路河一中语言文字工作管理制度（模版）

第一篇：路河一中语言文字工作管理制度（模版）

路河一中语言文字工作管理制度

根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和国家语委、国家教委《关于普及普通话的通知》以及省语委、省教厅关于贯彻《通知》的意见，我校制定了语言文字工作管理制度：

1、为贯彻落实《国家通用语言文字法》，规范学校语言文字，总结并推动我校语言文字工作水平和语言文字应用的规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设，特制定本制度。

2、学校是教育教学的单位，使用规范的语言文字是学校以及每一个教师的法定义务和职业要求，明确校内应该书写规范字、使用普通话，明确倡导每个学生家庭以及我们能影响到的社会环境书写规范字、使用普通话交流也是我们学校和每一个教师的责任。

3、使用普通话，指的是除了外语教学以外，工作、教学语言为普通话,不得使用方言或者其它不规范的语言进行。使用规范字，指的是学校、教师在教师的板书和批改用字中、学校的网络中、校园的名称、标志、宣传语言中和其它教育教学活动中，一律使用国家规定的规范字，不得出现繁体字和异体字、二简字和错别字。

4、学校将“语言文字工作”纳入学校管理范畴，反映在学校工作计划和远期规划中，并切实地组织活动，不断推进这项工作的开展和深入。

5、学校设立语言文字工作领导小组，由教学校长亲自担任组长，副校长具体组织落实，建立和明确“学校-教导处-年段-语文教师（班主任）-学生监督”五级管理网络机制，层层把关落实，确保责任到人。

学校每年召开会议研究语言文字工作。

6、学校校内设立永久性宣传标语牌。语言文字工作领导小组组织力量，通过电子屏幕、标语牌、宣传橱窗、黑板报、横幅等宣传手段不在断推动良好的语言文字工作氛围的形成。学校充分认识和重视语言文字工作必须“长此以往、循环往复”的特点，重视和策划落实语言文字工作的周期宣传。国旗下讲话中，每学期安排语言文字工作的内容。努力争取在报刊、广播电台、电视网络等媒体进行关于语言文字工作规范化的宣传。

7、建立监督信息的反馈机制：

五级管理、首问处理、及时通报制度：指得到反馈信息的各级管理监督岗及时处理语言文字工作中的问题，如不能处理，可以逐级上报，也可以直接通报给校长、分管副校长。

电信网络反馈制度：指反馈信息通过学校电话、校长信箱、学校邮箱、学校论坛传到分管领导处，使反馈的信息能及时地得到回应和落实。学校公布和宣传这些信息反馈地址和途径。

8、学校积极支持教职工参加普通话培训测试工作，教师要人人达到必达标准。

9、学校每年通过听课、学生调查等方式检查运用普通话和书写规范字进行教学的落实情况。精心组织“推普周”活动，结合教育教学活动有效开展活动。

10、语言文字工作领导小组负责鉴定语言文字工作范围内的教学事故，对普通话不能按要求达标、使用不规范的语言文字进行教育教

学的相关责任人及时教育处理。

11、学校重视语言文字工作档案整理，每个学期由语言文字工作领导小组召集人员进行档案归档的落实和检查。

12、本制度自公布之日起实施。最终解释权属于学校语言文字工作领导小组。

语言文字工作管理制度

睢阳区路河乡蒋庄小学

第二篇：广河一中

广河一中“一师一优课，一课一名师”

第一阶段活动总结

为了促进教师专业化成长，深化高效课堂教学改革，凸显学生课堂学习的主体地位，着力打造高效魅力课堂，提高教育教学质量，我校根据灵宝市首届“一师一优课，一课一名师”活动实施方案，开展第一阶段校级赛课活动，任课教师精心准备，全员参与，评课议课，取得了阶段性成果，现将第一阶段活动开展情况总结如下：

一、召开动员会

进行安排部署

继中心学校召开动员会后，我校根据上级文件精神结合学校的实际情况，制定了《朱阳一中一师一优课一课一名师活动实施方案》，成立了以校长为组长的活动领导小组，召开全体教师参与的动员会，对此项活动进行详尽的安排部署，要求全体教师从思想上深刻认识到开展此项活动的必要性和迫切性，从行动上密切配合。并通过电子屏播出滚动标语、悬挂宣传横幅等形式营造活动浓厚氛围。

二、成立评课小组

制定评价标准

学校根据学科特点，成立了语文、数学、英语、政史地、理化生、体音美技能学科六个赛课小组，每个小组由教研组长和骨干教师参与组成评课小组，并且有一名校级领导任组长。结合灵宝市高效课堂评价标准和我校学科教学特色，制定《朱阳一中“一师一优课，一课一名师”学科赛课评价标准》，组织教师认真学习，并要求教师严格按照此标准进行授课。

三、高效课堂赛课

稳步推进实施

11月下旬，我校以学科组为单位开始“一师一优课，一课一名师”赛课活动，为了进一步提高授课质量，本次活动采取先说课后赛课的方式。授课教师首先在组内交流自己要讲授的课，主要是说授课理念、教学设计、师生双边活动、时间预设、堂清检测等环节，然后其他教师进行补充，主讲教师再对自己的教学思路进行调整优化。授课过程中听课教师结合评价标准进行亮化算分，授课结束在校园醒目位置进行公示，及时开展评课议课，首先是授课教师自己讲，然后是听课教师评，主要是指出缺点和不足，同时要求下一位授课教师进行避免。为了给教师留下授课资料，方便教师对自己的授课情况进行分析总结，我校对教师的授课安排录像，在周四的业务例会时间精选典型的教师授课中的共性问题进行播放，同时对本周教师的授课情况进行总结，点名请本周授课教师交流授课心得。截至目前我校已有64位教师讲授公开课。为了进一步开阔教师视野，充分发现自身问题，借鉴市区学校优势，我校组织40余位教师先后赴灵宝市一中、灵宝市二中听课学习，并要求教师交流听课心得体会。

四、注重材料收集

加强档案建设

我校建立完善“一师一优课，一课一名师”活动档案，每位授课教师授完课之后要上交教案、课件、堂清检测、赛课评价表、说课表、评课表、反思表等相关材料，学校教务处为每位教师建立档案，做好材料收集工作，有力地促进教师的专业化成长。

总之，第一阶段校级赛课活动，我校周密部署，精心组织，任课教师高度重视，密切配合，力求将自己的课上成精品课、优质课、示范课，授课过程发现的问题和不足为下阶段学校的教研和教师的成长明确方向。我校将进一步深化课堂教学改革，提高教师的专业素质，提高教育质量，创办人民满意的教育。

“一师一优课、一课一名师”活动总结

副校长室

商青

“一师一优课、一课一名师”活动由教育部统一组织，旨在通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课。

建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授;促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套覆盖中小学各年级、各学科、各版本的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。

为了保证“一师一优课、一课一名师”活动扎实开展，把它作为一次岗位练兵活动，并希望借此机会促进教师教育教学水平的提高，学校从一把手校长到主管教学副校长高度重视，几次召开动员布置会，及时将活动意义、步骤、要求等传达到学校每一名教师，激发广大教师参与此项活动的积极性。

由于本次活动要求录制水平较高，学习现有的设备不能达到录制要求，周校长多次与有录播教室的中学沟通，商议，在确定了录制时间以后，商校长又与教导处的三位主任制定了详细的实施计划方案，确保一天八节课的顺利录制完成。

在活动中，王晓阳老师具体操作培训，主要内容为教师如何进行注册、实名认证、如何报名、如何“晒课”、作为学校管理员积极为大家解决晒课问题，商校长几次召开会议让每位教师明确“晒课”任务，上课前逐一审查教案，参与老师的课前试讲活动，位老师努力钻研技术服务，确保广大教师登得上、“晒”得好，加班加点，为录课活动顺利、晒课及时上传提供了保障。

