浅谈拓宽物象作文思路的策略（写写帮推荐）

第一篇：浅谈拓宽物象作文思路的策略（写写帮推荐）

想象作文的教学策略浅谈

连城县四堡中小 罗招金

我们都知道，想像，是人脑对记忆表象，也就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。这种人类才具有的想像力，是一种直觉和创造的功能，是一种令人神往的艺术和科学发展的必备能力，它如天马行空，纵横驰骋，“文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里。”对学生来说想像的作用也莫不如此。我认为，在语文习作教学中，作为语文教师应该非常重视让学生发挥想像，激发起他们习作的兴趣。让学生学会如何运用他们自然的想象力去写出属于他们“自己”的想象作文。

《九年制义务教育语文课程标准》指出，作文教学要充分尊重学生的个性，让他们在作文中尽情地倾吐自己的心声，张扬个性，真正达到“我手写我心”的境界。想像往往离不开发散性思维能力。发散性思维能力指的是想问题时可以朝各个可能的方向扩散，找到许多不同的答案。其中往往也包含着求异与创新。这种能力更是人们进行创造性活动的必备条件。学生的发散性思维能力完全可以在物象的引导、启发之下被充分调动起来。

根据笔者的经验和总结，大致可使用以下一些方法。

一、图形习作

让学生用图形或图发挥想像，根据图意，写想像作文，其目的就是对学生进行适当的发散性思维的训练，使他们在活动中品尝到创造的喜悦、作文的快乐，丰富孩子的想象力，不失时机地培养他们的创造力。

1．用几何图形启发习作

例如可以给学生出这样的题目：两条直线、一个三角形、两个圆，可以画出多少图形，至少选择其中3个图形，说一个故事。在我出示图形时，学生就产生了浓厚的兴趣，迫不及待地组合图形，在自主图形联系，轻松愉悦的环境中展开想像的翅膀，当他们跃跃欲试，习作已经成为表达自我的需要。因为拼出来的小鸟、房子、卡通人物都是他们的经历，他们的喜好，他们最感兴趣的故事。我班的一位男同学写了《冰淇淋与苹果》的故事，讲述一天晚上，冰淇 1 淋跳出冰箱，与苹果结伴出行，最后在太阳升起之前，慢慢地融化了。看似简单的小故事，同时居然蕴含着深刻的道理，冰淇淋离开他特定的环境，难逃他融化的命运。

2．创新看图习作

《语文课程标准》还告诉我们：“写作教学应该贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，重在培养学生的写作兴趣和自信心。激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物。”是的，应该鼓励他们写想像中的事物，同时也需要教师大胆地处理现有教材，在不改变大纲要求的前提下，大胆地增删教材中的内容，让学生感受到写作文是快乐的事，并且树立起写好作文的自信心。

在看图习作的教学中尤其可以如此，让学生自己选图或画图习作。我们现行的语文教材中，有些习作内容可以说是几十年的老面孔了，作文的题目是统一的，图画也是指定的。学生对于这种限制思维、创作的文章会感到无话可写，要他“无感而发”、述真情、说话就无从谈起了，结果是写出来的作文“全班一律”。对于这种情况，教师就应大胆删除或改进内容。例如第七册的看图写话《接爷爷》，因为不是每个小朋友都有接爷爷的经历或感受。我做了这样的尝试，题目改换成《接客人》，或由学生根据习作意图，自己画图，自己定题，可以是《接某某人》，这样充分调动了学生们习作的兴趣，每位学生根据自己的亲身经历来写，思路广了，内容也丰富了：有写火车站接奶奶的，也有在机场接出差回家的爸爸，还有一个特殊的日子在弄堂口接下班的妈妈等等，很多学生跟我说，原来写作文是这样有趣又简单的事。

又如，语文第8册有篇课文《说明书三则》，课后我就让学生自己设计一种新产品，并把它画出来，再给新产品设计说明书，申请专利号，训练学生的想像力和发散思维的能力。

另外，看照片习作也不失为一个好方法。从学生形象思维占优势的心理特点来考虑，启发学生想像，让学生写符合自己真实想法的“实话实写”。像语文第8册〈幸福的回忆〉就是写马千里和邓爷爷拍照的事。课后我让学生选一张自己最欣赏的照片，展开想像，写一段话。学生中有写在旅游中的奇事，有写家庭的趣事，生活的琐事，各人观察角度、理解和想像各不相同，即使是同一 2 张照片，写出来的内容也是不同的。当然最可贵的还是学生们的自信心在轻松愉快中和能力一起提高了。

