第一篇：东北师范大学小学教育专业硕士培养方案
东北师范大学攻读全日制教育硕士专业学位研究生培养方案
学科教学（小学教育）
一、培养目标
培养具有良好的职业道德，较高的理论素养，较强的教育教学能力、实践研究能力及专业发展能力的优秀的小学教师或教育管理者。
具体培养目标如下：
1．正确理解与把握国家的教育政策和法规，具有良好的职业道德以及为基础教育发展服务的社会责任感。
2．具有较高的理论素养，形成符合基础教育改革发展和时代要求的先进教育理念，养成多维度、多视角分析教育问题的意识与能力。
3．系统掌握本学科专业的知识结构与研究方法，有较强的教育教学研究能力和实践能力。
4．了解中小学教育改革实际，具有较强的自主专业发展的意愿和能力。
二、培养方式
1．研究生在选定导师后应在导师的指导下制定个人学习与研究计划，并在入学三个月内提交学院研究生秘书处备案。
2．课程学习环节应注重研究生实践能力的培养。硕士生可根据本人学习计划合理安排课程学习时间，在申请论文答辩前完成规定的全部学分。
3．高度重视全日制教育硕士专业学位研究生的实践教育。密切结合中小学教育教学实践，注重理论联系实际，培养研究生研究教育实践问题的意识和能力。实习和实践在实习单位完成。实习结束后要提交教育实践总结报告。
4．实行校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程的指导工作。成立导师组，发挥集体培养的作用。
三、学习年限 基本学习年限为2年。
四、课程设置
课程设置以实际应用为导向，以满足中小学教师职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，突出案例教学和实践研究，注重培养研究生研究实践问题的意识和能力。总学分不少于36学分，按学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学四个类别设置课程。
（一）学位基础课（12学分）
1．外国语（2学分）2．政治理论（含教师职业道德教育）（2学分）3．现代教育学原理导论（2学分）
4．课程与教学论（2学分）5．中小学教育研究方法（2学分）6．青少年心理发展与教育（2学分）
（二）专业必修课（10学分）
1．小学语文课程与教学专题（3学分）2．小学数学课程与教学专题（3学分）
3．课堂管理艺术（2学分）4．小学生心理健康教育（2学分）
（三）专业选修课（6学分）
1．现代教育技术学（2学分）2．中外教育简史（2学分）3．教师专业发展的理论与实践（1学分）
4．小学数学学习心理（2学分）5．小学语文学习心理（2学分）6．小学德育理论与实践（1学分）
7．小学教学基本技能（1学分）8．小学教育管理（1学分）9．小学科学教育专题（1学分）
10．小学课外活动研究（1学分）(三),小学教育(总学分不少于36学分)1,学位公共课程 18学分
(1)马克思主义理论 2学分(2)科学社会主义理论与实践 1学分(3)教育学原理专题研究 3学分
专业学位研究生教育工作手册(4)教育心理学 3学分
(5)儿童发展心理学 3学分
(6)教育科学研究方法 3学分
(6)外语 3学分
2,专业必修课程 10学分
(1)德育论(小学道德教育)2学分
(2)课程论(小学课程)2学分
(3)教学论(小学教育 2学分
(4)教育管理(小学管理)2学分
(5)教育史(学校发展史)2学分
3,专业选修课程 至少8学分
(1)教育法规与政策研究 2学分(2)学校改革与发展策略研究 2学分(3)学校教育评价研究 2学分
(4)学校环境与文化建设研究 2学分(5)学校教育资源集聚与辐射研究 2学分(6)校本教育研究 2学分
(7)学校儿童工作研究 2学分(8)儿童身心健康教育研究 2学分(9)教育伦理研究 2学分
(10)小学语文教学专题与案例研究 2学分(11)小学数学教学专题与案例研究 2学分
(12)小学英语教学专题与案例研究 2学分
注：本科为非师范专业的研究生须补修3门课程，不记学分；跨专业的研究生须补修2门课程，不记学分。
（四）实践教学（8学分）
全日制教育硕士专业学位研究生在学期间，必须保证不少于1年的实践教学。实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中到小学进行实践活动的时间不少于半年。
教育实习时间为8周，记6学分；其它实践环节为2学分。
教育见习：研究生入学后就应进入见习阶段，利用课余时间深入见习基地，以观摩课堂教学以及班会、集体备课等学校各环节的具体工作为主要内容，见习次数不少于8次，采取集中与分散相结合的形式，考核以学生的教学记录（见习学校指导教师签字并加盖见习学校公章）和教育调查报告为主要标准。
模拟教学：与“教学设计与案例分析”相结合，以小组的形式，在指导教师的指导下，利用微格教室进行，按照“教案的设计水平与授课实际效果” 进行综合评价。
教育实习：在第三学期进行。研究生在第三学期（每年9月和10月）到实习基地进行为期两个月的教学实习。实习期间，需完成实践教学计划和实践教学总结报告，并为学位论文的撰写搜集素材。
五、课程考核
课程学习必须通过考核，成绩合格后方可获得学分。考核分为考试和考查两种。课程的考试与考查要注重对研究生综合能力的评价，提倡以要求研究生撰写文献阅读报告、调查报告、教学设计、观摩教学反思报告等形式加强过程考核，以课程论文等形式进行期末考核。考核的具体要求详见《东北师范大学研究生课程考核与管理办法》。
六、教学方式
教学方式可灵活多样，倡导实行讲授、研讨与案例分析等相结合的教学方式，注重理论联系实际，引导和促进研究生研究教育实践问题的意识和能力。
七、学位论文
学位论文的选题应紧密联系我国基础教育，着重考察研究生运用所学理论解决中小学教育教学实际问题的能力。学位论文可采用调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析和教学案例设计等多种形式。
学位论文工作一般包括以下几个主要环节：研究计划、开题报告、论文进展报告和论文评阅与答辩等。
1．研究计划
硕士生应在导师指导下，尽早初拟论文选题范围，并在入学后三个月内制定研究计划，提交各培养单位备案。
2．论文开题报告
硕士生一般应于第三学期初完成开题报告。开题报告的时间与论文通讯评阅的时间间隔不应少于8个月。
开题报告的审查应重点考查硕士生的文献收集、整理、综述能力和研究设计能力。
3．论文进展报告
硕士生在撰写论文的过程中，应定期向导师作进展报告，并在导师的指导下不断完善论文。报告的次数、形式和范围由各学科专业自行确定。
4．论文评阅与答辩
硕士生学位论文必须由导师认可，并经专家评阅认定合格后，方可进行答辩。
八、毕业与学位授予 全日制教育硕士专业学位研究生在规定的修业年限内完成课程学习，修满规定学分，通过思想品德考核，学位论文答辩，符合毕业资格，准予毕业，颁发硕士研究生毕业证书；符合《中华人民共和国学位条例》的有关规定，达到我校相关学位授予标准，经学校学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位。具体办法详见《东北师范大学学位授予工作细则》。
