第一篇：解密英语阅读中的意念语法
学人笔记碎片之一（外面的题目只是吸引点击率滴）
缘起
如是我闻。呃„不对，错了，重来。
前天在群里无意说到英语语法。其实无非是包括我在内的大伙没好好学习，于是数落起英语语法来了。后来偶说了句，传统语法太散。大家又群起赞同而否之。其实偶当时没把话说完。偶的意思是从小到大的传统语法学习中，大伙学到的只是把英语切散开来研究其中的不同。于是越学越繁，也越烦。从来没有书也没有老师指出其中有共同相通的地方让我们省省力。甚至群里有的小盆友都提出：“我从来不学语法”等语。以下内容只是从我意念中衍生出的产物。我称它为“语法”。其实只是和语法有关系的“念法”。因为我是从应用的角度陈诉的（且假想陈诉对象是我那20岁都不到的笨小妹），所以不可推敲。若要推敲，我说动词就两种显然是错的。
假设
要往下看的童鞋首先要假设自己知道：英语名字前常要加冠词，动词有时态的变化，被动要加ed，现在进行时要加ing，疑问代词要提前，从句有先行词„„
一句你一定不同意的话
其实英语很简单。和汉语一样，文章由句子组成。和汉语一样，句子由主谓组成。和汉语一样，主语是名词。和汉语一样，谓语是动，不对！英语的谓语由Be动词和非Be动词组成。
葡萄和孔子
北外有位讲师曾在一次翻译讲座上说过：英语句子中的结构像葡萄，是一串一串串起来的。说的很对。在我的脑海里，英语句子还像冬天的枯树杈，枝节旁生。所以请先记住英语是葡萄！不是草莓，枇杷，哈密瓜。是葡萄！！葡萄是英语的前生，英语是葡萄的今世。生生世世永远在一起。还记得从前初中老师如何教我们写英语格式的地址么？先是门牌号„„最后到国家。头重脚轻，当时我觉得别扭。中国的格式多正常：太阳系，地球，亚洲，中国，上海，静安区，太明路，145号。仿佛先是一个镜头从高空总览，然后再一点一点的摇下来渐渐聚焦。是一种“总括”思维。中国小说开头亦常如此，如：乾隆年间太平盛世，中国神舟大地一片祥和。北方抗击匈奴，连连告捷，南方则是歌舞升平，欣欣向荣，话说南方水乡嘉兴市莲花镇桃花巷道观旁住着一个张秀才。再如那个故事：“从前有座山„„”而英文小说的开头往往不同，一开始就：“玛丽正带着她的爱犬在花园散步，她今天戴着一顶白色的花边帽，身穿„„”。写的很直接。所以英文复合句重心常在前一句，一段话重心常在第一句。中国人的“总括”思维是我们自有的无意识的东西，时髦地说是来自集体潜意识是文化基因。没有共产党之前两千多年人人都读儒家的四书五经。后来老毛说“旧东西不要了吧，封建社会的东西应该打倒”。于是大家就happy了，轻松了。然后老毛自己边打战边填起词来了。搞了一首沁园春雪，拽了吧唧的，还数风流人物还看今朝。要高考就得背。不过两千多年的影响是不可能没有余波的，只是大家不觉而已。儒学作为我们文化的底子，其影响转入潜意识。儒学中四书五经之首为《易经》。《易经》中有：“太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦”。意思是：不管你一生再生，生出六十四卦，你在我眼里就是个圆圆的太极。而与其影响力相当的《老子》中有：“道生一，一生二，二生三，三生万物”。意思是：不管你一生再生，生出万事万物，你在我眼里就是个连一都算不上的道。这些都是我们“总括”思维的根源。而语言作为思维的载体，作为文化的载体不可能不受其影响。没学外语之前，我们是不会有察觉的，学了外语之后，有了比较，便就觉出了差异。当然作为英语母语者他们会说我们的话很平顺啊，怎么会是串起来的呢。可是作为学习者的我们就务必记住英语语句是一串串的葡萄。因为这正是我们很多小盆友纠结之所在。不要纠结，要葡萄！
看个英语句子：
Should I go to church and see the holy edifice of stone, and not Bethink me straight of dangerous rocks, which touching but my gentle vessel's side, would scatter all her spices on the stream, enrobe the roaring waters with my silks, and, in a word, but even now worth this, and now worth nothing?
