实习大纲

第一篇：实习大纲

邢台学院会计及电算化专业实习大纲

一、实习目的和要求

实习是实践教学的重要环节，通过实习，可以使学生获得与本专业有关的生产实际和组织管理知识技能，理论知识更加扎实、专业技能操作过硬，同时，培养学生树立良好的职业道德和正确的就业观，强化学生的劳动观念和纪律观念。通过实习，学生将进一步加深对财务会计理论知识的理解，进一步熟悉会计的基本核算方法及计算机在会计中的应用，进一步提高教学质量，完成教学目标，为实际工作打下良好基础。

二、实习的内容

1、熟悉企业基本情况

（1）企业（公司）的基本组织形式、主要生产（经营）业务、机构设置、员工组成等基本情况；

（2）企业经济效益，经营状况与财务状况，企业在资金和成本管理方面的特色。

2、验证基础会计业务知识

（1）企业（公司）会计工作的基本流程；

（2）企业（公司）会计凭证、账簿、报表设置体系；（3）某一个（或几个）具体环节的核算方法；（4）企业（公司）内部控制的相关措施；（5）企业（公司）资本运作；

（6）熟悉并掌握电算化软件的结构和使用方法。

3、撰写调查报告

学生可根据平时学习或实习中存在的问题，有针对性地到企业（公司）中开展调查与研究，并撰写调查报告。

三、实习的地点要求

1、实习单位与部门的选择应与本专业紧密结合，如会计师事务所、企事业单位、会计软件公司等。

2、实习单位的规模、设施等条件能基本满足实习大纲的教学要求。

3、就地就近，相对稳定，也可回生源地实习。

4、实习单位重视学生实习工作并在需要时能安排师生食宿。

5、分散实习的学生，在实习开始的第一周内必须将实习单位名称、实习单位的联系电话、学生自己的联系电话、电子邮箱地址等发给辅导员老师及指导老师

6、集中实习的学生，由系以实习基地为依托统一安排实习地点，并于实习开始前一周，让学生填完相关的实习信息。

四、实习的形式与时间安排：

1、实习的形式。毕业实习分集中和分散两种形式，学生可自主选择并每天用日志记录当天的实习情况（不少于100字）。辅导员老师负责实习学生的总体情况，业务指导老师由系另行安排。

2、时间安排。实习时间一般为：三年制专科六周,自5月1日后开始毕业实习。

五、实习的考核与成绩评定

毕业实习成绩由四部分组成：实习表现（20%）、实习纪录（20%）、个人实习总结（10%）、实习总结（50%），其中第一项由实习单位给出，第二、三项由系辅导员老师给出。第四项由业务指导老师给出，最后系综合评价后按优秀、良好、中等、合格、不合格五级记分来评定学生的实习成绩。

六、实习的纪律与注意事项

1、保守秘密。服从实习单位财务人员的安排，不能随意摘抄会计资料数据，不外传实习单位的财务和会计信息。

2、安全第一。实习期间要注意安全，要服从安全人员的指挥。

3、遵纪守法。遵守国家法律和实习单位的规章制度，不准擅自离开实习地点，不准无故旷课旷工，迟到早退，不准寻衅闹事，打架斗殴，若有违纪行为，视情节严肃处理。凡实习期间请假时间超过全部实习时间的三分之一（含三分之一）者，或无故旷课三天以上（含三天）者，其成绩按不及格论处。

