第一篇：《感恩的心》手语比赛通讯稿
《感恩的心》手语比赛通讯稿
11月19日，xx县职教中心开展《感恩的心》手语操竞赛活动。“感谢父母，赐予我生命,温馨的家园承载着我甜蜜的梦!感谢老师和朋友,启迪我智慧，知识的天地充盈着我成长的快乐!感谢苍天和大地，赋予我阳光雨露，缤纷的世界簇拥着我生命的灵魂!”当日，随着悠扬的歌声,xx县职教中心千名学生表演《感恩的心》手语操。各代表队以无声的手语表演渗透着有声的感恩与关爱，使整场比赛异彩纷呈。赛场上选手们倾情表演展示，赛场下在场观众用心倾听感悟，同样的心愿，手语舞的形式，使在场观众在音乐与心灵的交融中受到震撼。让学生们在聆听音乐、做手语操的同时，细细品味歌词的内涵，教育他们学会知恩、感恩，常用感恩的心对待他人、回报社会。
据了解，此次大赛是xx县职教中心培育和践行社会主义核心价值观的系列活动之一。为了大力弘扬中华优秀文化和中华民族传统美德，引领社会道德风尚，这次比赛以一种特殊的方式对全校师生进行一次感恩教育，普及手语表演知识，培养学生拥有一颗感恩的心，学会感恩社会，感恩父母、老师、同学及他人，让学生带着一颗感恩的心来学习和生活，激励他们在今后的学习生活中，带着爱心积极行动，关爱需要帮助的人，共同创造出一个更加和谐美好的世界
11月19日上午10:30分，由磨坪乡初级中学承办的主题为“法律在我身边”演讲比赛在磨坪中学一楼教室拉开了帷幕。参加此次比赛的有小学组4名选手，中学组6名选手。赛前，乡党委宣传委员xx同志致词，希望各位参赛选手把握机会，在今天的演讲比赛中，点燃激情，放飞梦想，尽情发挥，展示自我！演讲中，选手们落落大方，纷纷围绕“法律在我身边”这个主题，重点以发生在自己身边的法律小故事、法制常识等，讲述学法、用法知识，阐明了“法就在身边”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，“没有规矩不成方圆”等道理。选手们还积极倡议：在人生道路上要做“学法、守法、用法”之人，要用“法”武装自己。他们的精彩演讲不时让在场的聆听者为其鼓掌。
经过激烈的角逐，最终六年级的xx和八年级的xx分别凭借《我们沐浴在法律的阳光下》和《惟用法律自绳己》，赢得了小学组和中学组的第一名。
11月8日，由市文化广电新闻出版局、市教育局、市文联联合主办的“xx市第三届青少年书画大赛”举行专家看稿会，特邀我市部分书画专家看稿指导、现场点评，以公开促公正，充分体现了此次大赛的专业性、权威性。
为大力传承民族优秀文化，弘扬大千先生艺术精神，培养xx书画人才的后备力量，在张大千纪念馆、张大千美术馆、xx书画院、xx市书法家协会、xx市美术家协会等承办单位的精心组织下，此次大赛活动引起社会各界的广泛关注和全市青少年踊跃参与，截至目前，征集稿件已达1000余件。看稿会上，各位专家从不同角度，就作品章法布局、艺术内容、创作形式、题款印章等方面作了细致的点评，充分肯定了作品的整体质量，同时针对xx书画人才培育的专业化、系统化谏言献策，为我市书画人才的文化建设工作提供了宝贵的思路。本次大赛的评审工作将在今年11月底前全部完成。届时将由省、市两级书画专家组成评审组进行公平、公开、公正的评审。获奖和优秀作品将编印成画集，并在张大千美术馆举办专题展览。
四月的西湖阳光明媚，景色宜人，和风拂煦。为丰富机关干部文化生活，4月23日，市物价局工会组织开展西湖划船比赛，由来自局机关和直属单位55名干部职工组成的11支代表队参赛。
赛起点位于六公园码头，终点在平湖秋月码头，全程2200余米。上午10时整，11条比赛船只一字排开，在xx局长发令号的哨音下破浪而出。顿时平静的湖面，浪花四起，船桨拍打水面声、口号声、岸边中外游客的助威声响绝于耳。赛场上，选手们英姿飒爽，顽强拼搏，配合默契，经过近半小时的角逐，各比赛船只陆续冲抵终点。最终服务价格处代表队勇夺第一，监督检查分局综合代表队、办公室代表队获得二等奖，收费处代表队、人事处、法规处和资环处联队、监测预警分局代表获得三等奖。
通过划船活动，广大干部放飞美好的心情，增进了沟通和交流，增强了协作意识，提升了团队凝聚力，为物价工作再创佳绩注入了活力。父亲节来临之际,我园于6月12日至19日开展了庆祝父亲节“我是好爸爸”评选系列活动，希望通过“我是好爸爸”评选系列活动让爸爸展现他们强大、温柔、细腻的一面，让孩子们感受浓浓的父爱，学会感恩。也希望通过此次活动唤起更多人关心父亲，关爱老人。6月12日召开班主任会议部署安排活动；6月15日在爸爸不知情的情况下让妈妈为爸爸准备好了礼物，写好了关心密语；6月16日让幼儿自己的爸爸，各班布置好了展板；6月17日下午幼儿园召开了教师“关心老爸”座谈会；6月18、19两日分年级组开展了“我是好爸爸”评选活动，活动当天早上入园后幼儿为爸爸们合唱歌曲《好爸爸坏爸爸》，教师再把妈妈写给孩子他爸的温馨话语悬挂、张贴在教室内，爸爸们看看爱人爱自己、夸自己的密语感动得眼睛都湿了，还有的爸爸都流泪了。