印刷术,文明的传承者[五篇]

第一篇：印刷术,文明的传承者

印刷术，文明的传承者

时间如白驹过隙般，匆匆划过指尖，未曾留下太多的痕迹。但是毕竟我们拥有过，所以，多少会留下一些美好的回忆。《科技发展史》的学习就是这样的一个过程。随着假期的临近，我们的课程也马上就要结束了，很舍不得。因为我觉得这是一个比较有意思的课程，可以让我们在紧张的学习中得以小憩一番，而且我们在这期间还能了解一些重大科技事件的发展经过。

我的结课作业是我最感兴趣的话题——印刷术。我认为她的发展和文字的起源一样，都是中华文明的瑰宝，堪称我们的“文明之母”!是她们传承了中华民族上下五千年的悠悠文明。

印刷术是我国古代的四大发明之一。它和指南针、火药、造纸共称为中国古代的四大发明。

着有痕迹谓之印，涂擦谓之刷。用刷涂擦而使有痕迹着於其他物体，谓之印刷。印刷术的发明，是我国古代劳动人民智慧的代表，它对人类文明的贡献是不可估量的。中国的印刷术，源远流长，传播广远。它是中华文化的重要组成；它随中华文化的诞生萌芽，随中华文化的发展演进。迄今已经历了源头、古代、近代、当代四个历史时期，长达五千余年的发展历程。

印刷术的发展历程

印刷术究竟是什么年代发明的？根据现有资料，已经无法确定。但它是由拓石和盖印两种方法逐步发展而合成的，是经过很长时间，积累了许多人的经验而成的，是人类智慧的结晶。从现存最早文献和最早的印刷实物来看，我国雕版印刷术是在公元7世纪出现的，即唐朝初期。

雕刻印刷是我国的印刷术的最早形式，是印章盖印和拓石两种方法的结合和逐步演变，所以印章和拓石为印刷技术的发明准备了技术条件，是印刷术发明的先驱。

张秀民著《中国印刷史》中提出雕版印书始于唐贞观，其主要依据是明史学家邵经邦的《弘简录》，因唐太宗令梓行长孙皇后的遗著《女则》约在贞观十年印刷，是世界雕版印刷之始。书中还引唐冯贽《云仙散录》：唐玄奘印施普贤菩萨像施送四方为旁证。

这一切说明印刷术发明于7世纪，也就是唐朝经济文化最发达的时期，这是 1 符合科学技术发展规律的。

印刷术的第二个阶段就是大家所熟知的毕生所发明的活字印刷术。

在西方的很多书籍中，往往把印刷术的历史起点，定为谷腾堡的铅活字印刷，这实际上割断了在此之前八百多年的印刷历史。

公元1041~1048年，为了克服雕版印刷的不足，平民出身的毕升用胶泥制字。一个字为一个印，用火烧硬，使之成为陶质。排版时先预备一块铁板，铁板上放松香、蜡、纸灰等的混合物，铁板四周围着一个铁框，在铁框内摆满要印的字印，摆满就是一版。然后用火烘烤，将混合物熔化，与活字块结为一体，趁热用平板在活字上压一下，使字面平整。便可进行印刷。用这种方法，印二、三本谈不上什么效率，如果印数多了，几十本以至上千本，效率就很高了。为了提高效率常用两块铁板，一块印刷，一块排字。印完一块，另一块又排好了，这样交替使用，效率很高。常用的字如“之”、“也”等字，每字制成20多个字，以备一版内有重复时使用。没有准备的生僻字，则临时刻出，用草木火马上烧成。从印板上拆下来的字，都放入同一字的小木格内，外面贴上按韵分类的标签，以备检索。毕升起初用木料作活字，实验发现木纹疏密不一，遇水后易膨涨变形，与粘药固结后不易去下，才改用胶泥。

这种既经济又简便的印刷方法，是毕升在世界印刷史上树立的一块具有划时代意义的丰碑。

自此，中国的印刷术将全世界带入了新的文明时期。

印刷术的意义

早期，人们为了记载事件、传播经验和知识，创造了早期的文字符号，并寻求记载这些字符的媒介。由于受当时生产手段的限制，人们只能用自然物体来记载文字符号。例如，把文字刻、写在岩壁、树叶、兽骨、石块、树皮等自然材料上。由于记载文字的材料十分昂贵，因此，只能将重要事件做简要记载。大多数人的经验，只能靠口头进行传播，这严重影响着社会文化的发展。印刷术的发明，大大改变了这种面貌，人们积累的经验可以写成文字，进行大批量的复制、传播，这就是社会的文化面貌发生了巨大的变化，从而使更多的人有了读书的机会。雕版印刷事业，从唐代推广应用，到宋代得到普遍发展，大大地丰富了人民的文化生活，对于继承和发扬中国的学术传统，起了重要的推动作用。

这还仅仅只是雕版印刷术带来的重大贡献，活字印刷术的作用就更是不言而喻的了。

有了活字印刷术，整个世界的文化、教育、沟通等等都发生变化了，就中国而言，中国突然进入了一个信息爆炸的时代，印刷的书籍比起前代成倍的增长，图书的普及带动了文化的传播，也推动了教育的发展，中国历史进入到一个新的时代。

中国之雕版印刷术在发明后不久，即传至日本，后来又在十二世纪传入埃及。欧洲大约在十四世纪才有木版印刷的图像，现行之木版水印画依然采用雕版印刷之方法。活字印刷术则在大约十四世纪传到朝鲜、日本，复由中亚传至小亚细亚与埃及，并影响于欧洲。欧洲最早用铅、锑、锡合金所制之活版印刷，乃1450年德人古腾堡(J.G.Gutenberg)所创，距毕升之发明已四百余年了。可以说，活字印刷术是中国对世界进步的一大贡献。

印刷术的发明推动了社会的进步，科技的发展。同文字一道，记载、传承了中国乃至整个世界的文明。活字印刷术在今天已经发展到高度机械化的地步，是现代文化的一根主要支柱。既然印刷术的起源来自我们中国，那么现代的科技印刷术我们也不能落后，应当继承先人的优良传统，继续将之发扬光大。

随着这篇论文的结束，我们的《科技发展史》也即将落幕。希望能再有机会继续和刘新峰老师共同探讨关于科技的发展史以及其他有意义的学科！

第二篇：印刷术对文明的影响

印刷术对文明的影响

2012级新闻学张云帆

20122114084 印刷术作为中国古代四大发明之一，在中国历史、世界历史中都占据着重要的地位，这与它给世界文明带来的深远影响密不可分。

印刷术最早的雏形是我国早在先秦就出现的印章，章体较小，字数少，多为人名或者为官名，分为阴阳两种形式，印文均反刻在印章上，这种反刻的形式成为日后早期印刷术的特点之一。拓片和印染的出现极大的促进了印刷术的产生，直到隋唐时期（7世纪左右），雕版印刷术的出现正式开始了印刷术的历史。宋代（11世纪左右）毕昇发明活字印刷术，这是印刷术史上一次重大飞跃，它弥补了雕版印刷术费时费力，不易保存等缺点，极大的提高了印刷效率。400多年后，德国商人约翰•古登堡在毕昇活字印刷的基础上，发明了金属活字印刷法，同时还造出了印刷机，虽然它并不是我们所说的一台真正意义上的机器，但它已经具备了机器的某些特点，所以部分人认为，第一次工业革命的部分启迪是从印刷机上得到的。古登堡将铅、锑、锡三种金属按科学、合理比例熔合铸成的铅活字，并采用机械方式印刷，这套印刷术采用的原理和技巧，部分仍沿用到了今天。它的出现，开启了印刷技术的新时代，也成为现代印刷技术的起源。

印刷术作为一种媒介，极大的促进了文化成果的共享以及思想的传播，当然它的出现也是建立在造纸术的发明之上，印刷是乃是一种大规模的复制，它首先要求有足够的载体来承载它所复制的内容，所以在提及印刷术的作用时，总要提及造纸术的发明。