4、虚心向实习单位财会人员请教，尊重领导；注意精神文明建设，讲究文明礼貌，爱护公物，同时与实习单位搞好团结。

5、实习结束时，每个实习生应带回由实习单位负责同志签署意见的“邢台学院学生实习鉴定表”。

6、撰写调查报告（2500字以上）和个人实习总结（1000字以上）。

七、其他

组织机构、实习须知、指导教师规则及实习流程另行规定。

大纲执笔人： 部门审核人：

2010年4月

第二篇：实习大纲

行政管理专业实习大纲

一、实习的目的实习是学生在毕业之前进行的重要实践教学活动，是对学生行政管理理论和技能进行基本培训的实践环节，是行政管理专业的专业必修课，也是专业培养方案中的综合性实践教学环节。学生通过实习，学习社会、接触社会，从思想品德到专业知识得到全面培养锻炼，同时把行政管理专业基础知识同政府管理实践结合起来，巩固专业理论教学的效果，培养学生调查、研究、分析和解决实际问题的能力，为学生毕业后走向工作岗位或进一步深造打下良好的基础。

二、实习基本内容

（一）熟习了解我国政府组织的管理体制、组织结构、运作机制、工作原则、程序及方法；

（二）熟习了解我国公共政策的制定与执行程序；

（三）学会理论联系实际，运用管理科学的思维与工作方法处理具体问题；

（四）增强运用行政管理理论分析问题和解决问题的能力；

（五）了解我国行政管理实践的现状及存在的问题。

三、实习基本要求

专业实习主要是深入到政府机关、企事业单位，在某一个具体的管理岗位上，从事为期10周的和专业相关的实际工作，让学生身临其境，获得组织与管理的实际技能，收集有关资料，进一步理解与巩固所学的理论知识，拓宽专业知识面，并借助实践总结发现二者之间的联系，获得实际的管理经验和技能，培养学生综合运用知识的能力，实现从学校到社会的初级过渡，进一步提高学生的专业素养和综合素质。

实习方式：实行分散实习的方式。实习单位应是符合专业要求的企事业单位、基层组织等。分散实习是由学生自行选择、联系实习单位。学生自行联系实习单位时，需联系妥当该单位的实习指导老师。分散实习由学院指派专业任课教师或年级老师担任专业指导教师进行多种形式的指导。

四、实习考核方法

（一）实习学生必须在规定的时间内完成全部实习任务，并提交实习日志，实习总结（报告）和单位鉴定（必须加盖实习单位公章），方可参加考核。

1．学生应撰写不少于10篇书面实习日志。

2．学生应定期向实习指导老师交流实习心得。

3．实习结束时，学生应填写实习鉴定表，向实习指导老师提交一篇实习总结。

（二）专业实习考核成绩由指导老师根据学生在实习期间的表现进行综合评定。即根据实习单位具体意见、学生实习材料来综合评定学生实习成绩。

1．对学生实习期间的思想表现、工作作风、组织纪律、业务能力、实习报告等五个方面综合考查，成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计。

2．成绩评定标准

优秀：实习态度端正，组织纪律性强，无缺勤和违纪；工作积极主动、刻苦、勤奋，按照大纲很好地完成了实习内容；实际操作能力强，理论联系实际好；实习报告全面系统。

良好：实习态度端正，组织纪律性强，无违纪现象；工作积极主动，较好地完成了大纲要求的实习内容；有一定实际操作能力，能理论联系实际；实习报告全面系统。

中等：实习态度基本端正，无违纪现象；完成了大纲要求的实习内容；有一定实际操作能力，能理论联系实际；实习报告全面。

及格：实习态度基本端正，无违纪现象；基本完成了大纲要求的实习内容；完成了实习报告。

不及格：有下列情况之一者，其实习成绩为“不及格”：无故缺勤，累计超过3天者；因工作不负责造成严重后果者；实习工作业务发生重大错误者；不服从组织安排，违法乱纪者；违背职业道德，徇私舞弊或收受他人财物者；

3.凡实习成绩不及格者，不能取得学分，须重修及格后方能毕业。

五、实习纪律

（一）学生必须接受实习指导教师的指导，按时完成分配的工作任务，认真参加实习总结、考核和交流；

（二）学生在实习期间必须服从管理，遵守国家法律、法规，遵守实习纪律和实习单位的有关规章制度，遵守实习队（组）制定的作息制度和规定；

（三）学生因病、因事不能参加实习，必须办理请假手续，请假在一天以内的由实习带队教师批准，一天以上经带队教师同意后，报学院领导按学校有关规定办理，否则按旷课处理。病、事假累计超过实习时间的四分之一者，不予评定实习成绩；不请假擅自离开实习地点者，按旷课论处；旷课累计超过3天，实习成绩按不及格处理。实习成绩不及格者必须重新进行实习。

