2015小学品德与社会教师技能测试题及答案（精选五篇）

第一篇：2015小学品德与社会教师技能测试题及答案

小学品德与社会教师技能测试题 学科知识部分

一、填空题（20分）

1、我们中华民族的祖先在流域和流域创造了古老的中华文明。

2、建国后我国建成的第一大油田是

，它是根据我国科学家

提出的“中国具备生成和储藏石油的条件”的理论建成的。

4、神舟五号飞船航天飞行圆满成功，使中国成为世界上第 个有能力将宇航员送上太空的国家。

5、世界上人工开凿时间最早最长的运河是。6、1842年，清政府与英国代表签订了中国历史上第一个不平等条约——《》。萨拉热窝事件是世界大战的导火线。

我们的家乡河北省，在平原的北部，又称大地。

10、在我的家乡河北从古至今能够名垂史册的人物有南北朝时期的科学家，近代的革命先驱。一般来说，季是火灾高发季节。自1993年起，每年的 ____月____日为全国消防宣传活动日。

13、我国的四大盆地有柴达木盆地、、和准格尔盆地。

14、不满周岁是不可以在道路上骑自行车的。

15、地球上七大州中最大的是，四大洋中最小的是。

16、詹天佑主持修建的我国第一条铁路是。

二、选择题（60分）

1、让学生明白：如果危险发生了，不要慌张，要学会自救，保护自己。乐乐的衣服着火了，他不正确的处理方法是（）。

A 脱下衣服

B 用冷水浇 C 迎风跑出

D 就地翻滚

2、了解不同民族生活习惯和独特风土人情是“民族团结一家亲”主题中的一个重要活动内容，泼水节是（）传统节日。

A 彝族

B 傣族 C 布依族

D 蒙古族

3、唐诗“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”描述的是（）一种“插茱萸，除恶气”的传统习俗。A 端午节

B 中秋节 C 重阳节

D 清明节

4、在我国，山地占全国陆地面积的（）A 二分之一

B 三分之一 C 四分之一

D 五分之一

5、我国幅员辽阔，气候多样，中国的“气象名城”就因城市气候特点而得名，重庆又称（）。A “火炉”

B “北极村” C “日光城”

D “春城”

6、“富饶的物产”主题向学生展示了我国丰富的物产资源，以下（）不属于东北三宝。A 人参

B 灵芝 C 鹿茸

D 貂皮

7、“我的历史名人档案”收集了我国古代杰出的文化名人资料，其中有“诗仙”之称的是（）。A 杜甫

B 白居易 C 李白

D 王维

8、为了增强学生的民族自豪感，“我们是炎黄子孙”设置了“话说四大发明”的活动，下列（）项不属于四大发明。

A 造纸术

B 地动仪 C 指南针

D 活字印刷术

9、“学习选购商品”中设计了识别“三无”产品的内容，“三无”产品是指①无质量检查合格证②无生产日期和有效期③无发票④无产品名称及生产厂家的厂名、厂址，其中正确的三项是（）。

