实验七 核酸序列分析（范文）

第一篇：实验七 核酸序列分析（范文）

实验

七、核酸序列二级数据库及核酸序列的预测分析（3学时）

目的：了解常用的核酸序列二级数据库的内容及其用途，熟悉分子生物学实验室常规的序列分析内容及方法。

内容：基因调控转录因子数据库TransFac、真核生物启动子数据库EPD的数据内容的了解，分子生物学实验室序列分析在线工具的了解，利用这些工具进行载体去除、鉴定序列中的酶切位点、引物设计、分析DNA组成、发现蛋白质编码区域、序列片段的组装等。

一、核酸序列的二级数据库。

1、TransFac（http://。可以先阅读分子生物学软件介绍中的相关内容，再根据software.htm介绍的各软件功能进行试用。

第二篇：实验七 动态规划算法比对序列

这个程序，如果你和同学的得分一样，但是比对结果不同。不用担心。打分规则里面，如果两种或者三种情况得分一样，就会有多条途径可走，所以，造成的比对结果不一样。我是这样认为的

而上一个实验，就不会出现这种情况。因为打分规则的原因。此次实验打分规则里面的分太多了导致的。。具体懒得讲，自己去想。。。#!/usr/bin/perl-w $seq1=“YKRDKPHVNIGTIGHVDHGKTTLTAAITSVLAKERGITISTAHVEYQTDKRHYAHIDCPGHADYIKNDGPMPQTREHILLARQVNVPALVVFLNKVDILLELVEMELRELLTEYGFPGDDIPIIKGSALNIMELMD”;$seq2=“IGHVDHGKTTLTAAITSVLAKERGITISTAHVIKNMITGAAQMDGAILVVAGTDGPMPQTREHILLARQVNVPALVVFLNKVDIALLELVEMELRELLTEYGFPGDDIPIIKGSALNALNEKAIMELMDAVDDYIP”;@seq1=split(//,$seq1);@seq2=split(//,$seq2);

#定义罚分规则 #$match=1;#$dismatch=0;$gap=-4;

%HoH=();

#初始化“双维关联数组”

$blosumFile='C:UsersAdministratorDesktopBLOSUM62.txt';&BLOSUM;

#从blosum文件，赋值“双维关联数组”%HoH

#打分矩阵第一列和第一行赋值 #$score[0][0]={0};$len1=(@seq1);$len2=(@seq2);

#横着赋值 for $i(0..$len1){ $score[0][$i]=$gap*$i;} #竖着赋值

for $j(0..$len2){

$score[$j][0]=$gap*$j;} #填充得分矩阵的其他位置 for $i(1..$len1){

$letter2=$seq2[$i-1];

for $j(1..$len2)

{

$letter1=$seq1[$j-1];

if($letter1 eq $letter2)#路线斜着走（要么匹配，要么容忍）

{

$diagonal=$score[$i-1][$j-1]+&getScore($seq1[$i-1],$seq2[$j-1]);

}

else

{

$diagonal=$score[$i-1][$j-1]+&getScore($seq1[$i-1],$seq2[$j-1]);

}

$up=$score[$i-1][$j]+$gap;#路线竖着走

$left=$score[$i][$j-1]+$gap;#路线横着走

#比较四种情况的最优得分

if($diagonal>=$up)

{

if($diagonal>=$left)

{

$score[$i][$j]=$diagonal;

$trace[$i][$j]=1;

}

else

{

$score[$i][$j]=$left;

$trace[$i][$j]=2;

}

}

else

{

if($up>=$left)

{

$score[$i][$j]=$up;

$trace[$i][$j]=3;

}

}

} }

else { $score[$i][$j]=$left;$trace[$i][$j]=2;} print “最高得分为$score[$i-1][$j-1]n”;

#在得分矩阵中，找到最优路径的标记，从而找到最优路径 $j = @seq1;$i = @seq2;$k = 0;#@align1;#@align2;

while(1){

if($i >0 && $j >0)

{

if($trace[$i][$j] ==1){

$align1[$k] = $seq1[$j-1];

$align2[$k] = $seq2[$i-1];

$k++;

$j--;

$i--;

next;

}

elsif($trace[$i][$j] == 2){

$align1[$k] = $seq1[$j-1];

$align2[$k] = “-”;

$k++;

$j--;

next;

}

elsif($trace[$i][$j] == 3){

$align1[$k] = “-”;

$align2[$k] = $seq2[$i-1];

$k++;

$i--;

next;

}

}

elsif($i==0&&$j!=0)

{

$align2[$k] =$seq1[$j-1];

$align1[$k] = “-”;

$k++;

$j--;

}

elsif($j==0&&$i!=0)

{

$align1[$k] =$seq2[$i-1];

$align2[$k] = “-”;

$k++;

$i--;

}

elsif($j==0&&$i==0){last;} } @align1 = reverse(@align1);@align2 = reverse(@align2);print“比对结果为：n”;print“序列1：@align1n”;print“序列2：@align2n”;

sub BLOSUM{

open(BLOSUM, $blosumFile)

or die “Can't open data.txt: $!”;

while(){

next if /^#/;

#忽略所有以 # 开始的行

#然后以空格为标准，劈开每一行，放入双维关联数组

($AA, $A, $R, $N, $D, $C, $Q, $E, $G, $H, $I, $L, $K, $M, $F, $P, $S, $T, $W, $Y, $V, $B, $Z, $X, $m)= split(' ');

$HoH{ $AA }{ 'A' } = $A;

$HoH{ $AA }{ 'R' } = $R;

