宝宝最不爱听的话TOP10

第一篇：宝宝最不爱听的话TOP10

宝宝最不爱听的话TOP10

语言是一门艺术，与初涉人世的小宝宝对话更是一门微妙的艺术。这些小精灵比大人更敏感，在他们的小心灵里，一句赞美就是甘露，一个肯定便能令他们快乐很久。然而，爸妈们有没有留意到，有时一句无心的指责或无意间说的话会对小宝宝的尊严造成极大的伤害。您可以对照本文看看，是否也无意中用这些话伤害小宝宝于无形。

美国教育家桃乐斯诺特在《人这样成长》中写道：一个孩子在充满批评挑剔的环境下成长，他学会了吹毛求疵谴责他人；一个孩子在充满恐惧的环境下成长，他学会了忧虑害怕；一个孩子在充满耻辱的环境下成长，他学会了自觉有罪。

一个孩子在充满了宽容的环境下成长，他学会了有耐心；一个孩子在充满鼓励的环境下成长，他学会了自信；一个孩子在充满赞美的环境下成长，他学会了赏识他人；一个孩子在充满认同的环境下成长，他学会了爱惜自己；一个孩子在充满被肯定的环境下成长，他学会了立定志向。

在宝宝眼里，父母就是他们的支柱、他们的一片天。父母在宝宝成长过程中播下了什么种子，将来宝宝就会收获什么——给他们打击，他们便会丧失自信；给他们宽容与赞美，他们才能学会赏识别人、爱惜自己。

让我们来看看，宝宝最不喜欢听哪十句话。

10．“妈妈没本事，你是妈妈唯一的希望了。”

情景再现：杨杨妈39岁“高龄”产子，把杨杨视若掌上明珠，也把自己对生活的全部希望寄托在杨杨身上。杨杨妈经常在表达母爱时不经意间对杨杨说出上面的话。三岁未满的杨杨此时只能似懂非懂地看着动情的妈妈。

专家分析：教育专家的研究表明，绝大多数孩子的自卑感是由家长诱发的。父母如果能坚定自信，那么孩子对未来也是充满信心的。被自卑感“传染”的孩子，会认为“爸妈没本事，我又能怎样？”把孩子的发展当成自己唯一的指望，是一种丧失自我的表现，自我丧失感虽然是为人父母的共性，但过于强烈的话并不是一种健康的心理。这样的家长往往患得患失，对孩子不断催逼。当孩子渐渐长大，愈来愈感受到家长对自己的强烈期望，也在潜移默化中学会了推卸责任。

9．“乖乖把饭吃完，妈妈给你买……”

情景再现：宝宝的吃饭问题一直让妈妈头痛，每次吃饭都像打一场战争，连哄带骗地把饭塞进宝宝嘴里。妈妈经常会对宝宝说：“把饭吃完，妈妈给你买巧克力（奥克曼、天线宝宝……）。”

专家分析：物质奖励看似是一种增强孩子动力的保障，其实弊大于利。孩子表现好不是为家长而表现的。如果他不好好吃饭你惩罚他，乖乖吃饭就奖励他，他会误以为吃饭、学习等事情是为家长做的，这样一来，奖励机制就破坏了孩子对事物的正常理解。如果有一天孩子不把物质奖励当作一种动力，那么他还如何进步？这种教育方式还在一定程度上助长了孩子的功利心。

8．“那样很危险，不要学。”

情景再现：赵女士的儿子3岁多，调皮好动。一次赵女士的孩子学着其他孩子那样在池塘上的石块上跑来跑去，赵女士觉得很危险，一把把儿子拉了回去。儿子大哭，居然用恨恨的眼光瞪着她说：“我不要你了！我不喜欢你！臭妈妈！”那是儿子出生以来第一次骂她。

专家分析：孩子对周围的事物感到新鲜和好奇，喜欢参与和表现自己，是很正常的。家长要更多的给他独立的空间让他去发挥，并且在言行上支持他，如果总对孩子说“这事太难了”“太危险”，这样孩子会产生挫败感，孩子会把这种挫败感与父母联系起来，所以孩子会莫名地讨厌父母。

家长过度保护孩子，阻止孩子尝试接触世界，这会被孩子解读为自己真的不行，对孩子自信心的建立是没有益处的。

作为父母，应该让孩子知道，不管什么事都是孩子应该去经历的，这对孩子的成长是有好处的。

7．“你是妈妈从垃圾桶里捡来的。”

情景再现：欢欢问妈妈：“妈妈，我是从哪里来的呀？”欢欢妈手头上正忙，没空跟小欢欢慢慢解释，便说：“你是妈妈从垃圾桶里捡来的。”欢欢妈小时候，她妈妈也是这么跟她说的。欢欢听后黯然地坐在角落里一声不吭。