通行译文：
要是我到教堂里去，看见那用石块筑成的神圣的殿堂，我怎么会不立刻想起那些危险的礁石，它们只要略微碰一碰我那艘好船的船舷，就会把满船的香料倾泻在水里，让汹涌的波涛披戴着我的绸缎绫罗；方才还是价值连城的，一转瞬间尽归乌有？
这种结构的句子我们原创是写不出的，我们的思维绝对不会窜成这样的。因我们的思维hold不住这么多乱长的东西。我们可能会分成几句话写出，觉得那样每句话会完整些。也许有人觉得是我特地挑了句很难看的话。其实这话在英国人眼里绝对不难看，他们可能还会说：“这话真美啊，不愧是出自大师莎士比亚之手。”中国以前有个人，一天他无聊地躺在床上，突然瞥见旁边有块白白的东西，他凑近一看说了句“原来是月光啊，我还想都这点了咋还有霜呢”。再抬头看看，今晚月亮还挺亮，无聊啊想回家呢。于是后来他写了二十字，我们都说好，而且从小都会背。
（题外话：相比于卫斯理笔下的许多外星人，人类的语言太低级了。因为人类的语言是一维的，单词永远只能排着一条长队依次进入大脑，通过听话或阅读的过程接受信息是很低效的。而人脑是无限维度的，比如你可以戴着耳机听歌看MV，左手拿薯片吃，右手拉着男友的手，同时处理不同方向的信息。那老师能从一维的语言看出一串三维的葡萄也算是境界比较高吧，哈）
一直被忽视，“Be”表示真的很伤心
几乎每个英语句子中都隐含着一个be动词。明白了这个道理，英语阅读就不再是问题了。剩下的就只有记单词了。
你不同意？
正常！
句子最最基础的结构是主谓。于是在最基本的带be的简单句中，语法书中这样说：此句中be充当谓语，叫做“系动词”。Ok，你当时看到了，说了声：哦，be动词。于是就翻过去了。其实当时我也翻过去了，可是许多年后我突然发现其实没有翻过去，我没有明白它讲的“系”是什么意思，其实最主要的是我一直没看不出be哪里动了，一动不动就把谓语的位置给占了。它既没有I fuck u中的fuck那么劲爆十足，也没有Let's make love中的make那么情意绵绵。我怀疑be在玩“阴的”。用阴招上了属于谓语动词的位。我查到了些初中老师教给我的句子：Mary is quite.（玛丽很安静）The dog is sleeping.（狗在睡觉）The soldier is dead.（那个士兵死了）。这些句子什么词都没有在动，我只看到的只是一种状态。所以我实在没法把be和为非be动词相提并论，囫囵吞枣。因为be太安静了。最后，我把它单独揪了出来，重新给它起了给名字：be者，“静词”也，功用：表达“状态”而已，和动词不搭嘎。
Be动词者，阴也，状态也，隐而不现。非Be动词者，阳也，动作也，显而易见。
I Will Show You Something Special
（一）Mary is beautiful.此句描述的是状态。所以可直接把它变成：Beautiful Mary.把be隐藏掉，不用句子了，变成了把beautiful当作限定词加在名词Mary前面而意思丝毫不变的词组。如果我把beautiful放在Mary后面变成词组：Mary beautiful 可不可以。虽然虽然习惯上很少这样放，其实语法上允许的。比如魔术师在台上故作神秘的那句话：I will show you something special.中的“Special”就后置了。无聊时我们会问朋友：Anything new？也是此种结构。林语堂就说过：英语修饰语放前放后都可以，文法上真是灵活很多。
我们甚至可以拽一拽我们的从句结构：Mary who is beautiful.依然是一个意思。
（二）The bottle is broken.初中时候就学过的句子。一开始我们背的直接就是“broken，形容词，破碎的”。直到后来我们学了被动语态，才明白broken是由break变来的。与第一句的差别是这个句子可以加上by介词组，变成：The bottle is broken by my little brother.于是在老师的鞭策下，考试的鼓舞下，我们盯住了其不同.死背被动态be+ved；be+ved.除却可加by以外，它一样可以变成第一句的两种形态：The broken bottle，The bottle which is broken.有by结构的话就直接搬过去：The bottle broken by my little brother.The bottle which is broken by my little brother。此时修辞语后置，第一句是前置，这一句是后置。只是位置不同而已。本质没有差别。是不是已经感觉出有种小串的味道。相信我！位置在前在后根本没差别。你不能因为汉语不习惯把一长串限定语放后面，因为其中掺插了一个被动态的动词，就在看文章的时候怀疑，犹豫，痛苦，憋尿，狂喊。
（三）My pen is missing.The bottle is falling
这个还是初中时候的句子。现在进行时：Be+ving。也许你会说：现在进行时，貌似动作正在很明显的进行，第二句表被动态，动作已经完成，那我承认那是在be的阴暗统治下表示静态，可是这句有动作，而且还在进行那就动作很明显了。错！表示的依然是状态。请记住我说过的话：“be者，“静词”也，功用：表达“状态”而已，和动词不搭嘎”。首先，依然可以按照前两例变成：The falling bottle，The bottle which is falling.加上介词：The bottle falling from the table，The bottle which is falling from the table.举个例子：你很无聊，于是你在网上向你朋友打了个招呼：“hi, what are you doing now ?”她回答：“nothing，i am watching TV”。这纯粹是两个人在互问状态。就像我们经常在群里看到的无聊问答：A你在干嘛啊？ B 没事干啊，无聊看电影呢。偶还是申明下吧。偶说的静态是那种阅读时意识上的静态。例举个整句：The falling man caught the rope.或The man falling from the building caught the rope.此句的谓语是caught，这句要告诉我们的是在这惊险万分的时刻他居然还抓住了绳子，真是太神奇了。至于用falling修饰man，说话者只是想告诉别人那是一个什么状态下的man而已。一样可以换成old man，fat man，handsome man,scared man,crying man„ 如果你要死扣那种呼呼下坠的动感，并执迷不悟于其中的非谓语的变态动词，偶也无能为力。
