阅读练习 姓名

第一篇：阅读练习 姓名

阅读练习

姓名

读《一夜的工作》完成下列习题：

一、关于课题：“一夜”是（）的，而“一夜的工作”又将是怎样的（）啊！课文以此为题，让我们感受到（）。这是一篇典型的以叙事为主的记叙文，作者用写实的手法记录了周恩来总理彻夜工作的情景，歌颂了总理为人民（）精神和（）作风，抒发了（）的思想感情。

二、阅读最后两个自然段

1、这部分的中心句是------。

2、找出文中的反问句------------表达了作者的---思想感情。

3、看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。读这句话的重音应在-------------------------、-----------------。因为这样可以表达出------------------。

读《穷人》9和24段

1、通过9段文字中桑娜的--------和----------描写，我们可以感受到------------------。2、24段细致描写了渔夫的--------、-------------和----------------------。

3、从这两段文字我们可以看出渔夫和妻子都是---的人。

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姓名

读《一夜的工作》完成下列习题：

一、关于课题：“一夜”是（）的，而“一夜的工作”又将是怎样的（）啊！课文以此为题，让我们感受到（）。这是一篇典型的以叙事为主的记叙文，作者用写实的手法记录了周恩来总理彻夜工作的情景，歌颂了总理为人民（）精神和（）作风，抒发了（）的思想感情。

二、阅读最后两个自然段

1、这部分的中心句是------。

2、找出文中的反问句------------表达了作者的---思想感情。

3、看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。读这句话的重音应在-------------------------、-----------------。因为这样可以表达出------------------。

读《穷人》9和24段

4、通过9段文字中桑娜的--------和----------描写，我们可以感受到------------------。5、24段细致描写了渔夫的--------、-------------和----------------------。

6、从这两段文字我们可以看出渔夫和妻子都是---的人。

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姓名

读《丑石》

1、课文第一部分作者从----几个方面运用了-----------------------------的写法表现了丑石的丑，幷以“-----------------，-------”总结上文。首句的“遗憾”在这里应理解为-----------------------。

2、最后一段中作者为自己的--------------而“可耻”，认为丑石的--------------------------------而“伟大”。“怨恨”一词在这里包含有---------------------------------------------------的感情。

读《做一个最好的你》最后一段

1、选段中省略号的作用是---------。

2、用“———”画出文中的一个排比句。

3、作者用--------一般的语言，意味深长地点明了主旨:不管我们过去的自信心如何，在自身原有的条件下，最大程度地------------------，然后从容地面对生活，无论你将成为------、---------，还是将成为----------、--------、--------、---------，你都是“--------------”。

4、仿写第一句话-----------------

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姓名

读《丑石》

1课文第一部分作者从----几个方面运用了-----------------------------的写法表现了丑石的丑，幷以“-----------------，-------”总结上文。首句的“遗憾”在这里应理解为-----------------------。

2、最后一段中作者为自己的--------------而“可耻”，认为丑石的--------------------------------而“伟大”。“怨恨”一词在这里包含有---------------------------------------------------的感情。

读《做一个最好的你》最后一段

1选段中省略号的作用是---------。2用“———”画出文中的一个排比句。

3、作者用--------一般的语言，意味深长地点明了主旨:不管我们过去的自信心如何，在自身原有的条件下，最大程度地------------------，然后从容地面对生活，无论你将成为------、---------，还是将成为----------、--------、--------、---------，你都是“--------------”。

4、仿写第一句话-----------------

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（三）姓名

《长江之歌》赞美了长江的----------，表达了作者对长江的-------------。第一节从--------------的角度描写长江，歌颂了长江------------、---------------的气概；第二节从--------------的角度描写长江，赋予了长江一种象征意义，永远充满青春活力，永远向前发展。

《三峡之秋》一文，作者按---------顺序来描写三峡景物。三峡早晨的特点是---------；中午的特点是---------；下午的特点是-------；夜晚突出其-----------的特点。

读《三峡之秋》第一段：

1、写出文中的一个比喻句-----------------------------。

2、概括段意-----------------------------。

3、橘柚树到了秋天有哪些变化？-----------------------------------------------。

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（三）姓名

《长江之歌》赞美了长江的----------，表达了作者对长江的-------------。第一节从--------------的角度描写长江，歌颂了长江------------、---------------的气概；第二节从--------------的角度描写长江，赋予了长江一种象征意义，永远充满青春活力，永远向前发展。

《三峡之秋》一文，作者按---------顺序来描写三峡景物。三峡早晨的特点是---------；中午的特点是---------；下午的特点是-------；夜晚突出其-----------的特点。

