2014六年级第二学期语文期末考试模拟卷2

第一篇：2014六年级第二学期语文期末考试模拟卷2

2014六年级第二学期语文期末考试模拟卷2

一、语言积累与运用

1、给下列加点字选择正确读音，用“√”表示。

（1）矜(jīn jīng)持（2）张灯结(jiē jié)彩（3）剥削(xuē xūe)（4）卓(zuó zhuó)有成效

2、下列词语中书写完全正确的一项是（）

A、语重心长 饶有趣味 舍本逐末 峰拥而至 B、游手好闲 精兵减政 无独有偶 司空见贯 C、独出心裁 发愤图强 革故鼎新 美不盛收 D、知微见著 百炼成钢 集思广益 落荒而逃

3、下列句子中不含反义词的一项是（）

A、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明 B、我看到了他乱蓬蓬的长头发下面平静而慈祥的脸

C、即使在不幸的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢

D、敬爱的母校，在您的怀抱中，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。

4、下列句子中没有语病的一句是（）

A、奶奶始终一贯非常简朴。B、这本书的内容和插图都很美丽。

C、我们讨论并通过了中队活动计划。D、这家小百货出售日用品和肥皂、牙膏等。

5、下列句子理解有误的一项是（）A、“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的意思是说可怜的小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。B、“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”这句话说明种树的人已经给桃花心木浇够了水，桃花心木也不会再枯萎了。C、“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。D、“最后，把‘？’拉直成了‘！’，找到了真理。”这句话把一个抽象的真理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

6、下列诗句与作者及诗的题目搭配不正确的一项是（）A、“世人苦被明日累，春来秋去老将至。”——钱鹤滩《明日歌》 B、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”——龚自珍《己亥杂诗》 C、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”——郑燮《竹石》 D、“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

7、依次填如括号中的词语恰当的一项是（）

（）我们是为人民服务的，所以，我们（）有缺点，就不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出都行。（）你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。A、因为 如果 只要 不管 B、因为 不管 只要 如果 C、因为 如果 不管 只要 D、因为 只要 如果 不管

8、依据提示填空

（1）“种树者，种德者。”出自《 》

（2）“过去的日子如轻烟，如薄雾。” 一句出自课文《匆匆》。（3）文学家司马迁说过：，或重于泰山。我知道(人名)的死就是重于泰山的。（4）“它们大多为三至六层楼，一百至二百多间如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”这句话采用了 和 的说明方法。（5）世界文学宝库里，有许多中国的经典作品，还有许多外国名篇名著。本学期我们学习了丹麦作家 写的《卖火柴的小女孩》和 国作家契诃夫写的短篇小说《凡卡》。

9、判断下列说法是否正确，对的画“ √ ”，错的画“ × ”（1）“附．和、薄．弱、摩．擦、裂缝．”这四个词语中加点的字都是多音字。（）（2）“除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。”一句话使用了拟人的修辞方法。（）（3）“一来一去，我摸着一些门道：有的喜阴；就别放在太阳地里，有的喜干；就别多浇水。”这句话中标点使用完全正确。（）（4）《邯郸学步》这个成语现在用来比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。（）

二、文言文阅读

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

10、解释加点的字（1）使弈秋诲二人弈（2）虽与之俱学 ．．

11、朗读时，下列句子停顿正确的一项是（）

A、思援/弓缴/而射之 B、思/援弓缴/而射之 C、思援/弓缴而/射之 D、思/援弓缴/而/射之

12、翻译句子:为是其智弗若与？曰：非然也。

13、本文选自《 》，文章说明了学习应，不可三心二意的道理。

三、现代文阅读

（一）阅读课文片段，回答问题

照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥(zhōu)。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。

除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如（fěi）翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。

孩子们准备过年，第一件大事就是买杂(bàn)儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。腊月二十三过小年，差不多就是过春节的‚彩排‛。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。

过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。

14、文段选自《 》，作者是我国著名的语言大师 先生。

15、根据文中所给的拼音，在横线上写出相应的字。

（1）（fěi）翠（2）杂（bàn）儿

16、文中画线句子在文中起 作用，我们把这种句子称为。

17、文段按照 顺序介绍了从腊月初八开始人们就做好过春节的各种准备，其中不包括的一项是（）

A、熬腊八粥 B、泡腊八蒜 C、吃团圆饭 D、过小年 E、大扫除

18、下列说法正确的一项是（）

A、“这不是粥，而是小型的农业展览会。”这句话形象地说明了粥的种类多样。

B、文段引用“腊七腊八，冻死寒鸦”这句俗语是为了说明春节是从一年中最冷的时候开始的。C、“恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等”这句话中的破折号表示意思的转折。

19、孩子们准备过年，第二件大事是。这使我们想起了宋代诗人王安石在《元日》中的诗句“，春风送暖入屠苏。”

二、阅读短文 《没有一种给予是理所当然的》，回答问题。

①老人是菲律宾的华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福乡梓的念头。

②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。

③家人嗔怪他的愚昧，既是捐赠，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，比如通过‚希望工程“或者‚春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？

④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助?是那些家庭贫困的孩子还是优秀学生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。

⑤名单很快就到了老人的手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》、《纪伯伦诗集》、《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定‚书中自有黄金屋。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生xxx。落款处是老人家的住址、姓名、电话和电子邮箱。

⑥家人大惑不解，却也不愿违背老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。

⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气，还不时在屋里走来走去。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。

⑧终于读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的新书，虽然我不认识您，但我会记着您。祝你新年快乐!没想到老人竟然兴奋地大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到一个可资助的孩子！”家人恍然大悟。终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块试金石，只有心存感激的人才有资格得到他的资助。

⑨ 老人说：土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜，不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人，不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，且也不配得到别人的爱。

⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须应该的；所以，没有一种领受可以是无动于衷心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露（），一株草会因一缕春风（）；一湖水也会因一片落叶（），一颗心更应对另一颗关爱的心（）。20、选择下列词语填空，将序号填入第⑩自然段的括号里。

A、摇曳生姿 B、鲜艳妩媚 C、充满感激 D、荡漾清波

21、第④自然段中，老人说：“我的血汗钱只给那些配得上它的孩子。”在老人心中，什么样的人才有资格得到他的资助？（联系上下文，用文中的语句回答）

22、第⑥自然段画线句子中加点词“黄金屋”在文中指得是（）A、黄金 B、纸钞 C、老人的赠言

23、第⑧自然段中，“恍然大悟”一词的意思是。它与⑥自然段中 一词形成了对比，写出了家人心理的变化。

24、第⑦自然段画线句子是对老人 和 的描写。老人这种表现的主要原因是（）

A、家人不理解老人的做法，老人很伤心 B、校长没有给老人回电话，老人很失望

C、老人送书给学生，但学生没有回应他，老人很苦闷、不高兴

25、联系全文，写出第⑨自然段“不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖。”这句话的含义。

四、习作：六年的小学生活，留给我们许多美好的回忆：学习中的探索，活动中的快乐，长辈的关爱，同伴的友情„„我们的生活因此而丰富，我们的童年因此而精彩。请选择你亲身经历的一件事，以“难忘的记忆”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：

1、内容具体，条理清楚，语句通顺，表达真情实感；

2、书写工整，卷面整洁，不写错别字，正确使用标点；

3、文中不要出现真实的校名和人名

2014六年级第二学期语文期末考试模拟卷2参考答案

一、语言积累与运用

1、给下列加点字选择正确读音，用“√”表示。

（1）矜(jīn√ jīng)持（2）张灯结(jiē jié√)彩（3）剥削(xuē√ xūe)（4）卓(zuó zhuó√)有成效

2、下列词语中书写完全正确的一项是（D）

A、语重心长 饶有趣味 舍本逐末 峰拥而至 B、游手好闲 精兵减政 无独有偶 司空见贯 C、独出心裁 发愤图强 革故鼎新 美不盛收 D、知微见著 百炼成钢 集思广益 落荒而逃

3、下列句子中不含反义词的一项是（B）

A、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明 B、我看到了他乱蓬蓬的长头发下面平静而慈祥的脸 C、即使在不幸的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢

D、敬爱的母校，在您的怀抱中，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。

4、下列句子中没有语病的一句是（C）

A、奶奶始终一贯非常简朴。B、这本书的内容和插图都很美丽。

C、我们讨论并通过了中队活动计划。D、这家小百货出售日用品和肥皂、牙膏等。

5、下列句子理解有误的一项是（B）

A、‚她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。‛这句话的意思是说可怜的小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。B、“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”这句话说明种树的人已经给桃花心木浇够了水，桃花心木也不会再枯萎了。C、“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。D、“最后，把‘？’拉直成了‘！’，找到了真理。”这句话把一个抽象的真理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

6、下列诗句与作者及诗的题目搭配不正确的一项是（C）A、“世人苦被明日累，春来秋去老将至。”——钱鹤滩《明日歌》 B、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”——龚自珍《己亥杂诗》 C、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”——郑燮《竹石》 D、“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

