现代信息技术包括ERP

第一篇：现代信息技术包括ERP

现代信息技术包括ERP、GPS、RFID等，可以从ERP知识与应用、GPS知识与应用、EDI知识与应用中了解和学习。现代信息技术是一个内容十分广泛的技术群，它包括微电子技术、光电子技术、通信技术、网络技术、感测技术、控制技术、显示技术等。

信息技术的发展及其对社会生活的影响 人类社会生活的改变，最终是由社会生产力所决定，当今社会科学技术的第一生产力作用日益凸现，信息科学技术作为现代先进科学技术体系中的前导要素，它所引发的社会信息化则将迅速改变社会的面貌、改变人们的生产方式和生活方式，对社会生活产生巨大影响。

一、信息就其含义而言，包括两层含义：一是信息本身所表达的意义，即信息的内容；二是传递信息的工具，即信息载体，如符号、声音、文字、图形等都是信息的载体，信息技术则是信息的获取、传输、处理、存储、显示和应用技术，如遥感技术、遥测技术，通信技术、计算机技术、光盘技术、各种显示终端技术等。信息技术包括信息技术的生产和应用两个方面。信息技术的生产主要体现在信息技术产业，包括计算机软硬件、电信设备、微电子生产等，信息技术的应用则是体现在信息技术的扩散上，包括信息服务、管理信息系统等。在信息技术系统中，微电子技术、通信技术、计算机技术和网络技术可称为信息技术的核心。它们的发展进程体现了信息技术的发展过程。从微电子技术看，自从1948年晶体管被发明以后，1958年第一块集成电路问世，引发了一场微电子革命，微电子技术使得越来越复杂的电子系统可以集成在一小块硅片上，使电子设备和系统的微型化、低能耗成为可能。集成电路从中小规模集成电路逐步发展到大规模集成电路，超大规模集成电路，并实现了平均每18个月集成电路芯片上集成的电子器件数翻一番，而价格却保持不变甚至下降，这就带动了以集成电路为基础的信息技术迅速发展，创造了信息技术产品性能不断提高，而价格不断下降的奇迹。从通信技术和计算机技术看，从19世纪上半叶莫尔斯发明电报至20世纪下半叶初第一部程控交换机的诞生和数字程控交换机的应用，使通信技术开始向数字化发展。卫星通信、称动通信和通信技术的发展，更是开拓了通信手段，进一步扩展了通信技术的应用领域。而从1946年世界上第一台笨重的庞大的、高电能耗的计算机问世以后，随着集成电路和软件技术的发展，计算机的运算速度、存储容量和能力不断提高，其功能也从单一的计算功能发展成能处理数字、语言、图象等多种信息，其应用的领域也覆盖了社会各个方面。从网络技术看，1969年美国建成了世界上第一个采用分组交换技术的计算机网络ARPANET，然而它仅连接了四个大学实验室，这是计算机互联网(因特网)的前身；因特网的真正起点是1986年建成的美国国家科学基金网NSFNET；而因特网的迅速发展则是在进入商业应用的1991年，从此因特网的发展迅速膨胀，给信息产业乃至整个社会带来了革命性的影响。从电子邮件到电视会议，从因特网传真到因特网电话、从网上浏览至购物等等丰富多彩的服务，不仅方便了消费者，为企业参与全球竞争提供了有利的机会，而且带动了同因特网有关的一批新兴服务业的发展。由于信息技术的快速发展，使信息技术的应用已经广泛地渗透到社会、经济和生活的各个方面。计算机辅助设计、计算机辅助制造、计算机集成制造系统等先进制造技术，正在彻底改变传统工业的面貌，信息技术进入消费领域，形成巨大的消费市场，加速了社会信息化的进程；因特网的兴起，更是空前地加速了信息技术的应用和渗透，掀起了全球的信息化热潮。

二、信息技术飞速发展，引发了社会信息化，“每9个月互联网用户增长一倍，信息流量增加一倍，线路带宽增加一倍”。这一事实被称为新摩尔定律。据统计，1999年底，全球已有2.6亿多互联网用户，956万个站点，电子商务营业额达到2400多亿美元；中国已890万互联网用户，1.5万个站点。预计3年后，全球将有5亿因特网用户，2100万个站点，电子商务营业额达到1.3万亿美元；中国因特网用户将达到3700万户，5万个站点。而信息科学技术所引发的社会信息化正在深刻地改变社会的形态、经济增长方式、人们的生活方式和思维方式，对社会生活各个方面产生巨大的影响。

1、对经济增长方式的影响。在工业社会中，经济发展的主要方式是靠资源投入的方式来实现，工业化加工资源的方式是一种高消耗、高污染的实现方式，这种方式必然会引起自然资源的日益枯竭，工业污染的加剧、环境退化的失控。而信息科学技术引发的社会信息化，为各国摆脱高投入、高消耗、高污染的经济发展方式提供了技术可能。信息化的开展开创了经济增长的新方式，即依靠科技进步，而不是高资源、高投入来促进经济增长。目前发达国家中，科技进步对经济增长作用率已达60％-80％的幅度。

2、对人类社会时代的影响。由于信息科学技术的发展，使我们时代已经开始发生变化，已经从以物质能量为主的生产力转换到以信息知识和技术为主的生产力，从工业经济转到知识经济，从读写为主的时代转换到视听为主的时代，即虚拟时代、数字时代。虚拟，就其本身来说，是数字化方式的构成。它首先是人类中介系统的革命。人类第一次中介系统的革命，是语言符号系统的发明，它创造了人类思维空间和符号空间，导致了人类文明的长足发展。而虚拟则是在思维空间中发生的革命，它在思维空间中又创造出了虚拟空间、数字空间、视听空间和网络世界，使不可能的可能在人类历史上第一次成为一种真实性。虚拟这场中介革命，使人类由以前的语言符号文明进入到更高级的数字文明。其次，虚拟性激发了人们的创造能力的巨大发展。对于虚拟而言，现实只是许多可能性中的一种可能性，在虚拟空间中，还有别的可能性，虚拟使现实中的不可能在虚拟空间中复活、再生、创造发展，从而使人的潜能得到充分的发挥。因此在信息科学技术影响下，虚拟时代、数字时代即将到来。