读《三峡之秋》第一段：

4、写出文中的一个比喻句-----------------------------。

5、概括段意-----------------------------。

6、橘柚树到了秋天有哪些变化？-----------------------------------------------。

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（四）姓名

读《体育颂》第二段：

1、本文的作者是------------，他是现代奥林匹克运动会的创始人，所以被誉为“--------------------”。

2、这个片段主要写了--------------------------。

3、我是这样理解体育“就是美丽”的--------------------------。

4、请你写一则警句，号召人们积极投入到体育运动中。

-。

读《把掌声分给他一半》：

1、文中的“她”指的是-------，“--------------、-------------”是她恪守的体育精神，生活中的我们也需要这种精神。文中举了她的-----个事例，分别是-------------、--------------、-----------、------------------，赞美了她-------------的精神和-------------------------------------------的个性。

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（四）姓名

读《体育颂》第二段：

5、本文的作者是------------，他是现代奥林匹克运动会的创始人，所以被誉为“--------------------”。

6、这个片段主要写了--------------------------。

7、我是这样理解体育“就是美丽”的--------------------------。

8、请你写一则警句，号召人们积极投入到体育运动中。

-。

读《把掌声分给他一半》：

2、文中的“她”指的是-------，“--------------、-------------”是她恪守的体育精神，生活中的我们也需要这种精神。文中举了她的-----个事例，分别是-------------、--------------、-----------、------------------，赞美了她-------------的精神和-------------------------------------------的个性。

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（五）姓名

读《我的伯父鲁迅先生》：

一、听了伯父这句话，我又羞愧i，又悔恨，比挨打挨骂还难受。

1、“这句话”指--------------。

2、这句话表面在夸自己，实际上是-------------------。

3、从此以后，“我”------------------------------，这说明----------------。二、四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

1、“四周黑洞洞的”意思是----------。

2、“碰壁”指的是-------------。

3、我是这样理解这句话的----------------。

三、读课文第一段

1这一段主要内容是----------------，在全文中起---------------的作用。

2、联系上下文理解“失声痛哭”------------------------------

3、在文中，人民群众对鲁迅先生的崇敬和爱戴是从-----------、----------、---------三个方面讲的。他的格言是“---------，----------------------------------”告诉了我们他受人爱戴的原因。

读《花脸》：

1、第三段中描写色彩的词语有

2、“我竟然不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：‘我要那个大红脸！’这句话写出了我--------------------的心理。

3、我悟到的“祖传经验”是---。生活中，通过游泳我悟出来----------------；通过学自行车，我悟出了----------------------的道理。

读《荷塘旧事》：

1、那荷塘仍时时浮现在“我”眼前是因为------------------------。

2、课文2、3、4段属于-------------描写，运用了---------的修辞手法。作者从-------、-----------两个方面描绘了荷塘美景。在全文中的作用----。

阅读练习

（六）姓名

读《夜莺之歌》回答：课文为什么以“夜莺之歌”为题？

-----------------

读《小英雄雨来》：

1“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在课文中反复出现，既点明了小英雄雨来-------、---------的力量源泉——“爱自己的祖国”，又起到了--------------的作用。

2、课文的前两部分写了----------------，------------------------，------------------，这是雨来能够---------、----------地同敌人做斗争的----------，为

下文整个事件的展开做了------------。

阅读练习

（六）姓名

读《夜莺之歌》回答：课文为什么以“夜莺之歌”为题？

-----------------

读《小英雄雨来》：

1“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在课文中反复出现，既点明了小英雄雨来-------、---------的力量源泉——“爱自己的祖国”，又起到了--------------的作用。

2课文的前两部分写了----------------，------------------------，------------------，这是雨来能够---------、----------地同敌人做斗争的----------，为下文整个事件的展开做了------------。

阅读练习

（七）姓名

读《期盼世界和平的孩子》第五段：

1、概括这段的主要内容-------。

2、选段主要写雷棣懂事的种种表现，为什么要穿插他从前不懂事的表现？----------------------------。

3、选段从以下三个方面写雷棣在爸爸的精神感召下成长起来的表现。请用简洁的语言概括这三个方面的内容。

--------；--；-------------------------。

读《黑孩子罗伯特》第七段：

1、联系上下文解释词语“小心翼翼”---------------------------------------。

这一段话通过---------、-----------的细致描写，刻画了罗伯特对拥有一架战斗机的-----------，从文中的“-----------”、“-----------”、“-----------”突出表现了罗伯特高兴、激动地心情，为下文罗伯特忍痛割爱把自己买战斗机的钱捐给生病的丽莎埋下了------------。

读《黑孩子罗伯特》第8—15段：

1、概括这部分的大意-------------。

2、这段话主要是对人物的----------------描写，反映了人物的真实的------------------。突出的表现了小罗伯特的-品质。

3、“这些钱„„都是„„都是我存着要买战斗机用的”。此处的省略号是表明人物的说话------------------，请你分析一小罗伯特为什么会这样？----------------------------------------------。