7、依次填如括号中的词语恰当的一项是（C）

（）我们是为人民服务的，所以，我们（）有缺点，就不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出都行。（）你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。A、因为 如果 只要 不管 B、因为 不管 只要 如果 C、因为 如果 不管 只要 D、因为 只要 如果 不管

8、依据提示填空。（1）“种树者

必培其根，种德者

必养其心。”出自《 传习录 》（2）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。” 一句出自课文《匆匆》。

（3）文学家司马迁说过： 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。我知道

周恩来(人名)的死就是重于泰山的。（4）“它们大多为三至六层楼，一百至二百多间如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”这句话采用了

列数字 和 打比方 的说明方法。（5）世界文学宝库里，有许多中国的经典作品，还有许多外国名篇名著。本学期我们学习了丹麦作家

安徒生 写的《卖火柴的小女孩》和

俄 国作家契诃夫写的短篇小说《凡卡》。

9、判断下列说法是否正确，对的画“ √ ”，错的画“ × ”（1）“附和、薄弱、摩擦、裂缝”这四个词语中加点的字都是多音字。（√）．．．．（2）“除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。”一句话使用了拟人的修辞方法。（√）（3）“一来一去，我摸着一些门道：有的喜阴；就别放在太阳地里，有的喜干；就别多浇水。”这句话中标点使用完全正确。（×）（4）《邯郸学步》这个成语现在用来比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。（×）

二、文言文阅读

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

10、解释加点的字（1）使弈秋诲二人弈

教导（2）虽与之俱学

一起 ．．

11、朗读时，下列句子停顿正确的一项是（B）

A、思援/弓缴/而射之 B、思/援弓缴/而射之 C、思援/弓缴而/射之 D、思/援弓缴/而/射之

12、翻译句子:为是其智弗若与？曰：非然也。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。

13、本文选自《

孟子·告子

》，文章说明了学习应 专心致志，不可三心二意的道理。

三、现代文阅读

（一）阅读课文片段，回答问题

照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥（zhōu）。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。

除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如（fěi）翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。

孩子们准备过年，第一件大事就是买杂（bàn）儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。

过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。

14、文段选自《 北京的春节 》，作者是我国著名的语言大师 老舍 先生。

15、根据文中所给的拼音，在横线上写出相应的字。（1）（fěi）翡 翠（2）杂（bàn）拌 儿

16、文中画线句子在文中起 承上启下 作用，我们把这种句子称为 过渡句。

17、文段按照 时间 顺序介绍了从腊月初八开始人们就做好过春节的各种准备，其中不包括的一项是（C）

A、熬腊八粥 B、泡腊八蒜 C、吃团圆饭 D、过小年 E、大扫除

18、下列说法正确的一项是（B）

A、“这不是粥，而是小型的农业展览会。”这句话形象地说明了粥的种类多样。

B、文段引用“腊七腊八，冻死寒鸦”这句俗语是为了说明春节是从一年中最冷的时候开始的。C、“恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等”这句话中的破折号表示意思的转折。

19、孩子们准备过年，第二件大事是买爆竹。这使我们想起了宋代诗人王安石在《元日》中的诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”

二、阅读短文 《没有一种给予是理所当然的》，回答问题。

①老人是菲律宾的华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福乡梓的念头。

②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。

③家人嗔怪他的愚昧，既是捐赠，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，比如通过‚希望工程“或者‚春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？

④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助?是那些家庭贫困的孩子还是优秀学生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。

⑤名单很快就到了老人的手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》、《纪伯伦诗集》、《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定‚书中自有黄金屋。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生xxx。落款处是老人家的住址、姓名、电话和电子邮箱。

⑥家人大惑不解，却也不愿违背老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。

⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气，还不时在屋里走来走去。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。

⑧终于读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的新书，虽然我不认识您，但我会记着您。祝你新年快乐!没想到老人竟然兴奋地大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到一个可资助的孩子！”家人恍然大悟。终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块试金石，只有心存感激的人才有资格得到他的资助。

⑨ 老人说：土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜，不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人，不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，且也不配得到别人的爱。

⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须应该的；所以，没有一种领受可以是无动于衷心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露（B），一株草会因一缕春风（A）；一湖水也会因一片落叶（D），一颗心更应对另一颗关爱的心（C）。

20、选择下列词语填空，将序号填入第⑩自然段的括号里。

A、摇曳生姿 B、鲜艳妩媚 C、充满感激 D、荡漾清波

21、第④自然段中，老人说：“我的血汗钱只给那些配得上它的孩子。”在老人心中，什么样的人才有资格得到他的资助？（联系上下文，用文中的语句回答）

答：只有心存感激的人才有资格得到老人的资助。

22、第⑥自然段画线句子中加点词“黄金屋”在文中指得是（B）A、黄金 B、纸钞 C、老人的赠言

23、第⑧自然段中，“恍然大悟”一词的意思是 一下子明白了

。它与⑥自然段中 大惑不解 一词形成了对比，写出了家人心理的变化。

24、第⑦自然段画线句子是对老人 动作 和 神态 的描写。老人这种表现的主要原因是（C）A、家人不理解老人的做法，老人很伤心 B、校长没有给老人回电话，老人很失望 C、老人送书给学生，但学生没有回应他，老人很苦闷、不高兴

25、联系全文，写出第⑨自然段“不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖。‛这句话的含义。

答：不懂得心存感激的人，在他困难时无论你给予了他多少温暖和馈赠，在以后的生活中他也不懂得，也不会去帮助其他需要帮助的人。

四、习作：六年的小学生活，留给我们许多美好的回忆：学习中的探索，活动中的快乐，长辈的关爱，同伴的友情„„我们的生活因此而丰富，我们的童年因此而精彩。请选择你亲身经历的一件事，以“难忘的记忆”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：

1、内容具体，条理清楚，语句通顺，表达真情实感；

2、书写工整，卷面整洁，不写错别字，正确使用标点；

3、文中不要出现真实的校名和人名。

第二篇：六年级语文模拟卷2

一、看拼音写汉字，再按音序把这些汉字写在格子里。（6分）1.毛主席读陆游古诗词《卜算子·咏梅》后，也填写了一首词，两位诗人都是赞美梅，但情感各不相同。毛主席赞美梅花的诗句

jìmèizhàidào 是

()拜()力山（）（）田赞美了梅花陆游赞美梅花的诗wǎnkuísàiyàn 句是，赞美了梅花的品格。你

还学过赞美梅花的诗句是。

饭()()梧（）跑火（）

2.《将相和》选自，作者是 ”指“相”指

二、把下面的词语补充完整，并解释所填的字，再选择其中的1.军民联欢 我们 兴高采烈地 庆祝 八一建军节 晚会 参加 一个褒义词，写一句意思完整的话。（4分）理序：同心（）力成竹在（）缩句：盛气（）人功成名（）2.火药是我国古代四大发明。开卷有（）郑人买（）修改病句：3.他经常看课外书。他的阅读、写作水平提高较快。

三、根据要求写词语。（7分）用关联词连成一句话：1.加偏旁组字再组词。（3分）4.以“秋月”为内容，分别写一个比喻句和拟人句。包（）（）（）比喻句：令（）（）（）拟人句：

2.根据拼音，填字组成词语。（4分）

七、按要求答题。（6分）yù（）意名（）防（）比（）1.六年级的小学生活就要结束了，你最想送给同学的赠言是什yì（）力（）立利（）奇（）么？（2分）

四、把下面的词语按一定顺序排列，并说明理由。（只填序号）（4分）2.《西游记》是我国古代四大名著之一，在这篇小说中塑造了许

1.①国庆节②儿童节③劳动节④建军节⑤植树节 多鲜明的人物形象。比如会七十二变的孙悟空、以慈悲为怀的唐

僧等等，这些人物对同学们来说是耳熟能详，你最喜欢哪个人

2.①大发雷霆 ②一本正经 ③怒发冲冠 ④喜笑开颜 ⑤怒形于物？为什么？（4分）色 我最喜欢的人物是：排序：理由： 因为：

五、根据课文内容填空。（5分）

八、古诗文。（12分）1.按要求写诗句。（4分）描写风的：描写草的： 表现诗人热爱祖国的：教育我们珍惜时间的：2.联系下文，先解释句中带点字词的意思，再译出原句。（6分）（1）至之市而忘操之至：操：译文：（2）随风潜入夜，润物细无声。潜：润：译文：（3）雨后复斜阳，关山阵阵苍。复：译文：3.写出下面诗句描写的季节，填在括号里。（2分）（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（）（2）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（）（3）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。（）（4）停车坐爱枫林晚，霜叶红似二月花，（）

九、阅读理解。（23分）

（一）阅读课文片断，回答问题。（9分）我时常怀着深深的（）之情，思念着我的（）老师们。是他们，在我（）的心灵里播下美好的种子，教导我 要爱祖国 要（）要做一个正直 诚实的人 几十年过去了，老师的话仿佛还在我的耳边回响。1.补充原文和标点。（3分）2.“启蒙”的意思是2分）