（四）不准占用实习时间进行与实习内容无关的活动；

（五）对违反实习纪律或有关规章制度的学生，实习小组组长、指导教师要及时进行教育，令其改正；对违纪造成恶劣影响或严重后果者，必须立即停止其实习, 并报学校予以处理。

（六）要特别注意在实习过程中的人身安全、财产安全。

第三篇：实习大纲

人力资源管理专业2007级实习大纲

实习大纲

课程名称：专业实习、毕业实习课程编号：GL088890、GL088900

实习学时：13周学分：1

3一、实习时间与地点

时间：第七学期第13周~第21周和第八学期第1周~第4周地点：在指导老师指导下自行联系实习单位

我们提倡由学生自行联系实习单位,家长与教研室三方共同确认学生的实习单位，学生与实习和论文指导老师相互确认的方法。学生可以根据自己的意愿，通过应聘、自我推销、家人朋友介绍推荐等手段和方法自行联系实习单位。在此基础上，按照就近方便、需要和自愿结合的原则组成实习小组，推选或指定实习组长，负责做好与实习指导教师的沟通和学生之间的相互经验交流工作。

二、实习目的与任务

1.工作单位的确认：通过提供学生提前联系工作单位，提前进入工作单位的宽松条件，有

意识地增强和培养学生的竞争意识。

2.真正意义的接触社会：在校期间，有安排、有意识地让学生充分接触社会，以期他们能

在毕业后有效缩短进入社会的适应期，增强他们在社会中的竞争实力，从而培养他们达成适应社会、认识社会的目地。

3.在教师的帮助下寻求现实问题，并融合所学知识加以解决，以锻炼培养学生学以致用的能力，即在指导老师的指导下，逐步培养将所学知识总结，应用于实践，并在实践中检验提高自身的这样一种能力。

