第一篇：苏教版七年级(下)一、二单元基础知识复习讲义
苏教版七年级（下）
一、二单元基础知识复习讲义
班级 姓名
一、填字成词
得（）洋洋()为一体 粗心大（）以天下事为()任 不（）设想()然大波 相依相（）风流tìtǎng（）（）不（）而同()于一炉 面面相（）niè（）手niè（）脚 兴()勃勃（）为人知 人迹罕（）精神dǒusǒu()()水()山色()不惊人 相得益()（）（）不舍 变()莫测 因()就简 不能自()口头()万()俱寂 轻()淡抹 力排众()行踪()秘 处()如流 匪()所思 别具匠()用（）之地 相()相成 心（）如水 初生之()（）毛细雨 著作()身 灰心（）气 黄金搭()人声（）沸 手不()卷 当之无()
二、给下列横线前的字注音：
一绺 马鬃 脸颊 地窖 摩挲 噗噗 察觉 黑痣 华夏 牛犊 遗孀 谐调 负荷 水榭 既薨 钟磬 确凿 菜畦 桑葚 油蛉 斑蝥 收敛 骨髓 和蔼 蝉蜕 锡箔 争执 粗糙 铁锨 叶鞘 硬壳 白桦 半晌 花蕊 花苞 香蒿 一摞 风靡 胆怯 轮廓 苦涩 一茬 踱 步 嵌 入 捻 着 窘 相 颓 唐 揩 油 恣 情 赫 然 惩 罚 嗅 觉 殷 勤 殷 红 莽 撞 焚 烧 褪 色 剔 透 聘 用 跻 身 遴 选 摩 天 萦 系 抉 择 勘 查 坼 裂 攒 成 秕 谷 觅 食 陌 生 吓 唬 渊 博 宿 儒 盔 甲 绅 士 倏 忽 袅 袅 掬 着 擎 着 坠 落 腻 味 卜 问 沮 丧 捋 起
攥 紧 兀 地 诅咒 咕哝 抖擞 时辰 龌龊 珊瑚 倜傥 蚱蜢 嗫嚅 恍惚 倔强 嘱咐 轩 然大波 阖 户启箧
万籁 俱寂 豁 然开朗 人迹罕 至 人声鼎沸 面面相觑 蹑 手蹑脚 鲜 为人知 口头禅
三、课文内容、文学常识填空，给□处填上标点：
1.在她没来以前，我，但她一出现，就，，她马上成为我，成为
，成为
□
□□，使我。
2.在这四年里，我，我咬紧了牙。就是在我 □
□的时候□我总是
□我对自己说□□ □□
3.我们不愿
，；我们也不愿。，，继续前进。4.我忽然爬起来，地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师„„”我 地回答。
5.，远看不见山，那，也。
6.晚年，。7.太祖怒，碎裂奏牍掷地，普。。太祖乃悟，卒用其人。8.默写《题破山寺后禅院》：。。
。。9.默写《登岳阳楼》：。。。。10.不必说，，；
也不必说，（云雀）。单是，就有。。11.一儿曰：“日初出，？” 一儿曰：“日初出，？”孔子不能决也。
12.《童年的朋友》节选自《 》，作者是（国籍）的（人名）。他的 体三三部曲是《 》、《 》、《 》。13.《一面》选自《 》，作者是，真名，原名。文中“一面”指的是作者与 的一面之缘。鲁迅《自嘲》中的“。”是鲁迅精神的体现。
14.《我的老师》作者是 代作家，原名，曾用笔名，主要作品有 集《 》、长篇小说《 》。文中塑造了他小学时的老师 先生。
15.《展示华夏文化魅力》介绍了世界建筑大师、籍华人。16.《赵普》选自《 》，赵普，字，时著名 家，读书不多，相传有： “ ”的说法文中“太祖”指。17.《题破山寺后禅院》选自 的《 》，作者是 代诗人 ；《登岳阳楼》选自《 》，作者是 代诗人，字，其人被誉为“ ”，其诗被誉为“ ”；《两小儿辩日》选自《 》，该书相传是 时（人名）所撰。《周总理，你在那里》选自《 》，作者。18.《从百草园到三味书屋》选自《 》，这是 的 集。
19.请写出下列作品的作者的姓名：
《月迹》 《三颗枸杞豆》 《我们家的男子汉》 《柳叶儿》 20.桃李不言，然后能才，可笑不自量，而义自见
己所不欲，为者常成，鲜克有终 皮之不存，前事不忘，亡羊补牢，吾将上下而求索，近墨者黑 人无远虑，凡事，附加：
21.居里夫人是 国物理学家，因发现了 而获得诺贝尔奖；鲁迅探求救国真理经历了 和 两个阶段。22在《语文读本 七（下）》第一单元中编者为我们精选了：我现代诗人、《再别康桥》的作者 在印度著名诗人 1941年访华期间的一次演讲；“感动中国2004”十大人物之
一、当代“神农”、“水稻之父” ；国画艺术大师、《田横五百壮士》《奔马》的作者，他曾在画室中自书对联：“，”以示反抗国民政府，面对国民党特务他说：“，我签的名，我负责到底！”周总理为其故居书写匾额时赞扬他是具有“，”的精神的艺术大师；著名诗人 回忆著名画家 的回忆性散文。
四、文言文专项阅读训练――《赵普》：
（一）解释带点字：
1、寡（）学术，及（）为（）相
2、晚年手不释（）卷（）．．．．．
3、虽（）多忌克
4、而能以（）天下事为（）．．．己任
5、尝（）奏荐某人为（）某官
6、普明日复（）奏其人 ．．．
7、家人发（）箧视之
8、太祖乃（）悟，卒（）．．．用其人
9、普少习（）吏事 每归私第（）读之竟日（）．．．．
（二）解释下列词语：
1.临政： 2.性深沉： 3.岸谷： 4.忌克： 5.循默：
（三）说出下列句中带点词的古今义： 1.处决如流 古义： 今义： ．．2.在相位者多龌龊循默 古义： 今义： ．．3.普明日复奏其人 古义： 今义： ．．4.普颜色不变 古义： 今义： ．．
（四）一词多义
及为相（）以天下事为己任（）读之竟日（）为 以 之 家人发箧视之（）
以天下事为己任（）跪而拾之以归（）跪而拾之以归（）
（五）翻译下列句子（5－8句先把原句补充完整，然后在句后括号中写出句式特点）
1、及次日临政，处决如流
2、普刚毅果断，未有其比
3、太祖不用
4、他日补缀旧纸，复奏如初
5、太祖常劝（）以读书 ［ ］
6、读之竟日 ［ ］
7、普明日复奏（）其人 ［ ］
8、碎裂奏牍掷（）地 ［ ］
9.虽多忌克，而能以天下事为己任 10.普颜色不变，跪而拾之以归
11.普少习吏事 12.太祖乃悟，卒用其人
（六）研读第一段思考：
1、用原文回答：（1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是： ；
