2016届河北定州中学高考二轮复习综合训练：第2单元(人教版必修4)

第一篇：2016届河北定州中学高考二轮复习综合训练：第2单元(人教版必修4)

生活与哲学三、四单元综合训练1

一、选择题

1．党的十八大提出,要坚持走中国特色自主创新道路,实施创新驱动战略,以全球视野谋划和推动创新,提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力,更加注重协同创新。这要求我们

①密切关注变化发展着的实际,突破一切传统观念 ②注重研究新情况,善于提出新问题

③敢于寻找新思路,确立新观念 ④不能墨守成规,努力追求终极真理

A.①② B.②③ C.②④ D.①④

2．2015年9月10日，国务院总理李克强在夏季达沃斯论坛开幕式上发表特别致辞时说，发展是硬道理，是解决中国一切问题的基础和关键。但发展必须是科学发展，是有质量、有效益、可持续的发展。实现这样的发展，必须依靠改革开放。从唯物辩证法的角度看，上述需求

①把握了事物发展的主流 ②分析和把握了事物存在和发展的条件

③告诉我们社会基本矛盾解决的方式是改革开放 ④体现了辩证法的革命批判精神

A.①② B.②④ C.②③ D.①③

3．某市在当地医院部分科室试行“先住院后付费”诊疗服务模式。试行期间未发生过一起逃费、欠费的情况。在总结试行经验的基础上，该市在全市二级以上医院推行“先住院后付费”模式。该市上述做法的辩证法依据是

①矛盾同一性和斗争性在一定条件下可以相互转化 ②矛盾普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化 ③矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中 ④矛盾特殊性通过矛盾普遍性表现

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

4．我国正在研究制定渐进式延迟退休年龄政策。渐进式延迟退休年龄主要包含着两层含义。一是要提前若干年预告，不能今年宣布明年就实施，而要让公众、特别是相关群体有必要的准备期。二是要分步走，先从退休年龄最低的群体开始，从人力资源替代弹性系数低的群体开始，逐步扩展到各类群体，小步徐趋，用较长的一段时间完成平滑过渡。这一政策的内容是基于以下哲学道理

①基于实践活动，发挥主体的能动性、计划性和目的性 ②事物量变到质变的辩证过程是渐变性和飞跃性的统一 ③在辩证否定的过程中实现理论和实践的创新与发展

④事物矛盾群中的多个矛盾力量具有不平衡性，要善于抓重点 A．①② B．②③ C．①③ D．③④

5．一棵紫露草在一个加入肥料和水的玻璃瓶里被密封了40年之后，依然长势茂盛。对于这一神奇现象，园艺专家指出，尽管与外界新鲜空气和水分隔绝，但密封的瓶子创造了自己的微型生态系统：紫露草利用光合作用产生氧气和水分，掉落在瓶子底部的叶子产生二氧化碳为光合作用提供必要条件，并且给植物根部提供养分。从中可以看出

①与人相比，植物在适应环境变化方面更具有主动创造性 ②植物不需要借助外力就能自己否定自己，自己发展自己 ③植物与阳光、空气、水分和肥料等的联系构成其生存与发展

④微型生态系统内部诸要素基于其固有联系按一定方向发生作用

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

6．2015年5月，由我国自主研发的全球首个生物工程角膜正式投入生产，该产品取材于猪眼角膜，这将改变传统的角膜移植手术中角膜供体来源奇缺的困境，为无数角膜盲患者带来光明。这表明

①通过实践可以建立人为事物的联系 ②人的实践活动是历史的、发展着的

③要抓住事物的表面相似之处创造联系 ④辩证的否定是肯定和否定的统一

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

7．我国沙漠的表面土壤普遍含有两种成分：砒砂岩和沙子，它们一个保水，一个漏水，一个板结一个透气。据此，我国研究人员在实验室和田间实验研究基础上发明了适宜不同农作物生长的砒砂岩与沙组的合配方，将沙漠改造出大片良田。沙漠变良田的成功佐证了

①人能够依据自身的需要创造事物之间本来不存在的联系 ②人能够认识事物的本质和规律并根据自身需要加以利用 ③实践是认识的基础，人可通过实践让世界满足自身需要 ④意识活动具有创造性，可以创造出本不存在的客观事物 A．①② B．①③ C．②④ D．②③

8．秸秆是玉米、油菜等的副产品。传统的“秸秆——焚烧”处理方式不仅污染空气，增加雾霾，还影响交通。2014年，河北农民发明了“秸秆——发酵——菌棒——生物质燃料”的处理方式，既减少了环境污染，又增加了农民收入。河北农民对秸秆处理方式的这一创新再次证明

①矛盾双方相互包含、相互贯通，可以依据一定的条件相互转化 ②主要矛盾决定事物发展的进程，要善于集中力量解决主要矛盾 ③矛盾双方的对立不是绝对的，“废”与“宝”之间没有明确的界限 ④矛盾双方的地位具有相对性，要善于创造条件促进双方的积极转化 A．①② B．③④ C．①④ D．①③ 9．古典名句是中华文化中历经砥砺的智慧结晶，是传承中华优秀传统文化的重要载体。总书记在系列重要讲话和文章中多次引经据典，生动传神，寓意深邃，极具启迪意义。下列习近平所引用的古典名句与其蕴含的哲理相一致的是

①天下难事，必作于易；天下大事，必作于细——抓住时机，促成质变 ②明者因时而变，知者因事而制——事物是绝对运动与相对静止的统一 ③履不必同，期于适足；治不必同，期于利民——坚持具体问题具体分析 ④政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心——人民群众是社会历史的主体 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 10．“一个人如果只去过北京上海，就断言中国发达，肯定会招来质疑；同样，只沉迷于经济总量、发展速度„„也很难了解一个真实而复杂的中国。”从唯物辩证法角度看，材料启示我们，正确认识事物

①要坚持全面、辩证的观点 ②要集中力量解决主要矛盾 ③要坚持两点论和重点论的统一 ④要坚持一切从实际出发 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

11．我国新型城镇化是以城乡统筹、城乡一体、节约集约、生态宜居、和谐发展为基本特征的城镇化，是大中小城市、小城镇、新型农村社区协调发展、互促共进的城镇化，其核心是人的城镇化。推进以人为核心的城镇化告诉我们

①要着重把握主要矛盾，抓住重点 ②部分制约整体，对整体的发展起主导作用 ③看问题要力求全面，要抓主流

④要搞好局部，用局部的发展推动整体的发展

A．①④ B．①② C．②③ D．③④

12．“四个全面”是党中央治国理政、引领民族复兴的全新战略布局。全面建成小康社会是目标，全面深化改革和依法治国犹如鸟之两翼、车之两轮，共同推进全面建成小康社会奋斗目标的顺利实现，全面从严治党确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。“四个全面”的逻辑关系给我们的哲学启示是

①部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起着决定作用 ②矛盾的普遍性寓于特殊性之中，要坚持共性与个性具体的、历史的统一 ③要用综合的思维方式认识事物，实现整体功能大于部分功能之和的效果 ④坚持辩证统一的战略思维，既要注重总体谋划，又要注重牵住“牛鼻子” A.①② B.①④ C.②③ D.③④

13．习近平主席在比利时布鲁日欧洲学院演讲时指出:“正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样,茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是茶和酒并不是不可兼容的,既可以酒逢知己千杯少,也可以品茶品味品人生。”从这段话中,我们可以体会到

①矛盾双方既对立又统一 ②要尊重文化的多样性

③文化支配人们的交往行为 ④价值选择是价值判断的基础 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

14．“没有买卖,就没有杀害。”这句保护野生动物的公益广告语告诉我们 ①要坚持绿色消费

②事物量变在一定条件下可以引起质变 ③要遵循价值规律

④矛盾双方在一定条件下可以相互转化

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

15．匈牙利记者比罗某次写稿时不小心划破了稿纸，他想，要是把笔尖换成圆珠就好了。于是，他请教一名化学家，化学家说：“笔尖换成圆珠没问题，可是圆珠的周围能漏出墨水才可以写字呀!”比罗想，如果让圆珠转动的时候控制墨水的流量不就行了吗?经过反复试验，他终于发明了依靠圆珠的转动送出墨水的圆珠笔。圆珠笔的发明过程进一步印证了

①在实践中敢于突破惯性思维是实现创新的必要条件

②在批判旧事物的基础上寻找新思路是实现创新的内在要求 ③不断质疑原有的经验是实现创新的根本途径

④把握偶然联系才能创造出符合现实需要的必然联系

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

16．上海自由贸易试验区运行一年多来已取得了积极进展，形成了可复制可推广的经验，基于此，2015年3月24日中共中央政治局审议通过了广东、天津、福建自由贸易试验区总体方案，要求自贸区要当好改革开放排头兵，继续以制度创新为核心，率先挖掘改革潜力，破解改革难题。广东、天津、福建自贸区的建立和肩负的任务

①坚持了共性与个性的具体的历史的统一 ②实现了同一性和斗争性的相互联结 ③贯彻了两点论与重点论相结合的方法

④体现了矛盾的同一性推动事物的发展

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

17．党的十八届四中全会提出，对违反党规党纪的行为必须严肃处理，对苗头性倾向性问题必须抓早抓小，防止小错酿成大错、违纪走向违法。这一要求

①说明矛盾具有普遍性

②体现了同一事物在不同发展阶段具有不同的特点 ③告诫我们要高度重视量的积累 ④作出了正确的价值判断和价值选择

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

18．在今年的政府工作报告中，强调做好土地确权登记颁证工作，审慎开展农村土地征收、集体经营性建设用地入市、集体产权制度等改革试点。无论财政多困难，惠农政策只能加强不能削弱，支农资金只能增加不能减少。从历史唯物主义角度看，这表明

①实践基础上的制度创新是农村变革的先导 ②生产关系一定要适应生产力的状况

③经济基础一定要适应上层建筑状况 ④要把群众利益作为最高的价值标准

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

19．伴随着建设中国特色社会主义的伟大实践，人们的思想观念发生了很大变化：对待财富的态度——从“不敢富”到“求富”；对待人的态度——从“物大于人”到“以人为本”：对待自然的态度——从“人定胜天”到“人与自然和谐相处”。人们思想观念发生转变的根本原因是

A．思维方式的变化 B．政治体制的变化 C．社会存在的变化 D．社会意识的变化

20．两名因感染埃博拉病毒而生命垂危的美国医疗援助人员在服用一种名为ZMapp的药物后病情开始好转，但该药目前尚处于试验阶段，还未进行人体安全测试。对于是否应该对病危感染者使用这一新药，医学界存在较大争议。该争议的出现说明

①不同的人对同一事物的价值判断会有不同 ②正确的价值判断离不开对客体的全面认识 ③人们对新事物的理解和接受需要一个过程 ④价值判断和价值选择具有社会历史性特征 A.①② B.①③ C.②③ D.③④

21．2014年，日本方面认为美国某出版公司的教科书《传统与遭遇；环球视角看过去》中有关南京大屠杀、慰安妇等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”，由此可见

①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提

②价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准 ③历史事实随价值判断的改变而发生变化 ④价值判断和价值选择深受历史观的影响

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

22．2014年10月15日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在京主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话。习近平指出，人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。能不能搞出优秀作品，最根本的决定于是否能为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀。习近平的讲话体现了

①我们想事情、做工作的根本衡量尺度是人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民高 4

兴不高兴，人民答应不答应

②人民群众有无限的创造力，是精神财富的源泉

③人民群众是精神财富的创造者，是推动文化建设的决定力量 ④人民群众是文化建设的主力军，是社会存在和发展的基础 A．①② B．②③ C．①③ D．②④

23．在世界反法西斯战争胜利70周年之际，许多国家都将举行隆重的纪念活动。翻开那过往的历史册页，能够使人们更好认识今天的现实，因为

①现实与历史存在着必然联系 ②历史与现实的主体都是人民群众 ③现实就是历史的重复和再现 ④历史蕴含着现实社会的一般规律

A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 24．2015年8月17日国务院印发《关于加快发展民族教育的决定》，全面部署加快推进少数民族和民族地区教育发展的工作。依据决定要求，我国将在全国小学高年级、初中开设民族团结教育专题课，在普通高中思想政治课程中强化民族团结教育内容，在普通高校、职业院校开设党的民族理论与政策课程。同时，将中华优秀传统文化融人中小学教材和课堂教学。这一决定的理论依据是

①社会存在的变化决定社会意识的变化 ②变革上层建筑就能促进生产力的发展

③意识形态对社会变化发展起重要作用 ④生产关系必须符合生产力发展的状况

A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 25．“大道多歧”，人生难免要面对抉择、做出取舍，这就需要我们 ①根据主观需要制定客观对策 ②坚持正确的价值取向 ③从普遍真理中寻找特殊规律 ④两点论与重点论相结合 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

二、非选择题

26．城镇化进程中，拆旧建新无法避免。然而，什么样的建筑该拆、可以拆，哪些具有传统文化或民族地域特色的建筑应该保留，甚至重点保护，却界定模糊。

“认古不认近”的保护观，导致了一批丧失经济功能与生活功能，但极具文化与研究价值的近现代历史建筑被拆除损毁。“喜新厌旧”的建设观导致看起破旧的真文物被拆毁，而“涂脂抹粉”的仿古建筑与仿古街区泛滥。

古建筑是历史的见证和文化的载体，传承离开保护就会消亡，如何保护古建筑是业界人士深思的问题。“乘之愈往，识之愈真。如将不尽，与古为新”，唐朝诗人司空图的这句诗，道出了传统建筑保护与发展的真谛，保护传统古建筑不是简单的复制，更不是一律拆除，而是“与古为新”。

（1）运用《文化生活》的知识，说明保护和发展传统古建筑对传承中华文明的意义。（2）运用辩证的否定观，说明保护和发展传统古建筑要“与古为新”的正确性。（3）作为一名高三学生，请你运用“实现人生的价值”的有关知识，分析如何保护传统古建筑。

27．教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系。阅读材料，回答问题。

材料一：《纲要》指出：“加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情，认清中国特色社会主义的历史必然性，坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，具有重大而深远的历史意义。”总书记2014年9月9日视察北京师范大学时表示，很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，认为“去中国化”是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。

材料二：2015年两会上，有委员指出，“任何一种文化现象都是有根的，传统文化就是中华文化的根，今天的发展也是过去的延续，必须和时代精神结合、与时代的发展结合才能使文化继续发展。”“传统文化只有与时代精神结合才是有生命力的，发展社会主义文化，要结合时代精神，创造性地吸收包括中国传统文化在内的一切文明成果。”

（1）结合材料一，运用《文化生活》知识，分析对青少年加强中华优秀传统文化教育的意义。

（2）结合材料二，运用唯物辩证法“创新意识与社会进步”的知识，说明传统文化如何与时代精神相结合。

28．2100多年前，张骞两次出使西域，开辟了一条横贯东西、连接欧亚的“古丝绸之路”，蕴含中华文化的五彩丝绸、瓷器和包含西方智慧的乐舞络绎于途，为古代东西方之间经济、文化交流做出了重要贡献。近年来，随着经济全球化和交通条件的发送，特别是中国经济的腾飞，一条新“丝绸之路经济带”正在崛起，这条连接东西方文化的新桥梁促进了沿线各国的贸易往来和经济文化交流，推动了中华文化走向世界。

丝绸之路经济带沿线虽然资源丰富、经济文化底蕴厚重，但经济落后、基础设施供给不足，政治形势复杂多变。推进新丝绸之路经济带建设，要兼顾政治、经济、安全乃至文化利益的均衡发展，加强人民友好往来和社会交往，努力实现沿线各国之间的经济互通、文明互鉴、政治互信、合作共赢。

（1）运用文化传播的知识，说明建设新丝绸之路经济带对推动中华文化走向世界的作用。

（2）有人认为：“有了古丝绸之路的基础和条件，就能实现新丝绸之路经济带建设的顺利发展。”请结合材料，运用联系的特征的知识评价这一观点。

29．法治，既是国家提升治理能力的利器，也是每个公民权利和力量的源泉。材料一：2014年10月20-23日，中共十八届四中全会在北京举行，全会以“依法治国”为主题，以“建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”为总目标，会议审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决议》。这就是说，在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。

材料二：在全面推进依法治国的过程中，M市特别注重通过法治文化建设推进落实依法治国基本方略。该市积极培育和践行自由、平等、公正、法治的价值取向，引领法治文化建设。既挖掘传统文化中的法治元素，又大胆吸收欧美法律体系中的有益法治文化，丰富法治文化的内涵。选择百姓关注、影响力大、富有时代特征和地方特色的事件，设计并推出各种形式的法治文化活动，提高市民参与度。发挥报纸、广播、电视等的独特优势，扩大法制刊物、节目、栏目的覆盖面，建设一批宣传法治文化的主阵地。

（1）结合材料，说明全面推进依法治国是如何贯彻系统优化智慧的。

(2)结合材料二，运用《文化生活》相关知识，分析说明 M 市上述做法对建设社会主义法治文化的启示。

（3）建设社会主义法治文化，培养公民的法治精神需要内化于心、外化于行，就此从 7

文化层面提出两条具体做法。

生活与哲学三、四单元综合训练1答案

1．B 【解析】中华民族的伟大复兴要在坚持中国特色社会主义道路的基础上进行创新，要立足于客观现实，遵循社会发展规律，所以要求我们不唯上、不唯书、只唯实，要解放思想、实事求是，本题选B。①错误，新事物是在旧事物的母体中孕育而生的，事物的发展是在旧事物的基础上进行的，是对原有事物的扬弃，所以认为“突破一切传统观念”的做法是错误的；世界是不断的运动变化的，世界上没有终极真理，④错误。

