杨桥镇青山小学2010年暑期教育活动计划[推荐]

第一篇：杨桥镇青山小学2010年暑期教育活动计划[推荐]

杨桥镇青山小学2010年暑期教育活动计划

为切实抓好2010年暑期青少年教育活动，把青少年思想道德建设做得更深入、更扎实、更有效，现制定暑教活动计划如下：

一、指导思想

以党的十七大精神为统领，深入贯彻落实科学发展观，强化末成年人教育。以“庆世博、讲文明、树新风”、“祖国在我心中”、“中国精神颂”等教育活动为载体，在青少年中广泛开展理想信念教育和爱国主义教育，培养 “六自”精神，激励青少年争做新一代合格接班人，为构建和谐校园做出积极的贡献。

二、活动主题

1、开展“庆世博，讲文明，树新风”主题教育，突出共同理想的教育。紧紧抓住庆世博这个有利契机，结合本地实际，积极参加“世博因我而精彩”系列活动，在青少年中广泛开展中国特色社会主义共同理想的教育，用生动丰富的事实大力宣传共产党好、改革开放好、中国特色社会主义好，引导广大青少年进一步坚定跟共产党走，走中国特色社会主义道路的信念。

2、开展学习“祖国在我心中”、“中国精神颂”教育活动，突出爱国主义教育。通过宣传、学习在中国革命、建设改革的各个历史时期涌现出的无数感天动地、可歌可泣的英雄模范事迹，让广大学生深刻认识到是无数革命先烈用鲜血和生命、无数建设者用智慧和汗水，为民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福谱写了名垂青史、彪炳千秋的壮丽篇章。让青少年牢记他们是民族的脊梁、是时代先锋、是祖国的骄傲，在心中将他们永远铭记。

3、开展普法教育。教育青少年遵纪守法，做一个知法、守法的小公民。

三、活动形式：

1、自读教本，了解内容。

2、手抄报比赛。8月初，组织三至六年级学生进行有关爱国内容的手抄报比赛。

3、征文交流。各要求学生积极撰写读书和学习心得，要通过阅读，开阔视野，提高科学文化知识和文明意识。

四、工作要求

1、加强领导，整体联动。学校成立暑期教育活动领导小组，组长：程绪德 成员：王振明

龚美月

王孝红

程芳

何华飞。

2、精心组织，求真务实。使每位学生都能从活动中切实受到教育。

3、收集资料，做好总结。

青山小学 2010.6.30

第二篇：青山桥镇期末质量检查教师承诺书

2012上期青山桥镇期末质量检查教师承诺书

1：不在考场中使用通信工具。2：不迟到、不早退，严格按照要求做好工作，履行监考职责，如实记录考试情况。3：不串岗、离岗、抄答试题、阅读书报、谈笑、打瞌睡、吸烟、不做与考试无关的事，不擅自提前或拖延考试时间。4：不泄露考场工作机密，不擅自将试题、考卷或者有关内容带出或传递他人。5：不玩忽职守、发现学生违纪舞弊立即制止，收缴有关违纪材料，报告考点校长。6：不利用监考或考试工作之便，提示或暗示考生答题。7：不隐瞒考场违纪行为，主动检举报告，积极维护考试权威。8：不参与舞弊，维护考试的严肃性。9：试卷装订规范，不出现倒装、装订不严等问题

以上是我的承诺，本工作人员一定严格遵照执行，凡因工作失职而造成考场秩序混乱，考生严重违纪舞弊或发生试卷泄密、答卷丢失等问题，接受纪律处理。

学校校长签名：老师签名：

青山桥中心学校

2012年6月29日

第三篇：草塔镇青山小学艺术教育自查报告

草塔镇青山小学艺术教育自查报告

艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来一直是我校工作的重点。我校坚持将艺术教学与其他学科教学并重，旨在提高学生素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操。为提高艺术教育质量，我校在常规管理突出“严”字、教育科研突出“精”字、特长培养突出“全”字，受到了学生、家长、社会的一致好评。具体工作汇报如下：

一、理念引领，管理到位

在多年的艺术教育探索实践中，学校始终坚持以提高全体学生的人文素养为核心，认真贯彻执行《全国学校艺术教育总体规划》，建立健全组织机构，成立了由校长任组长、教导处主任、少先队总辅导员和部分艺术（音乐与美术）骨干教师为成员的艺术教育领导小组和创建艺术教育品牌领导小组；将组织开展艺术活动的情况纳入学校教育工作计划；营造浓郁艺术氛围。

按照有关规定，建有设施完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育专用教室，按照有关规定配齐配足了音乐、美术器材、设备，每一个专用教室都有使用、活动记录；每一个器材室按照要求配有专任教师负责管理，做到记录详细、账物相符，器材保管妥善，使用率高；每年对消耗性器材设备给予更新，基本满足课堂教学要求，保证了艺术教育的有效开展。

