初中关于孝的作文

第一篇：初中关于孝的作文

初中关于孝的作文

因为孝我们国家成为了礼仪之国，因为孝我们国家十分安宁，因为孝我们国家级才有了丰富的文化。下面是小编整理的初中关于孝的作文，希望对你有帮助！

篇一：百善孝为先

古人说：“人生百行孝为先。”孝顺父母，既是我们中华民族的传统美德，也是我们这个社会道德规范的重要组成部分。尊敬长辈，赡养老人，不仅是报答养育之恩，也是一种义不容辞的社会责任。

而在我们的现今社会，人们对孝道越来越淡漠。在电视中会看到年迈的父母因无人赡养而引起的一场场纠纷，让人感到揪心。在我的周围也经常看到子女对父母大发脾气，小朋友们不尊敬长辈，让人感到痛心。

原来，我对爷爷奶奶也不孝顺，认为他们对我的爱是理所当然的，觉得奶奶很烦，很啰嗦，在自己心情不好的时候也会对他们发脾气。爸爸知道后，严厉地批评了我，并对我讲述了家喻户晓的王祥卧冰求鲤，汉文帝刘恒亲尝汤药等有关古人尽孝道的故事，我深深地被他们感动了，也体会到了自己的错。从此以后，我对爷爷奶奶嘘寒问暖，还经常和奶奶谈天说地，陪她解闷。

去年放暑假的时候，奶奶的眼睛忽然看东西模模糊糊的，去医院检查也查不出是什么原因。第二天，我和爸爸妈妈一起陪着奶奶去舟山医院请专家会诊，因为病人很多，我们在医院走廊上焦急地等待。奶奶坐立不安，十分担忧，我在一旁安慰奶奶、鼓励奶奶说：“奶奶，你不要担心，不要害怕，现在医学那么发达，什么病都能治好的，如果这里看不好，还可以到宁波、上海、北京去治疗。”专家也不能确诊奶奶的病情，爸爸妈妈决定陪着奶奶去宁波继续治疗，把我托给大姨妈照顾。那几天，我十分担心奶奶的病情，后来妈妈来电告知奶奶的病情不要紧，过几天就可以回家了，我一颗悬在半空中的心终于落下来了。

只要我们做学生的都能尊敬老师，做子女的都能孝敬父母，年轻人都来关爱老年人。我们的普陀，我们的社会就会更加亲切！更加美好！更加和谐！

篇二：万善之门孝为先

圣人训：首孝弟，次谨信；父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承……

孝——乃中华民族的传统美德。“入则孝，出则弟”告诉我们孝敬父母的基本要求。尊重家庭成员，即使在今天也是理所当然的。

孔子曾说过：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”意思是说：父母在世时，要依照礼节服侍他们；父母去世后，要依照礼节安葬他们，依照礼节祭祀他们。从古至今，人们都把孝看作万善之基。

什么才是真正的孝呢？对父母要体贴，不要违背父母的心意。父母年迈，儿女要尽孝养之责；父母生病，儿女要及时求医尽心护理；父母去世要认真处理后事，祭拜父母，以追念父母的养育之恩。

我国最重孝道，对父母，要表示爱心，出以诚敬，不能只在物质上的奉养而已，尽孝包括四方面的内容：养亲、侍亲、尊亲、敬亲，即供养父母、服侍父母、尊重父母、敬重父母。

对父母，物质方面的供养，固然重要，但如果对父母只知道口体之奉，仅仅供养而已，不知道尊敬父母，使之得到精神上的安慰，那正如孔子说的：只尽了犬马之养。为人子者，必须警省。

一个真实的故事：一个住在农村的小女孩，从小父母离异，母亲身患重病，便跟随了母亲。只有八岁的她每天早上五点多起床，为母亲做好早饭，便去上学，放学回家，还要洗衣服，喂鸡、鸭，直到晚上十二点多才能睡觉。

她的自强与孝心感动了每一个人，孝，其实很简单，但却有许多人做不到。

“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”