【考点定位】辩证法的革命批判精神

【高考警示】辩证法的革命批判精神与创新意识（1）辩证法的革命批判精神的原因

任何事物对它发生的那个时代和那些条件说来，都有它存在的理由；但是对它自己内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由了。

（2）辩证法的革命批判精神的内涵

①辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。②辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解。③辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。

（3）辩证法的革命批判精神的方法论要求——树立创新意识

①创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。②辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。这是我们事业不断取得成功的关键。

2．B 【解析】材料中通过分析得出发展是解决中国一切问题的基础和关键，但是但发展必须是科学发展，这体现了我们要分析和把握了事物存在和发展的条件，而发展是事物的前进和上升，一切事物都处于运动变化发展之中，体现了体现了辩证法的革命批判精神，选B。①③与题意无关。

【考点定位】发展的观点

【高考警示】从社会发展到人的成长，都是前进性与曲折性的统一；办事情要循序渐进，做学问应日积月累，量变与质变尽显生活的智慧。用发展的观点看问题始终是高考重点关注的知识点。

（1）看不到曲折中有前进，更不会有意识地“退一步”蓄势而为，是缺少辩证法的表现；看不到前进中有曲折，盲目乐观，不能正确应对难以避免的挫折和困难，也会产生消极的后果。

（2）把量变是质变的必要准备理解为量变比质变更重要，是一个常见的误区。在认识上，不能用质变的重要性否认量变的重要性；在实践上，不能忽视量的积累。

3．B 【解析】“率先试行，然后推广”，体现了矛盾的普遍性与特殊性的关系，即矛盾普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化和矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中，②③正确，选B。①错误，矛盾双方在一定条件下相互转化不意味着矛盾的同一性和斗争性相互转化；④错误，矛盾普遍性通过矛盾特殊性表现。本题选B。

【考点定位】矛盾的普遍性与特殊性的关系

【高考指津】正确理解矛盾普遍性与特殊性的关系（1）“矛盾的普遍性和特殊性的关系”不是“多数和少数的关系、整体和部分的关系”。矛盾的普遍性和特殊性是从事物的性质上来讲的，二者的关系是共性和个性、一般和个别的关系，而多数和少数、整体和部分是从范围上来讲的，可见有根本的区别。

（2）不能说“普遍性包含特殊性”。因为各种特殊性、个性是千差万别、丰富多彩、具体生动的，而普遍性、共性是抛开了事物各自特殊的东西，是抛开了许多丰富多彩、具体生动的个性、特殊性，只是概括、抽象出了它们的共同的本质。

4．A 【解析】题中“要提前若干年预告，不能今年宣布明年就实施”，体现了实践的主观能动性，实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动，①正确；“要分步走，小步徐趋，用较长的一段时间完成平滑过渡”，体现了量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，②正确；材料没有体现辩证否定观以及主次矛盾的关系，③④不符合题意；本题选A。

【考点定位】实践的特征和量变与质变的辩证关系 【高考警示】正确理解发展与量变、质变的关系

（1）量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。事物的发展总是从量变开始的，并不断地经过“量变——质变——新的量变——新的质变”两种状态的循环往复，不断前进。

（2）从事物发展的全过程来看，质变更为重要。对于事物的发展而言，只有通过质变才有发展，如果仅停留在量变阶段，仍然不叫发展。但并不是说量变就不重要了，没有量的长期积累，是不会有质变的产生的，所以必须重视量的积累。在量变达到一定程度时，要抓住时机促成质变，实现事物的飞跃和发展。

（3）质变不能等同于发展。因为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。质变作为事物根本性质的变化，包含两种情形：一是事物发展的前进性、上升性的根本变化；另一种是倒退性的根本变化。发展属于第一种质变，不能把任何质变都看成是发展。

【答案】B 【解析】①错误，主动创造性是人的意识的特点，植物没有意识；紫露草被密封在玻璃瓶内，是人为的否定，是外力作用的结果，不是自己否定自己，②说法错误；紫露草被密封在玻璃瓶内，是绝对静止，但其内部诸要素根据其固有联系按一定方向发生作用，该植物的发展受到各种因素的制约，即植物与阳光、空气、水分和肥料等的联系构成其生存 9

与发展，本题选B。

【考点定位】联系的观点 【知识再现】联系的客观性

（1）含义：联系的客观性是指联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（2）体现：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。二者都是客观的。

（3）方法论要求：①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②联系具有客观性，但人们不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

6．A 【解析】联系是客观的，但是人们在联系面前不是无能为力的，人们可以通过实践建立新的联系，材料中我国自主研发的全球首个生物工程角膜就是建立人为事物的联系的表现，说明了人的实践活动是历史的、发展着的，选A。③错误，创造联系要抓住本质联系而不是表明联系；④与题意无关。

【考点定位】实践的特点

【归纳总结】正确理解实践的基本特点及其关系（1）实践具有客观物质性

①实践的构成要素——主体、手段和对象是客观的。实践的主体是人，实践的手段是物质性的工具，实践的对象是客观事物。

②实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性。

（2）实践具有主观能动性：实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。实践的这一特征体现了意识对客观世界具有指导作用，实践就是人们发挥主观能动性的过程。

（3）实践具有社会历史性

①实践的社会性：实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。

②实践的历史性：在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。

（4）实践的客观物质性、主观能动性和社会历史性，是相互联系不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一，体现了辩证唯物主义认识论的基本特征。

7．D 【解析】①说法错误，违背了联系的客观性；④错误，意识的作用再巨大也要受到物质的制约，该观点违背了物质世界的客观性；沙漠变良田的成功说明人能够认识事物的本质和规律并根据自身需要加以利用，人可通过实践让世界满足自身需要，②③正确，故本题选D 【考点定位】实践和认识的辩证关系、规律的相关知识 【误区警示】有关规律的几个易错易混点

（1）唯心主义不承认规律的存在。唯心主义同样承认规律的存在，但是却否认规律的客观性。

（2）规律本身有好坏之分。规律可以给人带来积极的作用，也可以带来消极的作用，但不等于规律有好有坏。

（3）对规律的认识和利用，意味着改变或创造规律。规律的客观性是不以人的意志为转移的，人们只能改变规律发生作用的条件和形式。客观规律是不能被改变或创造的，也 10

不能消灭规律。

8．C 【解析】

试题分析：本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。材料中“秸秆——发酵——菌棒——生物质燃料”的处理方式说明矛盾双方相互包含、相互贯通，可以依据一定的条件相互转化，我们要善于创造条件促进双方的积极转化，①④适合题意；②说法正确但材料没有体现；矛盾双方的对立是绝对的，③说法错误；故本题答案选C。

考点：矛盾双方的对立统一 9．D 【解析】

试题分析：本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，旨在考查学生调动和运用知识的能力。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细，这体现了量变是质变的必要准备，要做好量的积累，①是错误的；明者因时而变，知者因事而制，这体现了具体问题具体分析，②是错误的；③④对应正确，适合题意；故本题答案选D。

考点：量变与质变、运动与静止、具体问题具体分析、社会历史的主体 10．A 【解析】

试题分析：本题考查的角度是唯物辩证法，坚持一切从实际出发属于唯物论，首先排除④；对中国的认识，要多个方面考虑，不能只看到一方面而忽视另一方面，既要看到好的一面，也要看到存在的问题，这说明在认识客观事物时要坚持全面的、辩证的观点，要坚持两点论和重点论的统一，①③说法正确；②说法正确但材料没有体现，排除；故该题选A。

考点：全面的观点、两点论和重点论的统一 11．A 【解析】

试题分析：我国新型城镇化的核心是人的城镇化告诉我们想问一下办事情要抓主要矛盾，同时要抓住关键部分，用部分的发展推动整体的发展，题肢①④适合题意；整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，题肢②说法错误；题肢③与题意无关，排除；故答案选A。

考点：抓主要矛盾、整体和部分的关系 12．D 【解析】

试题分析：本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。“共同推进全面建成小康社会奋斗目标的顺利实现”强调了整体和部分的辩证关系，即实现整体功能大于部分功能之和的效果，③适合题意；“全面从严治党确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”强调了抓事物的主要矛盾，④适合题意；①②说法正确但材料没有体现，排除；故本题答案选D。

考点：系统优化的方法、主次矛盾 13．A 【解析】

试题分析：本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力，可用排除法来做。“茶和酒并不是不可兼容的,既可以酒逢知己千杯少,也可以品茶品味品人生。”这说明矛盾双方既对立又统一，我们要尊重文化的多样性，①②适合题意；文化影响人的交往行为，但不是支配作用，③是错误的；价值判断是价值选择的基础，④是错误的；故本题答案选A。

考点：矛盾双方的对立统一、文化的多样性 14．B 【解析】

试题分析：公益广告作为广告设计中的一种，自然也有着广告设计宣传理念的属性，它宣传正面积极的理念，遵循思想政治性原则、情感性原则、倡导性原则。广告语设计有听觉冲击力，更有心灵震撼力，能让人易懂、易记、难忘，不啰唆、含糊，拗口。题中“没有买卖，就没有杀害”这句保护野生动物的公益广告语告诉我们要树立生态文明观念，保持人与自然环境之间的和谐，即保护环境，绿色消费，由此可见，①项符合题意；本题并未涉及价值规律以及量变与质变的关系问题，②③两项不合题意；没有买卖是由杀害向保护转化的条件，这体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化的道理，④项适合题意；故本题选B。

考点：正确的消费观、矛盾双方的转化 15．A 【解析】题肢③说法错误，因为立足实践是是实现创新的根本途径，故排除；题肢④说法错误，应该是把握必然联系才能创造出符合需要的偶然联系，故排除。题肢①②说法正确，同时也符合题意，故排除；故本题答案选A。

【考点定位】辩证否定观、辩证法的革命批判精神 【名师点睛】创新观知识答题模式（1）创新的原因

第一：创新的哲学依据 A唯物论依据：

物质决定意识，要做到主观与客观具体的历史的统一

把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，坚持实事求是与解放思想的统一 B、辩证法的依据：

①事物是变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，要用发展的观点看问题辩证否定要求我们必须树立创新意识。

辩证法的革命精神和批判性思维要求我们树立创新意识。C、认识论依据：

实践是不断发展的，认识也要不断深化、扩展、向前推移。

认识具有反复性、无限性、上升性，要求在实践中检验和发展真理。第二、创新的意义：

总的作用：是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

创新推动生产力的发展

创新推动生产关系和社会制度的变革，④创新推动人类思维和文化的发展。16．C 【解析】“上海自由贸易试验区运行一年多来已取得了积极进展，形成了可复制可推广的经验”体现了矛盾的普遍性与特殊性的辩证的统一，故题肢①正确；“要求自贸区要当好改革开放排头兵，继续以制度创新为核心，率先挖掘改革潜力，破解改革难题”体现了抓主要矛盾的观点，故题肢③正确；题肢②④与题意无关，故排除。故本题答案选C。

【考点定位】矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系、坚持两点论和重点论的统一

【名师点睛】矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，一方面矛盾的普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性，无论事 12

物怎样特殊，总包含着同类事物的共性。矛盾的普遍性和特殊性是拱形与个性的关系，而不是整体与部分的关系。

17．D 【解析】上述材料中的“对违反党规党纪的行为必须严肃处理，对苗头性倾向性问题必须抓早抓小，防止小错酿成大错、违纪走向违法”启示我们要重视量的积累，防微杜渐，同时也能说明要树立正确的价值关系，作出正确的价值判断和价值选择，故题肢③④正确。题肢①②与题意无关，故排除；故本题答案选D。

【考点定位】量变引起质变的道理看问题、价值判断和价值选择 18．C 【解析】

试题分析：题肢①说法错误，应该是实践基础上的理论创新是农村变革的先导，故排除；开展农村土地征收、集体经营性建设用地入市、集体产权制度等改革试点应该是生产关系的调整，故题肢②正确；题肢③与题意无关，故排除。故本题答案选C。

考点：社会基本，矛盾、价值判断和价值选择 19．C 【解析】

试题分析：作答时注意抓住题中的关键词“根本原因”。题中“伴随着建设中国特色社会主义的伟大实践，人们的思想观念发生了很大变化”，这体现了社会存在决定社会意识，因此人们思想观念发生转变的根本原因是社会存在的变化，因此答案C正确；选项ABD均不是根本原因的角度分析的，因此均不符合题意。考点：本题考查社会存在决定社会意识。

20．A 【解析】

试题分析：是否应该对病危感染者使用“ZMapp”这一新药，医学界存在较大争议，说明不同的人对同一事物的价值判断会有所不同，使用“ZMapp”这一药物到底是对还是不对，正确的价值判断离不开对客体的全面认识，①②正确。③④本身说法均对，但与题意不符。本题正确答案选A。

考点：本题考查价值判断和价值选择的特点。

21．B 【解析】正确的价值判断与价值选择第一，自觉遵循社会发展的客观规律；第二，自觉站在最广大人民的立场上。所以①是正确的，形成正确的价值判断和价值标准需要我们尊重客观实际，另外，价值判断和价值选择具有主体差异性，人们的立场、知识构成和历史观、价值观等都会影响价值判断和价值选择的形成，材料中日方有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改说明了该观点，④正确。②错误，否认了价值判断和价值选择的判断标准；③错误，历史事实是客观的，不会随着价值判断的改变而发生变化。

【考点定位】价值判断与价值选择

【名师点晴】不能认为价值判断和价值选择因人而异，没有客观标准

人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。但是价值判断和价值选择的正确与否，有一个根本的衡量尺度，这就是，是否自觉站在了最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

【答案】C 【解析】

试题分析：②“无限的创造力”在材料中体现，讲话强调的是人民群众是文化创作的 13

主体；④表述错误，社会存在和发展的基础是物质资料的生产方式。

23．B 【解析】

试题分析：翻开那过往的历史册页，能够使人们更好认识今天的现实，这是因为现实与历史存在着必然联系，历史也蕴含着现实社会的一般规律，①④正确且适合题意；②说法正确但不是其原因，排除；现实是历史发展的结果，现实也将成为历史，③是错误的认识；故本题答案选B。

考点：社会历史的规律 24．B 【解析】

试题分析：调整上层建筑使之与先进的经济基础相适应，才会促进生产力的发展，故②错误；题文中进行的是教育改革，属于上层建筑而非生产关系，故排除④；国务院依据我国经济社会变化发展的客观实际做出了关于民族团结教育的决定，而这一决定对于发展我国民族关系具有积极的推进作用，说明社会存在的变化决定社会意识的变化，意识形态对社会变化发展起重要作用，故①③符合题意。答案选择B。

考点：社会发展的基本矛盾；社会存在与社会意识的关系。25．B 【解析】

试题分析：物质决定意识，要求我们一切从实际出发，做到主观与客观的具体的历史的统一，而非从主观需要制定政策，矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性，并通过特殊性表现出来，所以应该从特殊性中寻找普遍性，故①③错误；人生面对选择，做出取舍，要做出正确的选择就要坚持正确的价值取向，要做出取舍就要坚持两点论与重点论的统一，故②④符合题意。答案选择B。

考点：价值判断和价值选择；两点论和重点论。26．

（1）①传统古建筑是凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。保护和发展传统建筑有利于展现中华文明的悠久历史，促进中华文明的延续与发展。（4分）

②传统古建筑是中华文明的物质载体，保护和发展传统古建筑有利于提高公民对中华文明的认同感和归属感。（3分）

③文化既是民族的又是世界的，保护传统古建筑有利于展现世界文化的多样性，提高中华文明的国际影响力。（3分）

（2）①辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。（3分）②辩证否定是联系的环节。保护和发展传统古建筑要处理好继承与发展的关系。（3分）③辩证的否定既是联系的环节，又是发展的环节，是新事物代替旧事物的根本途径，与古为新，既是对中华文明的继承，又要对其发展。（3分）

④辩证的否定的实质是扬弃，保护和发展传统古建筑是对古建筑的既肯定又否定，既克服又保留。（3分）

（3）①个人与社会是统一的，保护传统古建筑要充分利用社会提供的各种物质条件和知识成果；

②要充分发挥主观能动性，努力发展保护古建筑才能； ③坚持正确的价值观引导，坚定保护古建筑的信念；

④正确处理个人与集体和社会的关系，在奉献中保护传统古建筑。（每点2分，答出两点即可得4分，但不能超过4分）【解析】

试题分析：

（1）依题意，此题需要阐述传统建筑对于传承中华文明的作用；传统建筑属于传统文化范畴。中国传统建筑是中国传统文化的重要标志，因而保护和发展传统建筑有利于更好地传承中华文明；“古建筑是历史的见证和文化载体”，传统古建筑是中华文明的载体，保护和发展传统古建筑，有利于增强对中华文化的认同感和归属感；文化只有是民族的才是世界的，保护和发展传统古建筑可以展示民族文化的个性。

（2）本题知识限定范围小，需要对知识点细化作答，因而其主要要点有：辩证否定的定义、与联系、发展的关系、实质，再结合“与古为新”的意思加以阐述。

（3）依题意可知，本题知识限定在必修4第12课，包括人生观和价值观：价值观的导向作用，要求树立对保护和发展传统古建筑的正确观念；在劳动和奉献中创造价值，要求在保护和发展传统古建筑中要付出个人的劳动和奉献；在个人与社会的统一中实现价值，要求要以社会所提供的各种条件进行保护和发展传统古建筑；要充分发挥主观能动性，要求我们在保护和发展传统古建筑中要主动参与脚踏实地。

