课堂小活动5篇

第一篇：课堂小活动

1、撕纸游戏

游戏规则：

1、学生坐在各自座位上，之后由老师给每个人发一张白纸。

2、然后宣布让大家闭眼，并按照指示对白纸进行对折，然后进行撕角。（比如：将纸张对折，再对折，旋转90度，撕掉纸的右上角，再将纸张旋转180度，撕掉左上角）

3、最后睁开眼睛将被撕的纸张打开，互相对比下看有什么样的不同。

游戏意义：

1、让大家知道，每个人都有属于自己的想法，我们不能把自己的观点强加与人，人与人之间要少一点误会，多一份理解和体谅。

2、双向沟通比单向沟通要有用，学习中要多用双向沟通，不同就要问。

2、竖手指游戏

游戏规则：

请将你的双手掌心相对合在一起，手指并拢，使你左右手的中指保持在同一高度，然后以手掌底部为轴，左右手略微分开。请你闭上眼睛，在手里默念左手（或右手）手指长，并在脑海里想象手指长的情形。一两分钟后，请你睁开眼睛，将双手合拢，你发现你的手指有什么变化吗？ PS：正如你所看到的，你在心里的默念的确变成了事实。我们的手指为什么会长呢？（这是因为我们对自己进行了心理暗示。）

游戏意义：

在我们的学习中，你有何启发呢？ 在学习中，我们同样可以用暗示的方法。如果自己很讨厌数学，不妨告诉自己，“数学很有意思的，我非常的喜欢”，在上数学课之前，心理反复的默念，“我喜欢数学，更喜欢上数学课，上数学课我心情很舒畅的”，之后，再体验一下此时的心情，带着这种心情进入学习。体验一下，效果非常的好。PS：天气有冷暖、阴晴，不同的天气适合做不同的事情；同样，不同的情绪状态也会形成不同的学习效果。只有我们保持轻松、愉快的情绪，我们的学习一定会取得很好的效果。（每次学习的时候都要让自己处于一个良好的情绪状态，如果情绪不好，首先要做的是把情绪调整好，之后再开始学习。）

3、嘴巴手指不一样

游戏规则：

嘴巴说：“嘴巴手指不一样+一个数字（5以内的任一数字）”，同时一只手笔划不同的数字。比如嘴巴说“嘴巴手指不一样3”，手指可以比1245，就是不能比3。先老师说学生做，再学生之间两两做。

4、猜五官

游戏规则：

1、两人面对面

2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”

3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，同时手必须指着任何一处其它五官。

例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换

5、听指令做相反动作

游戏规则：

老师说指令，学生要和老师的指令作出相反的动作

常见指令有：坐下—起立，拍手—跺脚，指鼻子—摸耳朵，向左转—向右转，等等等等 可以先老师说，学生做；之后一组说，另一组做；也可以一个学生说，另一个学生做。

6、听指令做相同动作

游戏规则：

1、首先，学生全体起立，站成数列，稍息立正面向前。

2、老师说明规则，喊一向右转；喊二向左转；喊三向后转；喊四向前跨一步；喊五不动。

3、学生睁着眼睛，老师喊数字，学生做动作，速度要稍快

4、学生闭着眼睛，老师喊数字，学生做动作，数次之后，让学生睁开眼睛，看谁做的与大家不一样。

5、做错者表演

7、正话反说

游戏规则：

1、各组选以代表上台，排成一队

2、老师说明规则：老师给每人说一句不同的话，学生快速把听到的话从最后一个字反着说到第一个字，说错者表演节目。

3、第一轮三个字的话，如无出错者，进行第二轮

4、第二轮四个字的话，如无出错者，进行第三轮

5、第三轮。。

6、以此类推。

8、数青蛙1 游戏规则：

1、各组选一代表上台，排成一队

2、从第一位同学开始数，几只青蛙几张嘴几只眼睛几条腿（数字由老师指定，以防止后面的同学事先算好）一直数到最后一位同学。中间出错者表演节目。

3、从第一位同学开始依次数到最后一名同学，但每名同学都由老师指定数字。

4、不按顺序，老师直接随机指定同学，指定数字

9、数青蛙2 游戏规则：

1、各组选一代表上台，围城一圈

2、指定一位同学开始依次往后说，一人只能说一个字，一、只、青、蛙、跳、下、水、扑、通、两、只、青、蛙、跳、下、水、扑、通、扑、通

3、依次往下数，中间出错者表演节目

4、也可以不从一数，老师指定数字

10、萝卜蹲

游戏规则：

1、各组选一代表上台，围城一圈

2、先决定自己是什么颜色的萝卜，3、然后任意指一人先开始说：“X萝卜蹲，X萝卜蹲，X萝卜蹲完，X萝卜蹲（某一人萝卜名）”被叫到的人继续说，4、在限时时间接不上的表演节目!（每人限时5秒）11、007