看完妈妈们的密语后幼儿将妈妈事先给爸爸准备的礼物赠送给爸爸，爸爸们意外、惊喜、感动不断。爸爸们享受幸福之时老师把幼儿画好的不写姓名的“我的爸爸”绘画作品展板呈现出来，爸爸们根据幼儿作品猜猜自己在哪里，根据猜测在画上写上自己的名字，猜完后，由幼儿找出自己画的爸爸，看是不是找对了。接下来举行的是一些项目比赛，有“力量老爸”评选、“蒙眼找宝贝”、“骑大马”等亲情对对碰活动。活动结束后，每个小组评出前三名授予“好爸爸”、“好妈妈”称号，给予奖励。本次活动促进了家庭成员之间的情感，拉近了幼儿园与家庭的关系，幼儿交往、表达、艺术、体能等方面的能力也都得到了发展，在孝敬父母、关爱老人方面也起到了传递正能量的作用。
第二篇：北林手语歌比赛通讯稿
北林手语歌比赛通讯稿
十一月十八日下午，红十字会手语队的队员们来到了北林的校园参加一年一度的手语歌比赛。大家怀揣着紧张而又期待的心情进入比赛现场。比赛分为三个环节：各队展示手语歌；猜测评委所做手语的意思；用手语向同伴传达评委所给诗句。在第一个环节我们的手语队被安排在第三个表演，部长在表演前对手语队的概况进行了介绍，其中包括我们每周一次的手语讲座，以及手语队建立的目的和理念。之后便是队员们的演出。我们表演的手语歌曲是《和你一样》。队员们用心的打出每一个动作，队员们的热情不仅打动了评委，更引来观众们的呼应。
接下来就是两位部长参加的猜词环节。一个个手语动作在评委的指尖上呈现，每一个都需要参赛者细心的观察仔细的思考才能得出最终的答案。两位部长用了极短的时间便理解了评委所打的手语，体现出了她们坚实的手语基础，也用实际行动向所有人展现了我们手语讲座的成果。
最后一个环节不仅考验了参赛选手的手语基础同时也考验了队友之间的默契以及同学的文化底蕴。在这个环节中各个参赛队都全力以赴，体现了大家的手语基础和对手语的热爱。
这次活动中我们结识了许多热爱手语的外校同学也从与其他队伍的对比中发现了我们的不足。相信我们的手语队会在下一届的手语歌比赛中取得更好的成绩。
第三篇：《感恩的心》手语舞
课题：手语舞教案
授课者：邓婉璇
教学目标：
1.学生对手语舞感兴趣。
2.能完整的把感恩的心手语舞跳出来。
3.认识到感恩的重要性。
教学重点：
能完整的把感恩的心手语舞跳出来。
教学难点：
从舞蹈和音乐中体会父母的爱，以及如何回馈父母的爱。
教学方法：
谈话法，多媒体教学法，情景导入法。
教学过程：
一、谈话导入。
师：上课之前，老师先给你们讲一个故事。
（有一个天生就不能说话的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。她妈妈每天的早出晚归，为的是让那小女孩子读书的机会。在小女孩大学毕业那天，她拿着毕业证书兴高采烈的跑了回家准备向她妈妈报喜。但是却再也见不到自己的妈妈了。妈妈走的时候手里攒着一张纸，一一一一那竟然是一张卖血单……）师：同学们，你们最感谢的人是谁啊？ 生：爸爸妈妈
师：那么，我们今天就来学习一下由这个真实的故事改变的歌曲，由欧阳菲菲小姐演唱的《感恩的心》的手语舞。
二、学习手语舞。1.让学生听一遍歌曲。
2.师：还记得那个故事么，那个小女孩是不能说话的。那么，他不能说话怎么跟人交流呢？ 生：用手。
师：对了，那么我们也用手来表达我们心中的爱吧。3.师反复教授手语舞，生学习。
（特别注意节奏，以及语气的柔和，让生在学习中也有温暖的爱的感觉。）4.师巡视辅导。5.放音乐一起练习。6.指名学生领舞。
三、与学生交流、引导学生创编。
1.师：同学们，手语能准确的表达这首歌的意义么？ 生：能。
师：那么能表达出你的全部情感么？ 生：不能。
师：那么谁能在歌曲的旋律中，加入自己情感的手语？ 2.小组讨论，师引导创编。3.各小组反馈。师多给予鼓励。
课堂小结：
师：快乐的40分钟又结束了。在结束之前，我要给大家布置一个很重要的作业。那就是：把今天学的手语舞给爸爸妈妈跳一遍。爱需要表达，那么我们就用自己的行动来表达吧。
第四篇：感恩的心手语操主持词
活动安排及主持词
大队长：稍息立正，（敬礼、奏国歌），稍息，同学们，老师们大家好，（下面请各班中队长出列整队报数人数。
大队长：请六（1）中队的中队长报告中队人数。【六（2）中队长、五（1）中队长、五（2）中队长、四年级中队长、三（1）中队长、三（2）中队长、二年级中队长、一年级中队长】 中队长（敬礼）：报告大队长，一年级中队应到 人，实到 人，报告完毕。。。大队长（敬礼）：接受你的报告 大队长汇报：
报告辅导员，全大队应到 人，实到 人，一切准备就绪，请您参加我们的本次活动。
辅导员：接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满成功。大队长：全体立正，旗手就位---奏乐---出旗（敬礼）大队长：唱队歌 大队长：稍息！
