文化作文之创写方法(下讲)

第一篇：文化作文之创写方法(下讲)

文化作文之创写方法（下讲）

第三节：诗词引用法

【温馨点拨】：引用诗词能增强文章的文采，它可以在某一段中点缀一、二，给文章的襟边插上一朵底蕴的小花；也可以根据主题需要，让相关诗句联合成一个诗句的方阵，让诗句成段，强力展示古文化的芬芳；也可以在某种特定情况下，开一个诗句的全民大会，让诗句成篇，倾集团军的力量宣示古诗文在文化领域的主导权和不朽的生命力。

诗词引用法分为两个层次：直接引用诗词文赋是基础层次，化用诗词文赋是高级层次。化用又分为句意化用和意境化用。

一、直接引用

范文：

我心中的诗情

诗，把诗人领向绝境，同时也使诗人获得新生。――题记

古代文人的诗犹如一杯醇香的老酒，要耐心品读才能品出其中的酣醇。

我欣赏李白：‚蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。‛我感慨贺知章的：‚惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。‛我无奈张九龄的：‚徒言树桃李，此木岂无明。‛我喜爱孟浩然的：‚荷风送香气，竹露滴清响。‛我赞叹李欣的：‚赌胜马蹄下，由来轻七尺。‛我震撼王昌龄的：‚饮马渡秋水，水寒风似刀。‛我此曲只应天上有，人间能得几回闻。向我谴责张方的：往杜甫的：‚豪家旧宅无人住，空见朱门锁牡丹。‛我敬佩贾岛的：‚二句三年得，一呤双泪流。‛源源不断的古诗像涛涛奔来的黄河水，那般瑰丽又壮志我心，一发而不可收拾。我独自坐在月夜下的窗前，品味着古典的艺术魅力。

现代文人的诗犹如一盏清香的绿茶，需细细感受，才能感到绿茶的清新。

你能体味出‚六根弦架成的桥通向心渊，弹落了多少春花秋月‛中地无奈吗？你能体味出‚一粒千年的老盐，腌咸了爱的花苞‛中的辛酸吗？你能体味出：‚思念在风中弥漫，空气中充盈着湿湿的感动‛中的诗情画意吗？你能体味出：‚雪花尘封天地的季节，爱是一枚单程

邮票‛中的感动吗？你能体味出：‚百花伤尽了春，只有一朵秋‛中的悲伤吗？你能体味出：‚在遗忘的过程中，漂泊的月光经常来我的梦里栖息。‛中的孤寂吗？一句句轻灵的诗句让我体味到了一种语言上的诗意美而又不缺乏哲理，让我在飘香的花园前，感受着现代小诗清新秀丽。

诗的神韵，隽永与温馨都是其它所有文字所不能比拟的。在诗中漫游，我的头脑中思想在蓬勃生长，蘸着月光书写某个凄美动人的故事，笔尖的冲动溅起无数风情！

【温馨感悟】：

诗词佳句是星星

如果说一篇文章是就是一片广阔的天空，那么诗词佳句就是闪烁在天幕上的星星。

他们挑逗的光亮散发着文学的魅力和芬芳。

在一片文字的丛林中，它们象活泼的萤火虫，吸引着阅卷老师的眼睛。

一篇文章也象一片原野，如果没有蓬蓬勃勃充满活力的文字，没有流畅的思维之水，没有一朵朵灿烂的诗词之花，这片原野注定是没有生机和亮点的荒原。

就象没有草，没有水，没有花的戈壁。

读NN篇文章如果是一种任务的话，用李敖大师的话来说，是一种虐待。

受虐待的教师突然发现一种美，并让美换了一身好心情，这是什么效果？

加分呵！

《我心中的诗情》是挂了满天亮晶晶的诗的星星之瀑布了。沿着这条闪烁的光瀑阅读下去，我们感受到灵魂被照彻的舒畅。多准备些天然的星星，让它照亮阅卷老师的眼睛。

二、化用句意法

化用古典诗词或文赋的句子，用现代白话语言表现古代诗词名句意蕴精华，这是底蕴写作的高级思维层次。如：

‚那润万物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳？那满皇都的烟柳，牵来了一片撩起闲绪的朦胧。可是那飘逸的太白，为我拉来了九天的银河，三千尺的飞流？把我带到那爱晴柔的树阴下，静看满塘接天莲叶、映日荷花的，可是潇洒的杨万里？更让我醉心啊，乘上落霞，与孤鹜齐飞；泛舟秋水，共长天一色。‛