3.文中老师对我的启蒙是（2分）

4.这段话主要写了2分）

（二）阅读短文，完成练习。（14分）

只要弯一弯腰

夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然有一个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定遵照这一指令，便弯腰捡起几粒石子。到了第二天，当商人从口袋中掏出“石子”时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也是这些宝石，使他立即变得（事后懊悔，已来不及了）。天！昨晚怎么就没有多捡些呢？ 这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事，尤其（启发人深刻思考而有所醒悟）的是，他讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！” 不是吗？教育送给人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累而

（看见了同没看见一样，形容不关心，不注意），结果白白地错过了许多机会。

还有个故事更（意味深长，值得细细体会），是歌德在他叙事谣曲中讲的。

耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来，不料门徒懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么，就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，并用这三文钱买了18颗樱桃。出了城，两人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰，于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯了一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上操劳。”

不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！1.根据括号里的解释将词语写在文中的横线上。（2分）2.请你用精练的语言概括两个故事的主要内容。（3分）第一个故事：第二个故事：

3.“珍贵的宝石”“瑰丽的„宝石‟”在文中所指的意思一样吗？是什么？（2分）4.你对划线的句子是怎样理解的？（3分）5.读完这篇文章，你受到了什么启示？（2分）

6.在你的学习和生活中，有没有不愿“弯腰”或少“弯腰”的事？请

举一例。（2分）

十、习作训练。（25分）

题目：再见了，老师

要求：六年的小学生活中，有多少往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说

你毕业前夕的心情。

第三篇：六年级语文模拟卷

2011—2012年六年级语文期末考试模拟题

单位：冯村中心校姓名：邵鸽

一、看拼音，写词语。（10分）

lúnlǐtóuxiánjiānáoyánjùnshūjí

()()()()()guàngjiēduànliànxuānhuájiān áojuānzâng

()()()()()

二、给带点的字选择正确的读音，用∨表示。（6分）

伶 俐（línlíng）薄弱（bóbáo）徘 徊（huíhuái）．．．

载歌载舞（zàizǎi）锲而不舍（qìqìe）受益匪浅（feǐfeǐ）．．．．

三、补充词语。（8分）

（）无虚席（）()而至目（）口（）积（）成（）风（）正（）见（）知（）无（）有（）天（）海（）

四、给下列句子加上合适的关联词语。（4分）

1、一个人（）有天大的本事，（）不能骄傲。

2、（）晴天雨天，环卫工人（）按时清扫街道。

3、你（）答应和我一起去看电影，（）不应该自个而走。

4、老师常常告诉我们，（）考试前加班加点搞突击，（）平时刻苦学习。

五、给带点的字选择正确的解释。(7分)

故：A.原因B.故意，有意C.原来的，从前的D.死亡

1.桃花心木为什么无缘无故会枯萎。（）．

2.你明知故犯，应该得到法律的制裁。（）．

3.回到故乡，我心潮澎湃。（）．

4.小明的爷爷是去年病故的。（）．

透：A.渗透;穿透B.透彻C.显露D.达到饱满的、充分的程度

1.这朵花白里透红，人见人爱。（）．

2.那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切。（）．

3.灿烂的阳光透过玻璃照在同学们的脸上。（）．

六、句子练习（5分）

1、长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）

2、发射台真高。（改为夸张句）

3、怀特森先生说：“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。”（改为转述句）

4、他是个非常有趣的瘦小的老头儿。（缩句）

5、通过改革开放，使我们的生活有了改善。（修改病句）

七、按课文内容填空。（6分）

1、十年树木，_______________;_______________,终身难忘。

2、今天，我们为您而骄傲；______,_____________________。

3、如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些___________的人，给那些__________的人，给那些具有__________的人。

4、洛阳亲友如相问，____________。

5、______________,任尔东西南北风。

6、“一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他》。”这句话是_________在__________（作品）中说的。

八、阅读。（24分）

（一）课内阅读（10分）

这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的___________，变成物理学的一个新的___________，变成一条条___________，她变成了科学史上_______________。

1、“卓”字用音序查字法应查______；用部首查字法应查______。（1分）

2、按课文内容填空。（2分）

3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是

___________________________________（1分）

4、“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是____________________，而玛丽·居里发现人生的意义是_____________（2分）

5、按要求写词句：（2分）

（1）形容玛丽奉献的：

_____________________________________________________

（2）表示玛丽钻研：

_____________________________________________________

6、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。（2分）

_____________________________________________________

（二）课外阅读。（14分）

处处留心皆学问

我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。

一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠„„一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说：“处处留心皆学问!”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!

“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来，岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。

是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。

1、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（2分）鞭策(câ châ)熟悉(shú shóu)似的(sì shì)告诉(sū shū)

2、找出文中的五个成语，并说说“胸有成竹”这个成语的来历。（4分）

3、给短文分段，归纳段意。（3分）

4、你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的？举例说明。（2分）

5、你喜爱的一句名言是什么？并用40个以内的字说说你为什么喜欢它？（3分）

九、习作园地。（30分）

岁月匆匆，花开花落。六年的小学生活转瞬即逝，转眼间，我们就要告别母校、同学、老师。六年的小学生活令我们回味，令我们留恋。在即将告别母校之际，写下自己最难忘的事或最想对母校、老师或同学说的话。

要求：

1、题目自拟。

2、感情真挚。

3、500字左右。

第四篇：高二语文第二学期期末考试模拟试题

学习要相互促进，相互竞争，在竞争中不断学习，才能提升自己。下面是小编为大家带来的高二语文第二学期期末考试模拟试题，欢迎阅读。

一、语言知识及运用(15分)

1.下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是(3分)

A.纤维(xiān)胚胎(pī)浸渍(zì)掷地有声(zhì)

B.愠怒(yùn)蹊跷(qī)聒噪(guō)有棱有角(léng)

C.渲染(xuàn)疱疹(bāo)盘桓(huán)呱呱而泣(gū)

D.笑靥(yè)栖息(qī)惩创(chuàng)桀骜不驯(ào)

2.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()(3分)

⑴近日，北京救护车在路上得不到避让致使伤者身亡的新闻告诉我们，提高国民素养，构建健康和谐的社会，不可能。

⑵2013年1月18日，广州农民工讨薪升级为自杀式讨薪，这一 的新闻告诉我们，农民工失去依靠当地政府维权的信心，当地政府就会失去宝贵的民心。

⑶由报废车或拼装机动车引发的交通事故时有发生，“夺命校车”屡次刺痛社会神经，为什么有关部门对这一现象 ?

A.一气呵成 骇人听闻 视若无睹 B.一蹴而就 惊涛骇浪 视若无睹

C.一气呵成 惊涛骇浪 熟视无睹 D.一蹴而就 骇人听闻 熟视无睹

3.请根据下列语句，为“页岩气”下一个定义。(4分)

①页岩气是一种非常规天然气。

②页岩气的主体存在于暗色泥页岩、高碳泥页岩中。

③页岩气以吸附或游离状态为主要存在方式。

④页岩气在本质上就是连续生成的生物化学成因气、热成因气或两者的混合。

4.阅读下面的材料，在横线处填上合适的话。(5 分)

一位老登山者说:我发现在登一座高山之前,那些显得特别兴奋的年轻人,多半到后来会爬不上去。因为他们才开始,心脏就已经跳得很快,又不知道保存体力。倒是那些看起来没什么表情,一路上很少讲话,到山顶也没特别兴奋的人,能登上一座又一座的山峰。

请分别用一句平实的话和一句形象的话(含有修辞手法)揭示登山者话语中蕴含的哲理，均不超过20字。

(1)

(2)

二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成5～8题。

送同年孟与时之任成都序

归有光

安定孟与时与余为同年进士，而以余年差长，常兄事之。余好古文辞，然不与世之为古文者合，与时独心推让之，出于其意诚然也。与时以选为成都推官，余亦为令越中，将别，无以为与时赠者。惟推府为郡司理，儒者能道，前世论刑之说详矣。

余读《尚书》古文：“钦哉钦哉，惟刑之恤哉!”此今世所用孔氏书语也。而伏生今文以“恤”为“谧”，汉儒传之。而太史公《本纪》云：“惟刑之静哉!”“静”即“谧”也。自古论刑取其要，未有“静”之一言为至。此真圣人之语，余以是为与时告焉。

余生吴中，独以应试经行齐、鲁、燕、赵之郊，尝慕游西北，即无繇而至。与时自安定往来长安中，又从太行山以来京师。今又官蜀中，行邛崃九折坂，览剑阁石门之胜，岂不亦壮哉!昔王介甫初仕大名为司理，而韩魏公为守，尝告以“君年少，当读书不当专以吏事”。而介甫实未尝不读书也，以此恨韩公为不知己，而韩公之意则美矣。故余于与时，尤望于吏治之暇，无忘学古之功。

孔子曰：“居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。”往时张文隐公尝为余言：“今时人材，惟赵孟静在史馆难得。”嘉靖二十九年，虏骑薄都城。公卿会内廷，先生独申大议，至廷骂阿党，风节凛然，有汲长孺所不及者，京师人至今能道之。赵先生，成都人也。余故为文隐公所知，而赵先生以是亦知余，顾无繇一见之。士之相知，岂在见不见哉!然余怀之久矣。而羡与时之获见先生也，而又以喜与时之得师也。