篇三：孝·爱作文

百善孝为先《弟子规》这本书是学童们的生活规范，它是依据圣先师孔子的教诲编成的。其中我最喜欢的一篇是“入则孝”古人有一句话说得好：“百善孝为先”。

如果一个人能够孝顺，他就有一颗善良、仁慈的心，有了这份仁心就可以利益许许多多的人。以前，我有一些坏习惯：吃饭挑食，不听父母的教诲，不认真学习……但是现在我渐渐长大了，也体会到生活的艰辛；知道平日里父母劳动的辛苦，知道粮食的来之不易，我也开始帮父母做一些力所能及的事。一天，我正在津津有味地看《格林童话》，突然听到外面有一阵阵哭声，我把头伸到窗外一看，这情景把我吓呆了：原来是邻居家的张奶奶竟坐在我家门口大哭。

“发生什么事了，张奶奶，您怎么啦？”我呢喃着说。张奶奶说：“我生病了，很难受，我的儿女都不管我。”我把她扶到我家客厅休息，她突然跟我讲起她小时候的故事，讲着讲着，张奶奶又咳嗽了，我赶紧用手抚摸着她那通红的脸，嗬！又红又热，我东找找，西找找，终于找到了药盒子，我拿了一些治发烧的药，倒了一杯热水，我把药喂到张奶奶的嘴里，再把水递给她喝。“张奶奶，舒服些了吗？”我说，“我给你讲故事吧！”讲着讲着，张奶奶竟靠在我身边睡着了。我们无论何时何地都要孝顺长辈，我们应当做到言听计从，对父母、对长辈要百依百顺，做一个令长辈喜欢的好孩子。

《弟子规》里的“入则孝，实在让我受益匪浅，让我学会了要孝敬长辈。

篇四：百善孝为先

中国有句老话“百善孝为先”。意思是孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。

孝是我们中华民族的传统美德，从古至今也有不少文人墨客因为孝收到了不少益处。

就从我们熟知的孔子得意弟子子路开始说起。他早年家中贫穷，自己常常采野草做饭食，却从百里之外背米回家侍奉父母。父母死后，他做了大官，奉命到楚国去，随从的车马有百乘之众，所积的粮食有百万余种。

再来看看晋代吴猛，8岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬不能使父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。

这些不都是孝的代表吗？现在的人已经很少做到孝这个字。我们的父母从来都不会怪自己的孩子，因为他们都是自己的心头肉。可我们却不能了解他们需要什么，但我可以确认一点，他们最需要孩子们的陪伴。

爷爷奶奶老了，现在的他们只希望我们能多陪陪他们，多与他们聊聊天，让他们不再孤单。爷爷奶奶常常会因为我们陪了他们十分开心。在我眼里孝就是那么简单、那么平常的一件事情。

孝是中国几千年的文化，是中国的传统美德，是我们中国人这辈子都不能忘记的。

百善孝为先，做个有孝心的人。

篇五：孝老敬亲

孝老敬亲天下最无私的是母爱，最伟大的是母爱，最永恒的是母爱。而经过那次经历后，我觉得最深的更是母爱……那是四年级的早晨，天空乌云密布，不一会电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。我心理着急了起来：这可怎么办啊？

下这么大的雨，怎么上学啊？妈妈好像揭穿了我的心思，安慰道：“宝贝，不着急，等雨小了再去学校。”我听了点了点头。可是过了好久，雨不仅没有小，还越下越“来劲”，我埋怨道：“这该死的天，雨下这么大，怎么上学啊？”没办法，我穿了一件大号雨衣，又打了一把伞，上了学。在上学的路上我感觉无比的漫长，走也走不完。路上有各种各样的雨伞，从高处望去，宛如一座大花园。到学校我还是变成了“落汤鸡”。我心里着急地想着：这可怎么办啊？肯定会感冒的呀。就在这时，一个熟悉的声音传来：“媛媛，过来把湿衣服换了。”我一看，原来是妈妈，“妈妈，你怎么来了？”我疑惑地问，“我估计你的衣服湿了，所以过来看一下。”

妈妈答道。妈妈把我带到一个没有人的地方，并帮我换下了湿衣服，穿上了干衣服，我感到舒服极了。就在这时，我无意中摸了一下妈妈的后背，“妈妈，你的衣服也湿了？”我心疼地问道。“我没事，可以回家换，你在学校里感冒了怎么办？”妈妈温柔地答道。换完衣服，我走进了教室，透过窗户望去：妈妈一步一步地离我远去，渐渐地，渐渐地，消失在了雨中，我的两行泪水也流了出来。那年的母亲节，老师布置我们每位同学都给自己的妈妈洗一次脚。