二、物品习作

教师准备一个摸物箱，里面装着一些玩具、文具、生活用品，像绒毛玩具、雷速登赛车模型、枪等，让学生摸出一件后，在物件的刺激下，联想到跟这物件有关的种种事情，从而形成作文内容。

这种方法的好处很明显，首先物品本身比图象对大脑的刺激肯定强烈许多，更会激发他们的创作欲，假如教师准备的道具又是少年儿童他们喜爱或曾经喜爱的东西，再加之教室（大家在一起）这个环境，他们互相之间也会碰撞出更多的题材和思路。有这样一个小男孩，摸到赛车模型，他想到赛车手坐在驾驶室里整装待发，再加上和旁边小朋友玩笑式的攀比，于是引出一段故事----10年后，我成了一名出色的赛车手。现在，我正坐在世界排名第一的赛车----“CHINA飞驰”的驾驶室里。透过挡风玻璃，我看见赛场两边都是拿着鲜花或举着我的名字的热情的赛车迷们。他们朝我欢呼，尖叫，为我加油助威。比赛就要开始了，我只听见“轰轰”的汽车马达的轰鸣声。我全神贯注地盯着前方，右脚搁在油门上，就等那最后的那声命令„„

这篇作文的本身水准暂且不论，但是跟他以前的文章相比大为进步，如果不是在教师营造的这种情景诱发之下，很可能不会有这种效果。

三、形象习作

以各种文学形象、影视形象，动物形象、卡通形象等为凭借，组合起来编故事。笔者就曾上过一节《----星球》的想像作文课，一堂课中竟出现了《皮卡丘星球》、《孩童星球》、《动物星球》、《恐龙星球》等等不同的有趣故事。

四、音响习作

借助一定的音响、音乐，引导学生展开相关联想，进行编故事。让学生听听一段没有说明的音响，然后让其通过想像和联想写一篇文章.音乐具有含蓄性，能调动学生听觉器官。在听音乐时，学生根据自己的生活经历，产生幻想，给发散思维以更广阔的驰骋天地。无论音乐、写作基础如何，学生都会从好奇、感兴趣而自然而然地进入想像的兴奋状态，激发起表达自己联想 3 的强烈愿望，这种心理状态，正是写作所不可缺少的激情。

一次作文课，我带着录音机进教室，学生好奇地望着我，脑袋里装着问号。我并没有解释，而是让学生们先放松心情，听音乐展开想像，记得当时放的音乐是理查德克莱德曼的钢琴曲《星空》。我和孩子们一块儿进入音乐天堂，思潮跟着音乐翩翩起舞。音乐结束后，我问学生：“你们看到了什么？”回答各种各样：看到了一望无际的大草原，风吹草低见牛羊；看到了自己乘着飞船来到辽阔的大宇宙，认月亮作姐姐，与星星作伙伴，一块儿玩耍；看到童话中那美丽的公主，穿着雪白的衣裙，在灿烂的阳光下飞奔。

五、词语习作

教师可用灵活实用、新鲜有趣的固定词语激发学生的习作兴趣。我曾经给学生几个词语“蓝天、白云、绿树、人家”，根据词语联想，文章中必须有这几个词。学生的兴致可高了，并且体裁各异：

写景散文：清晨，我漫步到吴山脚下，抬头仰望天空，只见蓝天上飘着朵朵白云，像大捧大捧的香甜的棉花糖：又一群群雪白的小绵羊悠闲地踱来踱去；像一个个姿态各异的动物，勤恳的牛，奔放的马，乖顺的兔„„拾级而上，我看到山道两旁绿树成荫，仿佛一把把天然伞，为掩映在树丛中的人家挡雨遮阳„„

记叙文：今天天气真好，有一朵美丽的白云飘在洁净的蓝天中。我和丁丁来到了一棵绿树下，开始踢足球„„“哐铛！”足球踢碎了一户人家的玻璃„„

童话：一天，小兔乖乖跟着兔妈妈去采蘑菇。正当采得高兴时，刚才还是白云朵朵的蓝天，突然变得乌云密布，他们赶忙跑到附近绿树旁的人家„„

又如：把给定的一个词扩展成习作题目。像“敲门”可扩展成《有人敲门》，侧重于写有人敲门时，自己当时的想法；《敲门之后》则侧重于写别人敲门后，结果如何；《谁在敲门》就侧重在推测这敲门的人会是谁，“我”会怎么办。学生根据自己扩充的题目，很有兴趣地展开联想，看起来类似的题目，写出来的文章却各有千秋。