(选自《震川先生集》)

5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)

A.钦哉钦哉，惟刑之恤哉!钦：钦佩。

B.自古论刑取其要 要：要旨。

C.览剑阁石门之胜 胜：胜景。

D.虏骑薄都城 薄：迫近

6.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是(3分)

A.独以应试经行齐、鲁、燕、赵之郊 伏惟圣朝以孝治天下

B.而韩魏公为守 而母立与兹

C.故余于与时 至激于义理者不然

D.而羡与时之获见先生也 且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力

7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.归有光好古文却不愿与当时写古文的人交往，却因孟与时的真诚而同他交好。归有光为了表示感激，不想用有关推官的言论作给孟与时的离别赠言。

B.孔子的古文《尚书》、伏生的今文《尚书》以及太史公《本纪》三本书对刑罚态度的用词不一样，其实意思是一样的，就是要求推官的态度要严肃，要以实现“静”为其终极目的。这其实也体现了归有光的一种“爱民”思想。

C.归有光讲述王介甫和韩魏公的故事，是要规劝孟与时不能只专注于自己的工作，还要在闲暇时间像古人一样勤奋读书。

D.归有光最后一段提到赵孟静，通过具体的事例赞扬他高风亮节的品格，并提醒孟与时：要敬重赵孟静先生一类的贤士。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。(3分)

(2)余故为文隐公所知，而赵先生以是亦知余，顾无繇一见之。(3分)

(3)今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆之私心剌谬呼?(4分)

三、古诗词鉴赏(10分)

9.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

登楼

杜甫

花近高楼伤客心，万方多难此登临。

锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙①，日暮聊为梁甫吟。

注：①后主，指蜀汉刘禅，因宠信宦官而亡国。蜀民在成都锦官城东建后主祠，西建武侯祠。

(1)从全诗看，“多难”体现在哪些方面?(4分)

(2)试分析首联的表达特色及其在全诗中的作用。(3分)

(3)清人沈德潜在《唐诗别裁集》中评此诗的颔联：“气象雄伟，笼盖宇宙”，你是否赞同，请说明理由。(3分)

四、默写(8分)

10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)____________________________,则芥为之舟;___________，水浅而舟大也。《庄子 逍遥游》

(2)亦欲以究天人之际，________________，成一家之言。(司马迁《报任安书》)

(3)且臣少事伪朝，历值郎署;本图宦达，______________。(李密《陈情表》)

(4)铁衣远戍辛勤久，_______________。(高适《燕歌行》)

(5)鸡声茅店月，______________。(温庭筠《商山早行》)

(6)斜月沉沉藏海雾，_________________。(张若虚《春江花月夜》)

(7)且举世而誉之而不加劝，_____________________。《庄子 逍遥游》

五、文学类文本阅读

阅读下面的文章，完成11～14题。

弯腰的父亲

王春鸣

①已经有好几个晚上了，我从睡梦中惊醒，脸上热泪滚滚。我想念父亲了，不知道他是否在离我几十里的老屋，安然地睡着。

②我的儿子小树和同学打架，失败后向人：“我太阳公公的骨头是铁做的。”太阳公公就是我的父亲，他力气很大，一掌下去，砖头应声断开。拍一下桌子，所有的空碗都要一阵乱跳。就是这样的父亲，除了感冒和牙疼，从来看不见他身上有病。养育我们长大的这几十年，他就像个太阳一样在无数的日子里穿梭来穿梭去，教书、挣钱、奔波……浑然圆满，活力四射。

③可是，冬天刚来的时候，我回家去看他和妈妈。大清早在橘树下面，我捶了他一拳：爸爸，你为什么不站直?弓着腰像个老头儿似的?他揉了一下腰，回答我：我每天要到上午十点之后才能渐渐站直，腰椎不行了。

④我装作去追一条狗，迅速地离开他。离开我弯弯的父亲。然后，隔了一条田垄又一条河，我远远地，远远地看着我的父亲，弯弯的父亲。我不想描述他的样子给任何人听，我心痛地等着十点钟的到来。我也不想问他，他的腰是何时开始这样的。问什么，难道问了之后，从前那些我没有在意的弯腰弓背的早晨就不存在了?我经常回去看他，他有时候说他血压高，半夜小便困难，我一只耳朵进另一只耳朵出，觉得那都是人家父亲的病，关他什么事。还怪他总是听信报纸和电视里的保健品广告，买了那么多没用的灵芝胶囊虫草含片深海鱼油。他常常粗暴地反击我：我不吃怎么办啊，我已经七十啦!你看好了我一死你妈还能活几天!

⑤这些话真没意思。我不和他吵了。

⑥父亲也来追那条狗了，狗早不见了，我看着河里面他的倒影，风和流水将那块走动的影子，割得破碎和流畅。蓝天和白云，深不可测地经过父亲水中的身影。我忽然很想念弟弟，如果他此时在，我真想抱着他大哭一场，告诉他，我们的父亲老了。

⑦再早几天，我的五爷爷，比父亲大十岁的他的小叔，忽然在睡梦中去世了。穿着孝衣的父亲那几天没有任何表情，他有时候走到他的小叔灵前，看一看，不流泪，也不说话。那时我就隐约觉得父亲有点老了，他不动声色的背后藏着某种不舍与畏惧。与我感情很好的小表姑一直在哭，她的手一直掐到我的骨头里，在哀恸中用叙事的方式回忆着五爷爷生前的种种好，和她们作为子女的不知觉。最让我心疼的是她说她以为他们之间还有很多时间的，忽然就没有了，忽然就没有了呀你知道吗?

⑧看着五爷爷安详的模样，其实我们都知道，死亡没有那么可怕，可怕的是离别。可怕的是我们自己心里的暗暗害怕，这些都说明，爸爸妈妈真的老了，离别的日子，隐隐约约可以看到了，而更可怕的是父母自己也意识到了。父亲他买回来给我们吃的鱼更大，他将藏着掖着几十年的工资卡密码在晚餐桌上宣布了。父母和子女之间的深情，自孩子幼年而始，经历了一长段的麻木期之后，又在他们晚年，被召唤出来，它岌岌可危摧枯拉朽，炽热如地火却又隐忍不发。

⑨那么，那些充斥着报纸和电视的保健品广告，来得更猛烈些吧。我感激它们，使我曾经浑然圆满如太阳的父亲，在晚年放下一切雄心和梦想，一切奔波与劳碌，尘埃落定地，做着唯一一个梦——健康的梦。一个孤独的人，是可以通达和超脱的，但是一个父亲，一个丈夫，他总要未雨绸缪，想着将离别的日子推远一点，再推远一点。

⑩我耐心地等待十点钟的到来，一切如表象般圆满。

(选自《散文》2013年第3期，有删节)

11.请简要分析父亲这一形象。(4分)

12.第六段中的划线句有何作用，请简要分析。(4分)

13.本文多次采用对比手法，请找出其中的三处。(6分)

14.试探究文末“我耐心地等待十点钟的到来，一切如表象般圆满”一句所表达的丰富情感。(6分)

六、议论类文本阅读

阅读下面的文章，完成15～17题。

孙中山为何斗不过康熙

盛大林

(1)孙中山斗康熙，这不是“关公战秦琼”吗?别误会，我说的是“戏”。2001年，中央电视台同时推出了两台大戏：一是《孙中山》，一是《康熙王朝》。结果《孙中山》输给了《康熙王朝》，《康熙王朝》的收视率竟高达11%!

(2)同样是一代风云人物，同样曾登上权力顶峰;孙中山距我们不到一百年，而康熙已远去三四百年。按理说，年代近的事情更容易引起人们的兴趣，为什么人们对孙中山如此冷遇，对康熙却如此热烈呢?陶醉于戏中的人们也许无暇考虑这些，而笔者却觉得这是一个颇为耐人寻味的问题。

(3)怀念“辉煌”淡忘“伤痛”也许是个原因吧。是啊，康熙时代的中国是何等的“风光”!康熙大帝君临天下六十年，叱咤风云，纵横捭阖，威震四海，胡族蛮夷，纷纷来朝。作为“大清帝国”的臣民，当然也是“扬眉吐气”。相比之下，孙中山时代的中国实在是“不堪回首”!积贫积弱，列强欺凌，“大清帝国”，气息奄奄;而后又是军阀割据，混战连连。可怜孙中山，哀民生维艰，悲国运多舛，誓推翻帝制，望民主救国，然谈何容易!这是中国历史上最灰暗的时期之一，还回忆它作甚!

(4)“宁做太平犬，不做乱离人。”康熙时代虽然也有过几次叛乱，但那是边疆的事，而且为祸不长。沐浴皇恩，百姓终于吃饱了肚子，也过上了“安定”的日子。虽然是做奴才，但这奴才却也过得“滋润”。巴望着康熙爷“万岁万岁万万岁”，只指望安安稳稳做奴才。上千年了，习惯了，能永远像这样多好啊!可你孙中山非要“革命”不可，今天这里搞搞，明天那里又搞起义，结果呢?好不容易把皇帝拉下了马，国家又陷入了一片混乱之中，军阀割据，内战频仍。你口口声声搞“民主”，民主在哪里?民主是什么样子?你东躲，出生入死，倒是很辛苦，但何苦来哉?如此乱哄哄，无终日，食不果腹，居无定所，我们还不如像当初那样做奴才呢!

