苏教版七年级上册第一二单元试卷[5篇范文]

第一篇：苏教版七年级上册第一二单元试卷

七年级语文

8、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。（2分）

大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在告诉我们要谦虚；一群蚂蚁抬走面包，那是在告诉我们要齐心协力；________________________________，________________________________。

9、拥挤的公共汽车上，一位抱小孩的妇女艰难地站着。旁边的座位上的一个青年人却扭头望着窗外。如果你是售票员，怎样说服这个青年让座?把你要说的话写在下边。(2分)答：

10、阅读下面一段话，完成文后各题题。（6分）

湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂和听懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自然绘就的最美最好的图画。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。①这段话中有两个错别字，请找出来，加以改正。(2分)错别字： 改正： 错别字： 改正： ②这段话中，有一个病句，请把修改后的句子写在下面。(2分)③根据文中画线句子的修辞手法，在下面横线上写一个句子，与画线句子组成排比句。(2分)，二、阅读理解（59分）

（一）诗词赏析（8分）题破山寺后禅院 常建

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。

1、6、本文是一篇回忆童年生活的散文，请说说节选文字哪些地方引起了你的兴趣，激起了你的共鸣？为什么？（2分）

（三）阅读《青春无美衣》，回答下列题目。（16分）

①走下楼梯，远远地看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老，我心一酸，眼泪掉了下来。

②外婆是来给我送生活费的，还给我买了一条牛仔裤。“这么大的姑娘，也该打扮打扮了，我看别的女孩子都穿，也给你买了一条。不算贵，五十块钱。”外婆的眼里流淌着慈爱的笑意。背带裤是我向往已久的，但捧着它时心里却是沉沉的。五十块钱！那是外婆拾多少垃圾倒多少个马桶才揍齐的？

③很小我就能够管得住自己，抵挡小伙伴身上那一件件漂亮衣裳的诱惑，因为我知道自己是和别人不一样的。我很小就没了爸爸妈妈，年迈的外婆独自一人负担我的学习和生活已是万分艰难。

④十六七岁的女孩，潜意识里总是渴望着别人的注目，而我总是失望总是被人忽略被人冷落，只因为我身上永远是外婆缝制的土里土气穿也穿不完的灰色的与藏青色的衣服。

⑤永远不能忘记，那天班里要排一个短剧参加学校里的汇演，高中的学生对这种表演已不感兴趣，没有愿意参加。老师在讲台上为难着，我站起来说：“我可以演。”当时班里爆发出的哄笑声，是如何地刺痛了我的心；也不能忘记，有一次和几个同学参加区里的歌咏比赛，训练时那位“以貌取人”的老师把我晾在一边不教，一会儿派我去买冷饮，一会儿叫我去端凉水给他们几个擦脸，把我像个佣人一样支使来支使去，我感到十分难堪与愤怒。

⑥是的，我不漂亮，我没钱买美丽的衣服，买洗发精护肤膏。无论是盛夏或是隆冬，我必须利用每个假日蹬着三轮车给杂货店送货以贴补家用。所以我的头发很黄，皮肤很黑，手指很粗，走路不文雅。可是，可是你们为什么不看看我的心呢？我照样拥有美丽面熠熠生辉的心灵！

⑦那次歌咏比赛我获得了唯一的一等奖，我在如潮的掌声中接过灿灿的奖杯，面对那位老师惊讶的神色，我在心里一字一顿地重复着“简·爱”的话，泪若泉涌——

“你以为我贫穷、卑微、不美、瘦小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了„„”

⑧我的成绩一直是优异的，我的文章发表在校内外的刊物上，我参加市里的中学生辩论赛获得“最佳辩论员”的桂冠，评委们给我的称号是“笑面虎”，以至对方辩手说：“我一看见她就害怕。”在学校的庆功会上，校长拍着我的肩，对着我话筒说：“这是我们学校的骄傲！”

⑨面对无数双热情赞赏的眼睛，我的心平静如水——是的，这就是现实。一个人可以凭自己的容貌和家境让人羡慕，而当你无法拥有一切的时候，你只能凭自己的努力赢得别人的尊重，否则，你就会永远被别人看不起！

⑩拿到最多的一次稿费是一百元，捏着那笔“巨款”，我告诉自己要买一件最漂亮的衣服。穿梭在五彩缤纷的服装一条街，面对那么多美丽的衣服，幻想着每一件穿在自己身上的样子，我的心“突突”在跳着。而就在那时，在烈烈的阳光下，我看见我的外婆，拎着一只塑料袋，正弓着腰跪在地上，吃力地掏着阴沟里的一个矿泉水瓶，汗水，顺着她脸上纵横的“沟渠”流下来，满头的白发，在阳光的辉映下，亮得令我心酸。泪水，一下子涌到我的眼眶里。我飞快地转身，买了一个大冰淇淋，递到外婆面前。外婆开心地嗔怪着说：“这得花多少钱啊？孩子，外婆不吃，你吃吧。”我说：“我们还是一起吃吧。”于是一人一口，在路人的侧目中，舔出了笑声和温情。那一瞬间我发现自己其实是多么的幸福，我拥有再多的钱也买不来的真情，我是精神上的百万富翁。

⑾人生没有绝对的事。我在失去的同时也得到了，而且得到的远远比失去的要多。命运一直是这么厚爱我，还有什么好埋怨的呢？

⑿我把那条背带裤卖给了宿舍里的一位女同学，并用这钱买了那本我向往已久的《文化苦旅》，剩下的给外婆买了双保暖鞋——因为一到冬天外婆的脚就会裂口子。

⒀青春无美衣，我并不遗憾。漂亮的衣服可以把女孩子们装扮成一朵花，而我曲折的经历赋予我坚韧、纯朴、勤奋的品质，会使我成为一棵松树。花总有凋谢的时候，而松树却可以长青。

1、文章

3、文中

七年级语文一二单元测试卷

参考答案

一、基础知识积累与运用（41分）

1、剔 揩 诅 轩 遴 腻 敛 鼎

2、D

3、C

4、C

5、（1）是她那对世界无私的爱丰富了我（2）蟋蟀们在这里弹琴（3）历尽艰苦，受尽非人的虐待（4）学，然后知不足

（5）山光悦鸟性，潭影空人心（6）气蒸云梦泽，波撼岳阳城

6、(1)去掉“低”或把“纪律好、学风好”改成“纪律好不好、学风好不好

(2)把“一切”放“学习任务”前(3)去掉“而归”或者把“凯旋”换成“胜利”