专家分析：儿童到了一定年龄便会提出“我从哪里来的”之类的问题。长期以来，“你是捡来的”几乎成了家长们的“统一答案”。事实上这样回答容易伤害孩子的心灵，使得亲子关系产生隔阂，部分孩子因为得到了这样的答案而整天闷闷不乐。孩子的提问反映出其渐渐长大，自我意识强了，也开始对生命的来源产生好奇，父母应该用生动而科学的回答满足他们的好奇心。

6．“妈妈不要你了！”

情景再现：宝宝在饭桌上不肯好好吃饭，妈妈教训了她两句，宝宝故意把饭菜弄得到处都是。妈妈拍了她两下，还大声喝斥宝宝：“你再哭，妈妈不要你了！”

专家分析：两岁左右的幼儿，对别人情绪的理解很有限，他们往往通过别人的面部表情、外部行为去认知别人的情绪，而对成人一些复杂的内心体验难以理解，他们会把爸爸妈妈的离开，当成是真的离开。这个被很多家长惯用的假装遗弃孩子的招数，对孩子的心理发展有很大伤害，大大破坏了孩子的安全感。

儿童在很小的时候，对父母的强烈依恋关系会让他们的心理得到安全保障，他们在探索外部世界时，会有一种安全感做支持。如果假装遗弃孩子，那孩子会认为，最值得信赖的人都不要自己了，保护自己的人没有了，这对他们幼小的心灵是很大的伤害。依恋关系遭到破坏的儿童，均会出现行为退缩、敏感、自卑、多疑、情绪不稳定、难以与人建立亲密关系等表现。

5．“再不听话打你了！”

情景再现：超市里，西西不停地要这要那，爸爸不许，西西一屁股坐在地上哭。爸爸觉得很没面子，便扬起手来吓唬西西：“再不听话打你了！”西西不但没止住哭，反而哭得更厉害。

专家分析：有时候，孩子的表现确实令父母很生气，气愤至极的父母经常在动手前警告：再不听话我要打人了。这一类空洞的话，只会降低父母的威信，不会有任何实际效果。恐吓还不利于儿童塑造良好的个人品质，反而会造成胆小、怯懦、软弱的个性品质。孩子做出种种挑衅的行为激怒父母，如果真的挨了打，孩子会在内心里说：你虽然把我打疼了，但是你生气了，我感到满足。

如果一时气愤难以忍耐，那么打骂将宣告你的失败。

4．“我说不行就不行！”

情景再现：小丁睡觉前还吵着要吃糖，磨了很久还不肯睡觉。妈妈只好搬出爸爸来说服小丁。爸爸严厉地说：“睡觉前不许吃糖，我说不行就是不行！”

专家分析：这是典型的暴君式教育方式，源于家长头脑中的“子从父”的传统观念。这不仅会影响亲子关系的建立，导致亲子之间的对立和冲突，更会破坏孩子的公正心，妨碍孩子的民主意识、协商能力的发展，甚至还会滋生孩子的暴力取向。

家长不能轻视了孩子的理解能力，应该把他们当大人一样平等对待。

3．“你怎么这么笨？”

情景再现：当当数数只能到10，当当妈的耐心几乎被磨光了，一不小心说出了这样的话：“你怎么这么笨？”

专家分析：每一个人与生俱来都有“获得认可与欣赏”的需要。孩子的心灵最单纯，这方面的需要更强烈。抱怨和指责会让事情变的更糟。父母无意间气急败坏地责骂孩子“笨”“蠢”，会让孩子无地自容，妄自菲薄，不知所措，增加逃避心理。这种言语会毁灭孩子的自信心，也让孩子的心理素质形成恶性循环。

心理学有“皮格马利翁效应”一说，即：一个人自己对自己或他人对自己能力的信念和期待会深深影响一个人脑功能的发挥。所以家长应该更多地尊重、欣赏和鼓励孩子，关注孩子的内心世界。

2．“你要爸爸还是要妈妈？”

情景再现：康康的爸爸妈妈吵架了，妈妈问她：“如果爸爸妈妈不住在一起，你要爸爸还是妈妈？”康康很为难。

专家分析：如果在孩子未成年的情况下真要离婚，还是父母自己决定为好。如果仅仅是个玩笑，那这个玩笑未免也太愚蠢了，孩子会因此产生恐惧心理。还有类似的“爸爸好，还是妈妈好”这样话多属于玩笑话，大人常用这类话逗孩子。孩子开始不会回答，不久，孩子通过观察就会答了：谁问他就说谁好。渐渐地，孩子还学会撒谎，说奉承话。

1．“你看看人家……”

情景再现：小京和楼上的小贝同在小区的幼儿园上小班，小京的妈妈经常拿小京来和楼上的小贝做比较：“你看人家小贝，今天又得小红花了，你好几天都没有了。”