九、本方案自2009级全日制教育硕士专业学位研究生开始实行。本方案解释权归东北师范大学研究生院。
专业学位研究生教育工作手册
华东师范大学教育硕士专业学位培养方案
一,培养目标和培养规格
教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位,主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次专门人才.其基本规格如下:
第一,掌握马列主义,毛泽东思想和邓小平理论,树立辩证唯物主义世界观,热爱社会主义祖国和社会主义事业,坚持四项基本原则,坚持改革开放,有为国家富强和人民富裕而奋斗的高度责任感和事业心,具有良好的职业道德;第二,掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识,掌握现代教育理论和解决教育实际问题的方法和技术手段,具有解决学科教学或教育管理中存在教育实际问题的能力,具备胜任高级专业技术职务的素质和水平;第三,掌握外国语,计算机和网络技术等信息交流和处理手段,能熟练地阅读本专业的外文资料,具有借助网络进行教育信息交流的能力;第四,身心健康.二,专业方向
1.教育管理,现代教育技术,小学教育
2.学科教学
(语文,历史,英语,思政,数学,物理,化学,生物,地 理,体育,美术,音乐)
三,培养方式及学习年限
采取脱产,半脱产和在职兼读等培养方式.学习年限为 2.5年到4年(一般要求三年).学员在校学习课程,修满课程学分,完成学位论文开题以后,回原单位边工作边撰写学位论文.整个专业学位研究生教育工作手册 论文工作时间不少于一年,其中在校接受指导时间累计不少于 2个月,论文撰写时间累计不少于半年.四,课程设置(以当年开设的课程为准)
(一),教育管理(总学分不少于34学分)1,学位公共课程 15学分
(1)马克思主义理论 2学分(2)科学社会主义理论与实践 1学分
(3)教育学原理 3学分
(4)教育心理学 3学分
(5)教育技术学(含计算机应用)3学分
(6)外语 3学分
2,专业必修课程 15学分
(1)教育科学研究方法 3学分
(2)教育管理学 3学分
(3)比较教育行政 3学分
(4)教育政策与法规 3学分
(5)教育评价与测量 3学分
3,专业选修课程 至少4学分
(1)学校管理心理学 2学分
(2)学校经营学 2学分
(3)教育改革前沿系列讲座 3学分
(4)学校发展规划 1学分
(5)心理健康教育 1学分
(6)校长与教师专业发展研究 1学分
(7)专业外语 1学分
专业学位研究生教育工作手册
(二)现代教育技术学(总学分不少于34学分)1,学位公共课程 15学分
(1)马克思主义理论 2学分
(2)科学社会主义理论与实践 1学分
(3)教育学原理 3学分
(4)教育心理学 3学分
(5)教育技术学(含计算机应用)3学分
(6)外语 3学分
2,专业必修课程 12学分
(1)教育科学研究方法 3学分
(2)CAI理论与方法 3学分
(3)网络教育应用 3学分
(5)多媒体技术 2学分
(6)教育信息处理方法 2学分
(7)教育设计理论 2学分
3,专业选修课程 至少4学分
(1)电视节目制作与编导 2学分
(2)教育信息处理方法 2学分
(3)高级软件应用 2学分
(4)多媒体课件制作 2学分
(5)专业外语 1学分
(三),小学教育(总学分不少于36学分)1,学位公共课程 18学分
(1)马克思主义理论 2学分
(2)科学社会主义理论与实践 1学分
(3)教育学原理专题研究 3学分
专业学位研究生教育工作手册
(4)教育心理学 3学分
(5)儿童发展心理学 3学分
(6)教育科学研究方法 3学分
(6)外语 3学分
2,专业必修课程 10学分
(1)德育论(小学道德教育)2学分
(2)课程论(小学课程)2学分
(3)教学论(小学教育 2学分
(4)教育管理(小学管理)2学分
(5)教育史(学校发展史)2学分
3,专业选修课程 至少8学分
(1)教育法规与政策研究 2学分
(2)学校改革与发展策略研究 2学分
(3)学校教育评价研究 2学分
(4)学校环境与文化建设研究 2学分
(5)学校教育资源集聚与辐射研究 2学分
(6)校本教育研究 2学分
(7)学校儿童工作研究 2学分
(8)儿童身心健康教育研究 2学分
(9)教育伦理研究 2学分
(10)小学语文教学专题与案例研究 2学分
(11)小学数学教学专题与案例研究 2学分
(12)小学英语教学专题与案例研究 2学分
(四),学科教学(语文)(总学分不少于34学分)●学科科学(语文1)(教育科学学院)1,学位公共课程 15学分
(1)马克思主义理论 2学分
专业学位研究生教育工作手册
(2)科学社会主义理论与实践 1学分
(3)教育学原理 3学分
(4)教育心理学 3学分
(5)教育技术学(含计算机应用)3学分
(6)外语 3学分
2,专业必修课程 15学分
(1)教育科学研究方法 3学分
(2)语文课程与教学研究 3学分
(3)中学语文教学改革实践研究 3学分
(4)中学语文教材研究 3学分(5)语文教育心理学 3学分
3,专业选修课程 至少4学分
(1)语文教育测量与评价 2学分
(2)大众化传媒与语文课程 2学分
(3)祖国大陆与港台地区语文教育比较 2学分
(4)专业外语 1学分
●学科教学(语文2)(中文系)1,学位公共课程 15学分
(1)马克思主义理论 2学分
(2)科学社会主义理论与实践 1学分
(3)教育学原理 3学分
(4)教育心理学 3学分
(5)教育技术学含计算机应用 3学分
(6)外语 3学分
2,专业必修课程 15学分
(1)教育科学研究方法 3学分
(2)中学语文教育学 3学分
专业学位研究生教育工作手册
(3)中国语文教育发展史 3学分
(4)语文教育思想方法研究 3学分
(5)语文课程与人文素质教育 2学分
(6)《语文课程标准》
与新时期语文课程的转型 1学分
3,专业选修课程 至少4学分
(1)国学概要 2学分
(2)文艺学 2学分
(3)中国现当代文学鉴赏与教学 2学分
(4)语言文学应用的规范与创新 2学分
(5)口语交际与语文教学 2学分
(五),学科教学(历史)(总学分不少于34学分)1,学位公共课程 15学分
(1)马克思主义理论 2学分
(2)科学社会主义理论与实践 1学分
(3)教育学原理 3学分
(4)教育心理学 3学分
(5)教育技术学(含计算机应用)3学分
(6)外语 3学分
2,专业必修课程 15学分
(1)教育科学研究方法 3学分
(2)史学研究前沿与中学历史教学 3学分
(3)历史学科课程与教学论 3学分
(4)中外历史教育比较研究 2学分(5)史学理论方法与中学历史教学 2学分
(6)历史教学模式的理论及其应用 2学分
3,专业选修课程 至少4学分
专业学位研究生教育工作手册
(1)视听文化与中学历史教学 2学分