晚上，我打好洗脚水，放在了妈妈的面前，妈妈热泪盈眶。洗完脚，妈妈坚持不住的眼泪终于流了出来。生活中，也许某个细节就能体现出我们的“孝”和“敬”。

篇六：孝

俗话说“百善孝为先。”这已经是我们中华民族几千年的传统美德了。现如今，不孝的人已经是层出不穷。孝在汉语词典中的意思是孝敬父母，顺服父母。而做到的又有几个人呢？

一个人不爱自己的父母，那他还能爱什么呢？

和我住在同一座楼的李叔叔就是一个例子。

李叔叔今年50余岁，他的母亲已经70多岁了。李叔叔家住的是楼房，房子很大，既明亮又舒坦。而他的母亲则住在离他家不远的一个小屋子里。那屋子又黑又窄，不到10平方米，真不感想象一个老人是怎么熬过这一个个春夏秋冬的。冬天，李叔叔家烧的是暖气，很温暖。老人则经受风吹雨打，独自在屋子里瑟瑟发抖。夏天，李叔叔家用的电风扇，很凉爽。而老人呢？被炎热的太阳无情的拷打着，可怜的老人又能怎么办呢？只能怪他生了这么一个不孝之子。李叔叔每天吃的食物都很丰富，看看他那如同企鹅似的肚子就知道了。老人则是吃了上顿没下顿。人们看到这情景，都对老人嘘寒问暖，同时也纷纷指责李叔叔。李叔叔就跟没事人一样。哎！真是恨铁不成钢啊！

如今，这样的例子越来越多，真不知道这样下去，我们的社会会怎么样？难道我们让那些无所事事，游手好闲，不管家庭的人来主宰我们的世界，那些真正善良的父母亲受欺负吗？人们啊，醒醒吧！不要再被恶魔所诱惑了，这样，你们迟早会遭报应的。看看你的父母，幸幸苦苦把你们养大，你们就能这样不管他们吗？他们才是真正爱你的人啊！家是温馨的港湾，常回家看看吧！

篇七：百善孝为先

百善孝为先。孝是什么？是儿女奉养父母，顺从父母的意志。每一个人都心存孝敬，可又有多少人尽了自己的孝心呢？

其实做有孝心的儿女并不难，只看你有没有这份孝心。也许是一件华丽的皮草，也许是一件普通的外衣；也许是一桌丰盛的酒席，也许是一桌家常便饭；也许是一栋豪宅，也许是一间平房。可它们在孝心的天秤上是等值的。古时候无论是人主、人臣、还是士民，都是很有孝心的。《孝行览？孝行》中说：“务本莫贵于孝。人主孝，则名章荣，下服听，天下誉。人臣孝，则事君忠，处官廉，临难死。士民孝，则耕耘疾，守战固，不罢北。夫孝，三皇五帝之本务，而万事之纪也。”是啊，确定做人的根本，没有比孝道更重要的了。

父母含辛茹苦养育子女，子女长大成人，为事业拼搏，为名利奋斗，功成名就，衣锦还乡时，面对的却是父母的一方坟墓。这人间悲剧不知何能休？“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。请不要等到功成名就时再尽孝心，就从身边的小事做起，尽你一份孝心吧！作为学生的我们，应该怎样孝顺父母呢？我们不仅要努力学习，用最好的成绩回报他们，还要听从他们的教诲，更要学会关心他们，就像他们关心我们一样。开门时的一句问候，疲惫时的一杯白水，冲突时的一次退让就会让父母心满意足。

不要忘记时间的流逝，不要忘记生命的不堪一击，更不要忘记父母的养育之恩。抓紧时间吧，抓紧你每一刻可以尽孝的时间吧，时间是不会等待你的。

篇八：孝

孝，是中华民族的传统美德。百善孝为先，这是民族历史上的佳话。要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心脏，只有一具躯壳立于世上，已失去了生命的价值，更何谈顶天立地、闯出一番天地，在历史上，有许多关于孝的感人事迹，其中在24孝中，有一则是“闵子骞劝父感后母”。感人至深。

闵子骞是周朝时期的人。幼时丧母，父娶某姓女为继室。闵子骞素性讲孝，对待继母像生母一样孝顺。后来继母接连生了两个儿子，于是对闵子骞开始憎恶起来。总是在丈夫面前说子骞的坏话，挑拔子骞与父亲的关系。