无节制的修饰
以上基本就是我所说的爱潜水的强大的阴性be动词，很简略，因为本身在语法上没什么复杂的。其实难的是语义。如果你在拆解句子时还有困难，那就把be召唤出来。如果已经理解了就把它内化掉，让它永远的隐下去。英语是串出来了，用介词串它最常见不过。用句子串它一样是司空见惯。甚至作为修饰主句的子句本身还可以有修饰它的子句。毕竟语法上是允许的。还是以上面一句“The falling man caught the rope”为例。可变为
The falling man（who was my father)caught the rope.太好了我还以为我要失去我的父亲了呢。
The falling man（who I loved)caught the rope.以句子修饰，其中who可换that，或直接忽视先行词 The falling man I loved caught the rope。这样什么先行词都没加的修饰，我见的也不少。至于宾语的修饰也是一个样：
The falling man that I loved caught the rope tied in the tree The falling man that I loved caught the rope I bought yesterday
The falling man that I loved caught the rope I bought yesterday with the money I borrowed from James whom you met last year when you came to visit me.我随便串的，没有美感，但符合语法规则。
以上只是本人曾经为了提高英语阅读能力所积累的一些小体验。主要用于交流学习。希望有三。最好：有高手慕题而来，看后大呼失望，然后把我大批一顿。次好：有同辈猎奇而来，看后觉得不过如此，然后和我交流一番。次次好：有小朋友碰运气而来，看后觉得有点启发，让我积积阴德。
同时我还准备了一把大伞，以防有人拿着砖头和臭鸡蛋来。
第二篇：[英语]语法经典练习
语法经典练习：（情态动词）
1.He ______ you more help, even though he was very busy.A.might have givenB.might giveC.may have givenD.may give
2.Jenny______ have kept her word.I wonder why she changed her mind.A.mustB.shouldC.needD.would
3..-Could I borrow your dictionary?
-Yes, of course you_________
A.mightB.will C.canD.should
4.I told Sally how to get here, but perhaps I ______ for her.A.had to write it outB.must have written it out
C.should have written it outD.ought to write it out
5.—Shall I tell John about it?
—No, you ______.I've told him already.A.needn'tB.wouldn't
C.mustn'tD.shouldn't
6.─There were already five people in the car but they managed to take me as well.─ It______ a comfortable journey.A.can't beB.shouldn't be
C.mustn't have beenD.couldn't have been
7.It's nearly seven o'clock.Jack______ be here at any moment.A.mustB.needC.shouldD.can
8..When he was there, he______ go to that coffee shop at the corner after workevery day.A.wouldB.shouldC.had betterD.might
9..Sir, you _____ be sitting in this waiting room.It is for women and children only.A.oughtn't toB.can't
C.won'tD.needn't
10.The fire spread through the hotel very quickly but everyone ______ get out.A.had toB.wouldC.couldD.was able to
11.--When can I come for the photos? I need them tomorrow afternoon.--They _____be ready by 12:00.A.canB.shouldC.mightD.need
12..--I stayed at a hotel while in New York.--Oh, did you? You_ ____with Barbara.A.could have stayedB.could stay
C.would stayD.must have stayed
13.－Will you stay for lunch?
