顺口溜“识汉字”[大全5篇]

第一篇：顺口溜“识汉字”

顺口溜“识汉字”

汉语言博大精深，您家的孩子有没有觉得汉字好难学，字都一样，好难辨认？小编整理了部分小学汉字顺口溜，希望能帮助您家孩子正确记忆！

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1、泡、炮、跑、抱、饱、胞、刨、苞：有水冒气泡，有火放鞭炮，有足才能跑，有友穿长袍，有食能吃饱，有月是同胞，有手来拥抱，有刀来把木板刨。草头在上是花苞。

2、燥、操、澡、噪、躁：用水来洗澡，伸手来做操，噪音惹人恼，有火能干燥，脾气暴躁直跺脚。

3、烧、浇、绕、晓、挠：有火才能“烧”，有水才能“浇”，用丝来缠“绕”，有日见分“晓”。★

10、添“火”歌土字添火垒成“灶”，尧字添火把饭“烧”，因字添火炊“烟”起，少字添火“炒”菜肴，页字添火爱“烦”恼，包字添火放鞭“炮”，户字添火“炉”火旺，各字添火把饼“烙”。

11、坐“车”歌井字坐车把门“进”，云字坐车把货“运”，告字坐车“造”型新，先字坐车“选”先进，兆字坐车快“逃”走，斤字坐车离很“近”，狂字坐车“逛”市场，孙字坐车很谦“逊”。

12、插“言”歌兑字插言把话“说”，仑字插言议“论”多，吾字插言“语”言美，已字插言“记”心窝，果字插言正上“课”，卖字插言就“读”错，荒字插言爱说“谎”，若字插言常许“诺”。

21、“影”字这样记：红日高高挂，照在北京城，投下三撇儿，那是它背影。

23、“磨”字这样记：一点一横长，一撇脚伸长，两个小木匠，坐在石头上。

24、“鲁”字这样记：山东出怪事，海天换了位，鱼儿飘天空，太阳落水中。

25、“噩”字这样记：二楼四间一栋房，左右无墙却有窗。★★

26、“蒜”字这样记：二小二小，头上长草。

27、“温”字这样记：一个皿字真奇怪，左边雨水淋，头上太阳晒。

28、“赔”字这样记：宝贝不要走，立下一个口。

29、“弄”字这样记：“王”头“算”尾巴，弄脏就怪它。30、“登”字这样记：横撇加点，两撇加捺，一个豆豆，藏在其下。★★

31、“流”字这样记：三点水，爪字头，上扭下扭碰石头，溪水都往大海流。

32、“闹”字这样记：综合“门市”部

33、“狱”字这样记：两只狗在吵架。

34、“德”字这样记：双人十四一心，德字永记我心。★附：搞笑的汉字对话，中华汉字果然博大精深！

占对点说：咋的，买小轿车了？臣对巨说：和你一样的面积，我可是有三室两厅哟！禾对干说：不是吧，你家穷得连裙子都没得穿？器对哭说：叫你平时多练练口才，现在被人训哭了吧。十对千说：攀上高枝了，身份就是不一样啊！尺兴奋地对尽说：大姐，检查结果出来了，你怀的双胞胎！巾对币说：儿啊，你戴上博士帽，也就身价百倍了。个对人说：不比你们年轻人了，没根手杖我是寸步难走哪。兵对丘说：看看！战争有多残酷呀，你的两条腿都炸飞了！且对但说：胆小鬼，成天都带着保镖。日对曰说：你早就该减肥了。寸对过说：老爷子，买躺椅了？叉对又说：什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？人对从说：你怎么还没去做分离手术呢？木对术说：切！脸上长颗痣就当自己是美人了。象对像说：兄弟，被人奴役的滋味不好受吧！鲜对鱼说：哥们，还没找着伴儿，不要老脑筋了，换换口味吧！尔对你说：咱俩都是一个级别的，一个单位的，怎么就给你配个小秘，我却没有？冤对兔说：我总算找到一个窝了。尺对尸说：你家失窃啦？丙对两说：你家啥时候多了一个人，结婚了？戍对戌说：我俩简直就是从一个模子祷出来的，象双胞胎。长对张说：你以为你是后羿啊，没事整天背张弓干嘛？人对从说：能耐不小啊，几天不见就恋爱了。页对须说：瞅眼儿不见，长胡子了？丰对卅说：谁叫你乱拽，被人放倒了吧！人对众说：被人抬着，高高在上，当心摔着。