(5)其实，孙中山对此了然于胸。他说，“中国百姓并不迫切要求民主自由，因为他们太穷，所以迫切想发财。所以，一些人士争民主自由抛头颅洒热血，老百姓无动于衷，胜利了也不激动，失败了也不悲恸。如果有人打土豪分田地，用发财去号召百姓，立即一呼百应。”他还说，“中国人不知民主，只知发财。”

(6)何止那时候如此。近一个世纪过去了，今天，何尝不是如此呢?孙中山至死都没有实现民主的目标，二十世纪的他“输”了。如果他生在二十一世纪会如何呢?至少在“戏”中，他又“输”了，输得一塌糊涂!——一个是拼命地维护封建帝制，一个是玩命地推翻封建专制，该“欣赏”谁?面对这样的抉择，更多的人情不自禁地回到了“康乾盛世”中。

(7)或许有人要说，不就是两部“戏”遭遇不同吗?岂能如此上纲上线!殊不知，社会也是个“大舞台”，看戏也能看出价值取向。从《乾隆皇帝》到《雍正王朝》再到《康熙王朝》，每一个“好皇帝”，都能勾起人们一段“美好的回忆”，都能让众多国人“陶醉”好长时间，直至唱出了让康熙“再活五百年”的赞歌。

(8)“革命尚未成功，同志仍须努力。”今天尚且如此，上个世纪的孙中山怎么可能成功呢?“仍须努力”的太多了。而当务之急，莫过于让民众了解什么叫民主什么是专制，让民主的观念深入人心。

15.请用简洁的语言概括本文的思路。(6分)

16.作者认为“孙中山斗不过康熙”的原因有哪些?(6分)

17.文题能否改为“《孙中山》为何斗不过《康熙》”?请阐述理由。(6分)

七.作文：(70分)

18.阅读下面两则材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。(70分)

(1)最近的调查显示，有许多中国人出于生存环境、个人前途等因素的考虑，有移民他国的意愿。

(2)《人民日报》评论部主任卢新宁说：“无论中国怎样，请记得：你所站立的地方，就是你的中国;你怎么样，中国便怎么样;你是什么，中国便是什么;你有光明，中国便不再黑暗。”

要求选好角度，确定立意，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

高二语文期末试卷参考答案

1.C(A胚pēi、C疱pào、D创chuāng)

2.D((一气呵成:①形容文章的气势首尾贯通。②形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈;(强调过程)一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成;(强调结果)骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事);惊涛骇浪：①凶猛而使人害怕的波涛。②比喻险恶的环境或遭遇;熟视无睹：虽然经常看见，还跟没看见一样，指对应关心的事物漠不关心;视若无睹：虽然看了却像没有看见一样，形容对所看到的事物漠不关心。)

3.页岩气是一种以吸附或游离状态存在于暗色泥页岩、高碳泥页岩中，由连续生成的生物化学成因气、热成因气或两者的混合而成的非常规天然气。

4.(1)对困难要有足够的认识，才能战胜困难。只有不喜不悲的人，能当得大喜大悲。

(2)正如古人所说“非宁静无以致远”(引用)。平静而坚毅的心是最好的登山鞋。(比喻)

5.A(钦：敬，《史记选读》中第九页《太史公自序》书下注释。这里解释“钦佩”文意不通，根据上下文可以解释为“谨慎”，第七题B选项有提示。)

6.D取消句子的独立性(因为/用;表并列/你的;对，对待/表被动)

7.A.原因是“前世论刑之说详矣”。

8.(1)在这个国家，(要)侍奉那些贤明的大夫，以那些仁义的士人为友。是(1分)、定语后置(1分)、友(1分)

(2)我从前被文隐公知晓，而赵先生因此也知道我，只是没有机会与他见一面。被动句(1分)、繇(1分)、句意(1分)

(3)如今少卿您却用推荐贤士来教导我，恐怕跟我私下的愿望相违背了吧? 乃(1分)、介宾短语后置(1分)、无乃……呼(1分)、句意(1分)

【参考译文】安定的孟与时与我是同一科考的进士，而由于我年纪稍微长一些，(他)常常像对待兄长一样对待我。我爱好古文，然而不与当世写古文的人苟合，独独与时真心推崇礼让我，是出自于他内心的真诚。与时因为授职成为成都推官，我也成为越中的县令，将要分别，没有什么东西拿来赠送给与时。只是推官是郡里主管刑狱的司理参军，读书人能说的，前世论述刑法的学说已经很详细了。

我读《尚书》古文(秦始皇焚书时，秦朝博士伏胜将《尚书》藏于壁中，后发现所藏“亡数十篇”仅剩下二十九篇。汉初朝廷派遣晁错去听伏胜讲授，用当时的官方文字隶书来纪录，记录下来的本子被称为《今文尚书》;《古文尚书》是汉武帝时在孔子塌坏的故宅壁中发现的，用古文书写，比今文《尚书》多十六篇，晋永嘉之乱时，《古文尚书》亡佚。)：“谨慎呀，谨慎呀，使用刑罚要十分谨慎呀!”这是当世所用的孔氏《尚书》中的话。而伏生的今文《尚书》把“恤”改为“谧”，汉代的儒生传授它。太史公在《本纪》里说：“惟刑之静哉!”“静”就是“谧”。选取自古以来论述刑罚的要旨，没有像“静”这一字好到极点。这是真正的圣人的话，我把这句话作为对孟与时的劝告。

我出生在吴中，独独因为参加科举考试经过齐、鲁、燕、赵的郊区，曾经很想游览西北地区，只是没有机会去。与时从安定来到长安，又从太行山来到京师。如今又到蜀中为官，行经邛崃的九折坂，游览过剑阁和石门的胜景，难道不也壮伟吗!昔日王介甫(王安石)开始在大名担任司理，而韩魏公(韩琦)为太守，曾用“你年少，应当读书不应专心于官事”告诫他。而王介甫实际上未尝不读书，因此为韩魏公不了解自己而感到遗憾，而韩魏公的心意却是好的。所以我对于与时，十分希望在公务之余，不要忘记学习古人的勤奋。

孔子说：“在这个国家，(要)侍奉那些贤明的大夫，以那些仁义的士人为友。”过去张文隐曾对我说：“如今的人才，只有在翰林院的赵孟静是难得的人材。”嘉靖二十九年，鞑靼的骑兵迫近都城。公卿汇聚在内廷，先生独自表达激烈的主张，到内廷叱骂阉党，高风亮节，正气凛然，有汲长孺(汲黯)所比不上的地方，京城的人至今都能娓娓道来。赵先生是成都人。我从前被文隐公知晓，而赵先生因此也知道我，只是没有机会与他见一面。士人相知，哪里在见面与不见面啊!然而我心里想念他很久了。于是羡慕与时能与赵先生相见，更又为与时得到一名老师而高兴。

9.(1)国家遭受外族的入侵(1分);君王任用小人，昏庸无能(1分);诗人自己漂白在外，远离家乡(1分);且空怀济世之心(1分)。

(2)繁花触目，却叫人黯然心伤，是以乐景写哀情(反衬)(1分);奠定了全诗的情感基调(1分);“登临”二字统领全篇，引出下文所见所感(1分)。

(3)赞同。选景上，用远观的视角，选取阔大的意象，(1分);选词上，“来”“变”二字化静为动，富有气势。(1分);内容安排上，两句分别侧重于空间和时间的变化，显得深广悠远(1分)。

不赞同，言之成理亦可。

10.(1)覆杯水于坳堂之上，置杯焉则胶(2)通古今之变(3)不矜名节

(4)玉箸应啼别离后(5)人迹板桥霜(6)碣石潇湘无限路(7)举世而非之而不加沮

11.①曾经浑然圆满，活力四射，为了家庭而终日辛勤劳作。②如今年岁已高，腰杆弯曲，仍然有责任感，爱家人，希望能为家人承担风雨。③正视衰老，渴望健康，珍惜亲情，希望依靠自己的努力抵抗衰老。(答出1点得1分，两点得2分，三点得4分。意思正确即可。)

12.用比拟的手法，写出了岁月对父亲健康的日渐侵损，突出了衰老的不可抗拒性;(2分)借景物抒写内心深处对父亲的深厚情感，对父亲衰老现实的接受，为下文对父亲的理解作铺垫。(2分)

13.①父亲曾经的强壮和当下的衰老的对比;②“我”当初反对父亲使用保健品和现在呼唤保健品“来得更猛烈些吧”的对比;③ “我”对父亲衰老不放在心上与“我”确信伤感于父亲衰老的对比。(每点2分，学生如找出另外的对比，确有道理即可。)

14.①“我”希望父亲能够在十点钟后真的挺直了腰杆，恢复曾经的强壮;②“我”对父亲的健康梦的认同与理解;③“我”开始平静地接受生命成长的自然规律;④对生命自然规律的无奈与认同。(每点2分，答出任意三点即可。)

15.文章以电视剧《孙中山》输给《康熙王朝》这一耐人寻味的现象为引子，引出下文议论;(2分)然后对比分析形成这一现象的深层原因;(2分)最后对我国的民主现状表示忧虑，并指出我国民主建设任重而道远。(2分)

16.(1)怀念“辉煌”淡忘“伤痛”的民族心理;(2)国民深入骨髓难以根除的奴性;(3)国人民主意识淡薄(答“国人不知民主，只知发财”或“国人只注重物质利益”也可)。(每点2分)

17.不能。(1)文题让两个不同时期的人物相斗，看似荒谬，实则耐人寻味，启人深思，能激发阅读兴趣;(2)电视剧《孙中山》输给《康熙王朝》只是文章的引子，只是一种现象，文章旨在通过剖析这一现象形成的原因，唤醒国人的民主意识，而不是比较两部电视剧的优劣。(3)文题中的“孙中山”、“康熙”已不仅是两个人名，而分别是民主和专制的象征，以此为题形象地揭示了专制意识对国人的毒害之深和我国民主历程的艰难。(每点3分，任答出其中两点得满分).