在雕版印刷术出现后，唐朝的诗歌典籍，故事文献等有关文字的记录，都大量的保存了下来，超过了之前的历朝历代。宋代出现的活字印刷术更是有力的推动了宋朝文化的空前繁荣，宋朝所保留下来的文字记录也躲过唐朝，从唐诗宋词的数量上可以略窥一二，虽然不同朝代文献的数量和它们距离现在的时间长短不一有关系，同时也受部分文物尚未出土、当时战乱的破坏、统治者政策的变化等多种因素影响，但笔者认为，印刷术在自身发展的过程中，效率不断提高，复制品规模不断增大，使古代书籍存留几率升高，保留了中国的历史典籍和传统文化；印刷术繁荣了当时的社会文化；印刷术减少了手抄本的错误；印刷术对文字普及，交流知识、共享文化成果、传播文明也做出了巨大贡献。

公元645年，日本“大化改新”，向中国派遣大量的“遣唐使”，雕版印刷术随之传到日本。到了宋朝，高丽国也专门派人到中国学习雕版印刷术，公元14世纪，朝鲜人从《梦溪笔谈》中，了解到毕昇的活字印刷术，不久之后便掌握了此项技能。此后，越南等其他亚洲国家均开始学习并使用中国的印刷术。

印刷术不仅对亚洲的发展产生了深刻的影响，也对欧洲的历史发展产生了深远的影响，尤其是在思想变革以及社会转型时期。

11世纪左右毕昇创造的活字印刷术通过丝绸之路传到欧洲，有力的推动了14世纪时期文艺复兴的发展。活字印刷术在文艺复兴的前期，普及了文化知识，提高了当地人民的教育水平，同时让当时的代表人物的作品、观点得到了广泛的传播，为文艺复兴在意大利兴起发展减少阻碍。1477年，古登堡发明的金属活字印刷已经传遍欧洲，为文艺复兴进一步发展提供了条件。15世纪末期，文艺复兴逐步由意大利发展到欧洲各国，金属活字印刷术成为各国先驱思想交流的桥梁之一，它在欧洲各国的普及性以及便捷性，推动着文艺复兴走向鼎盛时期。文艺复兴是欧洲发展史上浓墨重彩的一笔，它被认为是欧洲历史的序幕。纵观文艺复兴的发展过程，不难发现，印刷术的不断完善，成为推动文艺复兴发展的客观条件之一。自此，中国毕昇的活字印刷术对世界的影响力由直接转为间接，最后逐渐消失，而德国古登堡的金属活字印刷术逐渐成为推动社会变革的杠杆，影响力逐步扩大。

继文艺复兴之后，另一场轰轰烈烈且持续一个多世纪的思想解放运动——宗教改革，开始在德国兴起。宗教改革的领袖马丁•路德希望可以将《圣经》发放给普通民众，让民众直接与上帝对话，而不是通过第三人作为媒介来和上帝沟通。此时需要大量的《圣经》，而印刷术在又经过一个世纪的完善后，勇敢的接下了这个重担，它在短时间内的大规模复制，在一定程度上，完成了资产阶级的诉求，打破罗马教廷对广大人民精神的专横统治。马丁·路德曾称印刷术为“上帝至高无上的恩赐，使得福音更能传扬①”。

在《圣经》广为流传的同时，德语也在不断统一，所以从另一个角度来说，印刷术间接为德国的文化做出了重大贡献，促进了民族意识和民族主义的产生。

在宗教改革的同期，新闻事业也利用这种新型技术，在悄然间飞速猛进的成长。17世纪初期，定期报刊的兴起，成为了近代新闻事业正式诞生的第一个标志。新闻事业的发展，对日后的文明起到了极大的促进作用。

17世纪后期，印刷术应用到了纸币之上，而印刷纸币的出现为日后资金流通，各国改革提供了便利条件。

18世纪，英国进行了第一次工业革命，在这次机遇下，印刷术又一次迎来了春天，在此次大革命中，印刷术从手工工具转变为机器，开启了印刷术机械化的时代。机械化的印刷术成本降低，效率提高，牟取的利益之高，使得它迅速随着工业革命在全世界普及开来，并随着第一次鸦片战争又回到了中国，刺激了中华民族工业的发展，同时在西方国家扩展殖民地的过程中，传播了西方的先进思想，让落后地区逐步与世界文明接轨。

20世纪50年代中期，第三次科技革命首先在美国兴起，电子技术、激光技术等被加进印刷术中，加快了印刷术现代化的发展。

电子媒介的出现，曾对印刷行业出现打击，广播和电视出现的时候，人们预测报刊将很快消失，可是现在报刊事业依旧红红火火。网络媒体的迅速壮大，令这种预言再次出现，认为纸质书籍，报刊将会像泡沫一样消失，可时代发展至今日，书籍报刊依旧存在，而印刷术在不断完善中，继续履行自己的职责，普及文化，传播知识，同时仍在不遗余力的推动着社会的发展。

马克思在《机械、自然力和科学的运用》中指出：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑土阶级炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的说来变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的强大杠杆。”所以说中国人发明的印刷技术为现代社会的建立提供了必要前提。

时代的发展与社会的变革离不开印刷术，而印刷术对文明的贡献大家有目共睹，其积极影响体现在当代社会的方方面面，笔者期待印刷术的下一次飞跃，会给人类文明带来新的血液。

① 吴伟：《文化西游印刷术》，华文出版社，2009

第三篇：《文明之母——印刷术》教学设计

北师大版小学五年级上册《品德与社会》

西区昌平小学精品课程建设之教学设计

《文明之母——印刷术》教学设计

中山市西区昌平小学

刘安莹

[教材分析]

《文明之母——印刷术》选自北师大《品德与社会》五年级上册第一单元第二课，这一单元主要向学生介绍了我国的四大发明：造纸术、活字印刷术、火药和指南针，而在“文明之母——印刷术”这个教学内容中，教材主要通过比较雕版印刷术和活字印刷术的不同，来感受活字印刷术是印刷史上的又一次革命，特别是活字印刷术的传播，对世界文化的发展做出了巨大的贡献。在教材的第二部分呈现了学生体验活字印刷术的场景以及学生体验之后的感受，旨在通过一些实践活动让学生直观地感受到印刷术蕴含着的聪明智慧。

[活动目标]

1、知道印刷术是中国古代劳动人民的一项伟大发明，理解印刷术对世界文化发展的促进作用。

2、了解印刷术的演变及其发明的过程，并通过动手实践，体验活字印刷术中蕴含着的聪明智慧，体会活字印刷术的巨大贡献。

3、了解印刷术发展至今的现状，引发一定的紧迫感和危急意识，激发参与、改进、创新发明创造的兴趣和决心。[教学准备]

（一）学生准备

1、自由组合形成4人小组。

2、各小组准备橡皮泥、萝卜等容易雕刻的材料。（每组至少要有2份材料）

3、自备墨水、毛笔、钥匙、直尺或刻刀。

4、查阅相关的资料。

（二）教师准备

1、为每小组准备2张白纸。（教师可以多准备一些，以防止学生出错时使用）

2、查阅相关的资料。

[重点难点]

1、教学重点：通过动手实践，体验活字印刷术中蕴含的聪明智慧。

2、教学难点：理解印刷术对世界文化发展的促进作用，体会活字印刷术的巨大贡献。[活动过程] 北师大版小学五年级上册《品德与社会》

西区昌平小学精品课程建设之教学设计

一、开启话题，视频导入激发学生兴趣。

1、课件播放2008奥运开幕式的字模表演。

2、师：你们刚才看到了什么？有什么想说的吗？

3、师： 2008北京奥运用富有中国特色的方式向世界介绍了中国的“灿烂文明”，壮观的演出让世界也为之惊叹。而我们今天要学习的就是“文明之母”——印刷术。（出示课题）

（设计意图：上课伊始，通过壮观的字模表演，让学生直观感受到古老中国四大发明之一——活字印刷术的神奇魅力。）

二、重演历史，亲身实践体验创造乐趣。

（一）体验一：雕版印刷

1、师：通过前面的学习，我们知道了谁发明了造纸术？汉朝以后，纸已经得到了普及，不过要得到一本书，还是要靠手抄笔录。大约1400年左右的隋朝，随着经济文化的发展，手抄笔录已经不能适应当时的社会需求了，这时候，雕版印刷就出现了。关于雕版印刷的制作过程，你们谁有收集到相关内容，来介绍一下吧!