（2）读书给赵普带来的好处是： ；由此可见“读书”与“临政”有何关系？
2、哪些语句可以看出赵普读书非常勤奋？摘录此句并翻译。你能说出有关刻苦读书的成语吗？
3、文中有个词语已成为成语，你能找出来并解释吗？
4.“阖”字有何作用？
（七）、研读第二段思考：
1、请用简要的语言概括大意。
2、本段刻画赵普奏荐人才有哪些细节描写？这些描写可以看出赵普什么样的性格？
3.赵普奏荐人才结果怎样？为什么太祖“卒用其人”？
（八）总体把握：
1.课文写了、两件事，围绕一个 中心来构思。
2.通过学习这篇课文，你能从赵普身上学到什么？
3.假如把赵普放到当今社会中，你认为他能适应社会的发展吗？为什么？
4.人们在评论英雄的功过得失时，我们常常发现这些英雄的身边总有贤臣相随。同学们能从历史长廊中举出一些贤臣的例子吗？
5.读了课文，你认为为官者应具备怎样的才能？
6.赵普相传有“ ”的传说，对此，结合课文与史实，你认为应该如何评价赵普其人？
第二篇：期末复习讲义教师版(基础知识)
初一语文期末复习学案作业
七（下）期末复习讲义基础知识积累与运用
（一）成语、病句、排序专项训练
班级学号姓名
家长签字：
句不通、表意不明、层次不清，文不加点的低分作文也越来越多。．．．．（“弹冠相庆”是指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。属贬义词，用在句中，感情色彩不当。“炙手可热”比喻气焰很盛、权势很大。不能用来修饰商品，属用错了对象。“文不加点”指写文章很快，不用涂改就写成。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。用之修饰“低分作文”欠妥，词义不合语境，属望文生义的错误类型。）4．下列句子顺序排列正确的一项是（）
① 一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。② 接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。
④ 这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”而且学习了作者的思维方法，锻炼了
自己的创造力。
⑤ “不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。⑥ 美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
A、⑤⑥②③①④B、④③②①⑤⑥C、⑤⑥①③②④D、①②④⑤⑥③
5．下列各句中，没有语病的一项是（）A．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。C．为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。
D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。(B缺必要的宾语“意识”；C否定词“不”误用；D前后不一致，一面和两面不搭配，应去掉“是否”。)6．下面语段中，表述没有错误的一句是（）（A）为建设“富裕、文明、秀美”的新扬州，我市开展了创建“全国文明城市”。（B）在全市人民的共同努力下，通过有效的工作和广泛的宣传，扬州市民的文明程度得到了很大的提高。（C）但是，文明也要看到身边还存在不文明现象，少数人的文明习惯还没有养成，与“创建”要求还有距离。（D）文明只要不断提高文明意识，从小事做起，才能真正养成文明的好习惯。7．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①千年运河，使杭州成为拥有“运河水乡处处河，东西南北步步桥”的独特水乡风韵。②近年来，随着运河综合保护措施的全面推进，拱宸桥西岸的大量历史遗迹得到保存。③凭借众多的丰富的历史文化遗存，这里的传媒、动漫等文化创意产业有了快速发展。
①在 “风韵”后加“的胜地”，或删去“成为”。②将“措施”改为“工程”，或将“推进”改为“落实”。③删去“众多的”，或删去“丰富的”。
1．下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（）A．奥运“祥云”火炬所经之处，“中国加油、四川加油”的口号络绎不绝。．．．．
B．贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当．．．．成了不起的大事。
C.掌握自然规律以前，人们往往认为沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科学知识以后，人们便可以把这种光怪陆离的现象解释清楚。．．．．
D.连云港地理区位非常重要是毋庸置疑的。她是我国沟通东西、连接南北的一个重要战略枢纽，．．．．络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断，对象错误。可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁异。毋庸置疑：无须怀疑。2．结合语境，指出下列句子中加点词语解释有误的一项（）A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）．．．．
B．长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色．．．．垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。）
C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲牛斗，声震天地！．．．．（气冲牛斗：形容气势之盛，可以直冲云霄。牛斗：指牛的脾气很大。）