27．（1）①有利于培养青少年文明交往行为和方式，丰富精神世界，增强精神力量，促进全面发展。（2分）

②有利于继承和发展中华优秀传统文化，不断实现文化创新。（2分）

③有利于弘扬源远流长、博大精深的中华文化和民族精神，建设中华民族共有的精神家园。（2分）

④有利于提升青少年对自身文化价值的充分肯定，并激发对自身文化生命力的坚定信念和发展文化历史责任的主动担当，提升文化自觉与自信。（2分）

⑤有利于促进社会主义精神文明建设，提高青少年的科学文化修养和思想道德修养。（2分）

（2）①辩证否定的实质是扬弃。对传统文化既不能全盘肯定，也不能全盘否定，要克服其中过时的消极的内容，保留其中积极合理的因素，做到与时代精神的结合。（4分）

②辩证法的革命批判精神要求密切关注变化发展着的实际，敢于破除落后的思想观念。传统文化要根据时代的变化发展不断丰富发展，做到与时代精神的有机统一。（3分）

③辩证的革命批判精神要求要有创新意识，要注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。传统文化的发展要通过创新实现，只有立足于时代的发展，与时代精神相结合，才能推动传统文化的发展与创新。（3分）

【解析】 试题分析：

（1）本题考查《文化生活》的知识，设问指向对青少年加强中华优秀传统文化教育的意义，属于意义类的题。意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，从文化塑造人生，文化的传承与发展、创新，弘扬和培育中华民族精神，文化自觉与自信，社会主义精神文明建设的角度组织答案，进行分析说明。

（2）本题考查“创新意识与社会进步”的知识，设问指向传统文化如何与时代精神相结合，属于措施类的题。解答时认真解读、获取和提炼材料中的有效信息，调动运用教材知识，辩证否定的实质是“扬弃”，辩证法的本质及要求的角度，精心组织答案，规范答题。

考点：文化对人的影响、文化的继承与发展、中华民族精神、文化自觉与自信，社会主义精神文明建设；辩证的否定观、辩证法的革命批判精神

28．（1）文化交流的过程就是文化传播的过程，（2分）商业贸易是文化交流的重要途径。15

（2分）新丝绸之路经济带是文化交流的桥梁和纽带，在此基础上开展的商业贸易能够促进商品中蕴含的中华文化的传播，（2分）通过与沿线各国人民友好往来和社会交往，能够提升中华文化的国际影响力。（2分）

（2）联系是普遍的、客观的，（4分）新丝绸之路经济带建设离不开古丝绸之路创造的物质文明、精神文明等基础和条件。（2分）但联系是变化的、多样的、有条件的，（4分）新丝绸之路经济带建设面临着基础设施落后、各国利益协调等难题，需要我们发挥能动性，调整原有联系，建立全方位的互联互通的合作关系。（2分）

【解析】 试题分析：

（1）本题以“丝绸之路经济带的建设”为背景，限定范围为“文化传播”，设问指向对推动中华文化走向世界的作用，属于意义类试题。意义类主观题的回答一般用“有利于”“促进”“增强”“巩固”的句型表达。解答时需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，把知识过渡到文化传播上，然后分别从文化交流传播的途径、媒介、中华文化走向世界、提高软实力等角度回答。

（2）本题属于评析类的材料题，它具有辨析题的思维含量，又具有材料题的内容范围。特别是最近两年迎合具体知识考查，基本概念理解类的评析材料题较为多见，解答此类试题，首先应该明确评析标准，即解答此题的核心知识点。其次立足正反两个方面进行理论阐述，最后明确正确的方向和标准。本题中首先要求我们回答联系的普遍性和客观性，并结合一带一路的建设分析其合理性；然后运用联系的多样性和条件性，分析我们需要发挥主观能动性能动性，调整原有联系，建立全方位的互联互通的合作关系，并分析观点的不足；最后得出正确的结论

考点：尊重文化多样性、文化传播的途径、联系的特征 29．

（1）①系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。全面推进依法治国的各项举措，都是围绕实现建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家的总目标展开的。（3分）

②掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，重视整体的功能。要统筹考虑法律规范、法治实施、法治监督、法治保障、党内法规等体系的综合配套。（3分）

③掌握系统优化的方法，要注意遵循系统内部结构的有序性。要坚持依法治国、依法执政、依法行政的共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会的一体建设。（3分）

④掌握系统优化的方法，要注重系统内部结构的优化趋向。科学立法、严格执法、公正司法、全民守法全面实施，实现整体功能大于部分功能之和。（3分）

(2)①以社会主义核心价值观引领法治文化建设，坚持社会主义法治文化建设的正确方向。（2分）

②继承传统，推陈出新，面向世界，博采众长，在文化的继承交流中推动法治文化融合与创新。（3分）

③立足法治建设实践，开展贴近群众、贴近生活、贴近实际的文化活动，发挥人民群众主体作用。（3分）

④发挥大众传媒的传递、沟通和共享功能，建设法治文化传播主阵地。（2分）（3）①以法治文化熏陶人，培养高度的文化自觉和文化自信； ②营造良好的法治文化氛围和环境，树立法治信仰等。（其它观点言之有理可酌情给分）【解析】

（1）结本题要求考生结合材料，分析说明全面推进依法治国是如何贯彻系统优化智慧 16 的，属于如何做类的解答题。考生在分析说明时，可以从坚持系统优化法要着眼于事物的整体性、遵循内部结构的有序性、注重内部结构的优化趋向、学会用综合的思维方式的角度结合材料进行分析说明即可。

（2）本题要求考生结合材料二，运用《文化生活》相关知识，分析说明 M 市上述做法对建设社会主义法治文化的启示，属于启示类的解答题。考生在分析说明时，要注意从材料中找到相应的措施，然后结合者所学的知识进行分析即可。具体说来就是发展中国特色社会主义文化应该坚持正确的方向、应该继承传统、推陈出新；面向世界，博采众长；应该立足于社会主义法制建设的伟大实践、应该充分发挥人民群众的主体作用的角度进行文化创新。

（3）本题要求考生就建设社会主义法治文化，培养公民的法治精神需要内化于心、外化于行，从文化层面提出两条具体做法，考生在提出具体的措施时，要注意“从文化层面”的模块限定。因此考生可以从文化影响人的角度提出营造氛围；可以从开展群众性的精神文明创建活动，普及法律知识等等。

【考点定位】系统优化法、文化创新、社会主义核心价值体系、文化影响人、文化自觉和文化自信

第二篇：2016届河北定州中学高考二轮复习综合训练第7课《唯物辩证法的联系观》.doc

生活与哲学第七课高考专练

一、单项选择题

1[2014·重庆卷] 右侧漫画《吃水果有利健康》（）

A．否认了联系具有条件性 B．否认了矛盾具有普遍性 C．肯定了事物之间能相互转化 D．肯定了意识具有主观能动性

2[2014·新课标全国卷Ⅰ] 1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有（）①联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系

②联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系

③联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性

④联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件 A．①②

B．①③C．②④

D．③④

3[2014·安徽卷] 20世纪30年代，喜旱莲子草(革命草)作为饲料被引入我国。后来迅速蔓延，造成本土植物种类及以这些植物为食的鱼类迅速减少，水体严重污染，蚊虫大量滋生等诸多问题。这表明（）①事物之间是普遍联系的 ②事物之间的联系具有多样性 ③事物联系是创造出来的 ④事物联系都有“人化”特点

A．①②

B．①③C．②④

D．③④

4[2014·四川卷] 歌曲《时间都去哪儿了》触动了不少人的心弦，引发了人们多方面的思索：自我、亲人、友情、健康、蓝天、梦想……都去哪儿了？这些追问，在凸显当今社会环

境下一些人迷茫心境的同时，还萌动着人们寻求改变的心态和信念。这表明（）①联系具有普遍性和多样性特征 ②追求真理是认识的目的和归宿 ③社会意识的产生有其物质原因 ④社会心理源自人们的生活反思

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

5（2013·大纲全国卷）18世纪的产业革命开启了人类社会工业化历程。许多国家通过工业化，极大地促进了经济增长，同时也产生了环境污染等生态问题。有学者据此把工业化比喻为一把“双刃剑”。从唯物辩证法看，工业化与环境污染之间的联系（）①是客观的，因而与人无关

②是必然的，不可改变 ③是具体的，因时因地而异

④是变化的，因势而变 A．①②

B．①③C．②④

D．③④

6[2013·广东卷] 十八大报告指出，全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，必须把坚持一国原则和尊重两制差异、维护中央权力和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作用和提高港澳自身竞争力有机结合起来，任何时候都不能偏废。这体现的哲学道理是（）A．事物的性质是由矛盾的主要方面决定的 B．关键部分的功能对整体功能起决定作用 C．分析事物要坚持两点论和重点论的统一 D．世界观揭示了事物本质和最普遍的规律

7[2013·江苏卷] 某视频中，一只小猫头鹰被人用大手轻轻抚摸，它瞪大了眼睛，显得傻气而乖巧，网友皆呼“萌”。但科学研究表明，它的“萌态”是因恐惧而身体僵硬，动作缓慢。这给我们的启示是（）A．要坚持具体问题具体分析 B．要在普遍联系中把握事物 C．人为事物的联系具有主观性

D．既要看到现象，更要把握事物的本质

8[2013·江苏卷] “幸福指数”是一个综合的主体感受反应的集束指标，其中单一元素的突进，也许在提升幸福感上的作用并不明显，而某单一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应。这表明（）①整体与部分相互联系、相互影响

②整体功能大于部分功能之和

③关键部分一定条件下对整体起决定作用

④部分的变化推动整体的发展

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

9[2013·新课标全国卷Ⅰ] 物理学家格拉塞有一次喝啤酒时，将几块小鸡骨丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过不断试验，发现带电高能粒子在穿越液态氢时，同样出现一串气泡。他由此发明了“气泡室”，成功探测出高能粒子的运行轨迹，并因此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明（）①间接联系比直接联系更能激发人的创新意识

②世界并不缺乏联系，缺乏的是善于发现联系的创新意识 ③创新意识是认识和利用事物之间联系的前提

④人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

10[2012·全国卷] 物联网通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来，实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互联、共享。近年来，物联网技术发展迅速，越来越广泛地应用于经济和社会生活。这进一步佐证了（）①人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系

②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体联系

③人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性

④联系具有普遍性、万事万物之间的联系多种多样 A．①③

B．②③

C．②④

D．③④

11[2012·广东卷] “苹果之父”乔布斯认为，产品应该能够“改变世界”，产品设计和制造的每个环节都要追求做到完美无瑕。这体现了（）A．能力卓越是实现个人价值的必要条件 B．主观唯心主义的倾向

C．实践改造世界向产品改变世界的转变 D．系统优化的方法 [2012·江苏卷] 宋代徐玑在《黄碧》中说，“水清知酒好，山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们（）A．事物之间都是有联系的 B．自在事物的联系是客观的 C．事物的联系是多样化的

D．人为事物的联系是客观的

13[2012·天津卷] 中国古人用“五行”说来解释世界。如图所示，“五行”相生相克。“生”即产生、滋生、促进，“克”即战胜、排斥、克制。该学说所蕴含的唯物辩证法道理有（）①事物之间具有多种多样的联系 ②世界是一个普遍联系的有机整体

③事物的发展是周而复始的循环

④发展的过程是一事物否定另一事物 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

14[2012·重庆卷] 有人依据玛雅太阳历提出“2012世界末日说”。科学界多年的观测与研究表明：2012年可能大规模爆发太阳耀斑，会影响地球通讯系统，但不会导致地球文明毁灭。下列说法正确的是（）A．“世界末日说”对当代科学研究具有指导意义 B．“世界末日说”缺乏科学依据，不是对客观存在的反映

C．“世界末日说”与太阳耀斑爆发的内在关联，体现了联系的普遍性 D．科学界对太阳耀斑的爆发及其后果的预测，反映了联系的客观性

15[2011·课标全国卷] 我国每年生成的8亿多吨秸秆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究秸秆的特性，另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保、结实耐用的板材，产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益。该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机，是因为（）①善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系

②善于根据事物之间的固有联系建立新的联系

③尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用

④尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用 A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

16课标文综 [2011·浙江卷] 考古学好比望远镜，可以让我们远望人类的起点和整个历史，考古遗物则如同显微镜，可以让我们透视具体的历史事件。这意味着（）

①没有对个体的透视，整体就难以把握

②没有对整体的理解，个体就无法认识

③没有实践认识就没有来源 ④没有认识的指导，实践就不能深入 A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

17课标文综 [2011·重庆卷] 画家通过对水、墨等物质材料的加工、组合，创作美术作品，表现个人内心世界。这表明，美术作品的创作是（）①创造物质材料新的必然联系来表现人的内心世界 ②建立系统和要素之间的有机联系，赋予作品以精神内涵 ③建立物质材料之间的具体联系，以表现内心世界的主观联系

④依据物质材料的固有联系，建立作品与内心世界的具体联系 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

18．（2015年课标卷Ⅰ）卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂和凝固剂，其主要成分氯化镁是有毒的，但用卤水点制的豆腐不仅无毒，而且味道鲜美、营养丰富。这表明

①事物的特性是不变的，其功能是不断变化的 ②事物的不同特性是由人的不同需要确定的 ③事物的特性是人们建立新联系的依据

④事物在不同的联系中会有不同的特性

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

18D 用有毒的卤水制成的豆腐是无毒的，这说明人们可以发挥主观能动性，根据固有的联系，调整改变状态，建立新联系；同时说明同一事物在不同联系中会有不同的特性，③④符合题目的要求；①中观点认为事物特性和功能是不断变化的，否认了事物相对静止的存在，观点错误；②中观点认为人的需要可以决定事物的特性，是主观唯心主义观点，排除；故本题答案选D。

19．（2015年课标卷Ⅱ）“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的《琴韵》理解正确的是

①琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点 ②琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关 ③琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性

④只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

20．（2015年海南政治）在澳大利亚，受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”，桉树生长缓慢，成为一种优质木材。19世纪被引进美国后，桉树失去了天敌的危害，又有好的水土环境，生长极快，成为易开裂和弯曲的“废材”。桉树从优质木材变成“废材”进一步印证了

①事物的联系是多变的，稳定的联系不存在

②人能够改变人为事物的联系，但不能建立人为事物的新联系 ③事物的联系是多样的，一切以条件为转移 ④事物的联系是客观的，不依人的意愿而改变 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

21（2015年广东文综政治）水在常见的三种状态下的结构和动力学行为已被人们了解，但在受限空间内部不完全为人所知，近日，有研究团队在这方面取得重大发现，在常温下，在石墨碎片毛细通道中的受限水会整齐排列成规则的二维方形冰结构。这是常温下水的一种全新存在方式，该研究成果对于解释降低空维空间内水的快速输运具有重要意义，这一新发现再次印证了

①物质的具体形态是多样的，认识是无限的 ②质变是由事物的内部结构变化引起的 ③人为事物的联系是通过实践活动形成的 ④以新形式出现的事物，有远大发展前景 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

22．（2015年江苏政治）下面漫画“运土”给我们的哲学启示是

A、要用联系的观点看问题

B、要注重量的积累以促成质变

C、事物的发展是前进性和曲折性的统一 D、要坚持共性与个性的具体的历史的统一

23．（2015年江苏政治）中国高铁在发展过程中，有效推进了土木工程、动车组成系统、运行控制系统的技术创新和服务管理模式的创新。通过系统创新，中国高铁在赢得国民信任的同时，也逐渐赢得力量国际信誉。截止2014年底，中国高铁运营总里程超过1万6千公里。材料体现的哲理是

①要坚持整体与部分的统一

②创新推动社会生产力发展 ③新事物的力量总是强大的④自在事物的联系是客观的 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

24．（2015年福建文综政治）研究人员将一密闭透明的实验装置（如左图）置于晴天的室外，对其进行24 小时测定，得出某气体含量的变化曲线（如右图）。该实验体现的哲学道理是

①事物的发展是前进性和曲折性的统一

②对事物的认识是一个循环往复的过程 ③认识世界和改造世界要坚持实事求是

④客现事物的联系因条件的变化而变化

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

25．（2015年四川政治）党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。“四个全面”战略布局的形成说明

①主要矛盾的主要方面决定着事物的性质 ②社会实践基础上的理论创新是无止境的 ③事物的整体功能总是大于部分功能之和 ④系统优化是认识和改造世界的重要方法 A.①③

B.①④ C.②③

D.②④

二、非选择题

26．[2014·全国卷] 阅读材料，完成下列要求。

材料一 十二届全国人大一次会议通过的《国务院机构改革和职能转变方案》强调：政府职能转变是深化行政体制改革的核心；转变国务院机构职能，必须处理好政府与市场、政府与社会、中央与地方的关系。

国务院机构改革重点围绕转变职能和理顺职责关系，稳步推进大部门制改革。根据改革方案，撤销铁道部，将铁路发展规划和政策的行政职责划入交通运输部，整合加强卫生和计划生育、食品药品、新闻出版和广播电影电视、海洋、能源管理机构。改革后，除国务院办公厅外，国务院设置组成部门25个。

材料二 根据《国务院机构改革和职能转变方案》，中国铁路总公司于2013年3月挂牌成立，承担铁道部的企业职责，负责铁路运输统一调度指挥，经营铁路客货运输业务，承担专运、特运任务，负责铁路建设，承担铁路安全生产主体责任等。中国铁路总公司承接铁道部的相关资产、负债和人员，注册资金为10 360亿元，是中央管理的国有独资企业。