(2)中学历史双语教学研究 2学分
(3)中学历史教育心理学 2学分
(4)新课程教学理论与实践研究 2学分
(5)专业外语 1学分
(六),学科教学(英语)(总学分不少于34学分)●学科教学(英语1)(外语学院)1,学位公共课程 15学分
(1)马克思主义理论 2学分
(2)科学社会主义理论与实践 1学分
(3)教育学原理 3学分
(4)教育心理学 3学分
(5)教育技术学(含计算机应用)3学分
(6)外语 3学分
2,专业必修课程 15学分
(1)教育科学研究方法 3学分
(2)英语语言测试 2学分
(3)英语教学理论与实践 3学分
(4)教育统计学 2学分
(5)应用语言学 3学分
(6)第二语言研究方法 2学分
3,专业选修课程 至少4学分
(1)学术论文写作 3学分
(2)翻译理论与实践 2学分
(3)文学欣赏 2学分
(4)跨文化交际与语言教学 2学分
(5)英语修辞学 2学分
专业学位研究生教育工作手册
(6)心理语言学 2学分
(7)话语分析 2学分
(8)英语课程与教材开发 2学分
●学科教学(英语2)(教育科学学院)1,学位公共课程 15学分
(1)马克思主义理论 2学分
(2)科学社会主义理论与实践 1学分
(3)教育学原理 3学分
(4)教育心理学 3学分
(5)教育技术学(含计算机应用)3学分(6)外语 3学分
2,专业必修课程 15学分
(1)教育科学研究方法 3学分
(2)英语教学论 3学分
(3)国外外语教学法主要流派 3学分
(4)外语课程设计 3学分
(5)语言学 3学分
3,专业选修课程 至少4学分
(1)英语语言测试 3学分
(2)中学英语教学现状研究 2学分
(3)外语教学心理学 2学分
(4)二语习得理论 2学分
(5)英语教材研究 2学分
(七),思想政治教育(总学分不少于34学分)1,学位公共课程 15学分
(1)马克思主义理论 2学分
专业学位研究生教育工作手册
(2)科学社会主义理论与实践 1学分
(3)教育学原理 3学分
(4)教育心理学 3学分
(5)教育技术学(含计算机应用)3学分
(6)外语 3学分
2,专业必修课程 12学分
(1)教育科学研究方法 3学分
(2)中学思想政治教育研究 3学分
(3)德育原理 3学分
(4)思想政治课教学方法与教学艺术研究 3学分
(5)思想政治教学心理学 3学分
3,专业选修课程 至少4学分
(1)当代国际经济与国际政治问题研究 2学分
(2)课程论 2学分
(3)中外教育史 2学分
(4)教育社会学 2学分
(5)社会应用知识讲座 2学分
(6)专业外语 1学分
(八),学科教学(数学)(总学分不少于34学分)1,学位公共课程 15学分
(1)马克思主义理论 2学分
(2)科学社会主义理论与实践 1学分
(3)教育学原理 3学分
(4)教育心理学 3学分
(5)教育技术学(含计算机应用)3学分(6)外语 3学分
2,专业必修课程 16学分
专业学位研究生教育工作手册
(1)教育科学研究方法 3学分
(2)数学教育概论 4学分
(3)数学教育测试评估 3学分
(4)数学史与数学哲学 3学分
(5)现代数学与中学数学 3学分
3,选修课程 至少4学分
(1)数学教育心理学 3学分
(2)数学教学课制作 3学分
(3)解题原理和数学竞赛 3学分
(4)数学教育研究案例 3学分
(5)数学思想方法研究 3学分
(6)专业外语 1学分
(九),学科教学(物理)(总学分不少于34学分)1,学位公共课程 15学分
(1)马克思主义理论 2学分
(2)科学社会主义理论与实践 1学分
(3)教育学原理 3学分
(4)教育心理学 3学分
(5)教育技术学(含计算机应用)3学分
(6)外语 3学分
2,专业必修课程 15学分
(1)教育科学研究方法 3学分
(2)普通物理专题研究 3学分
(3)物理实验设计与研究 3学分
(4)物理教学论 3学分
(5)物理教材分析 3学分
3,专业选修课程 至少6学分
专业学位研究生教育工作手册
(1)现代教育理论 3学分
(2)教育信息处理 3学分
(3)教育测量与评价 3学分
(十),学科教学(化学)(总学分不少于34学分)1,学位公共课程 15学分
(1)马克思主义理论 2学分
(2)科学社会主义理论与实践 1学分
(3)教育学原理 3学分
(4)教育心理学 3学分
(5)教育技术学(含计算机应用)3学分
(6)外语 3学分 2,专业必修课程 15学分
(1)教育科学研究方法 3学分
(2)化学教学论专题 3学分
(3)化学课程研制与评价 3学分
(4)化学实验设计与研究 3学分
(5)高等无机化学 3学分
3,专业选修课程 至少4学分
(1)现代化学与中学化学 3学分
(2)计算机在化学中应用 2学分
(3)化学史与化学方法 2学分
(4)专业外语与化学文献 2学分
(十一),学科教学(生物)(总学分不少于34学分)1,学位公共课程 15学分
(1)马克思主义理论 2学分
(2)科学社会主义理论与实践 1学分
专业学位研究生教育工作手册
(3)教育学原理 3学分
(4)教育心理学 3学分
(5)教育技术学(含计算机应用)3学分
(6)外语 3学分
2,专业必修课程 15学分
(1)教育科学研究方法 3学分
(2)生命科学概论 3学分
(3)中学生物实验研究 3学分
(4)中学生物教学改革与研究 3学分
(5)生物统计计算机处理 3学分
3,专业选修课程 至少4学分
(1)中学生物科技活动 2学分
(2)环境生物学 2学分
(3)生物学教育测量与评价 2学分
(4)社会生物学概论 2学分
(5)专业外语与生物文献检索 2学分
(十二),学科教学(地理)(总学分不少于34学分)1,学位公共课程 15学分
(1)马克思主义理论 2学分
(2)科学社会主义理论与实践 1学分
(3)教育学原理 3学分
(4)教育心理学 3学分
(5)教育技术学(含计算机应用)3学分
(6)外语 3学分
2,专业必修课程 15学分
(1)教育科学研究方法 3学分(2)地理课程与教学论 3学分
专业学位研究生教育工作手册
(3)国外中学地理教育动态 3学分
(4)地理教学设计 3学分
(5)多媒体地理教学 3学分
3,专业选修课程 至少4学分
(1)课程论 2学分
(2)中外教育史 2学分
(3)学习理论 2学分
(4)班级社会学 2学分
(5)地理教学类刊物编辑理论与实践 3学分
(十三),学科教学(美术)(总学分不少于34学分)1,学位公共课程 15学分
(1)马克思主义理论 2学分
(2)科学社会主义理论与实践 1学分
(3)教育学原理 3学分
(4)教育心理学 3学分
(5)教育技术学(含计算机应用)3学分
(6)外语 3学分
2,专业必修课程 15学分
(1)教育科学研究方法 3学分
(2)美学原理 3学分
(3)美术教育学原理 3学分
(4)学校美术课程及教学研究 3学分
(5)美术教育专题研究 3学分
3,专业选修课程 至少4学分
(1)艺术心理学 3学分
(2)美术理论与实践(中国画或油画)2学分
(3)艺术设计学 2学分