D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。．．．．（不言而喻：不用说就可以明白。）
3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）A．“嫦娥一号”于10月24日晚成功发射，举国人民弹冠相庆，共同感受伟大祖国的繁荣富强。．．．．B．3月10日，俄罗斯部分华人华侨代表在莫斯科举行座谈会，大家义愤填膺，严厉声讨陈水扁近．．．．期的“台独”言行。
C．国庆促销活动中，家用电器一马当先、频繁降价，强力提升了市民的消费积极性，原本濒临滞销的数字彩电一下子成为炙手可热的商品。．．．．
D．参加了今年中考作文阅卷的张老师深有感触地说：现在学生的作文水平令人担忧，很多文章语
2012 初一语文期末复习学案作业·第1页（共4页）
初一语文期末复习学案作业
采访市宣传部长时你问：部长，您好！本次活动对提升重庆市民的思想素质有何作用？
七（下）期末复习讲义基础知识积累与运用
（二）口语交际、新闻概括、名著阅读专项训练
班级学号姓名
2.今年3月中旬，由于日本发生地震核泄露，受社会传言，我国部分地区出现了抢购食盐的现象。邻居王大爷也听信了传言，准备去超市抢购一大箱食盐，这时，你将如何劝说他呢？
你可以这样说：王大爷，我们国家的食盐多的是，供应有保障，再说买那么多盐放家里什么时候才吃得完呢？请您不要听信传言，好吗？
三、名著阅读。
1．阅读下面的文字，根据要求填空。
夜来了，一种有力的、清新的、宛如慈母的体贴似的东西注入胸怀，寂静像温暖的、毛茸茸的手轻柔地抚摸着，拂去记忆中应当忘掉的一切——所有的苦难和辛酸，白天所沾染的一切侵蚀人的细尘。仰面朝天躺着，看星星怎样亮起来而使天空显得深不可测，真是让人陶醉的事情„„她久久不能入睡，她躺在那里，把手交叉着枕在脑后，兴奋地讲着故事。
“，你睡着了吗？”显然她很在乎我是否在听。她总能找出一个恰当的童话故事，使我感觉夜晚是如此的美丽和神秘。听着她均匀有节奏的话语，我不知不觉地进入了梦乡。（1）上述文字节选自文学名著 《童年》，作者是高尔基，苏联（国籍）人。（2）这里的“她”是谁？“你”是谁？“她”是外祖母，“你”是阿廖沙。（3）这里的“你”是一个坚强、勇敢、正直善良和充满爱心的人。
（4）小说中许多人物对“我”的人生产生了影响，选择其中一个人物说说对我的影响。
例如：外祖母，她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯女性的优秀代表，她的爱丰富了“我”的心灵，使“我”充满力量面对困苦的生活。乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人格里高里，献身于科学的知识分子“好事情”都给主人公以力量和支持。2.下列句中的“甲、乙”是名著中的两个人物。
①在乱石山碧波潭底，孙悟空变作一只螃蟹，偷走了【甲】的辟水金睛兽，随即到芭蕉洞哄骗罗刹女。
②夜里家中失火了，【乙】头顶麻袋，裹着给马披的被子，冲进大火中抢救出硫酸盐罐，拦住受惊吓的枣红马，央求邻居一起抢救仓库。
（1）甲是牛魔王，乙是外祖母。
（2）甲这个家族曾给西天取经设置重重障碍。请选择其中一个人物说出相关情节。
牛魔王之子红孩儿把唐僧抓入洞中欲煮之。牛魔王之兄弟红孩儿之叔如意真仙，在女儿国，悟空讨要落胎水，如意真仙不给。牛魔王及牛魔王之妻罗刹女，悟空欲借芭蕉扇，牛魔王一家不从。（3）甲是长篇小说《西游记》里的人物，作者是吴承恩_，_明_（朝代）代人。这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件。（4）《西游记》中的孙悟空是我们大家非常熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，写出他身上令人赞赏的一种精神，并举例证明。精神：不屈不挠的反抗精神。举例：孙悟空大闹天宫。他被骗到天庭，屡遭羞辱，大搅蟠桃会，偷御酒，吃仙丹，勇斗神兵，虽败犹荣。
主备人：尤 领审核人：徐 静家长签字：
一、用一句话概括新闻内容。
1.中新网6月10日电综合报道，中国官方消息称神舟九号飞船将于6月中旬择机发射，实施中国首次载人空间交会对接任务。在轨运行255天的天宫一号已于6月初降轨至对接轨道，翘首静待“神九”前来赴约。届时，“神九”将携带3名航天员奔赴深空，并将首次出现女航天员，打破中国从未有女航天员进入太空的纪录。神九6月中旬择机发射 女航天员将破纪录2.【环球网报道】据日本新闻网6月10日消息，由日本保守派政治团体“加油！日本，全国行动委员会”组织的“钓鱼岛海上钓鱼大会”已经从上午10时开始。高邑勉、森冈洋一郎等6名国会议员和40多名(编者注：据央视最新消息共有120余人参加)“加油！日本，全国行动委员会”关系人士参加了这次海上垂钓，以显示日本对这些岛屿的“主权”。
协助这次钓鱼大会的冲绳县八重山渔业协会从无线电台的通话中获悉，这些船队已抵钓鱼岛附近海域，并已经开始垂钓。
有消息称，今天钓鱼岛近海有些波浪，参加垂钓的人大多不使用钓鱼竿，只放一根鱼线来垂钓。据悉，现场共有16艘渔船，但是都在5-10吨左右的小型渔船。（不超过25字）
日本120余人在钓鱼岛海域举行钓鱼比赛3．慈溪新闻网讯高速路上遭遇突发事件，在生命最后时刻凭借顽强毅力和过硬技术，保全乘客生命安全的杭州长运集团客车司机吴斌感动着无数人，我市公交车驾驶员纷纷表示要向“最美司机”吴斌学习。
5月29日，杭州长运客运二公司快客司机吴斌驾驶大客车从无锡返回杭州途中，一块数斤重的铁片从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃后砸中吴斌腹部和手臂，导致其三根肋骨被撞断，肝脏被击碎。吴斌强忍剧痛，用超人的意志力，在1分16秒内完成了换挡、刹车等一系列安全操作，确保了大客车上的24名旅客安然无恙，而自己却因伤势过重献出了生命。
慈溪公交司机学习吴斌精神