这只是化用名句意蕴成段。

围绕一个中心，化用众多名篇意蕴和名句意境，化用诗词里的文学情景、文学典故，化用诗文里已经提炼引用过的历史轶事等组合成篇，才是真正读懂中国文化的人。

典型的如《唐诗里的中国》，这是底蕴化用成文的典范，学文者应该熟读成诵。

唐诗里的中国

吴克欣

也许，在我们每个人的心底，都藏着一个小小的唐朝，所以在今天，唐装才重回我们的衣柜，中国结又重系我们的裙衫，唐时的歌曲包上了摇滚的外壳，又一遍遍回响在我们耳畔……爱中国，可以有一千一万种理由，选一个最浪漫的理由来爱她吧--唐诗生于唐朝，唐朝生于中国，中国拥有世界上独一无二的唐诗！爱唐诗，更爱中国。

站在世纪的长河上，你看那牧童的手指，始终不渝地遥指着一个永恒的诗歌盛世――那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。

唐朝的月明。不知谁在春江花月夜里，第一个望见了月亮，从此月的千里婵娟，夜夜照亮无寐人的寂寥。月是游子的故乡，床前的明月光永远是思乡的霜露；月是思妇的牵挂，在捣衣声声中，夜夜减清辉。月是孤独人的酒友，徘徊着与举杯者对影成三人。

唐朝的酒烈。引得诗人纷纷举杯销愁，千金换酒，但求一醉。三杯通大道，一斗合自然。人之一生，能向花间醉几回？临风把酒酹江，醉里挑灯看剑。醉卧中人间荣辱皆忘，世态炎凉尽空。今朝的酒正浓，且来烈酒一壶，放浪我豪情万丈。

唐朝的离别苦。灞桥的水涓涓地流，流不断历历柳的影子。木兰轻舟，已理棹催发，离愁做成昨夜的一场秋雨，添得江水流不尽。折尽柳条留不住的，是伊人的脚步；挽断罗衣留不住的，还有岁月的裙袂。一曲离歌，两行泪水，君向潇湘我向秦。都说西出阳关无故人，何地再逢君呵？

唐朝的诗人清高。一壶酒，一把剑，一轮残月。一路狂舞，一路豪饮。舞出一颗盛唐的剑胆，饮出一位诗坛的谪仙。醉卧长安，天子难寻，不是粉饰，不为虚名。喜笑悲歌气傲然，九万里风鹏正举。沧海一声笑，散(sǎn)发弄扁舟，踏遍故国河山，一生哪肯摧眉折腰！

唐朝的红颜多薄命。在刀刃上广舒长袖轻歌曼舞，云鬓花颜，泪光潋滟。都羡一骑红尘妃子笑，谁怜马嵬(wéi)坡下一抹黄土掩风流。情不可依，色不可恃。一世百媚千娇，不知谁舍谁收。长生殿里，悠悠生死别，此恨绵绵。

万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年。三百篇诗句在千年的落花风里尘埃落定。沏一杯菊花茶，捧一卷《唐诗三百首》，听一听巴山夜雨的倾诉、子夜琵琶的宫商角羽，窗外有风透过湘帘，蓦然间忘了今夕何夕。

唐装在身，祖国在心中。

【温馨感悟】：

化用是一种智慧的创造

无论你是否承认，别人的东西终究不好意思原样抄袭。

它在证明你博闻强识的同时，也证明着你的愚笨。

如果把别人的智慧与自己的智慧撞击，变着套路引用别人的牙慧，一定会让人称赞不已。

化用就是一种博取他人称赞的办法。

它至少证明你不仅背得，而且懂得。

《唐诗里的中国》所表现的浑厚的积淀与运用的才智，令人感叹智慧的伟大与无穷。

化用充满着创造的才情，是对他人智慧再次镀金后散发的美丽。

把诗词的矿石扔进自己思维的熔炉，锻烧后流出来的是智慧的金子。化用其实就是将一颗草变成春天的过程。

三、化用意境法

意境是所写之“境”与所达之“意”的水乳交融。化用意境，是站在透彻文章思想与艺术表达的基础上，结合自己的独特领悟，智慧地选择角度进行新的演绎与扩张。是对原有意境的着色与补充。