第五篇：人教版七年级语文期末考试模拟卷

人教版七年级语文期末考试模拟卷

（一）语文知识及运用（20分）

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（3分）．．．．

（1）哺育（pǔ）澎湃（bài）叱咤风云（chà）参差不齐（cān）．．．．

（2）脐带（qí）祈祷（dǎo）怏怏不乐（yàng）人迹罕至（hǎn）．．．．

（3）羸弱（léi）羁绊（pàn）浑身解数（jiě）当之无愧（guǐ）．．．．

（4）惬意（qiè）吞噬（shì）姗姗来迟（shuān）忧心忡忡（zhōng）．．．．

2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）．．．．

（1）辐射博击懊悔来势汹汹疲备不堪齐心谐力

（2）告罄阴霾深邃妇孺皆知芸芸众生坚持不懈

（3）斑斓惩诫颦蹙义愤填膺孜孜不倦马革果尸

（4）无垠真谛呈能毛骨辣然迥乎不同锋芒必露

3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）（3分）．．．

（1）在距离荣昌县直升镇场镇不到500米的道路旁，有一座两层楼高的四合院，这就是全市首个“红色家园”。住进这个家园的，都是当地“国宝级”的人物——解放前参加革命的老党员或其遗孀，他们每一个人的背后，都有一段可．歌可泣的英雄故事。．．．

（2）月9日上午，荣昌县吴家镇代兴村办公室门口人声鼎沸，闹若街市。该村110户贫困村民高高兴兴地拿着纸箱、．．．．

挑着鸡笼、背着背篓来到这里，排队领取由县农委扶贫办和吴家镇免费赠送的鸡苗。

（3）读荣昌县师范学校的三年，听力残疾的敖行琴没有落于人后，她全凭着事倍功半的艰辛自学，笨鸟先飞，锲而．．不舍地拼来了一本浸透着泪水的毕业证书。．．

（4）一名前意大利奥委会高级官员坦率地向记者预测：在2012年的伦敦奥运会上，中国队将继北京奥运会之后卷．土重来。．．．

4.下列词类完全相同的一组是（）（2分）．．．．

（1）好黄河吟唱冻肉第一安徒生端木蕻良

（2）打瀑布伟大东西什么螺罐山弗罗斯特

（3）家爸爸社戏东边荣昌邓稼先昌州故里

（4）闹聆听吩咐冬天花白太空梭资治通鉴

5.法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”、优秀的科普著作、公认的文学经典。这部名著行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。不仅真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。请你用最简练的语言写出该书中介绍一种昆虫的一个有趣的情节，并用两三句话说明你喜欢这个情节的理由。（3分）

有趣的情节：

喜欢的理由：

6.请为下面这则新闻拟一个标题，要求不超过20字。（2分）

5月22日凌晨3时40分左右，重庆沙坪坝区沙滨路石门大桥下中渡口码头，一名女乘客跳江轻生，46岁的出租车司机李泽勇为了救她，也跳进滔滔江水中，双双失踪。24日，警方在重庆江北区鱼嘴附近水域找到疑似李泽勇的遗体。25日，经家属辨认，确认24日发现的男尸确实是跳江救轻生女乘客的‚的哥‛李泽勇。李泽勇的义举感动众多网友，也成为山城街头巷尾议论的话题，在表达敬意、传递平安祝福的同时，网友们为他送上‚最美的哥‛的称号。

7.下面语段中画线的句子都有语病，请根据提示加以修改。（4分）

5月25日，①荣昌县关心下一代工作委员会举行庆‚六一‛关爱。来自远觉镇、清流镇、铜鼓镇及县特殊教育学校的16名儿童代表获赠礼包和慰问金，还参观了县城，并到儿童公园尽情地游玩，②度过了愉快、开心、快乐的一天。

县委常委、县纪委书记童飞说，青少年是祖国的未来，是民族的希望，更是社会主义现代化事业的建设者和接班人。③我县开展的‚中华魂‛读书活动、青少年帮困济难关爱活动、巡回主题报告会等，均从思想道德建设、解决实际困难等方面给予青少年关爱，为其健康成长做出了努力和贡献。他要求，要充分认识到做好青少年成长工作的重要性和必要性，加大对贫困儿童、留守儿童、孤残儿童以及边远镇困难青少年的帮扶、关爱工作的力度，集中力量为青少年办好事、/ 6

办实事、解难事。

据了解，16名儿童代表中，有的小朋友是第一次来到荣昌县城，他们在游览车上在听导游介绍城区景点的同时，时而观看车窗外的美景。在儿童公园，④小朋友们不顾地面湿滑天空下雨，在广场上追逐打闹，滑滑梯、做游戏，流连忘返。

（1）第①处成分残缺，可在后加。

（2）第②处重复啰嗦，可删去。

（3）第③处搭配不当，可将换成。

（4）第④处语序不当，应将调整到之后。

（二）综合性学习（10分）

8.按照要求完成语文综合性学习任务。

材料一：2012年4月24日早晨，北京下起大雨。为方便乘客，地铁15号线国展站准备了7000余件免费雨衣，工作人员发放雨衣时遭一些小贩哄抢。随后，小贩将抢来的雨衣以每件10元的价格转手倒卖。

材料二：2011年11月底，河南郑州惠济区菜农韩洪刚承包的60亩萝卜日前喜获丰收，然而由于销路不好，收购价每斤只有四、五分钱，他决定免费赠送给市民食用。此事被媒体报道后，短短几天韩洪刚60亩地里的20万公斤萝卜被市民免费拔去，被网友亲切地称为‚萝卜哥‛。但与此同时，韩洪刚的其它蔬菜却遭了殃，数万元的红薯、香菜、辣椒和菠菜也被‚哄抢‛。

（1）请仿照示例对材料一所述事件的概括，归纳材料二所述的事件。（2分）

示例：地铁站发雨衣小贩竟抢去倒手买

归纳：

（2）请你拟一两条禁止类似哄抢事件发生的宣传标语。（2分）

（3）按照下列要求写话。（4分）

①对地铁站写一句表扬的话：

②对小贩们说一句批评的话：

③对韩洪刚写一句赞扬的话：

④对抢菜者讲一句谴责的话：

（4）为了防止类似哄抢事件再度发生，你觉得应该怎么办？（条款式的写出至少2条建议）（2分）

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累（10分，每小题1分）

9.默写填空。

（1）正是江南好风景。（杜甫《江南逢李龟年》）

（2），何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）鸟向檐上飞。（吴均《山中杂诗》）

（4），明月来相照。（王维《竹里馆》）

（5）马上相逢无纸笔。（岑参《逢入京使》）

（6），青山独远归。（刘长卿《送灵澈上人》）

（7）春潮带雨晚来急。（韦应物《滁州西涧》）

（8）成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的“，”两句。

（9）“诗仙”李白的《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月优美意境的一句是：。

（10）赵师秀《约客》一诗中，表达诗人因侯客时间之长而表现出失望焦躁情绪的两句是：。

（二）文言文阅读（15分）

阅读林嗣环的《口技》，回答10—13题。

①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而

已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。④忽一人大呼‚火起‛，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

⑤忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

10.解释下列句中加点词的意义。（4分）

（1）会宾客大宴（会：）（2）但闻屏障中抚尺一下（但：）．．

（3）两股战战，几欲先走（走：）（4）不能名其一处也（名：）．．

11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）京中有善口技者

（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端

12.下面是对文章第④段文字的理解，不准确的一项是（）（3分）

A.“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。

B.这段五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺高超。

C.这段写声音的顺序是由小到大，由屋内到屋外。

D.这段主要内容是写表演者以口技模拟失火、救火时发出的各种声音。

13.文中首尾两次把口技表演者极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？（4分）

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读的杨伟的《哥不是传说》，完成第14——第19题。（22分）

