1-4单元复习资料

第一篇：1-4单元复习资料

一、生字易错:

鼎 贯

蒙

薄

昂 罕

茫

规

隙

耀

盈

二、多音字不可轻。

号（学号hào）（风号háo浪吼）闷（闷mēn热）

（闷mèn雷）

颤（颤chàn动）（颤zhàn栗）

薄（薄bó雾）

（单薄bó）（薄báo纸）

应（应yīng该）（应yìng接不暇）

称（称chēng号）（称chèn职）

蒙（蒙méng眬）（蒙měng古）

（蒙mēng骗）脉（山脉mài）（含情脉脉mò）模（模mú样）（模mó型）

三、读音用心记。

附（fù）近

因为（wèi）

模（mú）样

不可计数（shǔ）

不禁（jīn）

兴（xīng）奋

四、形近字细分辨。笼（笼罩）──珑（玲珑）

沸（沸腾）──佛（佛祖）

捐（捐钱）──涓（涓涓细流）

滔（滔滔江水）──稻（稻田）

律（规律）──津（津津有味）

词语万花筒

一、词语找规律。

ABB:白茫茫

红彤彤

笑盈盈

金灿灿（绿油油、黑乎乎、白花花……）

ABAC:若隐若现

（人山人海、半明半昧、虎头虎脑……）AABC：帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、（津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……）

AABB：郁郁苍苍、恍恍惚惚、（快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳……）

物体颜色：葡萄灰、茄子紫、梨黄、（宝石蓝、橙黄、桃红……）

二、词语会理解。

奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。咫尺：比喻距离很近。

不可计数：没有办法清点、无法计算。应接不暇：指优美的风景很多，看不过来。

三、近义词是朋友。

屹立——矗立

霎时——刹那

依旧——照旧

颤动——颤抖 不可计数——数不胜数

应接不暇——目不暇接

四、反义词是对手。

沸腾——平静

风号浪吼——风平浪静

人声鼎沸——万籁俱寂

光明——黑暗

静寂——喧闹

茂盛——枯萎

句段品味吧

一、修辞一点通:

1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。

──巧用了拟人，“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。

2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

──作者运用了比喻的修辞，把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体！

二、佳句品味吧：

1．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。一丈约等于3.33米。作者巧用了数字，并把水浪比作“水墙”，让我们感受到江潮浪头之高，范围之宽，写得太生动了！

2．我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

我们从“一株”大树的枝干就不计其数可以感受到榕树之大，它给鸟儿提供了广阔的生活空间。

3．“好像把它的全部生命力展示给我们看……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”

这段话让我们感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。

4．有许多鸟在树上做巢，农民不许人去捉它们。这句话感受到人们爱护小鸟，追求自然的和谐美好，使小鸟能在这里无忧无虑地自由生活。5．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！

这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树；第二个“鸟的天堂”指的是“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园。”所以，在作者心中，大榕树是确确实实的鸟的天堂。篇章风味馆

一、背诵《观潮》

3、4自然段；《鸟的天堂》7、8、12自然段；日积月累四对联。

二、了解全组各篇课文的思想内容。

《观潮》记叙的是一次观潮的盛况，写了作者耳闻目睹了潮来前“风平浪静”、潮来时“波涛汹涌”、潮过后“风号浪吼后恢复平静”的景象，描写了大潮由远到近、奔腾西去的全过程。写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

《雅鲁藏布大峡谷》为我们描绘了堪称世界第一的雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观。

《鸟的天堂》记叙了作者他和朋友两次经过“鸟的天堂”，描写了傍晚静态的大榕树和第二天清晨群鸟活动的景象。表达了作者对大自然生命力的热爱与赞美！

《火烧云》是一篇非常优美的写景之作。课文写了火烧云上来和下去的全过程。重点写了火烧云上来时颜色和形状的变化无穷。

文学常识馆：

1.《鸟的天堂》作者：巴金，原名李尧棠。代表作《灭亡》《呐喊》，激流三部曲：《家》、《春》、《秋》。2.《火烧云》作者：萧红，中国现代女作家，原名张乃莹。《火烧云》节选于萧红的《呼兰河传》。代表作《跋涉》《旋风》《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》《小城三月》《牛车上》《朦胧的期待》

第二组复习参考资料

一、生字读得准。

腊là

浑hún

豚tún

均jūn

匀yún

茎jīnɡ

柄bǐnɡ

蛟jiāo

宅zhái

蔽bì

弃qì

慎shèn

择zé

穴xué

搜sōu

谧mì

振zhèn

枉wǎnɡ

浩hào 资zī

召zhào

源yuán

二、多音字不可轻。

空隙（kònɡ）──太空（kōnɡ）

差（chà）不多──差距（chā）

重叠（chónɡ）──沉重（zhònɡ）

匀称（chèn）──称呼（chēnɡ）

铺平（pū）──药铺（pù）

触着墙（zháo）──着陆（zhuó）假说（jiǎ）──寒假（jià）

藏身（cánɡ）──藏族（zànɡ）

三、难字用心写。

“虎”字是半包围结构，前四画的顺序是竖、横、横钩、撇；

“逐”字是半包围结构，最后写走之旁“之”；

“叠”的结构比较特殊，下面是“且”，不能多加一横；

“茎”的第四画是横撇，不能分成两笔写；

“蔽”字左下部分的笔顺是先写上边的点、撇，再写下边的竖、横折钩，然后写中间的一竖和里面的撇、点。

“搜”字的右上部分的笔顺是撇，竖，横，横折，横，横，竖；

“倾”“抛”的书写要注意间架结构的安排。

四、形近字细分辨。

莫（莫非）──漠（沙漠）腊（腊月）──蜡（蜡烛）浑（浑身）──辉（光辉）

缘（缘故）──逐（逐渐）铺（铺路）──捕（捕捉）柄（把柄）──病（病人）蔽（隐蔽）──敝（敝人）遇（相遇）──偶（偶数）择（选择）──泽（光泽）

址（地址）──扯（扯皮）掘（挖掘）──倔（倔强）搜（搜查）──嫂（大嫂）

倾（倾斜）──顷（顷刻）扒（扒土）──叭（喇叭）振（振动）──震（地震）

词语万花筒

一、词语会理解。

均匀：指分布或分配在各部分的数量相同。隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏。骤雨：下得又大有急的雨。慎重：谨慎，认真。起源：事物发生的根本。

随遇而安：能适应周围的环境，不论环境如何都能满足。浩如烟海：形容文献资料非常丰富。不可思议：指不可想象，不能理解。枉费心机：白白的浪费心思。

坐卧不安：坐着、睡着都觉得不舒服，形容心里着急。

二、近义词

均匀──匀称

空隙──间隙

牢固──坚固

隐蔽──隐藏

慎重──谨慎

简朴──朴素

宽敞──宽阔

搜索──搜查

选择──挑选

柔弱──弱小

静谧──寂静

豪放──豪爽

鼓舞──鼓励

休想──妄想

消磨──荒废

三、反义词

弯曲──笔直

牢固──松散

舒服──难受

隐蔽──公开

干燥──潮湿

粗糙──光滑

平坦──坎坷

复杂──简单

慎重──草率

崭新──陈旧

静谧──喧闹

宁静——喧闹 崭新——陈旧

句段品味吧

一、注意关联词语。

1.它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。──借助关联词，直接点明了蟋蟀出名的原因。

2.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

──借助关联词，证实了蟋蟀的住址排水优良，这是经过精心选择的。

3.蟋蟀钻到土地下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微的摆动。──借助关联词，既写出了蟋蟀会工作会休息，又看出作者观察细致。

4.一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。

──借助两组关联词，讲述一连串的推理，充分说明巴西和非洲以前是连在一起的。（这句话了解即可）

二、佳句品其味。

1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

──横着看，山峦起伏，连绵不断；从侧面看，奇峰陡峭；从远处看是隐天蔽日，从近处看则是危崖险岩；从高处俯瞰是深沟幽壑，从山下仰望则是重峦叠障；所见的形状、姿态各不相同。2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

──我不认识庐山真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了。这包含着“当局者迷，旁观者清”的道理。

3.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

──不要笑话农村人家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。一个“足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。

4.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。──这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点──绿得新鲜，看着舒服，长得如此整齐，铺排得那么均匀，如同一位高明的画家创作的一幅图画