我们先直观地感受一下吧。

水晶绝句——《题西林壁》

鄱湖一苇

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。――苏轼

西林寺的墙壁，因为你的一首水晶般的绝句，成就了不朽！

思想者说，这不是诗，是一个哲理：解说整体与局部、宏观与微观、分析与综合的微言大义有了一个经典的范例。

美学家说，这不是诗，是一个命题：距离会产生美。不是吗？只顾采撷枫林中一片落叶的人，视线就不能与满山的秋色对接。

社会学家说，这不是诗，是一个关于婚姻的比喻。不是吗？为什么厮守数十年的夫妇仍然白首如新，而相隔千里的恋人却能心有灵犀？

佛门中人说，这不是诗，是一个偈子。不是吗？芸芸众生参不透人世的喜怒哀乐祸福无常，不就是太执着于尘世的功名利禄？

你一生身不由已地被卷入宦海**之中，却又为何总能如闲云如野鹤般的洒脱飘逸？因为你一直为自己的心灵保留了一片蓝蓝的天空。

于是，掠过天空的雁鹤就拥有了一份鸟瞰大地的权利。――选自《宋人诗词写意系列》

【温馨感悟】：

鉴赏的上级是化用

《题西林壁》是水晶做的绝句还是钻石，不是很重要，虽然我个人认为钻石更能展示原诗主题的多角度审视事物的哲理性。但似乎水晶更美，更晶莹，更有诗意。

文章从思想者、美学家、社会学家、佛门中人四个角度演绎原诗的哲学主题，让读诗朦胧者豁然开悟。

这是以原诗之意蕴主旨为纲，以个人领悟为线，以新的角度和联想为面积织出的新意境，是对原有诗歌的扩张和重新诠释。

苏轼因为能够从不同角度看待生命中的荣辱得失，“为自己的心灵保留了一片蓝蓝的天空”。

如果每个人都这样宽容洒脱的看待生命，那么谁都会“拥有了一份鸟瞰大地的权利”。

看，诗的主题竟如果亲切地显露庐山真面目。但要化用意境必须在鉴赏的基础上进行，没有鉴赏就没有化用。

第四节、故事新编法

想象新编法，简言之就是把一则既有的故事进行重新加工，使之改变情节，赋予新的意义，呈现新的特点。江苏省阅卷组组长曾说过：“《赤兔之死》、《刘备访友》、《新西游记》诸篇，皆以极大的机智、全新的视角、挥洒自如的笔墨，把名著的‘峰峦’打碎了‘重组’，再塑造出一座天然浑成，气象全新的‘山岳’„„你一经细读，便油然生出赞美之情。” 例文：

只缘身在此山中

自从

伊拉克被美英联军占领以后，全世界都很震惊，住在天庭的各位古代名上也不闲着，频频召开座谈会。这不，今天又由孔子主持了一个讨论会。讨论的话题是：秦始皇建立的秦帝国为什么会灭亡。

话题一提出，坐在首席的贾谊就坐不住了，十分激动又十分自信地说：‚秦亡之根本，陈涉造反也。孰不知陈涉斩木为兵。揭竿为旗，大下云集响应，赢粮而景从，于是山东诸国遂并起而亡秦族矣。由此观之，秦亡，因此子反也。‛

‚太傅此言差矣。‛下首的杜牧胸有成竹地说，‚吾读遍史诗，得到秦亡的灭因。岂不闻秦爱纷奢，然士人亦念其家，而秦取之尽锱铢，用之如泥沙。于是建阿房，修皇陵，致使天下之人不敢言而敢怨。才导致戌卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土的结局。吾之观比您深思数层，服否?‛

‚慢来!‛未等不服气的贾谊答语，文学大师苏洵厉声喝住，然后拍着胸脯说，‚公之言也未必就对。六国破灭之时，非兵不利，战不善，弊在略秦也。略秦而力亏，破灭之道也，因此有人说：不赂者以略者丧。故曰：弊在略秦。由此观之，秦在五国并存之时就懂得如何行贿、收贿。到秦统一宇内，平定八方以后，有赵高这等行贿高手，又有李斯这等收贿的高官，秦能至万世么?几千年以后的凡人陈希同，王宝森，王怀忠诸子，不也因为‘贿赂’二字而败吗?所以我认为‘贿赂’是秦灭之因。‛

