对学校发展的一些看法（推荐）

第一篇：对学校发展的一些看法（推荐）

对学校发展的一些看法

实施“以人为本”的管理理念。

学校围绕“人”开展工作，其重要性不言而喻，摆正三个位置： “以人为本”明确指出人的作用是管理的根本，涉及的人包括学校领导、教职工、学生、还有家长、社区群众等，这些人对学校管理的质量都有着重要的影响。在管理中必须做到：

1、就师生关系及教育教学活动而言，坚持学生第一。“一切为了每一个学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念，因此在教育教学过程中，教师必须关注每一位学生，关注学生的情绪和情感体验，关注学生的道德生活和人格的养成，从而促进学生的全面发展，学生是教师的直接服务对象，学生的素质如何直接影响学校的可持续发展。

2、就学校和家长而言，坚持家长第一，学校教育必须与家庭，社区教育密切联系，才能形成教育合力。坚持将家长的利益放在首位，增强与家长的联系，让家长参与到学校的核心工作，如课改，评价，决策等。学校只有不断提高家长的满意度，其生命力才强。

3、就学校领导，教师而言，坚持教师第一，尊重教师，坚决维护教师合法权益，不断提高教师的生活，改善工作环境，只有这样，教师才能真正把工作放在第一位，把学生放在第一位，从而形成良好互动。

二、渗透四种理念

1、主体参与

学校贯彻人本管理就必须把师生员工看成学校管理的主体，让师生参与学校规章制度的制定，落实及检查结果的反馈，这实际上是内化的过程，只有通过内化，才能变为自觉的行动。因此说，有效管理的关键是主体参与。

2、尊重人性 尊重人性是现代管理核心。要求学校政策、制度的制定与实施，应当全面认识师生的特点及其表现。灵活地、人性化地把握和实现，如同一制度因男女不同，年龄结构不同等特点加以区别对待，分层要求。另外，学校应该创造一种让师生自由表现自己，不断创新，弘扬个性的氛围。

3、促进“人”发展。

发展是时代的主题，也是教育最响亮的名字。学校在关注自身发展的同时，同时必然关注个体发展，把教师发展，学校发展放在至高无上的地位。教师一般都有着强烈的成就愿望，只有建立符合教师与学校共同发展的要求，教师的主观能动性便能得以充分发挥。

4、管理就是服务。

“管理就是服务”必须渗透于学校管理活动之中。在学校管理中，师生是管理主体，遵循他们的权益，理解他们的价值，关心他们的生活，创造优厚的条件，使他们在学校中得到发展，实现自身价值，形成学校为师生服务，师生为学校奉献的良好局面。

发展创新教师是学校发展的动力。

当前教育中，创新教育成为广大教育工作者的共识，基础教育学校是一项学统工程，不但教学要创新，学校管理也要创新，这样才能在学校营造鼓励创新的氛围，才能培养出具有创新精神的人才。

学校管理的创新首先是管理观念的创新，当前教育中存在的问题：如重主观意志，轻群众监督；重教育结果，轻教育过程； 重眼前发展，轻长远规划。因此，我们管理观念的最终目标还要落实到人的发展上，管理者要树立“以人为本，育人为先”的管理理念，建立“师生互动，交往平等”的教育观念。

教师队伍管理既要动态的用人机制，激发教师的活力，丰富教师精神生活，多渠道挖掘教师潜力。采取教师多元评价方法，一是请学生评价教师，每学期学生从教育教学、言行规范、处理班级事物等方面评价；二是请家长评价教师，每学期的家长会，请家长评价教师队伍；三是学校内部进行自评、互评，通过评价使教师了解自己的状态及在学生、家长中的信誉，引发教师发思。

建立校园文化，铸就学校精神

校园文化是全面实施教育的有效载体。它对于培养学生的综合素质，优化育人环境，培养师生积极向上的人生精神，促进学校改革，全面提高教育教学质量起着重要的作用。校园文化建设既重视静态文化建设，也要重视动态文化建设，铸就学校精神，形成自己的办学特色。

一、建设美丽校园

校园环境是校园文化的物质载体，也是校园文化的重要形式，是校园文化直观的，外在的反映。思源学校正在建设中，应科学规划、合理布局，以建设园林学校、绿色学校、文明安全学校为校园建设目标。

二、加强教学硬件建设

一方面高起点完善文化设施，一方面加大教学硬件投入，包括建设班班通多媒体教室、实验室、音乐室内、计算机房、校园闭路系统等。开设心理辅导课、建设舞蹈队、鼓乐队、体育队、书法绘画等文体活动。突出学生特点，体现时代精神，保证校园文化建设的活力。