游戏规则：

1、各组选一代表上台，围城一圈

2、由开始一人发音“零”随声任指一人，那人随即亦发音“零”再任指另外一人，3、第三个人则发音“柒”，随声用手指作开枪状任指一人，“中枪”者不发音不作任何动作，但“中枪”者旁边左边人要发“啊”的声音，右边人要扬手作投降状。

4、中枪者发音“零”随声任指一人，开始进行第二轮。

5、中间有出错者表演节目。

12、拍七令（人少可以拍3）

游戏规则：

1、全体起立

2、从第一人开始依次往下报数（人多如数列 可以S形报数，人少可以围成圈），老师指定第一人报何数（以防止后面的同学找规律）

3、报数规则：每逢所报数字中带7的，或所报数字是7的倍数的，都不能报出来，只能拍手，（每人限时2秒）

4、报错者表演节目

13、叫号接龙

游戏规则：

1、给各组同学按规律编好号，记住自己的号码。

2、准备小黑板，粉笔若干。

3、游戏开始，老师叫号发令，比如：：“3号，写5个字！”各队的3号上来写5个字。接着老师又喊号发出写×字的口令，如此进行若干次，4、最后请各队的一个队员上来，字数不限，把句子写完整，看哪队的句子思想内容好，文笔通顺，幽默有趣，可得高分。