7、高尔基 阿廖沙 外祖母 外祖父 把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色

8、这是一道开放性的试卷，答案可以不一样。如：蜜蜂在花丛中飞来飞去，那是告诉我们要勤劳；江河日夜不息地奔流，那是告诉我们要珍惜时光

9、这是一道开放性的试卷，答案可以不一样。如：同志，如果您能让个座，这位小朋友一定会非常感谢您的。

10、①富—赋 ②偕—谐 ②“听到的只是声音、颜色”改为：听到的只是声音，看到的只是颜色。

③示例： 青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。

二、阅读理解（59分）

（一）（8分）

1、清幽或清净、幽静 欢悦或宁静、安静、空灵

2、清晨破山寺后禅院清幽脱俗的景致 颇为浓厚的禅隐。

3、即是实写，又寓想象，一“坼”一“浮”，把洞庭湖的气象描绘的雄伟壮阔而又生动。（意思表达到即可得分）

4、抒发了作者忧国伤时/对家国不幸的哀痛之情。

（二）（15分）

1、窜、霄、臃肿

2、春季：碧绿的菜畦，紫红的桑椹 夏季：鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上

3、略，详

4、找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子（各１分）

5、Ａ、Ｄ、Ｃ

6、意思对即可。

（三）（16分）

1、烘托外婆孤单﹑无助与苍老的形象和“我”心酸的心情。

2、外婆的命也是很苦的，她老年丧女、丧婿，本是安享晚年的时候却要为自己的生命、外孙女的生存而奔波（意思对即可。如果答“为外婆送背带裤而感动“只能得1分）

3、年迈的外婆本该享受天伦,可她却要独自负担“我”的学习和生活,而且是如此艰难,让人动情.是一种刻骨铭心的感激之情,是一种不忍看下去的心痛。

4、简爱的话恰如其分的表现了“我”的感情,是成功之后对以往的“难堪与愤怒”的一种发泄,一种自我反抗意识的奋起。

5、要扣住“辛酸”二字作答。

6、一是经济拮据,二是专门给外婆买的,如果买两个就不能产生使人如此感动的一人一口舔出的笑声和温情。

7、“我”很少就没了爸妈，与外婆相依为命；“我”得并不漂亮；受学校教师与同学的歧视等。

8、漂亮的衣服可以把女孩子装扮成一朵花，而我曲折的经历赋予我坚韧、纯朴、勤奋的品质，会使我成为一棵松树。花总有凋谢的时候，而松树却可以长青。（2分）照应标题,结构严谨,暗示(点明)中心.。（2分）

（四）（20分）

1、qiè hōng chuî

2、（1）熟悉（2）放下（3）同＂返＂返回（4）离开

3、太祖／常劝以读书

在相位者／多龌龊循默

4、Ｂ

5、（1）（赵普）每次退朝后回到住宅，关上门，打开书箱，取出书，整天在读．

（2）父亲生气的打了他一顿，可他却又像原来一样。

6、（1）普少习吏事，寡学术。（2）暮乃反，亡其牛。

7、赵普是贤臣，所做的一切都是为国家着想，他所推荐的人一定是贤臣。

8、爱读书，读书刻苦认真。

第二篇：七年级语文上册第一二单元试卷

第一部分 基础知识（共30分）

1、给下列划线的字注音或根据注音写生字(80空8分)

炫()耀 称()职 滑稽()赏赐()爵()士 御()聘（）骇()人听闻 随声附和()勋()章 钦（）差（）女娲（）颛（）民 鸷（）鸟 攫（）老弱 鳌（）足（）水 狡（）虫 夸 父（）发鸠（）柘（）木 白喙（）溺（）水 衔（）木石 打鼾（）饶赦（）赎（）罪 侮（）辱 恐吓（）堕（）落 梭（）子 酝（）酿（）

拗（）不过 依偎（）暗礁（）恐吓（）眺望（）确凿（）菜畦（）ǎo()过去 臃()肿 脑髓()蝉蜕()竹shāi()攒()小球 mì()食 鼎()沸 秕()谷 tì()傥 戏xuè()kē()头 山ào()步履()掸()子 lí()歌 叮zhǔ()徘huái()栅（）栏 花圃（）蹒shān()积zǎn()洗濯（）鹧（）鸪 翱()翔 蓦()地 倩()影 笑靥()遨()游 采撷()藐（）小 童稚（）鹤lì（）云端 土砾（）沟hè（）癞（）虾（）蟆 yí（）然自得 项为之强（）

2、文学常识填空（20空10分）

（1）安徒生19世纪（）作家。主要作品有《 》《 》《 》《 》。

（2）《格林童话》作者（），（）国（）学家，（）作家。

（3）鲁迅原名，字，浙江 人，代表作小说集，杂文集 散文集。

(4)中国四大民间是，。

3、根据要求写出相应的诗词原句。（22空11分）

（1），村南村北响缫车。

（2）我寄愁心与明月。

（3）酒困路长惟欲睡。

（4）道狭草木长。

（5）《归园田居》写早出晚归，披星戴月地从事田间劳动的诗句是。

（6）《归园田居》中表达作者想长期隐居田园的主旨句是。

（7）荡胸生曾云。

（8）《望岳》描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象地句子是：。

（9）《望岳》充分表现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的千古名句是：。

（10）薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。一块雪，地面，用一枝短棒 一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远地 着，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便罩住了。

4、下列词语中没有错别字的一项是（）（1分）

A、蝉蜕 宿儒 秕谷 盔甲

B、肿帐 骊歌 戏谑 蹒跚

C、笑靥 采携 轻捷 蓦地

D、鉴赏 脑髓 桑甚 书塾

5.下列句子中标点符号使用有错的一项是（2分）

A.“来呀！”我最要好的朋友对我叫喊，“别做胆小鬼。”

B“.愿上帝可怜可怜我吧！”老大臣想。

C.“可是，他什么衣服也没穿呀”！一个小孩最后叫了出来。

D.她说，她愿意同他走，但哭着恳求他，让她先向父母告别。

二文言文阅读：（18分）《童稚记趣》

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理，故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

③于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为堑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，不觉呀然惊恐，神定，捉蛤蟆，鞭数数十，驱之别院。

1本文选自（），作者是 代文学家.童稚，（2分）

2解释划线的字：（2分）

明察秋毫（）项为之强（）鹤唳云端（）鞭数十（）

2第一段在全文中起的作用是什么？它与后三段是什么关系？（2分）

3找出文章中的两个成语（1分）作者在第二、三、四段记叙了哪几件趣事？(3分)