(1)那年我12岁，他13岁，被我们的父母硬生生地放臵在了同一片屋檐下。

(2)我们没有任何血缘关系。我妈是他的后母，他爸是我的继父。我们谁也不理谁。有时，不得不说时，我会叫他‚姜疙瘩‛，因为他姓姜，个头还没我高。而他会毫不客气地回敬我‚菜包子‛，因为我姓蔡。

(3)‚姜疙瘩‛喜欢踢足球，他的课余时间几乎都在球场上跑。每次踢完球回家，他那身汗味，让人难以接受。尤其是他乱扔臭袜子的毛病，我抗议多少回了，他依然可行我素。我见一双，就往垃圾袋里扔一双。有一次，他找不到袜子穿了，竟然偷拿了我的一双。我以不吃饭来示威。姜叔叔就按着他的脖子，让他立即脱下来并给我洗干净。结果第二天早上，我写好的作业本不见了。我大哭特哭，他美美地吃了他爸两巴掌。

(4)这样交锋不知发生了多少回。父母拿我们没办法，因为他们不过是我们彼此的叔叔阿姨。他们所能做的便是小心翼翼地想尽各种办法来息事宁人，使这个拼凑起来的家庭尽量保持平衡。姜叔叔曾多次和蔼可亲地说：‚你们现在是兄妹，要好好帮助爱护对方，懂吗？‛我们都埋下头，很懂的样子。姜叔叔一走，我们竟同时笑了，笑得稀里哗啦。兄妹！我们是兄妹吗？不是，我们承受不起。如果非要我承认，那我会毫不犹豫地说：不要相信哥，哥只是个传说。

(5)我们的交战除了对贫乏的爱的渴求外，更多的是对食物、对空间的掠夺。电视只有一部，厕所只有一个，他霸占了，我就急；我抢先了，他就坐立不安。哪里有什么谦让和宽容？有的只有硝烟。

(6)为我们之间的战争，他爸和我妈没少伤脑筋，甚至后来都不抱怨了，承认这是一个组合家庭必然面临的矛盾。而矛盾的根源，又直溯各自家庭的罪孽，使他们对我们的教训也不能理直气壮，更多的是忍气吞声。

(7)渐渐地，我们不再当着大人的面发生冲突。我们的叛逆也在成长。我们可以不容忍对方，可总的顾忌一点自己亲爹亲妈的心情啊。看着他们小心翼翼地样子，有时候，我坚硬的心也会软下来。我们开始热衷于玩那种‚桌子底下的游戏‛。一方面可以锻炼智商，一方面以此来排遣随着年龄增长而越来越浓的孤单。

(8)在我13岁那天，‚姜疙瘩‛主动为我买了一个蛋糕。全家都很高兴，姜叔叔极力夸奖了他。当蛋糕切开，才发现是我最不爱吃的蜜饯馅。‚姜疙瘩‛还故意肉麻地喊了我一声‚妹妹‛，给我盘子里放了大大的一块。我尽量保持微笑，吃光了。他对我的‚好‛，我自然是要‚报答‛的。第二天早上，我主动出去买早餐。在他的豆腐脑里，我埋进了满满一勺芥末。看他从餐桌上弹起来，翻江倒海地冲向卫生间，我心里乐开了九十九朵花。他的喉咙肿了一个月，声音都变了。

他对我恨得牙痒痒，我对他的恨不屑一顾。

(9)就这样，我们在彼此折磨里又度过了一年。‚姜疙瘩‛15岁那年，姜叔叔考虑到他学习不怎么样，把他转到了一所足球方面很强的初中，准备让他走体育特长生的道路。新学校在郊区，须住校，每个周末回来一次。‚姜疙瘩‛一走，屋子变得空空荡荡，我既兴奋有点失落。没有了对手，单调的生活让人感到疲惫。

(10)‚姜疙瘩‛周末回来，也不过是同桌吃一顿饭，并没有什么必须要说的话。我发现，住校后的‚姜疙瘩‛没有以前那么爱说爱笑了。他除了被迫回答一些问题外，几乎不怎么说起学校的事情。

(11)也就是在那段时间里，我和一个男生发生了纠葛。那男生比我高一级，是‚姜疙瘩‛原来的同班同学，因为和我家住同一个方位，我们天天乘同一路公交车。时间长了，少不了说几句话，在外人看来，却成了不得的事情，一度闹得沸沸扬扬，让我恨是烦恼。

(12)这件事，我不知道‚姜疙瘩‛是怎么知道的。一个周末，他在我的一本书里夹了一张卡片，上面写着：有事告诉哥，哥是你的靠山。我觉得好笑。我有事没事关他什么事，让他来教训我？我当即撕了，然后我又捡起来，把那个多事的‚哥‛剪下来，从门缝里塞进了他的房间。我不稀罕他假惺惺地关心。我认为‚姜疙瘩‛是在看我的笑话。从此之后，我对他更是爱理不理。

(13)又一个周末，我知道他要回来，便躲出去闲逛。也不知在大街上游荡了多久，我一个人又心事重重而又茫然地向家里走去。走到小区胡同的拐弯处时，我正悠闲地晃荡着小包，突然，那个醉醺醺的男生从阴影里蹿出来，向我扑来。我吓得惊慌失措，意识到一股巨大的黑暗正劈头盖脸地向我压来。

(14)突然，抱住我的男生发出一声怪叫，把我松开了。我回头一看，‚姜疙瘩‛来了！他怒目四射的样子像个金刚，冲上去对那个男生又是一拳，一边打一边恶狠狠地说：‚我让你欺负我妹妹，我让你欺负我妹妹！‛他们扭打起来……

(15)后来，瘦小的‚姜疙瘩‛被打倒了，那男生狞笑着一摇一摆地走了。看着‚姜疙瘩‛满脸是血，我手忙脚乱地用袖子去给他擦。我说：‚哥，你伤着没有？你怎么在这里？‛‚姜疙瘩‛说：‚我一直在这里等你。‛

(16)突然，他笑了，指着我的鼻子说：‚‘菜包子’，你刚才喊我哥了！你喊我哥了！‛我的泪水夺眶而出，我搀扶着他说：‚哥，咱们回家吧！‛

(17)第二天，‚姜疙瘩‛走的时候，我特意给他买了一双足球鞋。我给他装进包里，送他去车站。车开动的一刹那，看着他玻璃里的笑脸，我一边挥手一边流泪，我终于感觉到有一种难舍难分的温暖正把我湿润……而在此之前，我一直都是个冷酷的人。

(18)后来，我们都顺利地考上了大学，虽然天各一方，却一直互通电话，有时开起玩笑，我总会感叹：‚哥啊！幸亏当年有你。‛

(19)岁月就是这样奇怪，出其不意地把两个不相干的人安排到了同一片屋檐下。我原以为，我们之间是不会有手足之情的。然而，我错了。在恩恩怨怨打打闹闹里，终究还是生出牵挂和关爱。现在想来，哥又何尝不是上天赐给我的礼物。哥姓姜，我姓蔡。哥不是亲哥，爱却是真爱。

(20)哥，不是传说。

14.本文叙述了怎样一个故事，请简要概述。（3分）

15.“我”和“姜疙瘩”之间的关系和情感经历了一个曲折的变化过程。请你将二人之间的关系和情感经历划分成四个或五个阶段，并用简练的语言表达出来。（4分）

16.理解加点词语在句子中的含义（自选两题作答）。（4分）

（1）我大哭特哭，他美美地吃了他爸两巴掌。．．．

（2）他对我的“好”，我自然是要“报答”的。．．．

（3）“你们现在是兄妹，要好好帮助爱护对方，懂吗？”我们都埋下头，很懂的样子。姜叔叔一走，我们竟同时笑．

了，笑得稀里哗啦。．．．．

17.本文对哥哥“姜疙瘩”和妹妹“菜包子”的形象刻画非常成功。请你选择兄妹中的一个人物，说说这个人物具有怎样的性格特点？（4分）

18.文章的最后一段是“哥，不是传说。”请分析这样写的作用。（3分）

19.本文中情节让人深受感动，联系自己的经历谈谈你感动的原因。（4分）

（二）阅读的李浅予的《千里狼行》，完成第20—第24题。（18分）

(1)一条狼要穿过人烟密集的平原，到大山中去。狼想了很久，决定在穿越平原的过程中，采取晚上睡觉、白天赶路的办法。后来，整个平原的人都曾见到过这条狼，在阳光下大摇大摆地走着。可没有人怀疑他是一条狼，而把他当作了一只有些像狼的狗。道理很简单，狼是绝对不敢在阳光下，从人群中如此从容地走过去的。

(2)狼顺利地穿过了大半个平原，再有三天，他就可以安全地抵达目的地了。在最后的三天里，狼见到了平原上唯一的一座山。山很小，隐藏着几只和他一样健壮的公狼。小山上的狼见到他的时候，怎么也不相信，他会孤身穿越大半个平原而没有受到任何伤害。狼群把这条远方来的狼带进了他们的洞穴。那是一个绝对隐蔽的地方，靠着它的庇护，这些狼才逃过了人类一次又一次的搜捕。