专家分析：或许这是家长们为给孩子树立榜样而最爱说的一句话，而恰恰是孩子们最讨厌的一句话。这种比较对孩子价值观的确立是一种极大的干扰，对于孩子的自我评价系统也是一种破坏。这句话对孩子的危害主要在于：它破坏孩子的心理平衡，不利于孩子内心成长，更容易让孩子产生挫败感，让孩子失去信心，造成了对父母的心理抵触。

父母应该了解孩子在成长中应树立自己的价值观并形成追求的目标，不要忽略了孩子成长的个性因素，每个人都是独立的个体，他和其他人没有太多的可比性

第二篇：宝宝最不喜欢九种类型妈妈

宝宝最不喜欢九种类型妈妈

1、“不好玩的妈妈”――让宝宝感觉无聊

宝宝：我喜欢唱歌、跳舞、绘画、剪纸、捏泥巴，可妈妈这些都不会。妈妈早出晚归，对我的爱好根本不感兴趣，而且对我的提问也从不热情回答，还说我的问题很奇怪，说“宝宝的话为什么这么多”。每一次妈妈对我的问题简单敷衍的时候，其实我都知道的，而且我觉得很不开心，多么希望妈妈可以跟我一起做我喜欢的事情啊！

点评：宝宝的好奇心和求知欲都很强，他们想从妈妈那里了解很多事情，以满足自己的好奇心和求知欲。可如果妈妈总是一问三不知，便会让宝宝感到很失望。很容易使宝宝失去对一些事情的兴趣，同时也会影响妈妈在宝宝心中的形象，影响亲子关系的发展，同时对宝宝早期语言能力的发展也很不利。

建议：为做一个令宝宝喜欢和自豪的妈妈，读书学习是关键。但同时，也要尽可能抽时间多陪宝宝一起玩，多和宝宝言语交流。毕竟妈妈不是完美的，总有些事情是妈妈不会的，也没必要为了宝宝而去学这学那，要告诉宝宝知识是无涯的，妈妈会不断地充实自己，就像宝宝现在做的一样。要让宝宝自己去学会学习新的东西。面对一些妈妈不知道的东西或者回答不了的问题，妈妈可以和宝宝一起去寻找答案，这样不仅仅可以满足宝宝的好奇心和求知欲，还能让宝宝养成一种好学习的好习惯，以及促进宝宝与妈妈之间的良好的亲子感情。

2、“电视妈妈”――造就冷淡宝宝

宝宝：妈妈一有空就坐在电视机前，电视连续剧一集不落，把我搁在一旁。我想看电视的时候，妈妈就会说很多很多的道理，不让我看，而且，我想和妈妈玩一会，妈妈都会叫我自己去玩，每当这时候，我都觉得很不开心，为什么妈妈都不陪我玩，电视真的有那么好看吗？

点评：如果妈妈一直与电视机为伍，就会缺乏和宝宝一起做游戏、看书和带宝宝到大自然中开展亲子活动的机会。这不仅会失去许多和宝宝沟通的机会，而且也影响宝宝，使得他也从小喜欢看电视，不善于和人交流、沟通。

建议：童年很珍贵，妈妈有时间的话，应该多和宝宝一起活动。多带宝宝到外面去玩一下，就算妈妈真的没时间带宝宝到外面玩，那么，在家里的时候也应该每天都花一定的时间和宝宝玩一玩，听听宝宝说说幼儿园里面的事情，听听宝宝的心声和想法，并且，多花一些时间和宝宝进行一些亲子游戏，增强亲子间的感情，另外，如果妈妈真的想看电视，也可以选择一些宝宝也可以一起看的节目，陪宝宝一起看，并且边看还可以边教宝宝一些知识。

3、“苛刻妈妈”――束缚宝宝

宝宝：妈妈总对我不满意，一心想把我当成一个“全能小神童”，钢琴、舞蹈、美术、体操和电脑，我学了好多，可是她还总觉得我这样没做好，那样没学好。其实我已经很努力了，为什么妈妈总是看不到我的努力呢？我真的觉得很累啊，妈妈可不可以让我歇一会。

点评：宝宝一般都不喜欢过于苛刻的妈妈，这样的妈妈对宝宝过于严厉，且总是说“不”，这让宝宝经常处于一种不自由、被束缚的状态。而宝宝天性喜欢无拘无束、自由自在，谁剥夺了他们这种基本需要，必然不受欢迎。

建议：切记不要过分唠叨和干预宝宝，要大胆放手，让宝宝适当自由和放纵。平时对待宝宝也不要总是以高标准来要求宝宝，宝宝还小，很多时候做事情都会存在一些问题，给宝宝犯错的机会，让宝宝自己在错误当中汲取教训，学习经验，这样对宝宝的成长才是最为有利的。