5.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

──这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真。6.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

──用“伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些太夸张了，然而用蟋蟀挖掘洞穴的工具来作比较，说是“伟大的工程”却一点也不为过。蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。

7.突然，他的手指慢了下来，停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！──巴西在南美洲，几内亚湾在非洲，中间隔着浩瀚的大西洋，然而，巴西陆地的突出部分竟然与几内亚湾的形状非常吻合，吻合得令人难以置信。这句话推进了故事的继续发展。（这句话了解即可）

8.他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。

──魏格纳从那么多的资料中寻找证据，就好像大海捞针一样困难，但他“并不是一个轻易改变自己想法的人”，他在困难面前没有退缩，终于找到了证明这个学说的证据。从“浩如烟海”这个词语中，我们可以推想出他所经历的艰辛与挫折。（这句话了解即可）

三、修辞一点通。

1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。──巧用了拟人，让读者感到这座住宅的设计是很讲究的，不仅能藏身栖息，而且具备休闲娱乐的功能──劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。

2.蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

──作者巧用设问激发了读者的兴趣，突出表现了蟋蟀的工具是那么柔弱，可劳动成果令人惊叹与佩服，形成了强烈的反差啊！

3.魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。

──静而舒适的病房与魏格纳“豪放”“好动”的性格形成了很大的反差。魏格纳很不适应病房的生活，就有了“软禁在牢笼中的困兽一般”的感觉。采用比喻和比照手法，为引出下文打下基础。（这句话了解即可）4.山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。

──“山重”与“柳暗”，“水复”与“花明”，“疑无路”与“又一村”相对应，构成了工整的对偶，具有独特的韵律节奏美。不仅如此，写景之中还蕴含着哲理──陷入困境不要灰心丧气，看似无望，忽然又可能绝处逢生，出现新的契机。

5.它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

──巧用比较手法，突出了蟋蟀的与众不同：一般的昆虫只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了，而蟋蟀不愿利用现成的洞穴，而是慎重地择址，自己一点一点地挖掘。

问题巧解决:

1、爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？

答：因为爬山虎每片叶子长叶柄的地方的反面都有脚，每个脚都拉着茎和叶子往上爬，又因为叶子本身就有重量，叶尖因为重力的作用都会向下。

2、为什么“在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来？” 答：叶子为了充分吸收阳光，所以均匀而不重叠地生长，可见爬山虎是多么“聪明”的植物呀！

3、从那些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？ 答：蟋蟀不肯随遇而安主要表现在：（1）与其他昆虫不同，它慎重地选择住址，一定要排水优良，并有温和的阳光。（2）它不用现成的洞穴，它舒服的住宅是一点一点挖掘的。

4、为什么它的住宅是“伟大的工程”？

答：伟大的工程主要表现在：（1）蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水、大小适宜，从住所简朴、清洁、干燥、卫生等能看出蟋蟀修建住宅的精心，让我们感受到它身上似乎有一种聪明才智。（2）蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱，只是一对前组和一双后腿。从明显的反差中，我们体会到蟋蟀能建造出这样的住宅是一个奇迹，所以是“伟大的工程”。篇章风味馆

一、背诵苏轼的《题西林壁》、陆游的《游山西村》古诗两首、《爬山虎的脚》全文和一首花名歌谣。

第三组参考资料

一、生字读得准。

溢yì 允yǔn 墙qiáng 牌pái 添tiān 训xùn 覆fù 凝níng 辣là

酷kù 愉yú 拆chāi 喧xuān 颊jiá 融róng 剩shèng

伐fá 煤méi

二、多音字不可轻。盛开（shèng）──盛饭（chéng）

逃散(sàn)──散文（sǎn）

冲动（chōng）──冲南（chòng）

尽jìn(尽头)----jǐn(尽管)砍倒（dǎo）──倒立（dào）

三、形近字细分辨。

竖（竖起）──坚（坚强）慢（缓慢）──漫（漫长）唤（呼唤）----换（交换）

疏（疏通）──蔬（蔬菜）折（打折）----拆（拆除）伐（伐木）──代（代数）斧（斧头）──爷（爷爷）睁（睁眼）──挣（挣扎）溶（溶解）──融（融化）

词语万花筒

一、词语会理解。凝视：指聚精会神地看。训斥：训诫、斥责。

叱责：用严厉的语言指出别人的错误或罪行。诧异：惊讶，觉得奇怪。龇牙咧嘴：形容疼痛难受的样子。可怜巴巴：非常令人可怜的样子。

二、近义词是朋友。

宽大──宽阔

诧异──惊异

融化──消融

诧异──惊异

必须──一定

愤怒──恼怒

温柔──温和

热闹──喧闹

厉害──凶猛

喧闹──喧哗

训斥──斥责 凝视──注视

孤独──孤单

三、反义词是对手。

冷酷──热情

训斥──夸赞

清澈──浑浊 勤恳──懒惰

谦虚──骄傲

寒冷──炎热

温柔──凶狠

委屈──难过

喧闹──寂静

允许──禁止

任性──约束

简单──复杂

句段品味吧 《巨人的花园》 1.小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。

“凝视”指聚精会神地看。

小男孩在文中是一个奇异的人物，是他使巨人幡然醒悟。从后来巨人的变化，可以体会到巨人从小男孩的眼里，读出了爱，快乐是需要和大家分享的。

2.唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！“任性”指放任自己、不加约束。“冷酷”指待人冷淡苛刻。

这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因是自己太任性了——一次次赶走孩子们；是因为自己太冷酷了——一次次训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。

《幸福是什么》

l

幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。“义务”就是应尽的责任。

“很好地尽自己的义务”，是指把自己应该做的事情做好。这句话是说：要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。

《去年的树》

l

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友时，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深情厚谊跃然纸上。

《小木偶的故事》

这篇课文主要讲了一个原本只会笑的小木偶，在发生了一系列的事情之后，意识到只会笑是远远不够的，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。

一、课后习题解答-----结合课文内容，自己说说练练

1.第44页第2题 从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。我们不能做自私的人，要做一个心胸宽广的人。

2.第53页第2题 可围绕以下几点交流：

（1）

要保护环境，爱护花草树木。

（2）

人与自然只有和谐相处，才能共同发展。（3）

我们也要做个诚实守信的人。3.谈对第57页最后一段话的理解

这句话的前一句话是说老木匠曾经说过：“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日字！“由此看出，笑很重要。但是，生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情，用不同的方式去体验生活、面对生活。像小木偶这样面对焦急、痛苦、伤心之事时只能笑是不行的。文学常识馆----不用背，作为了解

1．童话：童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化描写，多采用夸张、拟人、象征等手法编织奇异情节。

2、童话分为两大类：一类是由作家创作的。如安徒生童话、豪夫童话等；一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集整理而成的，著名的有《格林童话》。

3、童话与寓言

相似点：故事是假托的、创造的、幻想的，都可以采用各种生物或非生物来充当故事的角色，富有教育意义。

不同点：语言篇幅一般较为短小，结构单纯，幻想程度轻；童话篇幅长，结构比较曲折，能细致地刻画人物形象，幻想也比较生动奇特，童话是儿童文学的重要体裁，运用的语言也易于被儿童接受。