‚非也，非也。‛魏征轻轻摇着头说：‚吾坚信，秦亡之因是因始皇未得吾鉴太宗十思疏。若始皇得此疏，必不会受小人蒙蔽，则会选能而任之，择善而从之，则秦国上下必会智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者孝其忠，则天下就可垂拱而治，又岂能亡乎!呜呼!秦亡，因无治世能臣也。‛(他很自信地说)

亚圣孟子问：‚公乘过时间机器乎？‛魏征一愕，‚没有‛。孟子于是微闭双目，成竹在胸地说：‚吾乘时间机器到秦帝国游了一回，看见狗豕贪人食而不知检，途有饿殍而不知发，秦贵族视之竟说，非我也，岁也。呜呼，秦国方统—四海，平定八方，未固根本。暴政施行，天皆怨，才至于亡，勿施仁政之国必灭也……‛

‚子勿多言!‛西楚霸王项羽怒目而立，‚‘胜者王，败者寇’，自然之理也，何来这么多言论。‛

诸公混乱，怨怒，场面混乱。

‚静一静!静一静!‛孔子发言了，‚诸公岂不闻苏轼有诗曰：‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。’诸公之言都是有理有据的，但大家又都太自信，只站在一个位臵看问题，因此，对问题认识得不够全面，我希望大家在相信自己的同时，也听取一下别人的意见，择其善者而从之，其不善者而改之。那样，我们才能够提高自己，使我们立于不败之地。好了，会议到此为止，下回再议，望诸公都有所提高。散会!‛

【温馨感悟】：

抄一盘名人的大杂碎

泡椒抄鸡杂、鸭杂是民俗名菜。

很好吃。

抄一盘名人杂碎很有味，绝对不易偏题。

这种形式很勇敢，古代人物不分年代先后，齐集一堂，共同讨论对事物的认识，完全乱了套。高考作文这类写法不少。

但让人很刺激，很新鲜。

这类文章要把握好历史人物原来的个性特点，甚至语言特点，读起来亲切自然，有认同感。

本文其实相当于一次辩论，或是一篇议论，但采用这种新的形式，大大增强了表达效果。

如果是王老

八、阿

三、瘪三们进行的讨论，那肯定是没有洗净的内脏，吃了会呕吐。

名人是底蕴文章的基础，没有这些义演角色，就没有作文的精彩。

第二篇：时代光华—第二讲 系统创富的趋势(下)

第二讲 系统创富的趋势（下）

二、第三代企业家

改革开放30年来，中国诞生了第一代第二代企业家。企业家到底有什么样的特征，哪些人赚到了钱率先富起来。

（一）显性的企业家

中国第一阶段的企业家的特征是意识赚钱法。他玩的是胆量，靠的是勇气。他们能把有限的知识变成生产力变成市场价值。知识本身要想创造财富必须经过排列组合，必须把它变成生产力。

中国第二个阶段的企业家的特征是技术赚钱法。谁会能赚到钱取决于谁能把事情做得更好。所以，第二阶段企业家是技术型的企业家，他们比的是专利，玩的是发明。101生发精就是那个时候创富的代表。

中国第三阶段的企业家靠的是广告创意。在广告创意的时代，谁先打广告，谁先宣传，谁就能赢得机会。现在广告成为企业中必有的规划，甚至是企业战略的一个组成部分。

进入第四阶段的中国企业家发现广告只是营销组合当中的一种手段，最重要的是如何把营销整合起来，看谁能把产品最快的推向消费者，谁能为产品和服务建立一个行销的渠道让消费者接受。

对于第五个阶段的中国企业家来说，公共关系成为他们必须掌握的技巧。打造企业家的知名度、美誉度，建立公司产品和服务的形象成为创富的有效手段。

这五代企业家叫做显性的企业家，他们在水面上翻江倒海，水面下风平浪静；他们注重技巧，不注重企业的素质，企业的竞争力较差。

（二）隐性的企业家

中国的企业家经过竞争进入了第六阶段以服务取胜的阶段。一开始我们对服务的理解只是微笑售后，后来才知道服务最重要的是增值。在市场经济的四个阶段中，从商品经济到产品经济，到服务经济和体验经济，服务是非常重要的环节。今天的各行各业都是服务业，都有服务的内涵。每个人都有服务的标准，使命和任务。