大队长：青龙小学“感恩的心”主题队会现在开始。下面有请我们的副大队长 韦荣彪和我一起主持此次活动。（大家欢迎）A：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了它生命。B：鸟儿为大海献上清丽的歌声，因为是大树给了它家园。A：感恩父母，赐予我们生命，用爱的阳光温暖我们。B：感恩老师，教导我们道理，用知识的雨露滋润我们。
合：感恩我们身边的一切，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛，让我们怀着一颗感恩的心走进今天的主题会—《感恩的心手语操比赛》。A:在比赛之前，让我们先来欣赏腰鼓队同学的精彩表演，请六年级（2）中队的同学做好准备。
B:谢谢腰鼓队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请六（2）中的同学为我们表演手语操，请六（1）中队的同学做好准备。A: 谢谢六（2）中队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请六（1）中队的同学为我们表演手语操，请五（2）中队的同学做好准备。B: 谢谢六（1）中队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请五（2）中队的同学为我们表演手语操，请五（1）中队的同学做好准备。A: 谢谢五（2）中队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请五（1）中队的同学为我们表演手语操，请四年级的同学做好准备。B: 谢谢五（1）中队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请四（1）中队的同学为我们表演手语操，请三（2）中队的同学做好准备。A: 谢谢四（1）中队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请三（2）中队的同学为我们表演手语操，请三（1）中队的同学做好准备。B: 谢谢三（2）中队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请三（1）中队的同学为我们表演手语操，请二（1）中队的同学做好准备。A: 谢谢三（1）中队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请二（1）中队的同学为我们表演手语操，请一（1）中队的同学做好准备。B: 谢谢二（1）中队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请一（1）中队的同学为我们表演。
A：同学们看了以上的表演一定很有感触吧，让我们怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
B：学会感恩，因为这会使社会更美好，使生活更加充实，一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福和乐趣，学会了感恩就学会了生活。
副大队长;请旗手就位
大队长：接下来，请辅导员带领我们呼号！
辅导员：准备着为共产主义事业，贡献出一却力量！队员:时刻准备着（唱队歌）
副大队长：退旗、敬礼、奏乐
合：“感恩的心手语操比赛”主题队会到此结束！谢谢大家
第五篇：学习感恩的心手语简报
简报
第 12期
马尔康市脚木足乡中心小学校
2018年4月10日
心怀感恩 与爱同行
——记脚木足开展学习“感恩的心”手语活动
自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。为了继续培养孩子懂得珍惜别人的爱，懂得感恩，做一个富有爱心的人，脚木足学校于2018年4月9日下午第一节课在学校音乐教室开展了以《感恩的心》为主题的感恩教育活动。首先，由大队辅导员组织全校学生一起合唱了《感恩的心》；其次，大家一起学习了《感恩的心》手语；再次，同学们对如何感恩进行了发言讨论，各抒己见，表达了自己作为一名小学生应该心怀感恩之心，努力学习，报答父母、老师和祖国；最后大队辅导员给同学们留了一份作业：每人给家里写一封信，表达对父母的感恩,同学们积极响应。
通过本次感恩教育活动，可以看出同学们对生活和学习的态度越来越积极，同学之间团结友爱的风气越来越浓。
“心怀感恩”是人类的一种最美好的情感，是我们中华民族传承至今的美德。在生活中，我们应该时时刻刻都应该拥有一颗感恩的心；感谢父母孕育了我们生命，感谢老师教导了我们成长，感谢同学帮助我们进步，感谢生活给予我们幸福与快乐。
报：局长办 德育股 督导室
点击咨询 