教导处三位主任各自发挥作用，曹主任为大家培训白板；张颖主任与副校长一起制定当日晒课的安排，确保校内校外，学生都有老师上课、带班，制定了详细的时间操作表，李主任当天与校长在校内调遣八个上课班级，维持好校内秩序，林书记当天带领三位语文老师参加中小联盟的听评课活动，期间几次到录制现场，协助工作。

当天下午，由于主任开会，现场缺人，魏艳老师主动到录课现场借助工作，其余在校的各位老师都能随时补位，冯老师、回刚、秦老师、倪老师等在学校需要时候，不计得失，服从安排。为“晒课”活动顺利进行都出了自己的那一份力。

从3月10日到27日我校共录课9节，编辑时间1周，上传上课1周，月底前完成了区里规定的工作任务。从本次活动中大家彼此共同收获。课的准备过程是自己提高的过程，讲课后的反思是提高中的提高。我们收获的不尽是教学技能和信息技术，我们还收获了合作、帮助、感谢，我们更收获过程中的深度思考和成长的喜悦。

师一优课、一课一名师” 活动总结

本期开展的“一师一优课、一课一名师”评选活动，在学 校领导的大力支持下、在教务处的精心组织下，通过各位评委 老师的辛勤工作，历时三周已圆满结束，结果已经揭晓，南亚 娴、周君丽等 18 位老师将代表学校和阳店一中联合进行乡级 “优课”评选。这次优质课评选活动，校委会高度重视，专门 召开了全体教师动员会、教研组长会和评委工作会议，讨论并 修

订了《川口一中“优课”评分细则》，对主讲教师的授课方式 提出了明确而具体的要求。本次“优课”评选活动前教导处组 织全体教师学习了相关文件精神，分组观看全国、省级优质课 一等奖的视频，为本次“优课”评选活动注入了清新的空气。这次活动为广大教师搭建了一个学习、交流、借鉴的平台，起 到了示范引领作用。本次优质课评选活动有很多亮点，值得学习借鉴，但也有 一些不足之处，需要反思和改进，现总结如下：

一、本次活动得到了全体教师的大力支持，教师都能够认识到 学校组织这次活动的重大意义，积极参与，踊跃参加，敢于承 担授课任务，主动参加听课和评课活动，参加授课的主讲教师 既有从教几十年的老教师，也有刚参加工作不久的年青同志，他们都能够把本次活动作为一次难得的展示自己和学习交流、充实提高的机会。活动收到了良好的效果。

二、授课教师能够认真学习学校修订的《川口一中“一师一优 课、一课一名师”活动方案》和《川口一中“优课”评分细则》 等材料，精心准备，大胆尝试。有多位同志利用班班通白板教 学，注重学生个性发展和能力培养，还课堂于学生，鼓励学生 自主学习，合作探究。教师的组织者、引导者、点拨者的角色 转换得以体现。这种充满生机和活力的课堂教学模式值得学习、尝试和推广，这也是后一段时期学校在教学教研方面重点要做 好的工作。

三、授课教师准备充分，基本功扎实，效果良好。参与授课的 49 位同志都能结合各自学科特点，广泛收集资料，深入挖掘教 材，注重学法、教法研究。从课前导入，目标设置，课堂组织，倾听、点拨等各个方面都体现出“以学生为主体，以训练为主 线”的教学思路。教师教学思路清晰，教学手段丰富多彩，驾 驭课堂能力强。可以说，绝大多数课节都是精品，都能达到优 质课的标准。

四、本次活动也 暴露一些不足。一是有个别同志参加听课和评 课活动很少，不愿学习，不求上进。希望老师们要加强学习，积极钻研业务，不断提高自己的课堂教学水平，用过硬的业务 能力，优异的教学效果去赢得学生的爱戴和社会的认可。二是 极少数授课教师仍然没有走出传统的课堂教学模式，教师主讲、学生主听，课堂气氛沉闷，学生积极性不高，教学效果一般。三是少数主讲教师备课不充分，目标设置过多或无教学目标，课堂容量太大，时间较紧，教师讲得多，学生练的少。本次“优课”活动效果明显，成绩突出，虽然还存在一些 不足，但瑕不掩瑜，可以说达到了预期的目的。

团陂高中“一师一优课，一课一名师”活动在12月20日已经完成了第一阶段的相关内容，现将这一阶段的活动情况作以下总结。

一、活动概况。

本次活动自10月初开始启动，历时近3个多月。初期以年级为单位，年级以学科组为单位进行了多学科多教师的年级内比赛。11月底年级已经初步确定了向学校推荐的教师。12月初，教科室依据年级推荐安排了20位老师授课，文理各10人。活动于12月20日结束，一共产生了4个一等奖，文理各两人，二等奖6人，文理各3人，优秀奖文理各10人。从目的来看，本次活动基本达到了预期的目标。

二、活动过程。

（一）年级组织。

年级组在10月中旬接到通知后就开始积极的准备和动员，特别是高三年级组在第一阶段组织到位、安排合理。高

二、高年级组也紧跟其后认真布置落实。本次活动中，使我尤为感动的是我们高二年级的郭主任，众所周知，高二年级组只有两位主任，为搞好本次活动郭主任召开了3次专题会（备课组长会、讲课老师会、年级活动动员会），会上他统一思想、严明要求、划分责任、精心安排。充分体现出其对教科研重要性的深刻认识。高三年级的张主任以及高一年级的杨主任对本次活动也十分尽心尽力。因此，我相信在我校领导、年级、广大老师的支持下，在新的一年里，我们的“一师一优课，一课一名师”活动将绽放出更加璀璨的光芒。

按活动前相关要求与规则，经过认真计算核对高二年级授课、听课、评课得分为386.6分，高三年级授课、听课、评课得分为259分，高一年级授课、听课、评课得分为202.4分。故而本次获得优秀组织奖的年级是高二年级组。

（二）授课活动。这次活动一共有20位老师参加，使用普通话为100%，多媒体利用率达90%，基本实现了本次活动的目标。教师人均授课得分达91.18，呈现出不少知识内容丰富、学力定位准确、教学过程精彩、学法安排新颖、课堂情感融洽、思想教育深入的好课、优课、精课。例如，张先明老师的数学课“函数的性质与图像”充分利用多媒体的长处，数学模型演绎精彩直观，教学效果十分显著。查文龙老师的“农业的区位选择”课件制作巧妙，充分调动学生的主动性，融听觉、视觉、触觉于课中，留给学生、老师、评委不尽的回味。熊剑锋老师所讲的“椭圆及其标准方程以多媒体为辅助，重在学生的实际演练，朴实而实用，充分尊重了学生于课堂中的主体地位。姜校长听后说“我们的老师真的很不错，如果条件更好一些，他们的能力会有更大的提深”。黄书记也说“今后要多给我们的老师搭建这样一些展现自我的平台”。我真真的觉得本次活动中的每一堂课都是值得我们去学习、品位。

当然，本次授课中某些方面也需要我们一起思考的。首先，教学中老师对多媒体应用上不能受制于幻灯片。第二，需要加强多媒体的学习应用。第三，课堂上，老师应尽可能的调动学生，发挥他们的主观能动性等。

（三）听课活动。

这次活动我校教师累积听课188节次，人均2.6节，年级人均听课率78.37%。其中高三听课率达70%，高二年级听课率达95.85%，高二年级听课率达69.25%。非对应要求参与听课高三年级40人次，高二年级48人次，高一年级32人次。基本达到预期人均75%的目标。从学科组看听课较好的有数学、历史、化学等。

本次活动中关于听课有两个问题值得一提：其一是听课参与率可以更高，年级可以组织得更好。其二是教师听课应该从自己业务上出发，多做做听课笔记等。

（四）评课活动。

评课中全体教研组长都能够认真针对要求组织好评课，对应学科的绝大多数老师也都参与了评课。从数据上看高三年级文、理评课参与率分别达77.5%、92.5%，高二年级文、理分别达90.1%、100%，高一年级文、理分别达80%、70.1%。我校教师评课参与率达85.03%。基本达到预期75%的目标。