当大家都会做服务的时候，中国的企业家进入了第七个阶段，开始比品牌。只是做一个好的产品，好的服务，没有一个好的品牌，这对于企业的后续发展是非常不利的。在品牌阶段很多企业开始注重商标，注重产品跟服务的价值。

第八阶段，我们突然发现不是我们先认识到产品，而是先听到一个故事。比如先听到松下幸之助的故事，才决定买松下电器；先听到麦当劳的故事，才去吃汉堡包。我们突然意识到产品的背后有一个最强大的力量文化。很多企业开始研究愿景、使命、价值观。所以，企业家肩负着打造文化的任务。

第九个阶段就是玩金融，玩上市，玩风投，玩私募。在这个阶段诞生了一批非常优秀的企业苏宁、国美、蒙牛、伊利、阿里巴巴等。蒙牛如果没有摩根斯坦利的投资，也不会有今天的蒙牛；如果阿里巴巴不上市，马云也不会成为新商界的领袖；如果巨人网络不上市，也不会有今天翻身的史玉柱。所以，金融运作对于企业非常重要。

第十代企业家靠什么打造一个有价值的企业，使企业家可以安身立命。我走遍了全球40多个国家得到一个答案，下一代企业家靠莫泊桑在《人生》里说过一句话，他说人类最初一对男女所经历的事情，最后一对男女也一定会经历。也就是说在市场经济中，先进的国家发生的事情，迟早会在我们国家发生。我发现在市场经济超速成长且进入成熟阶段的时候，赚钱的生意只有两个：一是拥有系统，如麦当劳、肯德基、星巴克、沃尔玛。他们靠着公司发展初期的累积形成一个强大的系统，然后靠输出系统去赚钱；二是花钱购买系统，如开麦当劳分店，开可口可乐分装厂。所以，我预测第三代的企业家或者第二代企业家在过渡阶段的使命是研究系统创富，将来所有的生意几乎都是金融加上系统。

【案例1】

为什么美国成为全球富有的国家，因为美国是全世界的系统输出国。高速公路是美国人向全球输出的，汽车工业是美国向全球输出的，航天航空工业也是美国向全球输出的。它的电影通过《好莱坞》向全球输出，体育通过NBA向全球输出的。因为它输出系统，所以在全世界经济价值链当中占有利润最高的一环。

【案例2】

新加坡过去不到500万的人口，资源稀少。后来经过努力新加坡成为全世界最发达最富裕的国家之一，因为新加坡是系统的转输国，在转输的过程中让人们了解和引进一些先进的东西然后再向别的国家转输。今天我们呼唤一种力量建造属于自己的系统，因为我们更了解自己的国家、市场和消费者。

【案例3】

有一位师傅教他徒弟训练金鱼学点头。鱼缸里的金鱼眼睛鼓鼓的，嘴巴一张一合。徒弟不断地冲着金鱼点头，一个小时过去了只见鱼缸里的金鱼眼睛还是鼓鼓的，嘴巴一张一合。徒弟向师傅说太难了，师傅说不难，你要想成功就一定要坚持。于是徒弟又不断地对着金鱼点头，一个小时又过去了，这时候只见鱼缸里的金鱼眼睛还是鼓鼓的，嘴巴一张一合。然后师傅跟徒弟说你接着练，我出去办一点事情，过了好久师傅回来了。当他打开房门一看，只见鱼缸里的金鱼眼睛还是鼓鼓的，嘴巴一张一合。这时候再看他的徒弟眼睛鼓鼓的，嘴巴一张一合。这个世界你不能改变别人，就会被别人改变。