4、“谦虚妈妈”——压抑宝宝

宝宝：我平时很努力的学习一些东西，因为我很喜欢在别人面前表现，尤其是每一次家里来了客人的时候，在客人面前，我总喜欢表现自己最拿手的长项，但妈妈总当着他人的面说我做得不好。我真的好伤心啊，我真的很努力的做好了，而且妈妈平时也经常表扬我的，为什么在客人面前总是说我这样不好那样不好呢？

点评：在外人面前，宝宝往往比较兴奋，喜欢表现，同时也不免出现一些小差错，这是正常的。可妈妈却认为宝宝的“人来疯”让家长丢面子，或为了显示自己的教子有方，当着众人面指责宝宝。宝宝的自尊心有时候比大人还强，且心灵也比较脆弱，上述做法会引起他们的强烈反感，丧失自信心，甚至出现反叛情绪。

建议：当宝宝满怀热情的想要在客人面前表现自己的时候，妈妈应该积极的鼓励宝宝，让宝宝更加有信心的表现自己才对，这样对宝宝的心理方面的发展是一个很好的锻炼，经常在外人面前表现自己的宝宝将来会更加容易与人交流沟通，对宝宝的人际交往能力的发展是一个很好的锻炼的机会。妈妈们不应该剥夺宝宝表现自己的机会，另外，如果妈妈经常打击宝宝，这对宝宝自信心的发展也是很不利的，会让宝宝形成一种对自己消极的评价和认识。

5、“攀比妈妈”——让人厌烦

宝宝：“你看某某多能干，你再看看你自己。”这是妈妈经常对我说的一句话。在大家面前，妈妈总喜欢把我和别的宝宝相比，她不是说我不好，就是表扬同事或邻居的宝宝比我强。其实，我觉得我自己做得也不错。为什么妈妈就不能表扬我一下呢？难道我真的很差吗？

点评：总是拿自己宝宝的缺点与别的宝宝的优点对比，对宝宝进行责备，会使宝宝不服气，甚至反感，对宝宝的独特个性和自信心也不利。久而久之，就会令宝宝失去自信，觉得自己什么都不如别人，进而消减了宝宝的自信心，另外，如果妈妈经常批评宝宝而赞扬别人的小孩，还会令宝宝对同伴产生一种不良的情绪，觉得妈妈根本就不爱我，会给宝宝一个错误的认识，妈妈很讨厌我，她一点都不喜欢我。

建议：每个宝宝都是特别的，每个宝宝都有她自己的特点，妈妈应认识到每个宝宝都有独特的能力和兴趣，绝不能按照一个标准要求他们。让宝宝成为他自己，帮助他一起开发潜能，这才是妈妈应该给予宝宝的。而且，平时还应该多一点鼓励宝宝，而不是批评宝宝这里不好那里不好，多一点鼓励会使宝宝更加的自信，从而使宝宝增强做好一件事情的动机，这样宝宝才会更好的发展。

6、“说话不算数妈妈”——叫宝宝如何相信你

宝宝：“妈妈总是说话不算数。她曾答应马上给我买一个芭比娃娃，但至今仍没有买。她还保证在外婆生日那天带我上外婆家，但后来又说不去了。还有许许多多事情她都说得到却做不到。最后我已不相信她的话了。这样的妈妈真叫人扫兴！”

点评：连五六岁的孩子也会尖锐地指出妈妈不守信用，那么，孩子为什么要守信用？假若妈妈总是为自己的爽约寻找客观理由，那么，孩子将来也会为自己做不到的事寻找各种借口，而不从自身寻找原因，从不道歉及反省自我。这是一种什么样的后果？

建议：“说话不算数”的妈妈缺失的是诚信。诚信并非与生俱来，而是后天培养的。其实，“诚信教育”，往往始于牙牙学语之时，而且贯穿于整个童年时期。在孩子刚刚懂事起就应帮助他们在心中树立起“以诚信为本”。遗憾的是，“说话不算数”的妈妈，为孩子提供的恰恰是反面教材，起的负面影响可想而知！

7、“脾气暴躁妈妈”——让宝宝害怕

宝宝：“我的妈妈非常爱发脾气。她经常为一点小事就大发雷霆，不仅对爸爸大声嚷嚷，也对我大吼大叫。有时甚至还乱扔东西撒气。每次妈妈发脾气，我心里都好害怕。我不知道怎样做才能让她消气„„”

点评：妈妈经常发脾气，会让宝宝无所适从，性格扭曲。因为宝宝的理解能力有限，他不能明白妈妈为何生气。有些妈妈明明惹他生气的不是宝宝，也经常把宝宝当出气筒。这种情况下，宝宝会产生自责的心理，他会认为妈妈不高兴都是他引起的。长此以往，宝宝长大后会自卑，胆怯，不能乐观地面对一切。