专业学位研究生教育工作手册
(4)建筑艺术鉴赏 2学分
(5)中外美术教育比较研究 2学分
(十四),学科教学(音乐)(总学分不少于34学分)1,学位公共课程 15学分
(1)马克思主义理论 2学分
(2)科学社会主义理论与实践 1学分
(3)教育学原理 3学分
(4)教育心理学 3学分
(5)教育技术学(含计算机应用)3学分
(6)外语 3学分
2,专业必修课程 15学分
(1)教育科学研究方法 3学分(2)音乐教育研究与趋势 2学分
(3)音乐教育心理学专题研究 3学分
(4)音乐课程设计理论与实践专题研究 3学分
(5)中外音乐史论专题研究 2学分
(6)音乐曲式分析专题研究 2学分
3,专业选修课程 至少4学分
(1)当代音乐教学法专题研究 2学分
(2)音乐教育测验与评价专题研究 2学分
(3)音乐教育史专题研究 2学分
(4)美学与课程 2学分
(5)幼儿与儿童音乐教育专题研究 2学分
(6)青少年音乐教育专题研究 2学分
(7)音乐美学 2学分
(8)钢琴伴奏 2学分
(9)音乐表演(声乐课,器乐课等)2学分
(10)跨学科修课 2学分
专业学位研究生教育工作手册
(十五),学科教学(体育)(总学分不少于34学分)1,学位公共课程 15学分
(1)马克思主义理论 2学分
(2)科学社会主义理论与实践 1学分
(3)教育学原理 3学分
(4)教育心理学 3学分
(5)教育技术学(含计算机应用)3学分
(6)外语 3学分
2,专业必修课程 15学分
(1)教育科学研究方法 3学分
(2)运动人体科学研究 3学分
(3)体育人文社会科学研究 3学分
(4)学校体育研究 3学分
(5)运动训练研究 3学分
3,专业选修课程 至少4学分
(1)体育社会学 2学分
(2)学校卫生学 2学分
(3)健康体育测量与评价 2学分
(4)健身处方 2学分
五,教学方式
教学方式以课程学习为主,重视案例教学.加强教学,科研
和社会实践三个方面的联系,聘请教育实践部门中具有高级专业 技术职务的专家参与研究生的培养工作.加强实践环节,建立稳 定的实践基地.对已有一定教育实践经验的在职学生,要加强理 论方面的学习,拓宽知识面,优化知识结构,提高整体水平.专业学位研究生教育工作手册
六,学位论文和学位授予
学位论文的选题应密切联系实际,结合学生的本职工作,对 学科教学中存在的问题进行分析,研究,并提出解决办法.论文 要有理论联系实际,形式不限,但字数一般不少于3万字.对论
文的评价着重于考察学生综合运用所学理论和知识解决学科教学 或教育管理实际问题的能力.强调学位论文的技术难度,先进性 和工作量;注重考察论文解决问题的新思想,新方法和新进展.对论文答辩,要求学位论文的指导教师和答辩委员会成员中,至 少要有一名教育实际部门基础教育学科教学或教育管理方面的具 有高级专业技术职务的专家.课程考试合格和论文通过答辩者, 经审批,可授予教育硕士专业学位.论文具体要求参照《华东师 范大学攻读教育硕士专业学位学位论文要求》.
第二篇：东北师范大学攻读全日制教育硕士专业学位研究生培养方案
东北师范大学攻读全日制教育硕士专业学位研究生培养方案
学科教学（英语）
一、培养目标
培养具有良好的职业道德，较高的理论素养，较强的教育教学能力、实践研究能力及专业发展能力的优秀的中小学教师或教育管理者。
具体培养目标如下：
1．正确理解与把握国家的教育政策和法规，具有良好的职业道德以及为基础教育发展服务的社会责任感。
2．具有较高的理论素养，形成符合基础教育改革发展和时代要求的先进教育理念，养成多维度、多视角分析教育问题的意识与能力。
3．系统掌握本学科专业的知识结构与研究方法，有较强的教育教学研究能力和实践能力。
4．了解中小学教育改革实际，具有较强的自主专业发展的意愿和能力。
二、培养方式
1．研究生在选定导师之后在导师的指导下制定个人学习与研究计划。并于入学三个月内完成并提交学院研究生秘书处备案。
2．课程学习环节应注重研究生实践能力的培养。硕士生可根据本人学习计划合理安排课程学习时间，在申请论文答辩前完成规定的全部学分。
3．高度重视全日制教育硕士专业学位研究生的实践教育。密切结合中小学教育教学实践，注重理论联系实际，培养研究生研究教育实践问题的意识和能力。实习和实践在实习单位完成。实习结束后要提交教育实践总结报告。
4．实行校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程的指导工作。成立导师组，发挥集体培养的作用。
三、学习年限 基本学习年限为2年。
四、课程设置
课程设置以实际应用为导向，以满足中小学教师职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，突出案例教学和实践研究，注重培养研究生研究实践问题的意识和能力。总学分不少于36学分，按学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学四个类别设置课程。
（一）学位基础课（12学分）1．外国语（2学分）
2．政治理论（2学分，含教师职业道德教育）3．现代教育学原理导论（2学分）4．课程与教学论（2学分）5．中小学教育研究方法（2学分）6．青少年心理发展与教育（2学分）
（二）专业必修课（10学分）1．英语课程与教学论（2学分）2．英语学习理论（2学分）
3．英语教学设计与案例分析（2学分）4．研究方法与论文写作（2学分）5．学科发展前沿专题（2学分）
（三）专业选修课（6学分）1．现代教育技术学 2．中小学心理健康教育 3．中外教育简史
4．教师专业发展的理论与实践 5．外语评估与测试 6．语言学导论 7．心理语言学 8．应用语言学
注：本科为非师范专业的学生须补修3门课程；跨专业的学生须补修2门课程。
（四）实践教学（8学分）
全日制教育硕士专业学位研究生在学期间，必须保证不少于1年的实践教学。实践教学包括包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年。
实习时间为8周，计6学分；其它实践环节为2学分。
要注重加强与地方教育行政部门和中小学校的联系、交流与合作，吸收有丰富实践经验的中小学优秀教师参加各个培养环节的工作；要开辟见习、实习基地，为研究生实践创造条件，对研究生实践实行全过程的管理、服务和质量评价，确保实践教学质量。
五、课程考核
课程学习必须通过考核，成绩合格后方可获得学分。考核分为考试和考查两种。课程的考试与考查要注重对研究生综合能力的评价，提倡以要求研究生撰写文献阅读报告、调查报告、教学设计、观摩教学反思报告等形式加强过程考核，以课程论文等形式进行期末考核。考核的具体要求详见《东北师范大学研究生课程考核与管理办法》。
六、教学方式
教学方式可灵活多样，倡导实行讲授、研讨与案例分析等相结合的教学方式，注重理论联系实际，引导和促进研究生研究教育实践问题的意识和能力。
七、学位论文