当然需要提醒的是，教师对词语的选择很重要，应避免选择一些“难词”或对学生来说太约定俗成的词语。

六、“忆梦”习作

“忆梦”习作是学生对自己经历的梦境的真实“记忆”。晚上做了一个梦，学生会很有心地把它记下来，成了一篇非常有创意的习作。

比如有一位同学写的《蝴蝶的乐园》，就是真实地记录了梦中所见：那是一个大峡谷，天地间挂着的一道瀑布像一条飞舞的龙。阳光像一位魔术师，把那调皮的小水珠变成了五光十色的彩虹。草地上是一大片美丽的花朵，五颜六色，芳香扑鼻。在这世外桃源，蝴蝶们生活得自由自在。有的蝴蝶长得像金色的郁金香，有的蝴蝶翅膀上有黑白的斑点，还有的会在阳光下闪闪发光。最美的蝴蝶有两只，也是蝴蝶乐园中最大的。其中一只是国王，它的翅膀上有各种各样几何图案拼成的五彩皇冠。另一只是皇后，它的翅膀像金黄色的花蕊，花蕊上有蓝色珍珠在闪耀„„

总之，在作文的起始阶段适当降低难度，培养学生的写作兴趣和自信心，这是《语文课程标准》对教学的要求，也是本文所述的目的。我认为，对小学教师,尤其是低年级的教师来说,鼓励学生大胆创造、个性表达，比在写作方法、写作形式上作过多的要求，要重要得多。在几年的实践中，我体会到，有想像才有创新，才有创造发明，才有不断变化的今天和充满希望明天。

人类的明天在儿童，儿童的明天靠创新。创新须想像，童心最迷是想像。童心最纯，童言最真，童真最宝贵！儿童需要回归童真，儿童作文更需要童手写童心。

让我们放飞童心吧，还儿童一片想像的天空！

第二篇：放开眼界拓宽思路

一、各级领导干部要放宽眼界，拓宽思路，不能“躲进小楼成一统”，你如何认识？

放开眼界，拓宽思路是在新形势下对海关各级领导干部的客观要求，是海关把关服务工作的需要。必须眼界宽、思路宽、胸襟宽，只有这样我们才能登高望远，审时度势，把握大局，谋划未来。眼界宽，意味着我们必须加强学习，拓宽视野。要真正理解好科学发展观的全面内涵，认清形势，充分发挥海关把关服务作用。眼界宽，有利于知大局，明大势，识大体；有利于找准海关定位，发挥职能管理作用； 思路宽，意味着我们必须审时度势，观念创新。面对国内国际形式的变化，面对海关内部管理情况，我们才能不落人后，敢为人先，需要我们始终保持不进则退的危机感，需要我们有与时俱进、需要我们树立大局观、全局观，不断创新自己的观念和思路。思路宽，我们才能比较准确地把握宏观形势的变化，顺势而为。思路宽，我们才能积极正确地应对各种困难，找出克服困难的办法和措施。思路宽，我们才能未雨绸缪，立于不败之地。胸襟宽，意味着我们必须有看大势、想大局、做大事的胸怀和气度。当今世界，犹豫观望，拖拖拉拉，只能被淘汰出局，奋进图强，锐意发展，才会有广阔生存空间——这就是当前的时代大势。“欲穷千里目，更上一层楼”，脚踏实地，一步一步成功。“躲进小楼成一统”是《鲁迅日记》里的一首诗中的一句。指躲进小楼，有个一统的小天下。我们海关各级领导干部要摈弃这种“躲进小楼成一统”狭隘思想。

第三篇：拓宽写作思路 提高写作水平

拓宽写作思路 提高写作水平

拓宽学生思路，是培养与提高学生写作能力的一个关键环节。教写记叙文如此，教写议论文更是如此。但是从当前写作教学的实际情况看，这一问题还没有引起广大教师的足够重视。一般学生的思维还是比较僵化的，其思路还是比较闭塞，他们写起文章来，总是习惯用一两种固定的模式去构思行文，或按教师命题的要求去拼凑编织成文，极少有人结合活生生的社会现实，发表自己的意见或主张。这样的文章尽管结构完整、纲目清楚，又文从字顺，但满纸都是空话、套话或者假话，毫无意义。这实质上已经形成了一套学生八股文：

人物+情节+结尾=记叙文

论点+论据+结论=议论文

写记叙文，就写人所共知的先进人物和他们的先进事迹，结尾时再写上几句言不由衷的向他学习之类的空洞口号；写议论文，就先写上几句无的放矢的正确的标语式口号，作为开头点题，然后就以早已被前人写过千百遍的某著名科学家或文学家的事迹作为论据，最后再写两句感想之类的东西收尾。