3、对思维方式的影响。思维方式是一定时代人们的理性认识方式，是按一定结构、方法和程序把思维诸要素结合起来的相对稳定的思维运行样式。思维主体、思维客体和思维中介系统三者社会历史地结合，构成特定时代的思维方式。在大机器生产为主的工业社会，思维主体以个人为主、以人脑为主，思维客体受思维主体及社会关系的影响，主要以现实世界为主，思维中介主要由工业技术中介系统和工业文明所产生的各种物化的思维工具构成，这标志着工业社会时人类的思维方式的发展状况和水平。进入信息化社会以后，思维主体则由个人为主发展到以群体为主，以人脑为主发展到以人-机系统为主，思维客体由现实性为主进入到虚拟为主，思维中介系统由工业技术中介系统和工业文明所产生的各种物化的思维工具构成转变为网络技术中介系统和信息技术所产生的各种物化的思维工具构成，从而实现思维方式由现实性转换到虚拟性思维。

4、对教育方式的影响。现代信息技术的发展及应用，给教育方式带来巨大影响，表现在：第一，教育投资的重心将由物质资源转向信息资源。工业社会中，教育以消耗物质资源如校舍、桌椅、粉笔等维持，因此教育投资的重心主要是物质资源的投入。而信息化社会，由于信息具有无损使用、无损分享、不可分割、公平性等特点，使其将取代自然资源、资金、人力等成为最重要的资源，投资的重心也将转变为信息的开发上，因为信息产业是开发费用高、使用费用低的产品，其低廉化使用是建立在高投入开发的基础上的。因而，教育一旦依赖于信息资源，则其开发问题将制约网络化教育发展，教育的投资由过去重在物质条件的扩充转向信息资源的开发也成为不言而喻的事情。第二，单一的“班级授课制”将为多样化的网络授课取代。“班级授课制”这种曾大大提高过教育效率的教学组织形式将被信息技术打破，互联网络应用于教育，改变了传统的固定师生关系，使异地授课，网上学习成为可能。利用互联网可以十分便捷的得到世界各地的教育资料，实现信息交流、资源共享；网络技术的发展也使无法进入学校读书的人获得必要知识成为可能；学生无论身在何处，只要有网络计算机终端设备便可上网学习，为学生终身学习的需要奠定了基础。第三，现代信息技术发挥多种媒体功能的优势，通过学习内容的丰富性、学习方式的灵活性，调动学生多重感观参与学习活动，从而大大提高了学习效果。

5、对生活方式的影响。由于信息化建立了一个规模庞大、四通八达的网络通讯系统，从而信息作为最有效、最有价值的资源，改变了传统的生活方式。第一，通过网络体系，人类的观念大大地流通、渗透、互相影响，这将有利于人们按照共同利益协调行为。第二，网络技术的发展，使人们工作方式发生很大变化，由以前的按时定点上班变为可以在家上班，通过网络体系处理各种资料和信息。第三，人们的访友、购物、会议、娱乐等许多事情都可能通过网络进行；在不远的将来，人们还可能通过住网络住宅、使用网络冰箱、乘坐网络汽车等，进入科技家庭的生活模式，体验科技带给人们的便利。总之，信息技术的日新月异地发展以及由它引发的社会信息化，给社会生活带来了巨大的影响，使人类社会将进入信息时代。而作为时代的引领着，我们中学生有权利，也有义务充分掌握这门技术，为中国的腾飞，以至于全人类的进步，做出自己的一份贡献！

信息技术的应用，使人类知识得以迅速传播、积累、分析、组合和存储、再现，从而给人们以更多的手段来利用、获取并再次开发知识，因而知识的增长速度在信息时代极为迅猛，形成“知识爆炸”。这也使学校教育不可能、也没有必要在学生学习的短短十几年的时间内把人类积累起来的所有知识传授给学生。

那么，如何使学生跟上信息技术发展的形式呢？除了要教给学生最基本的知识以外，就是要发展学生的能力，使学生学会在已有知识的基础上去探索新知识、创造新知识。

信息社会中，随着电子技术、通讯技术、信息处理技术的高速发展，大量的电子教育传播媒体被开发和应用于教育教学过程，这为学生能力的提高提供了机遇。特别是以多媒体计算机为代表的新技术在教育上的应用，将存储记忆、高速运算、逻辑判断、自动运行的功能和信号、语言文字、声音、图形、动画和视频图像等多种媒体信息集于一体，利用图形交互界面、窗口交互操作、触摸屏技术，使人机交互能力大大提高。

以Internet为标志的信息高速公路的出现，更充实了教育的内容，使教育信息具有即时性、多样性、视听双重性，使教育打破了时空的限制，促进了教育内容的信息化，实现了教育传播手段的现代化、传播信息的多样化以及传播过程的自动化。

面对信息技术对教育产生的重大影响，采用传统的模式培养的教师以及沿用旧的教学方法来进行教学，都不再适应新的教学环境。而一切新的教学思想、新的信息技术在教学中的应用都离不开教师，因此，信息化社会中教师的定位与培训就显得格外重要。

一、信息化社会中教师要树立现代教育意识

信息技术的发展，改变了传统的教育观念，尤其是计算机网络的发展要求教师树立现代教育观念，要具有教育应该“面向现代化、面向世界、面向未来”的理想，同时教师对信息技术的发展引起的教育思想、教学模式、教学方法的重大变革要有一个明确的理论认识。

应当让他们认识到教师是信息技术的直接使用者和受益者，信息技术的出现，为教师施展才华提供了契机。

从实践中看，高素质的教师能积极推广和发现信息技术在教育中的应用，而低素质的教师则是信息技术在教育中应用的最大障碍。

有些教师表面上认为，运用信息技术的条件不成熟，如缺少计算机、辅助教学软件不够、使用起来麻烦等等。而事实是，信息技术的应用对教师的素质提出了新的要求，部分教师之所以不支持信息技术的运用，实质上是害怕和逃避新的挑战。