二、口语交际。
1．为了展示公民道德建设的丰硕成果，发挥道德模范的榜样作用，今年5月，中共盐城市委宣传部、市文明办等联合举办了“第三届重庆市道德模范评选”活动，你所在的学校也参与了这次活动。如果你以小记者的身份对这次活动进行采访，请根据下面确定的采访对象，拟定两个问题。采访社区老大爷时你问：大爷，您好！您对评选重庆市道德模范人物有何看法？
2012 初一语文期末复习学案作业·第2页（共4页）
初一语文期末复习学案作业
七（下）期末复习讲义基础知识积累与运用
（三）第四~六单元字词
班级学号姓名
荒huì狂lán斑lán荡yàngmãi子河pàpìlìyíng光屏遗suì童zhì扑shuî迷离妖ráo泥nàoniǎo娜mí望芙pú主备人：还 娟审核人：徐 静家长签字：
一、给下列加点字注音
驯．良矫．健苔藓勉强盘旋螽．斯笨拙濒．危孤僻分娩哺．乳呵．护跳踉麒麟石碣解．数晕．船亘．古衷．心步履混沌暴虐伫．立翩跹舷．窗俯瞰瞬．间锐不可当凌．晨崭．新襁褓梦寐
二、根据拼音写汉字
qiàn影yuānyang机警帽缨luán生遗haí惹恼点缀承nuòjiā宾豌．豆地毯yùn含jiàn落璀璨栖．息guá言cù眉巢穴翌．日zhé伏xiē凉繁衍吞噬光z跟zō潺湲须臾cuǐcà浩hà悭吝骁．雄
三、将下列四字词语补充完整
钦．佩筹．资连（）带（）仪表（）（）真挚踮．脚（）态可掬（）然自得铠．甲抿．嘴（）指可数乐不可（）膝．盖粗犷惊心动（）喜出（）外硕．大顷．刻咬牙切（）（）收眼底歼．灭要塞（）摇直上自（）更生噙．满自怨自艾 夺人风（）（）久不息脂．膏矜．持月晓风（）心旷神（）红（）素裹一代天（）2012 初一语文期末复习学案作业·第3页（共4页）
斑bïyīnyūkuì退zhàn水xī戏zhē蔽kē睡áo翔一（）余辉悬崖绝（）喜不自（）呕心（）血风平浪（）（）空出世循序渐（）含辛（）苦背（）一战yū泥国huī横dùpānshā línglï shū理jùn俏天fù贪得无（）弃（）食素 欢呼（）跃 作风凌（）从容不（）问（）苍穹 精（）所至 一尘不（）生机（）（）
初一语文期末复习学案作业
二、比较阅读下面两篇文言文，回答问题。
七（下）期末复习讲义文言文比较阅读
班级学号姓名
【甲】爱莲说（周敦颐）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】山茶
花之最不耐开，一开辄尽者，桂与玉兰是也；花之最能持久，愈开愈盛者，山茶、石榴是也。然石榴之久，犹不及山茶；榴叶经霜即脱，山茶戴雪而荣。则是此花也者，具松柏之骨，挟桃李之姿，历春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎？又况种类极多，由浅红以至深红，无一不备。其浅也，如粉如脂，如美人之腮，如酒客之面；其深也，如朱如火，如猩猩之血，如鹤顶之珠。可谓极浅深浓淡之致，而无一毫遗憾者矣。
得此花一二本①，可抵群花数十本。惜乎予园仅同芥子②，诸卉种就，不能再纳须弥，仅取盆中小树，植于怪石之旁。噫，善善而不能用，恶（wù）③恶（â）而不能去，予其郭公也夫④？——李渔《闲情偶记》 【注】①本，量词，株、棵。②芥子：形容面积极小。③恶（wù），动词，厌恶，讨厌。④郭公：傀儡，北齐颜之推《颜氏家训 书证篇》有“俗名傀儡子为郭秃”的记载，后世丑角戏均称“郭公”。整句话地意思是“我不就像个傀儡了吗？”
译文：花中最不耐开，一开就凋谢的，是桂花与玉兰：花中开得最久的，越开越茂盛的，是山茶和石榴。但石榴开花之久还不及山茶；石榴的叶子遇到霜就掉落，山茶覆盖了雪还照样盛开。这个花有松柏的傲骨，又有桃李的姿态，经历春夏秋冬就如同一天，难道不是草木中的神仙吗？况且种类极多，由浅红到深红，没有一种不具备。浅的，像粉脂，像美人的脸颊，像喝醉的人的脸；深的，像朱砂像火焰，像猩猩的鲜血，像鹤冠。可以说对浅深浓淡地把握到了极点，没有一点可以令人感到遗憾。得到这山茶花一两株，胜过群花十多株。可惜我的花园仅种了芥菜籽，还有其它各种花卉，就算再大的须弥山也容不下山茶了，仅取来盆中的小树，把它植到怪石旁边。唉，好的东西用不了，坏的东西又不能去处，我和郭公一样啊！1.解释下列加点的词。
（1）香远益清（2）陶后鲜有闻（3）一开辄尽者就（4）然石榴之久 然而，但 ．．．．2．翻译下列句子。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）善善而不能用，恶恶而不能去。好的东西用不了，坏的东西又不能去处。3．【甲】【乙】两文分别表现了莲、山茶哪些特点？试结合具体语句分析。
【甲】【乙】“山茶戴雪而荣”：不畏严寒；“具松柏之骨，挟桃李之姿”：傲雪俊俏，不畏严寒4．古人往往借助外物表达自己的理想情怀，周敦颐借“莲”表达洁身自好的生活态度；李渔借“山茶”表达不能随波逐流处世态度。
5．你喜欢什么花？请你谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你寄托了你怎样的思想感情。略
主备人：孙 娟审核人：徐 静家长签字：
一、比较阅读下面两篇文言文，回答问题。
甲文：普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（选自《赵普》）乙文：有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶赏以酬功古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。
翻译：有一名大臣应当升官，太祖一向讨厌他的为人，不答应升他的官。赵普坚决地为他请求，太祖发怒道：“我就是不给他升官，你能怎么说？”赵普说：“刑罪是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来共同的道理。况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？”太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后，过了很长时间也不离去，最终得到了太祖的认可。1．解释下列句中加点词的意思。