学位论文的选题应紧密联系我国基础教育，着重考察研究生运用所学理论解决中小学教育教学实际问题的能力。学位论文可采用调研报告、案例分析、应用基础研究等多种形式。
学位论文工作一般包括以下几个主要环节：研究计划、开题报告、论文进展报告和论文评阅与答辩等。
1．研究计划
硕士生应在导师指导下，尽早初拟论文选题范围，并在入学后三个月内制定研究计划，提交各培养单位备案。
2．论文开题报告
硕士生一般应于第三学期初完成开题报告。开题报告的时间与论文通讯评阅的时间间隔不应少于8个月。
开题报告的审查应重点考查硕士生的文献收集、整理、综述能力和研究设计能力。
3．论文进展报告
硕士生在撰写论文的过程中，应定期向导师作进展报告，并在导师的指导下不断完善论文。报告的次数、形式和范围由各学科专业自行确定。
4．论文评阅与答辩
硕士生学位论文必须由导师认可，并经专家评阅认定合格后，方可进行答辩。
第三篇：农业养殖专业推广硕士培养方案
扬州大学农业推广硕士专业学位养殖领域研究生培养方案
一、培养目标和要求
1、培养目标
养殖领域农业推广硕士专业学位是与该领域任职资格相联系的专业学位，主要为农业技术研究、应用、开发及推广，农村发展，农业教育等企事业单位和管理部门培养与养殖领域相关的应用型、复合型高层次人才。
2、培养要求
（1）应掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；拥护党的基本路线和方针、政策；树立科学发展观，为我国经济和社会发展服务。
（2）应掌握养殖领域的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有创新意识和独立从事植保领域的研究或开发、管理等工作的能力。
（3）基本掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。
二、培养方式
1、攻读养殖领域农业推广硕士专业学位的研究生，采取进校不离岗的方式学习。在校学习时间累计不少于6个月。课程学习实行学分制，实行多学科综合、宽口径的培养方式。
2、学位论文实行双导师制，由具有实践经验和高级专业技术职称的校内外导师联合指导。校内导师为第一导师，负责全面指导，校外导师为第二导师，协助指导。
三、学习年限
攻读养殖领域农业推广硕士专业学位的学习年限一般为3年，最长不超过5年。
四、课程设置与学分分配
农业推广硕士专业学位的课程设置应根据培养目标的要求，教学内容应体现宽广性、综合性、实用性和前沿性。攻读本领域农业推广硕士专业学位的研究生需学习以下课程，总学分应不少于30学分。
五、必修环节
1．开题报告及Seminar：围绕论文选题，在第四学期进行开题报告及Seminar各一次。
2．中期考核：具体办法参见《扬州大学研究生中期考核办法》在第四学期进行。
3．论文工作中期报告：在第五学期末进行。
六、学位论文工作
1．学位论文选题
论文选题应直接来源于生产实际，针对畜牧业生产、技术、管理中存在的关键问题，具有明显的生产背景和应用价值，尽可能与本职工作实践紧密结合。论文应有一定的技术难度、先进性，能体现作者较为全面地掌握论文选题所涉及的科学技术领域的现状，综合运用现代科学理论、方法和先进技术手段解决所研究的问题。
论文工作应是在指导教师的指导下由研究生独立完成。与他人合作的课题，学位论文必须是自己独立完成的部分。
论文必须是基于一定工作量的实验研究和调查研究，综述性论文不得作为学位论文。论文题目确定后,用于论文的工作时间一般应在1学年左右。
2．选题审查
专家小组在对研究生进行中期考核时，结合文献综述与选题报告，着重对论文选题进行认真讨论和审查，形成结论性书面意见。结论意见填入中期检查表，讨论记录存档。专家小组由5-7人组成，领域负责人任组长。
研究生的选题报告应包括：本课题国内外研究情况综述；课题的研究意义、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题；拟采取的研究方法、技术路线、试验方案及其可行性分析；课题的创新性、实用性；计划进度、预期进展和预期成果；与本课题有关的工作积累、已有的研究工作成绩等。
没有通过选题报告论证者，可以继续准备，半年后重新进行报告、讨论，直至通过。学习期限相应顺延。
3．论文形式
学位论文可以是研究论文、项目（产品）设计、调研报告等。
七、学位授予
1．答辩申请
研究生必须修完规定的课程，成绩合格，并取得规定学分，完成培养方案中规定的所有环节，方可申请参加学位论文答辩。
2．论文评审
（1）论文评审标准
论文评审应着重考察作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决农业技术推广、牧业和农村实际问题的能力；审查学位论文工作的技术难度和工作量。
（2）论文评审程序
学院送审：由学院组织送交2位专家评阅，其中必须有1位来自实践第一线具有高级技术职务的专家；
学校抽检：由学校以一定比例随机抽选送审论文。
评阅通过者，方可申请学位论文答辩。如有1位评阅人认为该论文未达到硕士学位水平或认为需要修改后重新评审，则不能组织答辩；申请人可在半年内修改论文，重新申请评审。
3.论文答辩
答辩委员会由5-7位专家组成，其中至少1位为来自实践第一线具有高级技术职务的专家。导师可参加答辩会议，但不得担任答辩委员会成员。
4.学位授予
参照《扬州大学博士、硕士学位授予工作细则》中的有关规定，研究生课程学习达到培养方案规定的学分要求，通过学位论文答辩，经校学位评定委员会审核批准，方可授予农业推广硕士专业学位，学位证书由国务院学位委员会统一印制。论文答辩不合格者，经论文答辩委员会同意，可在一年内修改论文，重新答辩一次。
八、制定培养方案的说明
本培养方案是根据全国农业推广硕士教育指导委员会《关于修订农业推广硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》、全国农业推广硕士专业学位养殖领域研究生培养协作组《农业推广硕士专业学位（养殖领域）研究生培养方案的指导意见》和扬州大学《关于制定专业学位研究生培养方案的意见》制定的。
本专业培养方案制定的总体指导思想是：贯彻落实全国农业推广硕士教育指导委员会和全国农业推广硕士专业学位养殖领域培养协作组的规范要求，结合我校养殖领域人才培养的实际，确保培养质量，讲究实效。
在课程设置上，公共课和领域主干课充分尊重养殖领域培养协作组的指导意见，选修课上体现我校的特色，如《现代动物生产技术》、《动物疫病综合防治技术》、《畜产品加工与营销》都是畜牧生产的必须课程，《农业科技论文写作》是培养学生论文写作能力的必需的课程。
九、学位课程和必修课程简介
外语（含基础部分和专业部分）4学分，144学时。其中基础英语和专业英语各2学分、72学时。专业英语主要是作物科学基本的专业文献阅读与写作等。
技术推广理论与方法2学分，36学时。主要讲授农业技术推广的原理、方法，国内外农业技术推广工作的最近进展，我国农业技术推广的改革等。
农业科技与“三农”政策2学分，36学时。主要讲授与我国农业科技、“三农”问题有关的重大政策的背景、政策目标、政策内容、政策实施的措施等。