第二篇：识药顺口溜

识药顺口溜

山参：马牙雁脖芦，下伸枣核艼，身短体横灵，环纹深密生，肩膀圆下垂，皮紧细光润，腿短二三个，分裆八字形，须疏根瘤密，山参特殊形。

圆参：圆参形态欠伶俐，芦碗稀疏长圆体；须多质脆如扫帚，肩纹不密皮不细。朝鲜红参：朝鲜别直黄棕栓，油盏芦头将军肩；体长腿短上下匀，香气特浓味苦甜。西洋参：西洋参呈纺锤形，无芦质结有横纹，外表淡棕类白色，断面黄白有环纹。三七：三七铜皮铁骨身，皮色灰褐疙瘩形；味苦回甜皮易离，切面木部显花心。川贝母：松贝抱月青炉开，炉大青中松居三；鳞叶二三中茎盘，炉贝基尖体虎斑。天麻：天麻点轮十余环，鹦哥嘴头体扁圆；肚脐眼在基部底，断面角质气微甘。巴戟天：巴戟肉质断裂纹，形似连珠鸡肠形；肉厚木细味甜正，皮肉淡紫心黄棕。冬虫夏草：虫草黄棕似蚕形，头部红棕身环纹；八对肉足两边行，虫脆草韧气味腥。羚羊角：羚羊角呈弯曲身，轮状环节特别明；角顶光照通天眼，锯口整齐骨塞生。

杜仲：杜仲板片或内卷，嚼有残存韧胶物；外表灰褐槽纹多，内表光滑暗紫色；折断胶丝细而密，拉长一片银白色。

牛黄：牛黄形状差异大，颜色深黄能挂甲，质松易碎显层纹，味苦后甜凉感佳。黄连：表面披鳞叶，味苦色黄褐，质坚易折断，断面纹理显。

鹿茸：鹿茸本是雄鹿茸，柱状分枝被茸毛，茸毛红棕或青灰，锯口表面呈蜂窝。党参：党参长条圆柱形，狮子盘头顶端生，上部多有环纹在，断面淡黄放射纹。当归：当归主根圆柱形，质地滋润色黄棕，断面黄白显油性，裂隙油点为特征。

中药谚语，是我国劳动人民、医药工作者，长期与疾病作斗争过程中，总结积累、逐渐形成的中医药知识，是祖国医药文化中的宝贵财富。其中一些经验，通过群众口耳相传，形成通俗易懂、流畅的中药谚语。这些丰富的中医药知识，向人们阐述了中药的生态环境、采收季节、加工炮制、鉴别特征、药用功效、医疗价值等。三月茵陈四月蒿，五月砍来当柴烧。春采防风秋采蒿，独活开花质量高。秋冬采集满山红，立夏玄胡找不到。知母黄芪随时采，惟有春秋质量高。春秋挖根夏采草，浆果初熟花含苞。种枝老熟茎叶茂，虫石贝壳随时找。悬崖石壁找卷柏，阴湿地方有贯众。半夏南星溪边长，车前葶苈路边寻。粗皮横纹菊花心，不问就是西洋参。知母不净毛，吞下一把刀。揍打苍术，火燎升麻。抽心远志，剥皮桔梗。

天麻蝴蝶花，黄芪如柳叶。槟榔不见边，附片飞上天。

我国中草药品种繁多，使用历史悠久，中草药知识在民间传播甚广，不少已为人们用作歇后语，读起来十分形象、生动，现辑录如下，以飨众位读者。口吃青果——先苦后甜。花椒大料——两味。水银泻地——无孔不入。

一根灯草点灯——无二心(芯)。三钱的胡椒——一撮儿。五月初六卖菖蒲——过时货。六月吃薄荷——好良(凉)心。九月的菊花——黄灿灿。十月的鸡冠花——老来红。

药铺里的甘草——少不了的一位(味)。没有根的浮萍——无依无靠。惊蛰的蜈蚣——越来越毒。哑巴吃黄连——有苦说不出。蜜糖煮黄连——同甘共苦。花粉飘香——春天到了。天黄地黄——尘土飞扬。西山一点红——日落。

握着蒺藜死不丢——不拍扎手。百合田里栽甘蔗——苦根甜苗。

第三篇：小学汉字顺口溜

小学汉字”顺口溜”