_____________________________________________________________。

5翻译句子（6分）

(1)见藐小微物, 必细察其纹理, 故时有物外之趣。

(2)定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为堑，学完本文，你有何启示？（2分）

三、现代文阅读（12分）

爱，有时是一种错误

⑴这样开始新的一天，已经六年了，只是今天，略有不同。

⑵在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，温柔地旋开细嫩的花瓣，在秋天里微微地颤动，草地一下子灿烂起来。

⑶父亲催促我快些，我也只好收回眼神，奔向学校。

⑷一天很快地在挂念里过去了，再见到它们，太阳已在遥远的地方等待落下，而那些花儿，褪尽了初绽的青涩，在夕阳里灼灼地期盼着。高大的棕榈投下灰暗的影子，而花儿们却如同太阳一般抵抗黑暗，在影子里依旧晃眼。

⑸父亲笑着问我：“喜欢么？太阳花很漂亮呢！”

⑹太阳花？怪不得让人那样喜欢，多可爱啊。

⑺很快的，我的窗台上也有了一盆太阳花，茂密的叶子托着玲珑的花蕾，隔着玻璃窗，冲着我甜甜地笑。相信过不了多久，我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将拥有一片属于自己的彩霞，每天，每夜。我细心地浇水，呵护，太阳花在满怀的期待里成长。

⑻时间就这样一天一天地过去。转眼临近期末考，以学习为主的我并没有发现遗忘了什么。

⑼终于考完了，我扔下书包，亲近久违的蓝天，阔别的草地，可心里总有块地方空着，似乎是我忘记了什么。

⑽我开始清理房间，准备度一个快乐的寒假，拉开窗帘的那一刹那，我像是忽然清醒起来，窗台上本该有一片彩霞，我的太阳花！可是，一切都不一样了，枯黄的枝条在花盆里盘旋，有的已经伸出盆外，唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋，显然是不会不再开放了。

⑾依旧是秋天，依旧是夕阳西下，那给我灿烂的太阳花，今日却分外凄凉。它安静地伏在窗台上，定格在枯萎的瞬间，世界从此与它不再相关。我有了很深重的负罪感，是因为我的爱，它才来到我家，而又是因为我的疏忽，它才过早地走了，这一切，都是我犯下的错误，不可挽回了。轻轻地把太阳花埋在地里，我走了。身后是去年同它一起开放的同伴，今天它们的绚丽，对我来讲，似乎是批判，我的爱，错了。

⑿转身的瞬间，我想起好多过去的事，好些东西都像太阳花一样可惜，我爱它们，便固执地将它们放进自己的空间，可到了最后，我总是不能很好地继续爱下去，以至于对我来说触手难及，而别人也无法得到。

⒀其实很多时候，爱，是一种错误。

8.文章多处描写了太阳花，分别是草地上 的太阳花；我照料下窗台上茂盛的太阳花；我疏忽后窗台上 的太阳花，前后形成，突出了主题。（3分）

9.解释第⑷段加点词“灼灼”一词在文中的意思和作用。（2分）

10.文章第⑵自然用了什么修辞手法，有何作用？（2分）

11.将第⑺段“我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将拥有一片属于自己的彩霞，每天，每夜。”改为“我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将每天每夜拥有一片属于自己的彩霞。”好不好？为什么？（2分）

12.第⑽段画线句是个病句，请修改后将改句抄写在下面横线上。（1分）

唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋，显然是不会不再开放了。

13.第⑾段“我”反省说：“我的爱，错了。”用自己的话概括，“我”错在哪里？文章最后又说“其实很多时候，爱，是一种错误”，请谈谈你的看法。（2分）

三、写作训练（40分）

童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，像星星一样的明亮。童年是美好的，有许多事值得回忆……请以“童年”为话题作文。

要求：

1、写自己的经历、体验、感受，有真情实感，不得抄袭、套作。

2、文体不限，不少于600字。

8、明艳（灿烂）枯萎（枯黄、凋零）对比

9、描绘夕阳照射下太阳花明亮的色彩，表现热切期盼的心情。

10拟人，生动形象地写出花开放时的样子。

11、不好。把“每天”“每夜”后置，并用逗号隔开，强调了“我”拥有太阳花时那种占有的自得和满足感。

13、唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋，显然是不会再开放了。

14、“我”错在固执地占有太阳花，而又不好好呵护，这是一种自私和不负责任的表现。

第三篇：七年级历史上册第三四单元试卷

总复习之七年级上册第三四单元历史试卷

方银官（fangyinguan）

一、单项选择(35分)1.秦统一全国的时间是（）

A.公元前475年 B.公元前230年 C.公元前221年 D.公元前220年 2.秦统一后建立的中央集权体制中，协助皇帝处理全国政务的是（）A.丞相 B.太尉 C.郡守 D.县令

3.秦始皇时开凿的、连接我国长江水系和珠江水系的渠道是（）A.郑国渠 B.都江堰 C.白渠 D.灵渠 4.秦朝时官方统一使用的文字是（）A.隶书 B.甲骨文 C.金文 D.小篆

5.贾谊在《过秦论》一文中写道：“却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马。”这是由于下列哪一次军事行动造成的？（）

A.蒙恬率军出击匈奴 B.卫青、霍去病出击匈奴 C.窦宪率军出击匈奴 D.窦固率军出击匈奴

6.以下列举的历史上对重用人才的事例符合史实的有（）

①商汤任用伊尹做大臣，治理国家 ②齐桓公任用管仲为相，进行改革，壮大实力 ③秦孝公支持商鞅变法，发展国力 ④秦王苻坚重用汉人王猛为相，励精图治，使国家迅速发展

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 7.为经济重心南移奠定基础的时期是()A.西汉 B.东汉 C.秦朝 D.魏晋时期 8.东汉名医张仲景对中医发展的最大贡献是（）

A.开创了“四诊法” B.创制了“麻沸散”“五禽戏” C.最早采用分科治病法 D.奠定了中医治疗学的基础 9.西汉时用于播种的工具是（）

A.水排 B.耧车 C.翻车 D.筒车

10.汉朝时期，从西域传入我国的作物主要有()①石榴②核桃③水稻④苜蓿⑤粟

A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②④ D.①③④⑤ 11.下列说法中，不正确的是（）

A.佛教于西汉末年传入我国 B.道教于东汉时期在民间兴起 C.《史记》是中国第一部史书

D.秦始皇陵兵马俑是秦汉时期雕塑艺术的杰出代表

12.在秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战役是（）A.牧野之战 B.长平之战 C.城濮之战 D.巨鹿之战 13.在秦朝中央政府中，掌管监察的是（）