寓言虽然也是儿童文学的重要体裁，但不是儿童文学专有的样式。

1.《巨人的花园》作者：奥斯卡·王尔德，英国著名的作家、诗人、戏剧家、艺术家。

2.《幸福是什么》作者：埃林·彼林（1877～1949）是保加利亚著名作家。

3.《去年的树》作者：新美南吉，被誉为“日本的安徒生”的童话作家。

第四组复习参考资料

生字聚宝盆

一、生字读得准。

颈jǐnɡ

厉lì

吭hánɡ

吠fèi

苟ɡǒu

倘tǎnɡ

脾pí

供ɡōnɡ

腔qiānɡ 掂diān

涟lián

漪yí

虑lǜ

属shǔ

乖ɡuāi

宰zǎi 凭pínɡ

职zhí

痒yǎnɡ

淘táo

辟pì

勃bó

怨yuàn

抗kànɡ 侮wǔ

绩jì

凄qī

慈cí

辛xīn

侍shì

二、多音字不可轻。

净角（jué）──角（jiǎo）落

步调（diào）──调（tiáo）整

看（kān）守──观看（kàn）

勾当（dànɡ）──当（dānɡ）前 的（dí）确──目的（dì）

暖和（huo）──和（hé）平

解闷（mèn）──闷（mēn）热

似（shì）的──似（sì）乎 可恶（wù）──凶恶（è）

直奔（bèn）──奔（bēn）跑

模（mú）样──模（mó）型

屏（bǐnɡ）息──屏（pínɡ）风

没完没了（liǎo）──下雨了（le）枝折（shé）花落── 一波三折（zhé）

三、难字用心写。

“痒”的偏旁不是“广”；“辟”字的左边不是“启”；

“凭”字的上半部分是“任”，最后一笔稍短；

“贪”字的上半部分不能多加一点写成“令”；

“脾”右边的笔顺为撇、竖、横折、横、横、撇、横、竖，中间的撇是从“白”中撇下来的；

“餐”字左上部分的笔顺为竖、横、撇、横撇、点，“又”和“食”的末笔均为点。

四、形近字细分辨。

厉（厉害）──历（历史）侍（侍候）──待（等待）颈（瓶颈）──领（领导）

郑（郑重）──送（送别）剧（剧烈）──据（根据）倘（倘若）──淌（流淌）脾（脾气）──啤（啤酒）蹲（蹲下）──遵（遵守）供（供应）──洪（洪水）

格（性格）──洛（洛阳）稿（稿子）──高（高低）梅（梅花）──悔（悔恨）

蛇（毒蛇）──砣（秤砣）撞（顶撞）──幢（一幢）辟（开辟）──劈（劈柴）

辛（辛苦）──幸（幸福）抗（反抗）──坑（水坑）虑（考虑）──虚（虚心）

词语万花筒

一、词语会读写。

高傲、郑重、京剧、滋味、倘若、侍候、脾气、责备、邻近、性格、任凭、贪玩、尽职、稿纸、梅花、跌倒、开辟、局促不安、毫不相让、一日三餐、从容不迫、扬长而去、空空如也、供养不周、不胜其烦、架子十足、屏息凝视、变化多端、枝折花落

二、词语会理解。

奢侈：花费大量钱财追求过分享受。径直：直接进行某件事，不在事前费周折。指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。

勾当：常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。从容不迫：不慌不忙、镇静、沉着的样子。大模大样：形容傲慢、满不在乎的样子。

左顾右盼：鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。

屏息凝视：屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。

一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。不胜其烦：指忍受不了某种麻烦。空空如也：什么也没有了。

扬长而去：狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开，与偷食前形成了鲜明的对比。

慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。

变化多端：变化多样。猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。

生气勃勃：充满生机与活力。

如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。趁其不备：趁人不防备的时候。

三、近义词是朋友。

高傲──傲慢

郑重──慎重

倘若──假如

责备──责怪

譬如──比如

淘气──顽皮

凝视──注视

可恶──讨厌

欺侮──欺负

窥伺——窥探

急速——快速

从容不迫──不慌不忙

左顾右盼──东张西望

慢条斯理──不慌不忙

屏息凝视──目不转睛

四、反义词是对手。

郑重──草率

责备──夸奖

奢侈──节约 凌乱──整齐

敏捷──迟缓

勇猛──胆小

讨厌──喜欢

老实──狡猾

茂密──稀疏 从容不迫──慌慌张张

生气勃勃──无精打采

五、动物成语要牢记。望子成龙

来龙去脉

群龙无首

龙飞凤舞

如虎添翼

调虎离山

骑虎难下

照猫画虎

天马行空

汗马功劳

马到功成老马识途

牛刀小试

笨鸟先飞

呆若木鸡 胆小如鼠

四字词语积累我最棒:至少写出三个 写出带有数字的四字词语:

(例如:一马当先

二龙戏珠

三心二意

四平八稳

五谷丰登

六六大顺

七上八下

八仙过海

九九归一 ……)写出带有反义的四字词语：

（例如：七上八下、黑白相间、是非不分、前仰后合、哭笑不得……）写出带有植物名字的四字词语：

（例如：花红柳绿、鸟语花香、草翠花开、指桑骂槐、出水芙蓉、望梅止渴、藕断丝连、青梅竹马、柳暗花明、桃红柳绿……）

句段品味吧

一、注意关联词语。

1.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

──巧用“任凭……也……”，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。

2.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！──巧用“非……不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。

3.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。──巧用“无论……也……”，写出了猫在不高兴时非常冷漠的表现，与“任凭……也……”有异曲同工之妙。4.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。──巧用“如果……就……”，既写出了白鹅的可爱，也衬托出对白鹅的喜爱。

5.干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。

──巧用“因为”，突出了白公鹅的地位──它认为自己掌握着整条河。小练习：选词填空。

哪怕……也……因为……所以……如果……就…… 1.（）有什么东西响了一声，母鸡（）立刻警戒起来。

2.（）满月的小猫生气勃勃，天真可爱，（）你绝不会责打它。

3.（）工作再忙，田叔叔（）不会忘记照顾大白兔。

二、佳句品其味。

1.白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡──他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就要大吃一惊了。

──对近似“霸道”的鹅，作者虽然无可奈何，却不憎恨它。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，做种种遐想，去推测鹅的心理，突出了鹅的放肆，增加了幽默的效果。这两个破折号都有突然转移话题的作用：刚开始叙述的主体是“它”，后来突然改变了角度说“他”，接着又说“它”，因此用破折号。

2．它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。──这三句话都在写母亲，对母亲的赞颂之情在加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。

3.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃……

──多么慈爱的母鸡！“世上只有妈妈好”在鸡妈妈身上同样体现得淋漓尽致。

4.在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨…… ──这么响亮，这么悲伤的叫声，活现出了母鸡勇敢无畏的形象。

5.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。──巧用夸张讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。

三、认识修辞手法。1.形象的比喻。

鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。──“b净角”是一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或粗暴的人物。作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，形象地写出了鹅步调的从容，也突出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。

猫跳上桌来，在稿子上踩印几朵小梅花。

──在稿子上踩在几处脚印，本是大煞风景的事，作者不但不责怪它，反而把它比作“小梅花”。梅花“凌寒独自开”，傲霜斗雪，洁白无瑕，自古以来受人称颂。这样来比喻，包含着作者爱猫的一腔真情。

2.亲切的拟人。

要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。──“军衔”是用来区别军人等级的称号，如元帅、将官、校官；作者用海军上将形容白公鹅，突出了白公鹅有派头。“板正的姿势”“攀谈的腔调”，都是拟人的写法，这使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱。

它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！

──把小猫当作小孩来写，表现了猫的天真可爱、淘气顽皮，洋溢着对小猫的宽容怜爱之情。

3.动人的夸张。

当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。

──巧用夸张手法，突出了鹅的翅膀强健有力，它有力到什么程度呢？水面上都泛起“层层涟漪”，岸边的芦苇都会“沙沙作响”。

4.有力的反问。

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

──这反问句突出了猫贪玩的特点，并与它的老实、尽职形成鲜明对照，烘托出猫的性格确实古怪。

篇章风味馆 《白鹅》一课围绕鹅是“高傲的动物”这一主题，巧用比喻、拟人、对比等手法，从叫声高傲、步态高傲和吃相高傲三方面突出了鹅的风采，赞美了鹅的忠诚、可爱、勇敢、尽职，表达了对鹅的喜爱之情。

《白公鹅》一课，作者采用拟人和夸张等多种手法，抓住白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面，突出了它的慢条斯理、无忧无虑、自由自在的特点，表现出了鹅的海军上将派头，洋溢着真切的喜爱与赞美之情。

《猫》一课，巧用多种修辞方法，活现出猫的独特风采──一是老实与贪玩，二是贪玩与尽职，三是胆小与勇敢，四是高兴与不高兴，五是古怪与活泼，这看起来充满了矛盾，但都是事实，洋溢着对猫的喜爱之情。

《母鸡》一课，以情感为线索，前后形成鲜明对比──前部分写母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后部分写母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，突出了对母鸡的情感变化：由“讨厌”转变为“尊敬”再到“赞美”，塑造了一位伟大的鸡母亲的形象。

老舍的《猫》和《母鸡》这两篇课文在文章写法上的特点：

1、结构清晰：《猫》写出了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成。《母鸡》也是由母鸡孵鸡雏前和孵出鸡雏后两部分组成。