读《别挤啦》第二节：

1、诗中的“挤”是指-----------------------

2、“面对着它，你应当问心无愧”这句话中的“它”指-----------------------------我是这样理解这句话的---------------------------------------。

第二篇：方程练习姓名

方程练习姓名__________

一、填空题

1．方程x32x0的根是_____________．

2．方程x2x的根是______________．．方程

xx的根是．

x210的根是___________．方程2x1x的解是 __． 3．方程x

14．方程组xy2的解为． xy3

5．关于x的方程a(x3)1(a0)的解是；

6．方程2x160的根是

7.如果ab，那么关于x的方程（ab)xa2b2的解为x．

8．把二次方程x26xy9y24化成两个一次方程，那么这两个一次方程分别是_______和________．

3x233x13x232.如果设y

9、用换元法解方程，则原方程可化为y的整式方xxx

32程是．

22xy2010．解方程组2时，可先化为和两个方程组． 2x5xy6y011、如果关于x的方程x2kx有实数根2，那么k_________

12．如果方程2xx1m2有增根，则m的值为____________．x1xxx

二、选择题

1．下列方程中，是二项方程的为………………………………………………（）

223（A）x2x1；（B）xx0；（C）x80；（D）x0．

2．下列方程中, 有实数解的是…………………………………………………（）

（A）x10；（B）

6x2；（C）x230；（D）2xx． x2x

23、下列方程中，二元二次方程是（）

2A、2x3x40B、y22x0C、y(x2x)2D、y210 x

34、下列关于x的方程中，一定有实数根的是（）

A、x10Bx32xCx110Dx22x

15、下面关于x的方程中无理方程的个数是（）3x920,11x

1A.1个B.2个C.3个D.4个

三、简答题

bx2112x2（b2）1．解关于x的方程：b(x2)4．

2、解关于x的方程：

3．解方程：

3x4、2x1+x=

15、解方程：x2x

26x21631

6、解方程：x2x24x2x22x

22x5xy6y07、解方程组

8、解方程组： xy022x4y022x2xyy9

15xyxy7,9．解方程组： 311.xyxy①．②

10、某区需修建一条2400米长的封闭式污水处理管道．为了尽量减少施工对市民生活等的影响，实际施工比原计划每天多修10米，结果提前20天完成了任务．试问实际每天修多少米？

解：

11．为了支援青海省玉树县人民抗震救灾，急需生产5000顶帐篷，若由甲公司单独生产要

超出规定时间2天完成，若从乙公司抽调一批工人参加生产，每天将比原来多生产125顶帐篷，这样恰好按期完成任务，求这项工作的规定期限是多少天？

12小明在普通商场中用96元购买了一种商品，后来他在网上发现完全相同的这一商品在网上购买比普通商场中每件少2元，他用90元在网上再次购买这一商品，比上次在普通商场中多买了3件．问小明在网上购买的这一商品每件几元？

13．甲、乙两城间的铁路路程为1600千米，经过技术改造，列车实施了提速，提速后比提速前速度增加了20千米/小时，列车从甲城到乙城行驶时间减少4小时，这条铁路在现有条件下安全行驶速度不得超过140千米/小时，请你用学过的知识说明在这条铁路的现有条件下列车是否还可以再次提速．

第三篇：四字词语练习姓名

三年级语文四字词语练习姓名

绚（）多（）、高（）飘（）、一（）正（）、（）人（）目、（）（）苍苍、缕缕炊烟、满（）而（）、（）（）柳梢、惹人（）（）、自（）（）语、（）蹦乱（）、阳（）（）媚、凌（）飞起、翩翩（）（）、大（）失（）、千（）万唤、（）头（）气、（）心丧气、五（）缤（）、你（）（）碰、频频（）（）、争（）（）艳、（）芳（）人、欣（）怒（）、准（）（）误、逆风（）（）、（）（）迢迢、不（）不（）、（）餐露（）、日夜（）（）、风尘（）（）、（）无（）留、奔流（）（）、滋润（）（）、（）（）缠绕、（）（）遥望、双龙（）（）、来（）（）往、形（）各（）、远（）闻（）、黑（）相（）、（）（）倒置、（）（）求远、头（）脚（）、（）少（）多、（）口（）声、左（）右（）、里（）外（）、风（）优（）、（）产丰（）、（）光十（）、瑰（）无（）、相互（）（）、（）（）不平、全身（）（）、成（）（）队、（）种各（）、颜（）不（）、千（）百（）、（）脚（）天、酸甜（）（）、琳琅（）（）、（）有（）有、（）美（）廉、一（）俱（）、举（）（）名、夜幕（）（）、（）（）四海、璀璨（）（）、左（）右（）、难以（）（）、（）然大（）、（）成一团、（）睦（）处、没（）打（）、兴高（）（）、（）默（）语、如愿（）（）、（）（）有礼、恋恋（）（）、糊里糊涂、摇头晃脑、鸦雀无声、无边无际葱葱茏茏、密密层层、严严实实、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、蹦蹦跳跳、