第三篇：写人作文方法集锦

小学分类作文全攻破之写人作文宝典

一、抓住典型事件不放。说大话的某某同学 淘气的桑桑 爱笑的眼睛

二、综合运用各种描写表现人物性格品质。抓住外貌写人物

五官容貌、身材形态、衣着打扮、举止风度。五官容貌：如灰太狼 身材体型：如懒羊羊 衣着打扮：如美羊羊 举止风度：如喜羊羊

老师长得不算高，也不算矮，带着一副快遮住大半张脸的大眼镜。一头的乱发，刚开学时见着还以为是什么新发型呢，特搞笑。而我们老师的最大特点是喜欢笑，一笑就露出了又大且歪的大门牙。

我们的老师还有一个很明显的特征，就是两颗门牙特别大，看起来就像我妈妈炒菜时用的铲子，锃亮锃亮的，如果往外边一站，再一笑，绝对刺眼。

——《我的歪牙老师》

一、读名著，知人物。

1．两弯似蹙(cù)非蹙罥(juàn)烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥(yè)之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。________

2、身长九尺，髯(rǎn)长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，________

二、看图写外貌描写。卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。

抓住语言品人物 准确抓住能表现人物个性的语言，使读者如闻其声。

反映人物个性

行者就叫：‚头疼，头疼！莫念，莫念！有话便说。‛唐僧道：‚有甚话说！出家人时时常要方便，念念不离善心，扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯。你怎么步步行凶？打死这个无故平人，取经来何用？你回去罢！‛行者道：‚师父，你教我回那里去？‛唐僧道：‚我不要你做徒弟。‛行者道：‚你不要我做徒弟，只怕你西天路去不成。‛唐僧道：‚我命在天，该那个妖精蒸了吃，就是煮了也算不过。终不然你救得我的大限？你快回去！‛

行者道：‚师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。‛唐僧道：‚我与你有甚恩？‛那大圣闻言，连忙跪下叩头道：‚老孙因大闹天宫，致下了伤身之难，被我佛压在两界山；幸观音菩萨与我受了戒行，幸师父救脱吾身；若不与你同上西天，显得我‘知恩不报非君子，万古千秋作骂名’。‛原来这唐僧是个慈悯的圣僧。他见行者哀告，却也回心转意道：‚既如此说，且饶你这一次。再休无礼。如若仍前作恶，这咒语颠倒就念二十遍！‛行者道：‚三十遍也由你，只是我不打人了。‛

(《西游记》第27 回)

快乐侠点睛

通过这段对话，读者看到了唐僧的慈悲心肠，但他是非颠倒、人妖不分；也感受到了孙悟空的知恩必报、敢作敢为的人物形象特点。动作描写

不是人物的一切行动，而是最有意义、最能显示人物性格，或者能推动情节发展的那些行动。

动作个性鲜明

还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。他就把头摇了两三摇。

他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了。他听了这话，两眼闭着摇头。那手只是指着不动。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

动作精描细摹 运动员跑步

——吴敬梓《儒林外史》

试试看，下面一段话中可以填上什么动词？

这时，一位中年人()着肚子，慢慢地()进医院的大门。一边()一边()：‚哎呦，疼死了！‛一位医生看到了，赶忙()过来，()中年人往里面()。

心理描写

心理描写常犯的毛病就是用抽象概述代替具体描写。

一、直接描写——内心独白法。‚×××心中纳罕：……‛ ‚×××心中想道：……‛

《三国演义》第四十一回的“单骑救主”，小说作者是这样来描写赵云的心理的：

赵云自四更时分，与曹军厮杀，往来冲突，杀至明天，寻不见玄德，又失了玄德老小，云自思曰：‚主人将甘、糜二夫人与小主人阿斗托付在我身上；今日军中失散，有何面目去见主人？不如去决一死战，好歹要寻主母与小主人下落！‛

二、间接描写——不写之写。

不让主人公直接出来“说”内心话，而是通过描写与其有关的事物来展示其复杂隐秘的内心世界。

1．神态、动作、语言表现内心。

如李逵初见宋江时，第一句话就问戴宗：‚哥哥，这黑汉子是谁？‛戴宗让他拜宋江时，他道：‚若真个是宋公明，我便下拜；若是闲人，我却拜甚鸟!节级哥哥，不要赚我拜了，你却笑我！‛当知道确是宋江后，他拍手叫道：‚我那爷！你何不早说些个，也叫铁牛欢喜！‛说完扑倒身子便拜。