2、叙述动物特点采用的都是总分段式。在表现小动物特点时，作者通过点滴小事生动具体的进行描写。

3、情感表达上：《猫》通篇都是喜爱，而《母鸡》却是由“讨厌”到“不讨厌”的过程。

4、老舍语言的文章语言都是生活化的语言风格，好像在道家常。

背诵《猫》一课中第2、4自然段。

文学常识馆：

1.《白鹅》作者：丰子恺。曾用名：丰润、丰仁。我国现代画家,散文家,美术和音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。《白鹅》选自《丰子恺文集》

2.《猫》原称《我家的猫》作者：老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。代表作：《二马》《骆驼祥子》《四世同堂》《我这一辈子》《龙须沟》、《茶馆》。

第二篇：分单元复习资料DOC

班别： 姓名：

第一单元

1、词语：

金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪 奇形怪状 四海为家 一动不动宜人 相宜 果实 山谷 金子 金色 波浪 浪花 海浪 苹果 美丽 劳动 区分 巨石 巨大 车站 站立 已经 认识 纷纷 纷飞 娃娃 女娃 山洼 枝头 枫叶 枫树

2、形近字组词。

华（中华）容（容易）化（化学）谷（山谷）

浪（浪花）昨（昨天）良（良好）作（作业）

龙（龙灯）棋（下棋）尤（尤其）其（其它）实力 景色 绿色 尽力 尽情 云层 电灯 灯光 作业 劳工 尤其 尤物 它们 其它 安全 已知 甲虫 甲板 经过 经常 如果 水洼 于是 由于 刘海 刘老师 壮（壮丽）屋（房屋）状（形状）层（层次）字（生字）怦（怦怦）仔（仔细）苹（苹果）区（区分）快（快慢）巨（巨石）块（一块）华丽 中华层次 壮丽工作 生字 其次 其实平安 石块 大豆 豆芽 如今 好事 首都 一首 波（波浪）破（破坏）劳（劳动）牢（牢记）己（自己）已（已经）谷子 壮观 写字地区几块

知识 友好 树枝

甲（甲虫）帜（旗帜）娃（娃娃）枝（树枝）

金（金色）由（由于）识（认识）佳（佳节）技（技术）

全（安全）

3、给下列多音字组词。

行 xínɡ（行为 不行）降 jiànɡ（降落 下降）为wãi（行为 四海为家）háng（银行 一行）xiánɡ（投降）wâi（因为 为什么）都 dōu（都是 都有）尽 jìn（尽头 用尽）dū（首都天都峰）jǐn（尽管）

4、照样子写词语。进出(进进出出)许多（许许多多）高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）说笑（说说笑笑）

认真（认认真真）来往（来来往往）弯曲（弯弯曲曲）开心（开开心心）花绿（花花绿绿）吞吐（吞吞吐吐）摇摆（摇摇摆摆）干净（干干净净）

5、词语搭配。

金黄的灯笼 红红的脸颊 金色的波浪 燃烧的火把 勤劳的人们 秋天的图画 陡峭的山峰 高高的山峰 翻滚的云海 著名的景点 闻名中外的风景区 奇形怪状的岩石 有趣的岩石 粗心的小朋友

6、积累课外有关秋天的四字词语。

秋风习习秋风送爽 果实累累 秋雨绵绵 一叶知秋 秋风过耳

7、写出带有下列偏旁的字。

木（植）（树）(村)（桃）（枝）(村)月（脸）（胆）（脖）（肚）（腰）(胃)

艹（花）（草）(著)（菜）（苗）(菊)宀（字）（宜）(家)（安）（实）(它)班别： 姓名：

第二单元

1、词语。

二胡 胡子 唱戏

京戏 下棋

棋子 钢丝

钢琴 观看乐观 弹琴 子弹 琴声 古琴 培养

养成 休息

休养伸手

伸进 香甜

甜美 歌声 唱歌 院子 小院

消除开除 信息 消息 队员 员工

青春 一样

学校

校园 班级

班长 哈欠 挂钟 叹气 叹息 及时

及格 身体 格外 里外 队礼 和蔼可亲 各种各样

2、形近字组词。

胡（二胡）观（观看）湖（湖水）现（现在）

员（员工）青（青蛙）圆（团圆）晴（晴天）

元（元旦）包（书包）园（公园）抱（拥抱）

您好

您的 牵挂 青草 安宁

宁静 亲切

一切 教师 欠条 元旦 元月 哈笑 哈腰 迟到 身子 仔细

细心 行礼 更加

加上 又香又甜 又细又长 休（休息）伸（伸手）体（体育）身（身体）宁（安宁）到（到达）宇（宇宙）室（教室）迟(迟到)极（极点）尺（直尺）及（及格）牵手 困难

困苦教室

课室 同样教学 响亮

响声包子 背包 时钟 迟早 闹钟 打闹 细小 次要 层次 怦怦地 又高又大 又白又胖 歌（歌曲）困（困难）哥（哥哥）因（因为）样（样子）次（一次）洋（海洋）欠（哈欠）礼(队礼)架（书架）扎（扎彩）加（加法）

3、给多音字组词。

兴xīng（兴奋 兴中华）担 dān（担心 担负）背bēi（背书包 背着）Xìng（高兴）dàn（担子 挑担）bâi（背包 背书）弹dàn（子弹 弹珠）宁nínɡ（安宁 宁静）切qiē（切菜 切断）tán（弹琴 弹钢琴）nìnɡ（宁可 宁愿）qiâ（亲切 一切）

4、词语搭配。

安静的小院 绿色的枝叶 香甜的美梦 难忘的一天 难为的日子 慈祥的微笑 紧张的心情 满意的笑容

高兴地点点头 紧紧地握住 赞许地握手 仔细地看 各种各样的图形 兴奋地跳起来 沉着地操纵 顺利地打出 亲切地问 和蔼和亲的样子

5、姓氏歌。

三横王 草头黄 弓长张 立早章 古月胡 口天吴 双口吕 木土杜 言午许 双人徐 耳东陈 干勾于

6、动作词：扫地 提水 搬桌子 推车 挑土 抬木头 捕鱼 捉虫 抓小鸡

7、照样子写句子。

(1)小军是我的好朋友。（2）今天的值日生是他。

（我的好朋友）是（小军）。（他）是(今天的值日生)。（3）刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。

8、造句。

亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！” 兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。

仔细地:我仔细地检查试卷。/我仔细地观察小动物。顺利地：我顺利地做完了所有的作业。班别： 姓名：

第三单元

1、词语。

夕阳

朝夕 与其

相与 山川

四川 神州

广州 台湾讲台

争气 争取

民族

人民 家族 汉族 一亿 亿万 洁白

洁净 欢庆

欢笑 祖国

祖父 旗帜

国旗 庆祝国庆 歌曲 乐曲 路旁 身旁 优美 长城 城门 中国 布匹 互相

互让 拥抱

拥有 抱着 讲课 拍打

打水 故事

故乡 时候 绿树成阴 鲜花盛开 高楼大厦 不约而同

2、形近字组词。

川（四川）抬（抬头）州（神州）台（讲台）

旗（旗帜）由（由于）棋（下棋）曲（弯曲）

国（国家）伸（伸手）围（包围）申(申请)中央

央求 交往 交通 城市

市民优秀 阴天 光阴 花坛

天坛 图案国家 图画 地图 申办 申请

匹夫北京

京城 泪水

泪花 海洋

远洋怀抱 相信 相同 飘扬

发扬 讲话手指

指明 接着

接送 吃惊 惊奇 气候 奇怪 好奇

来来往往 川流不息 名胜古迹 风景优美 争（争取）忆（回忆）民（人民）欢（欢乐）筝(风筝)亿（亿万）

眠(冬眠)次(一次)交（交通）旁（旁边）尤（尤其）城(城市)校（学校）傍（傍晚）优（优秀）诚（诚实）京(北京)族（民族）扬（飘扬）惊（惊奇）旅（旅游）杨（姓杨）

3、多音字组词。

发 fā（发生 发现）曲 qū（弯曲 曲折）铺pū（铺床 铺着）fà（头发）qǔ（曲子 乐曲）pù（店铺 铺子）似 shì（似的）相 xiāngɡ（相互 相同）sì（相似）xiànɡ（照相 相片）