二、注重课堂常规，狠抓教学质量

学科教学是艺术教育的主渠道。在教学中，学校严格执行省颁课程计划和音乐、美术学科课程标准，开齐课程开足课时，并严格按照课程标准、教材、教参内容进行教学。开设每周基础性课程音乐、美术各2课时，拓展性课程每周1次。我校规模小，没有专职艺术教师，都由其他学科教师兼任。但我们的艺术课相对集中，所有艺术兼职教师的任课每周都在4课时及以上，对这部分教师提出了严格的要求，建立“说、听、评”课制度，加强随机听课，建立反馈机制，撰写教学反思，找出薄弱环节，对症下药、共同提高。督促教师认真执行教学计划，备好教案，严格教学常规，规范教学环节，重视教改。

三、开辟第二课堂，提供锻炼平台

艺术教育课程是教育教学的重点，课外活动则是艺术教育的延续和补充，能有效地提高学生的艺术素质，发展学生特长。1.组建艺术教育素质拓展班。学校组建了音乐、绘画、书法等艺术社团活动，学生们利用课余时间，根据自己的喜好来到自己的小乐园，在教师的精心指导下使他们的技能得到了锻炼，情感得到陶冶，特长得到了展示。

2.开展艺术活动。学校利用班队会、重大纪念日、节日开展丰富多彩的艺术活动，举办好一年一度的艺术教育成果展示活动，为全校学生提供了展示自己特长才华、促进全面发展的平台。

3.参加汇报演出。每年，我校都组织学生参加本系统内组织的艺术活动，并积极参加社区及政府组织的演出活动。通过各种艺术活动的开展，学生充分展现了自己的艺术才能，体验到了成功的喜悦，培养了学生的创造能力、欣赏能力。

四、营造艺术氛围，发挥熏陶作用

艺术教育的范畴不仅仅局限于教材，我校充分挖掘各方潜力，充实艺术教育内容，努力使学生的素质得到全面提高。

1．让每一面墙壁都会说话。校园本身就是学生接受艺体教育的乐园，我们注重发挥它“美”的特殊作用。让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，也使其精神得到净化，是我校刻意追求的环境育人目标。我校注重校园文化建设，教学楼楼梯经常悬挂学生们的书法作品。学校美术组老师不定期开展学生的绘画作品展，在美术室展出学生的优秀作品。另外，各班墙壁上都贴有学生的书法、绘画作品等，调动了学生参与的积极性。

2）让每一天都有音乐陪伴。学校全体师生中开展“每周一歌”活动，由校“红领巾广播站”，利用课前、课间操结束、放学排路队等时间播放儿歌、校园民谣等优秀校园歌曲。这种形式打破了沉闷，深受学生喜爱。

艺术教育在我校的蓬勃开展，不但有力地促进了学生形象思维能力的发展，而且活跃了学生文化生活，丰富了学生的艺术知识，更重要的是促使了学生心理个性、特长的健康发展，培养了学生高尚的情操和精神世界，为成为一个复合型人才打下了坚实的基础。书声朗朗，翰墨飘香，琴韵悠悠，歌声嘹亮，诉说着青小师生共同的追求与理想。今后，我们将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，深入开展教育教学改革，加快教育现代化的进程，全面实施素质教育，努力使学校的艺术教育工作再上一个新台阶。

第四篇：杨汛桥镇中心幼儿园青年教师培养计划

杨汛桥镇中心幼儿园

青年教师培养计划

一，培养目标：

教师队伍建设首先要树立一个“目标”，心中有目标，努力才有方向。根据幼儿教育工作的性质，以及我园青年教师占主体的年龄结构比例，我们把青年教师成长分解为两个阶段目标：

35周岁以前，把好“青春关”，实现八项全能——⑴至少获得一次县级以上的表彰。⑵取得大专学历并进修本科。⑶六大基本功过关：会说、会写、会画、会弹、会做、会用。⑷通过电脑、现代教育技能以及心理学合格证考试。⑸会操作、使用现代化教学设施，会制作简易多媒体教学课件。⑹至少在县级以上刊物发表一篇论文。⑺参与一个课题研究。⑻保教能力85分以上（根据幼儿教师考核细则），并至少对全镇上过公开课。由于保教能力是幼儿教师的最根本能，为此，依据教龄不同，又分为以下层次目标：

1，新教师（1-2），熟悉幼儿园教育教学，了解幼儿园工作常规，在老教师带领下开展工作即师徒结对活动。

2，工作2-5年，基本了解和掌握幼儿园的保育教育，尝试独立带班，参与园级和镇级的教研活动，给予大量开课、观摩机会，掌握游戏、教学、生活等活动的组织特点，综合活动、生成教育、各科教育均很熟悉。该阶段为青年教师脱颖而出、闪露锋芒的关键期。