2、生介绍雕版印刷的制作过程

3、师引导学生小结雕版制作基本步骤。（第一步：制作原稿。第二步：固定原稿。第三步：雕刻字画。第四步：上墨拓印。）

4、师：下面就请同学们同桌合作按这几个步骤试着刻出“一二三”，比一比哪两个同学最快。制作之前，老师要提醒大家：①注意安全，别划伤自己的手。②由于我们只是用橡皮泥模拟，而且雕刻的内容又很简单，所以制作的第一、二步可以省略。直接做第三、四步。

5、学生活动，教师指导。（音乐伴奏）

6、学生将作品展示在黑板上。

（二）体验二：活字印刷

1、师：好，下面老师再请同学们刻出“三二一”，比一比哪一组最快。

2、采访：最快的那组。

师：说说你们用什么方法那么快就完成？

3、师引导学生概括出两种印刷术的名称——“活字印刷”, “雕版印刷”。（板书）北师大版小学五年级上册《品德与社会》

西区昌平小学精品课程建设之教学设计

4、从刚才的活动中，你们能不能说说活字印刷比雕版印刷好在哪？

5、课件出示：①活字印刷比雕版印刷好在哪？

6、学生思考交流。

7、师生共同小结，并出示课件：①活字印刷比雕版印刷好在哪？

（优越性：第一，省时省力省料，印刷效率更高。第二，易于存放。）

8、师：那雕版印刷又比手抄笔录好在哪？它又有什么缺点？

9、师生共同小结，并出示课件：②雕版印刷比手抄笔录好在哪？它又有什么缺点？（优点：印刷量大，反复印同一内容的印刷制品，印刷效率高。

缺点：第一，刻版费时费工费料；第二，不易存放。）

10、师生共同举例说明现代印刷品的制作含有“活字印刷术”和“雕版印刷术两种技术”。

（设计意图：将学生的直接经验和感知体验作为教学的重要资源，给学生提供了橡皮泥材料，让学生亲自动手刻字、排版、印刷、比较。让学生在做中学、在做中悟，感受印刷术的神奇，体验活字印刷术中蕴含的聪明智慧。使封闭、静止的课堂成为充满趣味的立体化的互动空间。学生动手、动脑及合作能力也可在此环节充分地得到锻炼和提升。）

三、深入思考，师生讨论领悟智慧迁跃。

1、生交流课前收集关于“雕版印刷”和“活字印刷”的资料。

师：关于“雕版印刷”和“活字印刷”，课前老师已经布置大家去收集相关资料，下面就以小组为单位，交流一下。

2、生小组交流。

3、全班交流。

结合生交流，相机出示以下内容：

①

课件出示P14页《金刚经》

②

观看活字印刷的资料

师：关于活字印刷的资料，老师课前也收集到了一些，一起看看吧！

4、感悟印刷术对世界文明进程产生的巨大作用。

①师：刚才的资料中说毕昇的发明促进世界文明的发展，那么，这项发明对当时的世界其它国家有什么影响呢？谁来说说。

②生交流收集到的材料。北师大版小学五年级上册《品德与社会》

西区昌平小学精品课程建设之教学设计

③师抓住“沈老抄《三国演义》”这个故事加以引导。

师：假如你是沈老，不分昼夜地用了整整一年四个月半时间，不但坐坏了一把藤椅，还写坏了十几支笔才抄完的书，你想卖卖多少钱？为什么？

师：假如没有印刷术，我们的《品德与社会》课本就要靠手抄的，那么这本书会是6.5元吗？能抄这么多吗？

师：同学们，这么昂贵的书买不起，你们能上得起学吗？ 师：上不起学，读不起书，我们的知识又从何而来？

5、师小结：所以说，有了印刷术，就可以大量地、快速地印刷书籍，书籍也就便宜了。人们可以从书籍中获取知识，这样一来，人类文明的步伐就加快了。

（设计意图：教师在课前充分引导学生收集、处理资料。这一课前准备，为本教学环节能够得以实施奠定了基础，同时，也培养了学生的收集、处理资料的能力。本教学环节中安排了第三次实践活动：抓住“沈老抄《三国》”连续抛出四个问题，让学生换位思考，旨在实现第一教学目标，突破教学难点。）

四、扩展视野，感受现代印刷技术革新。

1、联系生活实际，寻找现代印刷术的足迹。

师：那么到了现在，这项发明对我们的生活又有哪些影响呢？请将你们课前收集的与印刷有关的东西拿上来跟大家交流一下。

2、学生交流课前收集的资料。（主要是实物）

3、欣赏图片。

师：是呀，印刷术这项发明已经走进我们的生活，成为我们生活不可缺少的一部分。印刷术不仅给我们带来实用，而且经我们带来了美的视觉享受。下面，我们就一起来看一组有关印刷的图片。

4、师引导学生介绍印刷术在现代生活中的运用，相机出示“豆博士”。

（大家好！我是你们的好朋友——豆博士。知道吗？你们刚才介绍的那些只是目前印刷产品中的一小部分。现在的印刷产品主要有报纸、期刊、书籍、图片、画册、地图、招贴、表格票据、有价证券（如人民币、美元等各国货币）、服饰、包装材料和各种日用印刷品等。印刷依据其印版特点通常分为凸版、凹版、平版、孔版四大类。

同学们，印刷术从古代发明到现代应用，经历了无数的变化，尤其是活字印刷术的传播，对世界文化的发展做出了伟大的贡献，它大大加快了人类文明的进北师大版小学五年级上册《品德与社会》

西区昌平小学精品课程建设之教学设计

程。我想：不仅在过去，即使是现在，甚至是未来，印刷术的作用都是不可估量的。正因如此，印刷术被誉为“文明之母”。然而，中国很早便有了印刷术，但专为印刷而设计、并且只有通过印刷才可能制成的印刷品，特别是报纸和期刊，最早仅出现于西方。那么，为什么一个最早发明印刷术，一个崇拜文字几乎到巫术地步的国度，一个历朝历代知识分子都多到用不完的文明大邦，却在新闻事业上晚于西方如此之久。做为炎黄子孙，你此时有什么样的感想呢？以后应如何在这领域里做出相应的贡献？

（设计意图：这一教学环节是对教材的拓展和延伸，进一步使学生感受到活字印刷术在整个人类的文明进程中具有的重大意义并看到辉煌背后的不足和危机，由其激发学生爱国、为国争光的信心和目标。）

五、总结所学，畅写心情展望更远将来。

1、生写感受。

师：是呀!做为一名炎黄子孙，这你此时有怎样的感想呢？请写下来。

2、生贴感想，说感想。

3、师结合生的所感进行总结。

（设计意图：通过让学生“畅写心情语录”，让学生的内心情感得以抒发，表达。同时，进行了爱国、爱学习的思想教育。）

[板书设计]