评课中需要提醒的一点就是请准时参与评课，不要组内其他人久等。

三、教科室的建议。

（一）对教学一线教师的建议。

第一，建议老师们平时多用多媒体进行教学，其中优点你试了就知道。第二，建议大家平时多进行多媒体技术的学习，闲时备着急时用。第三，媒体教学是辅助手段，教学的重点还是教师本身。

（二）对教研组备课组的建议。

第一，教研组在非活动时应该多为组内交流搭建一些平台。第二，教研组应该组织好年级备课组多参与一些活动。

（三）对年级管理人员的建议。

第一，年级可以多开展一些教研、教学活动，调动老师们的积极性。第二，年级组多深入课堂听课，不失为一个抓好教学的办法。

（四）对农村高中校长的建议。

第一，年级管理的核心是德育，目的是教学，教学的推动离不开教科研。

第二，教科研实为教学的先行者和实验室，它能为教学提供很多帮助。

第三，校长应该重视教科研，指导教科研工作。

中国江西网讯 通讯员周洪丽报道：九江市六中“一师一优课一课一名师”活动已暂告一个段落，教研处在2015年5月5日下午的教工大会上对本次活动的开展情况做了一个总结。

从1月21日召开全市性会议布置该项活动到1月26日按照学校的晒课任务数将晒课工作具体分解到各教研组及相关老师，再到1月30日前要求老师们完成课题上报和网上报名工作；从2月份装配录播间材料的申报、审批，再到3月份马不停蹄的建设，一直到4月份的拍课、晒课的同步进行，前后耗时3个多月，整个晒课活动可以说“任务重、时间紧、工作量大、涉及面广”。但无论是校级领导，各相关处室，年级组，还是承担晒课、拍课工作的老师本人，都非常重视这项活动，从各个方面给予了物质、时间、人力的保障，才使得该项重要的工作得以顺利完成。

一、学校高度重视

梁校长为了保证老师们拍出的录像课更有质量，第一时间向上级主管部门提出申请，并最终投入了四十多万元建成了目前市直中学最好的录播教室。

主管领导游校长对活动的每一步进展都时时关注，对每一个环节都给予了细心的指导

二、处室通力合作

虽然这项活动由教研处、电教中心牵头，但这项工作得以顺利开展离不开相关处室的通力合作。

首先，从录播间建设材料的申报、审批到录播间的建设、配备总务处均投入了大量的时间和精力，从而保证录播间能够以最快的速度投入使用

其次，教研处无法按照拍课老师的课表安排拍课时间，这样一来难免会对课堂教学造成一定的影响，尤其是一些实验班的学生频繁的承担拍课任务。但因为有了教务处的大力支持，有了相关班主任和科任老师的理解和配合，从而使拍课工作得以顺利进行。

三、老师认真对待

虽然这项活动布置之初遇到了一些老师的抵触，但最终所有老师都接受了拍课工作，并为此花费了很多时间备教材、写教案、做课件、试讲。无论是接近该项活动年龄上限的严兰英老师、余绍群老师，年轻的程素洁老师、陈慧老师，还是紧张备战中高考的“两三”毕业年级老师，都在很认真的做着准备。顾琼老师一边加班加点的指导学生的汉字听写比赛，一边还要准备录像课。邵校助的教学设计都是一个字一个字写出来的。

四、典型不断涌现

梁校长不仅从学校层面高度重视并大力推动了这项活动，还从个人角度主动接受了晒课任务。为了能够晒出一节更高质量的课，梁校长以身作则，主动放弃现成的一节录像课重新拍了一节课并及时完成了上传，为整个活动树立了一个很好的榜样。

其次是物理教研组长黄金瑞老师。为了帮年轻老师减轻负担，黄老师主动承担了一节课的拍课任务，作为组长起了一个很好的带头作用。

然后是一些年轻老师，为了打造精品课，对晒课精益求精，主动要求重新拍课，如殷烨老师、朱伟君老师、陈石婷老师和陈慧老师等。

在拍课过程中，所有的老师都为了这一堂课付出了很多心血，像这样的老师还有很多，正是大家的共同努力才确保了这项工作的顺利完成。

整个拍课工作持续近一个月，当中最最辛苦的当属由李游老师、舒小军老师和刘斌主任组成的三人录课小组，他们共拍摄了63节课，编辑了108节课，并且牺牲了很多休息的时间进行录像课的编辑。由于两位信息技术老师要集中时间和精力进行录课工作，所以孔向欣老师在录课期间也毫无怨言的帮两位老师承担了很多教学上的任务。

五、拍课圆满结束

本次拍课工作，除去信息技术学科没有符合版本要求的教材、体育学科无法满足室外拍摄的条件等特殊，计划拍摄的69节课实际拍摄63节，拍课工作圆满结束，所有的老师都在用实际行动表现出了对该项活动的理解和支持。

六、晒课有待继续

由于晒课平台的不稳定，导致部分老师依然没有完成晒课任务，教研处登录后台统计出了晒课数量并将具体的名单发放到各教研组长，督促老师们继续耐心登录并及时上传相关的资源。

最后，教研处希望九江六中的老师们能够在“一师一优课一课一名师”的优课评选中能够取得优异的成绩！

第三篇：地方一中学生会工作管理制度

地方一中学生会工作管理制度

学生会是由学校积极分子组成，是在校领导的帮助下，以“自我管理、自我教育、自我服务”为宗旨的学生组织。为了加强学生会自身队伍建设，提高自身形象和工作能力。规范各项工作，以便有效的开展各项活动，使学生会各项工作稳步有序进行，特制定此规定！

一、总体要求

1、学生会是学校管理的有效组成成分，每位成员都应有大局意识，切实担负起管理责任。积极按时保质保量完成任务。

2、听从学校政教处的安排，在执行过程中做到公平公正的打分。

3、成员之间既要通力协作又要各司其责。

4、在执行打分过程中如有循私舞弊行为，将解除职务并受到学校的纪律处分。

二、组织机构及主要负责人

学生会主席：彭聆夏（八1）

学生会副主席：李丽（八5）(广播站站长)电话：***

王盈盈（七5）(卫生部长)电话：***学生会成员：

星期一组长：张宇（八1）

成员： 张艳（七4）肖宪廷（七2）吴安志（1）王星宇（七2）星期二组长：杜雨（八2）

成员： 吴靖（八1）杨霞（七9）彭兴蕊（八6）毛玉成（七7）

星期三组长：陈仙（八2）

成员：杨梅（八2）彭宇（七3）高文微（七4）彭冲（八7）星期四组长：赵家富（七5）

成员：毕仕秀（八2）李青香（七7）陈霞（七3）伍遥（八3）

星期五组长：陈松（七1）

成员：曾贵琼（八1）曾静思（七9）张显飞（七3）张晓燕（七1）

三、主要工作职责

主席的职责是：

主持校学生会的全面工作，负责召集学生会委员会议，组织领

导全校性的学生活动。认真监督好各组的值勤工作，并打好考勤。副主席的职责是：

协助主席领导学生会的全面工作，抓好各组工作分工或分担主

席部分工作。主席缺席时，由副主席代理。

各组成员：

负责独立完成该天的工作（如升降旗、做操、学校临时集合、播音、卫生检查等），协助办好学校每次组织的大型集体活动等。

四、日常工作

1、每天早上第二节课下课后，运动员进行曲响起，该天值日组的同学迅速到政教处领取打分表册，作好课间操或升旗的打分。

2、中午放学后，该天播音的同学迅速吃饭后于中午12：00到政教处，12：00——12:30进行播音。

3、下午放学后，该天值日组的同学于17:00前到政教处集中，17:00——17：30进行卫生检查。

4、该天值日组负责微机录入的同学，在老师的指导下，将该天所打的各班分数录入微机并保存好才能离开。

（注：星期一和星期五值日以学校的时间为准，学生会主席每天必须提前到政教处，对每天的值日组进行监督并打好考勤。）

五、纪律制度

对学生会的所有成员实行积分管理，开学初给每位学生会成员100分，以后根据各成员的工作表现进行加、减分，学期结束，学生会成员的最后得分作为评选优秀学生干部和三好学生的凭证。以上制度由学生会主席打好考勤并作好加、减分的纪录。学生会主席的积分由老师统计。