建议：每天把微笑当成一种习惯。

性格决定命运，宝宝性格的好坏直接关系到他的将来，一个健康的宝宝首先是心理健康。妈妈先从微笑做起，每天都给宝宝一个阳光、愉悦的心情。每天微笑确实很难做到，但为了宝宝，妈妈要学会克制的自己的情绪。夫妻双方在宝宝面前不吵架，不说重话，彼此尊重，给他创造一个平和的环境。在这种环境中长大的宝宝，特别爱笑，性格很平和，对陌生人不怕生，也不畏惧陌生的环境。

8、“得理不饶人的妈妈"——斤斤计较，让宝宝都觉得好丢脸

宝宝：“幼儿园的活动课上，我被后面的小语从滑梯上推下，擦破了额头。事后，老师们轮番找小语谈了话，又令他对我道歉。其实我摔的并不重，只是擦破点皮，贴了一片创可贴，已经不流血了。可是第二天，妈妈非要拉着我去医院检查。我被妈妈拉着，去儿童医院转了半个楼，开了一大堆化验检查的单子。我不禁问妈妈：我只是擦破头，为什么要检查这么多项目？妈妈教育我说：你懂什么？这些都是小语的爸爸妈妈出钱，你不检查白不查。”

点评：在我们抱怨现在的孩子越来越以自我为中心、越来越不懂得宽忍二字的时候，我们先要检讨自己：作为妈妈，我们给予孩子有容为大的身教了吗？很多妈妈，从小教育孩子要寸土不让，要得理不饶人，从根本上说，是将敢于竞争与利益上的争抢相混淆了，这样教育出来的孩子，很可能是缺乏团队协作精神的孩子，将来即便有一技之长，因为人的刻薄自私，也很难获得团队的认可，最终也难有大的出息。

建议：为何不对孩子间的些微摩擦一笑了之？放手由孩子自己去处理伙伴间的矛盾，对其未来的人际交往能力，将有莫大的益处。

9、“不尊重宝宝隐私的妈妈”——让宝宝很受伤

宝宝：我的妈妈很喜欢朋友、邻居聊天时，把我的隐私公布于众。有一次，她们聊天时，我听到妈妈说：“我家佳佳呀，都7岁了，前几天还让我们房间‘发大水’了。”结果很多阿姨都哈哈大笑，这事后来成了小朋友取笑我的把柄，让我好长时间都心里不舒服。

点评：如果你与邻居私下谈论你5岁的儿子夜晚睡觉还离不开奶嘴，孩子知道后自尊心就会大受伤害；如果爸爸在熟人面前诉说他8岁的孩子还尿床，这种揭短行为也会使儿子对父亲失去好感和信任。

建议：每一个人，即使他还完全是一个小孩子，也需要有他的私人领域，即使是他的父母也不能随意干涉。因此，儿童心理学家指出，孩子某一方面如果牵涉其个人私事或隐私，大人应予以尊重，千万别向外人揭短。

第三篇：宝宝最不喜欢的九种好妈妈

如何快速瘦腿怎么样瘦腿最快最有效静脉曲张瘦腿袜能瘦腿吗 宝宝最不喜欢的九种好妈妈

1、“不好玩的母亲”――让宝宝感觉无聊

宝宝：我喜欢唱歌、跳舞、绘画、剪纸、捏泥巴，可母亲这些都不会。母亲早出晚归，对我的爱好根本不感兴趣，而且对我的提问也从不热情回答，还说我的问题很奇怪，说“宝宝的话为什么这么多”。每一次母亲对我的问题简单敷衍的时候，其实我都知道的，而且我觉得很不愉快，多么希望母亲可以跟我一起做我喜欢的事情啊！

点评：宝宝的好奇心和求知欲都很强，他们想从母亲那里了解很多事情，以满足自己的好奇心和求知欲。可假设母亲总是一问三不知，便会让宝宝感到很失望。很容易使宝宝失去对一些事情的兴趣，同时也会影响母亲在宝宝心中的形象，影响亲子关系的发展，同时对宝宝早期语言能力的发展也很不利。

建议：为做一个令宝宝喜欢和自豪的母亲，读书学习是关键。但同时，也要尽可能抽时间多陪宝宝一起玩，多和宝宝言语交流。毕竟母亲不是完美的，总有些事情是母亲不会的，也没必要为了宝宝而去学这学那，要告诉宝宝知识是无涯的，母亲会不断地充实自己，就像宝宝现在做的一样。要让宝宝自己去学会学习新的东西。面对一些母亲不知道的东西或者回答不了的问题，母亲可以和宝宝一起去寻找答案，这样不仅仅可以满足宝宝的好奇心和求知欲，还能让宝宝养成一种好学习的好习惯，以及促进宝宝与母亲之间的良好的亲子感情。