(3)洞里卧着一只刚产完仔的母狼，母狼听大家七嘴八舌地介绍完了这只狼是如何穿过大半个平原后，很佩服他。

(4)狼恋恋不舍地离开了狼群，又踏上了前进的道路。他清醒地意识到，越是最后关头，隐匿在他脚下的危险就越多；危险越多，他就越要保持冷静，否则就会前功尽弃，导致整个穿越平原计划的失败。事实上，狼刚走进一座村庄，这样的危险就已经来到了他的眼前。

(5)这是一座只有十几户人家的小村庄，一条小河将小村一分为二。小河上有一座石拱桥，桥不宽，刚好能容得下两个人并排走过。狼在桥上走着的时候，桥的那一端刚好有个老人向他走了过来。狼知道，凡是被称作老人的人，都是很有经验的。因此狼在走上小桥的时候，曾经犹豫了一下。‚要不要退到一边，让这个危险的人先走过去？‛狼想。狼没有退回去，退回去会引起老人的怀疑，还不如硬着头皮闯一闯。

(6)狼错了。他不知道，桥上的老人曾是平原上名震一时的老猎人，多少像他这样健壮的狼，都在他那杆火枪下丧了命。这种猎人，狼在他原先生活的那座山里是见过的，狼也知道怎样才能逃过他们的枪口。可现在的情形和山里完全不同，现在只要有一个人认出他，他就再也逃不脱了。村子里到处是人，再厉害的狼，也逃不过满村人的围剿。

(7)狼走到老人眼前时，才认出这个老人是个猎人。几乎同时，老人也认出了他。狼反而镇静下来了，索性在石桥上停了下来。后来，狼干脆平趴在石桥上，望也不望老人，而是若有所思地望着桥下的流水，或水边洗衣服的妇人。老猎人被狼对他的轻蔑激怒了，可平静下来后，他又显得犹豫不决起来。在他辉煌的狩猎生涯中，这样大胆而有智慧的狼，他还是头一遭碰到。想捉住这样一条狼，光有强壮的身体还不够，还要有超人的智慧和胆识。而现在，他已经老了，能不能斗得过这条狼，他现在还不敢下结论。就在老人犹豫之际，就像他没有想到，自己曾骄傲地宣称这个狼全让自己消灭光了的平原上又出现了一条狼一样，一件意想不到的事情发生了——村子里突然起了大火！老人抬起头，惊恐地望了一眼冲天而起的火光，发现大火竟是从自家的方向蹿起来的。老人丢下狼，绝望地大叫一声，向家中飞奔而去。

(8)狼得救了。狼目送着老人失魂落魄的背影，不紧不慢地出了村。他明白，老人救了火后，绝不会再来追赶他了，更不会告诉别人：他在桥上看到过一条狼！老人什么也不会说，只会把他在生命最后一段时光邂逅的这条狼，深深地埋在心底，宿命般地将他和这突然而起的冲天大火联系在一起。

(9)狼步态优雅，向着理想中的大山行进。

20.仔细阅读全文，回答这只狼的大胆和智慧表现在哪里？（4分）

21.“他明白，老人救了火后，绝不会再来追赶他了”，这是为什么？（3分）

22.全文在写作手法上有什么特点？这样写有什么好处？（4分）

23.最后一段写狼“向着理想中的大山行进。”想象一下狼今后的生活会怎样。（4分）

24.你是怎样看待人类剿灭像狼一样的野生动物这一做法的？（3分）

四、作文（55分）

25.从下面的作文题目中任选一题作文。

（1）作文题目：我也追“星”。

（2）阅读下面的材料，根据你的理解和感悟作文。

与一位餐馆老板聊天，谈到读书时，余华说伟大的书也有缺陷，所以阅读应该发现书中的优点，而不是缺点，因为别人的缺点对自己没有帮助，别人的优点可以提醒自己还要努力。餐馆老板点头，说他常让厨师去品尝其他餐馆的美食来提高自身的厨艺，他发现总挑剔别人菜肴缺点的人没有进步，总夸奖别人菜肴优点的人成了好厨师。

要求：①自拟题目；②自定立意；③自选文体（诗歌除外）；④说真话，诉真情；⑤内容具体；⑥不少于500字。

1.（2）2.（2）3.（4）4.（3）5.确系书中介绍一种昆虫的一个有趣的情节，喜欢理由言之成理，语句通顺即可。6.“最美的哥”李泽勇跳江救乘客英勇牺牲（意合即可）7.（1）第①处成分残缺，可在“关爱”后加“活动”。

（2）第②处重复啰嗦，可删去“开心”、“快乐”、“愉快”中的任意两个词语。（3）第③处搭配不当，可将“开展”换成“组织”。（4）第④处语序不当，应将“地面湿滑”调整到“天空下雨”之后。

8.（1）萝卜哥送萝卜市民还抢其它蔬菜（大意正确、结构相同、无错别字即可）（2）符合主题、语言简明、无错别字即可。（3）主题鲜明、适合对象、表达得体、语句通顺、无错别字即可。（4）建议合理、语句顺畅、无错别字即可。

（一）古诗文积累。（10分，每空1分）

（1）落花时节又逢君。（2）此夜曲中闻折柳。（3）云从窗里出。（4）深林人不知。（5）凭君传语报平安。（6）荷笠带斜阳。（7）野渡无人舟自横。（8）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（9）峨眉山月半轮秋。（10）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

10.（1）适逢，正赶上。（2）只。（3）跑，逃跑。（4）说出。11.（1）京城里有（一个）擅长表演口技的人。（2）即使一个人有一百只手，每只手有一百个手指，也不能指明其中的（任何）一种（声音）。12.B 13.文中首尾两次把口技表演者极简单的道具交代得清清楚楚，有两方面的作用：第一方面，使文章首尾呼应，结构严谨。第二方面，表演场地狭小，道具极其简单，这样的侧面描写，烘托了口技表演者的技艺之高超。

14.本文叙述了一个再婚家庭中，兄妹之间的打打闹闹和恩恩怨怨以及手足之情和兄妹之爱。（意合即可）15.（1）“我们”着父母的面“热战”；（2）“我们”背着父母暗地里“智战”（或玩“桌子底下的游戏”）；（3）遇上麻烦的我误解了“他”的关爱；（4）勇救被欺负的“我”、“我们”之间消除隔阂与误解；（5）“我们之间”产生了深厚的手足之情和兄妹之爱。（第4点和第5点可以合并）16.（1）“美美”是扎扎实实、实实在在地意思。“吃”是挨的意思。“美美”和“吃”写出了妹妹见哥哥被惩罚的得意之情。“他美美地吃了他爸两巴掌”就是他被他爸狠狠地打了两耳光。（2）这里的“好”和“报答”用的是反语，打上了引号，是否定之意。“好”表示“不好”，“姜疙瘩”故意送我最不喜欢吃的蜜饯馅蛋糕，还当着父母的面喊“我”妹妹，并给我切了很大一块，害得我只有假装高兴地吃完。“报答”实际就是报复之意。（3）“竟”表示没有想到“我们”两个都会笑；“稀里哗啦”这个象声词表明“我们”都笑得非常开心。表明我们都不赞同父亲的说法。17.示例：“我”的性格：天真活泼、尊敬父母、有点任性、有点多疑、情感易露、感情丰富、富有爱心、懂得感恩等等。“姜疙瘩”的性格：天真活泼、尊敬父母、有点任性、感情比较内敛、勇敢、关爱他人等等。（意合即可）18.（1）照应了“不要相信哥，哥只是个传说”，否定了先前的观点。（2）点题。（3）突出了主旨，表达了没有血缘关系的兄妹之间也会生出牵挂和关爱。19.言之成理，语句顺畅即可。

20.（1）狼是大胆的：①敢于独自在白天穿越人烟密集的整个平原；②遇见了老猎人敢于正面交锋。（2）狼是智慧的：①善于分析人们的心理（狼是绝对不敢在阳光下，从人群中如此从容地走过去的）；②善于进行创造性思维（想出“晚上睡觉、白天赶路”的绝招）；③善于积累与人类斗争的经验（集中表现在与老猎人的斗智斗勇上）；善于执行预定计划（不留恋平原上唯一的一座小山上的狼窝）；④遇到紧急情况异常冷静。（意合即可）21.（1）老猎人会宿命般地将他和这突然而起的冲天大火联系在一起，觉得上天警示狼不应当灭绝；（2）人们是否斗得过“这样大胆而有智慧的狼”还是个问题。（意合即可）22.（1）全文在写作手法上的特点是运用了拟人。（2）这样写有以下好处：①使狼可以像人一样思想和行动；②可以对狼的心理活动和行动进行生动形象地描写。（意合即可）23.想象合理、表达顺畅即可。示例：狼今后的生活难以预料，人类太凶残。比如对平原上唯一的小山上的狼一次又一次的搜捕；狼还有最后三天的行程，难保不发生意外；狼终于到了理想中的大山，过上了幸福的生活。24.观点正确（人类这种做法不对）、言之成理、表达顺畅即可。示例：人类应该反省自己的行为，注意生态平衡、人与动物之间也应该和谐相处等等。