（一）会议纪律

1、开会时应提前5分钟到会，主持会议的人员应提前10分钟到会，做到不迟到、不早退、不旷会。迟到、早退一次扣2分，旷会一次扣10分，按要求请假的不扣分。

2、开会期间应保持严肃，不得大声喧哗及谈论与会议无关的内容；不准玩手机、听mp3等与大会无关的事情，发现一次扣2分。

3、开会时把手机调成静音或关机状态，若开会时手机突然响起，一次扣积分2分。

（二）值勤纪律

1、在做操、卫生检查和播音时，应按规定的时间到政教处集中，迟到一次扣2分，无故不到的一次扣10分。

2、无论课间操还是卫生检查时不得嬉笑打闹，做一些与值勤无关的事。一经发现扣每名值勤同学积分2分。

3、值勤成员在打好分后，必须将打分册交回政教处，拖延时间（规定时间的30分钟以上）者扣该值日组每名成员积分5分，不交者回表册者扣该组各成员积分10分并作纪律处分。

4、学生会成员检查时，语气和善，态度端正，严禁与所检查班级争吵、谩骂、聊天，一经发现，扣取当事人积分5分，并且取消评优资格。

5、学生会成员应该注重自己的公众形象，自觉接受同学监督，自觉维护学生会的名誉。凡是表现不良被老师或同学投诉者，经核实扣当事人积分 5 分。

6、在学校组织大型活动时，学生会成员应服从主席团安排；不配合、不积极参与所规定的工作或活动者，根据情节严重情况扣1—5分，工作不认真、不主动、不以身作则，并无故推卸责任者，一次扣积分2分。（注：若工作中出现矛盾，应以大局为重，把工作完成后再找政教处的老师帮忙协调解决。）

（三）请假制度

1、确有原因不能参加会议或检查工作的，将请假条请政教处的老师签字后再交到学生会主席处以作备案。

2、学生按正常程序请假的，特殊假不扣分，事假一次扣积分1分，如出现无故缺席，将由学生会主席团追究相关责任人。

（四）奖惩制度

1、学期结束，各成员的最后积分将成为本学期评优的凭据，凡

积分低于80分者不能评优，积分低于50分者（含50）将解除职务并受到学校的纪律处分。且永不录用。

2、对于能够出色完成工作任务且学习成绩优良的学生会干部，由政教处按学生会总人数的三分之一颁布“优秀学生干部”称号，并有相应的奖状奖品。连续几学期都评为优秀将成为九年级时评县级优秀学生的凭据。

3、对于能够认真完成工作，从不迟到、早退、缺旷，且期末积分60分以上的同学，皆颁发对其工作给予肯定的纪念品。

本制度未尽事宜由政教处召集学生会主席团另行决议。

地方一中政教处

2013年3月20

第四篇：后河一中政教处工作制度

后河一中学生守则

⒈ 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导。⒉ 勤奋学习，专心听讲，勤于思考。

⒊ 热爱劳动，积极参加社会实践，热心公益劳动。

⒋ 热爱学校，关心集体，自觉维护学校声誉，爱护公物，节约水电，不浪费粮食。⒌ 尊敬师长，尊敬父母。尊重他人，关心同学，能够与人合作。

⒍ 举止文明，不打架、骂人，不说脏话，不吸烟，不喝酒，不欺侮年幼的同学，待人接物用礼貌用语。⒎ 注重仪表，衣着整齐，朴素大方，发型符合学生的身份，不佩带饰物。

⒏ 遵纪守法，认真执行学校的各项规章制度，严于律己。遵守公德，讲道德，讲文明，在公众场所注重言谈举止，不做与身份不相符的事。

⒐ 认真值日，保持教室校园的整洁优美，不随地吐痰，不乱扔废弃物。⒑ 生活节俭，不追求吃穿，不摆阔气，不乱花钱。

后河一中学生奖励条例

一、“三好学生”条件：

（一）思想品行好

⒈ 有正确的政治方向，拥护四项基本原则，关心国家大事，注意学习时事政策。政治课成绩优秀，并做到理论联系实际。⒉ 热爱集体，关心他人，主动为集体服务。

⒊ 树立正确的劳动观念和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动（公益劳动，家务劳动，生产劳动，劳动技术课及社会实践活动等）具有艰苦奋斗的精神。

⒋ 有正确的审美观点，健康的生活情趣。

⒌ 遵纪守法，遵守社会公德。勇于开展批评和自我批评，敢于向不良现象作斗争。⒍ 在校内外有先进事迹受到表彰者。

（二）学习好

⒈ 学习目的明确，学习态度端正，注意发挥自身的特长和创造精神。⒉ 具有良好的学习习惯和方法，学习成绩优良。

（三）身体好

⒈ 坚持锻炼身体，积极参加课外文体活动。⒉ 有良好的卫生习惯，身心健康。

⒊ 体育课成绩优良，应做到努力参加力所能及的锻炼，体育课成绩可酌情考虑。

二、“优秀学生干部”条件：

（一）基本符合三好学生条件

⒈“思想品行好”和“身体好”均达到“三好学生”标准。

⒉ 学习成绩优良。数学、语文、英语其中二科可为良或品行表现特优；

（二）热心社会工作，有一定的群众威信和工作能力。

（三）在各项活动中起到模范带头作用。（对有严重违纪行为的坚持取缔）。

（四）必须是班委会，团支部，校学生干部。

注：在本学年内有下列情况的学生，不可参加评优，评先： ① 迟到3次以上（含3次），旷课1节以上（含1节）； ② 受过处分，违反社会秩序者； ③ 抽烟，喝酒，赌博等不良现象者； ④ 严重违反宿舍纪律，损坏校声誉者；

⑤ 纪律一惯散漫者。特别是在测验，考试中舞弊者； ⑥ 夜不归宿或外出上网打游戏者。

后河一中课堂纪律常规

课堂是对学生进行教育，传授知识，发展智力和能力的主要方式和途径，学生要遵守课堂纪律：

一、预备铃响后，学生应立即有秩序地进入教室坐好，书本和文具放在桌子左上角静侯老师上课。

二、上课铃响后，老师走向讲台，全体学生起立，热情地齐声问候：“老师好！”老师回礼后，学生坐下，上课开始。

三、听课时坐姿要端正，专心听讲，积极思考。（不随便说笑，不看报刊杂志和与本课无关的书籍）。

四、学生应起立回答老师的提问，声音洪亮。学生向老师提问，应先举手，得到老师同意时方可坐下。

五、因故迟到，进教室前应先喊报告，经老师同意后迅速入坐。学生上课一律不准穿背心，拖鞋，超短裙等进教室。

六、下课铃响后老师宣布下课，下课后才能收学习用品，离开座位。

八、学校领导或其他老师到班听课，要注意礼貌。下课时待听课老师离开教室后方可离开座位。

九、自习课要保持安静，不随便说话，不随便走动，不外出，不打牌，下棋，不搞文体活动，不听广播。

后河一中“两操”常规

⒈学生必须按时到操场参加两操，不迟到，不早退，不旷操，无论因公，私事不能上操者都须向老师请假，无故旷操者按旷课处理。

⒉各班集合整队要做到快，静，齐。⒊队伍整齐，口号响亮，出操率在95%以上。

⒋做操时动作认真，用力，整齐划一。学生会干部将对两操进行检查，对不认真做操者将给予适当违纪扣分，被学校点名批评者将双倍扣分。

后河一中卫生常规

一、教室布置要体现文明，健康，和谐，优美。

二、桌椅摆放整齐，桌面干净整洁，无字迹墨迹。

三、教室及楼道地面干净，无废弃物，墙角，桌椅下无残留尘土，地面应清扫干净。

四、讲台上，讲台桌内干净，东西摆放整齐，无杂物。

五、黑板干净，黑板槽内无残留粉笔灰，废弃的粉笔头。

六、窗台干净无尘土，无任何杂物。窗台上不得堆放学生的书包，课本等物品。

七、班内垃圾桶或纸篓应倒干净，垃圾桶或纸篓周围不应有废弃物，垃圾桶或纸篓应放在教室后；清洁工具要摆放整齐。

八、墙群、教室门无脚印、泥印，门上窗棱无浮土，无杂物。

九、严禁从教室向窗外仍废弃物品。

十、每天坚持认真值日，打扫教室和卫生区，卫生区每天有人负责清理，每天由学生会负责检查评比。

十二、检查办法

⒈平时卫生清扫及检查：第一次卫生区：7：40清扫，8:00查；第二次：卫生区午休后5分钟。第三次：教室下午后15分钟内放学；(前两次包括楼道)⒉ 卫生评比突出的班给予表扬，较差的要提出批评，每周评出“流动红旗”。