板书1

文明之母——印刷术

板书2

心情语录

雕版印刷

活字印刷

（注：本板书设计分为教师板书即板书1和学生板书即板书2两部分。板书2由“教学环节五”中学生所写的感受组成。）

第四篇：文化的传播者、文明的传承者讲稿

文化的传播者、文明的传承者

教师的身教对学生的品德起着潜移默化的作用。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师欲把学生造就成什么样的人，自己就应当是这样的人。孔子的弟子之所以对孔子心悦诚服，视之如日月，敬之如父母，其中最主要的原因之一，是孔子对弟子十分热爱，感情极为深厚。《论语》记述着孔子的弟子颜渊死了，孔子哭得极其悲痛。跟随孔子的人说：“您悲痛过度了！”孔子说：“是太悲伤过度了吗？不为这个人的死哀恸还为谁哀恸呢？”孔子的令一个学生冉伯牛患了严重的疾病，不能见人，孔子一定要去看他，从窗户握着冉伯牛的手，亲切地安慰他。记得一位大师这样说过：“真爱在心，享受孩子，把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”一句话改变学生的命运例。

陶行知的四块糖果例子。以身立教。立国先立人，立人先立德，立德先立心。

教育是一种以人格塑造人格、以心灵塑造心灵的事业。班主任的人格魅力是任何力量都不能替代的太阳。“人类灵魂工程师”是人们送给教师的赞誉，更是社会对教师的职业期待，这种期待突显了教师在学生发展中的作用，更强调了教师对学生的精神塑造的意义。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”的确，在可塑性大、模仿性强的学生眼里，教师的品行就是学生的模板。老师的工作态度、工作水平甚至衣着、交往、言行举止、仪表风范等都会对学生产生潜移默化的影响，被学生视为学习和模仿的榜样。教师用身教来印证平时的言教，对学生最有说服力和感染力。现代教育家夏丏尊在谈到李叔同例。

（1）爱学生；“教育是根植于爱的”，爱是教育的源泉。使学生感受到班主任是在真诚的为他好，是在尊重他们的选择权利，相信他们能正确判断和处理所遇到的问题的，使他们感受到教师的期待和爱心，对教师产生信任感和亲切感，他们必然会把自己融入到班级中去。学生是有血有肉有感情的人，而且每一个个体是不一样的；学生是成长的人，不成熟、易犯错误是正常的，宽容，允许学生犯错。三问：一问，你爱你的学生吗？二问，你会爱你的学生吗？三问，你的学生能感受到你的爱吗？古代父母对孩子“七不责”。学生是我生命的根——全国优秀教师韩培兰例。有人说：“一个人能走多远，看与谁同行；一个人能有多成功，看谁指点；一个人能有多优秀，看他身边是什么样的人。”

（2）责任心，坚守。职业信念。胡总书记指出：“教师是人类文明的传承者。”俄国的托尔斯泰曾说过：“理想是指路的明灯，没有理想就没有坚定的方向。这对教师的教育教学工作来说也不例外。教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，无论对于整个教育事业还是对于教师本人来说都具有十分重要的意义。烛照深山例。他们的事迹感动了中国，被评为感动中国2008十大人物，感动中国组委会授予李桂林、陆建芬这样的颁奖词：在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。李灵例。2009感动中国人物评选组委会授予李灵的颁奖词：一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。她是八零后。正确对待教师工作的苦与乐。（教师的工作既辛苦，又充满了欢乐。烛照深山

李桂林、陆建芬甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，海拔2800米，村民一年难得下绝壁一次。就是在如此艰险的环境下，从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨，为村民走出彝寨架起“云梯”。18年如一日，李桂林、陆建芬夫妇教书育人，共培养了六届学生共149名学生，为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。

他们的事迹感动了中国，被评为感动中国2008十大人物，感动中国组委会授予李桂林、陆建芬这样的颁奖词：在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。教育部授予张丽莉“全国优秀教师”荣誉称号。霍懋征从教60年“4个从没有”：1．从教60年，从没有和学生发过一次火；2．从教60年，从没有请过一个学生家长； 3．从教60年，从没有惩罚过或变相惩罚过一个学生； 4．从教60年，从没有让一个学生掉过队。（3）自身要不断提高。班主任要成为学生的精神牧师，我不敢用“领袖”这样一个词语。不能成为“牧师”，也要成为学生的偶像。不能成为学生的偶像，至少也要成为学生的信赖者，不能成为信赖者也要成为学生的朋友。90后的学生，教师们感到最困难的是走不进他们，不可理解，甚至不可理喻。教育生活是常新的，因此不要发“一代不如一代”的感慨，其实我们的社会就是在一代一代人的传承中在不断进步着。要用现在进行时的“眼光”来看待学生。有人说过，当你对周围的事物看不顺眼，说明你老了。尤其在学识上。

今天的教育，缺的不是楼房，而是文化与技术；缺的不是理念，而是行为与操作；缺的不是水平，而是责任和精神。教育的希望，在乎教师良心的回归、精神家园的重建。少一点浮躁，多一点实在；少一点自傲，多一点进取；少一点偏见，多一点公正；少一点享乐，多一点磨练；少一点功利，多一点敬业；少一点势利，多一点奉献。

陶行知：所谓健全人格须包括：

一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。

二、人生所必需之知识技能。

三、强健活泼之体格。

四、优美和乐之感情。“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知

为人师表： 1.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

2.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。—陶行知

目前存在的几种教师道德风险，即违背教师的义务要求，教师面临的 “ 风险 ” 和危机。

a、缺乏敬业精神。如：不思进取，混日子，莫不关心等。b、教学工作责任心不强，敷衍了事。如：备课不认真，辅导不及时等。

c、主次颠倒，无心教学工作，热心于社会兼职或第二职业。d、不履行教师的 “ 育人 ” 职责。对违纪等不良行为视而不见，不及时教育。当代教师至少面临三项主要责任：一是岗位责任，就是爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师职业的本质特征。二是社会责任，人民群众把子女送到学校，就是把家庭美好的希望寄托给了学校，我们教师有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意，有责任促进教育公平，促进构建和谐社会。三是国家责任，我国是一个有13亿人口的大国，现代化建设的宏伟目标要求将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源，这个转化工作主要依靠教育来承担，这是广大教师和教育工作者对民族、对未来所肩负的重要责任。

1．做一个有强烈责任心的老师。学校是培养青少年成才的摇篮，教师肩负着传授知识、弘扬文化、塑造优良品德的重要任务，理应在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会前列，从而对自身道德素养的建设、对青少年荣辱观的塑造、对社会良好社会风尚的形成，切实发挥好提升、引领、示范和辐射的作用。2．做一个充满仁爱心的老师。孟子说：“仁则荣，不仁则辱”。只有“仁者才能爱人”，才能教育人。“教育是根植于爱的”，爱是教育的源泉。所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的关爱。爱是照亮教师职业生涯道路的不灭明灯，爱是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。3．做一个德艺双馨的老师。无论什么职业，对从事该职业的人都有熟悉业务的要求。熟悉业务，对教育教学的规律能否正确把握，关系到学生的切身利益和终身发展。因此，勤于进取，精于业务对于教师来说责无旁贷。要树立终身学习的观念，不断地学习新知识、新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。把握时代发展的脉博，如陶行之先生在《我的教育信条》中强调的那样：“我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。” 教师在施教过程中有许多教学工具可以使用，但真正能拨动学生心弦、对学生施加潜移默化影响的是教师的思想道德素质和人格魅力。陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”一个道德人格欠佳的老师会出现“身教不存、言教无力”的局面；而一个人格高尚的老师，常有“此时无声胜有声”之功效。现代教育家夏丐尊先生在谈到著名教育家李叔同时曾说过：“先生教图画、音乐，学生对图画、音乐看得比国文更重。这是有人格作背景的缘故。因为他教图画、音乐，而他所懂得的不仅是图画、音乐„„这好比一尊佛像，有后光，故能令人景仰。”对于学生来说，教师的高尚人格是任何力量都不能替代的最灿烂的太阳，正如乌申斯基所说：“不可能用任何程式、任何纪律、任何规章和课程时间表来人为地代替人格的影响。”后人之所以铭记蔡元培、朱自清、闻一多、李大钊等这些名字，显然也不单是因为他们学识博大精深，更重要的在于他们巨大的人格魅力；陶行知之所以受到学生的敬仰，显然不仅仅因为他学识渊博，更重要的是因为他的“捧着一颗心来，不带走半根草去”的高尚人格。