A ①②③

B ②③④ C ①③④

D ①②④

10、我国河南安阳出土的（）是目前世界上最大的青铜出土文物。A 司母戊鼎

B曾侯乙编钟

C铜奔马

11、培养学生的爱心可以让他们记住一些温馨的节日，每年5月的第二个星期日是（）。

A母亲节

B父亲节 C护士节

D教师节

12、以资源和环境为主题的纪念日有很多，其中6月5日是（）。A世界湿地日

B世界无烟日 C世界环境日

D世界海洋日

13、（）是社会的基本组成单位。

A.家庭

B 政府机构

C 高楼大厦

14、世界上最长的河流是南美洲的（）。

A尼罗河

B亚马逊河

C长江

D 黄河

15、我国古代官方文书的主要通信方式是（）。

A鸿雁传书

B 信鸽传书

C邮驿

D烽火传报

16、（）是保护大自然的有力措施之一。A围湖造田

B大量放牧 C绿化造林

D积极狩猎

17、UN和WTO分别是（）的缩写。

A 美国与联合国

B 英国和世贸组织 C联合国和世贸组织

D 联合国和中国

18、世界上至今还借用中国汉字的国家是哪个？（）A朝鲜

B日本

C泰国

19、《清明上河图》反映的是东京汴河沿岸风光和都市生活状况，是真实的市井生活照。作者和所处的时代是（）

A 吴道子唐朝

B张择端北宋

C明朝唐伯虎 20、在下面关于科学技术的说法中，错误的是（）

A 科学技术在造福人类的同时，没有什么负面影响。B 科学技术对推动世界文明进程作出了巨大贡献。C 科学技术是对付封建迷信的法宝。

21.被称为“热带植物王国”的是哪个地区？（）

A 大兴安岭

B 神农架

C 西双版纳

22、“早穿棉袄午穿纱，晚上围着火炉吃西瓜”说的是（）常见的现象。A 江南地区

B 吐鲁番盆地

C 藏族地区

23、关于传教士利玛窦，下面说法中，错误的是（）A 是意大利人

B 民国时期来到中国

C.将西方先进的科学技术传入中国，还为中国绘制了世界地图。

24、李冰父子为治理岷江，修建了著名的水利工程是（）A京杭运河

B 都江堰

C 郑国渠

25、世界上最小的国家是（），被称为“国中之国”。A 智利

B 英国 C 梵蒂冈

D 意大利

26、下列时件事发生在第二次世界大战期间的是（）A 萨拉热窝事件

B 凡尔登战役 C 甲午海战

D 诺曼底登陆

27、（）原名李耳，著有《道德经》

A 孔子

B 墨子

C 老子

28、撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠，它位于（）大陆北部。A 非洲

B 大洋洲

C 南美洲

29、被誉为“骑在羊背上的国家”是（）。

A 马来西亚

B 印度尼西亚

C 澳大利亚

D 墨西哥

30、四大文明古国的辉煌成就给世界留下了宝贵的遗产。如我们今天使用的公历就是（）人创造的。

A 古中国

B 古埃及 C 古印度

D 古巴比伦

三、简答题（20）

1、请你列举20世纪30年代期间日本侵略军为侵略我国制造借口而蓄意发动的两大事变名称。现在，日本国内有一部分人否认侵略中国的历史，否认南京大屠杀，你对此有何看法？（10分）

2、关于河北省的自然风光或名胜古迹，你都知道哪些？请你写出五个并说明它们所在的地区。（10分）

教材教法部分（40分）

一、填空题。（10分）

1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生为基础、以学生形成为核心、促进学生发展的综合课程。

2、品德与社会课程的核心是帮助学生、。

二、选择题。（6分）

1、哪种教学形式是为了让儿童获得某些难以身临其境去学习的体验、经验、知识等，而有目的地创设某种情景，令其经历的仿真性演习活动？（）

A、欣赏

B、情景模拟与角色扮演 C、参观访问

D、操作性、实践性活动

2、教师组织的一切教学活动，都是为什么来服务的？（）

A、教学目标

B、教学重点 C、教学难点

D、教学关键

3、在学习“选购商品的初步知识，文明购物，具备初步的消费者自我保护意识”这个教学内容时，一位教师在课前安排学生利用星期天和同学结伴去商场购买东西，在实践中自己发现问题，这样的设计体现了本课程的哪一基本特征？（）A、实践性

B、开放性 C、活动性

D、综合性

三、简要回答下列问题（9分）《品德与社会》课程承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务，课程资源不局限于传统意义上的教材，要使学生广泛地接触和了解社会，就必须充分开发、利用校内外的各种课程资源，以利于课程目标的实现。

请根据《品德与社会课程标准》的有关内容，结合自己的教学实践，回答下列问题：

1、学生、教师、家长、社会人士等都是本课程的重要资源，此外本课程的资源还包括哪些？（至少再写出四种）（4分）

2、结合教学，试就其中一种资源的开发与利用举例说明。（5分）

四、分析说明题（15）

体验是品德回归生活，避免生硬说教，提高德育实效的有效途径。基于学生生活经验和认知基础的体验活动能激发学生的兴趣，将道德知识的被动接受转变为主动习得的过程，从而很好地引导学生深入感悟，不断发展。如：通过让孩子单手穿衣服、系鞋带，蒙眼取物等活动体验残疾人生活的艰难；在学校开展“跳蚤市场”，让学生学习做聪明的消费者等。请据此完成以下两题：