国务院机构改革在行政体制改革的整体布局中具有重要地位，运用整体与部分关系的原理加以说明。

27．[2014·江苏卷] 在外出旅游时，我们既会看到文人墨客的题字、题诗，也会看到游人“到此一游”式的涂鸦。

有人认为“到此一游”式的涂鸦只是个人行为，微不足道。然而在信息技术高度发达的当今社会，一个公民的个人行为往往会被快速传播，无限放大，从而影响世人对国家形象的直观印象。

结合材料，回答下列问题：

运用唯物辩证法知识，说明每一个中国公民都要用自身的正能量为国家形象增光添彩。

生活与哲学第七课高考专练答案

1．A [解析] 本题考查唯物辩证法的联系观。狮子从来不吃水果，将狮子与水果人为地联系在一起，这是一种主观臆造的联系，否认了联系的客观性和条件性，故A正确。漫画否认了矛盾的特殊性，故排除B。漫画体现的是要注重条件的变化而不是事物的转化，排除C。漫画将水果与狮子联系在一起，没有正确发挥主观能动性，故排除D。

2．C [解析] 本题考查唯物辩证法的联系观。弗雷应用斯班瑟的发明研制了不干胶记事贴，把握了联系的多样性，根据事物固有的联系建立了新的联系，②符合题意。斯班瑟发明的胶水粘不牢东西，这是不成功的发明，但是如果用于不干胶记事贴，则是成功的发明，这体现了联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件性，④符合题意。①③说法错误。

3．A [解析] 本题考查唯物辩证法的矛盾观。喜旱莲子草能够解决我国饲料不足问题，可见联系的普遍性，故①正确。喜旱莲子草的引入，解决了饲料问题，但是导致生态系统被破坏，对本土植物和鱼类造成影响，可见联系的多样性，故②正确。联系具有客观性，不是人为创造的，排除③。自在事物的联系不具有人文特点，故排除④。

4．B [解析] 本题主要考查联系的普遍性、社会意识的相关知识。实践是认识的目的和归宿，故排除②。社会心理作为一种社会意识源自生活实践，排除④。人们多方面的思索，反映了社会问题的多样性，从而证明了联系的多样性，故①正确。不同的思索都是由当前社会环境所决定的，可见社会存在对社会意识的决定作用，故③正确。

32．D [解析] 本题考查辩证法的联系观，考查学生对材料的解读、分析和对知识的运用能力。工业化与环境污染之间的联系是具体的，也是变化的，会因势而变，③④正确。①中“与人无关”说法错误。②中的“不可改变”说法错误。

6．[解析] C 材料中党的十八大报告的相关论述坚持了两点论和重点论的统一，C项符合题意。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，A项表述错误。材料没有体现关键部分的决定作用，B项不符合题意。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，D项表述错误。

7[解析] D 本题考查联系的多样性。小猫头鹰被人抚摸呈现出傻气而乖巧的“萌”是

现象，实质是因恐惧而身体僵硬，动作缓慢，故选D。A、B说法正确，但不符合题干的主旨。人为事物的联系具有客观性，C本身错误。

8[解析] B

本题以幸福指数为视角，考查整体与部分的辩证关系。“幸福指数”是综合集束指标，单一元素的塌陷会给幸福感带来滑坡效应，体现了整体与部分的辩证关系，也说明关键部分一定条件下对整体起决定作用，①③正确。整体功能不是必然大于部分功能之和，②错误。部分的变化不一定推动整体的发展，④错误。故选B项。

9．D [解析] 本题考查联系、创新意识，以及学生对材料的解读和对知识的理解、运用能力。物理学家格拉塞因啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹，而引申到物理学试验中，并由此发明了“气泡室”，这说明联系是普遍的、客观的，我们要具有善于发现联系的创新意识，②正确。人为事物的联系是在主客观条件下相互作用形成的，②④正确。①说法太绝对。③说法错误，违背了联系的客观性。

10．C [解析] 本题考查联系的普遍性、客观性和多样性等。通过物联网将物品与互联网相连接，实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互联、共享，体现了联系的普遍性和多样性，也深刻地说明了人可以发挥主观能动性，根据事物的固有联系建立新的具体的联系，并使这种联系带有“人化”的特点。但是，人为事物的联系是以尊重联系的客观性为根本前提的，绝不是凭主观

愿望创造的结果，因此也就不具有主观性。①③排除。

11．D [解析] 本题考查的知识点是系统优化的方法。材料中强调产品设计和制造的每个环节都要追求做到完美无瑕，这体现了系统内部结构的优化，故D符合题意。A、B、C不符合题意，均排除。

12．D [解析] 本题考查的知识点是联系的客观性。水与酒、山与民的关系是人为的联系，是客观存在着的，说明了人为事物的联系是客观的，故选D，B不选。题干强调的是客观性，而不是普遍性、多样性，A、C不选。

13．A [解析] 本题考查唯物辩证法的相关知识点。中国人用“五行”解释世界，“五行”相生相克，体现了世界是一个普遍联系的有机整体，以及事物之间联系的多样性，①②符合题意。事物的发展是前进和上升，即波浪式前进、螺旋式上升，不是周而复始的循环，③表述错误。发展的过程是事物自身的否定，自己否定自己，自己发展自己，一事物对另一事物的否定是形而上学的否定观，④也表述错误。故选答案A。

14．D [解析] 本题综合考查科学理论、联系的客观性等知识。科学理论对实践具有指导意义，“世界末日说”不是科学理论，因而不能指导科学研究，故A项错误。“世界末日说”

尽管不是科

学的理论，但仍然是对客观存在的反映，只不过是错误的反映，故B项错误。“世界末日说”与太阳耀斑爆发没有必然的联系，故C项错误。科学界对太阳耀斑爆发及其后果的预测，体现了联系的客观性，D项正确。

15课标文综19.O1[2011·课标全国卷] A 【解析】 该公司在尊重联系客观性的基础上，充分发挥主观能动性，深入研究秸秆的材质特性，制造出了生态环保、结实耐用的板材，突破了事物表面的联系，把握住了事物的本质联系，故①②的观点符合题意；公司人员深入研究秸秆的特性，制造出新型的板材，这体现了事物之间的一种必然联系，而非偶然联系，故③的说法错误；意识只有通过社会实践才会转化为物质力量，故④的说法错误。

16课标文综28.N3、O1[2011·浙江卷] C 【解析】 本题考查整体与部分的关系、实践与认识的关系，考查调动运用知识解读材料有效信息的能力。考古属实践活动，通过考古可以认识人类的起点和历史，这表明实践是认识的来源，③当选；借助考古遗物，通过透视历史事件把握历史，这是透过对个体的透视把握整体的体现，①当选，答案为C；②④与材料中心不符。

17课标文综30.O1[2011·重庆卷] D 【解析】 由材料可知，美术创作不是必然联系，排除①；联系具有客观性，排除③；材料体现的是客观事物之间的联系，以及客观和主观之间的联系，②④正确且符合题意。

19B琴声是人在弹琴后发出的声音，具有人化的特点，琴声也离不开人的弹奏，与人的主观世界有关，只要手指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐，这不一定，还需要主观上的努力，按照曲谱来弹奏，才能产生美妙的音乐，因此本题选B。

【考点定位】本题考查联系的客观性、意识的能动性。

20D 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。一切以时间、地点、条件为转移。受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”桉树成为优质木材，桉树被引进美国后，失去了天敌的危害，又有好的环境，成为“废材”说明联系多种多样，事物存在发展的条件性，③符合题意入选；桉树被引进到美国，桉树失去了天敌的危害，变成了“废材”说明联系是客观的，不以人的意志为转移的，人引起桉树是想要优质木材，结果桉树成了废材，④表述正确符合题意入选；稳定的联系存在，①表述错误排除；联系是客观的，包括人为事物的联系和自在事物的联系都是客观的。但人在联系面前不是无能为力的，人可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系，②表述错误排除。故答案选D。

21B ①③选项观点正确且符合题意，题中水的形态改变的事例，说明物质的具体形态是多样的，认识是无限的，同时说明人为事物的联系是通过实践活动形成的，故入选。②④选项观点错误，质变并不是由事物的内部结构变化引起，其他方面变化也可能引起质变，新事物并不等于以新形式出现的事物，新事物有远大发展前景，以新形式出现的事物，并不一定有远大发展前景，故排除。

22A【解析】联系时事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。任何事物都与周围其他事物之间存在着这样或那样的联系，联系具有普遍性，要求我们要用联系的观点看问题，漫画“运土”割裂了事物之间的联系，启示我们要坚持要用联系的观点看问题。答案为A 23A 【解析】整体和部分是相互联系、密不可分。部分是整体的中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态会影响到部分。中国高铁的发展是一个整体，高铁的整体发展推动了土木工程、动车组成系统、运行控制系统的技术创新和服务管理模式的创新；部分是整体中的部分，离开了部分，整体就不复存在，部分的功能及其变化也会影响到整体的功能。土木工程、动车组成系统、运行控制系统作为高铁发展的部分，土木工程、动车组成系统、运行控制系统的技术创新和服务管理模式的创新也会推动中国高铁的发展。答案为A 24D【解析】材料中“对其进行24 小时测定，得出某气体含量的变化曲线”体现了认识世界和改造世界要坚持实事求是，同时说明客现事物的联系因条件的变化而变化，③④适合题意；①说法正确但材料没有体现；认识具有上升性，是波浪式前进和螺旋式上升的，②是错误的；故本题答案选D。

25D ②④选项观点正确且符合题意，“四个全面”战略布局的形成不是一蹴而就的，而是有个过程，说明社会实践基础上的理论创新是无止境的，同时说明系统优化是认识和改造世界的重要方法，故入选。①选项观点与题意不符，“四个全面”战略布局的形成，并没有强调谁更重要，不能说明主要矛盾的主要方面决定着事物的性质，故排除。③选项观点错误，事物的整体功能总和并不总是大于部分功能之和，但内部结构优化时，大于，否者，会小于，故排除。

26[答案] 事物是由若干部分相互联系而构成的整体，整体居于主导地位，部分影响整体，关键部分的功能对整体的功能具有决定性作用。国务院机构改革是深化行政体制改革的重要组成部分，是转变政府职能、提高政府管理科学化水平的重要环节。推进国务院机构改

革，进一步理顺政府和市场、政府和社会、中央和地方的关系，进而推动我国行政体制整体改革。

27[答案] 整体和部分是辩证统一的，部分的功能及其变化会影响整体的功能。这要求我们要重视局部的作用，用局部的发展推动整体的发展。每个公民的一言一行都会影响国家的整体形象，所以我们每个人都要从自身做起，从小事做起，为国家精神文明建设承担起应有的责任。

第三篇：2016届河北定州中学高考二轮复习综合训练第8课《唯物辩证法的发展观》.doc

生活与哲学第八课高考专练

一、单项选择题

1[2014·浙江卷] 古语云：善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。这句话蕴含的道理有 ①善与恶相互对立 ②善与恶在一定条件下相互转化 ③成名、灭身各有相应的量变前提 ④善、恶的积累必导致相应的质变

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

2.[2014·安徽卷] 英国哲学家波普尔说：“如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。”这句话告诉我们（）①辩证否定是事物之间的相互否定 ②事物发展是前进性与曲折性的统一 ③矛盾双方在一定条件下相互转化

④真理是主观性和相对性的辩证统一

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

3．O2[2014·山东卷] 假如“完美”是100分，那么60分不完美，80分也不完美，但不要因为80分不是100分而否认从60分进步到80分的意义。这启示我们要（）A．坚持两点论与重点论的统一B．脚踏实地，注重量的积累 C．抓住事物发展中的主要矛盾D．抓住时机，积极促成质变

4．O2[2014·四川卷] 廉洁文化是中华优秀传统文化的组成部分，是宝贵的道德教育资源2013年6月18日，习近平同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出，养成勤正衣冠的习惯，能有效避免“积羽沉舟，群轻折轴”。能体现该论断所蕴含哲理的选项是（）A．自高必危，自满必溢

B．堤溃蚁穴，气泄针芒 C．刮骨疗毒，壮士断腕

D．从善如登，从恶如崩

5．O2[2013·福建卷] 下列与下图漫画蕴含的哲理相近的诗句有①时人不识凌云木，直待凌云始道高 ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ④劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

6．O2[2013·江苏卷] 智齿是人的第三大臼齿，用于研磨食物。现代人的饮食比古人的软，也更容易咀嚼，颚部因此变小，智齿往往长不出来。有科学家认为，智齿将随着时间的

推移而最终消失。这一现象蕴含的哲学道理是（）A．质变是量变的必然结果B．世界上的一切事物都是相互联系的 C．运动是物质的唯一特性D．外部矛盾有时对事物的发展起决定作用 7．O2[2013·安徽卷] 下列名言能体现量变与质变辩证关系的有（）A．和实生物，同则不继(史伯)B．静者静动，非不动也(王夫之)C．世异则事异，事异则备变(韩非)D．寄言持重者，微物莫全轻(元稹)8．O2[2012·江苏卷]近百年来，人类关于储存介质的发明，经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步，存储能力更强的介质还将不断出现。这说明（）A．事物总处在渐进和不显著的变化中 B．事物发展的道路是迂回的、曲折的 C．事物发展的方向是前进的和上升的 D．有序的系统内部结构促进事物发展

9．O1、O2[2012·四川卷] 观察下图。下图蕴含的哲学寓意不包括（）A．顺应发展趋势，转变思维方式 B．承认因果联系，增强科学预见 C．分清主流支流，辨别事物性质 D．尊重客观规律，坚持实事求是

10课标文综9.O3、N3、N2、O1[2011·安徽卷] 茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。这表明（）①一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性 ②世界上的一切事物都具有自觉反映的特性 ③人的认识是在实践中不断地深化和发展的 ④人为事物的联系形成后不在人的意识之外

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

11．（2015年广东文综政治）水在常见的三种状态下的结构和动力学行为已被人们了解，但在受限空间内部不完全为人所知，近日，有研究团队在这方面取得重大发现，在常温下，在石墨碎片毛细通道中的受限水会整齐排列成规则的二维方形冰结构。这是常温下水的一种全新存在方式，该研究成果对于解释降低空维空间内水的快速输运具有重要意义，这一新发

现再次印证了

①物质的具体形态是多样的，认识是无限的 ②质变是由事物的内部结构变化引起的 ③人为事物的联系是通过实践活动形成的 ④以新形式出现的事物，有远大发展前景 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

12．（2015年福建文综政治）研究人员将一密闭透明的实验装置（如左图）置于晴天的室外，对其进行24 小时测定，得出某气体含量的变化曲线（如右图）。该实验体现的哲学道理是

①事物的发展是前进性和曲折性的统一

②对事物的认识是一个循环往复的过程 ③认识世界和改造世界要坚持实事求是

④客现事物的联系因条件的变化而变化

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

13．（2015年江苏政治）中国高铁在发展过程中，有效推进了土木工程、动车组成系统、运行控制系统的技术创新和服务管理模式的创新。通过系统创新，中国高铁在赢得国民信任的同时，也逐渐赢得力量国际信誉。截止2014年底，中国高铁运营总里程超过1万6千公里。材料体现的哲理是

①要坚持整体与部分的统一

②创新推动社会生产力发展 ③新事物的力量总是强大的④自在事物的联系是客观的 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

14（2015年四川政治）党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。“四个全面”战略布局的形成说明

①主要矛盾的主要方面决定着事物的性质

②社会实践基础上的理论创新是无止境的 ③事物的整体功能总是大于部分功能之和 ④系统优化是认识和改造世界的重要方法 A.①③

B.①④ C.②③

D.②④

二、非选择题

15．（2015年山东政治）社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分，应内话于心，外化于行。阅读材料，回答问题。

材料一：某地人民广播电台创新社会主义道德宣传模式，用广播剧的形式把当地道德模范的事迹故事化，精心打造了34部“道德模范广播剧”，展现了道德模范的奉献精神，让人们在倾听中记住道德模范的故事，引导人们在生活中践行社会主义道德。“道德模范广播剧”深受当地百姓的喜爱，不仅因为故事精彩，更因为那种源自道德的力量。

材料二：公务员为群众办好每一件事，商家为消费者提供货真价实的商品，你看见需要帮助的人就热心搭把手„„我们应该积极行动起来，每个人担负起一份道德责任，就会将社会的道德水准托起一分，涓涓细流汇成大海，全面建成小康社会的目标就会早日实现。

结合材料二，运用量变和质变的关系原理，诠释个人积极践行社会主义道德的重要意义。（6分）

16.在经济全球化背景下，各国经济相互依存不断加深，国际贸易在曲折中深入发展。当前，我国对外贸易的发展既面临着前所未有的机遇，也面临着严峻挑战，但机遇大于挑战。

阐释材料三蕴含的唯物辩证法观点。

生活与哲学第八课高考专练答案

1．C[解析] 本题考查唯物辩证法的发展观和矛盾观。材料中的古语揭示了善与恶两种不同的道德观念，双方相互排斥，相互对立，体现了矛盾的斗争性，①符合题意。材料没有体现善与恶在一定条件下的相互转化，②不符合题意。善积累到一定程度成名，恶积累到一定程度灭身，由此体现了量变是质变的前提，③符合题意。善、恶积累到一定程度才会有相应的质变，④说法错误。故选C项。