2．环境烘托人物心理。

《三国演义》

《三国演义》还经常利用环境渲染和气氛烘托来刻画人物形象的心理，如‚青梅煮酒论英雄‛中的阴云和惊雷，‚草船借箭‛中的垂江大雾，‚空城计‛中‚黑云压城城欲摧‛的形势…… 这一切都很好地烘托映衬出人物的复杂心理，也同样具有强烈的艺术感染力。

语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。把这段心理描写改写得更生动。

直接描写：

我不停地在心里念叨：‚阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也玩滑板，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着玩，考试前一天还趁父母不在家偷偷玩游戏。老师啊，发发慈悲，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后学习一定用心呀！‛

间接描写：

试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的‚4‛字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着‚啪‛的一声，我看到了我的分数──48，‚唉‛，可怜的‚48‛，我瘫在了桌上。

天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见‚沙沙‛的发试卷的声音，‚哗啦！‛一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。

我的歪牙老师

这是我小学四年级的一位语文老师。老师长得不算高，也不算矮，带着一副快遮住大半张脸的大眼镜。一头的乱发，刚开学时见着还以为是什么新发型呢，特搞笑。而我们老师的最大特点是喜欢笑，一笑就露出了又大且歪的大门牙。

我们所有学生当时觉得很奇怪，后来一问，他竟然说他就喜欢笑，没事就笑，结果把这两颗门牙笑歪了。我们听了，是一阵爆笑，他也跟着我们笑。

我们的老师还有一个很明显的特征，就是两颗门牙特别大，看起来就像我妈妈炒菜时用的铲子，锃亮锃亮的，如果往外边一站，再一笑，绝对刺眼。其实，我们老师那两把‚大铲‛发挥着非常重要的作用，替我们把不平全都铲平，也就是帮我们把错误全都改正。

有一次，我有些习题写错了。他把我叫到身边，一句一句的帮我理解，用他的大铲子指导我将错误‚铲‛平，直至我懂了为止。

还有一次，我读书时有一处应该读‚拿牛奶‛，可是因为夹杂着一些方言，普通话说得不够准确，就读成了‚拉流来‛。同学听了都哈哈大笑，我非常狼狈，而他却一本正经的说：‚读 的不够准，不是他的错，错在我，是我没教好，我一定会帮他改正的‛。下课后，老师帮我把有可能读的不好的句子一句一句的‚铲‛平，直到我读熟为止。

他就是这样，工作认真负责，待人和蔼可亲，与学生相处好比一家人。这，就是我的歪牙老师。

乐学宫任务

以人物为话题写一篇文章。写人篇 我、亲人、老师 同学朋友、各式人物

第四篇：写事作文方法

写事作文方法 在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件简单的事呢?

一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。

如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，让记叙的轮廓更清晰。

四、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

五、写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动

作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

写自己事情的作文类型

1.写自己遇到的一件事，表现社会的新风尚;

2.写自己个人的一件事，写出自己从中所受到的教育;

3.写自己的一件事，表达自己的一种感情，表明自己的一种愿望;

4.写自己遇到的一次挫折，说明自己从中所得到的一种启示;

5.写自己的一件事，说明自己已经长大懂事了;

6.写自己的爱好和追求;

7.写自己的业余生活;

8.回忆自己童年生活的一件事，写出童年的可爱与美好。

写自己的事情之题目

1.《这件事教育了我》2.《当我被误解的时候》

3.《我做了一件傻事》4.《我心中的一个小秘密》

5.《我为此而自豪》6.《我养成了一个好习惯》

7.《我尝到了动脑筋的甜头》8.《我长大了》

9.《童年趣事》10.《我的爱好》

11.《我第一次______》12.《学习中的一次教训》

13.《______见闻》14.《老师夸奖我》

15.《我的星期天》16.《玩得最开心的一次》

17.《雨中情》18.《我的烦恼》

写自己事情的开头（供参考）

1.《老师夸奖我》的两种开头

第一种开头：“张兵同学在这次全年级的体育比赛中，获得了跳高第一名的好成绩，在这里，我向他表示祝贺!”在班级晨会上，周老师用喜悦的语调对我进行了表扬。我当时心里真是高兴得像喝了蜜糖一样。

第二种开头：周老师从来也没有夸奖过我，只因为我平时的表现太差劲了。可这次，她却在全班大声地表扬了我，这真是让我高兴坏了!