1、结合你平时的教学实际，简要说说该如何开展有效的体验活动？（5分）

2、请设计一个体验活动，让孩子感受父母的辛劳与付出，从而体贴父母，理解父母的心意。（10分）活动名称

活动目标

活动环节与过程（简述）

参考答案

学科知识部分（100分）

一、每空1分，共20分。参考答案：

1、长江；黄河

2、大庆；李四光

3、三

4、京杭大运河

5、南京条约

6、一次

7、华北；燕赵

8、祖冲之；李大钊

9、冬；11月9日

10、四川盆地；塔里木盆地 11、12周岁

12、亚州；北冰洋

13、京张铁路

二、每题2分，共60分。

1、C

2、B

3、C

4、B

5、A

6、B

7、C

8、B

9、D

10、A

11、A

12、C

13、A

14、B

15、C

16、C

17、C

18、B

19、B 20、A

21、C

22、B

23、B

24、B

25、C

26、D

27、C

28、A

29、C 30、B

三、简答题（20分）

1、答：九一八事变；七七事变。（4分）

看法：否认日本发动侵略战争历史真相、伤害中国人民感情，必须付出代价。这既是对历史负责，也是对中日关系的现在和未来负责。（6分）

2、略。（10分）

教材教法部分（40分）

一、每空2分，共8分

1、学生生活；学生良好品德形成；社会性

3、参与社会；学习做人

二、每题2分，共6分。

1、B

2、A

3、A

三、共9分。

1、此外本课程的资源还包括：（每写出一种给1分，满分为4分）图书（包括教材及教辅）、报刊、图片、地图、图表等文本资源。影视节目、录音、录像、VCD、网络、软件等音像资源。

博物馆、教育基地、图书馆、实验室、纪念馆、文化馆、自然和人文景观、各种社会组织和政府机构等。

教师应尽可能使现代化教育技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源，有条件的地方要尽量开发利用计算机网络资源。

2、略。（5分）

四、分析题（15分）

1、参考答案和评分标准：（5分）

①有效的体验活动应该基于学生的生活经验和认知基础，设计体验活动前要充分了解儿童的生活环境和个体差异，充分利用学生已有的经验，尽可能创设真实的生活情境。

②有效的体验活动应当选择恰当的活动载体，活动形式让学生喜闻乐见，能人人参与，积极参与。讲究避免追求形式华而不实，讲究实效。

③体验活动中要对学生加强过程与方法的指导，注意对活动的调控，引导学生深入感悟，不断发展，引发学生内心的而非表面的道德情感，真实的而非虚假的道德体验和道德认识。④每个人都有不同的体验和感受，要注意尊重学生个体差异和真实感受。

（答题可依据活动前、活动中、活动后的顺序，强调体验活动的注意事项，也可从体验活动的形式和效果要求方面谈如何开展体验活动。言之有理，可酌情记分。）

2、参考答案和评分标准：（10分）

活动名称：要求生活化、口语化，指向清晰明确。

活动目标：通过活动帮助学生感受父母的辛劳与付出，从而体贴自己的父母，理解父母的心意，愿意为家庭分担，树立初步的家庭责任感。活动要有“体验性”，让学生在真实的生活环境、生活情景中体验。活动有实效，避免“花哨”和形式化。答题时，活动过程不要求详细描述，但环节要清晰。可参考教材中“我和爸爸去上班”、“今天我当家”等活动，也可参考“护蛋行动”、“绑沙袋体验怀孕”等学校平时开展的主题活动。

第二篇：小学品德与社会教师技能测试题

品德与社会教师技能测试题

一、填空

1、小学品德与社会课程标准的性质（综合性）、(实践性)、(开放性）.2、《品德与社会》课以学生的（生活）为基础。家庭、学校、社区、国家、世界是学生不断扩展的生活领域。（社会环境）、（社会生活）、（社会关系）是存在于这些领域中的几个主要因素。学生的品德与社会性发展是在逐步扩展的生活领域中，通过与各种要素的交互作用实现的。