$HoH{ $AA }{ 'N' } = $N;

$HoH{ $AA }{ 'D' } = $D;

$HoH{ $AA }{ 'C' } = $C;

$HoH{ $AA }{ 'Q' } = $Q;

$HoH{ $AA }{ 'E' } = $E;

$HoH{ $AA }{ 'G' } = $G;

$HoH{ $AA }{ 'H' } = $H;

$HoH{ $AA }{ 'I' } = $I;

$HoH{ $AA }{ 'L' } = $L;

$HoH{ $AA }{ 'K' } = $K;

$HoH{ $AA }{ 'M' } = $M;

$HoH{ $AA }{ 'F' } = $F;

$HoH{ $AA }{ 'P' } = $P;

$HoH{ $AA }{ 'S' } = $S;

$HoH{ $AA }{ 'T' } = $T;

$HoH{ $AA }{ 'W' } = $W;

$HoH{ $AA }{ 'Y' } = $Y;

$HoH{ $AA }{ 'V' } = $V;

$HoH{ $AA }{ 'B' } = $B;

$HoH{ $AA }{ 'Z' } = $Z;

$HoH{ $AA }{ 'X' } = $X;

$m=-4;

}

close(BLOSUM);}

sub getScore{

#检查是否存在相应的key值，并返回得分

if(exists($HoH{$_[0]}{$_[1]})){ # if the named key exists, irrespective of its value

return $HoH{$_[0]}{$_[1]};

} }

第三篇：生物学软件在核酸序列比对与系统发育分析中的应用

生物学软件在核酸序列比对与系统发育分析中的应用

摘要 通过ClustalX2.1、Boxshade、DNAman和MEGA6等软件的使用，介绍了生物学软件在核酸序列比对、着色美化、序列分析和植物系统发育树构建中的应用。并结合具体实例，采用邻接法对核基因组中的内转录间隔区序列进行了构树，进化枝的可信度较高，表明该方法适用于相似度较高、亲缘关系较近序列的系统发育树的构建。

关键词 序列比对；邻接法；系统发育树；构建

中图分类号 Q7；TP31 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2015）12-0347-02

Application of Biology Software in the Nucleic Acid Sequence Alignment and Phylogenetic Analysis

WANG Xiao-guo

（Sanmenxia Polytechnic，Sanmenxia Henan 472000）

Abstract This paper introduced the application of biology software in the nucleic acid sequence alignment，beautification，sequence analysis and plant phylogenetic tree construction through the use of software such as ClustalX 2.1，Boxshade，DNAman and MEGA 6.Combined with the specific example，constructed neighbor-joined tree according to internal transcribed spacer of nuclear genome sequences，and the credibility of clade was higher，so the method was suitable for the close genetic relationship sequence in the construction of phylogenetic tree.Key words sequence alignment；neighbor-joined method；phylogenetic tree；construct

核酸序列比对（Nucleic acid sequence alignment）又称为核酸序列联配，是通过2个或多个核酸序列的比对，显示出其中相似结构区域的过程[1]，是进一步进行相似性、序列间亲缘关系和系统发育分析的基础[2-3]。在系统发育分析中，最常用的可视化表示进化关系的方法就是绘制系统发育进化树（Phylogenetic trees）。系统发育树构建有非加权分组平均法（Unweighted-pair-groop-method with arithmetic means，UPGMA）、邻接法（Neighbor-joined，NJ）、最大简约法（Maximum parsimony，MP）和最大似然法（Maximum likelihood，ML）等多种方法[4]，由于邻接法具有构建的树相对准确、假设少且计算速度快的特点，因而是目前最常用的方法之一。但NJ法所分析序列的遗传距离不能太大，适用于相似度较高、亲缘关系较近的短序列[5]。

核基因组序列中的内转录间隔区（Internal transcribed spacer，ITS）主要编码植物的核糖体RNA，属于中度保守序列，因此可用于较低分类阶元的系统发育研究[6-7]。本文以Ziziphus Mill.的部分ITS序列为对象，介绍了ClustalX2.1[8-9]、Boxshade、DNAman和MEGA6[10]等软件在序列比对、着色美化、序列分析和植物系统发育树构建中的应用。序列获取

从NCBI网站（http：//）或Espript在线工具（http：//espript.ibcp.fr/ESPript/cgi-bin/ESPript.cgi）对aln文件进行着色美化。将aln文件序列粘贴到Boxshade序列框中，点击“Run boxshade”，结果以.ps格式存储，用Ghostview和Ghostspript软件打开，如图3所示。DNAman多序列比对和序列一致性

DNAman软件除了可对序列进行比对之外，还可进行引物的设计、限制性内切酶和质粒图谱的绘制，功能较为强大。双击DNAman图标，打开“File”菜单→“Open”，选择four sequences.aln文件，再打开“Sequence”菜单→“Alignment”→“Multiple sequence alignment”，从显示结果可看出，这4条ITS序列的序列一致性为90.10%（图4），结果可以以Phylip、Clustal和GCG等多种格式输出。MEGA进行系统发育分析

4.1 打开分子进化遗传分析（Molecular evolution genetic analysis，MEGA）软件

由于MEGA只能识别.meg文件格式，故需要对.aln格式的文件进行转化。点击“File”→“Convert file format to MEGA”，将.aln格式文件转化为.meg格式，存储于桌面上，命名为four sequences.meg。或进行在线文件格式转换（http：//sing.ei.uvigo.es/ALTER/）。