教师的教育活动不仅作用于每一位在校学生，而且会通过学生影响家庭进而影响整个社会；教师的教育活动不仅影响学生在校期间的成长，甚至影响其一生，进而影响整个社会和未来。

第五篇：印刷术的起源[范文模版]

印刷术的起源-------印刷术之一

菲林输出为什么叫照排---------印刷术之二

印前制作.印刷对文件格式的要求---------印刷术之三

网点在印刷中的运用---------印刷术之四

印前工序及其对印刷质量的影响---------印刷术之五

胶印印刷机原理及其它---------刷术之六

印前制作.印刷对文件格式的要求

印刷术是我们人类最充满智慧的发明之一。

一、雕版和活字印刷术

我们中国人，引为自豪的四大发明之一就是活字印刷术。更古老的雕版印刷术，是选用受水、受油后变形小（早期印

刷采用一般墨，不含油），而又易于雕刻、易于被油墨涂布的木板，在上面刻上字，再涂布油彩，高出部分沾上油彩，将

承印物（如纸）覆盖在上面，给予压力而将油彩转移到承印物上的技术。由于雕刻印版费工费时，成本很高，一本书的雕

版，如果不再重印，就没有用了，所以也很浪费。宋朝能匠毕升注意到这个问题，发明活字印刷。但大宋至清末，上下近

900年，活字印刷在中国并未得到推广应用，在清末，中国的书画刊印基本上还是采用雕版印刷，所以西方科学史研究者不

承认活字印刷是中国人发明的，这可能（我不是科学史研究者，只能凭对此的了解推测）是以下几个原因：

1、中国字太多，制作全套中国字活字未能解决成批生产问题。

2、中国字笔划太繁，尤其是在共和国简化字方案推行之前，汉字笔划更繁，这给制造活字带来难度。

3、毕升试验的活字材料是烧陶，将繁难的汉字烧制出来，并且要求六面平整，工艺上有难度，成本较高。

后来，西方人发现用铅这种金属材料能满足印刷对材料材质的要求，且易于雕刻，另外，由于西方文字是拼音文字，不过是二十多个字母加若干个字符的重复使用，也就是说没有中国字繁多而引起的困难，所以，活字印刷在西方很快得到

应用和推广。

顺便说一句，据科学史研究者研究，西方人发明活字印刷术不是从毕升的发明得到启发，是独立完成的，这一点也是

西方人认为活字印刷术是他们发明的原因之一。

二、平版印刷

大家知道，雕版、活字印刷术的铅字等，其版面是凹凸不平的，正是利用这凹凸不平，在涂布油彩时，凸的部分沾上

油彩，再将油墨转移至承印物上。

那么，什么是平版印刷呢？

所谓平版印刷，就是印刷版版面基本是平的，它已经脱离过去简单物理思维，而是利用版材表面的分子物理性能，使

没有图文的地方不沾染油墨，有图文的地方沾染油墨，再将印版上油墨转移至承印物上的过程。

所以，平版印刷指的是印版，是印版所用材质的革新，是印刷术的一大飞跃。

平版印刷早期所用印版材质是石头，叫石印版，简称石版。石版是块状，所以石印机只能是转停式的圆压平印印刷机

（实际上是和以前的铅印一样，不过有初步的机械化），随着工业革命，机械化的突飞猛进，块状石版阻碍了印刷机械化 的进步。在十九世纪二三十年，人们发现了金属板（锌皮）版材。金属版（锌皮）由于金属特性，可以弯曲，使曲面贴合

在印刷机滚筒表面，于是出现了滚筒印刷机，由于采用了滚筒，滚筒可以连续运转，不需往复，大大促进了印刷机械化的

发展，出现了一代又一代的滚筒连续式的印刷机械。

下面以当今普遍使用的PS版，来讲讲平版印刷的印版原理。

PS版，就是由锌皮金属版发展而来的。由于锌金属较为贵重，当今PS版是铝合金板版基上镀锌，经过特定工艺处理

而成。金属板经过处理，表面为多孔状（像我们常见的磨沙玻璃表面），这种多孔状金属表面的特性是易吸附水颗粒（亲

水），PS版制造商在这样的金属板上预先涂布特定的药膜，即完成了PS版的制造。

涂布在金属板上的药膜是一种感光材料，印刷厂将预先得到的带图文的胶片紧贴在PS版上，经过紫外线照射，胶片的

空白处能透过紫外线，照射到PS版上，这部分PS版的药膜被感光；菲林有图文的地方实际上是透明涤纶片上的黑点或黑

块，它遮挡了紫外光线，这部分PS版的药膜则不被曝光。再用一定浓度的显影药水清洗PS版，凡被曝光的PS版药膜会被清

洗下来，未被曝光的PS版药膜则保留在PS版上，这样完成了将菲林图文复制到PS版上，我们就得到了一张带图文的PS 版。

PS版上的药膜的一大特性是亲油斥水（容易吸附上油，不吸附水），我们的印刷机实际上是完成这样一个过程：

1、首先在PS版涂布一层水，这时凡没有药膜（图文）的地方由于亲水，便吸附了一层水，有图文的地方斥水，则没

有水。

2、再在PS 版上涂布一层油墨，由于水油相斥，则原先有水的地方沾染不到油墨，有图文的地方则亲油（上面也没有

水），被涂上了一层油墨，再将这带有油墨的PS版上的图文印到承印物.通过以上过程，我们完成了印刷。

PS版的发现和其生产工艺、性能的突破，在印刷术发展史上有着极其重要的意义

采用平版印刷，首先要解决在版材表面附着一层亲油物质，使它能吸附油墨（人们一般选用亲水材料作版材），早先的石版，人们是用亲油颜料手工绘制的，这显然是低效率的。

一、手动照排机

印刷是图文的复制，不管是图还是文，制版时道理一样，为了叙述方便，我以文字为例来说明。

随着化学科学的发展，人们发现在平版上预涂一层亲油感光材料，将版材曝光而得到图文。这又变成如何将文字制作在一种透明或半透明的底片上，再将底片复制到平版上的问题。把文字制作到底片上，人类从打字机打在半透明纸上到后来精度很高的胶片，走过了较长的探索之路。随着光学，照相技术的发展，人们找到了照相排版的方法。照相排版较为成熟的成果是手动照排机。

所谓手动照排机，就是将文字预先制作在玻璃板上（镂空文字），这种玻璃板叫字模板，一束光透过字模板上某个字，再穿过透镜，进行缩小或放大，最后成像在感光胶片上，我们就得到已经曝过光的胶片，经过显影、定影、冲洗，我们就得到一张有文字的透明胶片。（见图：手动照排机原理图释）

在这里，我们实际上就是左、右、上、下移动字模板，对文字或字符逐个进行单独拍照。文字要排版，所以每拍一个字，胶片便向左移动一个字字距，换行则向上移动一个行距。第二是文字有大有小，这由透镜间距离和透镜离胶片的成像距离来控制。当然这些工作都由机械来完成。

至此，我们知道为什么习惯上把菲林输出叫照排了。照排，是照相排版的简称，后来不过是沿用了这个名词。

手动照排又遇到一个问题，就是制作字模板。这点又让西方文字显示其优势。西方文字、字符少，一块小玻璃板，可以放几种字体的全套字母和字符。汉字浩繁，我们将文字按常用性分为一级字、二级字、三级字、偏字„„，光一级字就是块大玻璃板，况且一种字体就是一套玻璃板。