这样的文章写得再多，也是无助于提高写作能力的。而且长此以往，还会使学生的思维更加僵化，思路更加闭塞，最后完全走上公式化、概念化的绝路，从而失去写作兴趣。

要使学生的写作兴趣永远盎然，并不断求索，甚至于衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，那就必须想方设法进一步拓宽学生的思路，让他们反复地在众里寻他千百度之后，去发现那人却在灯火阑珊处。不然的话，就会像晏殊所说的那样昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。既然天涯路都已望尽，思维还不僵化、思路还不闭塞，写作起来还不走公式化等的绝路吗？如能将其思路拓成李白孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流那样，就另当别论了。但有这种思路的人，毕竟太少了，因此就愈见教师的责任重大了。

要不断拓宽学生的思路，提高学生的写作能力，笔者认为，首先就教师来讲，必须摆脱传统写作教学方法的窠臼，把现实社会生活中的问题带进课堂或把学生引上社会，引导学生认真观察社会生活，思考社会问题。如果教师还只是一味地大讲方法论，而轻视对现实生活的观察分析，就不仅是本末倒置，使教学不能更好地为现实的经济基础服务，还会使学生写作过程中，失去明确的针对性，不会有的放矢地提出自己的观点和主张，选用一些鲜活而典型的事例，使读者心悦诚服，起到文章应该起到的作用。

要进一步拓宽学生的思路，教师还必须先学生一步了解社会生活，发现社会问题，并善于拟出有利于学生拓宽思路的命题或者材料，以便更好地指导学生结合自己的实际从现实生活中搜集、提炼写作素材。例如，在当前的改革开放中，出现了一些应该肯定和应该否定的社会现象，通过分析，拟出几个题目（《关于三鹿奶粉的联想》、《神九上天，蛟龙下海》、《2012，伦敦奥运会》等），让学生根据自己掌握到的材料去选题写作。如此，学生写起文章来，就一定会有其鲜明的现实性和针对性，而绝不会是无的放矢的。

另外，笔者还觉得，要进一步拓宽学生的写作思路，教师可结合社会生活现实与学生实际，选择一些议题，与学生一起开展讨论或辩论，然后再让学生自己去拟题写作。这样做，其效果一定会更好。例如，当前社会经济是发展了，但环境却被污染了；在劳动就业、反腐倡廉、社会治安等方面也存在着一些问题&&针对这些问题，教师不妨引导学生展开讨论或争辩，把学生的认识引向深层。

再者，要进一步拓宽学生的写作思路，教师还可以指导学生进行一题多作或多题一作的写作训练。如以文明礼貌为主题，可以让学生先写一篇要求内容真实、具体的记叙文《他在文明礼貌月中》，然后再写一篇要求论点鲜明、论据充分的议论文《谈文明礼貌》。当然，在训练中，应该允许学生把记叙文中的议论部分（如果他的记叙文中用了夹叙夹议的手法的话）予以扩充，作为议论文说理的基础。这样做，可以使学生更加清楚地理解记叙文与议论文的根本区别，也可以使学生更确切地理解记叙文中的议论与议论文中的议论的不同特征与不同要求，从而明确从现实生活中提取论据的重要作用及其鲜明性的意义。

所谓多题一作的写作训练，指的是题目相近，体裁相同，而所取的角度不一的写作训练，其只要求学生从中选取一个角度进行写作。这样做，更容易写出有新意或有深意的文章来，避免人云亦云或千篇一律的雷同化。如《珍藏》与《永远的记忆》、《怀念那时》；《xxx，我想对你说》与《有句话儿在心头》、《就那一句话》；《起点》与《又是一个新起点》、《在同一起跑线上》&&这些题目就可以引导学生从不同的角度，去集中精力深入思考问题，并运用自己从现实社会生活中提取事例去立意，写出具有自己独特风格特点的好文章。

文无定法，贵在得法。学生在得法之后，要让他们不墨守成法或囿于成法，就必须不断地帮助他们拓宽思路，不断求索，这样才能不断地提高他们的写作水平。

第四篇：拓宽思路募基金 扶贫济困奔小康

全省基金会管理工作 培 训 交 流 材 料

拓宽思路募基金 扶贫济困奔小康

湖北省扶贫基金会（2012年2月28日）

我会在省委、省政府的领导和省扶贫办、省民政厅民间组织管理局的指导下，按照募集扶贫基金，举办扶贫示范工程，引进资金、项目、开发资源，改善老区贫困地区生产生活条件的业务范围做了一些有益工作，曾多次被中国老促会、省人事厅、省民政厅评为4A社团组织和先进社团组织。下面，将我会近期工作情况汇报如下：