冬天到了，天气十分寒冷。后娘为两个亲生儿子做的棉衣，内面铺的是十分暖和的棉花；而给子骞做的棉衣，内面铺的是一点也不暖和的芦花。芦花是水中生长的芦草，到处飞扬的那个轻飘飘的花，哪里能御寒呢？所以，子骞穿着觉得冷得很，好像没有穿衣一样。而这位后母反而向丈夫说：“子骞不是冷，他穿的棉衣也是厚厚的。是太骄养了，故意称冷。”

一天，父亲要外出，子骞为父亲驾驶车马，一阵阵凛冽的寒风吹来，子骞冷得得战票不已，手冻得拿不稳马的缰绳，将缰绳掉到了地上，马将车子差点儿拉下了悬崖。父亲大怒，气得扬起马鞭，将子骞猛打。子骞的棉衣被打破了，内面的芦花飞了出来。父亲这才明白了一切。立即回家责骂后妻，要将狠毒的女人赶出家门，将这个心恶女人休掉。后妻像木头一样，呆呆地立着，羞愧得无话可说。子骞跪在父亲面前，哭着劝父亲说：“母在一子寒，母去三子单，请不要赶走母亲。”

好一句“母在一子寒，母去三子单”。这句话不知让多少人所为之动容，就是闵子骞的继母也被感动后悔不已，从此待闵子骞如亲子，这就是孝行的感化和伟大所在。

正所谓“长江后浪推前浪，一代更比一代强”。现在的我们应该更要孝敬父母，更何况孝道是我们的悠久文化和传统美德，但事实好象有点相反，历史的宝贵财富并没有得到部分现代人的认同，甚至有的人还要父母来“孝敬”他们，在他们心中只有父母是天经地义要养他们，要为他们做牛做马的观念。只要自己逍遥快活就够了，把他人的苦难置之度外。但他们可否想过十月怀胎的痛苦和把一个小婴儿拉扯大的艰辛，难道这也能让人所忘却吗？如果这些都不能感化他们的铁石心肠，那他们只能得到社会的唾骂和抛弃。

孝心无价，作为炎黄子孙的我们要时刻谨记，做人要先做到孝，要把我们的传统美德发扬光大。

第二篇：初中作文 孝与我同行

孝与我同行

“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”’’’’’’知恩，感恩，报恩，是中华民族的传统美德，孝敬父母是每位儿女都应做到的事，让孝成为一种良好的习惯，不仅使孩子对自己的生命倍加珍惜与热爱，而且对给予过他，帮助过他的人怀有感激之情有人会问，‘孝’到底是什么呢？今天我就来讲我的见解吧。

孝很普通但真正懂得它的人并不多。

孝有很多种方式，孝顺父母，孝顺亲人，孝顺老师，孝顺关心你的人。当父母下班回家，递上一杯热茶，那是孝在平时完成作业，认真听讲，取得好成绩，那是孝，甚至管好自己也是对父母的孝

有一次我写作业，妈妈搬着一张方凳，一瓶洗发精进来了，心里想：“妈妈一定又是要洗头了。正是我思考时，妈妈猜透了我的心思，说：又要洗头了，我心里冒出一个念头，说：妈妈，我来帮你洗吧？妈妈被我吓了一跳，你会洗吗？“没问题”我端来一盆温水，放在方凳上，我和妈妈相对弯着腰，妈妈的头发垂在水盆里，我先用温水将头发浸湿，然后打上洗发精，轻轻揉搓起来，雪白的泡沫顿时堆满了头，我玩性大发，不知道轻重了突然妈妈“哎呀”声，原来是泡沫进了眼睛，我急忙去拿头巾，擦拭过后，妈妈轻描淡写的说没事，以前妈妈给我洗头，我哭着喊着和她顶嘴，她现在却这么从容的原谅了我，让我心中不由得惭愧一番，一会妈妈问我累不累，我急忙说没事，其实我早就腰酸背疼了，越是这样越应该坚持，妈妈把头发洗干净后，我又用梳子把头发梳直妈妈笑着说舒服，并说有个女儿有件幸福的事，我的心里瞬时开了花。