3，工作5-8年，熟练掌握并灵活运用幼儿园教育教学的原则和规律，能独立运作，以科学的教育观、课程观、学生观指导一日活动的各个环节，主动开展教育科研争取成为镇级学科带头人。

4，工作8-10年，做入园新教师的师傅，指导她们开展工作，树立“终身教育”的现代教育观，在教研攻坚上狠下工夫，承担县级课题的研究工作。争取成为绍兴市县级骨干教师。

5，工作10年以上教师，形成个人的工作特色，并在全县有一定知名度和影响力，承担市级以上课题研究工作。

35周岁以后的教师必须沿着教学能手——骨干教师——学科带头人——教育专家不懈努力。

二，培养措施：

1，常规训练自修：每日一练，每月一得。按照幼儿园教师画、舞、弹（35周岁以内）写以及现代教育使用的基本功要求，每天完成一项内容的自训自练；每周一篇个案观察记录，每月一篇教养笔记、一篇阅读笔记、一篇家长指导文章，每月向幼儿园网站提供一篇文章或幼儿作品，每月定期向《杨汛人》投稿，每月完成至少2件自制教玩具，每月检查。每学期制作课件不少于2个。

2，教学自练：⑴定期上课：每学期一次青年教师展示课；一次骨干教师示范课；一次实习教师汇报课。⑵教师之间相互听课，每学年15次以上，领导听课20课以上。⑶踊跃参加赛课、公开课活动。⑷送教下乡。⑸园级比赛，每学期举行35周岁以下教师基本功内容中的部分内容考核评比工作，评出一二三等奖，予以奖励，处于下游者，限期改进。

3，拜师结对制度：每位骨干教师必须带1-2名徒弟，结对工作有计划有措施。一学期举行一次汇报活动，内容可以是一次全日活动、一堂汇报课、一篇经验总结，并存入个人业务档案。

4，丰富教研：⑴业务活动规范化：学习理论与讨论工作相结合、上课与评课相结合、个人研究与集体探讨相结合、重点活动与一般研究相结合。⑵制度方案、计划集体化：以年级组、学科组的群体活动为基础，优化保教活动的启始，保证一周一次的研究活动的质量。

杨汛桥镇中心幼儿园

⑶对外开课制度化，在向姐妹园、村级幼儿园展示教研活动中，为青年教师搭台子、压担子。

5，鼓励进修：创设条件选派教师参加市、县级骨干教师培训班学习，鼓励教师在大专起点上进修本科，在时机成熟之际，选派教师去大专院校进修、去名园蹲点学习考察进修。三，考核

1，各层次教师必须依照幼儿园教师考核条例要求，切实履行各项岗位职责。

1，工作5年以内青年教师必须依照“青年教师考核工程”，高标准达到各项要求。2，35周岁下青年教师每月底进行一次教学基本功的展示或评比。

3，对幼儿园的各项检查、考核优秀的，将推荐破格申报高一级称号。

杨汛桥镇中心幼儿园

2009年9月5日

第五篇：任桥镇回民小学语文教研活动计划

任桥镇回民小学语文教研活动计划

一、指导思想：

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

二、工作目标：

1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施

（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精

读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。

2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。

（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。

1、继续组织两周一次的专题学习和互动议课，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排10次集体评课活动。

2、在本学期，每一位老师上一节展示课，由语文研究小组成员打分确定本次公开课通过与否。如果有2/3研究成员认为本堂公开课没有通过，那么上课老师需要重新上课。

（四）学生活动丰富多彩，提高学生语文素养

《新课程标准》指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。上学年开展的“语文知识过关”活动，取得了良好的效果，本学期，语文组继续把“语文知识过关”作为我校的常规活动。同时开展形式多样的学习竞赛活动，如3——6年级的“现场作文比赛”，“一年级写字过关”，“二年级看拼音写汉字、词语、句子过关”„“三——五年级课内知识过关”等活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

四、具体工作安排：

九月份：

1．教研组制订计划并开展活动

2．熟悉单册语文教材

3、研究小组成员会议

十月份

1、探索实效性语文课堂教学模式系列活动

（一）——青年教师上模仿课

2、现场作文比赛（其中1——2年级看图写话）

3、观课、议课

十一月份：

1、探索实效性语文课堂教学模式系列活动

（二）——精读课文教学有效性研讨活动

2、会诊式评课活动

3、五认真教学检查

4、学科期中质量分析。

5、组织半学期语文教育教学经验交流。

十二月份：

1、探索实效性语文课堂教学模式系列活动

（三）——识字教学的有效性研讨活动

2、观课、议课

3.一年级写字过关

4、二年级看拼音写汉字、词语、句子过关

元月份：

1、语文复习研讨活动

2、三——五年级课内知识过关

3、各年级准备资料复习迎考

4、期末考试，做好教学质量分析

5、教研组总结、考核

小学语文教研活动计划

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