一、不断拓宽思路募集基金，努力壮大基金扶贫实力 我会自成立以来，不断拓宽思路募集基金，努力壮大基金扶贫实力，到2010年底，全省实际入账的累计扶贫基金收入2.8亿元，扶贫支出2.03亿元，扶贫基金结余7702万元。我们的做法：一是争取党政领导重视，落实扶贫垫底基金。为了推动募资工作，我们积极向省委、省政府领导汇报，得到省委、省政府领导重视，省政府办公厅下发了[2000]154号文件，文件明确要求各级财政给予扶贫基金会及办事处增拨垫底基金。省财政厅给省扶贫基金会增拨了垫底基金400万元，各级财政也分别给市（州）、县（市、区）办事处增

拨了垫底基金。二是依靠群体优势，接受社会捐赠。基金会及各办事处是由一大批老同志组成的群体，这批老同志威信高，责任心强，号召力大。发挥这些德高望重的老同志作用，是搞好募资的重要途径。理事长吴华品、常务副理事长张汉元，副理事长张忠俭等领导多次带领工作人员到企业募资。有的领导还带领有关人员到深圳召开湖北籍企业家座谈会，宣传老区精神，动员湖北籍老乡回报家乡，为湖北老区贫困地区建设作贡献。在老同志的精神感召下，湖北中烟工业有限责任公司捐款200万元，劲牌有限公司捐款60万元，宜昌市弘洋集团捐款100万元。三是选准扶贫项目，向有关部门争取资金。基金会领导每年多次深入老区贫困地区调研，帮助老区贫困村拟定扶贫项目，并积极向有关部门争取资金。恩施州办事处针对山区土壤、气候适宜种植优质烟叶的优势，积极与州烟草公司作工作，争取烟草公司定向投资3500多万元扶持老区贫困地区烟农改善水、电、路等基础设施建设，帮助老区贫困地区人民脱贫致富。四是学习推广宜昌市办事处募资经验，营造募集扶贫基金的浓厚氛围。宜昌市办事处积极探索建立募集扶贫基金的长效机制，常抓不懈，多形式、多渠道募集基金，探索出一条符合当地实际，切实可行的募资路子，募资工作年年都有新突破。2009年6月，我会在宜昌召开了经验交流会。各办事处根据宜昌市办事处的先进经验，结合当地实际，研究和制定了进一步扶持

老区贫困地区发展的工作计划和具体措施，并在实际工作中逐步落实，募资工作取得了明显成效。五是表彰扶贫济困典型，激励全社会关注老区贫困地区。为了动员社会力量参与扶贫，经省委、省政府批准，以表彰奖励社会扶贫的好人好事为切入点，设立“湖北省扶贫奖”。从2004年到现在，已成功举办了七届“湖北省扶贫奖”评选活动，共评选表彰了141名民间扶贫的先进单位和个人。受表彰的141个先进典型，共为我省老区贫困地区捐资17550万元。去年，省老区建设促进会成立20周年总结表彰大会，省扶贫基金会与省老促会一起，又表彰了57个集体“为老区做出突出贡献的先进单位”，40位同志“为老区做出突出贡献的先进个人”。通过树立典型、表彰先进，激励全社会关注老区贫困地区建设和发展。

二、选准扶贫工作的切入点，切实办好思源回报工程

兴办思源回报工程，是为老区贫困地区人民办实事、办好事的民心工程，受到了省委、省政府领导的充分肯定和赞誉。从2005年起，我会共兴办了1666处思源回报工程，总投入70040.65万元，其中，扶贫基金投入18500万元，各部门支持、定向捐赠、自筹资金、招商引资51540.65万元。为老区贫困地区修乡村公路5443.7公里，修革命遗址104处，兴办种植业基地9处，养殖业基地62处，修饮水工程72处，建沼气池1816口，修排灌站158处，整修堰塘

1208口，建希望小学5所，扶助大中贫困学生2561人。老区贫困地区139.9万户、760.9万人受益。我们的做法：一是深入调查研究，选准扶贫的切入点。基金会及办事处领导每年多次深入老区贫困地区调查研究，帮助贫困村和农户选准脱贫致富的项目。理事长吴华品在随州市曾都区山丰村调研时，了解到该村近几年更新改良果树品种，扩大种植面积，果农急需资金。吴理事长认为，植果条件好，群众积极性高，果农增产增收快，应努力帮助解决资金问题。吴理事长和村干部一起现场定面积，定开槽深度、宽度，定底肥的种类，定承包户，定品种，定资金投入。通过省扶贫基金会的帮扶，去年，该村果园面积达到3000亩，人平收入达到7000多元。二是召开理事长办公会、理事会，集体研究决定扶持项目。根据各办事处申报的扶持老区贫困地区思源回报工程项目，结合本会及办事处领导调研掌握的实际情况，召开理事长办公会和理事会议，进行集体研究决定扶持项目，最后由理事长按照理事会决定审批。三是签定扶持项目协议，严格按照协议办事。扶持项目确定后，由基金会与项目承办方签定协议，协议内容包括：项目的具体内容和有关事项，扶持的资金和配套资金数额，项目实施的时间和要求，项目实施的监督单位，项目实施后的竣工报告等，切实按照签订的协议进行实施。四是指定监管单位，对项目实行监督。扶持项目协议书签订后，我会指定项目所在地的县（市、区）办事处实