手动照版机，在中国一直使用到上世纪九十年代初，例如:上海光机厂生产的手动照排机。手动照排机打字员工作不仅是一项技术工作（记住各个字位置），还是项重体力活（倒腾字模板），另外，照排机仅光源灯就有2500瓦，加上电机等，整个机器功率达5000瓦，当时空调不普及，所以打字员等于抱着一个大火炉，在大夏天倍受煎熬。

手动照排机的第二个问题是字模板的按放问题。由于汉字字模板大，将其按放在模板框内，如果不正，移动框架，字到达光照点的偏差很大，在胶片上成像的字就会左右上下跳动，所以过去照排的胶片还需精心的拼版师傅用刀片划下来挪位„„ 手动照排机只能制作文字和固定的字符，如果是图片，则要用一种类似过去的照片放大机成像设备，其体积更是巨大„„

二、电子激光照排

计算机，是我们人类最神奇的发明。计算机的发展，给印刷带来彻底的革命。

早先的计算机，一般只用于科技运算，记得我上学时，学校很隆重地造了一幢计算大楼，所谓的计算大楼，就是一幢楼只为安放一台计算机，可见其巨大，今天用两指捻起的一块线路板，那时是一面墙„„

个人电脑的出现，到后来286、386„„计算机才对印刷产生较大作用。

对于我们，计算机用于印刷的第一道坎仍是汉字。早期计算机无法输入汉字，人们又一次悲观地认为，要适应计算机发展，汉字需要罗马化。人们发明了汉字输入法，解决了汉字的输入、存贮等问题，并制作了各种各样汉字字体。

这些发明人，是近二十多年来中国计算机、印刷技术的里程碑人物，我们应该记住他们的名字：王永民、王选„„

现在计算机平面设计，已基本做到所见即所得，也就是你在计算机屏幕上看到什么，你得到的印刷品也就是什么。早期计算机设计，即使文字，也无法做到所见所得。例如你想要综艺字体，在屏幕上看到的是宋体、楷体或黑体等，计算机只能显示很少的几种字体，你要别的字体，只能对其另加命令，也就是所得无法在计算机上所见。

现在，用计算机设计、制作，直至菲林输出，已变得最简单明了不过了，具体过程是：

1、你首先在计算机上设计好你要的印刷品版面。

2、由熟知印刷的人对你的设计文件进行整理、修改，使它符合激光照排的要求.同时，根据印刷工艺，修改文件。

3、将修改好的文件按印刷版面拼版。拼版也可以用专门的拼版软件，如:方正文合拼版软件。

4、将拼版文件通过Rip解释，变成点阵图。如:方正Rip和照排软件。

5、用电子激光照排机输出菲林。

电子激光照排机，就是将解释过的点阵图用激光扫描到感光胶片上，感光胶片经过显影、定影、冲洗（现在整个过程是一次自动完成的），我们得到一套带有图文的菲林。如果是彩印，我们就得到一套四张（C、M、Y、K）菲林。

至此我们已基本了解了照排是怎么一回事，后面将讲述菲林网点、菲林密度等问题。

必将所用字体一同拷贝。②所有链接图片必须拷贝。③所有图片（包括EPS格式的图形）应为CMYK格式。④避免使用“Beijing”字体(PageMaker默认字体)。⑤避免使用空心字体。

⑥务必将所填颜色设置为CMYK印刷色。

2、Adobe Photoshop ①文字部分不要使用此软件排版，以免出现四色套印文字，给印刷工艺带来不必要的麻烦。②拷贝文件时应将TIFF文件和PSD文件一同拷贝，以便修改。③所有图片分辨率至少为300dpi。

3、FreeHand ①如使用透镜效果，请将其转换为TIFF 图形。

②在拷贝文件时，应备份一份未转曲文件以及所用字体，以便修改。

4、Adobe Illustrator ①存储文件时，务必将黑色文字及黑线部分压印。

②在做渐变时，应将兼容渐层和渐层网格打印对话框的“√”点上。③在拷贝文件时应备份一份未转曲文件以及所用字体，以便修改。④所有链接图一同拷贝。

二、PC应用软件

1、CorelDRAW ①用此软件制作最为方便，在存储文件时，应备份为转曲和非转曲两种格式，并拷贝所用字体，以便修改。

②避免用四色黑字以及RGB填色。③所有图片分辨率至少为300dpi。

2、Photoshop（同MAC-Photoshop）

①文字部分不要使用此软件排版，以免出现四色套印文字，给印刷工艺带来不必要的麻烦。②拷贝文件时应将TIFF文件和PSD文件一同拷贝，以便修改。③所有图片分辨率至少为300dpi。

3、Illustrator（同MAC-Illustrator）

①存储文件时，务必将黑色文字及黑线部分压印。

②在做渐变时，应将兼容渐层和渐层网格打印对话框的“√”点上。③在拷贝文件时应备份一份未转曲文件以及所用字体，以便修改。④所有链接图一同拷贝。

4、FreeHand（同MAC-Freehand）

①如使用透镜效果，请将其转换为TIFF 图形。②在拷贝文件时，应备份一份未转曲文件以及所用字体，以便修改。

5、PageMaker（同MAC-PageMaker）

①由于此软件不能转曲，所以在拷贝文件时务必将所用字体一同拷贝。②所有链接图片必须拷贝。

③所有图片（包括EPS格式的图形）应为CMYK格式。④避免使用“Beijing”字体(PageMaker默认字体)。⑤避免使用空心字体。

⑥务必将所填颜色设置为CMYK印刷色。

6、Microsoft Word ①Word用于排纯文字书版，在使用时务必将页面尺寸、页眉、页脚、以及页码一次设置好以便发排。

②非不得已情况不要使用 Word 做彩色文件，因为 Word没有cmyk填色设置。

③在拷贝文件时将所用字体一同拷贝，因为如果缺少字体，Word 软件不做任何提示。

7、Microsoft Excel 此软件用于做表格，在制作时务必将表格的大小、线框

二、为什么要用四色来印刷?

人们发现，万紫千红的世界，要在印刷品上体现，不管什么颜色，都是由三种颜色调

和而成，这三种颜色就是蓝（C）、红（M）、黄（Y），也就是人们常说的物色三原色。这里的

蓝（C）是天蓝，红（M）是品红，也就是俗称的桃红，黄（Y）是透明黄。把三原色调和在一起，便是黑。

但三原色叠加在一起得到黑有几个弊端：一是浪费，用三种油墨才变成黑，用墨量大，不经济；二是由三原色叠压的黑是飘浮的，效果反而不好；三是印刷机是高速运转的，进口

印刷机达到15000（转/小时）以上，纸张在机器滚筒上压上油墨，要由叼牙抓着纸边剥离下来，这种剥离在高速运转中，力量是非常大的，油墨量大纸张会被扯裂。所以我们另加一色黑（K）。

这样在印刷中，我们就能用CMYK四种颜色，印出这个世界。

二、什么叫网点

我们知道，三原色+黑，我们能调出无数种色彩，例如，我们将蓝（C）油墨和黄（K）油墨调在一起，得到绿色。如果我们用1份蓝+1份黄，得到正绿色。以草地为例，如果是墨绿

色草，我们还需加入适量黑；新出的草叶是翠绿的，那么蓝的比例降低，黄的比例加大，我们

便得到翠绿色；如果是枯黄的草，则要大大降低蓝的比例，加大黄的比例，还要加入红。但这世界的色彩是渐变的，她不是中国年画，中国年画就是用不同颜色套印的，清末 的年画有的套印次数多达十多遍。我们如何来控制印刷品某区域某种颜色的四种油墨比例呢？