（1）虽多忌克(虽然)（2）尝奏荐某人为某官（曾经）．．(3)碎裂奏牍掷地(把…撕碎)(4)久之不去(离开)．．．2．找出与“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。（C)A、虽乘奔御风，不以疾也B、跪而拾之以归 ．．C、普又以其人奏D徐喷以烟 ．．3．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）普颜色不变，跪而拾之以归。赵普脸色没有改变，跪着拾起碎纸片带回家（2）太祖怒甚，起，普亦随之。太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后4．用斜线 ∕ 为下面的句子断句。太 祖/ 常 劝 以 读 书（标一处）
刑 以 惩 恶/ 赏 以 酬 功/ 古 今 通 道 也（标两处）5．研读甲乙两段文字，回答问题。（1）请分别概括两段文字的内容。
甲文：赵普（以天下事为己任）坚持奏荐人才。乙文：赵普为大臣迁官请命（2）两段文字，表现了赵普怎样的性格？
以天下事为己任，不畏权势，执著、坚定或深沉有岸谷，刚毅果断
2012 初一语文期末复习学案作业·第4页（共4页）
第三篇：苏教 复习笔记 六下第四单元
夜晚的实验
一、基础知识
báo薄膜 薄饼 bï薄雾 薄田 单薄 薄利bî薄荷 碍（妨碍 阻碍 障碍）fú 蝙蝠 幸福 辐射 幅度 扶老携幼 吹拂 仿佛
二、课文分析
1、本课我们认识了细心观察、善于思考、大胆试验、潜心研究的意大利科学家斯帕拉捷。
2、夜晚实验的内容是蝙蝠靠什么特殊的本领在夜间自由自在地飞行。
3、实验的结果是蝙蝠在夜间飞行、捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向，确认目标的。
4、四次实验分别是蒙眼睛、堵鼻子、涂油漆、堵耳朵。
5、从斯帕拉捷的身上，我们想起了那些名言谚语？
锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。功夫不负有心人。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。一分耕耘，一分收获。
6、蝙蝠是用耳朵接受从喉咙发出的超声波来辨别方向、确定目标的。
“然而事实完全出乎他的意料” 斯帕拉捷的“意料”是指假如蝙蝠的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中灵巧地躲过各种障碍物。“事实”指蝙蝠眼睛被蒙上，照样能轻松自如地飞行。
7这篇课文生动记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠飞行秘密的经过。这一实验的结果促使了人们对超声波的研究，并给人类带来了巨大的恩惠。8课后习题2（说说下面句子中引号的用法）：（1）行文中直接引用；（2）强调；（3）特殊含义。
9课后习题3（斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？这对你有什么启发？）：斯帕拉捷能细心观察，大胆实验，不怕失败，不断探索，最终解开蝙蝠夜间飞行的秘密。我的启示是：科学的发现需要我们敏锐的观察力，强烈的好奇心和持之以恒的探索。
三、课外延伸
1、用“仿生学”发明的物体：
贝壳——–坦克 蜻蜓——–直升飞机 鸟——–飞机
长颈鹿——–大吊车 带刺的叶子——–锯子 13 海洋——21世纪的希望
一、基础知识
xiã 威胁 胁迫 协作 协商 和谐 携手 要挟 挟持 白头偕老
蕴藏 蕴含 硫磺 矿藏（cáng）宝藏（zàng）薄（báo）膜 敏锐（mǐn ruì）
闹①喧哗，不安静（热闹）②吵，扰乱（哭闹）③发泄（闹情绪）④害，发生（闹水灾）⑤弄，搞（闹革命）⑥开玩笑（打闹）
二、课文分析
1、“海洋——２１世纪的希望”中破折号表示承接判断。
2、人类怎样开发利用海洋：（１）开发矿产资源（２）索取食物（３）利用海水运动发电（４）缓解水荒（５）建设海底城市（６）开拓生存空间
3、《海洋——２１世纪的希望》是一篇有关海洋的说明文。文章告诉我们：海洋与人类关系密切，２１世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代。海洋成了人类在新世纪的希望。四百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。人们要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于作出它的奉献。
4、为什么称地球是“蓝色的海洋”？那是因为地球上广阔的海洋反射光形成的景象，因此把地球称为“蓝色的海洋”
5、课后习题2：课文是抓住哪些要点来说明，海洋是人类21世纪希望的？答：从五个方面，开发海洋矿产资源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水运动发电，淡化海水缓解水荒，建设海底城市、开拓人类生存空间。
三、课外延伸
1、东碰西撞、东奔西跑、东张西望、东拼西凑、东倒西歪、东拉西扯 千奇百怪、千方百计、千姿百态、千锤百炼、千疮百孔
2、人们把海洋的潮汐能称为“蓝色的煤海”。海洋称为“蓝色的宝库”。
3、保护海洋的宣传标语：（１）呵护海洋共创家园。（２）拯救海洋，别再毁坏我们的家园。
4、你打算怎样开发、利用海洋资源？建海底动物园。
5、海洋约占地球的７１%，3.4亿平方千米。
6、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。１４ 学会合作
一、基础知识