行监督，保证扶贫基金专款专用，并按时、保质兴办好项目。五是检查验收，做到扶持一个项目，脱贫一方群众。我会收到竣工报告后，派出人员，与项目所在地的市（州）、县（市、区）办事处一起对项目实行验收。按照协议内容，一项一项检查，不合格的要进行整改，确保扶贫基金用到老区贫困地区人民改善生产生活条件上。

三、完善各项规章制度，着力加强财务管理

基金会募集的扶贫基金和财政拨付的垫底基金等收入，来之不易，寄托着捐赠者和政府的期望，不论多少，都必须管好、用好，绝不能出现问题。管好、用好基金，是关系到基金会的形象问题，关系到退下来老同志的声誉问题，也关系到党和群众的关系问题。在加强财务管理上，我们主要作法：

1、制定规章制度，强化财务管理。根据《中华人民共 和国公益事业捐赠法》、《基金会管理条例》、《民间非营利组织会计制度》等法规和我会章程，制定了《湖北省扶贫基金会基金管理办法（试行）》。按照管理办法的要求，坚持做到：一是会计、出纳分设，确定理事长主管，常务副理事长和办事处主任分管财务工作，建立健全财务审批制度、报账制度和财务管理制度；二是扶贫基金的使用和支出必须经过理事长办公会和理事会集体讨论决定，实行“一支笔”审批制度，履行签字手续，按程序办事；三是扶贫基金必须专款专用，不得挪作他用；四是坚持日清月结和财务审核制度；五是严格办公费用的各项开支，厉行节约，将办公经费控制在规定的数额和比例之内，不得超支和滥用；六是建立扶贫基金使用的监督机制。

近几年来，经过省民政厅、财政厅、审计厅等部门的检 查和审计，没有发现募集基金、使用基金违规、违纪、超支挪用现象，做到了合法、安全、有效、保值、增值。

2、坚持培训制度，加强财会队伍建设。《民间非营利 组织会计制度》颁布后，为了使我会及办事处的财务人员熟悉掌握新的会计制度，提高财务人员的业务水平，保证《民间非营利组织会计制度》在我会顺利实施，我会及时举办了民间非营利组织会计制度培训班，请会计师事务所的专家讲课，市州办事处的会计参加培训。通过培训，提高了财会人员的认识，统一了步伐，培训了师资。市州财会人员回去后，先后举办了县（市、区）办事处财会人员培训班，较好地保证了新会计制度的贯彻执行。每年，我会工作人员积极参加省民政厅举办的各类培训班。同时，我会在每年财务汇总时，请会计师事务所的专家进行培训。专家按照审计的情况和财会人员提出的问题，有针对性地进行授课。这样，财会人员学到了知识，提高了业务素质，保证了《民间非营利组织会计制度》在我会的顺利实施。

3、加强财会人员的考评，表彰财务管理先进典型。为了

加强财务管理，我会组织有关人员对部份市县办事处财务管理工作进行了检查，应城市办事处在财务管理工作上比较规范，他们在财务管理上，建立了基金管理、行政管理和资产管理等三项制度；在执行财务制度时，做到设置专门账簿、设立专门账户、账号、分工专人管理、实行专人审批等“四专”；在基金使用时，搞好四监督：基金公开监督、资助项目跟踪监督、往来账目核对监督和接受有关业务部门监督，同时建立了会计档案和项目档案。我会及时将应城市办事处的经验印发各办事处学习推广。各办事处根据应城市办事处的经验，结合自已的实际，进一步建立健全了各项财务管理制度。我会在学习推广应城市办事处财务管理工作经验的同时，又印发了《关于开展对各市（州）、县（市、区）办事处财务管理工作及财务人员年终考评的通知》，按照《民间非营利组织会计制度》的内容，对各办事处财务管理工作提出了20项的评定内容，对财务人员提出了30项的评定内容，坚持每年考评一次。通过这些评定项目，进一步把我会会计核算、财务管理纳入规范化、制度化、法制化的轨道，促进我会扶贫基金募集、使用、管理工作快速健康发展。在此基础上，我会每年坚持评选“财会先进单位和个人”，表彰先进，推广经验，激励斗志，做好财务管理工作。