总之，思源学校要贯彻言爱基金招考教师之基本要求，坚持分区招收县城学生，分流农村优秀小学毕业生，走科学管理之路，将迎来灿烂的明天

第二篇：对三农问题及其发展的看法

对三农问题及其发展的看法三农问题是指农业、农村、农民这三个问题。2000年初，湖北省党委书记李昌平向朱镕基总理写信提出“农民真苦，农村真穷，农业真危险”及出版《我向总理说实话》后，“三农”问题在社会上引起了广泛反响。中共中央2003年底正式将“三农”问题写入工作报告。在新的历史阶段，农业、农村、农民问题的核心是农民收入问题，它直接关系到全面建设小康社会宏伟目标的实现。然而，近几年农民收入增幅一降再降，必须清醒地认识到三农问题的核心是农民收入问题，探求收入增幅下降的原因，并提出对策措施，以便从增加农民收入入手，解决三农问题.迄今为止，三农问题一直都是社会的焦点，并逐渐演变为一种普遍的社会现象。三农问题的存在严重影响着国民的素质，社会的稳定，及国家经济的发展。为解决三农问题，国家实施了很多有效的政策，在政府﹑党和人民的共同努力下，三农问题得到了一定的解决。

农民问题是三农问题的关键，城乡差异大，农民收入过低，以及面临的一系列社会问题，基本温饱，应有的权益得不到保障，因此秉承以人为本的原则，把农民问题放在了三农问题的核心位置，充分体现我国三个代表思想的内容，以人为本，全心全意为人民服务，最终通过党领导全体人民，从而达到共同富裕的目标。农民问题的关键是，增加农民的收入，减轻农民的负担，从而促进共同发展。农业产业化程度低，这是引发三农问题的重要原因。在我国，还是以自给自足的小农经济为主，并没有完全形成规模的经济。三农问题中，农民，农村，农业是不可分割的，这几个相互作用，相互影响。除此之外，农民的总体素质较低，农村劳动力生产过剩，农业生产方式较落后，农业资金投入过少，第一，二，三产业的比例不协调。导致农业的畸形发展。在现代社会，知识就是力量，农业的高科技投入力度不够，并且农民的综合素质不够，不能掌握必要的技能，从而使现代农业的发展止步不前。

面对三农问题，我国政府已经做出努力，党的十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标，然而建设小康社会的重点在于农村。因此，要实现建设小康社会的目标，就必须把工作的重点摆在农村，把工作的入手点摆在解决农村﹑农业﹑农民的问题上，就如胡锦涛总书记说的要“关注农村，关心农民，支持农业”，“把解决‘三农’问题作为全党工作的重中之重”。要解决三农问题，主要有以下一些措施：

（一）统筹城乡经济社会发展，进行城乡一体化，缩小城乡差距，这是解决农村问题的“重大新思路”。以工代农，以城促乡，把中国的传统农业向现代农业过渡。

1、，要统筹城乡发展规划。把城乡作为一个整体，制定一个统一的土地利用规划和城乡建设规划，使城乡发展紧密相连，相互促进。

2、要统筹城乡产业布局。按照一﹑二﹑三产业互动，促进城乡各产业有机联系，协调发展。

3、要统筹城乡基础设施建设和公共服务。针对城乡基础设施差异大，功能不齐全等问题，把城市和农村作为整体，强化城乡设施连接，加强对农村基础设施的投入；巩固和发展城乡教育制度，卫生等公共服务。

4、要统筹城乡劳动就业。通过深化的改革，建立统一的城乡人力资源市 场和健全覆盖城乡的就业服务体系，为城乡居民提供更多的就业岗位。

（二）加快发展农村经济，减轻农民负担，增加农民收入。三农问题的核心——增加农民收入。为加快发展农村经济，减轻农民负担，大幅度增加农民收入，中央和政府采取了一系列措施。一是推行农村税费改革，在2003年，中国政府发出《国务院关于全面推进农村税费改革试点工作的意见》的文件；二是国家领导人温家宝承诺推出给农民减负具体方案；三是取消农业税，在2005年的十届全国人大常委会第十九次会议上经过表决决定，农业税条例自2006年1月1日起废止。

（三）建设社会主义新农村。在2005年中央通过的《第十一个五年规划的建设》提出建设社会主义新农村的目标，其核心是发展农业和建设农村，加大政府对农业和农村的投入，巩固基础设施建设。

（四）依靠科技，建立现代化农业。一是科技是第一生产力，应该提高农业的科技含量，走科教兴农战略，还要大力发展技术培训和职业技术教育，进一步提高劳动人民的素质，创新理念，创新思维。二是要大力调整农业结构，促进农业产品的升级和资源的优化配置，走公司+农户的道路。

