养猪状元之栗桂芹

第一篇：养猪状元之栗桂芹

养猪状元之栗桂芹

栗桂芹，女性，53岁，共产党员，她曾是东丰县铁合金的一名干部，从工作岗位上退下来后，不甘寂寞，仍想干一番事业。经朋友介绍，大兴镇北安村有一块三面环山、一面临水，且风景秀丽，环境优美，交通便利，是一个适合发展养殖业的好地方，于是决定在此办一座养猪场。她找到北安村支部书记陈君，说民自己的想法，陈书记大力支持，并上报到镇党委批准。在村党支部全力支持，积极配合下，将四组北侧十余家的土地，通过买或换地的方式征集起来，作为猪场用地。经过四个月的不懈努力，2008年一座占地一万平方米、设施齐全的兴安养殖厂终于拔地而起。“兴安”——“振兴北安”，多么震撼北安人心的名子呀！

猪舍建成后，购买了美系长白300头，美系大白200头，松辽黑100头，初步形成规模，这些猪出栏的话，收益既可偿还贷款，又可扩大猪场规模，还可以改变家庭窘迫的经济状况，栗桂芹满心欢喜地盘算。可这年11月，一场灾难降临了。与往常一样，栗桂芹一早进入猪舍查看，却发现有几十头猪躺倒在地。猪生了高热病，贾桂芹心急如焚，配药、打针、防疫，几百头猪从早上五点开始打针一直忙到中午十二点。双手因长时间握针管而肿了起来，用热毛巾敷一敷继续。经过及时治疗，大部分的状况有了好转，还是死了三十多头，望着被深埋的死猪，栗桂芹落下了伤心的泪水，初级创业就赔进去了二万多元，面对挫折，栗桂芹在床上昏睡了三天，但要创业的信念让她又坚强的站了起来。

栗桂芹再次筹措资金，为了不让悲剧再次发生，栗桂芹先后跑到长春、吉林等养猪基地，学习最新养猪技术，为了保证生猪品种，她反复考察，优选品种，引进了先进的母猪系列品种，又购回进一批台系杜洛克母猪和4头杜洛克公猪。栗桂芹每天起早贪黑地忙碌着，配饲料，细心观察猪的变化，观察猪的饮食和休息，严把饲料质量关和圈舍清洁度。她还多次到县乡畜牧兽医部门向专业人员请教，积极采纳最新生猪防疫灭病技术。遇到母猪产小猪时，她就整夜守在猪舍，断脐带、擦干、剪獠牙……忙得停不下来,一晚睡不成觉。到2010年，母猪发展到500多头，母猪产仔育肥猪800多头，存栏数达到了空前规模，固定次产达到千万，解决劳动力12人，年纯收入达三十余万元。

栗桂芹养猪致富，成了远近闻名的致富能手，女强人，在自己富了的同时，栗桂芹始终牢记自己是一名共产党，她总是说“是北安村发展扶持了我，我也是一名真正的北安人了，我也要为北安村做点事。”多么朴实的话语，多么温暖人心呀！进出北安村的是一条土路，晴天一身泥，雨天一身水，尤其到了雨季，村民们恨不得长双翅膀飞出去。栗桂芹看在眼里，想在心里，她率先提出承担修水泥路的想法，得到北安村干部村民的一致赞同。村里出资20万元，栗桂琴积极向上级有关部门争取部分资金，剩余的30多万元，完全有她承担。一条平坦，宽阔的5公里的水泥路修好了，方便了村民们进出北安，走在水泥路上，人们乐得合不拢跟。同时她不忘带动乡亲们致富，为了带动北安村更多的人走上富裕，她在村里办起养猪技术培训班，并为农户最低价提供仔猪，免费提供技术服务。还义务当起了村上的防疫员，不管是谁家的猪得了病，她都会亲自去看，并热心给予讲解，传授技术，毫无保留。在她的带领下，全村有14户村民走上了养猪致富的道路。同时她还给村上的两户特困户免费赠送猪仔，资助三名贫困学生上大学。

栗桂芹，一个普通的养猪专业户，一名普通的共产党员，正在自己的岗位上为北安村发展默默地贡献着自己的一切。

第二篇：家长会反思徐桂芹

二年级2班家长会反思总结

徐桂芹

按学校要求，本班于2013年4月20日上午在本班召开了家长会。此次家长会让我收获很多，下面将本次家长会开展情况总结如下：

一、家长到会情况。

本班49名同学，大部分家长都按时参加了家长会，这让我体会到了家长对孩子的关心，和对我工作的支持。

二、准备情况。

会前制定了家长会活动程序，并准备了家长会发言材料，从多个方面对学生进行了分析。

三、家长会内容，本次家长会让始终让我感动着。特别是在我半个多小时的发言中，教室里没有人走动，没有人讲话，非常安静，我就从学校的管理、学生良好习惯的养成以及学生安全问题和五个“学会”等几个方面向家长进行了介绍：