要让他们树立现代教育观念，意识到对日渐普及的信息技术的发展，教师不能充耳不闻，作壁上观，害怕和逃避都无济于事，主动迎接挑战才是自己的出路。

二、信息化社会中教师要具备研究技能

信息化社会中最重要的变化之一就是计算机，特别是计算机网络在全世界范围内提供了一个广阔的、日益增长的知识海洋。

面对这个巨大的资源库，教师需要做的是从中查寻、处理资料，并将资料转化为有用的信息，最终从这些信息中创立新知识。为了完成这项任务，教师必须掌握以下一系列新的研究技能。

1．选择技能

全球性网络带来的最大变化就是信息的可获取性，虽然数字化信息分布于世界的各个角落，但它们不论产生、存储于何处，都可以被人们共享。对任何一个人来说，要在网上浏览完一个研究领域内的全部信息都是不可能的，花在阅读信息上的时间太多就没有精力来处理、理解、运用这些信息，也无法把这些信息转化为新知识。在过去，由于受各方面条件的限制，信息的获取是有限的，因此就不存在上述问题。而现在教师需要通过建立自己的标准和条件来提取出有用的信息，只有这样才能完成那些急需解决的任务。所以对信息的选择肯定是教师需要培训的新技能。

2．评价技能

如果培养选择技能是为了实现控制信息的数量，那么信息的质量同样也要被控制。信息以相同的数字化形式放在全球性网络中成千上万个节点中，所有的信息都是统一的、平等的，无法一眼从表面上看出它们的可靠性、关联性、质量、可接受程度等等。这就需要教师掌握对数字化信息的评价技能，它包括以下内容：了解电子期刊的声誉：包含电子杂志中作者的背景，例如查看他们的主页和其他相关出版物的列表。该杂志的编辑和拥有该杂志的机构情况。脚注和链接：电子出版物也需要遵循这项原则，即文章中的引用要标以注解。

在全球性网络上，这项工作一部分是通过脚注来完成的，另外一部分是通过统一资源定位器与被引用的文献的链接来完成的，这些链接必须被加以验证才行。出版的日期：服务器和网页中包含一个最近修改的日期，教师可以据此判断信息是否有效，服务器是否正常工作。内容的有效性：教师必须具备这样的能力，即从文章的内容上判断它在特殊学科领域的科学论述是否有价值以及它是否建立在该学科领域的公认的理论基础上。

3.3C技能

遍布世界的网络分布以及逐渐消失的地域差使得全球性的合作研究不仅可能，而且是不可避免的。作为教师再没有理由不去了解地球另一端在某一学科领域内正在进行的研究，也没有理由再做单独的教学研究工作。当教学研究作为一个团体的行为时，伴随着全球化通讯（Communication）、协作（Co-operation）和合作（Collaboration）工具的出现，教学研究的方法已经获得了一个全新的维度。协作是以劳动力的划分为特征，将每个参与者的知识吸收、整合。合作是对一个项目或产品的共同工作，由团体工作为一个整体产生共享性的知识。作为3C技能中应用最广的通讯是用来传递请求、要求等交流信息的，它对合作和协作活动来说是必不可少的。

三、信息化社会中教师要具备信息技术知识

面对以多媒体、计算机网络为代表的信息技术在教育中的应用，广大教师还缺乏准备，因此，需要对他们加强信息技术知识的传授。

信息技术知识的高科技性、发展的迅捷性及庞大的教育对象群体，决定了针对教师的信息技术知识教育具有通俗性、应用性、可持续发展性的特点。

其中通俗性，要求突出基础知识与基本技能；应用性，要求注重实际操作能力的培养；可持续发展性，即努力形成自我完善的智能结构，适应信息技术日新月异的发展变化。

以对教师的计算机知识培训为例，主要有理论知识和实践技能两个方面。理论知识方面主要包含计算机基础知识、计算机语言与程序设计知识、多媒体基础知识、计算机网络与通信。

实践技能方面主要包含微机硬件系统及简单操作技术、操作系统的基本功能与使用、数据库及应用软件

第二篇：2017信息技术选择题包括答案

2017信息技术中考选择题

1． 机器人中的各种电机属于机器人的（）设备。A．通信

B．输入

C．输出

D．存储 2．信息技术是指（）、存储、处理、传递和应用信息的技术 A．分析B．固化C．分解D．获取

3．微型计算机的运算器、控制器及内存储器的总称是（）。A．MPU B．CPU C．ALU

D．主机 4．键盘上F1-F12属于（）

A．数字键区

B．光标控制键区

C．功能键区

D．主键区 5．感染计算机病毒后，很多情况下并不是产刻就对计算机系统造成损害，这属于计算机病毒的：（）

A．良性

B．犹豫性

C．自觉性

D．潜伏性 6．多媒体信息不包括（）

A．影像 动画

B．文字、图形

C．音频、视频

D．硬盘、网卡 7．Caps Lock键的功能是（）。

A．测试容量

B．复制数据

C．大写锁定

D．暂停 8．按照下面的流程图运行，描述正确的是：（）

A．以两轮中间为中心，小车向左转1秒

B．以左轮为中心，小车向右转1秒

C．以右轮为中心，小车向左转1秒

D．以两轮中间为中心，小车向右转1秒

9．按照下面的流程图运行，描述正确的是：（）

A．小车在地面行走，撞到凸出障碍物后会后退选择择其他方式

B．小车在桌面上行走，当走到桌子边的时候会自动后退左转——防跌落

程序

C．小车在地面行走能避开地面上的凸出障碍物——智能避障程序。D．小车会走出一个“凸”字的图形 10．小明搭建的“二驱四轮车”。小车按下面的流程图运行，会走出一个什么样的（近似）图形呢？（）2017信息技术中考选择题