这是我对妈妈的孝心，谁言寸草心，“报的三春晖”父母辛辛苦苦的把我养大，就算不能为他们做太大的事，生活中的点点滴滴凝聚着我们的感恩之情，慢慢体会，你就会发现更多。

“受人滴水之恩，应当涌泉相报”在前苏联巴甫雷中学大门墙上，写有几个耀眼的大字：要爱你的妈妈，因为在著名教育家苏霍姆林斯看来，如果一个中学生连他的妈妈都不爱的生活，就很难叫他去爱别人，爱家庭，爱祖国

孝，无处不在，你，感受到了吗？

第三篇：作文： 孝

孝敬

古语道：“百善孝为先。”

中国人追求的理想人格，是忠孝两全的人格。人生在世，既应忠于国家和人民，又应孝敬父母。试想一下，一个人连其父母、兄弟都不爱，怎么谈得上去爱别人、爱社会、爱民族，爱国家呢？这就是孝为仁之本。

凤凰电视台节目主持人杨澜去美国采访诺贝尔化学获得者崔琦。崔琦的父亲是一个农民，母亲颇有远见，在崔琦12岁那年，他父母咬紧牙关，省吃俭用，将他送出村，出外读书。这一走，造成了崔琦与父母的永别。后来他到了美国、香港，成了世界名人。杨澜问崔琦，如果你12岁那年不外出读书，结果会怎么样？

“如果我不出来，三年困难时期，我的父母就不会死！”崔琦后悔的流下了眼泪。在崔琦的眼里，父母的恩情，母子的情深重于无上的荣誉。中华民族至仁至爱的伟大传统美德，造就了伟大的科学家崔琦。

恩格斯有着完美的人格，在完美的人格中仍然有孝道。他父亲去世时留下了一笔可观的遗产。他的三个弟弟突然提出要求大哥放弃继承权，但又提不出任何正当的理由。面对突如其来的遗产纠纷，恩格斯首先想到父亲去世后，身患重病的母亲。为了母亲不增添精神上的烦恼，保持身心愉悦，安度晚年，做大哥的恩格斯坦然放弃了自己应有的一份遗产继承权。

事隔一年之后，母亲才从恩格斯的两封信中了解到儿子的一片苦心：“亲爱的妈妈，为了你，我克制住了这一切以及许多的事情。世上的任何东西都丝毫不能使我让你在晚年因家庭遗产纠纷而按；黯然伤神„„”“我高兴的是，我能够把这一切作个了结。我还会有成千上百个企业，但我绝不会有另一个母亲。”不容怀疑，恩格斯之所以这样伟大而名垂千史，他的完美人格起到了绝对的作用。

父母对子女的爱是无私的爱，在你的事业如日中天时，惟一对你不产生嫉妒的人是自己的父母。父母可能不懂得因特网、计算机，可能不懂外语、管理和生意经，父母的科技知识可能陈旧了，但是父母一生中的坎坷与磨难，一生中丰富的阅历及做人处世之道，人生旅途中的正反方面的经验，都是子女们取之不尽的财富。

有一种俗成的观点，叫做“自古忠孝难两全”其实这不是绝对的。历史上，民族英雄岳飞、杨家将忠孝两全，许多伟大的人物尽忠不忘尽孝。孝在今天，不仅是简单的爱亲，养亲还可以上升为民族的团结一致，患难与共的集体主义。