1、介绍了本班的情况，以及学校的先进设施。

2、家长课程培训，培养孩子的意志力。

3、让家长不要只盯着学生的考试分数，要注重孩子的全面发展，并提出了五个学会：学会做人、学会做事、学会求知、学会健体、学会审美。

4、介绍孩子开学以来在校表现和安全问题。

5、给家长提出了一些建议：在家为孩子创设安静的学习环境；不提倡家长以奖励换取孩子的劳动，注意培养孩子的主人翁意识；正确认识孩子与同学间的矛盾。

四、本次家长会的收获。

让教师对孩子在家的表现有了一个全面的了解，让家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的认识，同时也让家长认识到在处理孩子间的矛盾时要选择更好的解决办法

五、今后工作的方向

1、家长们对教育很关心，对我们教师的要求也很高。我们有很多地方离他们的要求还相差一段距离。综合以上我们要克服一切困难，尽自己最大的能力去做好孩子们的教育教学工作，2、我们仍需要加强学习、不断提高自身的教学 1

教育能力。

3、对孩子的了解还是不深，课下多与孩子交流，沟通，能够进入孩子的内心世界，去真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行，真正做到无距离地亲密接触。

通过这次家长会的召开，相信我们教师会继续发扬自己的长处，不断改进自己的短处，取长补短，从自身入手，从学生入手，以学生为主体，切实把班主任工作做得扎扎实实，让家长放心，让孩子满意

第三篇：《黄河颂》教案设计--马桂芹

《黄河颂》教案设计

诸城市实验初中 马桂芹

【教学目标】

1、了解黄河历史、地理知识和黄河精神的内涵。

2、学习朗读的技巧和欣赏诗歌的方法，培养学生朗诵、欣赏能力，3、激发学生爱国之情和民族自豪感，增强保护黄河的意识。【教学准备】

1、教师组合自制多媒体视听课件（ppt演示课件）。

2、教师编制学生自主学习学案，在上课前印发给学生。

3、学生收集整理相关资料，做好课前预习。【教学方法】

１、朗读法： 引导学生准确安排停顿、处理好重音、调控好速度、把握好语调，美读诗歌。

2．讨论点拨法：引导学生抓住全诗的关键性语句，理解诗意，体味诗情。

3．美点寻踪法：引导学生自主赏读，探究诗歌的美点，激活学生的赏析品味意识。【教材分析】

《黄河颂》是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第二单元的第一篇课文，是组诗《黄河大合唱》的第二部《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概在《黄河颂》中，诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌《黄河颂》是歌词，同时也可当作优秀的文学作品来欣赏，还可以当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方式浅显易懂，情绪慷慨激昂，是初中一年级接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料 【教学过程】

一、创设情境，导入新课： A：播放课件《黄河颂》视频歌曲；

B:教师导语引入：同学们，黄河以其雄壮的气势，奔腾在亚洲平原之上。她是中华民族的象征，也是中华民族的摇篮，更是中华民族一部博大精深的史诗。她滋养着一代又一代中华儿女，孕育了中华五千年的文明史。诗人光未然作为时代的歌手出现，站在高山之巅，代表英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。让我们一起来随着音乐，感受那澎湃激昂的黄河情、爱国心吧。

二、黄河知识及背景介绍：

A：学生展示预习资料，包括黄河知识、作者、作品、创作背景等； B：教师播放课件，黄河背景资料，写作背景资料展示，归纳总结； 1）、有关黄河的知识：

地理、发源等知识：黄河，是我国的第二大河，也是世界上有名的大河之一。她发源于青海省中部的巴颜喀拉山北麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、河南、山东九省、区，注入渤海，总长五千四百六十公里。有关黄河的传说：大禹治水的传说；

有关黄河的谚语：不到黄河心不死 跳进黄河也洗不清； 有关黄河的著名古诗：

①君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

②大漠孤烟直，长河落日圆。

③白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

④黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

2）、背景介绍：

1938年，抗日战争全面爆发后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国人民陷入了水深火热之中，疯狂的日本侵略者在中国的土地上残杀着我们的同胞！！我们中国人的鲜血洒在黄土地上，血流成河哀鸿遍野„„但是，中华儿女不甘受屈辱，全国人民掀起了抗日救亡运动的高潮！许多进步作家、艺术家希望通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，用以激发全国人民的抗日热情。

