七年级阅读目标

第一篇：七年级阅读目标

七年级语文阅读课课程纲要

一、课程目标

1.养成默读习惯，有一定速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于400字，能较熟练的运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。

2.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句的语言环境中的意义和作用。

3.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。4.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。5.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。

6.随文了解常用的修辞手法，体会它们在课文中的表达效果。7.能利用图书馆、网络搜救自己需要的信息和资料，帮助阅读。8.学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于200万字，每学年阅读两三部名著。

二、课程内容

目录：

（一）整本书阅读

《男生贾里》《女生贾梅》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》 《朝花夕拾》《伊索寓言》《爱的教育》《麦田里的守望者》

（二）单元主题阅读 第一单元

《棉花里的父亲》、《成长的桥》、《读懂父爱》 第二单元

老舍《最后一课》

郑振铎 《最后一课》

关于《最后一课》的特别讲座 第三单元

蒋平《妈妈的额头》

巴金的《秋夜》节选 罗曼罗兰《名人传》中对贝多芬外貌描写的选段 第四单元

《观舞》、《军歌》、《陕北腰鼓》 第五单元

包利民的《大雪包不住希望的心》、《一次难忘的远征》 《生命的姿势》 第六单元

朱耀华的《那只天真的豹子》韩春旭的《不要暴力》 《祈求》

三、课程实施

1、思读课

做读书笔记，梳理问题。自由轻松地阅读，可以摘抄优美富有哲理的句子，也可以写下心得，可以写下疑惑。

2、讨论课

学生提交困惑，老师认真梳理这些问题，看哪些是有价值的问题，哪些是核心问题，将这些问题投放到课堂上去，进入了讨论课这个环节。

3、引导课

孩子和书本做了交流，孩子和孩子之间做了交流，师生之间也需要一个交流，这就进入了一个引导课，教师要对书的某一面进行解读。

4、写作课

经过了阅读、讨论、教师的讲解，学生的心中产生了许许多多的想法，把他们的想法用语言固化下来，这就有了写作课，每读一本书让学生写一篇读后感。

评价措施

一、做手操报

通过做手抄报了解学生对于整本书的阅读理解情况，监督督促学生认真阅读的一种方式。

二、故事演讲法。

一定要让学生记住书中的一个故事，或者是印象比较深刻的人物，然后演讲出来。当然，这样一种演讲可以采用其他形式，比如到同年级的其他班，演讲给同级学生听，让其他学生评价。

三、试卷测验法。

这种方法可能学生最为反感，但是，有一些书是适合采用这种方法的。比如《西游记》。完全可以让学生写一写西游记中的人物，典故什么的。这样的测验虽然学生不一定喜欢，但是，倒可以帮助学生积累一定的知识，让学生学会怎样将书读细致。

四、后续创作法。

这种方法是让学生续写故事，这种方法适合那些很多的童话故事或小说。有时也可以改写。

第二篇：七年级班级目标

☆☆☆☆☆

班 级 目 标 ☆☆☆☆☆

班训：金的品质，铁的纪律班风：做文明学生，创优秀班级学风：我学习◆我快乐◆我成功进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到。早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；自尊

自律

自信

自强。

校说声老师好，相互问候有礼貌。

各门学科同重要，书声琅琅气氛好。

升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；

齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。

两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；

每天眼操认真做，持之以恒视力好。

上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；

举手发言敢提问，尊敬师长听教导。

课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。

团结凝聚力量，信心源自实力。学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环相扣才生效。

作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；

簿本整洁字端正，保质保量按时交。

活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；

思想觉悟要提高，班队活动少不了。

生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。

学会学习，学会处事，学会做人！离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；

横穿马路站看行，安全法规要记牢。

目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照；

同学之间勤勉励，道德情操修养好。共同约定要做到，学风班风自然好；全班同学共努力，全面发展齐奋进。班级财产要爱护，环境保护点滴起。尊敬师长心间记，齐心协力边无际。同学之间互关爱，兄弟姐妹情谊深。

课上发言要主动，用眼用笔用心学。全面发展德为先，学有所长是关键。

播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运！

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊班规：

一、为人诚实、正直、正派，礼貌待人。

二、七年一班是我们全体同学的家，需要我们共同去建设她、帮助她、爱护她、支持她。

三、课前两分钟预备铃响后，做好上课的准备工作，严禁说话，静候老师进教师；上课认真听讲、积极思考，严禁说任何与教学无关的废话；严禁在课堂上与老师发生任何语言冲突，无论正确与否，可课下找老师解决。