4.2 主窗口中打开“Phylogeny”菜单

可以看到，MEGA提供了UPGMA法、NJ法、MP法和ML法等多种算法，如前所述，NJ法在处理相似度较高、亲缘关系较近的序列时是最可靠的一种算法。选择“Construct/Test neighbor-joined tree”，在弹出的对话框“Options summary”→“Test phylogeny”中，选择“Bootstrap method”，重复次数为1000次，模式框中选择Kimura-2-parameter model对进化树进行评估（图5），本次所构建的系统进化树如图6所示。

从构建的NJ树可知，基因登录号为EU075099和EU07 5097的序列聚为一类，bootstrap支持率为97%，表明该进化枝的可信度较高。结语

本文以Ziziphus Mill.的部分ITS序列为对象，介绍了ClustalX、Boxshade、DNAman和MEGA等软件在序列比对、着色美化、序列分析和植物系统发育树的构建中的应用。在此需要特别指出，在基于序列构建进化树的过程中，由于不同的算法，不同的重复次数，选用不同的模型所构建的树是不完全相同的[11]，因此，这种单纯的依靠某段核酸序列建立的进化树只能提供物种进化的部分信息，而不能完全代表该物种进化的全过程。参考文献

[1] 王禄山，高培基.生物信息学应用技术[M].北京：化学工业出版社，2007.[2] 谢强，卜文俊.核苷酸序列比对在生物系统发育研究中的应用[J].动物分类学报，2005（2）：281-286.[3] 杨学森.基于汉明距离的DNA短序列比对算法研究[D].哈尔滨：哈尔滨工业大学，2013.[4] 路明.利用进化树研究基因序列的进化[D].南宁：广西大学，2014.[5] 高凯.NJ进化树构建方法的改进及其应用[D].北京：北京工业大学，2008.[6] 樊杰，白妍，束明月.远志属7种药用植物ITS1和ITS2序列分析[J].中草药，2015（4）：562-565.[7] BRUCE G，BALDWIN.Phylogenetic utility of the internal transcribed spacers of nuclear ribosomal DNA in plants：An example from the compositae[J].Molecular Phylogenetics and Evolution，1992，1（1）：3-16.[8] LARKIN M A，BLACKSHIELDS G，BROWN N P，et al.Clustal W and Clustal X version 2.0[J].Bioinformatics，2007，23：2947-2948.[9] 李彬彬，黄培春，钟复光.生物学软件在线粒体DNA序列多态性分析中的应用[J].生物信息学，2010（2）：153-155.[10] TAMURA K，STECHER G，PETERSON D，et al.MEGA6：Molecular Evolutionary Genetics Analysis Version 6.0[J].Molecular Biology and Evolution，2013，30：2725-2729.[11] 李衍达，孙之荣译.生物信息学[M].北京：清华大学出版社，2008.

第四篇：一轮复习作文序列训练(七)

让掌声响起来

请以“让掌声响起来”为题目，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意。②自选文体，且文体特征鲜明。

【写作导引】

这是一篇命题作文，写作此文，要全面理解题目的内涵。首先准确理解掌声的特点和不同的表现形态：掌声是一种赞许，掌声是一种鼓励，掌声是一种同情，掌声是一种信心，掌声是一种鞭策，掌声是一种支持。掌声让人激动，掌声给人鼓舞，掌声又让人尴尬、令人沮丧„„“响起来”含有积极主动、热情高涨的意味；“让”带有祈使和期待的信息。这样这个题目就可以转换为“给ⅹⅹ支持和鼓励吧”“请献出我们的热情和赞美”“为ⅹⅹ喝彩和加油吧”等，这样含蓄的题目就具体化了。

写作时可按“是什么”“为什么”“怎么样”设计若干问题，如“让掌声响起来的意思是什么（尊重、善待、支持、信任、鼓励、关爱、自信等）”“为什么要让掌声响起来（谈其作用）”“让掌声为谁响起来”“怎样让掌声响起来（要把握对象、火候等，恰如其分，适时地给以掌声）”等。能比较贴切地回答这几个问题或其中的一个，就可以找到比较好立意角度。

佳作展示：

例文一：

让掌声响起来

高

三、11班谭贞杰

生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说掌声是一种肯定，是一种鼓励，是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌，为自己鼓掌，为丰富而多彩的人生而鼓掌。

掌声响起来，是对成功者的肯定与赞赏，它能增加成功者的信心，使其再创辉煌。如果一个人有了很大的成就，却没有人为他鼓掌，他可能会气馁，会一撅不振。让我们为他人也为自己鼓掌吧！有人采访国际著名钢琴家朗朗为何如此成功时，朗朗这样答道：“是观众的掌声，当我在国内已小有名气时，我也没有信心能在国际舞台上表演好。但当我在维也那金色大厅演奏完毕时，是观众们热烈的掌声，给了我足够的信心。于是以后的演出我表现得尽善尽美，从而赢得了更多的掌声。”掌声响起，是对成功者的喝彩，是对他成绩的肯定与赞赏。

掌声响起，是对处于奋斗过程的壮士们的激励，它能让奋斗者攀上成功的顶峰。008北京奥运会，女子马拉松赛场上，本已奖牌的埃塞俄比亚选手蒙莉，在观众们一阵又一阵的掌声与喝彩声中勇超第三名，成为了铜牌获得者。面对镜头，她道出了成功的原因：“感谢中国观众，感谢你们给予的掌声。”是的在最后的时刻，是掌声给蒙莉带来了力量，赢得了奖牌。掌声给奋斗者以勇气与信心，鼓励他们继续前行，直达成功的彼岸。