－Sorry,＿＿＿＿＿ ,My brother is coming to see me.A.I mustn'tB.I can'tC.I needn'tD.I won't
14.Sorry I'm late.I ______ have turned off the alarm clock and gone back to sleep again.A.mightB.shouldC.canD.will
15.I should have been there, but I _______ not find the time.A.wouldB.couldC.mightD.should
16.My sister met him at the Grand Theatre yesterday afternoon, so he ___ your lecture.A.couldn't have attendedB.needn't have attended
C.mustn't have attendedD.shouldn't have attended
17.---Are you coming to Jeff's party?
---I'm not sure.I ________go to the concert instead.A．mustB．wouldC．shouldD．might
18.Mr.Bush is on time for everything.How _________ it be that he was late for the opening ceremony?
A．canB．shouldC．mayD．mustHe hesitated for a moment before kicking the ball, otherwise he ________ a goal.A．had scoredB．scored
C．would scoreD．would have scored
20.—Write to me when you get home.—_________
A．I mustB．I shouldC．I willD．I can
21.I was really anxious about you.You _____ home without a word.A.mustn't leaveB.Shouldn't have left
C.Couldn't have leftD.needn't leave
22.Oh, I’m not feeling well in the stomach, I______so much fried chicken just now.A.shouldn’t cutB.mustn’t have eaten
C.shouldn’t have eatenD.mustn’t eat
23.--I heard they went skiing in the mountains last winter.--It _____ be true because there was little snow there.A may not beB won’t beC couldn’t beD mustn’t be
24.It has been announced that candidates_____ remain in their seats until all the papers have been
collected.A canB willC mayD shall
25.A left-luggage office is a place where bags ______ be lefe for a short time, especially in a
railway station.A.shouldB.canC.mustD.will
26.---I don't mind telling you what I know.A.mustn'tB.may notC.can'tD.needn’t
27.I often see lights in that empty house.Do you think I _____ report it to the police?
A.shouldB.mayC.willD.can
28.Mr.White _____ at 8:30 for the meeting, but he didn’t’ show up.A.should have arrivedB.should arrive
C.should have had arrivedD.should be arriving
29.You ______ be tired-you've only been working for an hour.A.must notB.won' tC.can' tD.may not
30.— Who is the girl standing over there ?
— Well , if youknow , her name is Mabel.A.mayB.canC.mustD.shall
第三篇：英语家教语法
语法（5）
定语从句
一、概念:He is the boywhooften goes to school late.先行词关系词定语从句
二、关系词：关系代词that, which, who(whom, whose)
关系副词where, when, why
三、关系代词引导的定语从句：
○一般情况下，当先行词指人时，用that, who或whom引导
当先行词指物时，只能用which
○只用that 不用which：
1.先行词为形容词最高级所修饰： This is the longest bridge that I have ever seen.2.先行词为序数词所修饰：This is the first composition that he has ever written in English.3.先行词有人有物：They talked of things and persons that happened in the school.4.主句是who或which开头的特殊疑问句中的定语从句
Who is the man that came this morning?
Which is the bag that you lost?
5.先行词为the only, the very, the last, the same所修饰的定语从句
He is the very person that the police are looking for.This is the only thing that I can remember.6.先行词是everything, nothing, something, all, little, much, everybody等不定代词
Tell us everything that you know, please.Is there anything that you don’t understand?
7.先行词被all, every, no, some, any, little, much修饰时
All that glitters is not gold.I’ve read all the books that you gave me.○只用which 不用that：
1.关系代词前有介词时：
This is the house in which Tom once lived.这是汤姆曾经住过的房子。
2.在非限定性定语从句(常用，与主句隔开，如果去掉逗号，整个句子仍能表达完整的意义)They are talking about the TV play, which they saw last night.注意：①关系代词在从句中作主语时，从句的谓语动词用单数还是复数应由先行词决定。
The man who lives downstairs speaks English well.The students who are in Grade Three are going to climb the hill tomorrow.② 当关系代词在定语从句中作宾语时，往往可以省略。
Mrs.Smith(whom)you met yesterday is a friend of mine.This is the book(which)you are looking for.There are some films(that)I’d like to see.③ 口语中作为宾语的关系代词whom也可用who，且也可以省略。
The man(whom / who)you were talking about has come to our school.④关系代词在从句中作介词宾语时，介词可以放在whom, which之前（不可放在that之前）
The man(whom)I borrowed the book from is Li Lei.→ The man from whom I borrowed the book is Li Lei.The house(which)he lives in is quite large。→ The house in which he lives is quite large.应注意，如果介词位于关系代词之前，关系代词不可省略。
若定语从句中谓语动词是固定搭配的词组，则其后的介词或副词不可前移至关系代词之前。
The dictionary which you are looking for is on the desk.你在寻找的那本词典在桌子上。
The sick man whom she is taking care of is her farther.她在照顾的病人是她父亲。
○whose: 谁的表示所属关系 后面紧跟名词 可指人指物
Do you know the girl whose name is Lily?