5、第二轮，老师可给各队规定“龙头（即第一个字）”，比如“春、夏、秋、冬”方法同前。

6、第三轮，还可规定龙头和龙尾的字，如1队的头是“雏鹰”，尾是“飞起”；2队的头是“手拉手”，尾是“共同进步”；

14、拼单词

游戏规则：

1、教师给出若干张字母卡片，让学生在10~15秒钟内用字母卡拼成所学单词。

2、学生以四人小组为单位抢拼单词，看那一组成员拼的单词最多，给与奖励

15、击鼓传花

游戏规则：

1、各组选一代表上台，围城一圈

2、老师出一题目，比如：说出姓刘的明星，3、任意指定一同学开始依次往下回答，不能重复

4、第一位同学开始回答的同时手机播放一首歌，5、音乐停下时，谁没答上来，或正好轮到谁答，谁就表演节目

16、拼句子

游戏规则：

1、把同学分成几个大组

2、一个组写时间 一个组写地点 一个组写名字 一个组写在干什么 都写在纸条上

3、然后四个大类的纸条各自混合到起

4、然后请同学分别抽 连成一句话 很搞笑

17、成语接龙

游戏规则：

1、把同学分成几个大组

2、各组选一代表上台，围城一圈

3、老师先说任一成语，之后任意指定一名同学开始依次往下接

4、每人限时10秒，接不上来者表演

18、雨点变奏曲

游戏规则：

1、老师先边说明规则边带大家一起做：搓手代表小雨、打响指代表中雨、拍手代表大雨、拍手跺脚代表狂风暴雨。

2、老师打乱顺序说大雨小雨等，全体学生做拍手打响指。做熟之后，加快速度

3、也可两组之间或两人之间做

19、根据指令做动作

游戏规则：

1、老师先说明规则：听到动物举起手、听到植物放下手

2、先老师说学生做，做几次后加快速度

4、也可两组之间或两人之间做

20、大风吹

游戏规则：

1、老师先向学生说明规则：大风吹时吹到的同学换位置，小风吹的相反的换位置老师先向

2、再学生说明口令：

老师说：大风吹 学生问：吹什么？老师答：吹男生 这时所有男生换位置

老师说：小风吹 学生问：吹什么？老师答：吹男生 这时所有女生换位置

3、可以吹戴眼镜的、长头发的、5组的、穿校服的。。

21、开火车

游戏规则：

1、把同学分成几个大组

2、各组选一代表上台，围城一圈

3、每个人代表一个城市（例如北京、南京、上海、重庆），4、老师说明口令：甲生说：北京的火车就要开，其他学生问：往哪儿开？

甲生答：重庆开。

之后 代表重庆的同学接：重庆的火车就要开。。。

以此类推

5、出错者，表演

22、数三十

游戏规则：

1、两人或三人一组，其中一人从一开始依次往下数数，最少数一个数，最多数三个数，2、看谁先数到30，谁就输了

数数也是有技巧滴。

23、应答自如

游戏规则：

1、数人一小组，两小组组成一大组

2、各小组确定发言顺序：1、2、3、4.。。

3、一小组1号对另一小组1号，任意喊出任何词 如爸爸

4、另一小组1号快速回应相对或相反的词 如妈妈

5、接着2号对2号、3号对3号。

6、速度一定要快，每人限时3秒，答不上来者淘汰

24、听指令做动作

游戏规则：

1、听到什么，做什么，反应要快

2、反应慢或做错者，淘汰

3、指令有“举起左手、放下右手、不要放下右手、放下左手、不要不放下左手、不要不举起右手、举起右手、千万不要不举起右手、不要放下左手、不要不放下右手、千万不要不举起左手、放下左手、不要放下右手、千万不要不举起右手、不要不举起右手”

25、口香糖

游戏规则：

1、先确定人数，如果是双数，则先请一个人做发令员：如果是单数，则培训师先做发令员。

2、游戏规则如下：游戏开始的时候，请所有人一起问发令员“口香糖，粘什么?”发令员开始发令，比如“口香糖，粘肩膀。”则所有人必须迅速找到另外一个人，两个人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一个人，剩下的这个则自动变成发令员，原来的发令员则回到人群中。然后，大家继续问“口香糖，粘什么?”发令员继续发令。

3、最后请所有做过发令员的人(第一个发令员除外)，一起上台演节目。

26、三人行

游戏规则：

1、首先老师点名字（如甲），2、甲先不说话，甲右边的代其答“有”，甲左边的代其举手

3、然后由甲点名字

4、以此类推，出错者表演

27、教学3+游戏规则：

1、拍一次手，双手摸头

2、拍两次手，双手摸膝盖

3、拍三次手，双手摸嘴

4、先老师说，学生做，再两两做，速度要快

5、最后拍三次手，学生摸嘴，以保持安静

28、我要卖东西

游戏规则：

1、首先，给予所有男女队员一个标价，男的一块，女的是五毛，2、然后让大家打乱顺序，围城一个圈走动，3、这时老师说“我要卖东西”，学生接着一起问“一个多少钱”，然后老师喊出一个价格，4、根据听到的价格所有学生迅速自由组合相加，比如，裁判说1块5，那么这时可以是3个女生抱一起，或者是一男一女抱一起，这样都是正确的，5、组合时，落单者淘汰

提示：为了增加游戏趣味和让大家迅速进入状态，裁判最开始可以喊一个最小值，比如1块，这样男生站在不动，女生可以两人组合。

29、水果抢位

游戏规则：

1、先将学生分成若干组，每组代表一种水果，如苹果队、香蕉队、、、、2、老师问任一学生：你最喜欢哪种水果

3、生答：苹果

4、苹果组所有学生离开位置，另找座位

5、老师再问苹果组学生，你最喜欢哪种水果 以此类推。

30、邮递信件

游戏规则：

1、先分组：1/2/3/4/

5、、、组

2、说规则：共四种信件：平信—快走；限时信—单脚跳；挂号信—蛙跳；航空信—小碎步

3、老师说：1组平信，则所有1组学生快走换位。。

4、也可以老师选学生上台说

31、有理行遍天下

游戏规则：

1、开场白：俗话说：有理行遍天下。强调的是礼貌的礼，我们认可有礼貌的人，所以等一下当我对各位作要求时，如果我有说“请”大家就按照指令做

如果我没有说“请”大家就不作任何动作

2、动作慢者、错者淘汰

32、口是心非

游戏规则：

1、先选小组代表上台

2、老师问一些简单的问题，若答案为是，则答不是；若答案为不是，则答是 3、2、3秒的反应时间。答错者或反应慢者淘汰

33、乌鸦与乌龟

游戏规则：

1、先请大家两两结队组成1组，面对面站好。接着选择角色，一个扮“乌龟”，另一个扮“乌鸦”（可猜拳决定）。

2、预备姿势站好（与班里一个同学示范：两人之间保持适当距离，面对面站着，每个人双手掌心相对）。

3、公布游戏规则：等会儿我会讲一个关于乌龟与乌鸦的小故事，请大家注意听。当念到“乌龟”时，扮演乌龟的人要用双手去夹对方的左手或右手，对方则把手甩向背后来躲避。念到“乌鸦”时则二人角色互换，即扮乌鸦者用手去拍乌龟，乌龟设法躲避。只要碰到对方的手就算赢了一次。