4、词语搭配。

金黄的果实 火红的旗帜 洁白的鸽子 欢乐的乐曲 美好的日子 美丽的城市 宽阔的广场 欢乐的海洋 欢乐的人群 激动的泪水 又宽又长的马路 风景优美的公园 绿毯似的草坪 拼成图案的花坛

5、写出意思相反的词。

买－卖 退－进

快－慢

反－正

危险－安全 复杂-简单 美－丑 贫－富

冷－暖

恨－爱

虚假－真诚

冷漠－热忱 饥寒－温饱 索取－奉献

6、近义词。

美丽－漂亮 著名－有名

特别－非常

中心－中央

当成－当作 仿佛－好像 马上－立刻

赶紧－赶忙

安静－宁静

疲倦－疲劳

7、照样子，写句子。

花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。北京真美啊！我多么想去看看。

这里的风景真美丽啊！我多想把它画下来。

8、我国的名胜古迹有：黄山、长城、故宫、西湖、颐和园、天坛、秦兵马俑 班别： 姓名：

第四单元

1、词语。

尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际 自言自语 弯弯曲曲 断断续续 摇摇摆摆 无影无踪 迫不及待 大口大口 五颜六色 六神无主 尺寸 一寸 落后 功课 帮助 助手 井沿 沿海 抬头 错过

回答 问答 治病

治国 一棵 快慢

慢慢 怎么 弯月 对比

比方 来啦 好啊

大夫 号子 汗水

血汗 一串 串通 兔子 猴子

小猴 一颗

2、形近字组词。

村（山村）拨（拨开）寸（尺寸）拔（拔草）

蛙（青蛙）信（相信）洼（山洼）言（语言）一本正经 二话不说 七嘴八舌 八仙过海 下落 补习补丁 取得 争取 所有 抬高 边际 国际 还有

还是 语言 牵挂

挂图 好哇 怎样 思念 意思 衣服 服从 浅水 纤夫

表示

表扬 伤心

伤口 呼吸 玉兔 告诉

告别 颗粒 取（争取）沿（井沿）敢（勇敢）铅(铅笔)棵（一棵树）哇（好哇）颗(颗粒)挂(牵挂)三心二意 四面八方

九牛一毛 十全十美 拔草 拔河 功劳所以 信心 相信 青蛙

牛蛙 对错名言 每天 每次 走哇 奇怪

责怪穿着

穿过 弯曲 浅海

漂亮 漂浮指示 公示 口号 吸取 极点

太极诉说 诉苦 狐狸

抬（抬头）示(表示)治（治病）际（边际）怎（怎么）穿（穿衣）作（作业）空（空气）

浅（深浅）飘（飘浮）拉（拉手）天（天气）吸（吸收）免（免费）钱（金钱）漂（漂亮）啦（走啦）夫（大夫）极（极点）兔（兔子）

诉（告诉）狸（狐狸）猴（猴子）所（所以）理（道理）候（时候）

3、多音字组词。

转 zhuǎn（转弯 转身）还 hái(还有 还好)曲qū（弯曲）zhàn（转动 转圈）huán(还给 送还 还书)qǔ（乐曲）

4、词语搭配。

无边无际的天空 细长的葫芦藤 雪白的小花 又细又长的叶子 又大又红的枣子 浅绿色的衣服 可爱的葫芦 断断续续地流着 自言自语地说 得意地跳起舞来 迫不及待地爬上 大口大口地吃起来

5、有关课外的成语故事：《叶公好龙》、《鱼目混珠》、《入木三分》、《指鹿为马》、《名落孙山》、《闻鸡起舞》、《画饼充饥》、《夜郎自大》

6、看标点符号写句子。

（1）叶子上的虫还用治？（叶子上的虫不用治）。（2）有几个虫子怕什么！（有几个虫子不可怕）。

（3）自己的事情还要妈妈去做？（自己的事情不要妈妈去做）。

7、填上合适的词语。

（1）小猴子爬上葡萄架。

（2）我走在回家的路上。

小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。我(高高兴兴)地走在回家的路上。

8、加标点符号。

我做完作业了（。）今天的天气真好啊（！）

你喜欢小白兔还是喜欢狐狸（？）爷爷买的枣儿真甜啊（！）班别： 姓名：

第五单元

1、词语。

百花齐放 千军万马 万众一心 吞吞吐吐 议论纷纷 叫苦连天 千斤 公斤 折断 曲折 挑水 挑选 树根 根本 独立单独

满足

满意 容易

笑容 交易 易经 采用

采花背包

背后 木板

老板 椅子

桌椅 傍晚

清晨

清早 消除

取消 由于 吐气 吐出

注目 关注 课文 上课 毛笔 课桌

桌子 景色

风景 拿走 松树

放松 扎实 扎根 抓住

抓起 福气 句号

句子 庆幸

幸运 总之 画布 宣布

直线

一直 当时 当然 实现 星期 日期 车轮 轮流

走路

2、形近字组词。

轮（车轮）棋（下棋）现（现在）弟（弟弟）论（议论）期（星期）观（观看）第（第一）

令（命令）礼（礼物）坏（坏人）京（北京）今（今天）扎（扎风筝）怀（怀念）景（景色）

清（清水）旁（旁边）椅（椅子）彩（彩色）睛（眼睛）傍（傍晚）奇（奇怪）采（采用）

不但 但是

依傍由来 手术

美术铅笔

铅球 钢笔拿手 坏人 破坏

祝福

庆祝 幸福之间 命令

军令第一 门第现在马路 当（当然）植（植物）灵（百灵）直（直线）课（课本）住（住宿）棵（一棵）注（注意）挑（挑水）桃（桃子）

3、多音字组词。

漂 piāo(飘扬)教 jiào（教学）（教室）处 chǔ（相处）（处理）piào（漂亮）jiāo（教书）chù（到处）（处处）干 ɡān（干净）吐 tǔ（吞吞吐吐）（吐出）背 bēi（背着）（背书包）

ɡàn（干活）（干部）tù（吐口水）（吐痰）bâi（背上）（背包）

4、照样子填空。

例：闻了闻（听）了（听）（看）了（看）（瞧）了（瞧）（望）了（望）

例：一个比一个好

一棵比一棵壮 一块比一块甜 一只比一只大 例：神气极了（可爱）极了（高兴）极了（可怕）极了（漂亮）极了 例：荡来荡去 跑来跑去 飞来飞去 走来走去 飘来飘去

例：立刻喊起来 立刻欢呼起来 立刻叫起来 立刻跑起来 立刻唱起来 例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？

我可以借你的尺子用一用吗？/你吃饭了吗？/你的作业写完了吗？ 例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。

现在可以把你的尺子借给我了吧。/我们一起回家吧。/我们快点走吧。例：仔细地看 吞吞吐吐地说 激动地说 笑眯眯地说 高兴地迎上去

5、有关团结合作的成语：齐心协力 同心协力 风雨同舟 同舟共济 万众一心 一心同归 众志成城 志同道合 群策群力 和衷共济 患难与共 相得益彰 百川归海 通力合作

6、团结合作的谚语：（1）人合心，马合套。（2）众人一条心，黄土变成金。（3）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

7、填空。

一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表）一把（扫把）一条（小河）

一盘（水果）一双（筷子）一份（报子）一片（叶子）一句（话）班别： 姓名：

第六单元

1、词语。

美丑

美好 永远

永别 饥寒

饥饿 吃饱 温饱

温和气温 温暖 冷暖

贫富 贫困 贫苦 富有 丰富 户口 门户 亚军

亚洲 角落

直角 四周一周 病床 床上生病 病人 开始 哭声 良好 优良 操场 场地 场所 晴天 晴空

姑娘 读者 小舟

轻舟 如何 何处 汪洋

2、形近字组词。

饱（温饱）慢（快慢）抱（拥抱）温（温暖）

良（良好）休（休息）浪（波浪）体（身体）

晴（晴天）良（良好）睛（眼睛）娘（姑娘）

3、多音节组词。

好 hǎo(好人 好事)hào（好奇 爱好）yu起始 张扬

张开 寻找 寻食

哭泣 食物 食品 一双 双手

身体 体操 月份 一份 粉红 粉笔

昨天

昨日姑妈 大娘 娘子 姐妹 妹妹

读书 乘车 乘客

声音 音乐

客人 送客汪汪 雪中送炭 助人为乐 指手画脚 暖（暖和）福（幸福）尸（尸体）床（病床）爱（爱好）富（丰富）户（户口）庆（欢庆）操（做操）场（场地）份（一份）作（作业）澡（洗澡）扬（飘扬）粉（粉红）昨（昨天）读（读书）舟（小舟）客（客人）卖（买卖）船（小船）容（容易）lâ（快乐）假 jiǎ（假如）