掌声响起来，是对失败者的一种鼓励与劝勉。掌声从来不只属于成功者，它还属于那些失败者。当生活遇到了困难，挫折，掌声将给予支持，从而打破阻止前进的厚障壁；当生活惨遭失败，掌声将给予安慰，使生活奋发前进；当

生活走入歧途，掌声将给予原谅，当生活陷入绝境，掌声将给予希望，当生活恐惧不安时，掌声将给予温馨。掌声虽说是微不足道，但它却能逆天转命，让金子发光。2008北京奥运会上，冲击首金的头号种子选手杜丽输了，她泪流满面。令人奇怪的是，现场观众没有谩骂，没有愤然离去，而是用掌声表达了他们的理解与鼓励，正是观众台的掌声让杜丽在随后举行的女子50米步枪三姿比赛中夺得金牌，帮助中国队在24年之后再次赢得该项目金牌。掌声响起，是对失败者的劝勉，它能让失败者重拾信心，再次搏击。

生活无处不需要掌声，无论是成功还是失败，前进还是后退，这生活中的每一处细节都需要掌声。“孤独站在这舞台，听到掌声响起来，我的眼泪禁不住流下来„„”朋友们，请不要吝啬你的掌声，为了美丽的生活，给自己掌声，也请给别人一点掌声。

让掌声响起来

高

三、12班刘元祥

忙碌紧张的生活让人们多了些冷漠与麻木，少了些温情与亲切，试着拍动你的手掌，让亲人振作起来，让朋友更有激情，让社会充满和谐！

掌声可以支撑亲人的生命。

英国著名的物理学家霍金虽然高度瘫痪，但仍积极探寻着世界的奥秘，并取得了重大的成就。当记者问他原因时，他用仅仅能活动的手指敲出几行字“我有我爱的和爱我的妻子和孩子，我的生命因此而精彩„„”原来，家人的鼓励和支持可以让他创造出全新的生活，让他的生命创造奇迹。那么，让我们也用“掌声”为自己的亲人们撑起一片蓝天吧！

掌声可以给朋友奋斗的勇气。

想必大家都看过《士兵突击》，每个人都为许三多的奋斗历程而感到强烈的震撼，但更令人难以忘记的是“史班长”对许三多执著的肯定和帮助。是史班长用真诚和信任召唤许三多，让他逐渐地获得自信，克服心理障碍，成为军队中的巨人。至今仍记得史班长渴望和真诚的眼神，那眼神中充满了鼓励，充满了期待，那是一种无形的掌声，让一个胆怯懦弱的人走向成功。作为朋友，在朋友困顿时，应给他鼓励的掌声；在朋友失败时，应送上安慰的掌声。因为我相信，掌声是一种最强的动力。

掌声让社会、世界更融洽。

德兰修女把博大的爱洒向受伤的心灵，使伤残病弱的老人得到照顾，让流落街头的儿童得到关爱，她把爱的种子播撒到世界的各个角落，而人们也在为这份大爱鼓掌的同时，传递了这份爱。我们应用掌声抚慰那些善良的灵魂，使爱得到肯定，使爱有传递下去的勇气，这样才会有一个和谐的世界。

不要吝啬为对手喝彩，每个追梦者都渴望你肯定的掌声；不要吝啬为失败者喝彩，你的掌声将是他重新出发的起点。让掌声响起来，在亲人心间，在朋友心田，在社会之中，掌声不分种族，掌声没有国界。让我们用心中的掌声，用实际的行动，来营造一个和谐美丽的家园吧。

用掌声点缀生命，让家人更亲近更幸福，让朋友更坚强更执著，让社会更和谐更美好。只要人人献出一点掌声，世界将是一个美好的人间。

让掌声响起来

高

三、12班赵志元

有一种手势，伸出右手，再伸出左手，两手合击，清脆而响亮，这个动作叫做鼓掌，这个声音叫做掌声。

当我呱呱坠地时，人们为我鼓掌，庆祝我的诞生；当我哎呀学语时，人们为我鼓掌，鼓励我的进步；当我蹒跚学步时，人们为我叫好，见证我的成长。

我的双腿，一步又一步地向前迈着，在岁月叠印的道路上，伴随着清脆而响亮的掌声。当我会写ABC的时候，老师在我身边为我拍掌鼓励；400米跑道，我终于冲过了终点，观众为我鼓掌呐喊；那些日子，当我咬紧牙关努力地穿越困难的时候，我总看见，母亲站在远处，如此慈祥地站着，看着我，并给我由衷的掌声。

掌声，伴随我一路跌跌撞撞地前进，伴随着我一路风风雨雨的穿越，伴随着我一路永不言弃的努力。我会永远记得别人给予我的掌声，而我，也会还世界我的掌声。

给英雄以掌声。他有着22年的飞行生涯，但命运只给他16秒。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。千百人的安全保住了，而他却在烈火中永生。把掌声献给英雄李剑英——一个英雄的名字，从此矗立在人们的心头。

给天使以掌声。她曾是一位天使，身穿白衣，在那神圣的岗位上，十年不辍，但她却又经历艰难险阻，为千万病人奔走。她曾假扮病人，以身试针，用自己的生命去筑建正直之路。把掌声献给陈晓兰——一颗天使般纯洁的心，永远获得人们的敬仰。

给孝子以掌声。他细心侍候亡妻家人33年，为了一句金子般的承诺。55岁的他老了，但他的意志没有垮，孝心没有变，责任没有失，良心没有丢。他是一匹老马，在信誉的道路上驰骋千里，一步一步到达善良的顶峰。把掌声献给谢延信——言而有信，才是做人的最高准则。