四、树立抄袭作业和考试作弊可耻的观念。凡是发现抄袭作业者，需自觉写600字思想认识。并在班级作公开检查。

五、严禁上课迟到。

六、课间禁止在教室和楼道内追逐打闹，不许大声喧哗，如有违反者，自觉学习行为三字经。

七、禁止带零食进教室，除没收零食外，罚做值日一周。

八、严禁带任何与学习无关的物品进教室（包括手机、随身听、卡通书等）一经发现，物品没收直到期末归还家长。

九、卫生值日各尽其责，并认真维持教室的环境卫生，同时注意放学后关教室门窗和电灯，如值日偷懒敷衍，导致卫生做得不彻底，则多做一天值日，若再出现，则多做一周之日。

十、爱护教室的电教设备，若有损坏照价赔偿；爱护桌椅，严禁在桌椅上刻写字迹。☆☆☆☆☆

人人都要以实际行动为班级增光添彩，成为全校执行 《中学生守则》、《中学生日常行为规范》最好的班级之一。

不比智力比努力

不比起点比进步

宁静致远

厚积薄发

让世界因我而精彩

“两不做”

不做损害他人利益的事，不做损害集体利益的事。“五特别”

特别有礼貌，特别守纪律，特别会学习，特别会吃苦，特别有志向。

第三篇：七年级思想品德教学目标

2013----2014七年级思想品德教学目标

栖山中学石坚

一、教学目标：

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高，争取每次考试全县排名位于前八名。

二、学生情况分析：

本学期任教七年级2个班思想品德课。由于是一个转折时期，学生能力显得有较大差距。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、本学期主要教学措施：

1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。

3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

4、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。

5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。

6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶。

7、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。

8、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。

9、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。

第四篇：七年级德育目标及实施办法（本站推荐）

杨庄镇一中2013-2014学年七年级

德育目标及实施办法

德育工作重点：做好小学、中学德育工作的衔接，进行行为规范教育，学习和学会遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，初步建立良好班集体，形成良好的学风与班风，进行爱校教育、爱家教育、“五爱”教育和遵守社会公共道德教育，进行中华民族传统美德和革命传统教育，进行初步的民主与法制观念的教育，注意起始年段学生良好行为习惯的养成。

一、德育目标

（一）思想品德目标

⑴具有“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的思想素质，具有民族自尊心、自信心和自豪感；

⑵初步树立“为中华崛起而读书”的学习目的；

⑶学习并继承中华民族的传统美德和革命传统；

⑷了解我区改革开放的成就以及树立改革开放政策的正确性的认识；

⑸相信科学，拒绝迷信。

（二）道德行为目标

⑴培养自觉遵守社会公德的意识；

⑵培养遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的自觉意识；

⑶初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律，尊敬父母和长辈、尊敬老师，关心集体和他人，以为集体和他人做好事为荣的观念； ⑷勤俭节约，尊重劳动，爱惜劳动成果；

⑸初步懂得责任和义务的内涵；

（三）个性心理品质和能力目标

⑴认识并初步形成良好的个性心理品质（活泼开朗、乐观向上、积极进取、勇于创新）；

⑵初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力；

⑶培养与同学友好相处，互相帮助、共同进步的良好品质； ⑷初步具有承受学习与生活上的挫折和压力的心理准备； ⑸初步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质观念。