幛（一幛房子）牺（牺牲）钥匙（shi）
汤匙（chí）
缝（fãng）补 指缝(fâng)卡（qiǎ）：哨卡 关卡（kǎ）：卡车 卡片 竞（竞赛）（竞走）
竟（竟然）（究竟）
顾名思义 顾：看。思：想。义：意思。含义：看到名称想到它的含义。xī（吸）收（稀）薄
白（皙）可（惜）小（溪）
二、课文分析
1、《学会合作》的体裁是演讲稿。
2、本篇演讲稿以“合作”为话题，阐明了学会合作的观点。课文用具体事例说明能够卓有成效地合作，必须具有统一的目标、协作精神和自我牺牲精神，3、仿写
你是老师，就要和同事一起备课，一起批改作业，共同培育祖国的花朵。你是警察，就要和战友一起研究案情，一起抓捕罪犯，共同维护祖国的平安。你是演员，就要和同事一起排练，一起演出，共同为观众献上丰富多彩的节目。你是班长，就要和其它班委一起管理班级，一起为同学们的学习生活出一份力。不论你的职位有多高，也不论你多么富有，都不能忘记生你养你的父母。不论你走到哪里，也不论你在什么时候，都不要忘记自己的祖国。
4、用设问句的形式，并用上顾名思义造句？ 笔袋是什么？顾名思义，笔袋就是放笔的袋子。
5、一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。这句话把学会合作比作钥匙。
一个人学会了与别人合作，也就获得构成成功大厦的基石。一个人学会了与别人合作，也就获得攀登成功之巅的阶梯。一个人学会了与别人合作，也就架起通向成功的桥梁。
6、交响乐团的完美演奏——体现了目标统一及团结协作精神。模拟火中逃生的彩球实验——体现了自我牺牲的精神。
7、“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”是本文的中心论点。
8、两个事例，能不能只举一个？文中只举一个事例是不够的，这两个事例侧重点不同。前一个事例主要说明协作的重要，后一个事例说明自我牺牲精神重要。只有两个事例都举，才能更好地更全面说明问题。
9、这篇演讲稿以合作为话题，从人与人之间的关系谈起，用交响乐团的演奏完美和谐和瓶中取彩球的实验说明要卓有成效地合作，必须具有协作精神和自我牺牲精神。学会合作是现代人必备的基本素质。
10、举例说明合作的好处：
（１）历史上的孙权和刘备联合抗曹，取得赤壁之战的胜利。（２）国、共合作，取得抗战胜利。
（３）生活中：出黑板报时同学相互协作，使黑板报在评比中取得一等奖。（４）课本上：交响乐团演奏完美和谐和瓶中取彩球的实验。（５）动物中的：蚂蚁抱团逃离火海
三、课外延伸
1人与人之间合作的事例：出黑板报、植树、拔河、打篮球、接力跑 2有关合作的成语：众志成城、同心协力、和衷共济、同舟共济 3有关合作的谚语：
（１）人心齐、泰山移。（２）众人拾柴火焰高。（３）三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
（４）一双筷子易折断，十双筷子坚如铁。
（５）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
4天空的快乐是一碧如洗，森林的快乐是葱郁茂密，阳光的快乐是沐浴大地，落日的快乐是霞辉千里，我的快乐是一举成名。练习４
1、隅 yú儿时，我生活在城市的一隅，住在一个小小的院落里。隅：角落。（负隅顽抗）
2、我鲜有同龄的伙伴，只好独自玩耍。鲜xiǎn：少。鲜 xiān（鲜花）（新鲜）xiǎn（鲜为人知）
3、鉴往知来 鉴：观察、审视。鉴：（１）古代的镜子（鉴台）
（２）照，映照（油光可鉴）（水清可鉴）
（３）可以使人警戒或仿效的事（引以为鉴）（前车之鉴）（４）观察，审视（鉴往知来、鉴别、鉴定、鉴赏）
（５）用在书信开头称呼之后，表示请对方看信（台鉴、惠鉴）
4、款款：（１）忠诚。（款款深情）（２）慢慢（款款而行）点水蜻蜓款款飞：缓慢。
5、拂：（１）轻轻擦过。（春风拂面、柳枝拂水）（２）甩动。（拂袖）（３）违背。（拂耳）清风徐来，柳枝拂水。徐：慢慢地。拂：轻轻地擦过。
6、一言以蔽之：一句话可以概括。
7、古今贤文蕴含的道理：
（１）要坚持，要躬行。（２）要实事求是。（３）要谦虚。
8、补充真理篇：
（１）谦虚（谦虚使人进步，骄傲使人落后）
（２）要诚信。（一言既出，驷马难追。言必行，行必果。）（３）要坚持不懈。锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。）
第四篇：七年级语文期中复习教学案(二)
七年级语文期中复习教学案
（二）班级
姓名
学号
成绩
（2）字音字形练习
1．打开这些门，走进去，liú（）览新鲜的景物，探求未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。一个不想开门探求的人，只能是一个精神上贫困衰（）弱的人，只能在门外无liáo（）地徘（）徊。2．优秀的文学作品，传达着人类的憧（）jǐng（）和理想，凝（）聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有bì（）益的事情。3．我躺在cāng（）面上，仰望天空。深蓝色的天空里xuán（）着无数半明半昧（）的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠（）呢！
4． 我好像看见无数yíng（）火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦huàn（）的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎（）眼，我仿佛听见它们在小声说话。
5．成功的花，人们只惊xiàn（）她现时的明艳！然而当初tā（）的芽儿，浸（）透了奋斗的泪泉，洒（）遍了牺牲的血雨。