回首父母的养育之恩，让自己发奋成人成才。

第四篇：孝通初中环境卫生工作计划

孝通初中环境卫生工作计划

为促进学生素质全面、健康发展，努力做好学校的环境卫生工作，创设洁净美观的校园环境，进一步增强学生的卫生意识，特制定学校环境卫生工作计划如下：

一、主要工作

1、健全学校卫生工作队伍，做到分工明确，责任到人。

2、统一思想，提高认识，明确目标。

3、划分好卫生清洁区，责任到班级。

4、认真做好卫生工作，加强学校整体和学生个人卫生工作。

二、具体要求

（一）教室内外要求：

1、地面干净，无纸屑、无杂物。

2、墙壁、窗台、日光灯管、标语牌、等无积尘、无蜘蛛网。

3、门窗无积尘，玻璃明亮干净。

4、课桌无积尘，劳动工具摆放有序,拖把不准放在室外。

（二）包管区要求：

1、地面干净，无纸屑、无杂物。

2、清洁区无纸屑、无杂物、无落叶。

3、厕所内外地面干净，水池清洁无污垢，墙壁无积尘、无脚印。

4、楼梯上地面干净，墙壁、窗台、灭火器无积尘。

5、墙裙瓷砖要擦拭干净，没有积尘。

6、垃圾桶外要经常擦拭，保持洁净，桶内垃圾满了要及时倒掉。

（三）办公室要求：

1、地面干净，无纸屑、无杂物、无痰迹。

2、墙壁、窗台、日光灯管、电脑桌、标语牌等无积尘、无脚印、无蜘蛛网。

3、门窗无积尘，玻璃明亮干净。

4、办公室内桌椅整齐，办公桌上作业本，常用物品有序摆放。

5、物品柜上无积尘，无杂物。

三、工作措施

1、强化全体师生的卫生管理意识，充分发挥学校宣传橱窗的作用，宣传并强调学校环境卫生工作的重要性，使全体师生提高对环境卫生工作的重视，并促使学生自觉养成良好的卫生习惯。宣传橱窗的稿件可由学生投稿、学生优秀作文选登、卫生知识、针对现状的小评论、小幽默、和学习心得等组成。

2、建立一支由各班卫生委员组成的7人的环境卫生队伍，坚持每周检查两次卫生。并公布成绩评选出 “卫生评比模范班级”。

3、每周一、四利用下午吃饭时间进行打扫，将清洁区、教室及清扫厕所彻底清扫一次。

4、值周员与卫生委员和班内值日生进行沟通，对出现的卫生不良情况及时处理。

5、环境卫生工作情况每月总结以此并向学校汇报一次。

创设洁净美观的校园环境作出我们的贡献

第五篇：大孝堡初中教研工作总结

以教师发展为中心

规范落实《管理标准》

——推进学校教育教学质量稳步提升

大孝堡初中

一、近年学校发展思路

我校《三年发展规划》提出要“大幅度提高教师计算机运用能力，为青年教师展示教学水平搭建舞台，提高教师课程开发实施能力，提高教师课堂实施能力”，为完成上述目标任务,我校决定落实四项工作,完成四大目标，即通过制度建设、狠抓常规管理提升教师五环节管理水平；通过课题研究、课堂教学大比武提升教师教育教学能力；通过校本课程开发实施提升教师课程领导力水平，通过结队帮扶，引领青年教师专业发展，以此提升学校教育教学质量。

二、实施策略

1、完善教育教学管理制度，提升教学常规管理水平

——我校对照教学管理标准，根据市局出台的《孝义市中小学办学水平评估方案》，认真修订一系列教学工作制度，出台了：《教研组长工作职责》、《学校教研工作制度》、《教学五环节管理办法》、《教师学习制度》及与之相配套的检查、评价、反馈制度等，力求各种制度方案做到：职责分明、内容具体、科学合理、便于操作；杜绝形式主义、执行力不强、政令不畅通的现象出现，力争用制度管人管事，规范教师的从教行为。

——依照学校教育教学制度，加强教学常规管理。本，我们从学校实际出发，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持赏识成功特色教育，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升教育教学质量，较好地完成了学校各项常规管理工作任务。

——本学年，我校坚持每月对全体教师进行五环节常规检查。利用每月第一周例会时间对全体教师教学常规进行讲评、通报，长时间的坚持，教师们对教学五环节的常规要求有了更明确的认识，也从一个方面提升了教师专业发展水平。

2、聚焦课堂教学和课题研究，提升教师教育教学能力

2013年我市推进义务教育优质均衡发展工程，在特色学校建设上确立的主题是：聚焦课堂。当我们把这一消息传达给教师的时候，不少教师发出了这样的感叹和疑问：特色课堂，我们该聚焦什么？特色课堂与课改课堂有什么不同？我校领导和各教研组长、以及全体教师经过多次研讨，尤其是在2013年11月北京顺义十一中李国祥校长到校听课指导并于同年12月进行了视频答疑后，我们明白了聚焦什么，在特色课堂上我们应把所倡导的特色理念，很好地体现出来。

——推进课堂教学改革，打造高业务素质教师。

我校特色为“赏识成功教育”，其理念就是：尊重每一个学生，发现每一个学生的闪光点，张扬每一个学生的个性，让每一个学生都能在一个平等、民主、和谐的气氛中愉快学习、健康成长，进而获得一个个的成功。那么在我们的课堂就要将这些思想，通过一些具体的要求、做法，充分体现出来，让每个学生在课堂上都拥有学习的权利，享受学习的快乐，体验哪怕是一点点成功所带来的幸福。做到这些，你的课堂就应该是我们特色学校创建，特色理念引领下所期望的课堂。