指物时，whose= of which
The novel whose title is red and black is intersting= the title of which
四、关系副词引导的定语从句：
当引导词在句中作状语时，应用适当的关系副词。
表示时间用when，表示地点用where，表示原因用why。=“介词 + 关系代词”形式。
○定语从句中的谓语动词（该动词是不及物动词）习惯上常与什么介词搭配使用
In the dark street, there wasn't a single person ________ she could turn for help.A.that B.who C.from whom D.to whom
构成固定短语“turn to sb.for help(向某人求助）”D
The hotel where/at which the visitors are staying is very expensive.○ why: 引导限定性定语从句修饰先行词reason，在定语从句中充当原因状语。
I don’t know the reason why he came so late.我不知道他来得那么晚的原因。
That is the reason why I don’t want to go.那就是我不想去的理由。
【练习】
1.Mr.Li is an English teacher ______ loved playing soccer.A.whoB.whomC.heD.which
2.We called the man ________ had promised to help us.A.heB.thatC.whomD.which
3.The coat _______ he is wearing today was bought by his aunt.A.whatB.whereC.whoD.that
4.The place _______ he works is in the factory.A.thatB.whichC.in whichD.in where
5.That's the most beautiful place ______ I have ever __________.A.where;visitedB.that;visitC.where;visitD.that;visited
6.I don't know the boy ________________.A.whom you often talkB.you often talk with
C.with who you often talkD.that you often talk
7.Look!The boy ______ name is Simon is playing soccer with his friends.A.whoB.whoseC.whichD.whom
8.All ______ they have done is good for us.A.whatB.whichC.whyD.that
9.I want to go to some places ________ it's cool in summer.A.thoseB.whichC.whereD.this
10.Saturday is the day _______ people can have a rest.A.thatB.at whichC.on whichD.on that
11.She is new here, there are no friends ______ she can ______ turn for help in the city.A.whomB.to whomC.whichD.to which
12.He is one of the boys ________ basketball well.A.whom playB.whom playsC.who playD.who plays
13.The fence in our garden, _______ my father built many years ago, has lasted for a long time.A.thatB.whichC.whatD.where
14.I'll remember the time ______ we spent together in the country.A.thatB.whenC.during whichD.at which
15.I don’t believe the reason _______ he has given for his being late.A.whyB.thatC.howD.what
16.There are two caps on the table, _______ belongs to Tom.A.the smaller of which B.the small of which C.the smaller of them D.the small one
17.My brother had become a doctor, ______ was what he wanted to be.A.whoB.whatC.thatD.which
18.There is a mountain _______ the top is always covered with snow.A.whoseB.of whichC.it'sD.that
19.Is there a post office around ______ I can get some stamps?
A.whichB.whatC.whereD.that
20.He talked happily about the man and books _______ interested him greatly in the school.A.whichB.thatC.whoD.when
21.There isn't a dictionary _______ you can find everything.A.thatB.whichC.whereD.in that
22.He wanted to know the time ________ he needed to know.A.thatB.whenC.whereD.what
23.Lucy's pet cat died, _______ made her very sad.A.asB.whichC.thatD.whose
24.This is one of the best films ________ this year.A.have been showB.that have shown
C.that have been shownD.which has been shown
25.Is _______ some foreigners visited last week?