光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1927年在中学时代即参加革命工作，“四一二”反革命政变后辍学，曾做过学徒、店员和小学教师。1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。新中国成立后，曾担任《文艺报》《人民文学》主编。

1938年，光未然在延安途中亲历黄河的险峡怒涛，萌动了为黄河放歌的诗情。后受冼星海之约，写出长诗《黄河吟》。冼星海在除夕晚会上听到了该诗的朗诵异常兴奋，连续写作六天，于1939年3月31日完成了《黄河大合唱》这部史诗性杰作。同年4月13日，在延安陕北公学礼堂，《黄河大合唱》由抗战演剧队第三队首次公演，受到毛泽东主席等人的称赞。这部大型声乐作品共分八个乐章，其中尤以《黄河颂》《黄水谣》《保卫黄河》等为人们所传唱。

《黄河大合唱》分为八个乐章：《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄河对

口曲》、、《黄水谣》《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧！黄河》。

三、朗诵、品读

多媒体播放黄河的壮阔画面。

１、教师播放示范朗读磁带，学生听读，初步感知诗意： 教师提示学生注意以下加粗字的读音，多媒体显示： 浊流（zhuó）屏障（zhànɡ）九曲连环（qū）澎湃（pài）哺育（bǔ）狂澜（lán）山巅（diān）

2、提问：

1）、本课的题目是《黄河颂》，其中哪个字是关键，也是题眼。„„颂；

2）、开头点题后，作者并没有直接去颂而是在描写黄河，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个字？„„望；

3）、歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么作用？怎么读？

明确：诗人直抒胸臆,一个“颂”字，分别歌颂了“黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族”这三个黄河的英雄气魄。所以，三个词读起来气势要层层递进，把重音放在黄河的重读上。4）、全诗表达了作者怎样的思想感情？

明确：歌颂黄河，就是歌颂我们的民族，激发中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫全中国！5）、读好这首诗，要抓住哪些能表现黄河气魄的关键？

①：关键字：“望”、“摇篮”、“屏障”、“臂膀”、“伟大精神”、“伟大坚强”等。

②：语言特点：节奏明快，音节洪亮。

③修辞方法：拟人－－“你”，直接抒情；比喻－－“摇篮”，歌颂黄河是中华民族的发祥

地；“臂膀”，体现了黄河气势磅礴、勇不可挡的气度和力量；“屏障 ”，指出黄河对中华民族的保卫作用；排比－－气势宏大。

④ ：思想感情：歌颂、赞美，激情澎湃，奋发向上，有一种自豪感。

B：你能有感情的与同学合作朗读这首诗吗？（播放朗读音乐，再读课文，采用齐读、领读、等形式，播放背景音乐。）

四、拓展、创新

A：请大家看屏幕，这是《黄河大合唱》里的《保卫黄河》歌词。大家会不会唱呀？（播放背景音乐，出示歌词。）

（歌词）风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山岗万丈高，河东河北，高粱熟了，万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动了大刀长矛。保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！

B：教师引导：这首歌同《黄河颂》一样广泛流传，表现了黄河儿女保卫黄河，保卫中华民族的勇气和决心试着根据歌词给它配个朗诵词，让他更能简练，概括，让更多的人能明白它的内涵，好吗？[next] C：教师下水文：

起来，快起来，热血沸腾的华夏儿女，快站起来吧，在这危难的时刻，让我们铸成新的长城，报着坚定的信念，必胜的决心。我们，必将成为保卫黄河，保卫母亲，保卫中华民族的英雄！

D：让我们来读读他的原版朗诵词吧。

（朗诵词）但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般，任人宰割？我们要抱定必胜的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！

师：可在我们今天呢？近世以来，黄河屡次泛滥，造成了若干破坏。这是人为因素所造成的恶果，是不肖的炎黄子孙的“杰作”。植被的破坏，水土的流失，愈而愈形严重，黄河怎能不频繁泛滥? 请同学们下课后搜集有关黄河的资料，来保护我们的黄河，我们的母亲河！

五、课堂小结

穿越炮火纷飞的岁月，烈士的鲜血为我们换来了今天的幸福生活，但是驻南使馆被炸的记忆尚深，让我们手挽手，心连心，以黄河为榜样，学习它的伟大坚强，捍卫祖国的尊严，捍卫民族的利益。