为此，我们主要做了以下几点努力：一是平时工作中，学校领导对教师取得的点点滴滴的成绩，都及时地给予肯定和表彰，推广他们的成功经验，并对他们提出更高的奋斗目标，让他们有一种成就感和幸福感，把学校当成施展自己才华的舞台；二是以严肃考风带动学风、教风、班风的形成，先后与胜溪新村初中、李家庄初中、十一中学等学校认真组织市局的每次考试。每次考试结束后，学校都进行认真的质量分析，及时总结和反馈阶段性教学成果及存在的问题。三是通过“赏识课堂大比武”、“教师风采展示课”、“青年教师汇报课”“基于交互式电子白板下有效课堂的教学研究”等多种教学教研活动，引领教师在课堂上努力营造一种宽松、民主、平等的学习环境，充分调动学生的主体意识、参与意识、协作意识，唤起学生被肯定、欣赏的欲望，让自主、合作、探究成为学生的主要学习方式。

——提升教师信息技术能力，打造信息化课堂。

在全国上下进入“互联网+”的时代，我校与时俱进，要求教师学习微课制作技术，本学期我们对全体教师进行了微课制作培训学习，并要 求教师每人最少录制一节微课，上传于“山西省基础教育公共服务平台”，参加2014的微课比赛，比赛结果如何，我们值得期待。

我校现有3套鸿合电子白板和4套智林电子白板，我们要求教师运用好白板这一现代化教学设备，先后制定了《大孝堡初中基于交互式电子白板环境下有效课堂教学的研究实施方案》，《大孝堡初中教师课堂信息化考核办法和评价方案》，并组织教师进行了白板培训学习、考试，安排本校教师人人参与白板赛课活动，选派教师参加第八共同体组织的白板教学大赛活动等。通过这一系列的活动，激活了教师教研热情，促进了教师的专业成长。

——推进教师小课题研究，提升教师科研能力。

我校小课题研究的宗旨是通过小课题研究积极改变教师的工作状态，将教育科研全面深入到教师的日常状态，将赏识成功教育理念渗透到小课题研究中，营造广大教师良好的工作研究氛围。

为此，我校成立了小课题研究小组，制定了小课题研究实施方案，确定了各学科小课题研究主题，语文：《初中语文教学中培养学生批注式阅读能力的研究》，数学《如何提高学生的展示讲解能力》，英语《初中英语日常教学中阅读能力的培养与提高》，理化《如何提高小组合作学习效率的研究》，政史地生《如何分层优化课堂练习的研究》，本学期我们还开展了“基于交互式电子白板下有效课堂教学研究的”小课题，我们以“集体备课+个性设计+课例研讨”为思路开展切合主题的教研活动，以教研组为单位每学期组织至少一次小课题研讨交流活动，各学科小课题研究均有了一定的成果。

——强化共同体教研活动，交流教学思想

为了促进教育均衡发展，孝义市成立了共同体这一机构，共同体内实现资源共享，通过多种渠道进行教研活动有：送教下乡、回城跟师、能手汇报、试卷讲评、白板赛课、结队帮扶等，多种形式的活动有力地帮助了基层学校，让我们在教学理念、教学模式、现代化教学手段的运用等方面有了很大进步，也给我校的教学教研工作注入了活力。

——落实教研员蹲校视导，提升教研水平

每学期一次的教研员蹲校视导工作力度大，范围广，他们既有理论的指导，也有实践引领，洋洋洒洒，字字珠讥！每个观点冲击着老师们 的思维！蹲校视导为我校教师与教研员近距离沟通搭建了平台，进一步提升了我校学科教学的规范化和精细化水平，有力地助推了我校教学质量稳步提升。

3、切实开发校本课程，提升教师课程领导力。

——我校以提升教师课程领导力水平为抓手，以提升学生综合素质为目标，以广泛开展学生综合实践活动为手段，结合我校实际按照“调查研究+实践体验+走进社会”为思路开展社会实践活动，即1月份组织学生进行社会实践调查，3月份组织学生进行学雷锋刷树活动和义务清扫学校对面安置房小区环境，5月份组织学生深入田间进行花生剥膜活动，通过这些实践活动引导学生走出校门、接触社会，使理论与实践相结合，提高了学生的思想觉悟、树立正确的世界观、人生观、价值观；增强了学生服务社会的意识，促进学生的健康成长，在学校管理环节开展不同层次的养成教育，培养学生良好行为习惯特别是住宿生培养健康的生活方式；在落实《中小学心理健康教育指导纲要》方面，我校各班班主任兼职心理咨询师，定期开展心理健康教育活动。