一个平凡的人，一群平凡的人；人生的始与终，大同小异，出生，入死。而在这短暂的一生中，有多少人为他人的行为而鼓掌，又有多少人为他人的掌声所感动。或鼓掌，或被鼓掌，掌声响起来，清脆而透明，一路上此起彼伏，陪伴我们的左右。

让掌声响起来

高三11班刘海岩

掌声是心与心交流的语言，是一种认可，一种鼓励。它像冬日里的阳光、夏日里的清泉，给人以温暖与清凉。它更是一个助跑器，给我们以加速的动力，让我们保持生命的活力。所以生活中，我们要让掌声响起来。

在他人跌倒时，让掌声响起来，那不是嘲笑，而是发自内心的鼓励，是博爱的表现。2008年北京奥运赛场上，当穿着有些破损的“二手跑鞋”参加比赛的伊拉克运动员达娜·侯赛因最后一个跑过终点时，鸟巢内欢呼热烈，掌声连

连。那不是嘲弄，而是人们在用掌声传递他们对伊拉克队员的鼓励与支持，传递他们内心的感动与爱。掌声给失败者爬起来的动力，支撑他们走向终点。

在他人成功时，让掌声响起来，那不是嫉妒，而是真挚的认可与欣赏。2008年乒乓球比赛时，乒乓老将王楠对决小将张怡宁时最后王楠败给了张怡宁。但败北的王楠面带微笑将掌声送给了张怡宁。王楠的掌声不仅让我们感受到了张怡宁的成功带来的喜悦，更让我们看到了王楠的旷达与谦虚的胸怀。

孤单时，寂寞时，让掌声响起来，给自己鼓掌，给自己加油打气。自暴自弃只会让自己陷入更深的深渊。就像歌中唱得那样“想唱就唱，要唱得响亮，就算没人为我鼓掌„„”即使没人为自己鼓掌，也不要忘记为自己鼓掌，让掌声给自己信心。

为他人鼓掌，需要你有宽广的胸怀；当他人取得成就时，能够不嫉妒，真心地为他人鼓掌，分享他人的喜悦。让他人为自己鼓掌，需要你有真正的实力，一颗善良、坚强的心。邰丽华靠她坚强的意志与坚持不懈地努力赢得了全国人民的掌声，奥运冠军用他们顽强拼搏的精神赢得了全世界人民的掌声。

生活需要掌声．掌声能使生活成为一个七色板，你的一次鼓掌对你来说是举手之劳，为了美丽的生活，给自己掌声，请也给别人一点掌声！不是有首歌这样唱道：掌声响起来，我心更明白，你的心将会与我同在„„是啊，每个人都有两只手，为什么不让它们相互碰撞来发出那人世间最动听的声音呢？你为别人诚心献上一份掌声，当你遭遇困境或表演完毕时，别人也会诚心为你献上一份掌声。

只有将心比心，我们的世界才能充满掌声，充满温暖，充满欢声笑语！

让掌声响起来

高三11班王龙晓

掌声是世界上最美妙的声音，它是对成功者的赞赏和鼓励，是对失败者的劝勉与鼓舞；掌声是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；掌声是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；掌声是汪洋中的航标，指明了前进的方向。给人以掌声，是对他人的尊重与鼓励；给自己以掌声，让自己变得自信自强。

鲜花与掌声只属于成功者。这只是因为，在这炫丽而又耀眼的成功背后，有着太多太多辛勤的汗水和努力。这掌声是对成功者更高的期待、最美好的祝愿！当我们经过的自己不懈努力终于取得成功了，没有等到丝毫的认可时，我们会怎么想，长此以往那我们的积极性就会受到严重的挫伤。相反，如果我们一直能用欣赏的目光来对待成功者的话，我想他一定会百尺竿头更进一步的。面对成功者我们要及时送上我们的掌声，掌声中有激励、有认同、有信任，发自心底的掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定，展现一个人无私的情怀与气度。

漫漫人生路，有谁能说自己是踏着一路鲜花，一路阳光走过来的？又有谁能够放言自己以后不会再遭到挫折和打击，我们没有看到成功的背后往往布满

了荆棘和激流险滩！所以面对失败者我们应该将掌声送给他们，这掌声不是嘲弄，不是奚落，而是发自内心的真诚，鼓励他们即使跌倒了一百次也要一百零一次地站起来。奥运赛场上，听到最多的就是掌声与欢呼，每一项比赛的结束，每一个纪录的打破，都伴随如雷的欢呼与掌声。不过，赛场上还有一种掌声更让人感动，那就是献给失败者的掌声，正是观众的支持，让失败者得以继续前行，也推动着世界体育的持续发展。2008年北京奥运赛场上，当穿着有些破损的“二手”跑鞋参加比赛的伊拉克运动员达娜·侯赛因最后一个跑过终点时，鸟巢内爆发出雷鸣般的掌声。这掌声是对他们的乐观与坚持不懈精神的赞许，这掌声传达出观众对他们执着追求梦想的的敬意。将掌声送给失败者，这种无私的支持，一直是选手前进的源源动力。杜丽冲金失利后，人们没有抱怨，没有嘲笑，有的只是理解，有的是鼓励，正是在观众的支持下，杜丽完成了一次超越。