A.丞相 B.太尉 C.御史 D.皇帝

14.我国古代最高学府太学创办于哪一时期？（）

A.秦始皇时期 B.汉文帝时期 C.汉景帝时期 D.汉武帝时期 15.秦汉时期对人类文化传播贡献最大的科技成就是（）

A.《九章算术》 B.地动仪 C.造纸术 D.《伤寒杂病论》 16．我国有文字可考的历史开始于（）

A、西周 B、商朝

C、春秋

D、战国 17.唯物主义思想家王充的论著是（）A、《道德经》 B、《春秋》

C、《诗经》

D、《论衡》 18.下列最能表现陈胜、吴广领导农民起义英雄气概的一句话是（）A.“杀人者死，伤人及盗抵罪” B.“王侯将相，宁有种乎?” C.“知彼知己者，百战不殆” D.“福兮，祸之所伏” 19.向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”的是（）A.孔子 B.王充 C.张衡 D.董仲舒 20.汉武帝时，大败匈奴的两位名将是（）①卫青 ②霍去病 ③窦固 ④窦宪

A、①②

B、②③

C、③④

D、①④ 21.与三国鼎立局面正式形成无关的时间是（）A.208年 B.220年 C.221年 D.229年

22.杜甫诗句“功盖三分国，名成八阵图”所说的政治家是（）A.曹操 B.刘备 C.孙权 D.诸葛亮 23.下列事件排列的先后顺序是（）

①赤壁之战 ②刘备称帝 ③西晋建立 ④孙权称王 A.①②③④ B.②①④③ C.①②④③ D.①④②③ 24.在三国时期，台湾地区被称为（）A.东鳀 B.琉球 C.夷洲 D.扶桑

25.东晋、南朝时，江南地区迅速开发的主要原因是（）A.统治者注意调整统治政策 B.南方战乱较少

C.南方自然条件好 D.北方人民大量南迁，带来先进生产技术26.灭亡西晋的少数民族是（）

A.鲜卑族 B.匈奴族 C.氐族 D.羯族

27.江南稻田开始使用绿肥，牛耕也得到普遍推广的时期是（）A.三国时期 B.西晋后期 C.东晋时期 D.南北朝时期 28.前秦是哪一少数民族建立的政权？（）A.匈奴 B.鲜卑 C.羯 D.氐

29.北魏孝文帝改革和下列哪种历史现象相关？（）

A.佛教兴起 B.民族歧视 C.民族融合 D.农民起义 30.南朝时，冶铁技术进步的表现是（）A.用木炭作燃料冶铁 B.用水排鼓风

C.用煤作燃料冶铁 D.灌钢法的采用 31.北魏孝文帝迁都洛阳的主要目的是（）A.改革鲜卑族人的习俗 B.为了统一江南地区

C.接受汉族的先进文化 D.抑制豪强地主，发展农桑 32.贾思勰的《齐民要术》是一部（）

A.数学著作 B.天文著作 C.农学著作 D.地理学著作

33.三国两晋南北朝时期的艺术作品中，被称为“飘若浮云，矫若惊龙”的是（）

A.顾恺之的画 B.王羲之的书法 C.敦煌壁画 D.龙门石窟浮雕 34.东晋画家顾恺之的代表作品有（）

①《女史箴图》②《兰亭序》③《洛神赋图》④云冈石窟的浮雕 A.①② B.②③ C.①③ D.②④

35.月球上有一座环形山，是以我国古代哪位科学家的名字命名的？（）A.贾思勰 B.祖冲之 C.郦道元 D.张衡

二、材料解析题（17分）

36．“迁都洛阳„„要求鲜卑人采用汉姓，学说汉语，改穿汉服。” ①材料中所反映的是哪位皇帝在位时推行的改革措施？

②这些改革有何积极意义？

③历史上是怎样评价这位统治者的？

37．强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时；还要改革生产技术和工具。曾著书总结了我国古代北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产方法。

①上述材料中的内容反映了哪位科学家的成就？

②这位科学家生活在什么朝代？此材料节选自他的什么著作？

③这部著作有何重要价值？

38．识读下列《三国两晋南北朝时期民族流动示意图》：

请回答：（1）从什么时候北方少数民族开始迁往中原？举出迁入中原的三个少数民族名称。我国古代第一次大规模人口迁徙发生什么时候？

（2）什么原因导致中原汉族迁往江南？

（3）人口南迁对江南经济发生有何影响？

（4）想一想，人口迁徙的积极影响有哪些？

39．阅读下列材料：

材料一：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧，其实还在其次，春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”

材料二：“罢黜百家，独尊儒术” 材料三：东汉画像砖（见图）

请回答：

（1）材料一中“致命打击”指的是哪一事件？这件事的目的是什么？

（2）材料一中的“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指什么历史现象？当时为什么能出现这种现象？

（3）材料二反映的这一政策目的又是什么呢？推行这一政策的手段和材料一所指事件有何不同？

（4）材料三反映的历史现象和材料二又有什么联系？

三、简答题（8分）

40．秦始皇和汉武帝都是我国历史上杰出的封建帝王，并称“秦皇汉武”。你所在班级要举行一场题为“秦始皇和汉武帝谁的功劳大”的课堂辩论活动，正方立场是“汉武帝功劳大”，反方立场是“秦始皇功劳大”。你准备加入哪个代表队？请你写出能充分证明自己观点的理由。

参考答案：

1-37题答案详见课本。

38．（1）东汉末年；匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族、羌族五个中任意三个；西晋后期。（2）北方战乱。（3）影响：带去了劳动力，先进的生产技术和不同的生活方式，促进了江南经济的发展。（4）积极影响：有利于民族融合；促进经济、文化的交流与发展等。（言之有理即可）

39．1）秦始皇焚书坑儒。秦始皇为了加强思想控制，接受李斯的建议。2）“百家争鸣”春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题急待解决，各派纷纷著书立说，发表意见，并互相争论。3）把儒家学说作为封建正统思想（实现思想上的大一统）。不同点：它只是排斥儒家之外，持法家、道家等各学说的读书人。4）汉武帝大力推行儒学教育，促进了汉代教育的发展。