第四篇：成语练习1 姓名

苏教版语文六年级上册成语练习1 姓名

一、把下面成语补充完整，并解释部分所填的字。（4）

循规蹈（）＿＿

眼（）手快＿＿

爱不（）手＿＿＿

居高（）下＿＿＿ 悲愤欲（）____ 与世长（）_____ 负（）顽抗_____ 嗷嗷待（）_____ 要强（）胜_____ 节衣（）食______ 脱（）而出______()无几_____()不安_____()不倦________ 大名（）_______ 目力所（）______ 翠色（）流______日新月（）_______（）山越岭_____赞叹不（）_____ 名门（）族_____（）息万变______相（）相成_____（）师益友______

二、画出下面成语中写错的字，并改正。（4）

阴谋鬼计（）走头无路（）一诺千斤（）谈笑风声（）脱赢而出（）

爱不失手（）大名顶顶（）鸦鹊无声（）踹踹不安（）

顶礼莫拜（）龇牙裂嘴（）甘败下风（）一如继往（）金榜提名（）天翻地复（）

三、写出下面成语相关的人物主角。（3）

初出茅庐（）破釜沉舟（）指鹿为马（）完璧归赵（）

卧薪尝胆（）入木三分（）

十面埋伏（）围魏救赵（）

四、根据意思在括号里填写AABB式的成语。（3）

①规模气势大。（）②说话不流利。（）③人来人往很热闹。（）④光明而正大（）⑤草木长得好（）⑥行动不正当（）

按要求写：

1、变化快成语＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

2、时间快成语＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

3、出自寓言故事的成语。＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

4、表现人物优秀品质的成语。＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

5、形容人多的成语。＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

6、写几个是3个字的成语。＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿

7、改正成语中的错别字

咳不容缓（）天尝地酒（）默默无蚊（）不记其数（）迫不急待（）永往直前（）张冠李带（）鞠躬进瘁（）

7、补齐成语

（）一波又起

（）败事有余 前无古人（）捡了芝麻（）三天打鱼（）三十六计（）出其不意（）

翻手为云（）

福无双至（）

第五篇：七年级上册必考古诗文默写练习姓名

七年级上册必考古诗文默写练习姓名：

1.《次北固山下》表现了平野开阔，大江直流，波平浪静的美景，以白描的手法勾勒出壮美的大江行船图，构图精美，意境开阔的诗句是：。

2.《次北固山下》作者无意说理，却通过拟人手法，在描写夜退日出，冬去春来的变化的自然规律中，蕴含“新旧更替，新事物蕴于旧事物中”的生活哲理，透露出诗人乐观积极的感情的是：。

3.《钱塘湖春行》。

4.《钱塘湖春行》直抒胸臆表现作者被景色陶醉，流连忘返的心情是。

5.《观沧海》运用想像虚写，展现大海吞吐日月星辰的壮丽景色，体现作者博大的胸怀和豪迈的气概的是：，。

6.《天净沙 秋思》中真切表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情的是。

7.《夜雨寄北》中诗人设想未来相逢景象，表达深沉离情，8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月表达对友人深切同情与怀念之情是：。

9.《泊秦淮》借古讽今，抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的是。

10.《浣溪沙》表达了对时光流逝，人们无力挽回的慨叹，被誉为千古奇偶的是

11.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：12.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子），13.《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中对伏工整，音调和谐，画面生动，描写易逝的自然春光的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

14.阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：15 新任国务院总理李克强在记者招待会上说即使中国发展强大起来，也不会称霸，因为中国在近现代历史的惨痛遭遇中有深刻感受，正所谓“，”，换句话说也就是我们不想被侵犯，也不会侵犯他国。（用《<论语>十则》中的句子填空）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：，17 AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；18 作为终身遵守的准则的句子（或揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子）是 19唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴（镜）可以知得失。”由此可以联想到孔子的话：，20《观沧海》中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子：。如果人人都能为他人着想，做到“”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《〈论语〉十则》中的词句填空。《论语》中经过恶劣环境考验才能看出君子品格的比喻句是，23 每一个青年都应遵循曾子的教导“，”（《论语》十则）做有远大抱负和坚定意志的有为青年。王湾《次北固山下》“”的句子既写出了时序交替的匆匆，又给人以乐观、积极、向上的力量。那些有害食品药品的从业人员，自己不使用“地沟油”“毒生姜”“毒胶囊”等，却将之大量倾销到市场去危害公众。我们借用《论语》中的“，”来奉劝他们要坚守道德底线