2、“电视母亲”――造就冷淡宝宝

宝宝：母亲一有空就坐在电视机前，电视连续剧一集不落，把我搁在一旁。我想看电视的时候，母亲就会说很多很多的道理，不让我看，而且，我想和母亲玩一会，母亲都会叫我自己去玩，每当这时候，我都觉得很不愉快，为什么母亲都不陪我玩，电视真的有那么好看吗？

点评：假设母亲一直与电视机为伍，就会缺乏和宝宝一起做游戏、看书和带宝宝到大自然中开展亲子活动的机会。这不仅会失去许多和宝宝沟通的机会，而且也影响宝宝，使得他也从小喜欢看电视，不善于和人交流、沟通。

建议：童年很珍贵，母亲有时间的话，应该多和宝宝一起活动。多带宝宝到外面去玩一下，就算母亲真的没时间带宝宝到外面玩，那么，在家里的时候也应该每天都花一定的时间和宝宝玩一玩，听听宝宝说说幼儿园里面的事情，听听宝宝的心声和想法，并且，多花一些时间和宝宝进行一些亲子游戏，增强亲子间的感情，另外，假设母亲真的想看电视，也可以选择一些宝宝也可以一起看的节目，陪宝宝一起看，并且边看还可以边教宝宝一些知识。

3、“苛刻母亲”――束缚宝宝

宝宝：母亲总对我不满意，一心想把我当成一个“全能小神童”，钢琴、舞蹈、美术、体操和电脑，我学了好多，可是她还总觉得我这样没做好，那样没学好。其实我已经很努力了，为什么母亲总是看不到我的努力呢？我真的觉得很累啊，母亲可不可以让我歇一会。点评：宝宝一般都不喜欢过于苛刻的母亲，这样的母亲对宝宝过于严厉，且总是说“不”，这让宝宝经常处于一种不自由、被束缚的状态。而宝宝天性喜欢无拘无束、自由自在，谁剥夺了他们这种基本需要，必然不受欢迎。

建议：切记不要过分唠叨和干预宝宝，要大胆放手，让宝宝适当自由和放纵。平时对待宝宝也不要总是以高标准来要求宝宝，宝宝还小，很多时候做事情都会存在一些问题，给宝宝犯错的机会，让宝宝自己在错误当中汲取教训，学习经验，这样对宝宝的成长才是最为有利的。

4、“谦虚母亲”——压抑宝宝

宝宝：我平时很努力的学习一些东西，由于我很喜欢在别人面前表现，尤其是每一次家

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里来了客人的时候，在客人面前，我总喜欢表现自己最拿手的长项，但母亲总当着他人的面说我做得不好。我真的好伤心啊，我真的很努力的做好了，而且母亲平时也经常表扬我的，为什么在客人面前总是说我这样不好那样不好呢？

点评：在外人面前，宝宝往往比较兴奋，喜欢表现，同时也不免出现一些小差错，这是正常的。可母亲却认为宝宝的“人来疯”让家长丢面子，或为了显示自己的教子有方，当着众人面指责宝宝。宝宝的自尊心有时候比大人还强，且心灵也比较脆弱，上述做**引起他们的强烈反感，丧失自信心，甚至出现反叛情绪。

建议：当宝宝满怀热情的想要在客人面前表现自己的时候，母亲应该积极的鼓励宝宝，让宝宝更加有信心的表现自己才对，这样对宝宝的心理方面的发展是一个不错的锻炼，经常在外人面前表现自己的宝宝将来会更加容易与人交流沟通，对宝宝的人际交往能力的发展是一个不错的锻炼的机会。母亲们不应该剥夺宝宝表现自己的机会，另外，假设母亲经常打击宝宝，这对宝宝自信心的发展也是很不利的，会让宝宝形成一种对自己消极的评价和认识。

5、“攀比母亲”——让人厌烦

宝宝：“你看某某多能干，你再看看你自己。”这是母亲经常对我说的一句话。在大家面前，母亲总喜欢把我和别的宝宝相比，她不是说我不好，就是表扬同事或邻居的宝宝比我强。其实，我觉得我自己做得也很好。为什么母亲就不能表扬我一下呢？难道我真的很差吗？点评：总是拿自己宝宝的缺点与别的宝宝的优点对比，对宝宝进行责备，会使宝宝不服气，甚至反感，对宝宝的独特个性和自信心也不利。久而久之，就会令宝宝失去自信，觉得自己什么都不如别人，进而消减了宝宝的自信心，另外，假设母亲经常批评宝宝而赞扬别人的小孩，还会令宝宝对同伴产生一种不良的情绪，觉得母亲根本就不爱我，会给宝宝一个错误的认识，母亲很讨厌我，她一点都不喜欢我。