A．波浪形

B．“W”型

C．圆环型

D．“M”型 11．下列不属于多媒体技术应用的是（）A．用笔在纸上画画

B．用PhotoShop软件处理图片 C．用PowerPoint软件制作课件 D．用FLASH软件制作动画

12．按照下面的流程图运行，描述正确的是：

A．以左轮为中心，小车向左转1秒 B．以右轮为中心，小车向右转1秒 C．以右轮为中心，小车向左转1秒 D．以左轮为中心，小车向右转1秒

13．计算机机网络一般分为广域网和局域网两大类，其分类依据是（）A．地理范围

B．计算机机软件

C．连接介质

D．计算机机硬件 14．以下文件的扩展名，均属于“图片”文件的是：（）A．.mp4.wmv.avi.flv

B．.xls.doc.ppt.htm

C．.jpg.bmp.gif.png

D．.mid.mp3.wma.wav

15．感染计算机病毒后，常规方法通常无法找到该病毒，这属于计算机病毒的（）

A．隐蔽性

B．变化性

C．可执行性

D．破坏性 16．现代微机采用的主要元件是（）

A．大规模、超大规模集成电路

B．电子管

C．晶体管

D．中小规模集成电路 17．下面IP地址正确的是（）

A．555．23．4．0

B．127．0．0．1 C．210．11．200

D．21，6，250，8 18．PC机的含义是（）

A．苹果机

B．个人计算机

C．巨型机

D．大型机 19．以下应用软件不可以播放音乐文件的是：（）

A．Windows Media Player B．千千静听 C．美图秀秀D．暴风影音 20．被称为计算机之父的是（）

A．比尔盖茨

B．乔布斯

C．图灵D．冯·诺依曼 21．以下文件扩展名，均属于“声音”文件的是：（）

A．.mid.mp3.wma.wav

B．.doc.mp3.wav.mid

C．.ppt.mp3.wmv.xls

D．.mid.wav.mp4.htm

2017信息技术中考选择题

22．“粘贴”的快捷键是（）

A．Ctrl+V

B．Ctrl+Z

C．Ctrl+X

D．Ctrl+C 23．CPU是计算的核心，它是由控制器和（）组成的。A．输入设备B．存储器C．输出设备D．运算器

24．小车右转2秒可以转90度角，小车按下面的流程图运行会走出一个“田”，那么小车行驶的起始位置是什么呢？A

25．使用搜索引擎搜索信息，有时会搜索不到需要的信息，可采取的改善措施是（）①重新提炼关键词后再搜索②对原有关键词加双引号后重

新③ 引擎后重新搜索④采用多关键词重新搜索 A．①②④ B．①②③

C．①③④

D．②③④ 26．对于信息，下列说法不正确的是（）

A．信息必须以某种记录形式表示出来，如语音、文字符号声音等 B．信息必须寄存在某种传播媒体中，如纸张、声波等 C．信息是以二进制的形式在计算机中存储的。

D．信息本身是一些有形物质，如人体、报纸、书等。27．购买了一款商业软件后，就拥有了它的（）A．修改权B．署名权C．复制销售权D．使用权 28．WPS Office是一款优秀的国产（）

A．杀毒软件B．多媒体播放软件C．办公软件D．游戏软件 29．下面设备中，哪个是输出设备（）

A．投影仪B．手写板C．扫描仪D．摄像头 30．“美图秀秀”中“美容”里的“磨皮”原理是 A．增加亮度

B．增加清晰度 C．增加饱和度

D．增加模糊度 31．文件的类型由文件的（）来决定。

A．主文件名B．扩展名C．存储位置D．内容

32．在浏览器与WEB服务器之间信息交互的过程中，使用的协议是（）A．POP3

B．MIME

C．HTTP

D．SMTP

33．家用数码相机拍摄的照片文件，扩展名通常是（）

A．.bmp B．.gif C．mp4 D．.jpg

34．听说某商场打折了，你赶过去购物，到了才发现优惠活动已结束，这体现了信息的（）

A．必要性

B．时效性

C．载体依附性

D．共享性

2017信息技术中考选择题

35．小车右转约2秒可以转90度角，小车按下面的流程图运行，会走出一个“田”字，那么小车行驶的起始位置是什么呢？B

36．在计算机中1BM的含义是（）

A．1024K个字节B．1000K个字节C．1000K个汉字D．1024K个汉字37．计算机网络最突出的优点是（）

A．存储容量大B．运算精度高C．资源共享D．运算速度快 38．世界上第一台电子计算机叫

A．ANIAC

B．INAC

C．ENIAC

D．ANAC

39．小车右转约2秒可以转90度角，小车按下面的流程图运行，会走出一个“田”字，那么小车行驶的起始位置是什么呢？

2017信息技术中考选择题

40．以下不属于基本程序结构的是（）

A．分支结构B．顺序结构C．嵌套结构D．循环结构

41．计算机病毒感染后，会对计算机系统造成各种各样的损害，这属于计算机病毒的

A．恶性B．无知性C．破坏性D．潜伏性

42．下列选项项中（）与其它三个选项不属于同一类软件。

A．PowerPoint 2003 B．Word 2007 C．Flash 8 D．Windows 10

43．计算机操作系统的主要功能是（）

A．进行数据处理 B．把程序转换为目标程序

C．管理系统所有的软件、硬件资源

D．实现软件、硬件转换 44．根据某些特定需要编制的专用程序称为（）

A．系统软件B．应用软件C．机器语言D．汇编语言 45．以下描述Shift键的不正确的是（）A．Shift键可在输入时切换至大写状态 B．Shift全称Escape,通常用于程序的退出 C．在主键盘区，可以用Shift键输入符号 D．Shift键又称“上档键”