40．正方：汉武帝功劳更大

理由：汉武帝的功绩：政治上，加强中央集权，实现大一统；经济上，将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸五铢钱，实现经济上的大一统；思想文化上，罢黜百家，独尊儒术，大力推行儒学教育，兴办太学，使儒家思想成为中国几千年思想的精华；军事上，派卫青、霍去病北击匈奴，派张骞出使西域，加强了同西域的联系和交往，为西域归属中央政府和丝绸之路的开通奠定了基础。汉武帝时期，中国封建社会出现了第一次鼎盛时期。

反方：秦始皇功劳大.理由：秦始皇的功绩：灭六国，结束春秋以来诸侯割据混战的局面，统一中国，开创了统一的新局面，奠定了中华大国的基础；他创立的封建专制主义中央集权制

和郡县制，在我国历史上影响深远；他北击匈奴，移民戍边，中国开始成为一个多民族的大家庭；北筑长城，成为中华文明的象征；兴修灵渠，加强中原与岭南地区的经济文化交流；统一文字、货币、度量衡，有利于全国经济文化的交流；秦朝成为当时世界上的大国，秦始皇不愧是千古一帝。

第四篇：七年级上册语文第五单元试卷

南昌二中心远中学校区初一年级语文第三单元测验卷

命题人：涂玉玲 班级 ____________ 姓名______________________ 满分50分（其中书写2分）得分___________平时作文得分__________总分____________

一、请依据所给的拼音写出汉字，或给加点的汉字写拼音。（4分，每空0.5分）

1、躯壳（）

2、xī sū 作响（）

3、喑哑（）

4、cōng lóng()．．

5、更胜一chóu（）

6、吮取（）

7、气氛（）

8、yàn语（）．．

二、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()（2分）．．． A．有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。．．．．B．北京奥运会的成功举办，上海世博会的隆重开幕，中国人的自豪感在与日俱增。．．．．C．听完演讲后，春江由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉，我们受益不浅。” ．．．． D．在广州读书的美籍华裔留学生爱德华，正津津乐道地谈论着中式英语的是与非。．．．．

三、请选出下列句子中没有语病的一句（）（2分）

A．夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。B．为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。

C 普集灾害教育，就要真正将灾难教育纳入国民教育之中，以强化公众的风险意识，提高其应对灾难的能力。

D．在“大运会”的筹备会上，各相关部门交换了广泛意见。

四、关于课文的表述错误的是（）（2分）

A、《化石吟》是一首赞颂化石的一首科学诗。吟，这里是赞颂的意思。

B、《绿色蝈蝈》是一篇科普文。作者是法国著名的 昆虫学家。我国读者非常熟悉他写的一部书《昆虫记》。

C、《河中石兽》的作者纪昀，字晓岚，清代文学家。《阅微草堂笔记》是以笔记的形式写成的志怪小说，以记述狐鬼故事，奇特见闻为主。

D、《看云识天气》是一片科普散文，文中大量比喻的使用使文章深入浅出、通俗易懂。

五．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）

①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。

②也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。

③当原本无偿的东西开始收费以后，人类才珍视它们。

④我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。

⑤人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。A.②④①⑤③ B.②⑤④③① C.④③②①⑤ D.④⑤①③②

六、理解课文（共8分，每题2分）1.“你把我的思绪引向远古”这一句在全诗中起什么作用？运用第二人称有什么好处？

2看云识天气中最后一段在全文中的作用？

3作者在文中对蝈蝈有哪些称呼？并分析它们的作用？

4如何理解“这一小步，对一个人来说，是小小的一步：对整个人类来说，是巨大的飞跃”

七、阅读短文，并回答问题（共9分）

河中石兽

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑日：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵四闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

1、划分节奏（划两处，1分）

但知其一，不知其二者多矣

2、解释下面句中加点的字。（4分）

（1）阅十余岁__________（2）竟不可得___________(3)不亦颠乎 _________（4）可据理臆断欤_________

3、请把下列句子翻译成现代汉语。（2分）

（1）、盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

译：_______________________________________________________

4、为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？请根据文意，用自己的话简要回答。（2分）

八、默写（8分）

1、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家____________________，____________________。

2、诗人把行人下岭时的心理写得生动有趣的诗句是____________________，____________________。

3、____________________，为有源头活水来

4、____________________，____________________。小园香径独徘徊。

5、争渡，争渡，____________________。

九、现代文阅读（11分）黄蜂筑巢

到了霜降的时候，黄蜂陆续坠落阳台了。一只又一只，总是不断地出现。却又不会大批地同时死亡，有时候扫地，扫帚前面就蠕动着一两只。

秋日的阳光温厚无力地照耀着，像摊开四肢时缓缓输送的血脉。秋的日子将尽，前面似有一堵无力逾越的无形的墙，在秋风的驿马来往传送急件的时候，挡住了那些没有办好移民文件的小生命。

黄蜂的家族里。大部分没有办好移往冬天的手续。在阳台上，我听见一个细嗡嗡的声音说：生活着多么好啊。但是我们，只有一死了。

我听见了这声音，不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里，便用扫帚挑起它，轻轻放到窗台上，它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖，然后落在一片宁静的秋天里。

A秋天的阳光罩住这个小小生命。仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。B那样的金黄上印着那样的黑纹，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄，浸透了阳光的纯金之色，而那黑纹斑，却是无月之夜的浓黑。这两者套印在它的身上，就是夜与昼、生命与死亡，温柔和峻厉，无限与短暂。

它蠕动，欲飞，颤抖，然后停住。仿佛它已经明了生命的期限似的，开始整顿自己。用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须，像吕布拨弄两根长长的花翎那样，认真而又骄傲。那是两根多么漂亮的触翎啊，它捋着它，一遍又一遍，如同一个清洁的爱美的人儿。

小家伙！你原来是如此自爱呢！

可是我们原来是怎么认识你的呢？我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢！你的屁股后面总是挂着一支毒箭，随时准备刺向仇敌，我以为你是好斗的。黄蜂尾上针么，我至今记得童年捅鸟蜂窝时，几只毛茸茸的小爪子紧紧抠住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，……至今鼻子还大着。

黄蜂就是马蜂，春天时竟在阳台的墙缝里筑了巢，嗡嗡营营，不时地有起飞和返航，小小阳台一下成了热闹的空军基地，给一家人造成威胁。如果要想毁掉这个基地和里面的众多“歼击机”也很容易，晚上用一团泥巴糊住墙缝，就全数“闷”死在里面了。但是……何苦呢，毕竟是一些没有攻击过人的小生命，即便是黄蜂，也不忍去荼毒无辜。“到了秋天它们自己就完了。”我说。