掌声不只是给予他人的鼓励与支持，当自己的人生处于低谷时，你也要学会给予自己掌声。给他人一些掌声，会激发奋斗者的热情，送上一缕温暖；给自己一点掌声，会让我们变得自信起来。正因为如此，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法修列》。当一个人学会了自己鼓舞自己，那还有什么能打倒他呢？史泰龙失败了150多次，但每失败一次，他都要用掌声鼓励自己进行下一次的“求职”，在掌声的激励下，他走向了成功。

给成功者以掌声，让它更上一层楼；给失败者以掌声，使其走出人生低谷；给自己以掌声，让自信充满胸膛，勇敢地面对人生的风雨。

如果说生命是一枝常用开不败的花，那么掌声就是给予它力量傲然绽放的泥土。

如果说生命是一曲经久不衰的歌，那么掌声就是蕴含其中动人心弦的情感。

如果说生命是一盏昼夜不灭的明灯，那么掌声就是支持它尽情燃烧的灯油。

让掌声响起来，生命更精彩！

让掌声响起来

高三、四班梅洁玉

让掌声响起来，我们赞叹蓝天的深邃，白云的飘逸；让掌声响起来，我们歌颂铁杆英雄，人间大爱；让掌声响起来，我们为自己艰辛耕耘后的繁花似锦，为祖国顽强拼搏后的繁华盛世。让掌声响起来，为他们、为祖国、为自己，喝彩！

让掌声响起来，为胸怀天下、一路引领我们前进的人喝彩。

鲁迅，我为你喝彩。黑夜给了你黑色的眼睛，你却用它来寻找光明。三易其志，你用瘦弱的脊梁背起整个中华民族的重量；英雄无畏，你用犀利的笔锋直刺敌人的心脏；深沉博爱，你用凄然的血泪唤醒麻木的民众。你是骁勇的战将，你是伟大的旗手。你用黑夜般冷峻的爱恨积淀，铸就了一代伟大的民族魂。因为你的呐喊，昏睡中的民众挺起了不屈的脊梁；因为你的呐喊，四万万同胞

从黑暗的泥潭走出，一路奔向明媚的阳光。让掌声响起来，先生，我们向你表达由衷的敬意！

让掌声响起来，为中华儿女鼓掌。那一次次惊世骇俗的灾难，彰显的是整个中华民族万众一心、众志成城、不屈不挠的力量。

一月的皑皑白雪，冰冻了整个南方大地。那纷纷扬扬的雪花，那棱角分明的“琉璃柱”，向世人炫耀着它们的桀骜不驯。三月的藏独暴行，那浸染了善良人们鲜血的双手，又狰狞地向世界招摇。五月的天翻地覆，那山崩地裂的巨响，吞噬了八万多鲜活的生命。悲伤的2008啊，让我们一次次撕心裂肺，一次次寸断肝肠！我们泪流满面，我们跪问苍天。灾难发生后的瞬间，从四面八方传来了同一个声音：不怕，不怕，让我们伸出手，为自己加油，为祖国加油！因为我们都是炎黄子孙，我们的血管里流淌着奔腾的热血，不屈不挠是我们的民族魂。所以，我们坚强，我们手拉手，我们心连心。一滴滴滚烫的泪水，一笔笔无私的捐款，是爱和坚毅的结晶，她滋润着脆弱的生命，鼓舞着灾区的人民创造更美好的明天。终于，我们战胜了一次又一次的灾难，我们渡过了一个又一个难关。让掌声响起来，为我们的祖国喝彩！

让掌声响起来，为我们自己喝彩。为自己鼓掌，不带半点的矜持和矫饰，自自然然，大大方方。为自己鼓掌，不单是成功后的欣慰，也可是失败后的加油。为自己鼓掌，因为我像沙漠里的骆驼，始终有探寻绿洲的希望；为自己鼓掌，因为我像成长中向日葵，始终勇敢地追逐太阳。我有我的梦想，我始终背负着期望。让掌声响起，甩掉泪水，忘却悲伤，让坚强主宰我的世界，让阳光伴我追逐梦想。

让掌声响起，不管是如雷鸣的阵阵巨响，还是如小溪般的潺潺流淌，它们都代表着鼓励，感动和钦佩，都是我们坚强的动力，都为我们奋然前行加油助威。让掌声响起，为你，为他，为自己；为我们的祖国；为我们的明天。

第五篇：典型序列频谱分析

第1章 设计任务与要求........................................................1 1．1对于三种典型序列------单位采样序列、实指数序列、矩形序列..............1 1.2自行设计一个周期序列...................................................1 第2 章 原理及过程...........................................................2 1设计原理.................................................................2 第3 章 设计内容.............................................................4 1.1单位采样序列...........................................................4 1.1.1时域波形.................................................................4 1.2傅里叶变换.............................................................4 1.3幅度谱及相位谱.........................................................5 1.4频移...................................................................6 1.5时移...................................................................7 2.1时域图形...............................................................7 2.2傅里叶变换.............................................................8 2.3幅度谱与相位谱.........................................................9 2.4频移..................................................................10 2.5时移..................................................................10 3.1时域图形..............................................错误！未定义书签。3.2傅里叶变换............................................错误！未定义书签。3.3幅度谱与相位谱........................................错误！未定义书签。3.4时移..................................................错误！未定义书签。3.5频移..................................................错误！未定义书签。4.1幅度特性曲线..........................................................11 4.4周期序列的DFS........................................................12 4.5傅里叶变换............................................................12 第4章 心得与体会..........................................................13 参考文献...................................................................14