A.this factoryB.this the factoryC.this factory one D.the factory where
26.I'll give you ______ he gave me last week.A.all whichB.all whatC.that allD.all
27.I'll never forget the day ________ I joined the army.A.whereB.whenC.whyD.that
28.That is the reason ________ he didn't come to your birthday.A.whyB.thatC.whichD.when
29.The doctor ________ we met at the gate works in the nearby hospital.A./B.whoC.whichD.he
30.His book is not the only thing _______ has been stolen.A.thatB./C.whichD.who
参考答案
1.A先行词teacher 指人，关系代词who在定语从句中作主语。B中whom只能作宾语；C中he不可以作定语从句引导词；D中which引导定语从句时，先行词应为物；故选A是正确的。
2.B先行词the man指人，关系代词that在定语从句中作主语。C中whom只能作宾语；A中he不可以作定语从句引导词；D中which引导定语从句时，先行词应为物；故选A是正确的。故选B。
3.D先行词the coat指物，关系代词that在定语从句中作wearing的宾语。What, it, this均不做引导词引导定语从句。因此选D是正确的。
4.C先行词the place，关系代词in which在定语从句中作地点状语，相当于where。He是定语从句的主语，work是不及物动词，不带宾语，因此A，B不正确。副词不可作介词的宾语，D选项不正确。故选C是正确的。
5.D先行词是place, 关系代词that在定语从句中作visited 的宾语。句子的后半部分为现在完成时。定语从句中visit需要一个宾语，因此A，C可排除。Visit前有have ever，可以判断出是现在完成时，B选项中visit没有用现在完成时。选D是正确的。
6.B先行词为the boy指人，关系代词who/ that作talk with的宾语, 可以省略。Talk为不及物动词，A，D选项不正确；who 不作介词宾语，C选项可排除；故选B。
7.B先行词the boy 指人，关系代词whose在定语从句中作定语。What, which, whom不能作定语。故选B。
8.D 先行词all是不定代词，关系代词that在定语从句中作done的宾语。当先行词为不定代词且指物时，引导定语从句的关系代词只能是that.故选D。
9.C 先行词是some places, 表示地点。关系副词where在定语从句中作地点状语。Those, this 不引导定语从句。Which是关系代词。因此，只能选C。
10.C 先行词是the day，表示时间。On which等于where在定语从句中作时间状语。因此，A，D不符合要求。在具体到某一天时，我们一般用介词on而不用at，所以B也不合适。只可以选C。
11.B先行词是friends, 指人。关系代词whom在定语从句中作turn to 的宾语。选项C，D不可以代指人，turn to sb.for help 向某人求助, A不符合要求。故选B。
12.C先行词是the boys, 关系代词who在定语从句中作主语。关系代词在定语从句中作主语时，从句的谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。选项A，B中whom不可以在定语从句中作主语，D中数与先行词不一致。故选C。
13.B这是一个非限制性定语从句，先行词是the fence, 关系代词在定语从句中作宾语。That不引导非限制性定语从句，不可以选A。where 不能在定语从句中作宾语。What不引导定语从句。故选B。
14.A先行词是the time, 关系代词在定语从句中用spent的宾语。Spent是及物动词，可以直接带宾语，不需用介词。因此，B，C，D不符合要求。选A。
15.B先行词是the reason, 关系代词that在定语从句中作given的宾语。Why不能作宾语，how, what不引导定语从句。故选B。
16.A这是一个非限制性定语从句，先行词是two caps, 关系代词which在定语从句中作主语。C，D不是定语从句，指两个中较小的那个，应用形容词的比较级。故选A。
17.D这是一个非限制性定语从句，先行词是doctor, 在本句中指职业。关系代词在定语从句中作主语。Who引导的定语从句先行词指人，that不用于非限制定语从句。What 不用于引导定语从句。故选D。
18.B先行词是mountain, of which等于where, 在定语从句中作地点状语。Whose, that在定语从句中不作状语，it's不引导定语从句。故选B。
19.C先行词是post office, 关系副词where在定语从句中作地点状语。Which, that不能在定语从句中作地点状语，what不引导定语从句。故选C。
20.B先行词是the man and books，既有人又有物。关系代词that在定语从句中作主语。当先行词既有人又有物时，只能用that引导定语从句。故选B。
21.C先行词是a dictionary, 关系副词where在定语从句中作状语。That, which在定语从句中不作状语。That在定语从句中作介词宾语时，介词不可以放在它的前面。故选C。
22.A先行词是the time, 关系代词that在定语从句中作know的宾语。When, where在定语从句中不作宾语，what不引导定语从句。故选A。
第四篇：2018考研英语(二)完形填空解密
凯程考研，为学员服务，为学生引路！