（五）大力发展乡镇企业，走城镇化道路。十六大报告明确提出：应大力倡导发展乡镇企业，走城镇化道路，逐步提高城镇化水平，创造有效的就业岗位，把农村剩余劳动向制造业﹑服务业和城镇转移，来减少农业人口，对发展农村经济，解决农村问题及扩大城乡市场发挥了重要作用。

（六）进行土地产权制度改革。在我国现阶段，土地政策是平衡农民的一个重要工具，政府也规定各地方进行土地产权制度改革。土地产权制度改革既要坚持土地公有制，又要明晰土地产权，正确对待城乡土地制度“二元”结构。把土地的所有权归属于集体，让农民真正拥有土地的使用权，这不仅有利于防止地方政府滥用土地发展城市经济，也有利于保障农民的土地权利，提高农民的生产积极性。目前解决“三农”问题所取得的成效 三农问题的有效解决在一定程度上增加了农民的收入，缓解了农村的剩余劳动力，提高了国民的素质，保障了社会的稳定，促进了国民经济的发展。

三农问题意义重大，解决三农问题，不仅能解决最基本的温饱问题，并且，很大程度上减少城乡的距离，促进共同发展这一宏伟目标。是确保社会稳定、国家长治久安的迫切需要，如果没有农民对社会稳定的大力支持，整个社会的稳定只能是空中楼阁。如果农业、农村、农民问题长期得不到有效解决，势必直接影响社会的稳定和国家的长治久安。只有加快农业和农村经济发展，增加农民收入，加强农村民主政治建设和精神文明建设，保证广大农民安居乐业，农村社会稳定才能有坚实的基础，国家的长治久安也才能有可靠的保障。

党的十六大提出的全面建设小康社会的目标，是惠及十几亿人口的目标。对照这个目标，最大的差距在农村；实现这个目标，最繁重、最艰巨的任务在农村。没有农民的小康就没有全国人民的小康，没有农村的现代化就没有国家的现代化。可以说，全面建设小康社会，重点在农村，难点在农村，希望也在农村。在我看来，三农问题的解决，必然成为我国社会进步的一大表现，从而让我国在社会主义现代化的道路上，走的更久，更长远。以人为本的理念指导着我们不断修正，改进，从而使社会主义越来越好。

第三篇：对学校工会工作的几点看法

对学校工会工作的几点看法

学校工会组织是教师之家，担负着联系、宣传、组织、团结教师的重要责任，是学校党政部门联系教师的重要纽带；是贯彻党的路线、方针、政策及学校党组的决策、规章制度的重要组织。工会组织要通过各种形式的活动，提高教师的思想素质、文化修养和业务能力；组织广大教师以主人翁的意识参与学校管理，监督各项工作的执行；切实为教师分忧解难；组织教师开展各项文体活动。工会做到如上四点，才能真正成为全体教职工感到亲切、温馨、依赖的“教工之家”。

一、提高教师的思想、业务素质，建设优秀的教职工队伍

学校的首要工作是教育教学，作为初级学校，担负着九年义务教育和向高中输送合格人才的重任，要提高学校教育教学水平，就必须有一支思想素质好、业务素质强的教师队伍，工会必须配合学校党政部门开展一系列活动，切实提高教师的思想素质和业务能力。

工会要组织教师不断加强理论学习，提高师德水平。不断学习是提高师德水平和业务水平、促进教师整体素质不断提高的保证，为此我校工会一直注重教职工的学习，积极配合党支部组织教工学党的基础知识、科学发展观等，将党的政策路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育，规定每周三第七节为全校师德学习时间，集中学习讨论；周五第七节为党员学习日，学习科学发展观，集体讨论，开展批评与自我批评；配合“十一五”继续教育的实施，要求教师每周自学两次，小组学习一次，并做好笔记。加强政治理论学习，使教师树立正确的人生观、职业观，良好的品德。加强法制学习，在师德教育中，坚持以法治教，以法治校。工会组织教师学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等与教育有关的法律法规，通过知识竞赛、演讲比赛、考试等形式进行检测，每学期进行一次“我最喜爱的老师”评选活动，树立师德典型。每学期从学生处汇总了教师辱骂和变相辱骂学生的语言，印发教师阅读并对照反思自己，坚决杜绝违法违规行为。

学校工会注重培养教师教学能力。工会创造一切条件，通过组织各种活动来提高教职工的业务能力，工会为教师开设了宽敞的阅览室，订阅了几十种有关教育教学的书刊，鼓励教师多阅读。为了开阔眼界，提高教育教学能力，学校采取“走出去”“请进来”的方法，选派骨干教师到外地参加骨干培训学习，又派教师杜廊口中学取经，一系列活动的开展，拓宽了教师的视野，提高了教师的理论水平和业务能力，涌现了一大批理论精、业务强的骨干老师。