农业传播技术与应用2学分，36学时。主要讲授传播学原理、人际沟通、大众传播、职业沟通、传播策略等。
动物遗传原理与育种方法2学分，36学时。主要讲授动物遗传学的基本理论和基本原理，以及家畜常规育种方法和现代育种方法等。
动物繁殖理论与生物技术2学分，36学时。主要讲授动物繁殖的基本规律、生殖生理现象以及生物技术在动物繁殖领域中的应用等。
动物营养与饲养学2学分，36学时。主要讲授不同营养物质的营养特点，不同类型饲料的营养特点，饲料营养价值的评定以及动物营养需要量和饲养标准等。
饲料加工及检测技术2学分，36学时。主要讲授几种典型的饲料加工工艺，以及饲料能量、原子吸收元素分析、氨基酸和脂肪酸的分析方法等。
特种动物资源及养殖技术 2学分，36学时。主要讲授蜂、观赏鱼等特种动物的遗传资源及其多样性，以及小动物的饲养管理及疾病防治等。
畜禽生态与环境控制2学分，36学时。主要讲授家畜的生态系统、生态平衡、生态牧业以及环境的控制等。
动物安全生产2学分，36学时。主要讲授动物安全生产的主要技术措施以及提高动物安全生产水平的科技对策与建议等。
武汉工业学院养殖领域全日制农业推广硕士专业学位研究生培
养方案
为规范全日制养殖领域农业推广硕士专业学位研究生的培养目标、培养方式、课程学习、学位授予等环节，确保培养质量，制订本培养方案。
一、培养目标和要求
1、培养目标
全日制农业推广专业学位（养殖领域）硕士研究生主要是为养殖领域的技术研究、应用、开发及推广，农村发展、农业教育等企事业单位和管理部门培养应用型、复合型高层次人才。
2、培养要求
（1）应掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；拥护党的基本路线和方针、政策；树立科学发展观，为我国经济和社会发展服务。
（2）应掌握养殖领域的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有创新意识和独立从事养殖领域的研究、开发、管理等工作的能力。
（3）基本掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。
二、培养方式及学习年限
1、攻读全日制养殖领域农业推广硕士专业学位的研究生，采取校内课程学习和校外实践研究相结合的学习方式。实践研究累计不少于12个月。课程学习实行学分制，实行多学科综合、宽口径的培养方式。
2、学位论文实行双导师制，由具有实践经验和高级专业技术职称的校内外导师联合指导。
3、攻读全日制养殖领域农业推广硕士专业学位的学习年限一般为2年，最长不超过3年。
三、课程学习
全日制养殖领域农业推广硕士专业学位的课程设置应根据培养目标的要求，教学内容应体现宽广性、综合性、实用性和前沿性。攻读本领域全日制农业推广硕士专业学位的研究生需学习以下课程，总学分应不少于30学分。
1、公共课（12学分）（1）自然辩证法 3学分（2）外国语 3学分
（3）技术推广理论与方法 2学分（4）农业科技与“三农”政策 2学分（5）农业传播技术与应用 2学分
2、领域主干课（10学分，其中指定选修6学分，任选4学分）（1）动物遗传原理与育种方法 2学分（2）动物繁殖理论与生物技术 2学分（3）动物营养与饲养学 2学分（4）饲料加工及检测技术 2学分（5）动物安全生产 2学分
（6）特种动物资源及养殖技术 2学分（7）畜禽生态与环境控制 2学分
3、选修课（12学分，至少任选8学分）（1）猪的营养研究进展 2学分（2）水产动物营养专题 2学分
（3）动物营养研究方法及实验技术 2学分（4）高级动物生理学及实验 2学分（5）畜禽营养代谢病 2学分（6）饲料毒物与抗营养因子 2学分
四、必修环节
必修环节包括个人培养计划、读书报告、开题报告、课题检查。1．个人培养计划。研究生入学后，要在学院及导师的指导下填写个人培养计划，个人培养计划包括课程学习与论文选题两个方面。
2．读书报告。研究生入学后要通过各种途径查阅文献资料，在导师所在课题组内陈述读书报告，为论文选题、开题奠定基础。
3．开题报告。一般在第二学期进行。要求提交文字材料和多媒体幻灯片，在对选定领域进行文献综述的基础上，提出实践研究的关键问题、意义、研究方法、技术路线、可能存在的问题和预期结果等。
4．课题检查。一般在第三学期到第四学期进行。要求提交文字材料和多媒体幻灯片，重点汇报论文工作的进展、存在的问题和下一步工作计划。
专家组对论文开题报告与课题检查要给出明确的意见，提出指导性意见和建议。学院和研究生处要及时审核研究生课程学习情况。
五、学位论文工作
1、论文选题
论文选题应直接来源于生产实际，针对畜牧业生产、技术、管理中存在的关键问题，具有明显的生产背景和应用价值。论文应有一定的技术难度、先进性，能体现作者较为全面地掌握论文选题所涉及的科学技术领域的现状，综合运用现代科学理论、方法和先进技术手段解决所研究的问题。
论文题目确定后，用于论文的工作时间一般应在1学年左右。论文工作应是在指导教师的指导下由研究生独立完成。与他人合作的课题，学位论文必须是自己独立完成的部分。
2．论文形式
必须是基于一定工作量的研究论文、项目（产品）设计、调研报告，综述性论文不得作为学位论文。
3．评审与答辩
学位论文的评审应着重考察作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决农业技术推广、农业和农村实际问题的能力；审查学位论文工作的技术难度和工作量。
攻读全日制养养殖领域农业推广硕士专业学位研究生必须完成培养方案中规定的所有环节，成绩合格，方可申请参加学位论文答辩。
学位论文应至少有2名具有副高及以上专业技术职称的专家评阅，其中应有来自实际工作部门的专家。答辩委员会应由5位专家组成。导师可参加答辩会议，但不得担任答辩委员会成员。
六、学位授予
课程考试成绩合格取得规定学分，且通过学位论文答辩的研究生，获得硕士研究生毕业证书，同时由学校学位评定委员会审核批准授予农业推广硕士专业学位。
第四篇：全日制专业硕士材料加工工程专业培养方案
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全日制专业硕士材料加工工程专业培养方案
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研究生教育
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浏览次 数：26
发布日期：2011-9-20 15:17:24
全日制专业硕士材料加工工程专业培养方案
工程领域代码： 工程领域代码：0805
一、专业介绍 本学科以材料工程为基础，主要研究工程学上各种材料的属 性、制造及其使用。主要研究方向包括金属材料及表面处理技术、铸造材料工程、现代模具设计理论与加工技术、纳米材料与功能 材料、焊接新工艺与质量控制等。本学科具有一支高素质的师资 队伍，实验室设备优良，具有良好的从事本领域研究的条件。