⒊ 尊重检查卫生的老师，学生会的工作，对有争议的问题，应在当日，当时上报政教处核实解决。十三，维护公共卫生

⒈ 在教室，食堂，各室院，多媒体教室，操场活动时不吃零食，不乱扔废弃物。

⒉ 在楼道，校园及本班卫生区发现废弃物，应主动拣拾并扔进果皮箱，应规劝同学爱惜别人的劳动成果。⒊ 不随意将剩饭剩菜倒在公共场所。

午休纪律检查制度

午休生：包括住校生（杨固、后河、土镇除外），在校吃午饭的学生。为严格午休纪律，维护午休秩序，提高休息质量，特做如下规定： ⒈检查组由学校值勤人员、班主任和学生会干部组成，负责午休检查。⒉学生会干部1:00在政教处签到，一点十分开始分组检查。⒊学校大门封闭时间：1：00—2:00 ⒌，学校大门2人值班（学生会）杜绝迟到学生和闲杂人员在午休时间内进入校园，门岗值班人员负责外来人员登记维持校园秩序。

⒍任何学生不得在教师以外任何地方逗留。

⒎ 凡在家吃，住的学生，午休一律在家中进行休息，早来者不准进入校园。

⒏ 凡不按时午休，违犯午休纪律，扰乱午休秩序者，按照《学生违纪积分细则》的规定，给予违纪积分。

后河一中考勤常规

一、所有住校生外出必须按规定履行请假手续，持请假条外出。

二、按《中学生守则》和《中学生日常行为规范》规定，学生必须按时作息，不迟到，不早退，不旷操、不旷课。

三、各班负责考勤的同学要认真考勤并做好记录，每天在班内公布，每周一小结，每月一总评。

四、上课铃响后进入教室者为迟到，迟到15分钟或早退15分钟均算旷课一节。

五、因病，因事不能上课，必须事先（急病则在事后）办理请假手续，学生填写请假条，班主任签字。三天内班主任有权审批，一周年级组长有权审批，超过一周由政教处审批备案，一个月以上必须经校长批准。七、三次迟到或早退计旷课一节。

八、学生在一学期内累计请假（包括事假和病假）时间超过上课总时数二分之一者，应劝其退学。

后河一中学生宿舍规则

一、按时起床，就寝，熄灯后不讲话，不点蜡烛，不打手电。

二、宿舍内要保持安静，不得大声喧哗。

三、宿舍内不能随便留宿他人，不准带非住校生和校外人员进入宿舍。

四、按时打扫卫生，保持室内外整洁，不乱泼，乱倒脏水，不乱扔果皮，纸屑。被子和物品要摆放整齐。

五、定床位、定寝室住宿，不得私自迁移，不准串宿舍住宿。

六、课间因病、因事回宿舍，需要持班主任老师的证明。

七、要爱护宿舍内公物，如有损坏要赔偿。

八、室内发生特殊事故或熄灯后有人未回宿舍者，寝室长应立即报告寝管老师。

九、注意安全，不要把贵重物品带入宿舍，禁止私自使用各种电器。

十、严禁在宿舍内打牌、抽烟、喝酒、打架。

十一、对于违反宿舍规定者，根据学校管理规定，给予相应扣分。严重违纪者勒令退宿。

后河一中学生违纪处分条例

为严肃校纪，保证学校正常的教育教学秩序，也为教育学生，促其健康成长，在学校树立新风正气，特制订本条例。一.处分的等级及其把握 1.处分的等级：

学生纪律处分，分为五级。即：警告、严重警告、记过、留校察看、劝退或勒令退学。2.处分的把握：

⑴迟倒、早退、旷课、违犯课堂纪律，言行不文明等不良行为违纪积分累计达10分者，给予警告处分；违纪积分累计达20分者给予严重警告处分；违纪积分累计达30分者，给予记过处分。

⑵故意扰乱课堂纪律、旷课较多、打骂同学、吸烟、喝酒、考试作弊、道德品质较差等违纪积分累计达40分者，给予留校察看处分。

⑶严重打架斗殴、屡次偷窃、道德品质极差，严重违犯校纪、不积极配合并接受学校教育等违纪积分累计达50分者，劝其退学或勒令退学。

二.处分的申报、审批和公布

1.处分等级的审定权在政教处。记过以下（含记过）处分决定由政教处作出。留校察看处分政教处决定后须报主管校长批准。劝退或勒令退学须经政教处核实并做出处分决定，主管校长同意后，报校长批准。

2.任何一级处分，一经作出，在全校集会上或学校布告栏内向全校公布。

3.学生纪律处分决定及其有关材料由政教处归档保存，记过（含记过）以上处分记入学生个人档案。4.正式公布学生纪律处分前，班主任和年级主任、政教处共同配合做好学生及其家长的思想工作。三.处分的升级与撤销

1.学生受处分期间，若再犯错误，将视其情节轻重给予升一级或多级处分，直至劝退或勒令退学。

2.学生受处分后，确已认识并改正错误，表现较好，可在处分决定作出之日起六个月后以书面形式向政教处提出撤销或降级处分的申请。申请书须由班主任和年级主任的签字，政教处审核。校长同意后方可执行。

3.记过以下（不含记过）处分可一次撤销，记过以上处分需逐级降级，两级处分之间考察的期限至少为三个月。

后河一中学生违纪积分细则

一、违纪积分细则

1、不尊敬师长，顶撞教职工，不服从说教等一人次积2分。

2、着装不整洁，奇装异服，怪异发型，佩戴首饰等一人次积1分。

3、在教学区内骑车，在教学区、生活区打球、踢球一人次积1分。

4、涂抹、撕毁公告、通知等一人次积2分。

5、上课、集会等集体活动迟到、早退一人次积1分。

6、无故缺课（含自习）一节积2分。

7、课堂（含自习）打瞌睡一人次积1分。

8、课堂（含自习）上出洋相、大声谈笑、相互打闹、听随身听、干扰课堂秩序等，一人次积5分。

9、学生无故不交作业一次积2分，无故不参加考试一学科积5分，考试中舞弊者一次积10分。

10、老师讲课过程中，在堂下看小说或其它书籍等一人次积1分。

11、故意损坏公物者，一次积15——30分，被损坏公物须恢复原状，并处以经济处罚。

12、有偷盗、赌博、品德败坏等严重行为积40分，并给予留校察看处分；情节严重，造成恶劣影响的积50分，劝其退学或勒令退学。

13、在校园内乱扔果皮、纸屑，乱倒垃圾、脏水等一人次积1分。

14、值日生不值日者，每次积2分，且必须完成值日任务。

15、若在宿舍楼卫生间内、走廊、楼梯间大小便者，一人次积5分。

16、宿舍内乱写、乱画等 一人次积1分。

17、宿舍内脸盆、鞋等物品摆放不整齐等一人次积0.5分。

18、不叠被子或叠放不整齐者，一人次积0.5分。

19、在宿舍内下象棋，听录音机，搞娱乐活动等一次积2分。夜间打扑克等，扰乱作息秩序者，一次积30分。20、禁止在教室内、宿舍内等公共场所私接电源线或使用电器，违者积2分，电器没收。