3、品德与社会课程评价方法有（观察记录）、（描述性评语）、（达成水平评价）、（作品评价）、（学生自评与互评）。

4、我们中华民族的祖先在（长江）流域和（黄河）流域创造了古老的中华文明。

5、世界上人工开凿时间最早最长的运河是（京杭大运河）。

6、品德与社会课程的核心是帮助学生（参与社会）、（学习做人）。

7、我们的家乡山西省在（华北）平原，又称（三晋）大地。

8、詹天佑主持修建的我国第一条铁路是（京张铁路）。

二、选择

1、教师组织的一切教学活动都是为什么来服务的？（A）

A、教学目标

B、教学重点

C、教学难点

D 教学关键

2、为了增强学生的民族自豪感，“我们是炎黄子孙”设置了“话说四大发明”的活动，下列（B）项不属于四大发明。A、造纸术

B、地动仪

C、指南针

D、活字印刷术

3、被称为“热带植物王国”的是哪个地区（C）

A、大兴安岭 B、神农杂 C、西双版纳

4、（C）原名李耳，著有《道德经》

A、孔子 B、墨子 C、老子

5、以资源和环境为主题的纪念日有很多，其中6月5日是（C）

A、世界湿地日

B、世界无烟日

C、世界环境日

D、世界海洋日

6、（A）是社会的基本组成单位。

A、家庭

B、政府机构

C、高楼大厦

7、撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠，它位于（A）大陆北部。

A、非洲

B、大洋洲

B、南美洲

8、（C）是保护大自然的有力措施之一。

A、围湖造田

B、大量放牧

C、绿化造林

D、积极狩猎

9、UN和WTO分别是（C）的缩写。

A、美国与联合国

B、英国俄世贸组织

C、联合国和世贸组织

D、联合国和中国

10、《清明上河图》反映的是东京汴河沿岸风光和都市生活状况，是真实的市井生活照。作者和所处的时代是（B）

A、吴道子 唐朝

B、张择端 北宋

C、唐伯虎 明朝

三、判断

1、品德与社会课程设计体现社会环境、社会活动、社会关系的内在整合。

对

2、“品德与生活”课程的贫家应全部量化。

错

3、课程以儿童直接参与丰富多彩的活动为主要教学形式，强调遇教育于活动之中。

对

4、规则是我们自己制定的，大家都要遵守。

对

5、看懂生活总的平面图，一看图例、二看方向、三看比例尺。

对

6、生活中，人与人之间多一点爱就行了，不需要法律介入。

错

7、小小的行为，不会引起危险。

错

8、每年的“火把节”是云南傣族的传统节日。

错

9、山西的煤炭资源和食醋很有名气。

对

10、品德与社会评价的根本目的在于对学生品德与社会发展水平做出终结性的评价，利用评价结果对儿童进行比较与分等，错

第三篇：小学品德与社会测试题

小学品德与社会测试题

一、填空

1.健康生活方式有(规律饮食)，（坚持运动）等。

2.学校包括（小学）、（中学）、（大学）等等。

3.通过了解学校的历史，我们知道了（学校大事记），（桃李芬芳），（学校的机构）

4.家里有我亲爱的（爸爸妈妈），家里有我温暖的（小床），家里有一年四季的（衣服），家里有闻不厌的饭香。。。

5.爱的记忆有（出生医学证明），（小衣服），（百天照片），布娃娃。。。

6.善于和乐于发现别人的（优点），（不嫉妒），可以使人变得（心胸宽阔）。如果还能学习别人的（优点、长处），那对自己会有很大的（帮助）。

7.城镇里有许多公共服务机构。有（银行）、（超市）、（医院）、（图书馆）、（邮局）等等。

8.图例是（地图）上的（不同符号）以及对这些（符号意义）的说明。

9.乡村里的重要场所有（村委会），（广播站），（种子站），（集市），（信用社），（乡政府）。

10从（户口簿）上的（祖籍）和（出生地）里，我知道了（祖辈们）经历的生活。

11(祖先)就是我们的(“根”)。每个家庭都有自己的(“根”)，知道了祖籍的(“根”)就能永远记住自己的家。12每个人都有自己的（童年生活），但每个人的（童年生活）并不一样。奶奶的童年生活让我(感到心酸)，爸爸的童年生活让我(感到陌生)，我自己的童年生活充满了(快乐，无忧无虑)。

13我们享受家人的（呵护），我们在（爱中）长大。我们同样也(深爱着自己的家人)，表达着我们对家人的(挚爱)。14爱需要（沟通）和（交流），我们要多同（亲人）说说自己的（心里话）。

15家庭是靠（父母）的（辛勤工作）来维持的。

16（充满爱意）的家庭离不开（文明健康）的生活习惯。

17除了学习文化知识，我们还要不断地(锻炼身体)，(提高修养)。

18社会就像一部负责精密的机器，需要无数个高性能的零件。

19生活将因我们的（努力）而精彩，社会将因我们的（奉献）而进步。

20和小伙伴在一起，重要的是要（宽容），只有学会（宽容），我们的朋友才会（遍天下）。

21（努力学习）是对老师的（最大回报）。

22学会用（欣赏）的眼光去看待别人，学会为同学（喝彩），学会向（同学）学习，可以（取长补短），提高自己。23生活需要（自主、自立），但也离不开（合作）。

第四篇：品德与社会新课标测试题及答案

品德与社会课程标准测试题

姓名：

分数：

A．家庭生活

B．主体活动

C．主观意志

D．直接参与

3、（C）是实施教学目标的具体要求，是课程理念的重要载体，是课程标准的核心部分。

A．课程目标

B．课程理念

C.内容标准

D．实施建议

一、填空(每空3分，共60分)