46．如果想让某段程序多次执行，应采用哪种程序结构（）A．循环结构B．顺序结构C．分支结构D．调用结构 47．“剪切”的快捷键是（）

A．Ctrl+C B．Ctrl+X

C．Ctrl+Z

D．Ctrl+V 48．“复制”的快捷键是（）

A．Ctrl+C B．Ctrl+X

C．Ctrl+Z

D．Ctrl+V

49．下列选项中（）与其它三个选项不属于同一类设备 A．键盘B．扫描仪 C．显示器D．鼠标

50．小车遇到阻碍后自动后退可以用什么传感实现（）

A．红外传感器B．声音传感器C．烟雾传感器D．光传感器 51．对于裸机来说，首先必须安装的软件应该是（）

A．文字处理软件B．操作系统C．应用软件D．数据库软件 52．世界上第一台电子计算机诞生于（）年 A．1946 B．1947

C．1953

D．1936

53．家用摄像机拍摄后的视频文件有可能是以下哪种文件类型（）A．.jpg

B．.zip

C．.mp4

D．.exe

54．同学们要在文艺演出中使用三段歌曲合成一段音乐，下面不属于处理步骤的是（）

A．使用Photoshop剪辑、编辑音乐

B．使用CoolEdit剪辑、编辑音乐

C．收集那三段歌曲，比如下载mp3文件

2017信息技术中考选择题

D．使用CoolEdit把剪辑好的音乐，导出为一个音频文件 55．“美图秀秀”中“基础”面析上的“色彩饱和度”是指（）A．对比度

B．透明度

C．彩度

D．亮度 56．下列软件中属于应用软件的是（）

A．MS—DOS

B．Windows XP

C．格式工厂

D．UNIX 57．下列不属于信息载体的是（）

A．思想

B．画面

C．文字

D．声音 58．下面设备中，哪个是输入设备

A．打印机

B．音箱

C．手写板

D．显示器

59．2KB等于（）

A．1000B

B．2048B

C．1024KB D．2000KB 60．使用计算机时，下列对身体健康的说法，哪一英是正确的（）

A．使用计算机时不太运动，所以是一种休息的好办法，可以一直坐着不动

B．使用计算机时对眼睛不好，但对颈椎没什么影响 C．可以偶尔玩通宵游戏，不会身体有影响

D．眼睛不要离显示器太近，身体要坐正，不应该长时间使用计算机 61．机器人通过各种传感器来感知外部世界，这属于信息技术的（）方面

A．计算机技术

B．感测技术

C．网络

D．通信技术 62．微型计算机中，I/O设备的含义是（）

A．输入设备

B．输出设备

C．控制设备

D．输入/输出设备

63．小明搭建的“二驱四轮车”小车按下面流程图运行，会走出一个什么样的（近似）图形

B

A．“3”型

B．“8”型

C．“V”型

D．“9”型 64．要实现机器人小车左转，需要什么指令（）A．左轮前进，右轮前进

B．左轮停止，右轮停止 C．左轮前进，右轮停止

D．左轮停止，右轮前进 65．我们说的宽屏显示器，显示屏比例为（）A．16：9

B．2：1

C．1：1

D．4：3 66．计算机中负责进各种运算处理的部件是（）A．控制器 B．运算器 C．主板 D．输入输出设备 67．“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然各有一个苹果。如果你有一种思想我也有一种思想，交换有两种思想，甚至更多”，这体现了信息的（）

A．时效性

B．价值性

C．共享性

D．载体依附性 68．计算机的软件系统包括（）

2017信息技术中考选择题

A．程序和数据包

B．操作系统与语言处理程序

C．程序、数据和文档

D．系统软件与应用软件 69．以下哪种文件类型是压缩包（）A．.bat

B．.txt

C．.rar

D．.bmp 70．消火机器人能够发现火场是通过（）A．气压传感器

B．碰撞传感器

C．火焰传感器

D．声音传感器

71．矢量图形和位图图形相比，哪一项是位图图形的优点（）A．图像所占空间大

B．缩放不会失真

C．色彩丰富、图像逼真

D．旋转不会失真

72．在文字编辑软件中（）可以删除插入点光标左侧的字符 A．Delete

B．退格键

C．空格

D．Enter 73．下列存储单位换算正确的是（）A．1000GB=1TB B．1024B=1KB C．1000MB=1GB

D．1024KB=1TB 74．我们常说的IT是指（）

A．信息技术

B．计算机技术

C．网络技术

D．通讯技术 75．指挥、协调计算机工作的部件是（）A．存储器

B．控制器

76．以下观点哪个是正确的（）A．杀毒软件需要定期升级理新

B．杀毒软件可以杀掉所有的病毒C．杀毒软件是“傻瓜”软件，不需要做任何设置

D．安装杀毒软件后，计算机不会中毒 77．E-mail是指（）

A．电报、电话、电传等通讯方式B．利用计算机网络及时地向特定对象传送文字、声音、图像或图形的一种通讯方式C．无线和有线的总

称D．报文的传送

78．下列软件中属于系统软件的是（）

A．Excel B．美图秀秀

C．Flash动画

D．Windws XP 79．以下哪个软件不是杀毒软件（）

A．金山毒霸

B．360杀毒

C．金山打字通

D． 瑞星杀毒

80．下面哪一种软件是要能随意使用无须付费，无须负法律责任（）A．盗版软件

B．商业软件

C．免费软件

D．各版本的Windows

第三篇：现代信息技术论文

信息技术的发展及前景

关键词：

信息技术、巨大变革、发展

摘要：

信息技术发展的历史悠久，在现代社会的应用广泛，极大的方便了人们的生活和工作，对现代社会产生了深刻影响。在将来，信息技术的发展将会更加快速，它的功能也将更加全面。在不久的将来，信息技术或许会作为新兴的高技术影响社会的发展。

正文：

信息技术是指人类获取信息和处理信息的方法和手段以及人类获取信息及处理信息所采用的工具和技术设备。信息技术是以计算机技术、通信技术、微电子技术为基础的一门新兴的高新技术。现代信息技术对现代社会的发展影响很大，它改变着人们的生活及工作方式，大大便利了人们的日常生活和工作。

信息技术发展有很久的历史，早在远古时期，人们就通过简单的语言、壁画等方式交换信息。千百年来，人们一直在用语言、图符、钟鼓、烟火、竹简、纸书等传递信息，这些信息传递的基本方式都是依靠人的视觉与听觉。这就是最早期人们对信息技术的应用，这些应用还将进一步的发展。

19世纪中叶以后，随着电报、电话的发明，电磁波的发现，人类通信领域产生了根本性的巨大变革，实现了利用金属导线来传递信息，甚至通过电磁波来进行无线通信。从此，人类的信息传递可以脱离常规的视听觉方式，用电信号作为新的载体，同时带来了一系列科学技术革新，开始了人类通信的新时代。当然，电磁波的发现也促使图像传播技术迅速发展起来。从此，图像传真也成为一项重要的通信方式。自从1925年美国无线电公司研制出第一部实用的传真机以后，传真技术不断革新。1972年以前，该技术主要用于新闻、出版、气象和广播行业；1972年至1980年间，传真技术已完成从模拟向数字、从机械扫描向电子扫描、从低速向高速的转变，除代替电报和用于传送气象图、新闻稿、照片、卫星云图外，还在医疗、图书馆管理、情报咨询、金融数据、电子邮政等方面得到应用；1980年后，传真技术向综合处理终端设备过渡，除承担通信任务外，它还具备图像处理和数据处理的能力，成为综合性处理终端。这也为现在人们对信息技术的应用提供了技术上的支持，使现在的一些应用成为可能。