二、培养目标 硕士专业学位研究生是为更好地适应国家经济建设和社会 发展对对高层次应用型人才的迫切需要而设立的。通过校企联合 培养，使硕士专业学位研究生达到以下要求：
1、严谨求实的科学态度、踏实的工作作风和团队协作精神。具有良好的职业道德，积极为国家的经济建设和社会发展服务。
2、掌握本工程领域的基础理论知识及其扎实的专业理论知 识。
3、掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具 有创新意识和独立承担工程技术或工程管理工作的能力。
4、掌握一门外国语，能较熟练地阅读和正确理解相关工程 领域的外文资料。
三、课程设置 工程领域名称： 工程领域名称：材料工程
分 类 学 公 位 共 课 课
课程 代码 S0900 2
课 程 名 称 中国特色 社会主义 理论与实
学 时 3 6
学 分
开课学期
开课单位
2
1
经政学院
程
践研究
S0900 1 S1000 1 S1000 2 S1100 2 S0100 专 业 基 础 课 程 1 S0104 1 S0104 3
自然辩证 法概论 综合英语 英语视听 说 数值分析 面向对象 的程序设 计（VC）高等金属 学 金属材料 强韧化 材料热力
1 8 6 0 4 0 6 0 4 0 4 0 4 0
1
1
经政学院 外国语学 院 外国语学 院 理学院
3
1
2
1
3
1
2
1
机械学院
2
2
机械学院
2
2
机械学院
S0104 2
学、动力 学及材料 设计
4 0
2
2
机械学院
S0104 4 S0000 专 非 学 位 课 业 技 术 类 课 程 S0104 8 1 S0104 5 S0104 7
固态相变 原理 科技论文 写作 材料疲劳 与断裂 现代材料 微观分析 技术 材料加工 新技术及 理论
4
0 2 0 4 0 4 0
2
2
机械学院
1
1
期刊社
2
2
机械学院
2
2
机械学院
4 0
2
2
机械学院
S0104 6 S0105 0 S0105 2
焊接物理 冶金 粘接材料
4 0 4 0
2
2
机械学院
2
2
机械学院
焊接力学 及结构失 效分析
4 0 4 0 4 0 6 0 4 0
2
2
机械学院
S0105 3 S0104 9 补 修 课 专业 实践 与考 核 S0105 4 S0105 5
实验优化 设计 金属凝固 理论 金属学原 理 材料成型 原理
2
2
机械学院
2 不 计 不 计 3
2
机械学院
2
机械学院
2
机械学院
专业实践
专业实践考核
3
1．课程学习不少于26学分，其中学位课不少于18学分，非 要 求 学位课不少于8学分。2．专业实践及专业实践考核6学分。
注：专业技术类课程需修满8学分
四、论文评审与答辩（1）论文基本标准
1、学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有 明确的职业背景和应用价值；
2、学位论文撰写格式要求严格按照学校研究生处的规定执 行，论文形式可以多种多样，可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等形 式；
3、学位论文撰写内容要求精练，一般包括理论分析和试验 分析两部分，层次分明，结构合理；
4、学位论文严禁抄袭、剽窃。
5、工作量要求：文献阅读量不少于50篇（其中外文文献不 少于25篇），论文正文部分不少于2万字。（2）论文答辩基本要求
1、申请人至少在国内外学术期刊（必须有正式刊号）上发 表与学位论文有关的学术论文1篇（有接收函亦可），作者排序： 第一作者或者除导师以外的第一排序署名。
2、有1项专利申请受理证明或1项经厅级以上(含厅级)主持 鉴定、验收的科研成果，研究者排序：前六名。以上条件只需符合1项即可。
五、学位授予 达到下述学术水平且通过硕士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格者授予硕士学位。1．较好地掌握马克思主义的基本理论； 2．在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识； 3．具有独立从事科学研究工作的能力； 4．至少掌握一门外国语，第一外国语要求比较熟练地阅读 本专业的外文资料。
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第五篇：翻译硕士培养方案
方案一：翻译硕士培养方案
在遵循翻译学专业研究生教育一般规律的基础上，根据专业学位教育的特点，借鉴、吸收国外高层次翻译专门人才培养的有益经验，紧密结合我国国情，特别是结合我国翻译实践领域的实际情况，积极探索具有我国特色的翻译硕士专业学位研究生教育制度。
（一）培养目标
培养德、智、体全面发展、能适应全球经济一体化及提高国家国际竞争力的需要、适应国家经济、文化、社会建设需要的高层次、应用型、专业性口笔译人才。
（二）招生对象及入学考试方法
招生对象一般为学士学位获得者，具有良好的双语基础，有口笔译实践经验者优先考虑；鼓励具有不同学科和专业背景的生源报考。
入学考试参加全国统一组织的统考（或联考）及招生单位自行组织的专业复试，结合工作业绩择优录取。
（三）学习年限
实行弹性学制，可以脱产学习，也可以半脱产或不脱产学习。全脱产学制为两年；半脱产或不脱产学习者视其修满学分与完成论文情况，最多不超过五年，最少不低于三年。
（四）培养方式
1、实行学分制。学生必须通过规定课程的考试，成绩合格方能取得该门课程的学分；修满规定的学分方能撰写学位论文；学位论文经答辩通过可按学位申请程序申请翻译硕士专业学位。
2、采用研讨式、口译现场模拟式教学。口译课程要运用现代化的电子信息技术如卫星电视、同声传译实验室和多媒体教室等设备开展，要聘请有实践经验的高级译员为学生上课或开设讲座。笔译课程可采用项目翻译的方式授课，即教学单位承接各类文体的翻译任务，学生课后翻译，教师课堂讲评，加强翻译技能的训练。少数有较丰富实践经验的研究生，修个别课程时可采用在教师指导下以自学为主、通过学校统一的课程考试方式取得学分，或者已经掌握某门课程，通过本人申请经过考试准予免修，取得学分。
3、重视实践环节。强调翻译实践能力的培养和翻译案例的分析，翻译实践贯穿教学全过程，要求学生至少有10万字以上的笔译实践或不少于100小时的口译实践。
4、成立导师组，发挥集体培养的作用。导师组应以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，并吸收外事与企事业部门具有高级专业技术职务的翻译人员参加；可以实行双导师制，即学校教师与有实际工作经验和研究水平的资深译员或编审共同指导。
（五）课程设置
翻译硕士专业学位课程包括必修课与选修课，总学分不低于30学分。
一、必修课
1、公共必修课：
（1）政治理论 3学分
（2）中国语言文化 3学分
2、专业必修课：
（1）翻译概论 2学分