三、实习的基本要求

学生根据实习单位的具体情况，参阅实习指导书，各自提出自己具体的实习计划，在征得指导教师的同意后确认（以书面形式在教研室备案）。实习内容分两阶段进行：

第一阶段：生产实习、专业实习（第七学期第13周~第21周）

（一）企业经营决策对抗模拟实习：

 实习要求：学生在教师和计算机的引导帮助下，完成全部模拟实习内容。学生在现代企

业管理模拟实习的平台上，参与营销、技术、采购、设备、生产、质量、仓库、财务、人事等各个环节的实际操作。

 模拟实习时间：2010-2011学年第1学期的第12周（共16课时）。

 模拟实习地点：管理系模拟实验室结合《企业管理教学模拟实习》软件的远程终端进行

学习。

 需要上交一份实验报告。（上交时间由任课老师决定）

（二）生产实习阶段要求：（第七学期第13周~第16周）

完成以下内容（上交实习材料，包括纸质版和电子版，截止时间：本学期第１７周星期一） 实习计划(包含专业实习和毕业实习)；（上交时间是本学期第１２周星期五）

内容要求：包括本次实习的目的、分析和解决问题的方法、及其实习意义。

 报告之一：《实习企业基本情况、经营环境的调查报告》(字数在3000字以上)；

共4页第1页

内容要求：对实习单位基本情况的了解。

（1）了解实习单位的总体经营管理情况，包括实习单位的成长过程和经营环境，主要

产品、技术、市场、竞争对手等。

（2）了解实习单位现有的管理体制、组织结构及其职责范围。

（3）了解实习岗位的主要职能与现状。

 实习日记（每周不少于一篇，主要是记录在了解实习单位的所见所闻。）

（三）专业实习阶段要求：（第七学期第17周~第21周）

完成以下内容（上交实习材料，包括纸质版和电子版，截止时间：本学期第２１周星期二）报告之二：《实习企业专题分析报告》(字数在3000字以上)；

内容要求：学生针对实习单位中存在的问题，根据专业实习阶段所作观察到现象和所跟

踪的事务，用所学专业理论知识（方法、技术）综合考察分析存在问题的影响因素，寻

找解决问题的“突破口”作为自己设计（论文）的选题方向。

1)分析实习单位的人力资源管理理念和战略；

2)了解实习单位人力资源管理部门的主要职责；

3)了解实习单位人力资源规划的制定程序；

4)掌握实习单位工作分析的方法与技巧；

5)掌握实习单位在人员招聘、录用与选拔上的具体方法与技巧；

6)了解实习单位在薪酬管理方面的具体方法；

7)了解实习单位在绩效考核中的具体标准和方法；

8)掌握实习单位在人事素质测评中的具体方法和技巧；

9)熟悉劳动纠纷的处理、劳动合同的制定；

10)参与实习单位人力资源管理部门业务工作；

11)分析实习单位人力资源管理工作中的经验和存在的问题，并提出合理化建议。

 实习日记（每周不少于一篇，主要是记录所参加的各种实践活动及对实习单位在实际工

作中运用所学理论解决各类问题的体会和收获。）

 实习单位的接收函和实习企业鉴定表。

第二阶段：毕业实习（第八学期第1周~第4周）

毕业实习阶段要求：

完成以下内容（上交实习材料包括纸质版和电子版，截止时间：第八学期第５周星期二） 开题报告（内容包括研究课题的来源，研究的目的和意义，研究的目标和内容，研究进

度及计划和研究所用的方法。）

 毕业论文初稿：基本原则是“真题实做”，按照论文模式（提出问题—分析问题—解决

问题），字数在5000字以上。

 实习日记（每周不少于一篇，主要是记录所参加的各种实践活动及对实习单位在实际工

作中运用所学理论解决各类问题的体会和收获。）

 《毕业论文选题研究进展说明》

 实习单位的接收函和实习企业鉴定表。

四、实习的内容

㈠具体实习工作的组织

1.实习单位的联系及确认：毕业班同学自秋季学期期初自行联系实习单位，要求自实习日

起将单位接受函递交各实习指导教师。

1)根据学生各自的工作意愿，通过家人、朋友介绍或应聘、自我推销等方法自己联系实习

单位，在此过程中最好的做法就是找到自己的工作单位作为自己的实习单位。

2)为保证教学活动质量，原则上要求学生在柳州联系实习单位，若有特殊情况，只允许离

柳到该生生源地实习。到生源地实习的学生应将学生个人实习申请报告、实习单位正式

接受的公函、学生家长意见等以书面形式报各指导教师，指导教师签字同意后方可离校。

3)各指导老师对学生实习点审核、确认后，以书面形式报教研室备案，并请附实习单位正

式接受的公函，到生源地实习的学生还须附齐学生个人实习申请报告、学生家长意见、指导教师意见等材料。

2.实习时间的安排：

1)实习前的各项准备工作从本学期第7周至第１０周（含实习动员、实习指导教师的安排、实习单位的寻求与确认）。

2)专业实践从本学期的第１３周开始，至本学期的结束，时间总计９周。实习的时间短、任务重，故希望同学能利用寒假的时间坚持实习，加强自身专业实践能力的训练。

3.指导教师的安排：原则上管理系人力资源管理教研室的所有教师，从现在开始在各方面

都有指导学生的义务。

4.实习的具体形式：

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 工作实习； 课题实习； 常规实习（含生产现场管理实习、专业实习、毕业实习等）。