2018考研英语(二)完形填空解密
2015年英语考研已经落下了帷幕，总体来说，今年的完形填空与2014年相比，难度上升甚微，但是有向英语(一)靠拢的倾向，尤其是加强了逻辑思维的考查。对于这样的微小改变，希望对2018的考生来说，要引起重视。2015年英语(二)完形填空选自huffingtonpost.com中名为“This Is Why You Ignore Everybody On The Subway--And Why You Should Stop”。主要讲述现在的一个社会现象：乘坐地铁的时候低头玩手机，不与周围的人交流，以及停止这么做的原因。从文章选题来说，对广大考生并没有理解上的难度，因为这个社会现象时时刻刻出现在各位考生的身边，因此，考生在做题时，逻辑结构理解应该并没有障碍。今年的完形填空在题型设置上，还是同往年的考题相类似，依旧以词义辨析为主，包括动词、名词、形容词、介词辨析等。做这一类题就十分考查考生的基本功了。那么，下面，笔者以今年的真题为例，向各位考生，尤其是2018年的考生讲解一下做题思路以及技巧。
(1)动词辨析。
To avoid this anxiety,we 10 to our phones.“Phones become our security blanket,” Wortmann says.10.[A] attend[B] point[C] take[D] turn
解析：动词搭配。上句语义为“为了避免这种尴尬，我们___我们的手机”。在本句中，需要一个动词，并且能“to”搭配。A与B比较好排除，关键看C和D这两个选项.C选项 “take to ”译为“开始，从事”。D选项“turn to”译为“转向”。D比C更能说明我们的这个动作。因此D为正确选项。
(2)名词辨析。
14.The duo had Chicago train commuters talk to their fellow 14.A [A]passengers 旅客[B]employees雇员[C]researchers 研发人员[D]trainees研修生
解析：名词辨析。结合全文主旨，本文在讨论乘坐地铁是否和陌生人说话的问题。因此，A“乘客”是最符合语境的。因此A为正确选项。
(3)形容词辨析。
11.“They are our happy glasses that protect us from what we perceive is going to be more 11.”
A [A]dangerous 危险的[B]mysterious神秘的[C]violent猛烈的，强烈的，暴力的 [D]boring令人厌烦的，无聊的
解析：形容词辨析。结合上文语句，“电话已经变成了我们的安全保证”，“它是我们快乐的保障并且能够保护我们，不让我们受到更___的情况。”根据上下文语义以及四个形容词含义，A选项更符合语义要求。“危险的”和前面的“保护”搭配更为合理。因此A为正确选项。
通过以上几个例子我们可以发现，词义辨析题是十分考查考生复习的基本功，因此，对于2018年的考生来说，要在平时复习的时候加强对词义的辨析识别以及应用的学习，这样，凯程考研，为学员服务，为学生引路！
在应对2018年完形填空的考试才能够游刃有余。
考研成功难又不难，一旦大家开始准备就要全力以赴。自制力差的学生可以找几个研友，互相激励，因为坚持下来也确实不容易，也看个人习惯，有的同学可能一个人学习更有效率；在这个过程中更主要的还有大家坚持的信念，坚持完成一件事情本身就是成功。
在三百多天的日子里，老师会一直陪伴着大家，里边的每条微博、微信、咨询都是温暖大家并激励大家前行的动力。奔跑吧，2018的考生们！
虽然有突破口、也有规律可循，但这并不意味着我们可以一劳永逸、高枕无忧，要知道，想要精通世界上任何一门语言，除非有天生的语言天分，否则偷不得半分懒，只能勤勤恳恳反复练习。一遍不懂读两遍，默念不行就大声念出来，遇到不认识的单词就查，不懂的句子就静下心来拆分结构。总之，读书百遍、其义自现，英语学习之路上没有笨蛋，只有懒人。综上就是小编给大家提供的高分技巧，技巧就是牢固的知识点和强悍的答题思路，预祝所有考生2018考研有个好成绩。凯程教育：
凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；
凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里； 信念：让每个学员都有好最好的归宿；
使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构； 激情：永不言弃，乐观向上；
敬业：以专业的态度做非凡的事业；
服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。
如何选择考研辅导班：
在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。
师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由
一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。
对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师
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大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。
建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。
有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。
第五篇：陕西省2014届中考英语考点解密 第二部分 语法专题突破 专题十四 复合句
专题十四复合句
重难点精讲
考试说明
1.宾语从句
2.状语从句