4、利用媒体公布信息，接受社会监督。根据《基金会信息公布办法》，我会每年将工作报告、募捐活动、公益

资助项目等信息，用《简报》的形式向理事和有关部门公布，还通过报纸、基金会中心网等媒体向社会公布，接受社会的监督。对定向捐赠的款和物，及时将实施的情况反馈给捐赠方，做到捐赠者放心，老区贫困地区人民满意。

第五篇：拓宽发展思路 提升服务水平(更新)

深化管理体制改革提高服务创新能力 努力开创机关后勤服务工作新局面 重庆市文化广播电视局机关后勤服务中心

重庆市文化广播电视局机关后勤服务中心（以下简称“后勤服务中心”）成立于2004年11月，是重庆市文化广播电视局直属正处级事业单位，内设办公室，主要承担了市局的车辆管理、食堂管理、医疗保健、物业管理、电话通讯、政务接待以及机关基建管理和经费核算等后勤保障服务工作和市局所赋予的部分行政管理工作（如计生、献血、双拥、公疗、爱卫、绿化、节水节电等）。近年来，重庆市文化广播电视局机关后勤服务中心在市局党委的正确领导下，按照“保障为基，服务为本”的工作思路，以发展为要务，以创新为动力，立足本职、规范管理，转变思路、开拓进取，为局机关工作正常运转和干部职工生活改善提供了坚实可靠的后勤支撑和物质保障，为重庆市文化的繁荣发展做出了突出贡献。

一、健全服务机制，规范管理日趋完善。

为减少后勤事务的随意性，后勤服务中心把抓好制度建设作为一项管人、管事、管物的重要举措来抓。一是实施“规范化”管理，明确工作程式。完善领导体制和工作机制，深化“废改立”工作，重点从安保工作、小额采购、固定资产管理等方面进一步建立健全制度和操作规范，细化采购操作流程，加强各项制度的监督落实。二是实施“制度化”管理，完善工作机制。加强制度-1-

建设，对局党委赋予的主要职能和工作范围、程序以及服务标准等重新予以明确的同时，建立健全了关于行政管理、党务工作等24项规章制度，初步构建了市局后勤工作的管理框架，使后勤事务工作有章可循，有制可依。三是实施“科学化”管理，完善用人机制。深入开展岗位学习和业务培训等各类专题学习活动，努力推行以岗位管人和流程管事的管理模式；认真组织新进人员的选拔工作，按照政策规定和公开择优的原则，先后完成了中心人员招聘工作，为队伍建设增添了新活力。

二、认真履职尽责，机关事务和政务接待取得“四大成绩”

（一）抓品牌化建设,服务理念不断加强。一是政务接待保障有力。政务接待是重庆文广系统的窗口，代表着重庆文广人的形象。近三年来，后勤服务中心按局党委对政务接待工作提出的“精细、贴心、品质、特色”8字方针政策，不断增强服务意识、创新服务理念，在时间紧、任务重、人员少的情况下，共接待来宾约3.5万余人，以高度的政治责任感、严谨细致的工作作风和“人性化、规范化、特色化”的服务，赢得了来渝领导和嘉宾的充分肯定；二是会务保障零失误。会务工作是一项复杂的系统工作，也是后勤服务中心重要的职责职能之一，随着市局召开的各种会议数量的增多，会议服务工作不再仅限于摆摆牌子，倒倒开水。为此，后勤服务中心按照“精细检查，精准服务，常态保障”的办会原则，以“管理上水平，服务创一流”为工作目标，统一会务人员服装，提升会议服务形象，坚持从细节入手，从点滴做起，在会议场所、食宿安排、交通保障、礼品安排等各个服务环节中保持零失误、零差错，受到重庆市市政府的通报表彰，并获得了“2011（重庆）中华红歌会先进单位”和“第十二届亚洲艺

术节暨第三届中国重庆文化艺术节先进单位”等荣誉称号。

（二）抓精细化管理，机关事务管理能力显著提高。一是公共机构节能管理有序推进。以“节能攻坚，全民行动”为主题的节能宣传周活动的开展为契机，张贴悬挂标语，发放节能宣传手册，进一步提高机关干部职工节能意识。积极推进技术设备改造，加大公务车辆燃油定额管理，认真做好能源消耗统计工作，建立健全能耗统计和监测体系，不断完善能耗计量原始记录，为市局公共机构节能工作的顺利开展提供决策依据；二是公车保障服务周到。集中管理全局22辆公务用车，不断完善各项内部管理制度，严格执行车辆油耗定额管理和定点维修制，做好重大活动车辆安全保障工作，坚持驾驶人员的教育监督，通过交通安全优质文明服务竞赛活动的组织开展，把车辆安全管理预防事故摆在突出位置，常抓不懈；三是资产管理严谨细致。严格执行财务报销审批程序，加强机关办公用房专项维修管理，做好固定资产的清查和登记，严格各项零星维修现场管理、质量监督、审核把关，在局计财处和监察室的密切配合下，顺利完成资产清查、盘点、审计以及机关办公室的调整改造工作，有力促进各项工作的健康发展。