21、在休息时间内乱跑、乱叫、大声说话、点蜡烛、打手电、听收（录）音机等，影响他人休息者，一人次积1——3分。

22、翻墙外出者一次积10分。无故不请假外出者一次积5分，所缺课时累计积分。

23、打架者视其情节给予10——40分的违纪积分。造成严重后果的积50分。学校给予劝退或勒令退学。责任人要负经济责任和法律责任。

24、吸烟、喝酒者，给予5——30分的违纪积分。造成恶劣影响者违纪积分40分。

25、私自外出上网者，一次积15分，且所造成后果自负，所耽误课时累计积分。

26、学校禁止学生谈恋爱。凡查证属实者，给予双方各违纪积10分；经教育不改者，双方各积30分。造成恶劣影响者，积50分，勒令退学。

二、奖励

凡是好人好事，拾金不昧，助人为乐，维护学校集体利益等，经班级上报，校团委、政教处核实后，对行为人予以表扬，并奖励2——10分。所获奖励分数可折抵本人原有的违纪积分。学生违纪处分程序

1.学生违纪积分累计10分以内（不含10分）由班主任在班内通报批评。

2.学生违纪积分累计10——30分（警告、严重警告、记过三级处分），由政教处年级责任人会同班主任通知学生本人及学生家长，宣布处分决定，进行批评教育。学生必须写出书面检查，向全班学生检讨。在各处分档内违纪积分的批评教育由班主任在班内或单独进行。

3.学生违纪积分累计达40分者（留校察看处分）,由政教处主任、年级主任会同班主任及政教处有关人员通知学生本人及学生家长,宣布处分决定,进行批评教育,且由学生本人写出书面保证书,家长签字后,由政教处存档。学生必须写出书面检查,向全班学生检讨。

4.学生违纪积分累计达50分者（劝退或勒令退学），由政教处主任会同公安室、班主任及政教处有关人员通知学生本人及学生家长，宣布处分决定，并做好违纪学生离校的善后工作。

5.在违纪积分累计5—50分（各处分等级之间）之间的由班主任负责及时地通知本人违纪积分累计情况并进行批评教育。政教处年级责任人与班主任之间要及时相互通报学生的违纪积分累计情况。

6.学生违纪需通知学生家长配合进行批评教育的，由班主任负责与家长沟通。若学生违纪较严重，需停课由家长带回家进行教育的，班主任要经年级主任同意后报政教处，由政教处通知学生家长，并由班主任配合向学生家长讲清原因后，由学生家长将其学生带离学校。同时政教处要根据校纪的有关规定迅速进行违纪积分，做出处理决定，并通知学生家长及学生本人。学生停完课返校时，需要在班内做出书面检讨，政教处同时宣布学校处分决定。停课时间一般以3天为宜，最长不超过一周。

学生违纪积分程序

1.按照学校规定的《学生违纪积分细则》标准，学生违纪积分由学生会、政教处及各岗位、班主任、任课老师等负责，发现违纪现象及时积分，并进行教育。

4.学生违纪积分后的情况及所受校纪处分，分别由班主任、级主任和政教处通知到学生本人，以示警告。

班主任工作管理条例

为推动班级管理工作更上新台阶，充分调动班主任的工作积极性，根据《班主任职责》的规定，现制订《班主任工作管理制度》如下：

１、全面领导本班《班级管理工作条例》的实施。

２、坚持参加每周一次的班主任例会。

３、根据学校工作计划，在新学期开学前一周内，制订《班级工作计划》，学期最后一周内写出《班级工作总结》，经年级审核签字后交政教处。

４、坚持每周一的周会制度，对上周班级工作作出小结，并对本周班级工作进行安排。

５、为教育学生养成良好的行为习惯，班主任要做到“一日六到”，早操到操场、早饭后（7:40）到教室、课间操前到操场、无辅导自习到教室、晚自习前到教室、晚熄灯铃响到寝室。因事、因病不能到时，向年级主任请假，并安排临时班主任

６、校会、校内外活动随本班队伍参加。

７、及时了解本班学生思想动态，及时妥善处理班内各类事务，并结合年级主任向政教处提出初步纪律处分建议。

８、凡不负责任或工作严重失误，造成重大责任事故，影响恶劣者，按照学校有关规定处理。

９、各班班主任，要切实负起责任，在一日六到值班期间，积极主动地督促本班学生上好两操，遵守好晚作息纪律。

10、镇优秀班主任评选办法：每学期根据政教处对各班级的量化考核结果，并参考对班主任的量化考核后评选一次，人数占本年级数额的1/4，并给予一定的物质奖励。后河一中班级量化考评办法

为进一步规范班级量化管理，培养学生良好的日常行为和生活习惯，增强学生自我管理自我约束的自觉性，进一步推进良好的班风和校风建设，现制订班级考核办法如下：

（1）每月每个班的量化基础分为280分，本班学生个人如果在纪律、卫生、两操、寝室秩序等方面及班集体在学校组织的活动中违犯学校规定，检查组将从基础分中扣除相应分数；

（2）班主任所得津贴数额与班级的量化得分结果挂钩。每月按违犯积分的分值的四分之一扣除班主任分数。（3）扣分一律落实到具体的责任学生，所扣分数即学生个人的违纪积分，达到一定分值后，按《学生管理制度》有关规定给予个人校纪处分。

（4）第二天上午第三节课结束前，由政教处将前一天的扣分结果统计出来，一试三份。一份由政教处留存,送年级主任一份，以便每天班主任查询，一份张贴公布。

附班级量化考评细则（1）纪律：

①打架、喝酒、夜不归宿、翻墙外出或私自外出者、偷盗、赌博、故意损坏公物等严重违纪，根据情节扣5—40分（根据学生违纪积分细则操作）。造成严重后果者积50分，劝退或勒令退学，且应相应的经济和法律责任。

②上课或两操、集会迟到早退、无故缺课或不遵守课堂纪律，不交作业等一次扣5分。

③ 教学区内骑车、打球或涂抹、撕毁公告、通知等一人次积2分。（2）教学区卫生：

①不值日者每人扣2分，且必须完成值日任务。

②教室、卫生区、楼道、楼梯有废纸、墙壁有污迹、果皮等杂物，教室内卫生工具摆放不整齐、门窗、墙上乱贴乱画等每处扣2分。

③楼道、楼梯处瓷砖有污迹窗台上有尘土等每处扣1分。

（3）两操：（出操率达95％以上按满勤计算）①队行不整齐、不喊口号扣1分。

②出操人数每周不定期抽查，每缺一人扣2分（请假学生以请假条为准）。

（4）寝室秩序：

①不值日者扣2分。

②楼道、楼梯处瓷砖有污迹、门窗、墙上乱贴乱画每处扣1分，乱拨脏水，在楼道内打闹、大声喊叫以及熄灯后仍说话或大声喊叫、乱跑、点蜡烛、下棋、听收（录）音机者扣1--3分。

③寝室内不叠被子、床下及窗台上放物品杂乱等扣0.5--1分。

④宿舍内私拉乱扯、乱接乱用电器者一次扣1----2分，且将电器没收，造成后果者，由其承担经济和法律责任。⑤在宿舍楼卫生间、走廊、楼梯间大小便者一人次积5分，且必须清理干净。（5）集体活动：

①对学校组织的集体活动或集体会议迟到的班级扣5分。无故不参加集体活动或会议的班级扣20分。

（6）礼仪常规：

①参加升旗仪式着装不整洁、不肃立、不严肃每人次扣1--2分。

②开扣敞怀，着装不得体，奇装异服，发型怪异，不佩带胸卡，课间疯打疯闹，在教室或走廊内跑跳喧哗、骂人、口吐脏字等违纪现象及不文明不礼貌、每发现一人次扣1--2分。

③参加集会不肃静，乱喊、乱叫、乱鼓掌、吹口哨等违纪现象每一人次扣班1--2分。

④不尊敬师长，顶撞教职工，不服从说教等一次积2分。

（7）奖励凡在学校组织的集体活动中获得荣誉的个人或班级，视具体情况奖励班级2--6分，由政教处、团委确定。凡拾金不昧、助人为乐等好人好事视具体情况奖1-5分（若发现有弄虚作假者、加倍扣除相应分数）。