â（音乐 乐曲）jià（寒假 放假 假期 假日）

乐

4、造句。

可爱的：她是一个可爱的小姑娘。/我有一个可爱的小妹妹。高兴地：他高兴地叫了起来。/他看着本子上的小红花高兴地笑了。

我高兴地走在回家的路上。

假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。假如我有一枝马良的神笔，我要给灾区的小朋友画许多漂亮的衣服。假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

5、词语搭配。

秋天的图画

健康的身体

绿色的田野

火红的太阳 寒冷的北风 心爱的裙子

遥远的地方

美丽的秋天

羡慕的眼光 健康的身体 逗人的小脸 不幸的朋友 好吃的谷粒

快乐地唱着歌 兴奋地叫了起来 悲伤地哭了 高兴地跳了起来 静静地躺着 呆呆地望着 快乐地成长 迫不及待地打开包

6、加标点符号。

（1）我在学校捡到一个钱包（。）（2）你是二年级的学生吗（？）（3）今天的天气真好呀（！）（4）老师今天怎么会发火呢（？）（5）我多想有一枝马良的神笔呀（!）

班别： 姓名：

第七单元

一、词语。

丛林

草丛 牢记

牢房 拍手

拍打 保护

爱护 动物 人物 母鸡

公鸡 花猫 小猫

羽毛

鸟羽 带领 本领捉虫 捕捉

理由 理想 活跃

跳跃 机灵

灵活 清晨 早晨 失去 消失 觉得

自觉 扔掉 眼睛 眼光 纸船

纸巾 小船 飞船 在乎

至于

至今 生死

死亡 弯腰 颗粒

米粒 被子 棉被

合并 并且 喜爱 味道

气味 轻重

轻快 立刻 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 四处张望 成百上千

2、形近字组词。

群（群众）刻（刻苦）轻（轻重）妹（妹妹）裙（裙子）孩（孩子）经（已经）味（香味）

乎（在乎）舟(小舟)睛（眼睛）奶（奶奶）呼（欢呼）船（小船）晴（晴天）扔（扔掉）

护（保护）怕（害怕）丛（丛林）至（至少）户（户口）拍（拍手）从（从前）到（到达）

3、多音字组词。

卷 juǎn（一卷）朝cháo(朝向 朝南)juàn（试卷）Zhāo(朝阳 朝夕)

扔向 掉队 丢掉永久

长久 几乎山腰 捡起 捡到夜晚

深夜 喜欢 时刻

人群

羊群 展翅欲飞 热腾腾 捡（捡起）要（要求)脸（脸面）腰（弯腰）灵（机灵）令（命令）寻（寻找）领（衣领）物（动物）场（操场）

中 zhōnɡ(中间 中国)重zhînɡ（重要 重大）zhînɡ（猜中 中奖）chïnɡ(重写 重来)

4、填空。

机灵的（小鸟）快乐的（节日）翠绿的（树苗）蓬松的（羽毛）清澈的（湖水）美丽的（景色）漂亮的（裙子）诚实的（孩子）干净的（教室）精彩的（电影）快活的（时刻）白色的（浪花）长长的（波纹）变换的（山峦）企盼的（目光）浓浓的（气味）雾蒙蒙的树林 热腾腾的羽毛

5、写比喻句。

（湖水）像（一面镜子。）（弯弯的月亮）像（眉毛。）（满山的枫叶）像（燃烧的火把。）

6、词语接龙。

看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵 中国－国家－家长－长大－大小－小孩－孩子－子女 语文－文字－字体－体操－操场－场地－地方－方向

7、把“把字句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”。（1）他把小鱼扔进大海里。（2）风儿把树叶吹落了。（小鱼）被（他扔进大海里。）（树叶）被（风儿吹落了。）（3）教室被小明扫干净了。（4）受伤的燕子被妈妈治好了。（小明）把（教室扫干净了。）（妈妈）把（受伤的燕子治好了。）

8、有关保护环境的公益广告：（1）我是一株小小草，请您注意您的脚。（2）我是一只小小鸟，请您不要捕杀我。班别： 姓名：

第八单元

一、词语。

后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星 航空母舰 宇宙飞船 运载火箭 兴致勃勃 引人注目 百花盛开 宇宙飞船 卫星 保卫 运动 好运 宇宙 环宇 宙斯 航行 航海军舰 舰队 冲动 浮云 灾害 灾区 两岸 海岸 波纹 倒立 游泳 游戏 一件 文件 记住 飘浮 必定 必要 消灭 灭绝 千克 孙子 植树 种植 农业 农民 科技 组织

2、形近字组词。

织（纺织）技（技术）帜（旗帜）枝（树枝）

心（心情）飘（飘动）必（必须）漂（漂浮）

景（风景）按（按时）影（影子）岸（岸边）冲洗 害虫 花纹 圆满 住所 事物 克服 工厂 科学 价（价绍）介（介绍）住（住宿）往（来往）器（电器）哭（哭泣）晒干 冲晒 有害 黑夜 山洞 桥洞 圆形 周围 必须 须知 事情 历史 变化 化学 厂房 生产 技术 技能 历（历史）厂（工厂）牢（牢记）件（一件）航（航空）舰（军舰）水池 黑白 倒影 包围 能量 日历 古代 产生 纺织 直（直尺）植（植物）围（包围）伟（伟大）运（运动）远（远方）池水 飘浮 机器 电器影子 倒水一杯 杯子 不能 飘扬史记 史册现代 儿孙 介绍 中介纺线 织布 化（化学）华（华灯）员（员工）圆（圆形）刻（刻苦）克（千克）

倒（倒影）纺（纺纱）远（远方）冲（冲动）到（到达）访（访问）运（运动）种（种植）

3、多音字组词。

奔 bēn（奔跑）没 mãi(没有)bân(奔向 投奔)mî(淹没)倒 dǎo(倒下 摔倒)分 fēn(分开 分别 十分)dào(倒影 倒立 倒水)fân(水分 养分)

4、填空。

一片片（叶子）一把把（扇子）一块块（石头）一条条（金鱼）一棵棵（小树）一只只（小鸡）一座座（大山）一本本（书）一双双（小手）一朵朵（鲜花）

5、造句。

活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。容－（容易）－这次考试太容易了！读－（朗读）－我们每天早上都要朗读课文。路－（公路）－放学后，我们不能在公路上玩耍。

6、写出带有下面偏旁的字。

女:好、如、娃、姑、始、娘 口: 唱、吐、吸、哇、叹、哈 艹:草、劳、落、花、菜、著 钅:铁、钟、针、钢

礻:祝、福、礼、祖 纟:纺、织、纹、纷、经、细、7、课外的神话故事：《盘古开天辟地》、《夸父追日》、《女娲造人》、《牛郎织女》、《白蛇传》、《月下老人》、《哪咤闹海》、《精卫填海》、《八仙过海》、《六和填江》

第三篇：单元复习资料词语.