6．她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太miǎn（）tiǎn（）羞怯（），也许是故意要吸引更多的人的注意。„„脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹（）了油，擦得zâng（）亮。她那瘦骨嶙（）峋（）的双手拿着毛线针飞快地piān（）然起舞。
7．那头奶牛依wēi（）在她的身边，头câng（）着她的zhǒu（）部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，xī（）动着嘴唇不断地反刍。它那黑白相间的美丽的牛角上点zhui（）着几条环状的花纹。
8．那个男人huáng（）惑起来，chïuchú（）（）不决地站了半晌（）；
但他临走时眼光却仍然依恋（）不舍地盯着这头奶牛。大价钱的诱（）惑力简直令人难以抗拒，安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不!”但是她似乎有些jiǒng（）迫不安。
9．当qīngjì（）的黎明，我要变成一股清风抚mï（）着你，我要变成水中的涟（）漪（），当你mùyù（）时，把你吻了又吻。大风之夜，当雨点在树叶中淅（）lì（）时，你会听到我的微语。10．年华似流水。几十年过去，不少事情已经模（）糊，有的搜（）索枯肠而不可得，但有几件事仍lì lì（）在目，至今记忆yïu（）新。11．这只是一幅极普通的画，一天少说看到三四次，jìng（）百看不yàn（）。有时凝（）视久了，自己也仿佛进入了画中，徜（）徉于山水之间，甚得其乐。
12．《评注图像水浒（）传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了，梁山雄伟险jùn（），水泊（）烟波浩miǎo（），水面有无边无jì（）的芦苇，山上有一排排大房子„„官军在芦苇水荡中走tïu（）无路、狼狈逃窜（）的情景，犹如身lì（）其境，真是津（）津有味。
13．诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚（）丽的色彩：“红紫芳fēi（）”，“橙黄柳绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花liáo（）乱，心旷神怡（）。脑海中常常浮现出五彩纷chãng（）的世界，沉浸（）在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
14．老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情níng（）注在眼睛里。这种感情传染（）了整个教室，一堂yā（）雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌（）刻在我心上，至今还能信口背出。
15．谆（）谆教导míng（）刻在心，使我一生受用不尽。往事依依，金色的回忆huàn（）起我的青春激情，cuī（）我不断奋进。
16．纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在冰冻的湖面上掷（）下一串雪团般四处迸（）溅的清cuì（）笑声。如今，秋风又起，树枝树
叶交织出金色的qiïng（）隆。
17．因为北大老师们的肖（）像，也一视同rãn（）地留在了我的写生画册上：有的绅（）士风度，有的和蔼可亲，这个怪pì（），那个潇洒，或于谈笑风shēng（）间“樯（）橹灰飞烟灭”，或于古朴凝（）重之中形成另一番风格„„
18．是的，我是一叶不系之舟，曾经那样安tián（）地依偎（）在未名湖的臂抱里，我没有忘记我的誓（）言，我渴望发现新的大陆，渴望从海洋深处为你，北大，xiã（）取最灿烂的珍珠。
19．你却永远年轻，微笑着yōng（）抱一代又一代青年人的梦想，激lì（）一届又一届学子的bāo（）负，也抚慰（）一年又一年桃李开落的惆（）怅（）。
20．那份zhì（）气十足的自信，似乎预示了一段奇妙的尘缘。只是我没有想到，我会这么快就实现了童年的梦想；而且，在白驹（）过xì（）的弹（）指一shùn（），眼前已是我来到北大的第三个秋天。
21．那些伟人从小就出手不fán（），走在潮流前面。临放寒假时，鲁智胜道听tú（）说来一个消息，说是许多高中部的学生都准备在假期里出去勤工俭（）学。„„而贾里准备在这方面一鸣（）惊人。„„那经理还是识人的，因为信中的贾里吃苦nài（）劳、不计报酬（），只为了培养坚毅的头脑，只有白痴（）才无动于zhōng（）呢。
22．一时间，班内fâi fâi（）扬扬，有的建议摸彩；有的建议每人补贴5分钱给受损失的人；那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊：上帝保佑（）。其实，那套书只是书jǐ（）上擦破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——值得这么大惊小怪地出谋huà（）策吗？
23．他走进一片密林，小心yì yì（）地为自己开路，来到林子中心，在一棵枝叶四处伸张的橡树下一块长满苔藓（）的地方坐下。空中一丝风也没有。正午的酷（）热使得鸟儿都jìn（）了声。
24．他皮肤yǒu（）黑，饱经风霜，身穿黑天鹅绒的紧身衣裤，脚蹬过膝（）长统靴，kuà（）着深红色的绶（）带，他那面画着骷髅和交叉的枯骨的黑旗飞扬着，耳听得大家在qiâ qiâ（）私语„„
25．走进文学大门，多zī（）多彩的人生画卷尽收眼lián（），民俗文化闪耀着传统文化的yìyì（）光辉，美的语言使你zhïo（）迷，令人táozuì（）（），字字句句bō（）动着你的心弦（），你一定会受到感rǎn（），珍惜人生最可宝贵的金色年华。