校纪“八不准”

一、不准迟到、早退、旷课（包括息、早操、课间操），有事必须请假。

二、不准吸烟、喝酒。

三、不准谈情说爱。

四、不准看黄色淫秽书刊和录像。

五、不准听黄色歌曲。

六、不准留长发、烫发，穿牛仔裤、马裤、超短裙、高跟鞋。

七、不准称兄道弟，江湖义气，结帮拉伙。

八、不准蛮横无礼，打架斗殴。

凡属下列情况之一者，学校给予开除学籍的处分：

1、打架伤人或者与校外结伙打群架，造成不良影响者；

2、无视校纪谈恋爱造成不良影响，经教育仍无改悔者；

3、到校外看不健康影视且经教育仍无悔改者；

4、严重搞帮派活动，影响班内团结或学校秩序者。

班级工作管理条例

班级是进行教育、教学的基本单位，班级管理工作占有特殊重要的地位。班级管理工作必须以落实《中学生日常行为规范》为重点。为进一步优化教学环境，使班级管理工作科学化，特制定本条例。

班级工作主要通过班级各项活动的检查实行量化管理。

一、每月班级工作的评定

〈一〉卫生(100分)：严格按照《卫生清整标准》的要求，由政教处、学生会负责评定。每月按得分高低、每年级评出“卫生优胜班”一个，挂“流动红旗”，分数最低且又低于75分者，全校评出“卫生脏、乱、差班”一个，挂“流动黑旗”，限期整改，并扣除该班该月卫生20分。

１、寝室(40分)：男女寝室各占20分，其中

Ａ.地面5分。室内室外各2.5分。发现一处尿痕扣2分。

Ｂ.床铺5分。有一床被子没叠扣1分，叠的不整齐酌情扣分。

Ｃ.物品放置5分。根据衣服、鞋、脸盆、餐具等物品的放置情况酌情定分。

Ｄ.门窗、墙壁5分。窗、门、墙壁各1分。有一处字迹和一处污染分别扣0.5分。

Ｅ.每周评出“文明宿舍”男女各三个。排分最低、且分数低于宿舍卫生总分的百分之50者，评出“脏、乱、差宿舍”男女各二个，分别挂“流动红旗”和黑旗。在本班本周卫生分数内，红旗宿舍加5分，黑旗宿舍扣5分。

２、教室(30分)Ａ、地面(10分)：室内和门前地各占5分，不清扫不给分，室内外有一团或一片碎纸扣1分。

Ｂ、门窗墙壁(10分)：其中窗户5分，墙壁5分，有一处字迹和一处污染扣1分。

Ｃ、黑板和物品放置(10分)：其中黑板擦试情况5分，扫帚、铁掀等物品置放情况5分。

３、卫生区(30分)：不清整打扫扣30分，扫不净酌情扣分，垃圾不清理扣15分，打扫不到边扣5-10分。

〈二〉两操(90分)：其中早操60分、课间操30 分（如因故不上课间操、早操一项占90分）出操率战50%，人数占25分，队形25分，口号10分。出操率不低于95 ％的按满分计算。迟到早退按缺席计算，无人带操扣5分，不喊口号扣10分，队列不整扣20分。此项分数由学生会、政教处负责评定。

〈三〉自习(40分)：其中人数10分，秩序30分，晚自习缺席人数不超过3人不扣分，超一人扣1分，扣完30分为止，秩序酌情定分。此项分数由自习联合检查组负责评定。

〈四〉统一活动(20分)：其中团的活动10分，周会和文体活动10分。团的活动分数由团委根据当月各班团的活动情况酌情定分（包括黑板报），文体活动分数根据各班在统一活动中的成绩计分。年级第一名10分,第二名8分,第三名6分。积极参与者计2分，不参加者扣10分。此项分数由政教处、校团委负责评定。规定周会不开者扣10分。

〈五〉就寝(60分)：其中就寝人数20分，秩序40分，熄灯钟响前10分钟，男女宿舍院门关闭，晚归学生必须写出检查方可入内。1人不按时就寝扣2分，翻越门墙1人次扣5分，扣完40分为止，秩序分数可根据各班就寝后有无未睡、点蜡烛说话情况评定，1人次扣2分。此项分数由政教处负责评定。

〈六〉公物管理(50分)：每月由学校总务处检查各班寝教室公物保管情况。损坏和遗失公物者，除照价赔偿外打坏一块玻璃扣5分，丢失一件主要公物（指水桶、铁锨、扫帚、簸箕等）扣10分，损坏和遗失其它公物酌情扣分。此项分数由总务处负责评定。

〈七〉考勤(20分)：各班负责考勤的学生应如实记录本班学生上课（包括自习）上操情况，每周一班会时间在班内公布考勤结果，每周一课间操时间将考勤表上交政教处。考勤表由班主任和负责考勤的学生鉴字后方能上交，考勤表缺交一次扣10分，晚交一次扣3分，有隐瞒行为的酌情扣分，原则上隐瞒1人次扣5分，对一周内隐瞒5人次以上的学生，酌情给予点名批评，直至给予纪律处分。考勤结果汇总后，每月向全校公布一次。考勤表所反映的纪律情况，不做为班级定分依据，目的是记录学生个人遵纪情况。此项分数由政教处评定。

〈八〉好人好事(加分项)：各班团支书每周将本班学雷锋做好事情况写成简明书面材料上报团委，每周五课间操为上

报时间，政教处、团委会每周根据上报材料评定分数，等级为1,2,3分。定分原则是不上报不给分，发现所报材料有失实和弄虚作假时。此项分数由政教处和校团委共同评定。此项分数加在每周的总分中，视情况倒扣1--3分。

〈九〉其它(20分)：由政教处直接发现的违纪学生和受处分的学生在此项中扣分, 政教处人员直接发现违纪现象时让其写出简单检查，并作为扣班内分数的依据。与环境卫生有关的违纪现象惩罚违纪者打扫卫生。具体扣分标准如下：

迟到、早退每人扣1分，旷课每人扣2分，严重违纪但不够处分的扣3分，随在大小便扣2分，受学校处分按其处分轻重扣分，警告1人次扣4分，严重警告1人次扣5分，记过1人次扣6分，留校察看1人次扣8分，开除学籍扣10分。无违纪现象的班级得20分。此项分数由政教处评定。

二、学期班级工作的评定

学年班级工作的评定内容，包括德育和智育两个方面，评定时按照两个方面的分数，计算出总的分数，按各年级班级数量积分。具体积分计算方法是：将两个方面的分数排出名次，按各年级班级数量积分。第一名为班级总数分，依次递减，最后一名为1分。智育分积分办法同上，然后将各班的两项分数简单相加，相加总分即为学年班级工作评定分数。出现分数并列时，德育分数高者为先。每年级按三分之一的比例评出“模范班集体”，其班主任为“模范班主任”，每学期按照政教处对各班的量化考核结果也在各年级按三分之一的比例评出“模范班集体”和“模范班主任”，并给予班主任一定的物质奖励。每学期按照政教处对各班的量化考核结果，也在各年级按三分之一的比例评出“模范班集体”和“模范班主任”，并给予班主任一定奖励。

三、（１）为表扬先进、督促后进，每月除公布每项流动红旗的得主外，还要公布每个项目获得本年级前两名和单项75 ％以下的最后一名的主要责任人姓名，具体要公布姓名的人员如下：

Ａ、纪律方面：公布处于本年级前两名和最后一名的班班主任、班长、团支书。

Ｂ、卫生方面：公布班长和卫生委员。

Ｃ、体育方面：公布班长和体育委员。

Ｄ、宿舍方面：公布班长和寝室长。

（２）奖励（每学期一总评）：

Ａ、纪律第一名、第二名给本班增加“三好学生”名额2名，“优秀学生干部”名额1名，“模范团员”名额1名；

Ｂ、两操第一、二名，奖予蓝球1个；

Ｃ、卫生第一、二名，奖予羽毛拍球1幅，羽毛球1盒。

（３）实行领导谈话制度，量化考核积分排年级倒数第一的班级，每两周由学校主管领导与该班班主任进行谈话，找差距，定措施，赶先进。连续四周评年级倒数第一名，大会点名批评。连续两个月评年级倒数第一名者，取消本学期评先资格。