4、乌龟与乌鸦

森林里的池塘边住着一只小乌龟，他有一双乌溜溜的大眼睛。有一天，乌龟在外面玩，突然看见一只乌黑羽毛的乌鸦在天上飞，边飞边喊：“兄弟，快跑，巫婆来了！”乌龟连忙把头缩进壳里，乌鸦则躲进了池塘边的茅屋。

过了一会儿，乌龟见周围没什么动静，探出头来一看，才发现刚才乌鸦看到的既不是巫婆，也不是巫师，而是乌云。

这时天空乌云密布，眼看就要下大雨。好心的乌龟把乌鸦请到屋里避雨，可是乌鸦看到乌龟家满地污泥，乌漆抹黑，就喋喋不休数落乌龟，乌龟听了很生气就骂乌鸦无理取闹。后来，乌鸦把乌龟家弄得乌烟瘴气，乌龟不得不把乌鸦赶到屋外，弄得乌鸦呜呜大哭。乌鸦与乌龟

森林里有一间小小的城堡，里面住着可怕的巫婆和他的仆人乌鸦，突然有一天，天上慢慢飘来一片片乌云，转眼间就乌黑乌黑的，什么也看不见，不一忽儿就下起了大雨。在狂风暴雨中，巫婆听到有人在敲门，开门一看，原来是一只乌龟，还有一只乌贼。它们要求巫婆让他们进屋。巫婆同意了，可是乌鸦不同意，它和乌龟是多年的夙敌。雨越下越大，大家也越吵越凶，乌贼指着乌云对巫婆说：“雨这么大，乌鸦却不让我们进去，我和乌龟都会生病的，再不开门，我一定会让你的城堡变得乌烟瘴气。”最后，巫婆还是没有给他们开门。没多久，雨停了，太阳出来了，乌云也散了，巫婆和乌鸦这才打开门，看见乌龟已经冻得缩成一团。

过了几天，空气很闷，天气阴沉，乌龟躲进乌黑的小茅屋里，这时乌龟听见的了敲门声，原来是好朋友乌贼带着乌鱼来乌龟家做客，刚进到屋里，乌贼就开始讲路上遇到的故事，原来半路上撞见了巫婆与乌鸦。乌贼因为上次巫婆不给乌龟开门避雨的事情，非常气愤，就追 着赶着要把乌鸦腿打折，把巫婆打骨折，可是巫婆施展法术逃跑了，乌龟听了以后，非常开心，原来一直孤僻的他也有乌贼和乌鱼做好朋友。其实乌龟与乌鸦也曾经是好朋友只是有一次，乌龟把乌鸦请到家里做客，可是乌鸦看到乌龟家满地污泥，乌漆抹黑，就喋喋不休数落乌龟，乌龟听了很生气就骂乌鸦无理取闹。后来，乌鸦把乌龟家弄得乌烟瘴气，乌龟不得不把乌鸦赶到屋外，乌龟打乌鸦，乌鸦打乌龟，乌龟打乌鸦，乌鸦打乌龟，两个人都呜呜的大哭，然后谁也不理谁了，乌贼和乌鱼听了这个笑话使劲的嘲笑了乌鸦和乌龟。阿水的故事 话说啊，从前有个小和尚他的名字叫做阿水，转眼间他来到山上的寺庙中已经有四五年的时间，这天他很想念家，想请假回去看望他的爸爸妈妈。于是他来到祖师大院，刚进门就说：“师父，我已经有好长时间没有回家了，想回去看望一下我的爸爸妈妈”。这时他的师父看他蛮小，又蛮可怜的，于是就答应他说“去吧”，小和尚听了非常的高兴，于是蹦蹦跳跳的下山去了。走了一段路程，他感觉自己又渴又累，好想好想喝茶。但是在这前不着村后不着店的地方，根本就没有茶水可以喝。于是他继续向前走，又走了一段路，突然，看到前面有一条河，同时发现河里有许多许多的鱼，他这时非常兴奋，就在河边稀里哗啦，稀里哗啦玩了起来。