5.实习过程的控制

 控制的标准：实习单位稳定，实习时间满１3周；实习（用人）单位对实习过程意

见肯定，实习单位对实习学生合理化建议予以积极评价。

 控制形式：有学生返校集中、教师下点检查、或通过书信、电话联系等多种方式。 检查的内容：主要有个人实习计划，实习的阶段报告，实习纪律等。

 每位实习学生上交给实习指导老师的计划、报告等材料必须同时上交纸质文档和

电子文档各一份。

 实习总结：学生返校汇报各自的实习情况。

6.论文资格确认：若实习不及格者将延长实习直至及格，否则不具备做论文资格。

7.论文选题的指导：根据实际实习情况（工作实习、常规实习、课题实习），在充分考虑

指导教师意见的前题下自己选定，并以书面的形式报教研室备案。

㈡实施的具体步骤：

1.动员（以座谈会的形式，系领导、教研室、各指导教师参加）：让学生充分领会本次实

习的精神实质，注意比较其与历届实习的不同之处，面对现实，实事求是。

2.指导（由指导教师负责）：指导的内容主要包括（1）如何寻求实习单位，实习单位选择的标准是力求与自己愿意去的工作单位相联系；（2）如何参加社会上各种单位的应聘（应

聘条件的谈判）；（3）实习内容的完成；（4）论文的选题及其制作完成。

第七学期第13周~第21周和第八学期第1周~第4周。

3.落实：由教研室负责为每位学生具体安排指导教师，要求在第７周前完成。

4.过程控制：学生要有意识地加强自我教育，自我管理，通过实习学到书本上没有的东西，特别要注意安全。

在指导学生实习过程中，指导教师各负其责，教研室应注意沟通和协调。

㈢实习纪律要求：

1.外出实习者或在本地（柳州市）实习但有离柳外出任务者，须向各指导教师递交申请，并有

家长同意签名。

2.实际实习日期以单位接受确认函为准。实习时间未达到要求者将取消毕业论文资格。

3.实习期两周内允许变动实习单位，但必须与实习指导教师商量。实习超过两周，不允许再变

动实习单位。私自变动实习单位者将被视为违反校规，其变动单位实习时间均以旷课论处。

4.实习同学每周至少与其指导教师联系一次。

5.实习计划、报告、日记及建议按实习计划书要求撰写，有特殊情况者必须经过与指导教师协

商后另行处理。计划、报告、日记和建议未按要求完成者，以实习不及格论处，并取消作毕业论文资格。

6.外地实习同学在秋季学期实习结束和春季学期到单位实习之前必须归校集中。外地实习同学

必须与指导教师保持正常联系。

7.实习期间若出现实习单位有留用意向并欲与同学签定劳动用人合同的情况，要求同学于

春季学期继续在单位工作者，同学必须与指导教师商量，必须在确保论文能够顺利完成的情况下方可作出承诺。

8.各指导老师应负责将所指导学生的实习具体情况汇总到教研室。

五、考核方式与评分办法

人力资源管理专业实践是其教学计划的重要组成部分，也是学士学位授予的重要依据之

一，在其专业培养目标中居于核心地位。因此，专业实践的成绩是作为三门必修课按百分制分别计入学生成绩档案的。其成绩的评定依据是实习规定完成的有关个人实习计划、日记、报告以及实习企业鉴定等。

1． 生产实习、专业实习成绩评定。

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 报告之一：《实习企业基本情况、经营环境的调查报告》30% 报告之二：《实习企业专题分析报告》30% 实习日记10% 实习企业鉴定10% 综合表现20% 2． 毕业实习成绩评定 毕业论文初稿60% 实习日记10% 实习企业鉴定10% 综合表现20%

执笔人：教研室：人力教研室系分管教学主任审核签名：

第四篇：实习大纲

实习大纲

一、实习目的1、通过有针对性地开展思想政治教育专业实践，使学生在政工干部、公务员、辅导员、社区服务等工作岗位上熟悉和掌握思想政治教育和行政管理各个环节的具体工作，为今后走向社会打下基础。