二、德育内容

（一）思想品德方面

⑴加强和巩固“五爱”教育；

⑵正确的学习目的教育；

⑶热爱和关心班集体的教育；

⑷关心父母、关心他人，助人为乐内容的教育；

⑸中华民族悠久历史、灿烂文化和传统美德以及革命传统教育。

（二）道德行为方面

⑴校规校纪教育，自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》教育；

⑵爱护花草树木、爱护校园的一草一木、爱护公物教育； ⑶安全意识教育；

⑷良好的文明礼貌规范教育；

⑸敬老爱幼，遵守社会公共道德和公共秩序教育；

⑹热爱劳动，爱惜劳动成果教育。

（三）个性心理品质和能力方面

⑴进行活泼开朗、乐观向上、积极进取、勇于创新个性心理品质的培养；

⑵正确认识心理咨询，了解心理学中有关对元认知的认识和自我控制能力的培养的内容；

⑶与同学友好相处，互相帮助、共同进步的良好品质的培养； ⑷自尊、自爱、自信、自强的心理品质的培养与教育；

⑸辨别是非、善恶、美丑的能力的培养与教育

三、实施途径

入学前德育工作实施要点

（一）政教处、年段工作

⒈根据《中学德育大纲》和上级主管部门当年的德育工作具体要求和指示，根据学生和社会具体情况制订德育工作计划，做相应的安排；

⒉做好新生入学的迎接准备和教育工作，进行为期一周新生入学适应训练；

⒊介绍校情校况和校史，带领学生参观校园；

⒋调查和了解学生入学前的情况；

⒌组织班主任进行学习培训。

（二）班主任工作

⒈研读新生入学档案，进行家访，走访学生原来所在学校了解学生情况，初步建立班集体；

⒉组织学生学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》； ⒊组织班干部召开班干部培训会议，组织班干部一起布置和美化教室；

（三）团支部、学生会

第一学期德育工作实施要点

政教处、年级工作

⒈开展常规工作的考核、评比与检查；

⒉教师节活动的指导与检查

⒊学生行为规范遵守情况的督促、检查；

⒋先进个人与集体的评比与表彰

⒌体育节、校运会；

⒍元旦“文艺汇演”；

7、主题班会检查评比；

8．班主任德育工作经验、论文交流；

9．发寒假“给家长的一封信”（安全教育等）；

10．成立家长委员会和家长学校；

11．班主任工作考核。

班主任工作

⒈发现和培养班干部苗子，初步成立班委会，进行班干部辅导培训，实行班干部例会制度，值日班长制度，健全班级管理；

⒉主题班会（有关《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》学习教育、关心集体教育、关心他人教育、传统教育等）；

⒊提出具体的班风、学风目标要求；

⒋开展“集体以我为荣”活动；

⒌半期考小结与表彰，召开家长会，汇报和交流学生学习情况； ⒍学习方法指导；

⒎文明礼仪、日常行为规范检查与督促；

⒏组织学生积极参加体育节、校运会的训练与比赛。

⒐确定班委人选；

⒑学期工作总结表彰；

⒒寒假安排。

第二学期德育工作实施要点

政教处、年段工作

⒈利用“3〃5”“向雷锋同志学习”题词发表纪念日，对学生进行全心全意“为人民服务”的高尚道德情操的教育，组织学生观看《雷锋》及《离开雷锋的日子》录像，并组织好学生开展“学雷锋，做好事”活动；

⒉“慰问母亲”活动（3〃8）；

⒊“植绿护绿”行动（3〃12）；

⒋以互帮互助互学为内容的“手拉手前进”系列主题活动； ⒌清明祭扫烈士墓活动；

⒍“迎五一庆五四”活动；

⒎评选先进班级；

⒏评选德育工作先进个人；

班主任工作

⒈进行学习状态与心态调整动员，重申和强调强调校规校纪、文明礼仪规范、卫生习惯等各项常规，选举班干部；

⒉按政教处的统一部署开展活动；

⒊开展学习经验交流；

⒋主题班会：“为中华之崛起而读书”；

⒌召开学生家长会，进行家校双向交流；

⒍期末学生自我鉴定，小组评议，班主任写鉴定；

⒎评选三好生、优秀学生干部；

⒏班风工作总结；

⒐暑假社会实践组织与安排；

⒑暑期安全教育。

2013年9月

第五篇：七年级上册音乐教学目标

七年级上册音乐教学目标

七年级的学生正处于变声期，对于个别学生唱歌较困难。并且 学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力学生对音乐的学习，观念不正确。要更正学生这些不良的习惯就要彻底改变这种观念。本学期的教学目标是：

（一）演唱方面

１、乐于参加各种演唱活动。

２、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，能在实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

３、用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱合唱。４、能简单评价自己和他人的演唱。背唱2-3首歌曲。

（二）演奏

乐于参加各种演奏活动；学习竖笛的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现；能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论；学会1-2首。

（三）乐理知识

培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

（四）音乐作品

了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

新村初中

温胜梅