六、当堂检测

1．找出下面词语中的错别字并改正。

高山之颠（）一泄万丈（）九曲联环（）2.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A．它/表现出/我们民族的精神 B．筑成/我们民族的屏障 C．你是中华民族/的摇篮 D．劈成/南北两面 3．写出下列诗句运用的修辞手法。

（1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（）

（2）我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！（）

4.诗中的黄河象征着什么？

（课件出示，学生在导学案上独立完成后，师生一起在大屏幕上纠正答案。）答案：1.巅 泻 连 2.C 3.（1）比喻（2）反复

4.中华民族的伟大坚强的精神

七、布置作业

１、阅读《黄河大合唱》第三部分《黄河之水天上来》。２、欣赏《黄河大合唱》音乐，学唱《黄河颂》部分。

八、教后反思。

在教学过程中，教师重点培养学生的诵读和感悟能力，通过多种方式的诵读，调动学生学习的积极性和主动性，让学生真正成为学习的主人，在研读课文内容上，让学生交流、讨论、合作、质疑，使学生在合作互助的基础上，动起来，成为课堂钻研知识、领悟情感的主体。

第四篇：班会设计徐桂芹

一、活动背景

近来，班里经常出现说假话，说瞎话的情况，有时学生故意旷课，还谎称自己身体不舒服。完不成作业，还谎称落在家里。针对班里出现的这种不好的现象，我及时的组织学生开展了有关讲诚信的大讨论，适时设计并组织实施了这堂班会课。在“小学生诚信从我做起”的号召下，围绕“诚信——为了每个学生成功”的德育核心理念，加大了小学生“诚信”教育的宣传力度，提高学生的诚信意识。

二、活动目的

1、使学生对“诚信”有正确的认识，并使学生能够在现实生活中更好地实践“诚信”的诺言。以此来提高学生的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。

2、让学生懂得一个人做事要有责任心，学会自己做的事自己负责。教育学生做事要认真，勇于承担责任。

3、力求通过这次活动，让学生在思想上对小学生诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上有所落实。

三、班会准备：

1、确定班会主题及活动内容，确定班会主持人人选。

2、布置学生查找诚信的含义、名人名言等资料，收集历史上及现实生活中有关诚信与不诚信、谎言与善意谎言的具体事例，并思考善意的谎言与诚信之间的关系。

3、完成有关班会课课件地制作，并在班会中进行电脑操作。

四、班会过程：

1、导入：

同学们：在上课之前我首先要做一个小小的心理调查：你最愿意和怎样的人交往？请你用几个形容词来概括。学生发言（略）

从刚才同学发言情况可以看出，诚实，守信是点击频率最高的词。可见，一个人具有诚实、守信的品性是我们愿意和他交往的共同前提。由此导入诚信主题班会。

2、观看动画片《曾参杀猪取信》（多媒体播放动画）

曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”

师：听了这个故事后，你有什么感想呢？如果你是曾子的妻子，你会怎么想？请你们小组讨论，然后请各小组派选代表把自己的想法告知同学们。

小组讨论、发表看法。

针对故事，学生发表看法，各抒己见。

有的同学认为曾参为了在孩子面前说的一句玩笑话而真的把猪杀了吃肉，太亏了！因为当时是公元前5世纪，人们只有过年才能吃肉。而且，当时猪还小，再过两个月再杀，可以多换些银两。但最终还是达成了共识，认为曾参为了教育孩子讲诚信而杀猪是值得的。

3、联系实际，指导行动。

接下来，我们来看看一些事例，如果你遇到这些情况你会怎么办？

事例：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。” 讨论：你对这件事怎么看？。

4、介绍身边的诚信事。

列举出班上有哪些诚信的同学，说说他们的事迹。

师：我们的身边也涌现了许多诚信人、诚信事。现在有请同学们为我们介绍诚信的身边人身边事。（请同学介绍）

5、比赛读格言

伟大的科学家、古代的名人他们都讲究诚信，并为我们作出一个好榜样。

以下时间请听我们各小组收集的格言 小组派代表上台读出自己收集的格言。

班主任：因为讲诚实、守信用，使他们在生活、工作上取得了成功，希望同学们多读这些格言，向他们学习，做一个讲诚实、守信用的人。

6、诚信调查

分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。选择题

1、拾到他人钱包，你会()Ａ、据为己有

Ｂ、找到失主，交还钱包 Ｃ、交还钱包，索要报酬

2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会()Ａ、视而不见

Ｂ、心里不满，无可奈何 Ｃ、说服爸妈，改变态度

3.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客()Ａ、讲清商品的真实情况 Ｂ、只讲优点，不讲缺陷 Ｃ、什么也不说，由顾客自己决定