——我们紧扣“赏识成功”特色主题，开发“赏识成功”校本课程。我校开发了“赏识成功”特色教育校本课程《听说读写做》，该课程有课程目标、课程内容、课程实施及课程评价的要求，从实际情况出发,改变各学科教学重知识、轻能力的状况,把听说读写能力的培养列入校本课程教学目标,贯穿于教学的全过程,让课堂教学中的知识传授、情感教育、能力培养都能获得协调发展,让学生明白听说读写的重要性，学会听说读写的技巧，进而提高学习效率。

4、结队帮扶，做好青年教师培养工作

我校从2011年—2013年相继分配入15名本科生，2015年5名大学生村官转岗来我校教学，这是市教育局注入我校的一批“新鲜血液”，为了帮他们尽快投入教育教学工作，我校采取了结队帮扶措施，实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度，现在他们中的一批已成为我校的骨干教师，2013年分配的化学张云霞教师，在初三期末测试中以均分全市第一名的好成绩，展示了青年教师的实力；我校建立了教师专业发展档案，实施“十个一”建设，即坚持每学期人人设计一张学期成长规划、阅读一本教育专著、学习一位教育名家、诚拜一名校内师傅、备一组典型教学案例、上好一节公开课、做一次校内专题讲座、参加一次教学比赛、自立一项小课题研究、发表一篇论文或案例，教师成长档案也能体现出每位教师的成长与进步，此外我们还借用孝义市微门户网站论坛交流平台开展教研活动，要求全体教师坚持每月及时在微门户上发表自己的优秀教学设计、教学反思、课例点评，并参与微门户版块的专题研讨，建设教师学习共同体，成效显著。

三、教育教学成果

一年来，我校教师专业发展呈现出良好的状态。在我校开展了“大孝堡初中最美教师”评选工作，经过学生、教师、家长三方测评，最后通过微信平台评选出了我校最美教师王瑞娥；在孝义市“千名教师大比武”活动中，郑中湘同志荣获一等奖，李丽丹同志荣获三等奖。在全校树立了典型，激发了教师的教育潜能，为学校教育教学成绩的提高奠定了坚实的基础。

在特优生严重流失的情况下，我校今年中考参考82人，我校630以上4人，600以上10人，占全体参考人数的12.2%；550分以上33人,占参考人数的40.3%；500分以上52人，占参考人数的63.4%。

四、存在问题与努力方向

1、青年教师较多，这是我们学校发展的优势，但培养青年教师成为我校的一个重要任务，我们将继续采取多种手段，让中青年教师快速成长，成为骨干教师。

2、在科学技术高度发展的今天，先进的教育手段已经在学校这片沃土上生根，但如何能更好地引导教师学习、运用好这一平台，这也是我们面临的一个问题。

下一步计划：

1、上学年我们只是组织教师录制了微课，但并未真正让微课走进学生，走进家长，本要学年我们将在这方面努力，创造条件提高老师录微课的质量，让教师写微课、录微课成为教学常态，让微课帮助教师、学生更好成长。

2、继续修订完善《赏识成功》校本课程，广泛开展综合实践活动，让学生多一些机会走出校门，接触社会，扩大视野，理论与实践相结合，促进学生全面健康成长；开展师生共读书、同练字活动，每周用一节语文课写读书心得，一个月交流一次读书成果，利用好书法课，提高学生书写能力。

3、利用好共同体这一平台，创造条件让教师走出去，看看外面的世界，请名师进校作课，作讲座，交流思想，促进教师更快成长。

一学年已结束，回顾走过的历程，学校上下团结一心，顽强拼搏，较好的完成了制定的工作目标。我们将认真盘点收获，发现不足，科学规划学校今后的发展道路，在今后的工作中我们将继续以《标准》为指针，进一步规范办学行为，创新发展思路，提升教育质量。以求真务实的态度和脚踏实地的作风向广大人民交一份满意的教育答卷。为实现孝义教育美好的明天贡献自己的一份力量！