2、理论与实践相结合，在实践中加深对思想政治教育、社会行政工作、公共政策等相关知识的理解与掌握，学会用理论分析现实问题。

3、培养积极的价值观、人生观和劳动观念。

4、体验社会文化，增强人际沟通能力。

二、实习纪律与要求

1、严格按照学校规定的时间实习，不得无故推迟和提前结束；严格遵守请假制度。

2、在实践单位严格按照对方的时间工作，服从对方指导老师的安排，虚心学习，勤奋工作。

3、认真撰写实习日记和实习报告，实践结束后撰写一篇3000字左右的实践总结报告。

4、注意安全卫生，注意个人形象，爱护公物，节约水电等资源。

三、实习内容：

1．政工工作、行政管理工作；

2、社区服务管理工作；

3．企业服务管理工作；

4、文书工作。

四、实习地点：

武汉市青山区委区政府、街道办及其管辖社区。

五、实习时间：

2011年6月13日—7月15日

六、实习具体安排：

1、准备工作：动员会、联络、行动准备等；

2、校外单位实习：报到、工作；

3、总结工作：在校内以班级为单位总结交流、考核等。

七、实习考核

1、考核方式：实习表现占70%，实习报告质量占30%，以等级体现；

2、考核总成绩分优秀、良好、及格、不及格四个等级。

第五篇：实习大纲

《英语口译实习》大纲

适用专业：英语专业 学 时：36 天数：5 实习代码：1709211106 类别：教学实习开课单位：文理学院

一、实习说明

主要内容： 1.内容简介；

本课程从实际应用出发，紧密结合当今社会与经济发展，重点就 政治、经济、社会、环保、旅游、文化等方面的内容进行训练，并在此基础上，初步学会口译的基本技巧和基本策略，培养学生的话语分析能力，提高学生的逻辑思维能力、语言组织能力和双语表达能力，学生能担任一般外事活动的交替传译；培养学生关心时事的信息意识，积累知识，掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有初步研究能力和实际工作能力，提高各项交际技能和综合运用的能力，提高学生的综合人文素质。2.人才能力培养的目标和意义。

本课程是为英语专业学生开设的实践课程，能深化和提高学生语言交际能力和语言应用能力。通过实习达到以下目标：

1）基本掌握口译的主要技巧与一定的实践能力。

2）能胜任一般外宾日常生活口译，也能承担一般外事活动的口译工作。3）提高各项交际技能和综合运用的能力，提高学生的综合人文素质。

二、实习方式、方法

口译课程涉及的题材广泛、内容丰富，分为两个主要部分：基础部分和专题部分。基础部分主要包括口译记忆方法、口译笔记、口头概述、公众演讲等；专题部分主要包括对不同内容、不同行业的专题语言的处理方法，如旅游、经济、教育、环保、政治、科技、体育等常见的社会问题。实习过程中主要采取教师讲 授和学生实践相结合的方式。

三、实习内容

能力1：交传理解原则、言语类型分析、主题思想识别、目的语的信息重组、数字传译、口译应对策略、译前准备、演说技能、跨文化交际技巧等交替传译技能，以及分散使用注意力技能、重述技能、预测技能、视译技能、译误处理对策、简单化、概括化、略译、综述、解释、语音语调与节奏把握、接力口译、团队合作等同声传译技能。

【主要内容】：Be able to grasp the knowledge for note-taking in

interpreting

【重点与难点】：关键词

逻辑关系词 难以记住的信息点

【能力目标】：收集信息和处理信息的能力、写作表达能力、口头表达能力合作沟通能力

能力2：在口译技巧课程教学中把学生的业务素质和技能与整体综合素质有机、和谐地融为一体。任课教师要注重基本功训练，注重本课程各项技能的全面发展，突出语言交际能力的培养；