小学语文五年级下册第一单元复习资料-词语近义词：

盼望（渴望）

沉思（深思）

巍峨（高大）

狰狞（凶恶）融化（溶化）

热闹（喧闹）

响亮（洪亮）

天涯（天际）

舒服（舒适）

洒脱（潇洒）

矗立（耸立）

欢腾（欢跃）

精彩（出色）

庆祝（祝贺）

繁华（繁荣）

凝望（凝视）

清晰（清楚）

分辩（争辩）

软弱（柔弱）

表白（表明）

高昂（昂扬）

提供（供应）

迅速（敏捷）

实验（试验）

威胁（要挟）

确实（的确）

勾勒（勾画）

礼貌（礼节）乐趣（情趣）

疾驰（飞驰）

惊叹（赞叹）

羞涩（害羞）守候（等候）

精神饱满（精神抖擞）反义词：

舒服（难受）

洒脱（拘束）

冷清（热闹）

大方（拘束）羞涩（大方）

淡雅（粗俗）

鲜艳（素净）

漫长（短暂）丰富（贫乏）

清晰（模糊）

软弱（坚强）

表白（沉默）词语搭配：

（清新）的空气

（明朗）的天空

（满心）的愉快（无边）的绿毯

（柔美）的线条

（奇丽）的小诗

词语意思

境界：事物所到达的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。

洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。

迂回：回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。拘束：过分约束自己，态度显得不自然。

栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。

崇山峻岭：高大陡峭的山岭。文中用此词意在说明路途遥远。美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。

文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。遐想：漫无边际地想象。

浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。

银装素裹：素，没有染色的。裹，包，缠。从上到下没有一点彩色，非常素洁。七零八落：形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。不翼而飞：形容东西突然丢失。

劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。文中形容气候恶劣。杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。

废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。小学语文五年级下册第二单元复习资料 字音

草铺（pū）

收篙（gāo）

停棹（zhào）

亡（wú）赖

卧剥（bāo）莲蓬

系（jì）铃铛

一去不还(huán)

翁媪（ǎo）

四、近义词

充满（布满）

幸亏（幸好）喧闹（喧嚣）闪烁（闪耀）

瞎闹（乱闹）

存心（故意）绞尽脑汁（想方设法）

一本正经（道貌岸然）

五、反义词

侵犯（保卫）

幼稚（老练）

轻松（沉重）

悦耳（难听）

漂亮（丑陋）

新鲜（腐败）

承认（否认）

黑暗（光明）

澄澈（浑浊）

进化（退化）

安静（吵闹）

明白（糊涂）

六、填合适的词

（寂寞）的旅程

（轻松）的步伐（悦耳）的驼铃声

（湿软）的土地

（甜美）的营养

（绿色）的篷帐

（遥远）的地方

（碧绿）的溪水

七、词语意思

弄：逗弄。蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。篙：撑船用的竹竿或木杆。

棹：船桨。怪生：怪不得。茅檐：茅屋的屋檐。吴音：吴地的方言，泛指南方的方言。

相媚好：这里指互相逗趣、取乐。翁媪：老翁、老妇。亡赖：同“无赖”，“亡”读wú，这里指顽皮、淘气。

沉得住气：沉住气，在情况紧急或感情激动时保持镇静。

情趣：情调趣味驼绒：骆驼的绒毛。闪烁：动摇不定，忽明忽暗。

光芒四射：向四面放射出强烈的光线。随意：任凭自己的意思。

情不自禁：抑制不住自己的感情。随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。

天赋：自然具备，生来就有。岂止：不止。痴迷：深深地迷恋。

绞尽脑汁：形容费尽心思。一本正经：形容很规矩，很庄重。

默不作声：不说话，不出声。困窘：形容为难，感到难办。幸亏：表示由于偶然出现的有利条件而避免了某种不利的事情。小学语文五年级下册第三单元复习资料

组词

梁（）诣（）惠（）禽（）截（）险（）粱（）脂（）慧（）擒（）载（）检（）近义词

强盛（强大）侮辱（欺侮）吩咐（嘱咐）欺骗（哄骗）

规矩（规则）招待（款待）迎接（欢迎）浓厚（深厚）

反义词

聪惠（愚蠢）侮辱（尊重）

故意（无意）

小心翼翼（漫不经心）

了如指掌（一无所知）

量词

一（张）长桌

一（截）蜡烛

一（阵）敲门声

一（盏）油灯

一（级）楼梯

一（场）虚惊

一（间）柴房

一（窝）兔子

一（束）百合花

词语意思 惠：同“慧”，智慧的意思。

乃：就，于是。夫子：旧时对学者或老师的尊称。大夫：古代官职的名称，读“dà”。侮辱：使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。

街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟：可以换成成语“摩肩接踵”。规矩：比喻一定的标准法则或习惯。得意扬扬：形容非常得意的样子。近义词 “扬扬自得”；反义词 “垂头丧气”。面不改色：不改变脸色；形容临危不惧，从容自若。安居乐业：安定地生活愉快地工作；反义词“流离失所”。小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。近义词是“小心谨慎”。若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。

不动声色：不说话，不流露感情，形容态度镇静。

了如指掌：形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。近义词是 “一清二楚”。小学语文五年级下册第四单元复习资料 奄一息

迫不及待 辛辛苦苦 比一比组词

旬（）

祭（）

挽（）呻（呻吟）舔（）句（）

葵（）

搀（）伸（伸手）添（）

近义词

担心（担忧）

休养（疗养）

刚强（坚强）

忘怀（忘记）焦急（焦虑）

崎岖（坎坷）

情谊（友谊）

看守（看管）温暖（温和）

封锁（封闭）

特别（格外）收拾（整理）反义词

干净（肮脏）

污染（净化）

奖励（惩罚）

放弃（坚持）困难（容易）

热烈（冷淡）

幸福（痛苦）

惊慌（镇静）雪中送炭（雪上加霜）刚强（脆弱、软弱）

词语意思

战役：为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和。噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞奄奄一息：形容气息微弱。咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。狂奔：迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。狞笑：凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。拥戴：拥护推戴。放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。呻吟：指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。势不可挡：来势迅猛，不可阻挡。

跌跌撞撞：形容走路不稳。下旬：每月二十一日到月底的日子。

募捐：广泛征集捐款或物品。

颠簸：上下震荡。羞涩：难为情，态度不自然。

迫不及待：急迫得不能再等待。一声不吭：吭，出声，说话。“一声不吭”是指一直沉默不语。

小学语文五年级下册第五单元复习资料 比一比组词

壁（）拒（）援（）延（）寨（）幔（）

璧（）矩（）暖（）廷（）塞（）慢（）近义词

着急（焦急）商议（商讨）允诺（承诺）隆重（庄重）抵御（抵挡）

削弱（减弱）才干（才智）推却（推辞）紧急（紧迫）

惩罚（处罚）反义词 选择恰当的字填空（1）顽

玩

（顽）抗

（玩）弄

（顽）皮

（顽）强

（顽）疾

（玩）笑

（2）涌

俑

勇

踊

（勇）武 陶（俑）

（涌）现

（踊）跃

（勇）猛

（勇）敢

（3）胜

盛

（盛）产

（胜）利

（盛）况

（胜）任

（盛）开

（胜）地 词语意思

无价之宝：用多少钱也买不到的宝物。指极其稀有的珍贵东西。

绝口不提：因回避而不说。理直气壮：指理由正确充分，说话很有气势。近义词“振振有词”，反义词“理屈词穷”。完璧归赵：比喻把原物完整地归还原主。

胆怯：指心里非常害怕。推辞：拒绝。近义词“推却”。

攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。形容善于打仗。战无不胜：每次战斗，没有不胜利的。负荆请罪：指背着荆条向对方请罪。表示完全承认自己的错误，请求对方惩罚。

同心协力：思想一致，共同努力。近义词“齐心协力”，反义词“离心离德”。妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。近义词“嫉妒”

迟延：耽搁，拖延。近义词“耽搁”。自有妙用：自然有巧妙的用处。

神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。

踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。例句：他像喝醉了酒似的，走路踉踉跄跄。

酥软：身体软弱无力。喜不自胜：形容非常高兴。

天造地设：自然形成又合乎理想。

人而无信，不知其可：意思是一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。

小学语文五年级下册第七单元复习资料 生字

抖擞（sǒu）

破绽（zhàn）

敛（liǎn）声屏（bǐng）气

刻薄（bó）

风骚（sāo）

窘（jiǒng）况

一模（mú）一样

天衣无缝（fâng）比一比组词： 程门立雪（杨时）

入木三分（王羲之）

凿壁借光（匡衡）半途而废（乐羊）

奉公守法（赵奢）

老马识途（管仲）

洛阳纸贵（左思）

呕心沥血（李贺）

投笔从戎（班超）

望梅止渴（曹操）

卧薪尝胆（勾践）

图穷匕见（荆轲）

词语意思：惯手：指惯于做某种事情的人。精神抖擞：指表现出来的旺盛的活力。破绽：衣服的裂口，比喻

说话做事时露出的漏洞。诸亲六眷：泛指许多亲戚。登时：立刻。

放诞：行为放纵，言语荒唐。风骚：指妇女举止轻佻。嫡亲：血统最接近的亲属。老婆：课文中指年老的妇女。规矩：一定的标准、法则或习惯。半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。派头：气派。