1、泡、炮、跑、抱、饱、胞、刨、苞、袍

有水冒气泡，有火放鞭炮，有足才能跑，有友穿长袍，有食能吃饱，有月是同胞，有手来拥抱，有刀来把木板刨，草头在上是花苞。

2、燥、操、澡、噪、躁

9、连“心”歌

田在心上思想好，士在心上斗志高，秋在心上真发愁，奴在心上怒火烧，咸在心上谈感想，原在心上说愿望，亡在心上爱忘事，非在心上要悲伤。

10、添“火”歌

用水来洗澡，伸手来做操，噪音惹人恼，有火能干燥，脾气暴躁直跺脚。

3、烧、浇、绕、晓

有火才能烧，有水才能浇，用丝来缠绕，有日见分晓

4、瓣、辫、辩、辨

花瓣落了结大瓜，发丝来把小辫扎，能言善语把理辩，竖撇辨字笑开颜。

5、清、请、睛、情、倩、晴、蜻、精

有水方说清，有言去邀请，有目是眼睛，有心情意浓，丽人留倩影，日出天气晴，有虫是蜻蜓，有米人精神。

6、进“门”歌

木字进门正清闲，日字进门坐中间，马字进门往里闯，才字进门紧闭眼，耳字进门听新闻，兑字进门阅报刊，心字进门说烦闷，市字进门闹喧天，口字进门问为啥？一字进门上门闩。

7、加“水”歌

酉字加水酒味香，工字加水变成江，目字加水眼流泪，皮字加水起波浪，主字加水要注意，先字加水洗衣裳，寅字加水能演唱，也字加水成池塘，少字加水变沙漠，羊字加水成海洋。

8、遇“雨”歌

山字遇鱼雪花飘，包字遇雨下冰雹，田字遇雨雷声吼，辰字遇雨震九霄，相字遇雨变成霜，务字遇雨雾茫茫，每字遇雨粮霉烂，林字遇雨甘霖降。

土字添火垒成灶，尧字添火把饭烧，因字添火炊烟起，少字添火炒菜肴，页字添火爱烦恼，包字添火放鞭炮，户字添火炉火旺，各自添火把饼烙。

11、坐“车”歌

井字坐车把门进，云字坐车把货运，告字坐车造型新，先字坐车选先进，兆字坐车快逃走，斤字坐车离得近，狂字坐车逛市场，孙字坐车很谦逊。

12、插“言”歌

兑字插言把话说，仑字插言议论多，吾字插言语言美，已字插言记心窝，果字插言正上课，卖字插言就读错，荒字插言爱说谎，若字插言常许诺。

13、搭“木”歌

干字搭木做旗杆，兰字搭木成护栏，朋字搭木盖车棚，全字搭木上枪栓，帛字搭木好重棉，甘字搭木柑橘甜，白字搭木松柏绿，兆字搭木变桃园。

14、坐、座、做

两人站土上，坐车擦土忙，座位请加广，做事就用单人旁。

第四篇：顺口溜记汉字

顺口溜记汉字

1、燥、操、澡、噪、躁：

用水来洗澡，伸手来做操，噪音惹人恼，有火能干燥，脾气暴躁直跺脚。

2、烧、浇、绕、晓、挠：

有火才能“烧”，有水才能“浇”，用丝来缠“绕”，有日见分“晓”。

3、瓣、辫、辩、辨：

花瓣落了结大瓜，发丝来把小拌扎，能言善语把理辩，竖撇辨字笑开颜。

有水就能洗澡（带两点水和三点水偏旁的都和水有关），有口才能说话（和嘴巴有关的就用口字旁），有火才能烧饭，有目才能看得见（目字旁的都和眼睛有关），对了，还有有口才能吃饭呢！

如“辨、辩、瓣、辫”四个字极易混淆。我就给予每个字编了一句“顺口溜”，让学生通过“顺口溜”加以区分；“辨”辛辛两人种树丫，种了点撇分清它；“辩”辛辛两人在说话，站在两边争论它，“瓣”辛辛两人在种瓜，种瓜先开花；“辫”辛辛两小姑娘，都用丝线扎发辫。这样两头不变（辛、辛），中间变，就使学生把这几个极易混淆的区别开来，减小错别字的发生，又形象的记住字形、弄懂意思。

如“坐”：两个小人坐土上；“回”：四四方方两座城，小城藏在大城中，直观形象；“碧”：王大妈，白大妈，一起坐在石头上聊天；“器”：犬有四张口，汪汪汪叫不够……

“照”时可以编“上边月刀口，四点在下头。阳光湖面照，荷花清香透。”[6]当“青”作为声旁，加上不同的形旁，就变成了许多形声字，学生一下子记不住且分辨不清，于是就编出一个顺口溜来识记：有水方说清，有言去邀请；有目是眼睛，有心情意浓；丽人留倩影，日出天气晴；有虫是蜻蜓，有米人精神。”