2．C [解析] 本题考查唯物辩证法的发展观和矛盾观。辩证否定是事物自身的否定，故排除①。真理具有客观性，故排除④。失败体现了发展的曲折性，接近于正确体现了发展的前进性，故②正确。材料强调只要充分发挥主观能动性，创造条件，失败是可以转化为成功的，故③正确。

3．B [解析] 本题考查唯物辩证法的发展观。题意强调从60分进步到80分的重大意义，明显是注重量的积累，B项符合题意。A、C、D三项与材料不符。

4．B [解析] 本题考查量变与质变的辩证关系。“积羽沉舟、群轻折轴”，量变积累到一定程度会引发质变，导致舟沉、轴折。A强调矛盾双方相互依存，故排除。B强调量变引起质变，故答案为B。C强调主观能动性，故排除。D强调矛盾双方在一定条件下相互转化，故排除。

5．[解析] B 本题考查唯物辩证法的发展观。分析漫画可以看出，其寓意在于抓住当前的时机，因为机会往往稍纵即逝，①④都强调了关注今天的机会，珍惜时间和机遇，符合漫画寓意。②③强调了事物是变化发展的，新生事物必然战胜旧事物，要对未来充满信心，积极支持新事物，②③与漫画主旨不符。故选B项。

6[解析] A 本题以智齿为切入点，考查量变与质变的辩证关系。抓住题干的关键句“智齿将随着时间的推移而最终消失”，体现了质变是量变的必然结果，A正确。题干体现的是变化、发展，没有体现联系，B不选。客观实在性是物质的唯一特性，C错误。内部矛盾对

事物的发展起决定作用，D错误。

7．[解析] D 本题考查量变与质变的辩证关系。“和实生物，同则不继”体现了矛盾的同一性和斗争性的关系，体现了同一以差别和对立为前提。“静者静动，非不动也”体现了绝对运动和相对静止的统一。“世异则事异，事异则备变”体现了事物是变化发展的。“寄言持重者，微物莫全轻”说明了量的积累可以引起质的变化，告诫人们切莫轻视小的变化，故选D。8．C [解析] 本题考查的知识点是发展的知识点。随着科技进步，存储能力更强的介质还将

不断出现，说明事物发展的方向是前进的和上升的，选C。事物是量变与质变的统一，并不是总处在渐进和不显著的变化中，A错误。题干体现的是前进性，B与题干的意思相反。题干没有涉及存储介质的内部结构问题，D不选。

9．C [解析] 本题考查规律、联系和发展观点。注意本题是一道逆向选择题。漫画中的文字“不要总去追赶太阳，能转过身来，待上一会儿，太阳就会和你撞个满怀”反映了遵循客观事物发展规律，顺应事物发展趋势，转变思维方式。A、B、D都符合漫画寓意；漫画的寓意不涉及事物的性质，故C没有揭示出漫画蕴含的哲学寓意。

10课标文综9.O3、N3、N2、O1[2011·安徽卷] A 【解析】 本题考查矛盾的特殊性、认识的发展、意识的本质和联系的客观性，考查调动运用知识解读材料有效信息的能力。茶叶带有不同的味道表明矛盾的特殊性是事物有所区别的原因，①当选；品茶专家能够根据多年的经验判知茶叶的产区，这表明认识在实践中不断发展，③当选，答案为A；一切物质都具有“反应”特性而非“反

映”特性，“反映”是人特有的，具有能动性，②错误；人为事物的联系在形成后亦在人的意识之外独立存在，④错误。

11B ①③选项观点正确且符合题意，题中水的形态改变的事例，说明物质的具体形态是多样的，认识是无限的，同时说明人为事物的联系是通过实践活动形成的，故入选。②④选项观点错误，质变并不是由事物的内部结构变化引起，其他方面变化也可能引起质变，新事物并不等于以新形式出现的事物，新事物有远大发展前景，以新形式出现的事物，并不一定有远大发展前景，故排除。

12D 材料中“对其进行24 小时测定，得出某气体含量的变化曲线”体现了认识世界和改造世界要坚持实事求是，同时说明客现事物的联系因条件的变化而变化，③④适合题意；①说法正确但材料没有体现；认识具有上升性，是波浪式前进和螺旋式上升的，②是错误的；故本题答案选D。

13A 整体和部分是相互联系、密不可分。部分是整体的中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态会影响到部分。中国高铁的发展是一个整体，高铁的整体发展推动了土木工程、动车组成系统、运行控制系统的技术创新和服务管理模式的创新；部分是整体中的部分，离开了部分，整体就不复存在，部分的功能及其变化也会影响到整体的功能。土木工程、动车组成系统、运行控制系统作为高铁发展的部分，土木工程、动车组成系统、运行控制系统的技术创新和服务管理模式的创新也会推动中国高铁的发展。答案为A 14D ②④选项观点正确且符合题意，“四个全面”战略布局的形成不是一蹴而就的，而是有个过程，说明社会实践基础上的理论创新是无止境的，同时说明系统优化是认识和改造世界的重要方法，故入选。①选项观点与题意不符，“四个全面”战略布局的形成，并没有强调谁更重要，不能

说明主要矛盾的主要方面决定着事物的性质，故排除。③选项观点错误，事物的整体功能总和并不总是大于部分功能之和，但内部结构优化时，大于，否者，会小于，故排除。

15【答案】量变是质变的必要准备，这就要求我们做任何事情都要重视量的积累，只有每个人都积极践行社会主义道德，才能为实现全面建成小康社会的目标创造条件；质变是量变的必然结果，这就要求我们在量变达到一定程度时积极促成质变，每个人都应该勇于承担道德责任，不断促进社会道德水准的提高，争取早日实现全面建成小康社会的目标。

16.[答案] 各国经济相互依存不断加深，体现了联系的普遍性；国际贸易在曲折中深入发展，体现了事物发展是前进性和曲折性的统一；我国对外贸易的发展机遇大于挑战，体现了矛盾主要方面和次要方面的辩证关系。

[解析] 本题以经济全球化为背景材料，考查对哲学唯物辩证法的理解和运用。分析问题时，一定要围绕唯物辩证法这一中心组织答案。抓住材料中的关键词，回想唯物辩证法的相关原理。材料与答案对应如下：各国经济相互依存——联系的普遍性；国际贸易曲折发展——事物发展的前进性和曲折性；机遇大于挑战——矛盾的主次方面辩证关系。

第四篇：2014届高考语文二轮复习教学案：第2部分 古代诗文阅读 专题4 文言文阅读 第3讲 分析与综合

第三讲 分析与综合

从课标全国卷来看，分析综合能力考查呈较稳定的态势，它是在理解文意的基础上筛选并提取信息，对所叙述事件或道理进行综合的判断推理。试题以客观题形式考查，归纳起来，分析综合主要有两个要点。

1．筛选文中的信息。

2．归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度。考查角度一：筛选文中的信息

本考点要求考生在理解文章的基础上，能够从全文的角度对有关信息材料进行辨别、筛选并提取组合，对文章的内容进行分析和归类，从而体现出对文章的理解程度。筛选文中的信息是在读懂文言语段的基础上，对考生所作的进一步的分析能力的考查。高考设题要求学生根据题目的指令，筛选符合指令的信息。该考点采用的题型是定向考查，通常是给出多个句子，交叉排列编为四组，要求考生选出全都表现或说明文中人（物）在某一方面的特征等的一组。

典题探究

【典题】（2012·重庆高考）阅读下面的文字，完成第1～4题。

战马记

[明] 罗洪先

王公桢，济阳公孙也。济阳死靖难，公死贼，获赠于朝，任一子广，吉水称忠义家莫过之。至其战马事，有足为世戒者。

始公以大学生除夔州府通判，才五月，会荆襄贼流劫入夔，焚巫山县治。是时同知苏州王公授牒捕贼，性柔怯而险猾，故托疾不敢出一兵。公忿忿面数之曰：“汝食朝廷禄，所主何事，忍委赤子饿虎口耶？”即代勒所部民兵昼夜行，至则巫山已破，贼方聚山中，索击之，杀渠桀三十三人，余尽遁。居三日，贼复．劫属邑大昌，公促王，王又不行，而瞿塘卫指挥曹能、柴成两人，与王素党结避祸，多方诡辞庇之。且激．公曰：“公诚为国家出气力，肯慨然复行乎？”公即声应。即日勒民兵，夹曹、柴两人赴之，与贼夹水阵。已而麾民兵毕渡趣战，曹、柴望走，公陷围中，误入淖田，不得脱。贼欲降之，公大奋骂。贼怒以刀断其喉及右臂，堕淖中，马逸去。

始公赴大昌道，宿木商家。商稔公，知贼不敌，不敢言。是日将归，有物啸于山者，商惊祝曰：“为．王公耶？果尔，当三啸止。”如其言。商密与家人负箦往寻乱尸，见衣白纱半臂者，公也。载箦上，令不深没。自死所至府三百余里，马奔归府，门阖，长嘶踢其扃，若告急状。守者纳之，血淋漓，毛鬣尽赤，众始骇公已死，而贼尤不解。后死之二十五日，子广始随木商往殓之，面如生，不以暑腐。然贫甚，不能归，尽售行李与马为资。而王意在马，不偿直，竟徒手得之。距殓之二十五日，夜且半，马哀鸣特异。王①②命秣者加莝豆，不为止。王疑秣者绐己，自起视枥。马骤前啮其项，不释口，久乃得脱。复奋首捣胸，．仆之地，不省人。翌日，呕血数升死。贼既平，有司正功罪，曹、柴亦被诛。

呜呼！自昔相传义马事不一二，皆言临难能相济也。世尝言至灵者人，畜之至贱宜莫犬马若也。衔辔所制，鞭策所驱，固有衣冠介胄所不逮者。呜呼！可不畏哉！可不戒哉！

（有删节）

注：①莝（cuò）：铡碎的草。②绐（dài）：欺骗。

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．即代勒所部民兵昼夜行

部：部署。．B．与王素党结避祸

党：勾结。．C．商稔公，知贼不敌

稔：熟悉。．D．王命秣者加莝豆，不为止

为：因为。．解题思路：A项，部：统辖的，辖制的。答案：A 2．（考点题）以下各组句子中，全部表现战马“义”的一组是（）①至其战马事，有足为世戒者 ②长嘶踢其扃，若告急状

③而王意在马，不偿直，竟徒手得之 ④复奋首捣胸，仆之地，不省人 ⑤夜且半，马哀鸣特异

⑥自昔相传义马事不一二，皆言临难能相济也 A．①⑤⑥

B．②④⑤ C．②③⑥

D．①③④

页

1第 解题思路：①是作者的感慨，③写王某的贪婪和卑鄙，⑥是作者的议论。答案：B 3．下列对原文的理解和分析，不准确的一项是（）

A．王桢，是济阳公的孙子。济阳公死于靖难，王桢死于贼寇之手，他们都获得朝廷的封赠，承担过很多重任，在吉水以忠义之家著称。

B．王桢任夔州府通判时，遇到荆襄的贼寇前来大肆劫掠，而夔州同知王公和军吏曹能、柴成却不敢出兵。危急时刻，王桢出于义愤带兵击贼，壮烈牺牲。

C．王桢遇难后，朋友及家人找到了他的遗体，准备送回家乡安葬，但因贫穷，只好卖行李和战马作路费。战马落入夔州同知王公手中。

D．王桢战死后，他的战马狂奔三百多里回夔州府报讯；在同知王公的马槽旁，哀鸣不已，最后将仇人王公置于死地，替主人报了仇。

解题思路：获得朝廷封赠的是王桢。原文只说济阳公死于靖难，“承担过很多重任”没有相关的依据。根据原文可以认为王桢“承担过很多重任”。

答案：A 4．（1）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①公忿忿面数之曰：“汝食朝廷禄，所主何事，忍委赤子饿虎口耶？”

②是日将归，有物啸于山者，商惊祝曰：“为王公耶？果尔，当三啸止。”如其言。

解题思路：翻译时注意联系上下文，弄懂意思，直译为主，意译为辅，力求做到文从字顺。第①句注意“数”“委”“赤子”等词的意思及对活用词“面”的解释、反问句的准确翻译。第②句注意“是”“祝”“为”“果”“如”的意思及“有物啸于山者”的句式特点。

参考答案：①王公生气地当面斥责他说：“你吃着朝廷的俸禄，管的什么事，忍心将百姓丢弃到饿虎的口中吗？”

②这天将要回家，听见有异物在山中长叫，木商惊骇地祷告说：“替王公叫的吗？果真如此，就长叫三声后停止。”（果然）如他所说。

（2）用斜线（/）给下面的文言文断句。

人之蕴蓄由学而大在多闻前古圣贤之言与行考迹以观其用察言以求其心识而得之以蓄成其得

（《伊川易传》卷二《大蓄传》）

解题思路：文言断句要在理解的基础上，善于发现一些可利用的规律，如常用在句末的虚词、相似的句式特点等。

参考答案：人之蕴蓄/由学而大/在多闻前古圣贤之言与行/考迹以观其用/察言以求其心/识而得之/以蓄成其得

参考译文：王桢，是济阳公的孙子。济阳公死于靖难，王桢死于贼寇之手，王桢获得朝廷的封赠，他留下一个儿子，名叫广，在吉水称得上忠义的人家的，没有比得上王家的。至于他家战马的故事，更足以作为世人的警示。

先前，王桢以太学生的身份担任夔州府通判，刚到任五个月，适逢荆襄之地的盗匪进入夔州劫掠，（他们）烧毁了巫山县衙。这时，苏州同知王某接到抓捕盗匪的文书，（他）性情软弱胆小而且阴险奸猾，所以借口有病不敢派出一兵一卒。王公生气地当面斥责他说：“你吃着朝廷的俸禄，管的什么事，忍心将百姓丢弃到饿虎的口中吗？”于是替他率领统辖的民兵昼夜连续行军，到了之后，巫山已被攻破，盗贼们正聚集在山中，王桢搜索并攻打他们，杀死那些善战的盗贼三十三人，余下的全部逃走。过了三天，盗贼又劫掠了治下的大昌邑，王桢催促王某，王某又不带兵出发，而瞿塘卫指挥曹能、柴成二人，一向和王勾结在一起来躲避灾祸，多次使用诡辩的话语袒护他（王某）。并且鼓动王桢说：“您真愿为国家出力的话，愿意再次慷慨地出征吗？”王桢立马出声答应。当日率领民兵，带着曹、柴二人赶赴那里（大昌），和盗贼隔水摆开战阵。很快（王桢）指挥民兵全部过河进入战斗，曹、柴二人看到就逃跑了，王桢陷入包围之中，误入充满淤泥的稻田中，不能脱身。盗贼想使他投降，王公大声奋勇地责骂他们。贼兵很生气地用刀砍断了他的喉咙和右胳膊，把他丢到烂泥中，他的战马（则得以）逃离。

先前，王桢赴任大昌道（官名）时，住在一个贩卖木头的商人家中。商人很熟悉王桢（的才能），知道贼兵打不过王桢，不敢（多）说话。这天将要回家，听见有异物在山中长叫，木商惊骇地祷告说：“替王公叫的吗？果真如此，就长叫三声后停止。”（果然）如他所说。商人秘密地和家人背着竹席到乱尸中寻找，看到有个穿着白纱，只有半只胳膊的，正是王桢。商人把他放到竹席上，让他不至于沉没。从（王桢）死的地方到他家中三百多里路，马跑回家中，大门关着，马长声嘶鸣着踢门，好像要说急事的样子。守门人让它进来，（发现马身上）血水不停地流下，鬃毛全被染成红色，众人才震惊地知道王桢已经战死，而贼人还不放过（它）。之后，王桢去世的第二十五天，他的儿子广才跟着木商去收殓尸骨，（王桢的）脸像活人，没有因为天热而腐烂。然而王广很穷，没有能力回去，就把行李和马全部卖了作为盘缠。而王某心思页

2第 在马上，不按它的价值出钱，最终白白地得到它。收殓王桢之后第二十五天，快到半夜的时候，马发出很不一样的哀鸣。王某命令喂马者添加铡碎的草和豆子，马没有因此停止哀叫。王某怀疑喂马的人欺骗自己，自己起床去马厩查看。马突然跑到前面咬住他的脖子，不松口，过了很久王某才脱离马口。马又抬起头撞他的胸膛，把他弄倒在地上，他（已经）不省人事了。第二天，王某吐血好几升死了。贼寇平定之后，有司判定功劳和过错，曹、柴二人也被诛杀。

唉！以前流传下来的义马的故事不止一二，都说面对危难的时候，马能救人。人们常说最有灵性的是人，牲畜中应该没有像狗和马一样低贱的了。（马）戴着辔头被管制，被鞭子所驱赶，本身竟有文人武士比不上的地方。唉！能不敬服（它）吗？能不以此为鉴戒吗？

方法归纳

筛选文中信息的解题策略 1．注意陈述主体是否一致。

在文言文信息筛选题中，经常存在某些被选文句的陈述主体与题干不一致的情况，而这些文句大多数恰恰是应被排除的选项。因此，在筛选信息时，一定要看所选文句的陈述主体是否与题干一致。

2．注意主体关涉的对象是否一致。

题干要求筛选的信息与所选文句透露的信息的契合不仅表现在陈述对象的一致性上，也表现在两处关涉对象的一致性上。如2012年大纲全国卷文言文阅读第2题（原题见第90页“考点探究突破·第一讲·考查角度一·典题探究”），要求选出“全都表明郭浩奋勇抗击金人的一组”，①②关涉的对象是“夏人”，⑤关涉的对象是“百姓”，故排除。