从春天到夏天，它们天天从我们的头顶、脸前飞来掠去，人无伤害之心，蜂子也决不主动攻击，连误会也没发生。相安无事之下，我忽然发现了这些小家伙是非常有灵性，非常善解人意的，它们仿佛看得见你的心里没有存着歹意。

后来，我越看越觉出它们的可爱、团结、忙碌，甚至把观察它们的活动当做了我每天的乐趣。金色蜂群仿佛是阳光锋芒变幻孵化而出的生命，连同那嗡嗡的声音也像是夏日阳光的声音呢……这些一粒一粒的、飞翔的小光芒啊！

再后来，就是寒露、霜降了。

它们挣扎在季节的墙边，坠落在时限的海关前，无限珍惜，异常温柔。它们当中没有一个使用过上天配发给自己的箭。我听见这些陆续坠落阳台的小生命说：生活着多好啊，但是我们，只有一死了。明日立冬。明年请务必再来聚会呵，小家伙！

（选自《周涛散文》人民文学出版社2005年5月第1版）

1、文中两次较详细地写黄蜂走向死亡时的“举动”，表达了作者不同的情感。阅读文章，填写表格。（4分）。

2、文章写黄蜂“筑了巢”的生活？突出了黄蜂哪些性格特点？此间，作者对黄蜂的认识发生了哪些变化？（3分）

____________________________________________________________。

3、把黄蜂的生命历程与人类联系起来看，你认为作者告诉了我们什么？（至少写两点）（2分）

____________________________________________________________。

4、文章A、B两处画线语句写得很精彩，请任选一处作简要赏析。（2分）____________________________________________________________。

选择题

1、CCDA 【答案】1。

【答案】2.特点：勤劳无伤人之心（不主动攻击）。变化：原以为黄蜂好斗（是亡命之徒），忽然发现它有灵性，善解人意，后觉得它可爱。

【答案】3.答案示例：（1）面对死亡要乐观、坦然；（2）对生活要热爱；（3）人类应该与自然和谐相处；（4）人类应该向动物学习；（5）人类应该有一个正确的生死观。

【答案】4.示例：A处：（1）语段运用比喻的修辞手法，把垂死的黄蜂比作即将谢幕的芭蕾舞演员，形象生动地写出了黄蜂临死前优雅的形态，表现了黄蜂面对死亡的坦然、平静。（2）语段抓住秋日阳光鲜明美丽的特点，写出了黄蜂临死前环境的优美，突出了黄蜂的优雅与凄美。B处：语段运用比喻的修辞手法，把黄蜂身上黄黑相间的色彩比作套色版画纯金之黄与无月之黑融合在一起，色彩鲜明，突出了黄蜂外形之美。

第五篇：七年级上册第二单元教学案

七年级（上）语文讲学稿

课题：9我的信念 课型：自读 时间： 执笔：贾树林 审核： 学习目标： ①理解课文内容。

②了解居里夫人的人格魅力。③品味平实而富于哲理的语言

学习重难点:②了解居里夫人的人格魅力。③品味平实而富于哲理的语言

学法指导:以自读为主线，通过多种方式来感知文章的内容，品味平实而富于哲理的语言，并获得对人生的有益启示：要努力做“语文学习的主人”逐渐养成自主、合作、探究的学习方式，开展个性化的阅读。

学习过程： 一．预习·导学

1．查字典，给下列词语中黑体字注音，并读一读。

盛名（）报酬（）奢望（）呵责（）猝然（）蹂躏（）粗糙（）弥漫（）

★请用楷书把上面的的词语抄写三遍，要工整、规范、力求美观。

2．查字典或词典，弄清楚下列的词语的含义，在此基础上，可用这些词语试着造句或写段话。蹂躏： 造句： 奢望： 造句： 问心无愧： 造句： 迷醉：

3．查阅资料与工具书，了解居里夫人的情况，把你认为重要的信息写在下面。

4．用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。想一想，居里夫人是个怎样的人（可用一个四字短语）？梳理一下文章的结构可并说说这样划分的理由。除此之外，你还有哪些地方没有弄懂？还有什么问题？也一并写在下面。

二．学习·研讨

1．导入（由预习．导学导入），简介作者有关知识（学生答，师做适当补充）。2．朗读课文，整体感知课文内容。

Ａ、默读课文，找出各段中的关键词，进行归纳梳理，整体把握文章内容。（梳理的方法，第一步是概括要点，第二步是分析归纳，第三步是整理排列，概括要点只要抓住关键词语就行）

坚忍不拔宗旨探讨真理，不图财富

信心沉醉于科学之美

勤奋

目标

探讨真理

献身科学 环境自由

安静安静

时间

不谋利

自由工作

克制目标

坚忍不拔

信心

科学之美勤奋努力

２、通过归纳：我们可以看到一颗伟大的水晶般的心灵，一位伟大的科学家的品格魅力：献身科学，追求真理；专心致志，坚忍不拔；甘于寂寞，淡泊名利，温和沉静，兴趣多样。

B读后讨论 作者认为，“人类也需要梦想家”“梦想家”最基本的特征是什么？ 从哪一件事看出作者就是这样的梦想家？对此你有什么感想？ 为什么作者说：科学家也应当是“一个小孩儿?”这反映作者怎样的心态？ 3．研读课文，探究问题。

在理解了课文的内容后，你对这篇文章的内容、语句还有哪些不理解的地方？请列出，我们共同解决（生提问或师引导学生提问，培养其主动探究的习惯，生答或师点拨，培养其合作学习能力）。

示例：１

“人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是人类也需要梦想家”居里夫人所说的“讲究现实”与“梦想家”是什么意思？

讲究现实，是通过工作取得物质利益，居里夫人是肯定的。因生活毕竟需要金钱，获得很多的报酬才能享受很好的生活。“梦想家”他们受事业的强烈吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益，他们为理想而研究而工作，完全不存在物质利益的观念。从居里夫人放弃申请镭的专利，抛弃了一笔财富，可以看出她就是这样的梦想家。

2、探究质疑：“我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景”这句话是什么意思？ “世界的优美”不是只自然景色的优美。自然科学是研究物质世界的，是揭示物质世界的规律，探索物质世界的奥秘的。认识了规律，发现了奥秘，就会觉得这世界真奇妙。优美是只物质运动规律以及物质内部结构。研究物理、化学，就会感觉世界的优美。科学越发展，世界越是展现它的优美，所以说不断增加它崭新的远景。