第1章 设计任务与要求

1．1对于三种典型序列------单位采样序列、实指数序列、矩形序列

要求：（1）画出以上序列的时域波形图；（2）求出以上序列的傅里叶变换；（3）画出以上序列的幅度谱及相位谱，并对相关结果予以理论分析；（4）对以上序列分别进行时移，画出时移后序列的频谱图，验证傅里叶变换的时移性质；（5）对以上序列的频谱分别进行频移，求出频移后频谱所对应的序列，并画出序列的时域波形图，验证傅里叶变换的频移性质。

1.2自行设计一个周期序列

要求：（1）画出周期序列的时域波形图；（2）求周期序列的DFS，并画出幅度特性曲线；（3）求周期序列的FT，并画出幅频特性曲线；（4）比较DFS和FT的结果，从中可以得出什么结论。

第2 章

原理及过程

1设计原理

运用Matlab及相关软件，对三种典型序列进行频谱分析，得到并验证相应的结果。

MATLAB是由美国mathworks公司发布的主要面对科学计算、可视化以及交互式程序设计的高科技计算环境。它将数值分析、矩阵计算、科学数据可视化以及非线性动态系统的建模和仿真等诸多强大功能集成在一个易于使用的视窗环境中，为科学研究、工程设计以及必须进行有效数值计算的众多科学领域提供了一种全面的解决方案，并在很大程度上摆脱了传统非交互式程序设计语言（如C、Fortran）的编辑模式，代表了当今国际科学计算软件的先进水平。

MATLAB和Mathematica、Maple并称为三大数学软件。它在数学类科技应用软件中在数值计算方面首屈一指。MATLAB可以进行矩阵运算、绘制函数和数据、实现算法、创建用户界面、连

[1]

接其他编程语言的程序等，主要应用于工程计算、控制设计、信号处理与通讯、图像处理、信号检测、金融建模设计与分析等领域。

MATLAB的基本数据单位是矩阵，它的指令表达式与数学、工程中常用的形式十分相似，故用MATLAB来解算问题要比用C，FORTRAN等语言完成相同的事情简捷得多，并且MATLAB也吸收了像Maple等软件的优点，使MATLAB成为一个强大的数学软件。在新的版本中也加入了对C，FORTRAN，C++，JAVA的支持。可以直接调用,用户也可以将自己编写的实用程序导入到MATLAB函数库中方便自己以后调用，此外许多的MATLAB爱好者都编写了一些经典的程序，用户可以直接进行下载就可以用。

利用傅里叶变换的方法对振动的信号进行分解，并按频率顺序展开，使其成为频率的函数，进而在频率域中对信号进行研究和处理的一种过程，称为频谱分析。

将信号在时间域中的波形转变为频率域的频谱，进而可以对信号的信息作定量解释。

对信号进行频谱分析，是对其进行傅里叶变换，得到其振幅谱与相位谱。分析软件主要为Matlab。

对于信号来说，分模拟信号与数字信号。进行频谱分析时，对于模拟信号来说，首先对其进行抽样，使其离散化，然后利用离散傅里叶变换（DFT）或者快速傅里叶变换（FFT），然后对其幅度（ABS）和相位（ANGLE）的图像进行分析，而对于数字信号来说，则可直接进行离散傅里叶变换或快速傅里叶变换

第3 章 设计内容

1.1单位采样序列

1.1.1时域波形

程序：

n=-5:10;y=[zeros(1,5),1,zeros(1,10)];stem(n,y)axis([-5,10,0,2]);title('单位取样序列')

图1 1.2傅里叶变换

程序： clear clc %% 输入信号

n=-5:10;%时域信号的时间范围

x=[zeros(1,5),1,zeros(1,10)];%时域信号x w=[0:1e-2:2];%想要观察的频率范围 %% 预定义 y=w;

a=w;j=sqrt(-1);%先定义变量维度，提高运算速度 %% 计算频点 for i=1:length(w)f=trapz(n,x.*exp(-j*w(i)*n));y(i)=abs(f);a(i)=angle(f);end %% 输出 subplot(3,1,1), plot(n,x)subplot(3,1,2), plot(w,y)subplot(3,1,3), plot(w,a)

图2 1.3幅度谱及相位谱

n=1:50;% 定义序列的长度是50 x=zeros(1,50);% 注意：MATLAB 中数组下标从1 开始 x(1)=1;close all;subplot(3,1,1);stem(x);title('单位冲击信号序列');k=-25:25;X=x*(exp(-j*pi/12.5)).^(n'*k);magX=abs(X);% 绘制x(n)的幅度谱

subplot(3,1,2);stem(magX);title('单位冲击信号的幅度谱');angX=angle(X);% 绘制x(n)的相位谱

subplot(3,1,3);stem(angX);title('单位冲击信号的相位谱');5

图3 1.4频移

程序：

fs=256;N=256;%采样频率和数据点数 n=0:N-1;t=n/fs;%时间序列 f=20;%定义信号中心频率(hz)x=[zeros(1,5),1,zeros(1,10)];%信号

%程序区

y1=fft(x,N);%对信号进行快速Fourier变换 y2=fftshift(y1);mag2=abs(y2);

f1=n*fs/N;%频率序列

f2=n*fs/N-fs/2;%shift后频率序列

subplot(4,1,1),plot(f2,mag2,'r');%绘出随频率变化的振幅

图4

1.5时移

程序N=50;n=0:N-1;M=20;xn=[1 zeros(1,N)];nm=mod((n-M),N);xm=xn(nm+1);subplot(3,1,1),stem(xm);title('|X(k)|');k=-25:25;X=x*(exp(-j*pi/25)).^((nm)'*k);magX=abs(X);% 绘制x(m)的幅度谱

subplot(3,1,2);stem(magX);title('矩形序列的幅度谱');angX=angle(X);% 绘制x(m)的相位谱

subplot(3,1,3);stem(angX);title('矩形序列相位谱');