21世纪是信息传播日益国际化的时代，随着人类社会的发展，科学技术的进步，信息技术不断地渗透到各个行业和领域。对社会经济的发展，人们生活方式的改变，都发挥着不可估量的作用。信息技术的应用主要为：（1）将信息的表现形式多样化。多媒体技术可以使信息表现形式多样化，如通过文本、图表、影像、声音、音乐等集成来传递各种信息，使信息丰富多彩有效地刺激学习者的视觉与听觉等感官。（2）使信息交互变的智能化。人机交互功能就是人与计算机等媒体中的各种信息进行交互操作，特别是实时交互操作。计算机随时提供所需要的各种信息，比如学习者在学习过程中随时可以借助计算机自我评估学习效果。（3）信息资源的网络化。随着网络的发展和信息高速公路的普及，网络所提供的人际间的信息交互服务，使得学习者在相同或不同时间、在相同或不同地点的个体之间进行动态信息交流。（4）远距离传播与实时传播。计算机技术借助卫星通讯和光纤通讯技术，使数字化信息传播具有传输距离更长、速度更快、范围更广、可靠性更高的优点。如网络教学中，教师授课通过网络传播，学生可以在异地实时接收进行学习。

信息技术的作用还不止于此，其中互联网带给人们更多的方便，可以说是改变了人们的生活和工作方式。例如：互联网不仅可以提供丰富的资源，还可以为师生提供一个很好的表现自己的舞台。当今，英语专业印刷版刊物相对较少，作者发表的难度很大。电子投稿和发表不失为一条极好的途径，它帮助师生通过互助共享发展自我，完善自我的无限潜力。并且学会电脑写作是在 21 世纪信息时代生存和发展的一项必备基本技能。学生可以通过学习电脑写作，提高写作技能，并尝试在网上刊物上投稿，展示自己的学习作品。教师学习电脑写作、通过电子投稿发表自己的教学和研究成果是更新知识和提高业务水平的一条有效途径。信息技术的这些应用大大改变了人们的生活，给人们带来了极大的方便，并且信息技术还将发展下去，会变得更好。

在今后，信息技术的大力发展必将渗透到人类生活的方方面面，通过网络实现并提供各种服务。但是，信息技术和信息化的方向发展，也从传统的技术创新与开发，转变到业务流程的信息化管理、业务服务的创新与整合。

信息技术的发展在各方面都能体现到：

1、技术上，网络本身朝着更快、更安全、更广的方向发展。依托于Internet网络一些新的、非技术的产业和服务也在不断涌现。网络上的动漫作品、游戏和各种增值服务更需要的并非技术而是创意。因此，网络作为一个通用的平台和虚拟的社会，带给人无限的遐想、创新的空间。

2、未来，我们将使用以数据为中心的全新信息技术，社交平台将演变成为催生商业智能的新渠道。技术的角色会发生转变，将不再局限于提供支持。相反，信息技术在数据成为支持应用服务的平台上为丰富人们生活方面发挥前所未见的重要作用。

3、由于包含了个人在社交网络的丰富信息记录“社会身份”可能具有更高的价值，超过了客户在企业网站注册这一传统方式所提供的孤立信息。

4、在技术上层面，信息技术正在从以服务器为中心向以服务为中心演进。企业正在迅速淘汰依托于单个或多个服务器的庞大系统，转向分布于公司内部和外部的精细化可再利用服务。

现代信息技术的发展经历了几次大的改革，从而形成现在的繁荣局面。信息技术会向着更好的方向发展。

现代信息技术必将对人类社会产生深刻影响，它将继续随着社会的进步而继续发展，人们对信息技术的依赖程度也会增加。信息技术对人们的服务会变得更好，并且人们对信息技术的需要也会促进它的发展。

参考文献：《信息技术发展史》

第四篇：现代信息技术汇报材料

现代信息技术汇报材料

旧堡小学

2011年11月

现代信息技术汇报材料

我校现有21个教学班，学生906人，教师58人，具有小高职称17人，中级职称35人，教师学历全部达标。几年来，学校全面贯彻党的教育方针，高度重视现代教育技术手段的运用和整合，进一步优化现代教育技术环境，建构信息网络环境下新型的教育教学模式，不断更新设备，完善设施，加强运用,努力提高师生的信息技术素养，有力地促进了教育教学改革和素质教育的实施，大幅度地提高教育教学质量。现对我校近几年的现代教育技术教育工作，汇报如下：

一、加强现代教育技术工作的组织与管理

1、强化学习，提高认识。

人的现代化在于教育的现代化，教育的现代化取决于教育思想与教育技术的现代化，而在教育技术与教育思想中，教育思想是灵魂，如果思想观念不到位，再先进的技术与设备也是枉然，因此我们把教育思想现代化作为教育技术现代化的支撑点，强化现代教育理论的学习。近年来，我校开展了“四大活动”：一是“全员电脑知识培训”，我校每年开办二次信息技术培训班，利用暑假，分二个学段开办了“internet”高级培训，全校教师人人参加，全部通过测试；二是“全校读书活动”，学校校本教研提出“六个一”的要求，即每个教师都要读一本专著，上一堂展示课，拟一份中考模拟试卷，制作一个课件，发表或交流一篇教研文章，开展一次读书比赛活动。三是“全员教学反思”，学校要求教师每篇教案后要写教学反思，一个学期结束后要写二篇1000字以上的反思。通过反思教学，开展“现代教育技术与学科教学整合”研讨，使教师真正认识到使用现代化教学手段，可以优化课堂结构，提高课堂效率。