7、制定计划成为一个诚信的人 我们的诚信可以这样建立：

1、在校按中学生守则做到每一点。

2、对父母孝顺体贴。

3、对同学互助友爱。

4、不轻言承诺,诺则一诺千金。

5、不做损人的事。

6、不与人比吃穿,只比学习进步„

班主任总结: 古往今来,凡是品德高尚的人,都是诚实守信的人。孔子说:“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信,你才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服,。要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起。希望同学们在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。班会效果：

这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给同学们多了一次锻炼自我的机会，更让同学们通过班会,使学生基本了解诚信的含义,懂得诚信的重要性,并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。

诚信是为人的基本准则，人无信而不立。青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的。经过这次班会后，同学们更加了解更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性，并且为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。

第五篇：高效农村青年养猪状元候选人(51名)

一、农村青年养猪状元候选人（51名）

西安（4人）

杨斌男西安市长安区宏昌养殖繁育基地总经理

张军强男西安市临潼区管北养殖场总经理 武文学男

陈磊男

宝鸡市（6人）

宋永莉女

黄红光男

宋松茂男

晁超男

程剑斌男

杨红让男

咸阳市（4人）

姚长玲女

寇小艳女

长

张小明男

吕团国男

铜川市（2人）

党江鹏男西安市恒源养殖场总经理 西安市笨笨畜牧有限公司总经理助理宝鸡市天道公司董事长 宝鸡市红光畜牧有限责任公司董事长宝鸡市陈仓区鑫茂养猪合作社负责人宝鸡裕阳牧业养殖场厂长 凤翔县横水镇北务村养殖大户 凤翔县祥隆养殖专业合作社负责人 泾阳县强飞畜牧业有限公司董事长 陕西卓越现代农业发展有限公司董事武功县秦兴养殖有限公司总经理 兴平大好养殖场总经理 银川市耀州区恒丰农业有限公司总经

理

秦银平男陕西天蓬农业开发有限公司总经理 渭南市（4人）

雷晓涛男澄城县田园现代养殖有限公司总经理 眭凯荣男陕西荣鑫良种猪养殖有限公司总经理 党景平男

王振宏男

延安市（6人）

季双龙男

段亚鹏男

白小军男

张芳女

吴亚东男

康海生男

榆林市（4人）

张候平男

长

王怀忠男

卜崇俊男

王庆男

汉中市（7人）

张宝红男陕西黄河牧业公司大秦种猪厂总经理 临渭区故市镇营里村养殖大户 富县诚鑫良种猪繁育有限公司总经理 洛川县永乡乡当川村养殖大户 甘泉县丰裕种猪场总经理 延川县沙沟养殖有限责任公司总经理 子长县涧峪岔镇浩则焉村养猪场场长 吴旗县白豹镇养猪大户 佳县农夫生源养殖产业有限公司董事榆阳区漠北红养殖场总经理 横山县伟丰养殖有限责任公司总经理 米脂县杨家沟镇王家湾村养殖大户南郑群星生猪良种繁育合作社养殖场

场长

王永强男略阳县甘溪沟天福生猪养殖合作社负责人

王黎祥男镇巴县祥龙生态养殖有限责任公司董事长

陈辉男

经理

石宝山男

刘刚男

杨文斌男

理

安康市（6人）

陈平男

汪小禹男

理

付生培男

任秀琳女

陈 林男

熊本锋男

商洛市（6人）

汪冰祎男

白红卫男城固县汉源农牧有限公司董事长兼总汉中市汉台区宝森生猪养殖场总经理 西乡县杨河光华养猪场总经理 勉县三叶生态生猪养殖有限公司总经紫阳县紫硒良种猪基地负责人 安康市汉滨区牧裕养殖有限公司总经镇坪县钟宝镇东风村养殖大户 石泉县城关镇黄荆坝村养殖场场长平利县中盛养猪场经理 白河县冷水镇星义村养殖场场长 柞水县顺源畜禽养殖公司经理 洛南县永丰镇冀洼村养殖场经理

田培华男丹凤县现代农业科技公司万头猪场经理

宋端锋男商南县富水镇王家庄村养猪协会负责人

赵少龙男商洛市商州区金山养殖场经理 惠秀明男

杨凌区（2人）

胡小虎男

马建科男

山阳县佳泰养殖有限公司总经理杨凌众兴生态农业有限公司总经理杨凌正泰畜牧有限公司总经理