建议：每个宝宝都是特别的，每个宝宝都有她自己的特点，母亲应认识到每个宝宝都有独特的能力和兴趣，绝不能按照一个标准要求他们。让宝宝成为他自己，帮助他一起开发潜能，这才是母亲应该给予宝宝的。而且，平时还应该多一点鼓励宝宝，而不是批评宝宝这里不好那里不好，多一点鼓励会使宝宝更加的自信，从而使宝宝增强做好一件事情的动机，这样宝宝才会更好的发展。

6、“说话不算数母亲”——叫宝宝如何相信你

宝宝：“母亲总是说话不算数。她曾答应马上给我买一个芭比娃娃，但至今仍没有买。她还保证在外婆生日那天带我上外婆家，但后来又说不去了。还有许许多多事情她都说得到却做不到。最后我已不相信她的话了。这样的母亲真叫人扫兴！”

点评：连五六岁的孩子也会尖锐地指出母亲不守信用，那么，孩子为什么要守信用？假若母亲总是为自己的爽约寻找客观理由，那么，孩子将来也会为自己做不到的事寻找各种借口，而不从自身寻找原因，从不道歉及反省自我。这是一种什么样的后果？

建议：“说话不算数”的母亲缺失的是诚信。诚信并非与生俱来，而是后天培养的。其实，“诚信教育”，往往始于牙牙学语之时，而且贯穿于整个童年时期。在孩子刚刚懂事起就应帮助他们在心中树立起“以诚信为本”。遗憾的是，“说话不算数”的母亲，为孩子提供的恰恰是反面教材，起的负面影响可想而知！

7、“脾气暴躁母亲”——让宝宝害怕

宝宝：“我的母亲非常爱发脾气。她经常为一点小事就大发雷霆，不仅对父亲大声嚷嚷，也对我大吼大叫。有时甚至还乱扔东西撒气。每次母亲发脾气，我心里都好害怕。我不知道怎样做才能让她消气„„”

点评：母亲经常发脾气，会让宝宝无所适从，性格扭曲。由于宝宝的理解能力有限，他不能明白母亲为何生气。有些母亲明明惹他生气的不是宝宝，也经常把宝宝当出气筒。这种情况下，宝宝会产生自责的心理，他会认为母亲不快乐都是他引起的。长此以往，宝宝长大

后会自卑，胆怯，不能乐观地面对一切。

建议：每天把微笑当成一种习惯。

性格决定命运，宝宝性格的好坏直接关系到他的将来，一个健康的宝宝首先是心理健康。母亲先从微笑做起，每天都给宝宝一个阳光、愉悦的心情。每天微笑确实很难做到，但为了宝宝，母亲要学会克制的自己的情绪。夫妻双方在宝宝面前不吵架，不说重话，彼此尊重，给他创造一个平和的环境。在这种环境中长大的宝宝，特别爱笑，性格很平和，对陌生人不怕生，也不畏惧陌生的环境。

8、“得理不饶人的母亲"——斤斤计较，让宝宝都觉得好丢脸

宝宝：“幼儿园的活动课上，我被后面的小语从滑梯上推下，擦破了额头。事后，老师们轮番找小语谈了话，又令他对我道歉。其实我摔的并不重，只是擦破点皮，贴了一片创可贴，已经不流血了。可是第二天，母亲非要拉着我去医院检查。我被母亲拉着，去儿童医院转了半个楼，开了一大堆化验检查的单子。我不禁问母亲：我只是擦破头，为什么要检查这么多项目？母亲教育我说：你懂什么？这些都是小语的父亲母亲出钱，你不检查白不查。”点评：在我们抱怨现在的孩子越来越以自我为中心、越来越不懂得宽忍二字的时候，我们先要检讨自己：作为母亲，我们给予孩子有容为大的身教了吗？很多母亲，从小教育孩子要寸土不让，要得理不饶人，从根本上说，是将敢于竞争与利益上的争抢相混淆了，这样教育出来的孩子，很可能是缺乏团队协作精神的孩子，将来即便有一技之长，由于人的刻薄自私，也很难获得团队的认可，最终也难有大的出息。

建议：为何不对孩子间的些微摩擦一笑了之？放手由孩子自己去处理伙伴间的矛盾，对其未来的人际交往能力，将有莫大的益处。

9、“不尊重宝宝隐私的母亲”——让宝宝很受伤

宝宝：我的母亲很喜欢朋友、邻居聊天时，把我的隐私公布于众。有一次，她们聊天时，我听到母亲说：“我家佳佳呀，都7岁了，前几天还让我们房间‘发大水’了。”结果很多阿姨都哈哈大笑，这事后来成了小朋友取笑我的把柄，让我好长时间都心里不舒服。