【主要内容】：Be able to get the meaning from the context.【重点与难点】：语言语境；非语言语境

充分利用语境推测词义，发挥语境各要素作用。【能力目标】：观察问题能力、理解问题能力、逻辑分析问题能力、解决问题能力、独立思考能力、交际能力。

能力3：注重培养跨文化交际能力，培养学生对口译过程中文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性。

【主要内容】：Be able to master the basic words and expressions about reception task;

【重点与难点】：有关外事接待的相关信息的积累及运用

【能力目标】：观察问题能力、理解问题能力、逻辑分析问题能力、解决问 题能力、独立思考能力、跨文化交际能力。

四、实习（实训）时间安排

第 6 学期，共 1 周；

五、实习（实训）指导及参考书

《简明口译实训教程》，作者:郭本立，出版社:暨南大学出版社，2016年；

六、实习考核办法与成绩评定

考试方法与形式为口试，每个考生的考试时间约为15--20分钟。满分为100分，60分及格。

1、试卷结构及题型

为了能较全面客观地评价自学者在口译技能方面的掌握情况，既要体现科学性、客观性，又要照顾到可操作性和口译考试本身的特点，本课程英译汉考试采用段落形式，可以由若干个段落组成，各段落内容可以不同，但翻译总量要控制在100——200个单词之内，考试时间约为5分钟。汉译英考试采用单句形式，由5--7个单句组成，句与句之间的内容可以是连贯的也可以是不连贯的，但翻译总量要控制在200——250个汉字之内，考试时间约为10分钟。

2、考试形式说明

（1）考生和考官面对面进行个别面试，每组由2--3位考官组成，先考英译汉，再考汉译英。

（2）用语音室进行考试，考生分段/分句听事先录制好的原文，先考英译汉，再考汉译英。每段/每句之后留出适当的空隙供考生口译，口译时间的长短均由录音信号控制，考生必须在“开始”和“结束”两个信号之间完成有关内容的口译。

3、试题来源

口译试题选自本课程指定教材范围之内的考题不少于50%。

七、备注 1.必要的实习（实训）环节安排；

通过真实的口译材料训练加强学生对于公众演讲，口译记忆方法及其他英语能力的运用。

2.大纲在执行中注意的事项；

口译是一门实践性强且体现综合语言素质的课程。兴趣广泛对考生可能是个有利因素。一个口译人员在工作过程中会碰到各种各样的内容或专题，如：历史的，军事的，环保的等等。假如平时注意培养自己广泛的兴趣，多读书多看报，使自己对各种事物的兴趣逐步广泛起来，工作中就会得心应手。兴趣广，不仅仅只是针对不同专题，同时也包括各个国家的文化，习俗，生活，语言等，兴趣广了，平时读的东西多了，词汇量自然也会加大。词汇量大了，知识面广了，翻译起来就会少卡壳，口译顺畅。

3.与本实习（实训）相关的其它必要说明；

由于本课程是体现语言综合素质的一门课程，因此说，口译课与其他英语专业课程是相辅相成的。作为一门实践课程，口译有赖于其他课程如基础英语、英语阅读、听力、口语、英语国家概况、大学语文等为学习者打好基本功。只有在掌握一定的词汇量、一定的知识面和较好的综合语言技能的前提下，才有可能具备口译的条件和能力。

4.同类指导书使用建议，对指导书的性质进行必要的说明；

每个专题都有自己的特点，如旅游专题介绍与旅游有关的内容，其中包括历史知识、地理知识、旅游资源等。专题类的内容中一般专有名词如人名地名出现频繁，学习时要有的放矢，根据不同专题的不同要求，掌握教材中所出现的词汇、固定用法以及有关知识。能比较流利、基本准确地转达发言人的讲话内容，语气、语调基本正确，用词基本得当，句法不出现大错误。通过对教材的系统学习和刻苦训练，考生最终应掌握教材所规定的全部内容，并能在规定的时间内完成口译任务。

制定人：孙汝蕊 审定人：姜妍 侯方博 批准人：董宪武

编写日期： 2017 年 12 月 31 日