寝室管理

1、寝管教师加强内务整理，清洁卫生的管理；

2、寝管教师加强晚睡人员清查，夜间查夜等工作的落实；

3、寝管教师必须对教室范围内一些不良现象及时发现和处理，如吸烟、酗酒、打牌、打架等；

4、凡发现学生生病，或学生翻越围墙，生活老师应及时通知班主任老师，并做好事后一切处理；

5、凡有学生要求进寝室者，学生必须出示老师的批条或相关证明，方可进入。

升国旗制度

为了认真贯彻、实施《国旗法》，加强对师生进行爱国主义教育，特制定《后河一中升、降国旗制度》。

1、坚持每周星期一早晨第二节自习在学校操场进行升旗仪式（下雨天除外），每周星期日晚上7点钟降旗。

2、升旗仪式前，学生按升旗队列，教职工以年级，做到快、静、齐的站好对形。

3、在举行升旗仪式时，严格按升旗的规范程序进行，全体师生行注目礼。降旗时，停止一切娱乐活动，行注目礼。

4、升旗手由上周推选的两名优秀学生担任。国旗下讲话由当校领导或者由上周推荐的优秀学生讲话。学生未参加升旗仪式的，按情节，根据《班级管理细则》给予处理。

第五篇：兰河一中家长学校工作的反思

兰河一中家长学校工作的反思

当前，我们的家庭教育，无论是在教育观念、教育内容上，还是在教育方法上，都还有许多不适应的地方，在新形势下，许多家长感到教子艰难，甚至无所适从。基于这种情况，我校在加强学校教育的同时，办好家长学校，从当前家庭教育的实际出发，普及科学的家教知识，传播行之有效的家教方法，不断提高家庭教育的质量和水平，增进学校与家庭的沟通与理解，形成教育合力。一般而言，学校在期中或期末这个阶段都要召开家长会。家长会是实现学校教育与家庭教育的重要方式。通过家长会，学校或班主任向各位家长汇报学校（班级）教育教学的整体情况，介绍学校（班级）的管理模式，以及向家长征求对学校或班级的意见等，家长也可进一步了解孩子在学校的一些具有表现。家长会有着在较短时间内使学校和教师与家长取得一致性联系、接触面广、效率较高等特点，便于解决一些带有普遍性的问题，也可以与教师进行单独交流。因此，学校和家庭都应给予高度重视，特别是对于有住宿生的学校和家长，更要利用好这一方式。

从多年的经验来看，多数学校和家长对家长会的准备和会议过程有了较深刻的认识，很重视家长会。但往往是开过之后就算完成一件任务或是一件事，很少有家长会后的反思与意见的反馈，没有深挖家长会延伸意义的教育功效，大大降低了家长会的效能性。因此，无论是学校、班主任、还是家长，家长会后都应进行较为深刻的反思，并将反思的结果及时反馈给学校、给家长、给老师，甚至给学生。

学校的反思。家长会后，学校的组织者一定要好好总结与反思所召开的家长会。反思之一：家长会过程本身是否合理，计划是否有疏漏，内容针对性是否强，家长的参加率怎样，时间的长短等等，都要思考一下，以备下次召开家长会的时候对家长所提的意见或建议进行认真疏理。思考之二：家长的意见或建议。学校一定要利用家长会向家长征求意见或建议，这样就会从家长会的反馈意见与相关信息中找出目前学校工作的不足有哪些？学校应保持和发扬的工作有哪些？还应加强和注意哪些方面的工作？家长对学校的合理化意见有哪些？哪些是可以马上解决的等等。用这样方式去思考问题，去发现学校教育教学或学校管理中存在的问题，并要结合学校的实际去逐步解决问题，这样才能使学校发展得更好，家长也会更满意，也便实现了“办人民满意的教育”。思考之三：向学生及时反馈家长们的普遍性意见或建议。家长会后，学校要找出家长针对学生所提出的共同性的意见或建议。比如，“一定要严格管理”，“一定要注意学生品格的培养”，“加强对男女生交往过密的疏导与教育”等。把这些共同性的要求及时反馈给学生，让学生感到家长和学校教育是具有一致性的，这样会更有利于发挥教育合力的作用。

教师的反思。主要是指班主任与科任老师的反思。班主任老师应做更多的思考。第一，要反思原定的家长会计划或发言提纲在具体实施中的缺憾与不足；第二要反思家长提出的建议与策略，从中找出日常工作与管理的欠缺。第三，要反思家长会中解决问题的程度如何？同时，在家长会后一定要观察学生的表现，要引导好学生对家长会的思考，化解一些小矛盾；还要及时将学生的变化反馈给家, 这样才能提高家长会的有效性。科任老师亦应通过班主任或是学校的调查情况了解学生、学生家长对自己的评价、看法或意见，并有针对性是进行自我思考，万不可意气用事或流露不满情绪。通过不断地反思与总结，才能使问题更明确，方向更正确，教育合力更强大，教育效果更突出。

家长的反思。家长会后，家长一定要反思，反思自己的家教理念、家教方式、甚至是人才观等。现仍存在着不少学生还怕开家长会的情形，家长会成了“恐慌会”。孩子们往往表示家长会后“今夜有暴风雪”，今晚必有“单打或混合双打”„„，据调查70%的学生不愿开家长会。这说明了家长会后的家长缺乏深入的思考，简单粗暴地教育孩子的问题较严重。这样教育孩子的结果只能使亲子关系、师生关系都很紧张，失去了教育的功效。家长会后，家长要思考：我对孩子了解多少？能准确地评价自己的孩子吗？是不是自己只盯准了孩子的考试分数？自己和孩子的沟通顺畅吗？自己有一定的教育方法吗？方法是否正确等。认真思考这些问题，再多问几个“怎么样”？许多家教的问题就会得到解决。有专家把好的家教浓缩为六句话：“好父母都是学出来的；好孩子都是教出来的；好习惯都是养出来的；好成绩都是帮出来的；好沟通都是听出来的；好成就都是化出来的。”虽然每个家庭的境况都有所有同，但要细细品味这六句话，你会很有收获的。

我校开办的家长学校积累了一定的办学经验，取得了较好的社会效应，为我校全面实施素质教育起到了很好的推动作用，我们将一如既往地将家长学校开办下去，让全社会都来重视教育，让更多的家长懂得教育，让我们的孩子都接受最正确的教育，让我们的孩子都能健康地成长为对国家对社会有用的人才。今后打算

1、学校教育、家庭教育、社会教育相结合，提高家长整体素质，提高家庭教育水平。使家长学校的开办社区化、社会化。

2、加强对开办家长学校重要性认识的宣传，使广大家长更加重视家长学校工作。

3、继续坚持相对稳定的家长学校教师队伍。

4、建立家长学校工作的长效机制。

5、加强培训力度，层层举办“争做合格父母、培养合格人才”培训讲座，提高家长素质。

6、开展家长读书活动，组织开展家长交流。

7、家长学校工作纳入教研课题内容，与教育教学内容一并研究。

8、加大评比表彰力度。

实践证明，家长学校的各项工作对提高家长的素质起到了积极的作用，通过参加家长学校的学习，家长们重视家教的多了、重视德育教育的多了、以身作则的多了、总结经验的人多了，家教正被被越来越多的家长所关注、所重视。

总之，我校开办的家长学校积累了一定的办学经验，取得了较好的社会效应，为我校全面实施素质教育起到了很好的推动作用，我们将一如既往地将家长学校开办下去，让全社会都来重视教育，让更多的家长懂得教育，让我们的孩子都接受最正确的教育，让我们的孩子都能健康地成长为对国家对社会有用的人才。