（2）基础口译 2学分
（3）基础笔译 2学分
3、方向必修课：
（1）口译方向：
交替传译 4学分
同声传译 4学分
（2）笔译方向：
文学翻译 2学分
非文学翻译 2学分
二、选修课（各培养单位可根据自己的培养目标与师资特色确定选修课，其中第二外国语为限定选修课）
1、第二外国语 2学分
2、中外翻译简史 2学分
3、翻译批评与赏析 2学分
4、跨文化交际 2学分
5、中外语言比较 2学分
6、文体概论 2学分
7、国际政治与经济 2学分
8、模拟会议传译 2学分
9、专题口译 2学分
10、视译 2学分
11.商务口译 2学分
12、法庭口译 2学分
13、外交口译 2学分
14、经贸翻译 2学分
15、法律翻译 2学分
16、科技翻译 2学分
17、传媒翻译 2学分
18、计算机辅助翻译 2学分
19、中国典籍外译 2学分
三、实习2学分
（六）学位论文
学位论文写作时间一般为一个学期。学位论文可以采用以下形式（学生任选一种，字数均以汉字计算）：
1、项目：学生在导师的指导下选择中外文本进行翻译，字数不少于10000字，并根据译文就翻译问题写出不少于5000字的研究报告；
2、实验报告：学生在导师的指导下就口译或笔译的某个环节展开实验，并就实验结果进行分析，写出不少于10000字的实验报告；
3、研究论文：学生在导师的指导下撰写翻译研究论文，字数不少于15000字。
学位论文采用匿名评审，论文评阅人中至少有一位是校外专家。答辩委员会成员中必须有一位具有丰富的口译或笔译实践经验且具有高级专业技术职称的专家。
（七）学位授予
完成规定的课程学习，修满30学分；按规定完成学位论文并通过学位论文答辩者，授予翻译硕士专业学位。
方案二：翻译硕士培养方案
根据教育部《翻译硕士专业学位设置方案》、全国翻译硕士专业学位（mti）教育指导委员会《翻译硕士专业学位指导性培养方案》以及四川大学有关规定，特制定四川大学外国语学院全日制攻读翻译硕士专业学位（mti）培养方案：
一、培养目标
培养德、智、体全面发展、能适应全球经济一体化及提高国家国际竞争力的需要、适应国家经济、文化、社会建设需要的高层次、应用型、专业性口笔译人才。
二、招生对象及入学考试方法
招生对象为国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得学历证书（一般应有学士或学士以上学位），具有良好的双语基础，有口笔译实践经验者优先考虑；鼓励具有不同学科和专业背景的考生报考。普通高等学校应届本科毕业生须经所在学校的教务部门或学工部门同意；在职人员须经本人所在单位人事部门同意；其他人员由人事档案所在单位同意。身体健康状况应符合我校规定的体检要求。
入学考试分为初试和复试。初试科目包括政治理论、翻译硕士英语、英语翻译基础、汉语写作与百科知识四个单元。其中，政治理论为全国统考，翻译硕士英语、英语翻译基础、汉语写作与百科知识由我校自主命题。初试合格的考生还需参加复试，复试由我校自行组织命题。英语笔译方向：英语写作、听力、面试；英语口译方向：英语写作、听力、面试（含简单交传）。
三、学习年限：全日制2年。
四、培养方式
1、实行学分制。学生必须通过学校组织的规定课程的考试，成绩及格才能取得该门课程的学分；修满规定的学分才能撰写学位论文；学位论文经答辩通过，符合有关要求，并经四川大学学位评定委员会审议通过后，可授予翻译硕士专业学位，颁发国务院学位委员会办公室统一印制的硕士学位证书，并同时获得硕士毕业证书。
2、采用研讨式、口译现场模拟式教学。
口译课程运用现代化的电子信息技术如卫星电视、同声传译实验室和多媒体教室等设备开展，聘请有实践经验的高级译员为学生上课或开设讲座。
笔译课程配有专用笔译实验室辅助教学，并采用项目翻译的方式授课，即教学单位承接各类文体的翻译任务，学生课后翻译，教师课堂讲评，加强翻译技能的训练。
少数有较丰富实践经验的研究生，修个别课程时可采用在教师指导下以自学为主、通过学校统一的课程考试的方式取得学分，或者已经掌握某门课程，通过本人申请经过考试准予免修，取得学分。
3、重视实践环节。强调翻译实践能力的培养和翻译案例的分析，要求学生至少有15万字以上的笔译实践或不少于400小时的口译实践。
4、成立导师组。导师组以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，并吸收外事与企事业部门具有高级专业技术职务的翻译人员参加；可以实行双导师制，即学校教师与有实际工作经验和研究水平的资深译员或编审共同指导。
方案三：翻译硕士培养方案
一、培养目标
本学科培养高层次、应用型、科技英语翻译人才，以适应国家国际竞争力的需要、适应国家经济、文化、社会建设的需要。
二、领域方向
科技英语翻译
三、学习方式及年限
采用全日制学习方式，学制为2年半。如需要可相应延长，但需由本人提出申请，经导师同意，学院审核批准，报研究生部备案。
采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
四、课程设置及学分要求
课程学习实行学分制，研究生在规定的学习年限内至少应完成总计38学分的学习任务。
课程分为学位课与非学位课。学位课包括公共基础、专业基础及专业课；非学位课包括实践教学、专业选修课。理论类课程应在第一年内完成。
课程设置详细情况见附表。
五、学位论文
学位论文应在导师指导下由研究生独立完成，写作时间一般为一个学期。学位论文工作的一般程序为：文献阅读和调研、开题报告（应附文献综述）、课题研究、论文撰写、论文送审和论文答辩。硕士研究生除完成学位论文外，在答辩前必须达到学校关于外语水平和公开发表学术论文（或专利）的要求。
学位论文可以采用以下形式（学生任选一种，字数均以汉字计算）：
1、项目：学生在导师的指导下选择中外文本进行翻译，字数不少于10000字，并根据译文就翻译问题写出不少于5000字的研究报告；同时需提供合作单位的合同或相关的证明材料。
2、实验报告：学生在导师的指导下就口译或笔译的某个环节展开实验，并就实验结果进行分析，写出不少于10000字的实验报告；
3、研究论文：学生在导师的指导下撰写翻译研究论文，字数不少于15000字。研究论文内容一般包括：中英文摘要与关键词、选题依据、国内外关于本课题研究的评述、理论分析（或方案论证）与实证分析、研究结论（包括本人的创新点或新见解）、有待解决的问题、参考文献等。
学位论文采用匿名评审，论文评阅人中至少有一位是校外专家。答辩委员会成员中必须有一位具有丰富的口译或笔译实践经验且具有高级专业技术职称的专家。
（七）学位授予
完成课程学习及实习实践环节，取得规定学分，并通过学位论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予翻译硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
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