（三）抓日常保障，后勤服务体系不断完善。一是进一步健全机关后勤服务保障机制，按照精简、效能、权责一致原则，完善突发事件应急预案体系，增强突发事件的应急处置能力，保证全局机关后勤事务科学管理和创新发展的持续有效；二是积极推动车队、食堂、接待、门岗四大窗口形象建设，以“服务一线，厉行节约”为准则，注重细节，以人为本，努力做到规范化、科学化、人性化，态度好、服务好、廉政好，给机关人员提供安全、整洁、高效的工作环境和温馨舒适的生活环境；三是强化医疗保健服务，着力抓好“医疗救助绿色通道”的建设，开辟便捷、顺畅、全面的就诊服务渠道，从门诊就医、入院治疗到医疗费结算等方面为领导为机关提供优质全面服务。目前，已同重庆市西南医院、重庆市新桥医院、重庆市大坪医院等部分大型综合性医院进行函接并初步建立合作关系，全面加强了局机关干部职工医疗保健的管理。

（四）抓重大项目，后勤发展能力稳步提升。一是以优良资产为龙头，以资产为纽带，以市场为导向，以价值规律为杠杆，对现有后勤服务保障机构逐步实行联合，走专业化、产业化、集约化的发展道路，逐步完善后勤保障综合管理系统平台的建设，以开源节流，盘活资产等有效手段，实现资产管理模式的根本性突破；二是狠抓经营创收。将运营创收同绩效考核挂钩，争取多种渠道增收节支，通过社会化服务工作使经营性国有资产保值增值，将盈利回馈给机关。四年以来，后勤服务中心面向市场，创新思路，整合资源，承担承接了“三峡担保团拜会”、“第三届沙坪坝区运动会闭幕式”等市级活动的运营策划，经营创收50余万元，为后勤添置运行费用的补充及干部职工生活待遇的改善提供了物质保障和经济支撑。

三、以人为本抓队伍，党群工团取得“四大成效”。

一是以职业能力建设为核心，不断提高队伍整体素质。紧贴后勤实际，以“三讲”教育为契机，抓好集中培训、专题讲座、主题教育等传统学习，按照业务对口、促进工作原则，积极组织开展专题研讨、知识竞赛、座谈交流等各种学习活动，通过实地考察、现场观摩、经验授受、专家点评、讨论交流等各种方式，切实提高中心员工分析、研究、解决实际问题的能力；二是以党风廉政建设为根本，努力提升队伍战斗力。进一步开展理想信念教育、权力观教育和廉洁从政教育，利用多种形式开展反腐倡廉教育工作，通过回顾党史、重温誓词、撰写箴言、特色主题党日等形式，大力弘扬改革创新、干事创业精神，激发党员干部干好后勤保障工作的责任感、使命感；三是加强入党积极分子培养教育，不断优化队伍结构，遵循“坚持标准、保证质量、慎重发展”的原则，研究部署党员发展计划，加强对积极分子、建党对象、发展对象的培训、锻炼与考察，积极稳妥做好基层党支部党员充实工作积极开展各项党建工作；四是注重发挥党群组织作用，进一步加强后勤团队建设。扎实做好工青妇组织和老干部工作，注重人文关怀，积极开展节日走访、慰问帮困等活动，关心和爱护第一线的工作人员，切实提高中心聘用人员工资待遇，增强群众对党组织的归属感，努力营造一个心情舒畅的工作环境，建立一个工作同心的团结整体。

后勤服务工作是一项综合类的工作，具体是负责后勤管理和后勤服务保障，它所涉及的管理内容繁多。随着社会主义市场经济体制逐步完善，特别是公共财政体制、行政管理体制、事业单位分类改革不断深化，管理服务工作面临着许多新课题。为此，重庆市文化广播电视局机关后勤服务中心将在借鉴和学习兄弟省市的宝贵经验的基础上，继续着眼长远建设，以需求为导向，以创先争优活动的深入开展为抓手，围绕中心，服务大局，结合实际，真抓实干，以“更细、更实、更优”的工作要求和工作作风，促使机关后勤服务工作在推进中完善，在发展中规范，为迎接党的十八大胜利召开和市局各项目标工作任务的顺利完成提供强有力的后勤保障和服务支撑。