规律4.从整体到部分 子：婴儿、孩子----儿子

劝学：干越夷貉之子，----三国志·吴主传：立子亮为太子。生而同声，长

而异俗。金：金属----黄金

劝学：锲而不舍，金石可镂。----墨子：请献十金。规律5.由实词到虚词 汉语言文字学/汉语国际教育《古代汉语》-古汉语中的词义引申

如：

以：本义为任用、使用，是动词。

例： 忠不必用兮贤不必以。（屈原《涉江》）

后引申虚化为介词，意思为凭、用等。例：

以家量贷，而以公量收之。（左传）

二、探求词本义和引申义有何意义

1、可以对文献中的词义既知其然，又知其所以然

《左传》：“楚虽大，非吾族也，岂肯字我乎？”——爱护。字：本义是生孩子。引申而表示抚养、爱护。

生子——《说文》：“字，乳也。从子在下，子亦声。”《论衡》：“妇人数乳者子死，疏字者子活。”用本义。抚养——《左传》：“己不能庇其伉俪而亡之，又不能字人之孤而杀之，将何以终？”

2、可以执简驭繁地把握词义系统习：学习、练习、习惯、熟习

3、研究词的本义和引申义，可以辨析同义词的异同

汉语言文字学/汉语国际教育《古代汉语》-古汉语中的词义引申

第五篇：浅谈公文语体中的词义磨损

浅谈公文语体中的词义磨损

孙志豪

词义磨损，主要指词语使用时的意义和词典义相比程度的弱化。词义磨损现象已有学者论及，吴立红探讨了状态形容词语义程度的变化及其在句法中的表现。吴文分析了“雪白、湛蓝、滚圆、碧绿、粉红”等状态形容词受程度副词修饰的现象，认为： “从目前使用的情况来看，程度磨损引发的这种新的表达方式具有三个倾向：第一，主要是书面语使用，口语相对少一点；第二，主要是年轻人使用，中老年相对少一点；第三，主要是网络使用，其他领域相对少一点。”其实，如果把视野放宽一些，可以发现词义磨损现象不止网络，公文文本中就不乏磨损现象。李胜梅从“主要”“基本” “特”等词的使用说起，谈词义强化程度的“磨损”“衰减”及相关语用现象。李文从语用现象、磨损原因、常见范围等七个方面作了较为深入的论述，胜义纷陈，深受启发，但其所谈也以副词为主。本文从公文角度，指出动词、形容词、副词、名词等四个词类存在的大量磨损现象，并略作分析。

公文中因专用词语多、复现率高，词义磨损现象显得尤为突出。本文通过对词的意义的具体分析，归纳出一批具有词义磨损典型特征的动词、形容词、副词、名词。词义磨损理论对于准确理解公文语体的用词特点，鉴别公文正式度具有重要意义。

一、词义磨损现象

贯彻

我们将坚定不移地贯彻“一国两制” “港人治港”“澳人治澳”高度自治的方针，严格按照特别行政区基本法办事。（《胡锦涛同志在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》）

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。（《胡锦涛同志在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》）

全面贯彻党的教育方针。（《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》）

认真贯彻党的侨务政策，支持海外侨胞、归侨侨眷关心和参与祖国现代化建设与和平统一大业。（2009年国务院政府工作报告》）

“贯”有“穿，贯通”义，“彻”有“通，透”的意义，贯彻属于并列式复合词。《现代汉语词典（第6版）》（以下对词的解释均来自《现代汉语词典（第6版）》）解释为“彻底实现或体现（方针、政策、精神、方法等）”。既然是“彻底实现或体现”，前面就没必要加“坚定不移、深入、全面、认真”这类强调程度的副词。

以“贯彻”为引子，我们从常见公文中归纳出如下磨损词类和具体的词，限于篇幅，例句简省为“修辞语+磨损词”的简缩形式：

（一）动词磨损类

落实：切实落实

增强：切实增强

加强：切实加强

发挥：充分发挥

提高：全面提高

推进：不断推进

开展：深入开展

坚持：长期坚持

实施：深入实施

树立：牢固树立

解决：着力解决

完善：依法完善

（二）形容词（含属性词）磨损类

英勇：英勇牺牲

牺牲指“为了正义的目的舍弃自己的生命：流血~1为国~1他~在战场上”。英勇： “勇敢出众。”这里丝毫没有贬低英雄们的意思，但牺牲已经包含了崇敬的含义，前面还要用“英勇”修饰，并且从使用频率来看，有进一步固化为“英勇牺牲”表述的倾向。