稀溜溜：粉浆稀的样子。悠然：悠闲的样子。衔接：事物相连接。天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。侵犯：非法干涉别人，损坏其利益。露馅：比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。诈：欺骗

。窘况：非常困难又无法摆脱的境况。

兴致勃勃：兴趣强烈的样子。

阔佬：年纪较大的有钱的人，也可以称：富翁、大款。妙不可言：美妙得不能用语言形容。十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。小学语文五年级下册第八单元复习资料

色彩斑斓的世界

七彩的非洲

浩瀚的天穹

蔚蓝的天空

湛蓝的海

硕大的花

含情脉脉的少女

黑白相间的斑马

美丽温顺的梅花鹿

凝固的色彩

五彩缤纷的蝴蝶

无限的活力

多姿多彩的世界

强悍粗犷的音乐

流动的旋律 看得应接不暇

急得哇哇大叫

平衡地行驶

沉沉地入睡

轻轻地抚弄

不断地变幻着/交织着/渗透着/辉映着 理解词语：

莞尔一笑：形容微笑的样子(多指女性)。

花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。姹紫嫣红：嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。纵横交叉：横竖杂乱、交错，形容事物错综复杂。操纵自如：指驾驶小艇熟练灵活，得心应手。情趣:情致，趣味。雇定:事先已定好，某只小艇在某一时间专门为自己服务。哗笑:高声喧哗谈笑。簇拥:许多人紧紧围着，课文里指聚集。

沉寂：非常静，没有一点声音。手忙脚乱:手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。

以一当十，以一抵百：原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役10.互为反义的：

a.表里如一：黑白不分

黑白分明

是非曲直

b.先礼后兵：大惊小怪

有气无力

南腔北调

明争暗斗

里应外合苦尽甘来

前俯后仰 c.无独有偶:弄假成真

弄巧成拙

口是心非

顾此失彼

瞻前顾后

三长两短

争先恐后 作用巨大。

驯服：使顺服。尴尬：文中指神色、态度不自然。彬彬有礼：形容举止文雅。天穹：天空。高擎：擎，向上托、举。高擎，高高举着，托起。

妙不可言：美妙得无法用语言形容。含情脉脉：眼神传达或内心怀着情意。【词语积累】

1．写人物外貌的：

眉清目秀

文质彬彬

仪表堂堂

虎背熊腰

身强力壮

骨瘦如柴 2.描写人物神态的：

愁眉苦脸

目瞪口呆

神采奕奕

满面春风

挤眉弄眼

垂头丧气 3．描写人物行动的：健步如飞

活蹦乱跳 大摇大摆

点头哈腰 4．描写人物说话情态的：低声细语

巧舌如簧

娓娓动听

语重心长 5.描写人物心理的:

心旷神怡

迫不及待

心急如焚

忐忑不安

心惊肉跳

心惊胆战 6．描写高尚品质的：

拾金不昧

见义勇为 光明磊落

舍生取义

视死如归

大义凛然 7.表现机智勇敢的： 神机妙算

足智多谋

奋不顾生

奋勇当先 8.含有人体器官名称的：

眼高手低

目瞪口呆

胸有成竹

头重脚轻

口是心非

手疾眼快 9.含有动物的：

指鹿为马

虎头蛇尾

狐朋狗友

守株待兔

狐假虎威

鹤立鸡群

翩翩起舞：形容轻快地跳舞。d.喜新厌旧：此起彼伏

前因后果

优胜劣汰 11.互为近义的：

a.惊涛骇浪：争分夺秒

瞻前顾后

同甘共苦

交头接耳

丰衣足食

精打细算

同舟共济 b.花言巧语 ：面红耳赤

千方百计

里应外合聚精会神

通宵达旦

胡思乱想 12．反映历史故事的：

三顾茅庐

精忠报国

围魏救赵

指鹿为马

完璧归赵

负荆请罪 13．反映口才差的：语无伦次

张口结舌

漏洞百出

第四篇：第一单元复习资料

第一单元复习资料

一． 词语

燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 光彩夺目 增添 生机 掠过 稻田 一转眼 偶尔 圆圈 音符 演奏 赞歌 疲倦 细叶 光景 尖刀 万紫千红 荡漾 沾湿 歌咏 碧绿 化妆 剪裁 海滨 荷花 清香 挨挨挤挤 莲蓬 破裂 仿佛 衣裳 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓 胀痛 石板 朴素 连绵起伏

蒙蒙的细雨 蓝蓝的天空 乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀 增添生机 谱成赞歌 一阵清香 一朵荷花 一幅画 一片花瓣 一首歌曲 一身羽毛 一眼清泉 一对翅膀 一束金光 一串珍珠 展开花瓣 露出莲蓬 闻到清香

二．词语解释

光彩夺目：形容颜色和色泽非常耀眼。万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。

冒：向外透，往上升。课文中是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突然出来的样子，变现了白荷花的艳丽夺目，卓尔不群。翩翩起舞：形容舞姿轻快优美。

三．近义词

聚拢——聚集 俊俏——俊美 伶俐——机灵 偶尔——偶然 曲谱——乐谱 展开——张开 破裂——破碎 姿势——姿态 飘动——飘扬 快乐——高兴 仿佛——好像 朴素——朴实 沉积——沉淀 交错——交织 干涸——干枯 四．反义词

伶俐——愚笨 聚拢——散开 偶尔——经常 增添——减少 展开——收拢 雪白——乌黑 停止——开始 赶紧——拖拉 快乐——痛苦 挨挨挤挤——稀稀拉拉 朴素——华丽 整齐——凌乱 干涸——湿润

五．语文园地

反义词组成的词语：

动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎 没有 强弱 古今 中外 难易 胜败 输赢 新旧 悲喜 得失 天地 存亡 贵贱 贫富 方圆 公私近义词组成的词语：

渺小 巨大 坚固 湿润 忧愁 富裕 贫穷 寻找 抢夺 增加 躲藏 欢喜 稀少 长久 读读背背：

花草：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 含苞待放 欣然怒放 花团锦簇 日月：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 众星拱月 星罗棋布 碧空如洗 山峦：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴 怪石嶙峋 银装素裹

六．课文背诵

1.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。2.咏柳 春日

唐.贺知章 宋.朱熹 碧玉妆成一树高，胜日寻芳泗水滨，万条垂下绿丝绦。无边光景一时新。不知细叶谁裁出，等闲识得东风面，二月春风似剪刀。万紫千红总是春。

3.荷花已经开了不少了。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。4.我国神奇的泉。西藏的羊八井热泉、河北的“喷鱼泉”、台湾的“水火泉”。七．习作

家乡的春天

我的家乡一年四季风景优美，我最迷恋的是春天。

度过了漫长的寒冷的冬天，春天迈着姗姗的脚步来到了我们的身边。小河解冻了，河水欢畅地流淌着，唱着欢乐的歌。小草从土里探出了小脑袋，嫩嫩的，绿绿的，像刚出生的娃娃般娇嫩。柳树垂下千万条碧绿的新枝，微风吹来，犹如翩翩起舞的长发美女，分外迷人。

渐渐地，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，红的像火，粉的像霞，白的似雪。各色的野花遍地是。蜜蜂忙碌着，在树间、花丛中嗡嗡地着采花酿蜜。蝴蝶穿着七彩的花衣在花丛中、嫩嫩草间翩翩舞蹈，吸引了许多小孩儿来捕捉，他们不时发出咯咯咯的笑声。

最吸引人的要数兰花了。每年的三月，树林中的簇簇兰草绽放出嫩黄的如同仙子般的花枝，散发出沁人心脾的清香，使人迷醉。家张也因此吸引了无数的采花挖草的客人，招来许多买购的商人。公路上，汽车、摩托车络绎不绝。

家乡的春天多么迷人啊，我爱我的家乡！

第五篇：第一单元复习资料

第一单元

《草原》

A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美

【线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别（简写：草原美景、迎客、待客、话别）（又可以说为：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图）】 B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会

答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

2《丝绸之路》文化交流、经济交流（中西友谊之路）

3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）

爸爸的神情变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。

C含义深刻的句子：

①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。

②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。

借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心

③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。（理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。）

爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。

D造句：“哪儿„„哪儿„„”“不管„„不管„„总是„„”

4．《把铁路修到拉萨去》

中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。