3．明确信息的意义指向。

对主体和对象的确认，是为准确筛选信息打下了坚实的基础，但要最终选出正确答案，还要理解表达信息的概念内涵，明确所要筛选的信息的意义指向。如2012年课标全国卷文言文阅读第2题（原题见“考向分析体验·感知真题”），要求选出“全都表明萧燧恪尽职守的一组”，①⑤⑥分别为“不阿谀奉迎”“勤俭节约”“体恤百姓”，在信息的意义指向上与题干不符。

4．梳理文意句意。

对所选文句所在文段大意的准确把握，对所选文句与相邻文句间语意关系的正确理解，可以帮助我们排除错误选项的干扰。

5．辨明行为、品质与功绩、影响等。

有些题干要求筛选的信息与所选文句透露的信息有相符相似之处，但题干要求选出的是行为、品质，而文句反映的却是结果，遇到这种情况要认真辨析。

对点训练

（2012·河南郑州质检）阅读下面的文言文，完成第1～4题。

孙长卿，字次公，扬州人。以外祖朱巽任为秘书省校书郎。天禧中，巽守雍，命随所取浮图像入见。仁宗方权听天下事，嘉其年少敏占对，欲留侍东宫，辞以母疾。诏迁官知楚州粮料院。郡仓积米五十万，．陈腐不可食，主吏皆惧法，毋敢轻去，长卿为酌新旧均渫之，吏罪得免。

通判河南府。秋，大雨，军营坏，或言某众将叛，洛中哗然。长卿驰谕之曰：“天雨败屋庐，未能葺，汝辈岂有欲叛意，得无有乘此动吾军者邪？”推首恶一人诛之，留宿其所，众遂定。知和州。民诉人杀弟，．长卿察所言无理，问其资，曰：“上等也。”“家几人？”曰：“惟此弟尔。”曰：“然则汝杀弟也。”鞫之，服，郡人神明之。

历江东淮南河北转运使、江浙荆淮发运使。岁漕米至八百万，或疑其多，长卿曰：“吾非欲事羡赢，以备饥岁尔。”议者谓楚水多**，请开盱眙河，自淮趣高邮，长卿言：“地阻山回绕，役大难就。”事．下都水。调工数百万，卒以不可成，罢之。时又将弛茶禁而收其征，召长卿议，长卿曰：“本祖宗榷茶，．盖将备二边之籴，且不出都内钱，公私以为便。今之所行，不足助边籴什一，国用耗矣。”乃条所不便十五事，不从。

改陕西都转运使。逾年，知庆州。州据险高，患无水，尝疏引涧谷汲城中，未几复绝。长卿凿百井，皆及泉。泥阳有罗川、马岭，上构危栈，下临不测之渊，过者惴恐。长卿访得唐故道，辟为通涂。知定州。

熙宁元年，河北地大震，城郭仓庾皆颓，长卿尽力缮补。神宗知其能，转兵部侍郎。明年，卒，年六十六。

长卿无文学，而长于政事，为能臣。性洁廉，不以一毫取诸人。定州当得园利八十万，悉归之公。既没，诏中使护其丧归葬。

（选自《宋史·孙长卿传》，有删节）

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．仁宗方权听天下事

听：听凭。．页

3第 B．推首恶一人诛之

推：审问。．C．自淮趣高邮

趣：通向。．D．时又将弛茶禁而收其征

征：赋税。．2．（考点题）以下各组句子中，全都表明孙长卿“长于政事”的一组是（）①任为秘书省校书郎

②为酌新旧均渫之，吏罪得免 ③岁漕米至八百万 ④凿百井，皆及泉

⑤城郭仓庾皆颓，长卿尽力缮补 ⑥定州当得园利八十万，悉归之公 A．①②④

B．③⑤⑥ C．①④⑥

D．②③⑤

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．孙长卿善于处理突发事件。他担任河南府通判时，营房因秋雨被毁，有人造谣惑众，城中哗然。为稳定军心，孙长卿赶去晓谕士兵，斩杀首恶，并夜宿军营，终使众人心安。

B．孙长卿断案如神。在他担任和州知州时，有人告状说别人杀了他的弟弟，孙长卿察觉他所讲的不合情理，询问了他两个问题，就断定是他杀了弟弟。经审问，此人认了罪。

C．孙长卿敢于直言。朝廷要开放茶禁，召其商议。孙长卿认为当初实行茶叶专卖，是为了西北边事购买军粮，而今开放茶禁所得不足补助购买军粮开支的十分之一，会使国用损耗，所以拒绝执行。

D．孙长卿关心民生疾苦。泥阳的罗川、马岭一带，山上有一条栈道，下临万丈深渊，路过的人很恐惧。孙长卿寻访到一条唐朝时的故道，将它开辟为一条通途。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）嘉其年少敏占对，欲留侍东宫，辞以母疾。

（2）州据险高，患无水，尝疏引涧谷汲城中，未几复绝。

考查角度二：归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度

“归纳内容要点，概括中心意思”是指对文中信息进行提炼和综合，对所述事件或所说道理进行综合判断与推理。这类考题一般都是把人物、事件、观点等综合在一起设题，要求从四个选项中找出一个对原文内容分析概括不正确的选项。命题者在出题时通常是在大体正确的内容概括中设置一两处微小的不正确表述来干扰答题者。

“作者在文中的观点态度”包括作者对文章中所提及的人物的态度是歌颂、赞扬、认同、怜悯，还是讽刺、贬斥、反对、嘲笑，也包括作者对文中所叙述事情的态度是拥护、肯定，还是反对、否定。作者在文中的观点态度表达形式是多样的，有的开篇明义，直抒胸臆，有的寄寓故事，含而不露，有的通篇叙述，卒章显志„„但有一点往往是一致的，那就是作者的观点态度多是文中议论性的句子。大家要注意甄别筛选，以便准确把握作者的观点态度。

典题探究

【典题】（2012·辽宁高考）阅读下面的文言文，完成第1～4题。

①周籙字伯仁，少有重名，神彩秀彻。司徒掾贲嵩有清禄，见籙，叹曰：“汝颍固多奇士！自顷雅道陵迟，今复见周伯仁，将振起旧风，清我邦族矣。”从弟穆亦有美誉，欲陵折籙，籙陶然弗与之校，于是．．人士益宗附之。弱冠，袭父爵武城侯。中兴建，位至吏部尚书。顷之，以醉酒，复坐门生斫伤人，免官。．太兴初，更拜太子少傅，尚书如故。籙上疏让曰：“臣退自循省，学不通一经，智不效一官，止足良难，未能守分，遂忝显任，名位过量。”固辞不受。帝诏不许。

②庾亮尝谓籙曰：“诸人咸以君方乐广。”对曰：“何乃刻画无盐，唐突西施也。”帝宴群公，酒酣，．从容曰：“今日名臣共集，何如尧舜时邪？” 籙因醉厉声曰：“今虽同人主，何得复比圣世！”帝大怒，手诏付廷尉，将加戮，累日方赦之。后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。

籙宽裕友爱。弟嵩尝醉谓籙曰：“君才不及弟，何乃横得重名！”以燃烛投之。籙神色无忤，徐曰：．“阿奴火攻，固出下策耳。”王导甚重之。籙尝于导坐傲然啸咏，导云：“卿欲希嵇、阮邪？”籙曰：“何敢近舍明公，远希嵇、阮。”

及王敦构逆、温峤谓籙曰：“大将军此举似有所在，当无滥邪？”曰：“君少未更事。人主非尧舜，何能无失，人臣岂可举兵胁主！共相推戴，未能数年，一旦如此，岂云非乱乎！彼狼抗无上，其意宁有限邪！”既而王师败绩，籙奉诏诣敦，敦曰：“卿负我！”籙曰：“公戎车犯顺，下官亲率六军，不能其事，使王旅奔败，以此负公。”敦惮其辞正，不知所答。帝召籙，谓之曰：“近日大事，二宫无恙，诸人平安，页

4第 大将军故副所望邪？”籙曰：“二宫自如明诏，于臣等故未可知。”或劝其避敦，籙曰：“吾备位大臣，朝廷丧败，宁可复草间求活，外投胡越邪！”俄而被收，经太庙，大言詈贼不绝，祈速杀敦。语未终，收人以戟伤其口，血流至踵，颜色不变，容止自若，观者皆为流涕。遂遇害，时年五十四。

（摘编自《晋书·列传第三十九》）

注：①籙：yǐ，多用于人名。②乐广：胥贤士，《晋书》云其“名重于时”。1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．自顷雅道陵迟

陵迟：衰落。．．B．复坐门生斫伤人

坐：因„„犯罪。．C．诸人咸以君方乐广

方：比拟。．D．何乃横得重名

横：强行。．解题思路：本题考查理解常见文言实词在文中的含义。横：无端，无缘无故。答案：D 2．以下各组句子中，能够体现周籙性格同一侧面的一组是（）

学不通一经，智不效一官A．

二宫自如明诏，于臣等故未可知

何乃刻画无盐，唐突西施也B．

何敢近舍明公，远希嵇、阮阿奴火攻，固出下策耳C．

不能其事，使王旅奔败NF14F尝于导坐傲然啸咏D．

宁可复草间求活，外投胡越邪

解题思路：本题考查筛选文中的信息。B项，均体现其豪放而不失自知之明的个性。A项，分别体现谦逊/清醒。C项，分别体现宽和友爱/正直。D项，分别体现豪放不羁/忠诚。

答案：B 3．（考点题）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．周籙在当时以雅望获海内盛名。文中贲嵩和庾亮的话都表现了这一点。其中，贲嵩认为周籙能够使国家风气清正。

B．文中周籙在不同场合中两次以尧舜比况皇帝，对皇帝进行批评，反映了周籙虽身处官场但敢于直言的性格。

C．周籙奉诏去见王敦时，王敦认为周籙辜负了自己，这主要是因为王敦举兵犯上时，周籙曾亲自率军与他对抗。

D．王敦构逆，周籙审时度势，深知自己身处险境。周籙被捕后，在经过太庙时，痛骂奸逆，触怒王敦，招来杀身之祸。

解题思路：本题考查归纳内容要点，概括中心意思。B项，“两次批评皇帝”错，文中周籙第二次以尧舜比况皇帝，说：“人主非尧舜，何能无失，人臣岂可举兵胁主！”目的不是批评皇帝，而是指责王敦犯上作乱。

答案：B 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）从弟穆亦有美誉，欲陵折籙，籙陶然弗与之校，于是人士益宗附之。（2）后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。

解题思路：本题考查理解并翻译文中的句子。解答时要兼顾句式、词类活用、一词多义、古今异义、通假字等文言现象。

（1）译出大意，然后注意重点词语：“折”，折服，使动用法；“校”，通假字，通“较”，计较；“宗”，尊崇。

（2）译出大意，然后注意重点词语：“纠”，检举；“亮”，谅解；“黜”，贬斥。参考答案：（1）堂弟周穆也有美好的声誉，想压倒折服周籙，周籙态度和悦，不与他计较，于是人们更加尊崇依附周籙。

（2）后来周籙因为醉酒的过失被官吏检举，皇帝谅解他的情况，也没有对他贬斥责罚。

参考译文：周籙，字伯仁，年轻的时候就有很大的名气，精神和风采清秀明达。同郡人司徒掾（官职）贲嵩有高尚的节操，见到周籙，感慨说：“你们颍地本来就有很多非常之士！最近风雅之事衰落，今天见页

5第 到周伯仁，他将会重振旧时的风尚，廓清我们邦国宗族呀。”堂弟周穆也有美好的声誉，想压倒折服周籙，周籙态度和悦，不与他计较，于是人们更加尊崇依附周籙。弱冠之年，承袭父亲的爵位武城侯。中兴建年，官至吏部尚书。不久，因为醉酒，又因有门生持刀伤人而犯罪，因此连坐罢官。太兴初年，改任太子少傅，恢复尚书旧职。周籙（给皇帝）上疏自责说：“我退居回家自省，学问没有通晓一本经书，才智能力不能胜任一官之职，进退都很难，没有能够安守自己的本分，于是勉强在显要的职位任职，声名权位超过自己力量。”他极力推辞不接受（任职）。皇帝下诏不允许。

庾亮曾经对周籙说：“人们都把你比作乐广。”周籙说：“怎么能够精细地描摹丑女无盐，冒犯美女西施呢。”皇帝宴请各位大臣，酒至尽兴处，皇帝不急不慢地说：“今天，有名的臣子共聚一堂，和尧舜之时相比，怎么样？”周籙趁醉大声说：“现在虽然您（同尧舜一样）是人们的主子，但是怎么能比得了尧舜时的盛世呢。”皇帝非常愤怒，亲手写诏书付给廷尉，要杀了他，过了几天才赦免了他。后来周籙因为酗酒的过失被官吏检举，皇帝谅解他的情况，也没有对他贬斥责罚。

周籙待人宽厚仁爱。他的弟弟周嵩曾经喝醉后对他说：“你的才能比不上我，为什么无端得到这么高的名望！”用燃烧的蜡烛掷打他。周籙毫无愠色，慢条斯理地说：“老弟你实施火攻，这本来是使出了一个下策呀。”王导非常器重他。周籙曾在王导的席间姿态傲然，发出长而清越的啸声，王导说：“你想学习嵇康、阮籍吗？”周籙回答说：“怎么敢舍去眼前的明公您，去学习前代的嵇康、阮籍。”

等到王敦举兵造反，温峤对周籙说：“大将军这次举兵好像有他的理由，应该不算太过分吧？”周籙说：“你年纪轻未经世事。君主不是尧、舜，怎么能没有过失，作为臣下怎么能兴兵来胁迫皇上！共同推戴皇上，这才不过数年工夫，却突然做出这样的事来，能说不是叛乱吗！他傲慢暴戾，目无圣上，其欲望哪里会有什么限度啊！”不久，朝廷的军队失败，周籙奉诏前往王敦的兵营，王敦说：“你辜负了我！”周籙回答说：“公举兵谋反，我亲率六军出战，可是不能取胜，使朝廷的军队失败，因此才辜负了公。”王敦忌惮他的言辞有正气，不知道如何回答。皇帝召见周籙，对他说：“近来发生的大事，二宫未受伤害，大家平安，这是否表明大将军王敦本来就符合众望呢？”周籙说：“二宫的情况，固然与陛下所说的相符，至于我们这些人的遭遇怎样，现在还未可知。”有人劝周籙避让王敦，周籙说：“我既然身在大臣的职位，眼见朝廷衰败，难道还能再蛰伏草野中求活命，出外投奔胡、越吗？”不久，周籙被抓，经过太庙，大声骂贼不止，祈求赶快杀掉王敦。话音未落，抓他的士兵用戟刺伤他的嘴，血一直流到脚后跟，但他神色依然，举止自若，观望的人都因此而落泪。于是被杀害，时年五十四岁。

方法归纳

一、归纳内容要点，概括中心意思的解题策略

1．细读原文。按人物的一个个小故事给文章分层，分清是何人在何时、何地、何职做了何事（起因、经过、结果），这些事有什么意义，文中还涉及了哪些人物，这些人物之间的关系，对事件各持什么态度，事件表现了主要人物的什么精神。总之，要学会习惯性地多问自己几个问题，使文章的主要内容在自己的脑中顺序化、网络化，这样才能信手拈来，准确答题。

2．利用信息（明示的和隐藏的）。应注意分析选文的出处、注释等内容，当然也包括命题者在本题中所提供的75%的正确信息，此外还应结合先期所储存的有关作者的情况、有关文学历史等方面的知识对文段耐心地解读，力求读懂、读透。

3．细读选项表述。快速圈定四个选项在原文中的对应区域，比照两者之间有无异同。尤其要注意细节，注意选项对原文的转述是否等值，发现有出入时一定要对关键词语反复推敲，直至确认无误。

二、分析概括作者在文中的观点态度的解题策略

1．删繁就简，锁定重点。分析概括作者的观点态度，一定要把握文中表述的重点信息。大篇幅文段的叙述重心是什么，议论性文字体现在哪里，这些都要搞清楚，然后将文中不是直接体现作者观点的文字首先剥离，从保留下的关键的信息中分析概括出作者的观点态度。

2．留心结语，仔细推敲。高考文言文的取材大多是人物传记，有的文章的结尾有一段议论性的评价语言，这往往是体现作者观点态度的所在。如在选自《史记》的文段的结尾常有“太史公曰”这样的话，其实这就是作者在表达自己的观点或立场。因此，大家一定要仔细审读文章结尾部分，从中推敲出作者的观点态度。

3．综合分析，简要概括。有些文段中，作者的观点态度并没有通过抒情或议论表达出来，而是蕴含在了所叙述的人物事件之中了。这就要求大家综合把握事件的前因后果、来龙去脉，然后从事件的细节中分析提炼出隐藏的信息，进一步简要概括出作者的观点态度。

对点训练

阅读下面的文言文，完成第1～4题。

李膺字元礼，颍川襄城人也。膺性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友。初举孝廉，为司徒．胡广所辟，举高第，再迁青州刺史。守令畏威明，多望风弃官。转护乌桓校尉。鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑。以公事免官，还居纶氏，教授常千人。南阳樊陵求为门徒，膺谢不受，陵后以阿附．页

6第 宦官，致位太尉，为节志者所羞。荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。”其见慕如此。永寿二年，鲜卑寇云中，桓帝闻膺能，乃复征为度辽将军。自膺到边，皆望风惧服，先所掠男女悉送还塞下。自是之后，声振远域。