3.定语从句（能辨认出由that, which, who引导的限定性定语从句，并能理解句子意思。）
考点精析
命题点一宾语从句（2013年29题，2012年30题，2011年29题，2010年24题，2009年23题）
1.宾语从句连接词
连词that引导由陈述句变来的宾语从句。
that...and或but that...引导由并列或转折关系的陈述句变来的宾语从句。连词if或whether引导一般疑问句、反意疑问句或选择疑问句变来的宾语从句。
连接代词、副词(即疑问词)引导由特殊疑问句变来的宾语从句。如：I know(that)he is a teacher.我知道他是一名教师。
Could you tell me if或whether it snows in winter in Australia?请告诉我澳大利亚冬天下雪吗？
Please tell me how you go to school.请告诉我你怎样去学校。
2.宾语从句要用陈述句语序，即：引导词加主语加谓语加其它。如：
Do you know where Tom lives?你知道汤姆住在哪里吗？
3.宾语从句的时态
如果主句为一般现在时，则宾语从句时态不受限制，根据实际情况使用所需要的时态。如果主句为一般过去时，则宾语从句的时态只能用过去的某种时态。如果宾语从句为客观真理或普遍事实，则用一般现在时。
如果宾语从句是由when引导的从句或带有时间状语的从句，则when引导的从句或时间状语从句中的时态不变。
如果宾语从句中含有过去具体的年、月、日时，则其时态保持不变。如：I hear Joan left for Beijing yesterday.我听说琼昨天去北京了。
I hear Joan has left for Beijing.我听说琼已经去北京了。
I hear Joan will leave for Beijing.我听说琼将要去北京。
Kate said she was watching TV at this time yesterday.凯特说她昨天这个时候正在看电视。
Miss Hu said that the earth goes around the sun.胡老师说地球绕着太阳转。宾语从句用法口诀
宾语从句三注意，时态、语序、引导词。
主句一般现在时，从句时态随句意。
主句若是过去时，主从时态要一致。
宾从表达是真理，一般现在代过去。
引导词也不难，陈述要用that连。
一般问句表“是否”，if或whether来引导。
特殊问句作宾从，疑问词引导就能行，还有一点要说明，陈述语序要记清。
主句动词“猜想”词，“否定转移”莫忘记。
特殊用法记心间，学好宾从不一般。
命题点二状语从句
陕西中考对状语从句的考查通常与从属连词结合起来，可结合下表重点记忆连接词，也可与从属连词一起综合复习。
时间状语从句：as soon as一„„就（2009年30题）, since自从（2012年27题）, when或while或as当什么时候, until或till直到
条件状语从句：if如果，遵循“主将从现”原则，即：主句为一般将来时，它所引导的状语从句用一般现在时态，这时主句和从句所表达的时态在意义上仍然保持一致
I was doing my homework when he came in.当他进来的时候，我正在做家庭作业。We will go to see you if we are free.如果有空，我们就去看你。
其他类型的状语从句，陕西近5年中考没有考查过，所以只罗列如下：
1.原因状语从句：引导词有because因为，since既然，as由于；
2.结果状语从句：引导词有so或such...that...如此„„以至于；
3.让步状语从句：引导词有although或though尽管；
4.比较状语从句：引导词有than比；as...as...和„„一样；not so as...as...不如„„
5.方式状语从句：引导词有as像，如；
6.地点状语从句：引导词有where哪里。
命题点三定语从句（2009年28题）
定语从句在复合句中作定语，修饰主句中某一名词或代词的从句，叫做定语从句。被定语从句所修饰的词叫先行词，通常位于定语从句之前。引导定语从句的是关系代词that, which, who, whom, whose和关系副词when, where, why。关系代词或关系副词位于先行词和定语从句之间，它既起连接作用，又充当从句中的一个成分。含定语从句的复合句的基本结构为：先行词加关系词加定语从句。
具体用法如下表：
关系词that, who, whom,充当主语、宾语、表语，先行词是人。
Do you know the girl who或that has got an “A” in the exam? 你知道考试中得“A”的那个女孩吗？
关系词that,which充当主语、宾语、表语，先行词是物。
She got a computer which或that her parents bought for her.她有一台电脑，这台电脑是父母给她买的。
Whose充当定语，先行词是人、物。
The boy whose father is a doctor studies very hard.这个男孩学习非常刻苦，他爸爸是名医生。
The room whose window is open is mine.开着窗户的那个房间是我的房间。
When充当状语，先行词为时间。
I still remember the day when you left for Beijing.我仍然记得你去北京的那一天。Where充当状语，先行词为地点。
This is the school where my mother works.这就是我妈妈工作的那个学校。Why充当状语，先行词为原因。
Could you explain the reason why you were late? 你能解释一下你迟到的原因吗？易错易混点
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