2.《我第一次_____》的两种开头

第一种开头：还记得我第一次学溜冰的情景，一下子我竟摔了八个跟头!

第二种开头：双休日，表弟来约我溜冰。“溜冰?”我又好奇又害怕，但最后还是禁不住表弟的“广告宣传”，来到了设在第一百货公司五楼的“奇妙溜冰潮。

3.《我心中的一个小秘密》的两种开头

第一种开头：在我心中，有一个谁也不知道的小秘密，这就是我想在妈妈生日的那一天，为妈妈买一双皮手套。

第二种开头：妈妈是我们家最辛苦的人，只要看看她手上的老茧就知道了。每次看到妈妈的手，我就悄悄地想：妈妈，等我有了钱，我一定要为你买上一副皮手套。

4.《当我被误解的时候》的两种开头

第一种开头：我怎么也没有想到王红会这样看我，把我的一片好心全理解错了!事情是这样的：

第二种开头：早晨，我一到学校，王红就走上来，指着我的鼻子说：“刘莹，我认识你了，以后再也不会睬你了!”我当时莫名其妙，等到我明白过来，气得怎么也说不出话来了。

5.《童年趣事》的两种开头

第一种开头：我记得在我三年级那阵子，我特别馋，只要看见人家吃东西，嘴里就忍不住要淌口水。

第二种开头：在我的童年中，有许多难忘的事情，但最让我好笑的还是小时候我把奶粉当作洗衣粉的那件傻事。

6.《我养成了一个好习惯》的两种开头

第一种开头：原来我在早晨起床之后，是从来也不叠被子的。自从学校里开展了“五自”活动之后，我终于养成了早晨起床叠被子的好习惯。

第二种开头：星期六，我照老规矩，睡了一个懒觉，起床后，又照老规矩把被子一掀，就去刷牙洗脸了。

7.《雨中情》的两种开头

第一种开头：春雨，淅淅沥沥地下着，我因为没有带伞，就只好在雨中淋着。第二种开头：看了看外面越下越大的春雨，我犹豫了一下，最后还是走进了雨中。

8.《_____见闻》的两种开头

第一种开头：“来来来，芹菜五角钱一斤!”“便宜啦，便宜啦!毛豆一块!毛豆一块!”“新鲜啦，新鲜啦!刚上市的豌豆苗!又嫩又补，是绿色蔬菜啊!”一踏进小菜场，满耳朵就是这些叫卖的声音。

第二种开头：双休日，妈妈对我说：“走，跟妈妈去学买菜!也随便到小菜场看看。”我一听就高兴地跟妈妈去了。

第五篇：写事作文方法

写事作文

写事要求清楚具体，要写出“六大要素”，“时间、地点、人物、起因、经过、结果”，要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理，在“六大要素”中，“起因、经过、结果”是主要环节，“经过”是事情核心，要重点写好。

记事文章可分两种，写事和写活动。

（一）怎样写事

1.分为几个阶段，按先后顺序一层一层写清楚，写得时候多问几个“后来怎样”。

2.注意材料，详略得当。对重要的过程、场面要细致描绘。3.对事件的人物，特别是主要人物，当时是怎么说的，怎么做的，怎么想的一定要写具体。

怎么样写出事情的波澜

选择本身就曲折复杂的事件来写。

技巧一：巧设情节，制造冲突。善于运用“一波三折”法。技巧二：巧设悬念，扣人心弦。

在记叙文中，人和事不可分，写事的文章，文中的人要为事服务，写人的文章，文中的事要为人服务。写人的文章，要通过一件或几件事来表现人物一种或多种品质，写人的文章，叙事不要求完整，写事的文章，叙事必须完整，而且要贯穿文章始终。

一、写人的文章，通过一件事来写人，对所写人物进行必要的外貌、语言、动作、心理描写。选择一件最好能反映此人的事，并把它写好。选材要着眼于小事，以小见大。

二、通过几件事来写人

1.拿几件事来表现某个人的一种品质 2.拿几件事来表现某个人的多种品质

注意这些事可以是完整的，也可以是不完整的，写事要详略得当。

三、学会刻画人物形象

叙事过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作，心理活动等进行描写。

动作描写：一个动作要用很从动词来表示，选最能反映人物气质的动词。