图5

2.1时域图形

程序： n=-5:10;y=[zeros(1,5),ones(1,5),zeros(1,6)];

plot(n,y)stem(n,y)axis([-5,10,0,2]);title('矩形序列');

图6 2.2傅里叶变换

程序： clear clc %% 输入信号

n=-5:10;%时域信号的时间范围

x=[zeros(1,5),1,zeros(1,10)];%时域信号x w=[0:1e-2:2];%想要观察的频率范围 %% 预定义 y=w;a=w;j=sqrt(-1);%先定义变量维度，提高运算速度 %% 计算频点 for i=1:length(w)f=trapz(n,x.*exp(-j*w(i)*n));y(i)=abs(f);a(i)=angle(f);end %% 输出 subplot(3,1,1), plot(n,x)subplot(3,1,2), plot(w,y)subplot(3,1,3)，plot(w,a)图7 2.3幅度谱与相位谱

程序： n=1:50;x=sign(sign(10-n)+1);close all;subplot(3,1,1);stem(x);title('矩形信号序列');k=-25:25;X=x*(exp(-j*pi/25)).^(n'*k);magX=abs(X);% 绘制x(n)的幅度谱

subplot(3,1,2);stem(magX);title('矩形序列的幅度谱');angX=angle(X);% 绘制x(n)的相位谱

subplot(3,1,3);stem(angX);title('矩形序列相位谱');

图8 2.4频移

程序：

fs=256;N=256;%采样频率和数据点数 n=0:N-1;t=n/fs;%时间序列 f=20;%定义信号中心频率(hz)x=[zeros(1,5),ones(1,5),zeros(1,6)];%信号 %程序区

y1=fft(x,N);%对信号进行快速Fourier变换 y2=fftshift(y1);mag2=abs(y2);f1=n*fs/N;%频率序列

f2=n*fs/N-fs/2;%shift后频率序列

subplot(4,1,1),plot(f2,mag2,'r');%绘出随频率变化的振幅

图9 2.5时移

程序： N=50;n=0:N-1;M=20;xn=sign(sign(10-n)+1);nm=mod((n-M),N);xm=xn(nm+1);subplot(3,1,1),stem(xm);title('|X(k)|');k=-25:25;X=x*(exp(-j*pi/25)).^((nm)'*k);magX=abs(X);% 绘制x(m)的幅度谱

subplot(3,1,2);stem(magX);title('矩形序列的幅度谱');

angX=angle(X);% 绘制x(m)的相位谱

subplot(3,1,3);stem(angX);title('矩形序列相位谱');

图10 4.1幅度特性曲线

程序：

n=1:50;% 定义序列的长度是50 close all;subplot(3,1,1);stem(x);title('单位冲击信号序列');k=-25:25;X=x*(exp(-j*pi/12.5)).^(n'*k);magX=abs(X);% 绘制x(n)的幅度谱

subplot(3,1,2);stem(magX);title('单位冲击信号的幅度谱');angX=angle(X);% 绘制x(n)的相位谱

subplot(3,1,3);stem(angX);title('单位冲击信号的相位谱');

x=sin(pi*n);% 注意：MATLAB 中数组下标从1 开始

图15 4.4周期序列的DFS 程序： n=0:9;k=[0:1:9];x=sin(5*pi*n);WN=exp(-j*2*pi/9);nk=n'*k;WNnk=WN.^nk;Xk=x*WNnk;xlabel('Xk')

4.5傅里叶变换

程序：

fs=100;%设定采样频率 N=128;n=0:N-1;t=n/fs;%设定正弦信号频率 %生成正弦信号 x=sin(pi *t);figure(1);subplot(231);plot(t,x);%作正弦信号的时域波形 xlabel('t');ylabel('y');title('正弦信号y=2*pi*10t时域波形');grid;%进行FFT变换并做频谱图 y=fft(x,N);%进行fft变换 mag=abs(y);%求幅值

f=(0:length(y)-1)'*fs/length(y);%进行对应的频率转换 figure(1);subplot(232);plot(f,mag);%做频谱图 axis([0,100,0,80]);

xlabel('频率(Hz)');ylabel('幅值');title('正弦信号y=2*pi*10t幅频谱图N=128');

图16

第4章

心得与体会

这次的课设设计对我来说时间是比较紧促的，但是门课程是一门动手能力要求很高的课程，需要很多实践操作才能真正的去掌握它，这次的课程设计为我提供了很好的机会。通过这次的课程设计，我学到了很多，同时也让我了解了自己的不足之处，要掌握好一门课程，仅仅靠死记硬背是不行的，特别是对学工科的我们来说，实践操作尤为重要, 我们应该重视它，它是检验我们我们学习知识是否牢固的重要途径。13

参考文献

[1]高西全,丁玉美...数字信号处理..西安电子科技大学出版社,2008,第3版 [2]刘泉,阙大顺...数字信号处理原理与实现..电子工业出版社,2005 [3]赵之劲,刘顺兰...数字信号处理实验..浙江大学出版社,2007 [4]张威...Matlab基础与编程入门..西安电子科技大学出版社,2006 [5]陈怀探...数字信号处理教程--Matlab释义与实现..电子工业出版社,2005