2、强化组织保障。

学校领导高度重视现代教育技术建设，成立了以柏素娟校长为首的现代教育技术领导机构，全面协调、督促和评估现代教育技术工作，建立了由分管教学的副校长为副组长，教导处主任、教研组长、备课组长为组员的领导小组。1位专职教师与1名信息员组成技术小组，负责全校网络的维护、硬件维修，辅导学生参加信息技术竞赛等工作。

我校制定了较为健全的现代教育技术管理制度。将现代技术教育纳入常规教学管理范围内，每学年初，制定学年计划与学期计划，每期检查两次。逐步完善了现代教育技术管理规章、技术操作规程，明确了岗位责任目标。制订了《学校校园网络管理制度》《计算机教室管理条例》《教室多媒体设备管理制度》《现代教育技术中心岗位职责》等多个制度。建立了评价、激励机制，推进实验进程，对在现代教育技术研究中作出贡献和取得成果的教师给以奖励。

3、强化制度保障。

为进一步加强现代教育技术的管理工作，学校依据上级的有关规定学校制定了各类管理制度，对于各项制度做到学习宣传、落实职责，制度上墙、经常对照，检查督促、共同遵守，确保现代教育技术工作的正常运转。学校还制订了与教学有关的培训、奖励、考核制度，以多媒体制作培训、课件展示汇报会等活动为载体，积极推动现代教育技术的应用，收到较好效果。

4、强化经费保障。

上级教育部门对我校的建设与发展有比较大的经费支持，几年来，投入现代教育技术的经费逐年增加，为全校每位教师每人配备一台电脑，每个班级配备大屏幕、电脑将要实现班班通，学校也积极筹措专用经费保证现代教育技术设备正常运转和更新升级，对各种设备、器材建立明细账目，保证账物相符。

二、加强学校现代教育技术软、硬件建设

1、我校的硬件设施，基本上能满足实施现代教育的需要。学校现有微机室1间，电子备课室1间，学生计算机46台，基本能满足信息技术课程教学和学科整合的需要。

2、学校已建立了自己的校园网站，学校骨干教师还建立了自己的专用网站和个人博客。

3、学校全体教师每人一台电脑，达到任课教师每人一台电脑，学校管理人员每人配备办公电脑1台，打印设备4套、刻录系统1套；照相机、摄像机各1台。

4、硬件建设得到加强的同时，软件配套建设也逐步到位。投入大量资金，学校购买了windowsXP、windows 2003等正版操作系统软件、瑞星杀毒软件，装备了电子图书馆。为了满足教学所需，学校购买了课件制作素材库、新课程听课评课优秀案例、新课标优秀课件以及多部爱国主义影片、科普片、教学所需的各种音像资料等电教教材，满足了教学的基本要求。

5、初步实现了教学资源的收集与共享。教学人员和管理人员经常地、大量地利用互联网上的信息资源制作课件、编制试卷、撰写电子教案和论文等，形成了以教导处、年级组、教研组、教师为开发主体具有本校特色的教学资源，实现资源共享，直接为教育教学服务。建立了电子教案、各学科课件、试卷等教学资源库，利用外出学习、参观、校内活动等形式积累了丰富的资源，形成了教学资源共建共享的长效机制。

三、加强管理人员和教师培训，提高技术水平和运用能力

在实践中，我们认识到：建设现代化学校，只有坚实的物质基础是不够的，还需要拥有一大批具有现代教育观念并掌握现代教育技术的教师队伍。当学校的办学思想和发展方向明确后，教师的教育教学水平和教育技能的提高，就可促进教育教学质量的提高。因此，我校十分重视教师队伍的建设，不断提高教师的现代教育技术水平和运用能力。

1.加强教师培训，打造信息化教师队伍

在现代教育技术校本培训中，我们重视师资队伍建设，组织了形式多样的培训，培训内容分别为计算机基础知识，windows操作系统，IE浏览器，Powerpoint课件制作软件，Photoshop图片处理软件、Frontpage网页制作软件，共培训教师100多人次。我们还采取教师自学、组织课件等多种形式，使教师们掌握了必要的理论知识，提高了实践操作能力，为开展“现代教育技术与学科整合”奠定了基础。目前，学校已经拥有一支熟练掌握现代教育技术的教师队伍。

2.采取有效措施，提升运用水准

学校充分发挥骨干教师的示范作用，每期组织骨干教师运用现代教育技术上公开课、研究课，安排“信息技术与学科整合”汇报课、示范课。举办教学设计比赛、课堂教学评比、多媒体课件制作比赛，逐步加大现代教育技术运用于课堂教学的考评力度。在我校开展的课堂教学研究暨学校教学杯中，把能否娴熟运用现代教育技术手段作为评估课堂教学的一项重要指标，没有使用现代教育技术手段的课不能评为优质课，还设立了“最佳课件制作奖”，以激励教师在教学中合理运用现代教育技术手段辅助教学。目前，学校运用现代教育技术教学的主要学科达100%，能熟练运用现代教育技术开展教学的教师达90%以上，运用现代教育技术教学的课时占总课时的70%以上。学校形成了浓厚的教育科研氛围。

3、改进教学模式，开展课题研究

作为致力于创建全市起示范作用的学校，我们在加强现代教育技术应用的同时，大力加强教学科研工作，开展现代教育技术的研究与实验。

①.探索网络环境下新型教学模式，培养学生的自主学习能力

在新课程理念下，我们尊重和满足不同学生的需要，运用多种教学方法和手段，引导学生积极主动地学习，掌握基本的知识和技能，了解研究的过程和方法，形成积极的情感态度价值观，为学生的终身发展奠定基础。目前，我们探索出了运用多媒体优化组合教学、计算机辅助教学、基于网络环境下的交互式教学三种教学模式。学生可根据自己需要和知识的掌握程度，选择不同的学习内容和学习方法，安排学习进度，进行个性化学习。学生可以在互联网上查询、检索信息资料，开展探究式学习，解决在学习过程中遇到的疑难问题，培养自主学习能力。我校研究性学习开展得有声有色。学生能充分利用电脑网络寻找素材，完成课题资料的收集。

②.建立保障激励机制，大力开展课题研究

我校的课题研究重点放在，一是变使用、多使用现代教育技术为有机使用、合理使用，深入探究如何合理使用现代教育技术提高教学质量与效率。二是开展网络环境下教与学的研究与实践。