结成帮教对子，促进青年教师迅速成长。针对学校近年交流来的教师多、年轻教师多的情况，工会配合学校行政开展“帮教对子”活动，采用老帮青的方法，老班任与年轻班主任结对子，学科中老教师与青年教师结对子，举行拜师会，鉴定师徒合同，要求师傅领着徒弟备课，每周看一节课；徒弟要坚持经常性地看课，每学期末徒弟上一节汇报课，评选最佳徒弟，由于长年坚持，青年教师进步很快。

二、发挥监督功能，加强教风建设

工会一直关心教师生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥 梁纽带作用，增强教师的主人翁意识，参与学校的民主管理。

首先，实施民主管理。每学期开学前，学校都召开教师代表大会，会前就学校管理教育、教学管理、福利待遇、校规校纪等方面广泛征集“金点子”，在教代会上讨论，让教师积极行使主人翁的权利，参与学校全方位的民主管理，重奖“金点子”的提出者；教师投票评选校“十佳教师”。正是由于群策群力，才使我校管理和升学方面有了长足的发展。

其次，坚持校务公开。学校工会全面贯彻执行教育部关于“校务公开”的精神，积极组织实施我校校务公开，布置“校务公开”公告栏，向全校教职工全面公开学校财务、评先、考核、教学、政教、福利、后勤等整个工作情况。

再次，参与学校的决策。对学校制定的规章制度、考核方案、评选方案等广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果，教代会发挥监督职能，推举教师代表参与考核等，由教师打分评定中层干部及教师。充分体现了工会组织的职能，提高了教职工的主人翁意识。

三、发挥职能，做好后盾

调动教师的积极性，不仅要注重培养教师的师德水平、业务能力，更要想教师之想，急教师之急，切实帮助教师解决实际困难，把工会办成真正的教师之家。

每月开一次教师座谈会，认真了解教职工的思想状况和生活困难，给予关怀，使他们很快融入了学校整体教育教学之中。

其次，关心教职工的实际困难。学校每年坚持走访家境贫困的家 庭，从活动经费中拿出一部分作为困难补助。春节期间给贫困家庭送去慰问，把温暖送到每个教职工的心坎儿上。

工会还十分关心学生的困难。工会领导带领部分教师一户户走访，了解学生实际情况，确定贫困生后，组织党员干部和骨干教师与贫困生结成对子，对其生活和学习予以帮助，资助其完成学业。

四、开展文体活动，丰富教师的业余生活

为了缓解教师的工作压力，让教师在工作之余健身。学校新修建了高标准操场，利用周三工会活动时间，开展各种各样的体育比赛，教师既锻炼了身体，又培养了顽强拼搏的精神。

学校工会之桥梁纽带作用不可小视，工会应发扬优良传统，为教工服务，为学校发展服务，更好地为学校行政起到辅助作用，工会就会真正成为教师最温馨的家。

第四篇：对商业银行发展中间业务的几点看法范文

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对商业银行发展中间业务的几点看法

作者：秦 洋 吕雪晴

来源：《沿海企业与科技》2005年第06期

[摘要]我国中间业务已经步入一个高速发展的时期，在大力发展中间业务的同时，一些具体问题不容忽视。文章就中间业务的收费、中间业务的风险管理以及发展中间业务和传统业务的关系提出了自己的意见和看法。

[关键词]中间业务；传统业务；风险

[中图分类号]F830．4

[文献标识码]A

第五篇：对公司发展的一些看法

对公司发展的一些看法

拓展市场，多去外面跑，像领导所说的，跑一百个客户，有十个愿意深入了解，有一个做成事，就已经不错了，对于我们如此夯实的技术实力，就缺的是宣传，通过年前的拜访热力公司，发现能见上面的各个县热力公司老总都是对咱技术有很大兴趣的。二三线城市的县区都是我们的潜在客户，有极大的合作可能，这就要求我们要走出第一步，拜访他们热力公司，取得联系方式，即使暂时不需要，以后难保不产生关系。

在公司各个岗位职能上，觉得领导安排的挺好的，对于我们季节型行业，如此分配对公司大家都是很有意义的，有助于我们新人能力的提升，自我锻炼以及丰富经历。奖惩制度就该像领导说的公开公正，落到实处，该多少是多少，按劳取酬，让我们工作的更有动力，不宜朝令夕改。

为丰富员工的精神生活，觉得公司对于集体活动因该恰当的举办几次，大家在一起工作，工作之后很难聚在一起，是不是需要多聚一聚。在工作中一起干的起劲，业余生活中也能玩的开心，增进同事间的感情，使我们和公司密不可分，在公司这个大家庭下，共同奋斗，实现自我价值，同时公司也能更好的协调工作，大步发展。