26．于是架起两支橹（），一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺（）的船头激水的声音，在左右都是bì（）绿的豆麦田地的河流中，飞一般径（）向赵庄前进了。„„月色便mãng（）lïng（）在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒng（）跃的铁的兽脊（）似的，都远远的向船尾跑去了，„„那声音大概是横笛，宛转，yōu（）扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他mí（）散在含着豆麦蕴（）藻之香的夜气里。
27．若干身体结实、手脚líng（）lì（）的小伙子在潭中练习进退。船只的形体一律又长又xiá（），两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁（）在河边干zào（）洞穴里，要用它时，拖下水去。„„头上缠（）裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。„„加上两岸人nà（）喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂（）鼓的种种情形。
28．走进图书馆，我们可以轻轻地kîu（）击知识的大门，在知识的海洋里màn（）步，吮（）吸丰富的营养，品（）尝求索的艰辛，感受成长的快乐；走进图书馆，我们可以寻mì（）英雄人物成长的足迹，聆（）听伟人谆谆的教huì（），“与大师交友”，“与真理交友”。
第五篇：七年级下第二单元复习导学案
学如逆水行舟，不进则退。
啾()柝()．．七年级下第二单元复习导学案 2．解释下面加点的词语。
(1)木兰当户织(2)惟闻女叹息制作老师：段周格 ．．
(3)愿为市鞍马(4)赏赐百千强【自主复习】 ．．
(5)出郭相扶将(6)著我旧时裳第6课：《黄河颂》光未然 新诗 ．．
(7)双兔傍地走(8)但闻黄河流水鸣溅溅1.给加点字注音并解释： ．．
(9)万里赴机戎(10)旦辞爷娘去颠()：．．．．．3．找出下列句中的通假字:对镜帖花黄()通()澎()湃()：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。．．【合作探究】 狂()澜()：．．1.本文写木兰代父从军，征战多年，只用了短短的六句话，你知道作者这样谋篇有什么目的吗? 屏()障()：．． 哺()育()： ．． 九曲()连环：九曲:有很多曲折的.连环:一环套一环而连成串的环,比喻互相接续、关联 ．2 木兰功劳之大，天子赏赐之多，让人们感受的了一位女英雄的形象。有的同学说“她不想当官，不仅仅是因为她不2.填空：《黄河颂》选自组诗《》，这是一部大型合唱音乐作品，（）作词，（）谱曲。
慕荣利”，你同意他的观点吗？如果真的还有其他原因，你能说说是什么原因吗？ 他歌颂黄河（），（），并且要以它为榜样，像它一样（）。
第7课：《最后一课》都德 小说
1.给加点字注音并解释：
3.文中描写了一个代父从军的女英雄形象。有的同学读后会问“她在军营中十多年，真的没人发现她是女子吗？文章郝()叟()：法文人名的音译。．．这样写是否有失真实”，对此，你又什么看法？ 哽()： ． 懊()悔()： ．． 祈()祷（）： ．． 踱()步赚()钱气氛()．．．
《最后一课》是（）国作家（）写的一篇表现法国人民（）思想的小说，故事的背景是（）战争。作4.读完本诗后，你觉得木兰是一个怎样的一个人？ 品写的是法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后，侵略者强迫当地学校改教德语的事件。文章以一个淘气调皮 的男孩（）作为主人公，并以他的视角来观察、描写（）先生这一形象，通过无知而稚气的口吻以及【目标检测】 心理变化，间接地写出了阿尔萨斯地区人民由衷的（）和对侵略者无声的（），表现出他们对祖国的深情。1．用原文填空。
(1)木兰替父从军原因是： 第8课：《艰难的国运与雄健的国民》李大钊
(2)表现将士苦寒生活的句子： 逼()狭()：
(3)表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子： 崎()岖()：
（4）表现木兰出征做准备的排比句： 阻()抑()：阻止抑制。
回()环()曲()折()：
（5）表现军情紧急和木兰矫健英姿的句子: 亦()复()如是：
（6）表现战争持久的句子是: 一泻（）万里：
《艰难的国运与雄健的国民》一文的作者是（），这是一篇用（）形式写的“黄河颂”、民族精神颂。以长（7）集中体现木兰高尚品格、不慕荣利的诗句是:
（8）表现木兰回家后家人喜悦的诗句： 江大河比喻（）的进程
第9课：《土地的誓言》端木蕻良
（9）表现木兰归家后喜悦心情的句子： 炽()痛()：
（10）成语“扑朔迷离”的原句是： 嗥()鸣()：（野兽）大声嚎叫。高声呼叫。
2．将下列句子翻译成现代汉语。斑()斓()：色彩错杂灿烂的样子。
(1)不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。谰()语()：
怪()诞()：
(2)万里赴戎机，关山度若飞。亘()古()：远古。
默()契()：
(3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 田垄()蚱()蜢()污()秽()镐（）头
《土地的誓言》作者是现代作家（），原名（）。这是一篇（）散文，充溢着饱满、深沉的爱
(4)可汗问所欲，木兰不用尚书郎。国热情。从文章来看，标题的要点应在于“誓言”。这“誓言”是作者对着土地发出的。
第10课 木兰诗乐府民歌
3.文学常识：《木兰诗》选自（）代（）编的《》，这是（）时北方的一首（）。1．给下列加点字注音：
全机杼（）可()汗()鞍鞯()辔()头溅()溅．．．．．． 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
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