延熹二年征，再迁河南尹。时宛陵大姓羊元群罢北海郡，臧罪狼籍，郡舍溷轩有奇巧，乃载之以归。

①膺表欲按其罪，元群行赂宦竖，膺反坐输作左校。再迁，复拜司隶校尉。时张让弟朔为野王令，贪残无．道，至乃杀孕妇，闻膺厉威严，惧罪逃还京师，因匿兄让第舍，藏于合柱中。膺知其状，率将吏破柱取朔，付洛阳狱。受辞毕，即杀之。自此诸黄门常侍皆鞠躬屏气，休沐不敢复出宫省。帝怪问其故，并叩头泣曰：“畏李校尉。”

顷之，帝崩。陈蕃为太傅，与大将军窦武共秉朝政，连谋诛诸宦官，故引用天下名士，乃以膺为长乐少府。及陈、窦之败，膺等复发。

后张俭事起，收捕钩党，乡人谓膺曰：“可去矣。”对曰：“事不辞难，罪不逃刑，臣之节也。吾年已六十，死生有命，去将安之？”乃诣诏狱。考死，妻子徙边，门生、故吏及其父兄，并被禁锢。．时侍御史蜀郡景毅子顾为膺门徒，而未有录牒，故不及于谴。毅乃慨然曰：“本谓膺贤，遣子师之，岂可以漏夺名籍，苟安而已！”遂自表免归，时人义之。

（节选自《后汉书·党锢列传》，有删改）

注：①输作左校：东汉政府对犯罪官员的惩罚，服劳役刑。1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．无所交接

接：接待。．B．每破走之

破：打败。．C．膺表欲按其罪

按：查办。．D．考死，妻子徙边

考：父亲。．2．下列句子分别编为四组，全都表现李膺有威慑力的一组是（）①无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友

②鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑 ③南阳樊陵求为门徒，膺谢不受 ④自膺到边，皆望风惧服

⑤自此诸黄门常侍皆鞠躬屏气，休沐不敢复出宫省 ⑥遂自表免归，时人义之

A．①③⑤

B．①②④ C．②④⑤

D．③⑤⑥ 3．（考点题）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．李膺为官威严清明，所以升迁为青州刺史后，当地郡守县令听说消息，多弃官不做。B．李膺担任护乌桓校尉，在对敌作战之时英勇善战，每每使敌人败退，敌人非常怕他。C．李膺为官清廉，做度辽将军时在与鲜卑大战之后，将所掳掠的人口全都送还塞下。

D．张俭事件发生之后，李膺敢于担当，没有像乡人劝说的那样逃走，而是主动前往诏狱。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。”（2）毅乃慨然曰：“本谓膺贤，遣子师之，岂可以漏夺名籍，苟安而已！”

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参考答案

对点训练

考查角度一：筛选文中的信息 1．A 解析：听：治理。

2．D 解析：①是说孙长卿因“外祖朱巽”的关系任该职，不能表明其“长于政事”；⑥是说孙长卿“性洁廉”。

3．C 解析：不是孙长卿拒绝执行开放茶禁，而是朝廷未采纳孙长卿的建议。4．（1）参考答案：（仁宗）称赞孙长卿年少而对答敏捷，想留他在东宫侍奉自己，孙长卿以母亲患病为由推辞了。

解析：嘉，称赞、欣赏；敏，敏捷、机敏。

（2）参考答案：庆州占据险峻高地，以无水为患，曾经从山谷中挖渠引水以供城中人取用，不久又断水了。

解析：患，以„„为患，或苦于；汲，打水、取水；未几，不久。

参考译文：孙长卿，字次公，扬州人。因为外祖父朱巽的缘故，被任命为秘书省校书郎。天禧年间，朱巽驻守雍州，让孙长卿随同运取佛像入见皇帝。（这时）宋仁宗正代（真宗）治理天下事务，称赞孙长卿年少而对答敏捷，想留他在东宫侍奉自己，孙长卿以母亲患病为由推辞了。皇帝下诏升迁孙长卿掌管楚州粮料院。郡中仓库积存大米五十万（石），有的年久腐烂已不能食用，主管官吏都怕犯法，没人敢轻易出仓粮食。孙长卿斟酌粮食的新旧，将好米筛选留下，又将陈米用清水淘去泥污，那些官吏才得以免于被治罪。

孙长卿担任河南府通判。秋天，下大雨，军营房屋被毁坏，有人说某些士兵要叛乱，洛阳城中一片哗然。孙长卿赶去晓谕他们说：“下雨毁坏了房屋，还未能修葺，你们怎么有想叛变的意思，恐怕是有人想趁机动摇我们的军心吧？”（孙长卿）审问出一个首恶分子杀了，并且当夜留宿在军营中，众人的心才安定下来。孙长卿担任和州知州。有人告状说别人杀了他弟弟，孙长卿考察他所讲的不合情理，询问他的家产情况，他回答说：“是上等。”又问：“家中几个人？”回答说：“只有这个弟弟而已。”孙长卿说：“那么是你杀了弟弟。”审问这个人，服了罪，郡中的人把孙长卿视若神明。

孙长卿历任江东淮南河北转运使、江浙荆淮发运使。一年漕运到京的米达八百万（石），有人质疑运的米太多，孙长卿答道：“我不是想要有盈余，而是用来预防荒年。”议论的人认为楚水多风浪，请求开通盱眙河，从淮河通到高邮。孙长卿说：“地势有山为阻曲折回绕，工役大难于成功。”事情交付都水官。调动民工几百万，终于不能完成，就作罢了。当时又要开放茶叶买卖而收其赋税，召孙长卿商议，孙长卿说：“本来祖宗实行茶叶专卖，是为了作为西北二边境购买军粮之用，而且不出京城的钱，公家私人都认为便利。现在实行的措施，不足补助边境购买军粮开支的十分之一，而国家的财用被损耗了。”于是逐条陈奏不便的理由十五件事，朝廷未采纳。

孙长卿改任陕西都转运使。过了一年，孙长卿任庆州知州。庆州占据险峻高地，以无水为患，曾经从山谷中挖渠引水以供城中人取用，不久又断水了。孙长卿开凿了一百口井，都找到了泉水。泥阳有罗川、马岭等地，山上构筑有危险的栈道，下临万丈深渊，路过的人很恐惧。孙长卿寻访到唐朝时故道，开辟为通途。孙长卿改任定州知州。

熙宁元年，河北发生大地震，城墙和粮仓都倒塌了，孙长卿尽力修缮补筑。宋神宗知道他的才能，转任他为兵部侍郎。第二年，去世，享年六十六岁。

孙长卿没有文学才能，但擅长政事，是能干的官员。孙长卿性情廉洁，从不取别人一毫财利。孙长卿任定州知州时应得园林之利八十万，他悉数归公。孙长卿死后，皇帝下诏派人护送他的灵柩归葬原籍。

考查角度二：归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度 1．D 解析：考：通“拷”，拷打。

2．C 解析：①说明“性简亢”；③证明其有识人之才；⑥是景毅的行为被人称道。

3．C 解析：做度辽将军后并未与鲜卑大战；将所掳之人全都送还塞下的不是李膺，而是鲜卑人。4．参考答案：（1）荀爽曾经前往拜见李膺，趁机替他赶车，回来之后，高兴地说：“今天竟得以给李君赶车了。”（2）景毅因而激昂地说：“我本来就是认为李膺贤能，才送儿子去拜他为师，怎么可以因为在名单上漏记了姓名，就苟且偷安了呢！”

参考译文：李膺字元礼，是颖川郡襄城人。李膺禀性孤傲清高，跟别人没有什么来往，只把同郡人荀淑、陈寔当成师友。开始被举荐为孝廉，被司徒胡广征召任职，被推举为最优人才，又升任青州刺史。当地郡守县令畏惧他的威严英明，大多听到风声就弃官逃走。调任护乌桓校尉。鲜卑屡次侵犯边塞，李膺经常冒着箭和垒石（击敌），每次都击败打退他们，敌人十分害怕他。因为公事被免官，回到纶氏居住，教授的学生常有上千人。南阳人樊陵请求做他的学生，李膺推辞没有接受。樊陵后来通过巴结依附宦官，官职做到太尉，被有节气志向的人看成羞耻。荀爽曾经前往拜见李膺，趁机替他赶车，回来之后，高兴地说：页

8第 “今天竟得以给李君赶车了。”他被人敬慕到这个程度。永寿二年，鲜卑进犯云中，桓帝听说了李膺的才能，就又征召他担任度辽将军。自从李膺到达边境，鲜卑人听到消息全都惊恐归服，原先抓走的男女，全都送回到边塞关下。从此之后，李膺名声传扬到远方。

延熹二年受征召，又调任河南尹。当时宛陵的大族羊元群从北海郡罢官回家，贪污罪行乱七八糟，郡府厕所里的奇巧物品，也用车装载了带回家。李膺上表想要治他的罪，羊元群贿赂了宦官，李膺被判诬告罪发配服苦役。再次升迁，又被任命为司隶校尉。当时张让的弟弟张朔担任野王县令，贪婪残暴没有仁道，以至于杀死孕妇。听说李膺特别威严，畏罪逃回京城。于是躲到哥哥张让家中，藏在空心柱里。李膺知道了他的情况，率领将官士卒砸破柱子抓住张朔，交付洛阳监狱。记下口供之后，立即杀了他。从此各位黄门常侍全都小心谨慎大气不敢出，休假也不敢走出宫廷。皇帝奇怪问他们原因，他们全都叩头流泪说：“害怕李校尉。”

不久，桓帝逝世。陈蕃担任太傅，跟大将军窦武一起执掌朝政，共同谋划诛杀了那些宦官，因而提拔重用天下知名人士，就让李膺担任长乐少府。到陈蕃、窦武失败时，李膺等人又被贬废。

后来张俭事件发生，朝廷搜捕党人，邻居对李膺说：“应当逃走了。”李膺回答说：“侍奉君主不能躲避危难，犯了罪过不能逃避刑罚，这是做臣子的节操。我年纪已有六十，生死是命中注定的，逃又能逃到哪里去？”于是前往诏令指定的监狱投案。被拷打死去，妻子儿女被流放到边疆，学生、部下以及父亲兄弟，全部被禁锢不准做官。

当时侍御史蜀郡人景毅的儿子景顾是李膺的学生，但是没有被记录到私党名单上，所以没有遭到处分。景毅因而激昂地说：“我本来就是认为李膺贤能，才送儿子去拜他为师，怎么可以因为在名单上漏记了姓名，就苟且偷安了呢！”于是自己上表免官回乡，当时人们认为他有道义

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第五篇：2016届河北定州高三政治一轮复习专练：第6课《我国的政党制度》(人教版必修2)（最终版）

政治生活 第六课 我国的政党制度专练

一、单项选择题 1．（2015年重庆政治）在全面从严治党的新常态下，党风政风为之一新，一些地方出现了“为官不为”现象。因为怕工作失误冒风险，部分干部宁肯不干事，也不要出事，纠正这一现象，应采取的措施是

①建立健全决策问责和纠错制度 ②强化对权力滥用的制约和监管

③法定职责必须为，问责“为官不为”者 ④加强党员干部党性修养和宗旨意识教育 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2．（2015年天津政治）党的十八大以来，中央以作风建设为切入点和突破口，直击腐败积弊、扶正祛邪，保持惩治腐败的高压态势，彰显我党以“零容忍”立场将反腐败进行到底的决心和信心。这充分表明：中国共产党坚持

A.从严治党，保持先进性和纯洁性B.以人为本，发展成果由人民共享 C.民主执政，加强执政能力建设D.群众路线，全心全意为人民服务 3．（2015年上海政治）为切实推进社会主义协商民主广泛多层次制度化发展，我国从政权机关、党派团体、基层组织、社会组织等方面拓宽协商民主渠道。我国政权机关的协调渠道主要包括

A.政党协商、政协协商 B.政党协商、政府协商 C.人大协商、政府协商 D.人大协商、政协协商 4．（2015年上海政治）根据党中央关于加强新形势下党员队伍建设的新部署，中国人民解放军政治部颁布了新修订《军队党组织发展党员工作规定》，为加强军兴军提供重要保证。这体现了党加强军队的

A.军事领导 B.思想领导 C.组织领导 D.政治领导 5．（2015年海南政治）习近平在第十八届中央纪律检查委员会第三次全体会议上指出“坚决查处腐败案件，坚持‘老虎’、‘苍蝇’一起打”。党中央高度重视党风廉政建设和反腐败斗争，形成了对腐败分子的高压态势，得到了广大干部群众的积极评价。惩治腐败

①是坚持和发展中国特色社会主义的中心任务②是坚持党要管党、从严治党原则的体现 ③改进和完善了党的领导方式和执政方式 ④是保持党同人民群众血肉联系的内在要求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6．（2015年福建文综政治）规范党内生活，到铁面问责严格执纪；从亮短揭丑的民主生活会，到重拳破除各种潜规则。党的十八大以来，守底线、讲原则、重法治成为新常态，这有利于广大党员

A.牢记党的宗旨，发挥先锋模范作用 B.强化执政意识，履行国家管理职能 C.遵守党纪国法，扩大党的群众基础 D.遵循客观规律，提高依法行政能力 7．（2015年安徽文综2015年中央“一号文件”再次聚焦“三农”问题，要求深入推进新农村建设，在抓好农村基础设施建设的同时，还要加强乡村文化建设，把农村精神文明提升至新的高度。这说明中国共产党

①具有与时俱进的执政能力 ②履行组织社会主义文化建设的职能 ③始终以为人民服务为宗旨 ④把精神文明建设作为农村工作中心 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8．（2015年北京文综政治）2014年8月，66名高中生参加了“首届全国青少年模拟政协比赛”，经过调研和论证，撰写并提交了11份“提案”。其中，《关于完善中小学公共安全教育体系的提案》和《关于完善网络个人信息安全立法的提案》与2015年3月由政协委员正式提交给全国政协十二届三次会议。下列表述正确的是

A.撰写“提案”反映了中学生积极旅行公民的政治性义务 B.上述过程能增进中学生对我国协商民主的认识和理解 C.有政协委员提交正式提案表明其代替公民行使建议权 D.向政协会议提交正式提案说明政协委员依法履行质询权 9．（2015年浙江文综政治）中央全面深化改革领导小组审议通过《关于领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》，为领导干部干预司法划出“红线”，从而为司法机关依法独立公正行使职权提供制度保障。这说明

①中国共产党是一个具有自身特殊利益的政党②中国共产党具有与时俱进的执政能力 ③在我国党的领导和依法治国是统一的④在我国中国共产党具有立法权但没有司法权

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

10．G2[2014·海南卷] 根据《中共中央关于废止和宣布失效一批党内法规和规范性文件的决定》，1978年至2012年制定的党内法规和规范性文件，有300件被废止、宣布失效，467件继续有效，其中42件决定予以修改。清理与修改党内法规和规范性文件，是中国共产党()①与时俱进，完善党内法规制度建设的举措 ②勇于开拓，推进各领域党建工作的中心环节

③统筹兼顾，将党内法规上升为国家法律的措施 ④从严治党，规范权力行使，提高执政水平的表现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

11．G2[2014·海南卷] 全国政协十二届一次会议通过政治决议，提出要充分发挥人民政协作为协商民主重要渠道作用，把政治协商纳入决策程序，协商于决策之前和决策之中，协助党委和政府搞好在人民政协同各民主党派、各民族和各界别人士的协商。全国政协重视协商民主，因为()①协商民主是多党合作的根本活动准则

②协商民主是完善人民政协制度体系的前提

③协商民主有利于提高党和政府的决策水平④协商民主是我国社会主义民主政治的重要形式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

12．G2[2014·福建卷] 从提倡高效务实的文风、会风到抵制“舌尖上的浪费”，从“苍蝇”“老虎”一起打到贯彻“三严三实”的要求，这表明了中国共产党()A．加强作风建设，不断提高治理国家的能力B．完善执政方式，充分扩大公民的政治权利 C．坚持群众观点，积极发挥群众的首创精神D．践行正确价值观，始终满足公民各项诉求

13．G2[2014·江苏卷] 坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革，要正确处理党的政策和国家法律的关系。下列选项中，对二者关系认识正确的是()①二者都是人民根本意志的反映 ②二者都是依法治国的前提和基础 ③国家法律依靠党的政策实施 ④党的政策必须以宪法和法律为基础

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

14．G2[2014·江苏卷] 2014年3月，习近平同志在兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时指出，标准决定质量，有什么样的标准就有什么样的质量，只有高标准才有高质量。教育实践活动要确立一个较高标准，并严格按标准抓部署、抓落实、抓检查。这说明()①中国共产党重视自身的先进性建设 ②民主执政是中国共产党执政的基本方式

③党的建设是我国当前最大的政治问题 ④群众路线是党的根本领导方法和工作方法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

15．G2[2014·全国卷] 全国政协十二届常委会二次会议围绕“大力推进生态文明建设”议题建言献策。与会人员结合6个专题深入研讨，提交大会发言120份，从不同角度提出意见和建议。在上述事例中，政协的作用表现为()①战略决策 ②政策谋划 ③组织实施 ④开展监督 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

16．G1、G2[2014·四川卷] L市政协就市政府起草的《L市大气污染防治条例(草案)》开展协商，提出数百条建议，在最终提交给市人代会审议的草案中，有83处修改源于政协委员的智慧。这体现了()①人民代表大会制度的组织和活动原则 ②政协委员直接管理国家经济社会事务

③人民政协在立法领域有效开展政治协商 ④政府通过科学行使立法权提高决策水平A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