1、品德与社会课程是在小学（中高年级）开设的一门以（学生生活）为基础，以学生（良好品德形成）为核心、促进（学生社会性发展）的综合课程。

2、儿童的品德和社会性源于他们对生活的（认识）、（体验）和（感悟）。

3、品德与社会课程设计的思路是：（一条主线）、（点面结合）、（纵横交叉）、（螺旋上升）。

4、本课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性的发展，为学生（认识社会）、（参与社会）、（适应社会）奠定基础。

5、品德与生活课程目标是一个结构体，分目标是由（情感，态度价值观）、（能力与方法）、（知识）三个层面整合。

6、品德与社会课程以（社会主义核心价值体系）为指导，以满足学生的（身心需要）为目标，以（学生社会生活）为基础。

二、选择题。(每题2分，共10分)1.本课程的呈现形态以儿童直接参与的活动、（C）和其他的实践活动。A．参观

B.调查

C.游戏

D.课堂学习

2、作为活动型的综合课程，品社课的组织与实施都以学生的（D）为主。

4、帮助学生参与社会、学习做人是《品德与社会》课程的(A)A.核心

B.基础

C.前提

D.目标

5、以下四条，哪一条属于情感与态度目标。(B)

A.保护环境

B.自尊自律、乐观向上 C.了解有关祖国的知识

D.清楚表达自己的见解

三、简答题：（每题10分，共30分）

1、小学品德与社会课程基本理念是什么？

帮助学生参与社会，学会做人是课程的核心；学生的生活及其社会化需求是课程的基础；提高地域的实效性是课程的追求。

2、小学品德与社会课程标准的课程性质是什么？ 综合性，实践性，开放性

3、结合学科教学实际，举例谈谈你是如何贯彻“用教材教，而不是教教材。”这一理念的。

第五篇：四年级品德与社会测试题答案

2011——2012年四年级品德与社会上册测试题答案

班级＿＿＿学号＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿

一、填空（20分）

1、（生存能力）

2、（远亲不如近邻）

3、（生命），4、（侵犯），（违法犯罪）

5、（发票），6、（他人的立场）

7、（坚强面对）

8、（成长）、（锻炼）

9、（想法和行为）

10、（坚持不懈）

11、（困难）、（目标）

12、（快乐）、（忧伤）

13、（好心情）

14、（理解）

15、（取长补短）、（互相合作）

二、判断题。（20分）

1．（×）2．（×）3．（√）4．（×）5．（×）

6．（×）7．（√）8．（×）

9、（√）

10、（√）

三、选择题。（30分）

1．B、A、C、D、C2．A3.B4． B5．A6、A

7．A8.B9.C、A、B

四、简答题（各5分，共30分）

1、你知道那些自然灾害？（列举五种以上）

答：地震、龙卷风、火山爆发、洪水、旱灾等。

2、你知道哪些不文明行为？应该怎么做？（列举五种以上）

答：

1、买东西时不排队，插队。应该排队。

2、看电影时大声喧哗。不要大声喧哗。

3、乘车抢座位。应该给老弱病残让座。

4、在图书馆里大声喧哗。不要大声喧哗。

5、随地吐痰。不要随地吐痰等。

3、什么是三无产品？

答：

1、无质量检验合格证。

2、无产品名称及生产厂家的厂名、厂址。

3、无生产日期和有效期。

4、你知道哪些购物场所？（五种以上）

答：批发市场、超市、百货商店、服装店、集市等。

5、列举你知道的名人坚持才能成功的事例。（三个以上）

答：如：

1、曹雪芹写《红楼梦》经历了十年的艰辛。

2、李时珍写《本草纲目》花费了27年的时间。

3、徐霞客用27年写完《徐霞客游记》等。

6、洪水来了怎样脱险？

答：

1、洪水来临前，要迅速撤离到楼顶、山坡等高处，要快。

2、被卷入洪水中不要慌，要借助木头等漂浮物保护自己，顺水向安全地方

转移。