3、居里夫人对“蚕正在结茧”感兴趣的原因是什么？（轻巧夺冠31

4、“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么？（同上）

5、文中“奢望”可以换成“希望”吗？为什么？（第一提案29）

6、“我从没把这种权益视为理所当然 ”中的“这种权益”指的是什么？

7第三自然段第二句说“我有许多美好快乐的记忆”，可接着却说“孤独的过着求学的岁月”，“坐在简陋的书房里艰辛地研究”，是否前后矛盾，为什么？（典点25）

课堂小结：本文为我们展示了一颗伟大的水晶般的心灵，一位伟大的科学家的品质和人格魅力：献身科学追求真理；专心致志坚忍不拔；甘于寂寞淡薄名利；温和沉静兴趣多样等。同时也使我们认识到，科学研究最需要的是现身精神，把探讨真理当作自己的天职，此外，科学工作需要自由、宁静和时间、坚忍不拔、勤奋努力。

4．回读课文，根据你对这篇文章的理解，选择你最欣赏或喜欢的一段或一句抄在读书笔记上，谢谢你的体会。

同学们当这堂课结束的时候你一定会有所收获吧，请将你的所得记录下来，等日后你定会收获更多的惊喜。三．拓展延伸

1．检查“读一读，写一写”内容。

2、根据释义写出相应的词语。

⑴ 得到很多。（）⑵ 大醉，多用于比喻。（）

⑶ 迷恋，陶醉。（）⑷ 比喻督促。（）

3、选词境空。

⑴ 我之所以如此，或许是因为有某种力量在着我，正如蚕被＿着去结它的茧子一般。（鞭策。鞭答）

⑵ 我的推一

，是在一个自由国家 中，以一个自由学者的身份从事研究工作。（希望。奢望）

⑶ 因为在24岁以前，找一直居住在被

和

的波兰。（蹂躏、占领）

4、居里夫人没有申请镭的专利，却两次获得诺贝尔金，写出你是怎样看待这件事的。（第一提案29）

巩固提高：

在居里的帮助下，玛丽找到了理化学校一间十分简陋的棚屋，搬进了自己的实验仪器。实验证明，铀射线与化合物的含铀量成正比；其强度可以准确测量。她认为，这种现象只能解释为是量子的一个特性。可是，为什么别的化学元素没有发现这种现象呢？难道这只是一种偶然吗？不，应该检查已知的所有化学物质。不久，钍元素的射线就被她发现了。居里夫人把这些具有放射性的物质叫做放射性元素，开始像一位打猎的神枪手一样，钻进元素世界的丛林，忘怀一切地要猎捕新的放射性物质。在检验铀沥青矿石的时候，一种奇异的现象使居里夫人惊愕不已：测量表明，这里有一种比纯铀强大得多的放射性。这是为什么呢？一定是有一种比铀的放射性强得多的新元素在向人们召唤！一定！居里夫人这样判断着，并把这件事告诉了居里。居里也感到这一发现的重要，决定暂时放下手上的工作，同自己的妻子合作，捕捉这个未知的放射性元素。

１８９８年７月居里夫妇向理科博士学院报告，他们发现了放射性很强的两种元素的一种，为纪念玛丽的祖国，取名为“钋”紧接着，他们历尽千辛万苦，又发现了另一种放射性元素，取名为“镭”。

１、读拼音，写汉字。一定是有一种比铀的放射性强得多的新元素在向人们召 huàn _____ ２、解释词语：惊愕不已：

3、“其强度可以准确测量”一句中的“其”是指____

4、与“难道这只是一种偶然吗？”一句句意相同的是（）A、这只是一种偶然；Ｂ、这不是一种偶然；Ｃ、这是不是一种偶然呢？

5、“玛丽找到了理化学校一间十分简陋的棚屋。”句中“十分简陋的棚屋”的作用是：

⑴。

⑵。

6、居里夫人“开始像一位打猎的神枪手一样，钻进元素世界的丛林，忘怀一切地要猎捕新的放射性物质。”这一句运用了

修辞手法，它的作用是。

7、用简洁的语言概括居里夫人的伟大贡献。

8、居里夫人具有

的思想品质。

9、文中三个问句的作用是什么？

１0、文中生动描写居里夫人全身心投入科学研究的句子是：

１

1、具有居里夫人这种精神品质的科学家还有谁？你能举出一两个来吗？

〖答案〗 １唤2使人非常惊讶

3、铀射线

4、Ｂ

5、⑴ 玛丽工作环境简陋

⑵ 突出她的伟大发现更加可贵

6、比喻生动地写出了居里夫人全身心投入科学研究的状态

7、她发现了两个放射性元素钋和镭

8、为科学而奋斗终生热爱祖国。

9、表现居里夫人的疑惑与思考，且承上启下。１0、开始像一位打猎„„放射性物质 １

1、李四光、钱学森、邓稼先等。

考点链接：

1．依次在下列语句中的横线上填入句子，最恰当的一项是（D）（2分）

那霏霏的春雨，像蚕丝那么柔和，给人一种神清气爽的感觉；那霏霏的春雨，像轻烟那么迷濛，使所有的景物若隐若现，若幻若真。

A． ①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 B． ①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家的笔墨能如此飘逸 C． ①软绵绵的，飘在脸上

②恐怕没有哪位国画家的笔墨能如此飘逸 D． ①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画

（2006扬州）课题：论语十则

课型：教读 时间：

执笔：贾树林 审核： 学习目标：

1、掌握本文中出现的生字词。

2、朗读背诵《论语》十则。

3、了解孔子及其思想以及《论语》的一般知识。

4、掌握文言虚词“而”与“之”的基本用法，重点实词的用法及意义，在此基础上疏通文意。

5、培养学生正确的学习方法与待人接物的良好态度。

学习重点：

目标2、4 学法指导：通过大声朗读课文，发现自己把握不好的字音，并通过查字典注音，参考课下注释，自己疏通文意，不懂的地方划出来，课堂上问老师或者同学讨论。

预习导学：

1、查阅资料，了解一些孔子和论语的资料，写在下面。

2、大声朗读课文三遍.3、给下列加点的字注音

论（）语

不亦说（）乎

人不知而不愠（）吾日 吾日三省(xǐng)吾身

传（）不习乎

学而不思则罔（）

思而不学则殆（）

诲（）女（）知之乎

是知（）也。”

见不贤而内自省（）也

士不可以不弘（）毅

然后知松柏之后凋（）也

4、查阅资料，解释下列加点的字。

（1）曾子曰：“吾日（）三（）省（）吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（）不习乎?”（2）人不知而不愠（），不亦君子乎?（3）学而不思则罔（），思而不学则殆（）