17．G2[2013·福建卷] 有全国政协委员认为，坐上了政协委员这个位置，就不是个普通人，就得对宪法负责，对国家和人民负责，并建议委员们对宪法宣誓。这说明()A．人民政协是我国重要的国家机关B．政协委员有权依法制定宪法和法律

C．政协委员必须以宪法和法律为准绳履行职责D．多党合作和政治协商制度是我国的根本政治制度

18．G2[2013·江苏卷] 随着微博、微信等的广泛使用，公民的意见表达和利益诉求日益快速、便捷和多样化，其参政、议政的效果和能力也得以快速提升。面对“微时代”政治生态发生的巨大变迁，中国共产党作为执政党必须()①坚定理想信念，保持党的纯洁性 ②引导社会舆论，履行国家管理职能

③完善执政方式，提升执政能力和水平④关注民生民意，更好地实现党的宗旨

A．①③

B．①④

C．②④

D．③④

19．G2[2013·新课标全国卷Ⅰ] 2012年全国政协会议期间，来自网民的部分意见和建议入选全国政协提案征集函，并以“参阅线索”的形式发给了全体政协委员作为参考。部分网民还应邀参观政协提案办理流程，旁听提案办理协商会。上述做法()①是政协积极创新与人民群众直接对话形式的表现②提供了公民直接参与国家决策和管理的有效途径 ③保障了人民群众民主监督权利的实现 ④是提高政协委员提案质量的具体举措 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

20．G22013·山东卷1992年，党的十四大明确提出了建立社会主义市场经济体制的改革目标。20多年来，党坚持理论创新和实践创新，使我国实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制的历史转折。这体现了中国共产党()①坚持科学执政和民主执政 ②具有与时俱进的执政能力 ③具有组织社会主义经济建设的职能 ④是中国特色社会主义事业的领导核心

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

21．G2[2013·新课标全国卷Ⅱ] 2012年3月，在全国政协十一届五次会议进行界别分组讨论时，政协委员就如何管理政府预算外资金、治理“小金库”展开激烈辩论。这种辩论是()①人民政协对政府工作进行监督的体现 ②人民政协履行参政议政职能的表现

③政协委员管理国家事务的具体表现 ④政协委员参与政治协商的基本形式 A．①② B．①③ C．②③ D．③④

22．G2[2012·安徽卷] 2012年中国共产党将召开第十八次全国代表大会。国际和国内的新形势对加强和改进党的建设、做好保持党的先进性和纯洁性工作提出了新的要求。做好这项工作有利于()①体现党的性质宗旨，践行党的执政理念 ②履行党的管理职能，完善党的执政方式

③发挥党的领导作用，巩固党的执政地位 ④赋予党的执政资格，提升党的执政能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

23．G2[2012·江苏卷] 胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中指出，回顾90年中国的发展进步，可以得出一个基本结论：办好中国的事情，关键在党。这要求中国共产党()①具有与时俱进的执政能力 ②提高依法行政的水平③推进马克思主义的中国化 ④坚持执政为民的理念 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

24．G2[2012·课标全国卷]近年来，公共外交受到国际社会的广泛关注。2010年，全国政协成功举办了以“对话、合作、共赢——中国与世界”为议题的第六次“21世纪论坛”。在十一届全国政协三次会议上，政协外事委员会提交了关于加强我国公共外交的书面发言，部分委员还提交了相关提案。由此可见，人民政协()A．创新了参政议政的方法和途径B．履行了参与国际事务的新职能 C．积极参与行使国家对外职权D．是推动公共外交的重要力量

25．G2[2012·山东卷] 2012年3月，十一届全国人大五次会议通过了《全国人民代表大会关于修改〈中华人民共和国刑事诉讼法〉的决定》，这是在党的领导下对中国特色社会主义法律体系的重要完善。这表明()A．中国共产党坚持依法执政B．基层民主自治进一步完善

C．全体公民行使当家作主的权利D．全国人民代表大会行使司法权 26．G2[2012·四川卷] 一名全国政协委员长期关注流浪乞讨未成年人的救助保护问题，经过大量调查研究，他在2011年“两会”期间提交了提案《关于加强流浪乞讨未成年人救助保护的建议》。年底，民政部对该提案作出了书面答复，其切中时弊、言之有物的建议得到不同程度的采纳并正在转化为相关政策。这说明，政协委员的建言献策()①是人民行使国家权力的形式 ②是国家科学决策的重要依据

③转化为政府政策是有条件的 ④体现了政协对政府负责原则 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 27．G2[2012·天津卷] “俯身接地气，用心听民意。”近来在广阔的华夏大地上，新一轮党员干部下基层活动正在蓬勃展开。群众反映干部们带来了政策和资金，改善了干群关系；干部们体会到只有“接地气”，才

能“有人气”。下基层活动的良好成效体现了我们党()A．坚持政治领导的领导方式B．坚持民主集中制原则

C．坚持依法执政的执政方式D．坚持密切联系群众的工作方法

28．G2[2012·天津卷] 从太空眺望地球，这个蓝色星球非常美丽。然而，地球的淡水资源却十分有限，我国淡水资源尤为短缺，针对我国这一问题，56位在津全国政协委员联名提出《关于恳请国家制定扶持海水淡化产业发展政策的提案》等多份提案。在政协委员推动下，2011年国家制定了《加快海水淡化产业发展的意见》和《“十二五”海水淡化产业发展规划》。政协委员这一做法属于()A．依照宪法和法律参加行使国家权力B．代表人民的意志和利益行使质询权 C．围绕团结和民主两大主题进行民主监督D．参与国家政策、法规的制定 29．G2[2012·重庆卷] 2011年“两会”前，人民网开辟“e政广场”收集网友的电子提案，由全国政协办公厅选编，发至每位政协委员。2011年入选的提案有30件，2012年达到134件。这种做法()①拓宽了政协调查研究的渠道 ②更有利于政协反映社情民意

③调动了政协委员参政的积极性

④体现了公民对政协的民主监督 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

二、非选择题

30（2015年福建文综政治）材料：依法治国是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。自2013年以来，在党中央领导下，全国人大健全法制，国务院统筹协调，各有关部门协同实施，社会各界群策群力，福建自贸区筹建工作依法有序推进。目前，福建省围绕立足两岸、服务全国、面向世界的战略要求，确立了自贸区重点实验项目186项，涉及体制创新、对台开放、投资管理、法制保障、市场监管等方面，自贸区建设全面铺开。

联系材料，运用《政治生活》 相关知识，简要分析福建自贸区建设应如何依法推进。（9分）

31．[2014·山东卷] 建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。阅读材料，回答问题。

材料一 党的十八届三中全会明确提出，建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，实行最严格的源头保护制度，用制度保护生态环境。

材料二 为进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题，改善人民群众的生产生活环境，全国人大常委会贯彻落实党的十八届三中全会精神，将修改环境保护法列入了2014年立法工作计划。

据材料一和材料二，运用政治生活知识，说明中国共产党和全国人大常委会在生态文明建设中是如何发挥作用的。

政治生活第六课高考专练答案

1【答案】D【解析】中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。材料中“部分干部宁肯不干事，也不要出事”说明了一些党政干部的服务意识不到位，所以要加强党的建设，提高其为人民服务的意识和水平，要对这些干部进行问责，选D。①强调了科学民主依法决策，与题意无关；②强调了对权力滥用的制约与监督，材料中仅仅强调了不作为，而没有强调权力滥用，不选。

2【答案】A【解析】

试题分析：题干中党以作风建设为切入点和突破口，开展反腐倡廉活动，彰显中国共产党将反腐进行到底的决心和信心。党风政风呈现新气象，全社会聚起正能量。其实质是加强党的建设，有利于保持党员干部的纯洁性和先进性；A入选；党坚持以人为本，执政为民，B正确阐释了党的执政理念，但不符合题干的主旨，故排除；题意没涉及民主执政，C不符合题意排除。党的宗旨是全心全意为人民服务，D正确阐释了党的宗旨，但是不符合题干的主旨，排除。故答案选A。

3【答案】C【解析】解答本题的关键是抓住“政权机关的协调”，可用排除法来做。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；人民政协是中国共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式，二者均不是国家机关，故排除政党协商和政协协商，本题答案选C。

4【答案】C【解析】党对国家事务的领导主要有三个方面：政治领导，思想领导，组织领导。政治领导主要表现为制定国家大政方针，比如发展战略、五年规划等等；思想领导主要是在思想领域的统治；组织领导最重要，一句话，“党管干部”，党中央加强党员队伍建设属于组织领导，本题答案选C；A、B、D均没有体现，排除。

5【答案】C【解析】

试题分析：经济建设是我们目前的中心工作，①表述错误排除；党中央高度重视党风廉政建设和反腐败斗争，形成了对腐败分子的高压态势说明党加强自身建设，从严治党。有利于提高党的执政能力，更好的为人民服务，②④符合题意入选；党的领导方式有政治、思想、组织领导，党的执政方式有科学执政、民主执政、依法执政，题意没涉及党的领导和执政方式，③排除；故答案选C。

6【答案】A【解析】反腐倡廉工作有利于广大党员牢记党的宗旨，发挥先锋模范作用，保持党的纯洁性和先进性，A适合题意；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，政府履行国家职能，要依法行政，B、D都是错误的；C中的“扩大党的群众基础”不适合题意，排除；故本题答案选A。

7【答案】B【解析】题肢②说法错误，因为履行组织社会主义文化建设的职能是政府而不是中国共产党，故排除；题肢④说法错误，因为农村工作的中心依然是经济建设，故排除。故题肢①③正确。答案选B。

8【答案】B【解析】A说法错误，撰写“提案”反映了中学生积极旅行公民的政治性权利而不是义务；C说法错误，错在“代替”； 向政协会议提交正式提案说明政协委员依法履行参政议政而不是质询权，质询权是人大代表的权利，D说法错误；故本题答案选B。

9【答案】D【解析】

试题分析：②③选项观点正确且符合题意，题中事例对干预司法活动的行为出台相关的规定进行制约，说明中国共产党具有与时俱进的执政能力，同时说明在我国党的领导和依法治国是统一的，故入选。①④选项观点错误，中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，并没有自身特殊的利益，中国共产党是政党组织，没有立法权也没有司法权，故排除。

10．B [解析] 本题考查党的建设。中国共产党清理和修改党内规范性文件，是坚持与时俱进，完善党内法规制度建设的举措，也是不断加强党的建设，提高执政水平的表现，①④符合题意。党的思想和作风建设是党建工作的中心环节，②说法错误。党内法规是对党员的规范和要求，不能上升为国家意志，③说法错误。

11．D [解析] 本题考查政协的知识。多党合作的根本活动准则是遵守宪法和法律，①说法错误。②说法错误。协商民主是我国发展社会主义民主政治的重要形式，搞好协商民主有利于提高党和政府的决策水平，③④符合题意。

12．A [解析] 本题考查党的建设。上述措施都是围绕整顿党风来说的，A符合题意。B项“扩大公民的政治权利”的说法错误。材料没有涉及群众的首创精神，C不符合题意。D项中“满足公民各项诉求”的说法错误，公民诉求有正当、合理和不正当、不合理之分。

13．B [解析] 本题考查党的依法执政。党的宗旨是全心全意为人民服务、法律是人民意志的体现，①符合题意。依法治国的前提是有法可依，②错误。党的政策的实施要符合国家法律，③错误。中国共产党坚持依法执政，④正确。

14．B [解析] 本题考查中国共产党的相关知识。党的教育实践活动有利于加强党的先进性建设，①符合题意。党进行群众路线教育体现了④。依法执政是中国共产党执政的基本方式，②错误。当前我国最大的政治问题是民生问题，③错误。

15．C [解析] 本题考查人民政协的职能。政协围绕生态文明建设建言献策、提出意见和建议，体现了②④。政协不是国家机关，不能进行战略决策、组织实施，①③错误。

16．A [解析] 本题考查人民代表大会制度和政党的知识。由政协提出建议，最后交给人大审议，这体现了民主集中制原则，故①正确。政协不属于国家机关，不具有社会管理权力，排除②。政协就《条例》开展协商，可见政协参与立法协商，故③正确。立法权属于人大的权力，政协没有立法权，故排除④。

17[解析] C 本题考查对我国政协及政协委员的认识。人民政协不是国家机关，政协委员没有权力制定宪法和法律，A、B两项说法错误。材料中政协委员的观点强调了政协委员的活动必须遵守宪法，保障宪法的权威，C项符合题意。材料没有涉及我国的政党制度，D项与材料无关。

18[解析] D 本题考查中国共产党及其执政理念。题干与理想信念无关，①排除。②错误，国家职能由国家机关履行。由材料中有效信息“公民的意见表达和利益诉求”和“微博、微信”的新方式，可知③④符合题意。

19．B [解析] 本题考查政协与人民群众的关系，以及学生对材料的解读、分析和对知识的理解能力。题干中的做法是创新政协与人民群众直接对话形式的表现，也可以提高政协委员提案质量，①④符合题意。②说法错误，在我国，公民并不直接参与国家决策和管理。题干强调的是人民政协与人民的关系，与民主监督无关，③与题意不符。

20．C [解析] 本题考查中国共产党的地位及执政能力。中国共产党提出建立社会主义市场经济体制的目标，领导我国实现了从高度集中的计划经济体制向充满活力的社会主义市场经济体制的历史转折，体现了中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，也体现了中国共产党具有与时俱进的执政能力，②④符合题意。材料没有体现民主执政，排除①。组织社会主义经济建设是政府的职能，排除③。故选C项。

21．[解析] A 本题考查人民政协的职能，考查学生对材料的分析和对知识的运用能力。政协委员就如何管理政府预算外资金、治理“小金库”进行辩论，是人民政协履行参政议政职能，对政府工作进行监督的表现，①②正确。政协不是国家机关，政协委员也不能直接管理国家事务，③排除。从辩论的内容看，政协委员参与了民主监督和参政议政，不是政治协商，④不符合题意。故选A。

22．B [解析] 本题考查中国共产党的地位、性质、宗旨、执政理念、执政方式等知识。保持党的先进性有利于体现党全心全意为人民服务的宗旨和立党为公、执政为民的执政理念，故①正确。中国共产党没有管理职能，管理职能属于政府，故②错误。加强和改进党的建设，保持党的先进性

和纯洁性有利于巩固党的执政地位，发挥党的领导核心作用，故③正确。中国共产党有历史和法律赋予的执政资格，早已取得，故④错误。

23．C [解析] 在我国，中国共产党是执政党，不是国家机关，不能行使国家职能，而我国的行政机关是政府，依法行政是政府的事情，所以排除②，①③④符合题干的意思，故选C。

24．D [解析] 本题以全国政协围绕公共外交进行的各项活动为背景材料，考查我国的政党制度。全国政协成功举办“21世纪论坛”，政协外事委员会提交了关于加强我国公共外交的相关提案，体现了作为我国的一个重要政治组织，政协在公共外交事务中发挥重要作用，D项符合题意。上述全国政协的相关活动，没有创新参政议政的方法和途径，A项不符合题意。全国政协不是国家机关，不能参与行使国家机关的职权和履行国家机关的职能，B、C两项观点错误。

25．A [解析] 本题考查我国的政党制度。中国共产党是执政党，是中国特色社会主义的领导核心，上述材料中中国共产党支持人民代表大会依法履行职能，使党的主张通过法定程序上升为国家意志，这是党依法执政的主要体现，A项符合题意。材料没有涉及基层民主，B项不符合题意。C项说法错误，应该是人民当家作主。D项说法错误，题干材料中全国人大行使了立法权。

26．B [解析] 本题考查中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。①错误，我国行使国家权力的是国家机关，政协只是爱国统一战线组织；②正确说明了政协委员建言献策对推进社会主义民主政治发展的意义；③正确，从材料信息来看，政协委员的提案转化为政府政策的条件是“切中时弊、言之有物”，并且要经过法定程序；④说法错误，政协不必对政府负责。

27．D [解析] 本题考查中国共产党的相关知识点。下基层活动的良好成效体现了党坚持全心全意为人民服务的宗旨，密切联系群众的工作方法。故选答案D。A、B、C都与题意无关。

28．D [解析] 本题考查我国人民政协的性质和职能的知识点。A、B属于人大代表的权利，不是政协委员的职责，应排除。材料中政协委员的做法属于参政议政，不是民主监督，C不符合题意。材料中国家制定的意见和规划属于国家政策，故选答案D。

29．A [解析] 本题主要考查政协参政议政的方式。通过网络收集电子提案，然后反馈给政协委员。一方面拓宽了政协调查研究的渠道，另一方面也有利于政协反映社情民意，故①②符合题意。③④题干材料没有体现。故选A项。

30【答案】

①党要发挥领导核心作用，加强依法执政，加强对自贸区建设的领导； ②人大要依法行使权力，完善自贸区相关法律，加强监督； ③政府要坚持依法行政，科学依法民主决策，自觉接受监督；

④公民要依法行使权利，通过各种方式和渠道依法有序参与自贸区的建设。

31[答案] 中国共产党在生态文明建设中发挥领导核心作用，坚持科学发展观，坚持科学执政，坚持依法执政；全国人大常委会在党的领导下通过行使立法权保障生态文明建设。

[解析] 本题考查人大和政党的知识。设问中明确要求使用政治生活知识说明中国共产党和全国人大常委会在生态文明建设中是如何发挥作用的。从政党的角度看，要围绕生态文明建设这一主题，从党的地位、指导思想、执政方式等角度分析；从全国人大常委会的角度看，要结合全国人大常委会的立法职能分析。