第五篇：观察人体识汉字(教案)

《观察人体识汉字》教学设计

一、教学目标

1、指导学生认识“人、手、足、口、耳、目”6个生字，会写“人、八、口、目”4个汉字。

2、学习“撇、捺、横折”3种笔画。

3、辅导学生会背儿歌《手足口耳目》。

4、引导学生初步了解识字的重要性，能主动学习汉字。

二、教学重难点

能正确书写4个会写的汉字并正确掌握它们的基本笔画和笔顺规律。

三、教学准备

PPT课件、音节卡片、生字卡片

四、教学内容

第一课时

1、课前游戏，激情导入。

听X老师说咱们一X班个个都是好孩子，上课都能坐端正，回答问题都很大声，所以吴老师今天也很想认识咱们班的孩子。咱们先来做一个游戏，吴老师说出我们身体的一个器官，谁知道就马上指给大家看看谁听得仔细，指的最快！

今天，我们就一起来认识身体里的这些器官，看看他们平时都在干什么呢？又是怎么写的？（板书课题），跟老师一起读“观察人体识汉字”。2认读生字

1）引导学生观察人的演变过程，帮助学生识记生字“人”。教师出示课文图，问：图上画的是什么？

教师根据学生反馈，出示音节卡片，教学生读。并板书（人）男生读、指名读等多种形式认读生字。我们用“人”字来组组词：人民、人口„„

在古代还没有汉字的时候，人们为了记住这个字，就模仿人体的形状，造出了“人”字，后来人们为了使用方便，又慢慢的写成了“人”，这些字都叫象形文字。最后才演变成了今天的“人”字。在课件上体现“人”字的演变。老师要请一个小模特上台，做一个与人握手的姿势，用自己的形体表示出人，加深对人的认识。（做的好就给小红花奖品）2）了解人的五件宝，认读生字 课件小女孩的头像

吴老师要请孩子们猜个谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛）对，眼睛。孩子们真聪明！（大拇指表扬）

古代人把人的眼睛写得非常有趣，想不想看一看？（出示“目”的象形字。）这个字是古代人根据眼睛的样子写出来的，后来，为了把字写得更规范、方便，这些字逐渐发生了变化（课件演示象形字“目”向现代汉字的变化过程）这是眼睛的另一个名字，谁会读？（抽生读并随即送小红花）出示音节卡片，全班一起拼读、抽生拼读板书（目）组词谁可以（指名组词：目光、目标、目不转睛„„）小女孩的头像上除了眼睛，还有哪些器官组成。抽生答，反馈后，教师板书：耳、口 谁来说说自己都用他们干什么？ 学生反馈后，教师小结它们的作用。

出示音节卡教学生读这些生字，通过观察他们的演变过程，识记“耳、口”。人有五件宝，现在我们已经找出了三件，那还有两件是什么呢？ 学生反馈后，教师出示文中手和足的图。

请一位小老师来教大家读这2个字。（出示音节卡片并抽生领读并板书“手、足“）读的好奖励小红花。

我们一起来看2个字是怎么演变的。（再请12读“手”，34组读“足）

3、拓展思维训练、思想教育

孩子们，我们都有一双漂亮亮的眼睛，有一双灵巧的小手，有爱叽叽喳喳说话的小嘴巴，认真听老师上课的耳朵，你们喜欢自己它们吗？为什么？（引导学生用“我喜欢_____，我可以用它来_________，我打算_____。”说话)

4、小结

平时我们看书、写字时要注意保持正确的姿势，经常做好眼保健操，以防形成近视眼，在平时养成良好的生活学习习惯，才是保护它们的最好方法。

5、读儿歌，巩固生字的认读

吴老师今天带来了一首儿歌，我们刚认识的6个生字宝宝都藏在儿歌里面了，跟着吴老师一起来读读，等一下看哪个组读的最好，下课就送给他们奖章。师带读2次，4个组比赛读。

6、拓展思维训练：

小朋友们真能干，读得真好，其实，人身上不止这五件宝，还有很多宝呢，你找到了吗？（鼻子可以帮助我们呼吸到新鲜空气，牙齿可以帮我们嚼东西„„）

五、板书设计

1、观察人体识汉字

人 目 耳 口 手 足