在印刷里我们运用网点。

所谓网点，就是规则排列的大小不同的点，在菲林上就是黑点（感光药膜），把它复

制到PS版上，就是PS版上的绿点（PS版感光药膜一般为绿色）。我们印刷就是利用PS版药膜的

亲油斥水原理来粘染油墨的。

还以绿色为例：如果你要翠绿色，那么黄（K）版上的网点就大，大到占满，蓝（C）

版上的的网点就小。这样来控制这个区域油墨量的大小。

这里需说明，网点在同一套菲林上，单位面积的点数是一样多的，只是点的大小不同

而己。大，大到占满；小，小到没有。

三、网点基础知识

网目（网点线数）：

单位面积黑点数的多少，由菲林输出设定的线数决定，所谓网点的线数，就是每英

寸内单向平行网点的条数，如85、100、133、150、175、200线等，一般而言，线数越大，精度

就越高，印刷品越精细。但是，一件印刷品，不是线数越高越好，它由纸质（你要在什么纸上

印）、印刷设备及印刷方法等决定，这在以后会详细讲述。

网点深浅：

印刷油墨量大小，是由网点大小决定，度量网点大小，用网点深浅。所谓网点深浅，就是在单位面积里，网点的面积占整个面积的百分比

上图的网点是方形网点。所谓的网点深浅50%，就是网点面积和空白面积各占50%；网

点深浅为75%，就是网点面积占75%，空白占25%，以此来推。网点深浅最大为100%，占满全部面

积，没有空白；最小为0，没有点，全部为空白。习惯上，我们不说网点深浅是多少多少，而是

说百分之多少的网，例如，说“30％网”，就是指网点深浅是30％。

网点外形：

网点的形状有方形、圆形、菱形（象扑克牌的方块，边是弧线）等，现在还有

调频网，和原来网点含意有所不同，选择网点形状，要根据原稿画面要求而定。

网点角度：

同一套菲林不同色的网点线数是一样的，但网点角度不一样，所谓网点角度，就是相

邻最近两个点的中心连线和水平线的夹角（如图）。

不同色为什么要选用不同角度呢？这时因为网点在二交（两色）或三交(三色）相叠

后产生花纹，这花纹象波纹一样，习惯称为龟纹。这样现象习惯叫撞网。以四色为例，4个色的

网点在纸上实际上的相互错位叠加的，如果是同一角度，就会同心叠加，前面说过，印刷要用 水，纸张受水会抽涨，印刷机还会对版不准，因此网点会挪位并立。我们看到的色彩是光在印

刷品表面反射后到我们视网膜上的成像，这种重叠和并立的网点就会出现让人晕眩的波纹。

菲林密度

我们已经知道，图文在菲林上实际上就是感光药膜黑点（网）或黑块（100%网），我

们用菲林制作PS版，这黑点和黑块的作用就是挡住紫外线。那么这药膜到底有多黑？是否足以

挡住紫外光？我们用菲林密度来度量。

一般菲林密度在3.6～4.1之间，密度低，晒出的PS版网点也会是虚的，印刷时着墨就

不够，印刷品也会是虚的。密度也不是越高越好。影响菲林密度的因素，除菲林本身质量、照

排机质量、状态外，曝光强度、显影时间，显影温度起决定作用，有洗相片经验的人知道，曝

光过份，显影时间过长，显影温度过高，密度就提高，你能把照片里的白天洗成黑夜，这是因

为网点扩大的缘故。

前面我已讲述了印刷大体是怎么回事。

一件印刷品，当设计师在计算机上设计完成后，我们将它打样、输出菲林、晒制PS版，将

晒制完成的PS版提供给印刷机印刷。这一过程在印刷中称之为印前。印前在印刷中是极其重要 的过程。

一、打样

打样分为传统打样和数码打样两种。

1、传统打样 传统打样实际上就是先走一遍印刷全过程，印出几张样张来提供给客户。它必须先输出菲

林，晒出PS版，然后用打样机打出几张样张。打样机实际上是一种半手动的印刷机。传统打样的优点是：①可以打出单色样张。因为过去印刷彩活是用单色机一次次印出来的，印成什么样，要等4个色印完才知道，如果没有单色样张，印刷人员难于把握墨量大小。当然，随着印刷的发展，现在都是四色机印刷了，单色样张也就失去了意义。②传统打样是用油墨

印刷出来的。对客户来说更为直观。

传统打样的缺点是：①由于传统打样需要和正式印刷一样的印前、印刷过程，它已经发出

菲林，如果客户需要修改，必须重新再来，所以往往造成浪费。②传统打样用来印刷的打样机

是半手动的，一张一张印的，所以墨量的控制和色彩的把握很大程度上取决于打样师傅个人的

水平和感觉。例如打样机打印实底样，可以把墨量放得很大，印出的墨层很厚，但印刷机是高

速印刷，其墨量只能按标准来，过大会糊版。③传统打样效率低。

2、数码打样

数码打样是随着计算机的飞速发展而走向成熟的打样新技术。

就设备而言，数码打样和一般的喷墨打印无异，不过是打印的精度高一点罢了。其实它们

有着本质的区别。

区别在于，首先是数码打样的计算机必须安装色彩管理软件；其次是一个设计好的文件，要进行数码打样，它和输出菲林一样，必须用RiP进行解释后再打印。说白了，数码打样实质上

是用大型高精度喷墨打印机，来打印出和印刷品色彩很接近的样张。为了色彩和印刷品接近，预先必须采用色彩管理软件，将打印色彩校正准确，要打样的文件通过RiP解释，再进行打印，用打印色彩模拟真实印刷品。比如:硬件EPSON大对开打样机，软件采用北大方正写真系统，其色彩管理技术源自KODAK（柯达）公司。

其次，数码打样所用纸张是特殊的。大家知道，同样图文，打印在不同纸张上，色彩感是

不一样的。数码打样是喷墨打印，它在不同纸张上的色彩效果变化和油墨印刷在不同纸张上的

效果变化不同。现在纸张种类繁多，所以数码打样只能以其中最常用的铜版纸的印刷效果作为

模拟对象，但打样用的还是一种和相纸相仿的纸张。至此，我们可以看出，数码打样有以下优点： ①色彩模拟真实，排除了人为因素。

②节约成本。因为数码打样是在菲林输出之前，但它又是和照排一样，文件通过RiP解释过 的。如果打样上有问题，那输出菲林同样会有问题，反之亦然。打样如果发现问题，需修改，不会增加过多成本，而大部分情况下，一些小的改动，我们不需要二次打样，所以也就不增加

成本。

③快速高效。数码打样全过程只需在计算机上处理，不需要传统打样那样走过印刷全部工

序。

数码打样的缺点是：由于是模拟印刷色彩，和印刷品还是有区别的。另外它无法显现特种

纸上的印刷效果。

二、菲林输出

前几讲已经阐述了菲林输出的原理和过程，这里讲一下菲林输出过程中影响菲林质量的几

个因素。

1、人的因素

一般来讲，设计公司的设计师们，对印刷缺乏深入了解，他们在设计过程中，追求的是创

意和版面的美观。他们将设计文件和彩稿交给印刷厂，就由印刷厂来负责，这倒也符合现代社

会分工。

前面已经说过，用于输出菲林的文件，需符合某些要求，除此之外，菲林输出人要对印刷

工艺要求、印后加工、装订等很了解，在拼版时充分考虑到后道工序的工艺要求，才不至于东

西印出来了，才发现这不行，那不好办。另外，光设计师提供的文件而言，由于设计稿肯定是

经过反复修改而成的，所以在版面内往往隐含着一些看不见的错误信息，这些错误信息在通过

RiP解释时，常会被显现出来，致使发出菲林有问题。而菲林是黑白的，一些错误在菲林检查时

不易被发现，难保万无一失。

当然，如果在文件发排之前，先打一个数码样，则问题就一目了然了，但当今印刷已到微

利时代，许多客户为了节省费用，过于依赖和信任我们的菲林输出人，往往把打样免了。

在一般照排中心，你去输出菲林，菲林的好坏需你自己去检查。如果有问题，你没有检查

出来，到印刷厂印刷了，印刷厂是不会负这责任的。而照排中心也会事先声明，如果菲林有问

题，且确系他们责任，他们会免费为你重发一套，但不承担由此引起的连带责任。说实在话，现在发一套菲林，利润已微乎其微，你一旦印刷，光纸钱就是一大堆，如果要照排中心承担由