高度：高度重视。

重要：重要讲话、重要指示

全面：进一步全面部署抗震救灾工作

明确：提出明确要求

牢牢：牢牢把握

有力：有力进行

坚决：坚决完成妥善：妥善安置

密切：密切跟进

（三）副词磨损类

更加：以更加有力的举措

“更加”用于“表示程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少”。“有力”指“有力量，分量重”。既然是有力量的举措，也一定是行之有效的举措，加不加“更加”不影响句子意思的表达。加上“更加”，无形中造成了“更加”词义的磨损。

大力：大力支持，大力协助

务必：务必保持

（四）名词磨损类

名词类磨损现象较少，仅举一例。

意见

定期向同级人民代表大会或其常委会报告教育改革发展情况，充分听取政协和各民主党派的意见建议，动员全社会关心支持教育事业。（《广东省教育发展“十二五”规划》）

意见本来是指对事情一定的看法或想法，既可以是赞同的也可以是批评的，但是在语言的运用中逐步磨损，现在一般情况下倾向于指认为不对因而不满意的想法。随着使用人群的增多，逐渐成为一个义项。意见也就成了既指上位概念又指下位概念的一个词。公文中用意见指代不满的情绪，用建议表示积极的态度，已成为一种常态。

二、词义磨损的原因

（一）强调造成的循环往复

一般情况下，布置工作总有轻重缓急之分，有些事情是一般强调的，有些事情是着重强调的。公文的书面表达方式没有现场交流中表示强调的重音等辅助手段，也无法运用手势、表情等非语言交际手段，而且公文严肃庄重的特点限制了修辞手段的运用。正因为这样，公文中强调一件事情，从谋篇的角度，可以采用语序提前、加重笔墨的手段；从遣词的角度，增强修饰语是一个有效手段。如对于着重强调的事情，公文中往往要求“切实落实”“进一步落实”。这样无形中造成“落实”的词义磨损，“落实”的词义就打了折扣，这种磨损后的“落实”就贬值了。“贯彻”也是一样，公文中“贯彻”前常加“深入”或“全面”，如不加感觉好像一般做做就可以了，贯彻的语义在无形中就贬值了。

同样道理，领导作一般意义的讲话，其他人提起时也常冠以“重要”字眼。从词汇的角度看，因为重要的程度义已经磨损，一般意义的讲话，如不写“重要”就有轻视领导讲话之嫌。这样，真正重要的讲话就不得不再加修饰语，如“非常重要”“特别重要”。类似的还有亲自、指示、调研、指导等词。从这个意义上讲，词义磨损是工作作风打折扣在公文中的反映，是现实问题对于公文常用词语的冲击。

（二）四字格增加语用气势

四字格，两两相对，音节平稳，语气增强，契合公文庄重典雅的特点。公文中用四字格和两字格不是因为强调，而是从音节的角度求得朗朗上口、音节和谐。因为两字格和四字格经常变换使用，有时甚至一篇文章里彼此互现，这就证明了单用和组合使用在意思上并无区别。仍以“贯彻”为例，单用的也为数不少，举例如下：

坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。（《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 《中国法制出版社》，下同）

各级党委和政府要把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求。

贯彻实施《教育规划纲要》，是各级党委和政府的重要职责。

科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。（《胡锦涛同志在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》）

当“贯彻”不作谓语，仅为句子的一个成分，或者和另一个双音词并列时往往单用。不过，四字格的运用无形中增加了词义的磨损也是不争的事实。

三、词义磨损研究的意义

词义磨损的研究有助于建立“公文特征词”的概念。李如龙提出了“方言特征词”的概念，认为汉语方言特征词是区内大体一致、区外比较少见的方言词。借用这个概念，我们可以相应提出“公文特征词”的概念。

从语体的角度看，确立“公文特征词”的概念可以鉴别公文语体的正式度。单位字段内“公文特征词”出现频率越高，语体的正式度就越强。冯胜利、王永娜提出了语体正式度的概念，认为正式度可以分为“零级、一级、二级、三级”，级数越高，语体越正式。借助“公文特征词”，可从词汇角度对语体进行鉴别，有助于丰富鉴别手段。

从语用的角度看，确立“公文特征词”的概念可以推动公文实践，有助于在公文语体特点背景下正确理解磨损后的词义，准确掌握公文的含义。公文撰写者恰当运用公文特征词，有助于提升公文正式度，写出符合公文语体特点的标准公文。