（4）见贤思齐（）焉，见不贤而内自省也（5）死而后已（），不亦远乎？”

5、参考课下注释，尝试用自己的语言疏通课文大意，不懂得地方做出标记，课堂问老师。

第一课时

一、导入新课

联合国教课文组织确定了世界上十位最伟大的思想家，这十位思想家谁排名第一位？他又有怎样伟大的思想体系呢？他就是今天我们所要认识的孔子，今天，让我们一起走进孔子和他的《论语》十则。

二、找一找，说一说。

三、读一读，议一议。（检查自主学习的效果）

1、找一名同学读。

2、老师范读

3、齐声读

4、老师纠正。

5、个别同学读

四、疏通文意

1、检查预习情况，纠正个别字的解释。

2、一名同学一句，疏通文意。同学补充，老师点拨。

五、找出本文中出现的“而”与“之”，归纳文言虚词的用法。

六、大声读课文，力争背诵

第二课时

一、问题研讨

1、《论语》十则里有的是探求知态度的，有的是谈学习方法的，有的谈修身做人，请分别找出来。（学生分组讨论，代表发言，互相补充，老师点拨确定）（中华一题33）

2、《论语》里有许多成语至今我们仍然运用着，找一找本文里有多少成语，你理解他们的意义及用法吗？（学生分组讨论，代表发言，互相补充，老师点拨确定）

3、学一学，用一用。

《论语》里边有许多话告诉我们学习和做人的道理，下边老师举几个例子，同学们想一想应该怎样做才对

i.有位同学每天回家都急着把作业写完，但老师发现他的作业质量不高，好像没有经过思考，不会的空着就交上来了；还有一位觉得自己都会了可以自己思考问题了，上课都不注意听，你们觉得这样做对不对，我们应该怎样教育他们呢？

ii.有位同学不喜欢别人开他的玩笑，自己却喜欢捉弄别人，甚至对同学动手动脚的，面对这种情况，你觉得他应该怎样要求自己呢？

iii.你觉得自己哪几条做得还不够，今后应该怎样

二、拓展延伸

1、背诵课文。

2、“而”的用法，有的表顺接，有的表转接，请区别下列语句中“而”的不同用法。（1）学而时习之,（）

（2）人不知而不愠（）（3）温故而知新（）

（4）学而不思则罔（）

（5）任重而道远（）

（5）择其善者而从之（）（作业本29）

3、记住本文中出现的成语。

三、巩固提高

阅读下列文章，做后边的练习题。

子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：《诗》云：“如切如磋，如琢如磨。”其斯之谓与？未若贫而乐，富而好礼者！子曰：赐也，始可与言诗已矣！告诸往而未知者。

（1）翻译

贫而无谄，富而无骄，何如？（2）解释下列句中加点的词语

未若（）贫而乐，富而好（）礼者 其（）斯（）之谓与（3）由“如切如磋，如琢如磨”这句话产生了一个成语，这个成语是（）

附练习题答案：

1、贫穷而不谄媚猥琐，富贵而不骄奢淫逸，怎么样？

2、若：如

好：喜爱

其：大概、恐怕

斯：这

3、切磋琢磨

四、中考链接：

1、子曰：“三人行，必有我师焉。---------------------，-------------------------。”（论语述而）

2、《论语》中论述“学”与“思”之间辩证关系的句子是：---------------，----------------。

3、如果人人都能为他人着想，做到“------------，------------”，那么，构建和谐社会的愿望 就能早日实现。

4、孔文子被称为“文”的原因是：----------。（2006年中考题）（2006安徽课改）《论语》四则

①子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

(《述而》)②孔子日：“益者三友，损者三友。友直，友谅①，友多闻，益矣。友便辟②，友善柔③，友便佞④，损矣。”(《季氏》)③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

(《为政》)④子夏日：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”

(《子张》)【注释】①[友谅]与诚信的人交朋友。谅，诚信。②[便辟]习于摆架子装样子，内心却邪恶不正。③[善柔]善于阿谀奉承，内心却无诚信。④[便佞]善于花言巧语，而言不符实。⑤[所亡]自己所没有的知识、技能，所不懂的道理等。亡，同“无”。⑥[所能]自己已经掌握的知识、技能，已懂的道理等。

5．解释下列加点词在文中的意思。

(3分)(1)择其善者而从之

(2)学而不思则罔

(3)可谓好学也已矣

6、翻译下面的句子。

(4分)(1)友直，友谅，友多闻，益矣。

(2)思而不学则殆。

7．结合自己的学习经历，谈谈你对第④则内容的理解。

(4分)（中华一题34 ：

课题：综合性学习写作口语交际---漫游语文世界 时间： 执笔：贾树林 审核： 活动目标：

①通过此次活动，沟通课堂内外，引导学生注意生活中的语文现象。使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。

②引导学生搜集家庭、学校和社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象。初步树立汉民族共同语的规范意识。

③通过写作练习，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。

活动重点

①搜集语言现象并归类整理。②表达自己的独特感受。课前准备

1、布置任务，学生分组。学生可自由组合，以小组为单位，也可以以个人为单位进行。

2、分组活动，各组按照选定的方向，组员分工合作，深入周围的世界，寻找生活中语文的足迹，获得对语文的直接体验。

3、搜集调查资料，分组筛选、梳理，把同属于一类型的资料编在一起。（成果的形式可以是：报告、图片展览、网页、动画、幻灯片、相声、小册子等等）○活动过程

一、导入

通过一个有趣的广告阐述生活中处处有语文。有这样一则奶粉广告：“没有加进什么，不过提出水分。”

这则广告从反面人手，从具体的制作过程人手，用形象的语言来表示，在一句“没有加入什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表现出产品纯还不够，还必须没有水分，突出了“粉”的特性，语言简练，12个字中有转折，有波澜，文字浅显但具体形象，初看语不惊人，细品则回味无穷。

二、1、各小组展示综合性学习成果，进行学习情况汇报和自我评价。

2、投票评选“最受欢迎成果”。

3、教师评价。

4、在下列题目中任选一题，分组展开讨论 a、怎样在其他课程中学习语文？ b、你从街头语文中学到了什么？

c、怎样看待“默默无蚊（闻）的奉献”“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？ 小结；充分肯定同学们的实践，对于同学的思考给予高度赞誉。在此基础上引入写作练习。

五、写作实践（课内1课时）

以话题作文的形式，课内完成以“漫游语文世界”为主题的写作实践。如；“生活处处有语文”给我的启示 我从--------中学到了语文等等