四、努力实现现代教育技术和学科教学的有效整合1、我校在教学中基本普及了现代教育技术。

（1）按照教学计划从三年级开设了信息技术课；

（2）语文、数学、英语、科学、品德、音乐、美术等主要学科都运用了现代教育技术教学；

（3）学校运用现代教育技术开展教学的教师达到90％以上，45岁以下的教师100％的运用了现代教育技术开展教学；

（4）运用现代教育技术教学的课时所占总课时的比例逐年提高，现已经达到70％以上。

2、教师的教学效果不断提高。我校教师运用现代教育技术进行教学,教学质量和效率有了明显提高，在区、市级优质课评比中，灵活运用现代教育技术手段，多次获奖，信息技术论文多篇获奖。

3、学生的学习效果有了明显提高。信息技术学科学生学习成绩合格率达到100%；学生通过信息技术课和研究性学习比较熟练地掌握了计算机的操作技能,并能够运用信息技术开展探究学习、自主学习和合作学习；学校每年都要组织学生积极开展科技创新活动，信息技术兴趣小组活动开展有声有色，认真组织参加上级组织的电脑制作活动并有多名同学在区、市评选中获奖。

五、我们的努力方向

我校在工作中取得了不少令人欣喜的成绩同时，但也存在着许多不足和问题。我们不得不面对的现实是：一方面，教育发展的形势要求我们进一步改进办学条件，起到更好的示范作用，但苦于经费不足，有些想做也应该要做的事情一直未能实现，如构建供学生、家长和社会随时共享学校教育资源，了解学生成长状态的教育资讯平台；另一方面，对现代教育技术的理论研究还有待于进一步深入。目前我校全体教师虽掌握了一定的现代教育技术，但少数教师有关这方面的理论修养还不够，研究还不够深入。在教育改革过程中，现代教育技术如何与学科教学有机整合，如何最大限度地优化教学过程等问题还有待我们继续深入研究。我们将继续努力，在实现教育现代化的道路上不断地努力探索。

回顾近年来的实践与探索，我校逐步形成了现代教育技术融“学校发展、教育管理、教学科研、全面育人”于一体的教育管理理念，为社会提供了优质的教育资源，培养了一大批全面发展的优秀学生。

展望未来，豪情满怀。我们深感重任在肩，时代赋予了我们培养高素质人才的重任，学校将继续探索现代教育技术环境下课程改革的新步伐，与时俱进，开拓创新，为教育谱写绚丽的新篇章！

第五篇：现代信息技术工作计划

现代信息技术工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以教育信息化建设为中心，紧紧围绕学校工作计划中提出的“提升质量、提升品位、提升特色”的目标，深刻领会学校本学期工作要点，结合我校实际情况，切实抓好校园网和信息化资源建设，认真抓好教师信息技术能力培训，为“班班通”的落实做好工作，扎实推进教育管理信息化，为学校的教育教学改革做好服务工作。

二、工作思路：

以学校工作思路为中心，紧抓课程改革，继续转变教育观念，提高教师的教育信息化水平和科研水平，在原有基础上提升我校信息技术特色，努力开创我校信息技术工作的新局面。

三、工作目标：

给各学科教师一个展示自我的舞台，激发教师不断提高信息技术素养，不断完善自我，形成强烈的进取意识。本将积极建设“信息技术特色”、基本实现“三通一享”（校园电视台、卫星教育资源、互联网），进一步完善教育信息化升级设施建设，不断改善我校的教育信息化软、硬件环境。大力营造信息化办学的校园文化氛围。进一步完善教育信息化升级设施建设，不断改善我校的教育信息化软、硬件环境。坚持为学生的终身发展着想，继续利用信息技术加强学生思想道德建设，培养全面发展的学生。

三、主要工作

（一）加强信息化环境硬件建设工作

1、加强机房的硬件建设，将原有陈旧的设备更换，对服务器，一台教师用机进行维护，投入使用。

2、校园网的升级完善。目前，校园网的信息点已遍及我校校园各个区域，不定时的对光纤系统进行维护，提高运行效率。

3、升级教室信息化硬件设施，给部分教室安装液晶电视，配备教学笔记本,并借助上级部门的优待标配一台教学笔记本和触摸式液晶电视，实现网络备课。

（二）信息资源建设工作

1、配合学校教导处加强数字化教学资源库建设。在用好现有教育资料的基础上，积极开发、积累、收集教育资源，形成具有校本特色的数字化教学资源。同时要建好、用好资源库平台，校本资源开放共享，并积极向上级资源库提供优质资源。根据学校实际需要，还要购置引进有关应用平台系统。

2、加强信息化管理平台建设。随着学校的不断发展，要继续推动信息化管理平台建设和使用工作。同时，也要加强对整个校园网站的建设工作，使之成为学校教育教学工作、管理工作的一个信息化管理平台，形成信息发布的有效机制。

（三）信息技术普及应用工作

1、推进信息技术在教学中的普及应用。一是保障网络设备的正常运行，推进教师网上学习、浏览查阅资料、发布信息工作的开展，二

是做好网络电视的维护工作，全天候的转播中国教育电视台1、2频道，同时根据学校、教导处的需要定期播放所需影视及节目。推进各学科的课堂教学中使用信息技术设备，提高用信息化设备上课的课堂使用率。三是对全体教师进行每月一期的现代教育技术基本技能的专题培训，组织教师开发、制作信息化教育教学论文及教学设计等资源。

2、加强现代教育技术课题研究工作。充分利用远程教育设备和影视资源开展小学生的思想道德建设定期组织学生观看专题教育片，切实开展学生的爱国主义教育和革命传统教育。

3、加强信息与各学科的整合，每一位教师根据任课科目参与到信息技术与学科整合的研究工作中，充分运用现代教育技术的手段，从而促进学科的优质发展。

科学水平和信息技术发展日新月异，教育信息化的建设步伐也在不断地向前推进，我们要与时俱进，用科学发展观统领现代信息技术教学管理工作，全面提高学校现代教育技术工作水平，不断提升学校的教育质量和办学水平，全面实现学校数字化校园的目标。

南一小电教组