点评：假设你与邻居私下谈论你5岁的儿子夜晚睡觉还离不开奶嘴，孩子知道后自尊心就会大受伤害；假设父亲在熟人面前诉说他8岁的孩子还尿床，这种揭短行为也会使儿子对爸爸失去好感和信任。

建议：每一个人，即使他还完全是一个小孩子，也需要有他的私人领域，即使是他的父母也不能随意干涉。所以，儿童心理学家指出，孩子某一方面假设牵涉其个人私事或隐私，大人应予以尊重，千万别向外人揭短。

第四篇：让宝宝爱爱阅读[范文]

让宝宝爱阅读、会阅读

家长朋友们，我们已经将分享阅读教材中的亲子阅读书籍发给大家，您是否已经和宝宝一起读了呢？！现在和您分享一些亲子阅读方面的知识，供大家参考，希望对您和宝宝一起进行亲子阅读有所帮助。

家长要了解孩子的几个关键期，在此期间多多参与孩子的游戏、学习，对他的发展是非常重要的。

1~3岁是儿童学习语言发音的关键期，2~3岁是掌握基本语法和句法的关键期。在关键期内，大脑需要一定的外界刺激，以建立和稳定脑结构，促进语言的发展，而早期阅读是婴幼儿语言发展关键期的有效刺激物，有益于婴幼儿语言的发展。但是，婴幼儿受其年龄特点的影响，需要在成人的帮助、指导下时行早期阅读活动。当前的家庭早期阅读教育存在着明显的误区：

1.将早期阅读等同于认知、识字教育，忽视对幼儿理解能力的培养，更不重视通过阅读培养幼儿的多方面素质。

2．缺乏对婴幼儿阅读活动的指导，亲子阅读没有真正成为家庭教育的重要手段。

3．忽视对婴幼儿良好阅读行为习惯的培养。

针对以上问题，家长在引导宝宝进行阅读时，应尽早让儿童从口语过渡到书面语。亲子阅读不是给宝宝讲故事，而是让宝宝试着跟随家长一起朗读。家长每次朗读所使用的语言都应是规范并且相同的。随着阅读活动的多次重复，宝宝越来越熟悉故事中的语言，于是，在家长朗读的同时，他也开始试着跟随家长一起朗读。通过这样的模仿，宝宝开始从被动地听故事，一步步参与到阅读中，并最终过渡到自己主动读故事。家长还可以把以前阅读过的故事拿出来再次阅读，这时由于曾经接触过这个故事，宝宝会像遇到一个老朋友那样兴高采烈。此时的分享阅读已不需要家长的太多参与，只是在必要的时候给予帮助即可，宝宝会觉得自己真正独立地进行了朗读，从而获得极大的成就感。

识字和阅读不可分，不能脱离阅读谈识字。市场上的识字卡片实际上就是脱离了阅读的识字。宝宝会识字，但不一定会阅读。有些宝宝认识了很多字，但缺乏阅读兴趣。他们即使认识了一句话中的每个字，却不能把所有字的意义连贯起来，完成对整个句子意义的理解，出现阅读理解能力差的问题。只有在阅读中自然识字才能激发宝宝的兴趣，培养他们的语感。同时家长必须明确地认识到，让年幼的宝宝进行与阅读有关的活动，并不在于让他在阅读中学习到多少知识认识多少字，而是让他掌握一些与阅读活动有关的基本技能，培养阅读的兴趣，养成阅读的良好习惯，从而促进其今后的正式阅读。

第五篇：小班宝宝爱刷牙

小班：宝宝爱刷牙

小一班

许琴

活动目标：

1、2、喜欢刷牙，养成刷牙的习惯。会说刷牙的儿歌，学会刷牙的方法。

活动准备：

牙刷、牙膏、幼儿操作材料《健康》 活动过程：

一、出示“牙细菌”的图片，讲故事。为什么宝宝哭了？他疼。哪里疼？牙疼

二、音乐游戏《小手拍拍》1、2、3、牙齿在哪里？

观察同伴的牙齿，谁的牙齿白？

引导讨论：为什么有的小朋友的牙齿白？为什么有的牙齿黑？

三、讲故事《小卫士护牙》

1、出示牙刷、牙膏，讲故事《小卫士护牙》引起幼儿对保护牙齿的关注。

2、引导幼儿：怎样打败牙细菌？请有保护牙齿习惯的幼儿讲讲有什么办法保护牙齿？

四、刷牙的方法：

1、2、边说儿歌，用牙刷牙膏演示刷牙的方法。师幼一起阅读，带领幼儿说儿歌，边做边做动作。