此引起的损失，那就没人敢开照排中心了。

2、软件、设备、原材料因素

各照排中心所用照排软件不一，比如方正公司的为北大方正系统。当然目前市场上盗版猖

獗，即使是方正软件，也有大量盗版。

盗版软件的水平，的确让人感到震惊，但我认为它还是不可信任的，因为它是“盗”。盗

版人对正品软件进行解密时，往往会对其中一些程序予以忽略；方正公司对他们研制的软件会

有不断改进，对其中一些缺陷会进行弥补，而盗版软件得不到升级。因此，盗版软件对文件进

行解释的过程中，常会出错。

目前为止，用于输出四色菲林的照排机都是进口的，且主要集中在几个品牌，输出菲林质

量就设备而言是有保证的，但设备的保养，对输出菲林影响很大。因为照排机实质上是一台精

密光学仪器，其光源和棱镜、镜头上细小灰尘直接影响扫描菲林的光束的质量，从而影响菲林

质量。

其实，各照排中心，菲林质量区别最大原因是菲林原片的质量，这也是照排中最主要成本

。各种菲林原片价格差距、质量差别是不言而喻的。

3、经常检测菲林密度是否符合要求，网点深浅是否准确，及时调整照排机各参数。因为

影响菲林质量的还有环境因素（如气温、湿度等）、药液浓度等。在新纪元印务，检测菲林密

度、网点深浅是项制度化的例行工作，所用仪器是密度仪。一台小小密度仪（20*10*5厘米大小），价值近万元，许多照排中心、印刷厂不配备，靠经验，我认为经验是靠不住的。

三、晒版

晒版机原理，说起来很简单，就是要把菲林和PS版紧密贴合，再用紫外光曝光。

这里可看出，影响晒版质量主要有两点：①抽真空，菲林和PS版贴合的紧密程度。②光源，紫外光波长在一定范围内，尽可能“纯”。

普通晒版机和进口高档晒版机区别很大。就价格而言，一台一般印刷厂常用的晒版机，在

￥6000～￥15000之间，一台台湾产晒版机在￥6～8万之间，一台德国名牌晒版机在￥13万以上

；就抽真空而言，一般晒版机采用真空泵，进口晒版机采用压缩机；为了使菲林和PS贴合所用 的橡皮布和玻璃差别也很大，价格是：德国进口原装橡皮布2万元左右，国产橡皮布仅￥300～

￥400。就光源而言，德国天马原装灯管￥4200/支，国产灯管￥130/支左右。这些就不一一细

述了。此外，进口晒版机自动化程度很高，以确定曝光时间为例，国产晒版机随着灯管使用时

间推移，需人为加长曝光时间，而进口晒版机在第一次使用某种品牌PS版材时，设定合适的曝

光时间，以后就不需要大的改动，因为它安装有“光通量检测”装置，随着灯管新旧不同，自

动确定曝光时间。

PS版经过曝光，下一道工序就是显影。现在大部分印刷厂采用手工显影，新纪元印务采用

全自动显影机显影。采用全自动显影机显影不仅仅是为了效率和降低晒版人员工作量，主要目 的还是控制PS版质量。因为手工显影的显影时间等是由晒版人凭经验来决定，而全自动显影机

是由机器来控制的。

不论用什么晒版机、采用手工显影还是自动显影，都是得到一块完成晒版的PS版，就这完

成的PS版本身，外行是看不出区别的，但实质上区别是很大的。检查PS版质量，我们要用50倍

放大镜。好的PS版，曝光、显影恰到好处，网点饱满、完整。过去，印刷专业人员一般会告诉

你，5%的网点才能印刷出来，这是由于他们工厂所用晒版、显影设备和印刷机的局限。采用德

国天马原装晒版机，2%网点也能很好显现出来，我们的印刷设备也能很好将2%网点印刷出来。

当PS版网点复制较好时，印刷品给人的感觉就是图片层次丰富。举个例子，当你印刷人像时，人脸部有高光点（最亮的点），如果制版质量好的话，高光点到较深颜色的地方是均匀过渡的，如果是一个大亮点，说明高光点周围的小网点在制版、印刷过程中已损失殆尽„„

当然，即使使用先进的设备，也不可能万事大吉。因为PS版晒版质量的好坏，还受许多因

素影响，如气温、PS版不同批次、显影药水浓度波动等等，所以我们还要在晒版时，用布鲁纳

尔测试条来测试PS版晒版质量。所谓布鲁纳尔测试条，就是一小块（8*3厘米左右）特制的菲林

片（不是我们自己用照排机发的，而是专门买的，一块标准布鲁纳尔测试条要近2千元），上面

有不同数值的小网点和粗细不等的细线。我们把布鲁纳尔测试条贴在菲林版面外的PS版上，PS

版晒好后，我们用高倍放大镜检查是否符合要求。布鲁纳尔测试条说明会告诉你什么网点可以

残缺，什么网点必须晒全，什么线条可以有断裂，什么线条应该完整„„，一旦发现问题，及

时调整晒版机曝光时间、显影药水浓度、显影时间、温度等等.机器本来是能自动调整的，这时，就需要人工调整，当然这种调整是很细微的。

另外，当今生产PS版的商家越来越多，各种PS版价格、质量相差悬殊，它直接影响PS版晒

版质量。

四、打孔

晒好的一块PS版，还不能直接提供给印刷机印刷，因为我们知道，印刷机四色印刷，四色

必须套合准确，所以，在把PS装到印刷机滚筒上时（印刷术语叫挂版），必须基本一致，以减

少校准（俗称对版）工作量。所以我们先在PS版上打好孔（俗称定位孔），以孔位在印刷机版

夹上卡住，这样校准就比较方便了。PS版打孔有两种方式：

①在晒版前先打孔。PS版打好孔后，将菲林贴到PS版上时，保证菲林图文和孔的相对位置

一定。大部分印刷厂采用这种方式。显然，这种方式由于人们用一般尺子来定菲林位置，误差

很大。

②先把菲林粘贴在PS版上固定位置，晒好版显好影后，用自动对位打孔机打孔。这里我们

可以看出，PS版晒好后，其图文上下、左右在PS版中的相对位置肯定有误差。但全自动打孔机

再对着图文版面规矩线，定好孔位，再打孔，这时误差就非常小（因为图文如果是斜的，孔也

就跟着斜，挂到印刷机上还是正的）。

采用全自动高精度打孔机，它的定位误差≤8丝（0.08毫米）。

为什么要购买全自动打孔机？为了这简单打孔，得耗资近六万元。因为海德堡印刷机配备

有自动校正规矩装置，但这自动校正规矩是有范围的，必须≤10丝（0.10毫米），超过10丝，还得用扳子把PS版取下重挂，这样这全自动较正就白买了，仅这部分配置就是几十万啊。所以

我们必须保证PS版挂上机器的误差已经小于10丝，然后由印刷机来调整，这样印刷品规矩对准

绝对误差就很小。显然，印刷效率也大大提高了。

当然，一般印刷机，其本身误差常常超过10丝，也就谈不上要如此高的打孔精度了。

小结

由上述可以看出，一件印刷品要达到很高的印刷质量，不仅仅是印刷机决定的，印前的各

个环节也很重要。

好的印刷品是每一道工序一丝不苟、追求完美的成果。如果各道工序马马虎虎，误差就会 累积，“差之毫厘，谬之千里”，最后就会是一件粗糙的印刷品。