可是一不小心“扑通”一声掉进了河里，他在河里挣扎来挣扎去，挣扎来挣扎去，一不小心呛了几口水。最后他终于爬到了岸上。这时他发现全身的衣服都已湿透了，于是就脱下他那湿漉漉的衣服在河边拧啊拧啊拧啊，拧出许我许多的沙子。最后他将拧好的衣服挂在河岸树枝上，自己就在树阴下面美美的睡了一觉！这就是小和尚阿水的故事！阿水的故事

从前有座山，山下有一个小村庄，村子里有个小伙子名字叫阿呆，他养了一条小狗叫阿水，阿呆每天早上都会提着两个大水桶，去村子的小河边抓鱼，抓鱼后就会挑着两桶水回家。阿呆每天心情都很愉快，回家路上，野花点点，青草幽幽，一派大自然美景，和谐的田园风光，他的那只小狗也在他身边溜来蹿去，“阿水乖，慢点跑，别捣乱”阿呆经常笑着说。回家后，阿呆把水倒进家中的水缸里，正好满满一缸，不多不少。然后开始给小狗喂食，“阿呆喂你吃骨头，要吃么？骨头可好吃了”阿呆对着小狗说“阿水啊，要吃你就说啊，你不说我怎么知道你要吃呢？虽然你很有诚意的看着我，可是还是要说啊，不可能你说了我不给你吃的。”看着小狗围着骨头急得直打转，阿呆就很高兴的笑，再把骨头丢给可怜的小阿水，阿水啃着骨头，阿呆就开始了一天的辛勤劳作。狗是非常有灵性的，看见阿呆累了就给他衔去毛巾，让他擦汗，阿呆渴了，只需一招手，阿水就会摇头晃脑的给他衔去水壶。他们就这样快快乐乐的生活在这个风景如画的小山村里，怡然自得。

34、脑瓜大推断

游戏规则：

1、先分组，两组为一大组，游戏一次两组玩

2、老师说一个范围（知名人物、美食、动物、城市。）

3、其中一组在黑板上写一个范围内的名字，写的同时另一组要上讲台来背对黑板（不能看见写的内容）

4、写好之后，写的一组可以回位，背对黑板的一组开始通过提问题来猜出黑板上的内容，最多只能提十个问题，并且所有问题必须只能用是或不是来回答。

5、除了提问的小组同学，其余同学回答问题，6、十个问题结束，如猜对，则写的组表演；如猜错，则猜的组表演

35、大脑体操 游戏规则：

1、馒头大饼：左手拳、右手掌，做几次后，左右手交换

2、一枪打四个：左手成四指掌，右手大拇指与食指成枪状，做几次后，左右手交换

3、左三右三：左手伸中指、无名指、小指；右手伸拇指、食指、中指，几次后左右手交换

4、东风吹西风吹：左手成拳伸出大拇指；右手成拳伸出小拇指，做几次后，左右手交换

5、一个鸡蛋两毛五：伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸出掌。

6、鼻子耳朵：左手捏鼻子、右手抓耳朵，然后两手同时拍一下大腿，再右手捏鼻子，左手抓耳朵。

36、心有灵犀

游戏规则：

1、老师提前准备四字成语或网络流行语或英语单词的ppt

2、以组为单位，每组选一名同学上讲台描述所看到的成语或单词，也可加入动作，但不能说出里面的字

3、本组的其余同学猜

4、每组限时3分钟，看最后哪组猜出得多

37、动作传真

游戏规则：

1、老师提前准备四字成语或网络流行语或英语单词的ppt

2、以组为单位，每组5人为宜

3、所有人背向老师，首先让第一个人转过来，让他看ppt上的一个词或句子

4、再由他表演给下一个人，只能用动作，不能说话

5、以此类推，到最后一个人猜出这个词或句子，看哪组猜对的多

37、耳语传真

游戏规则：

1、老师提前准备一些类似绕口令的ppt（老鼠的儿子会打洞、中国移动我不动）

2、以组为单位，每组5人为宜

3、所有人背向老师，首先让第一个人转过来，让他看ppt上的一个词或句子

4、再由他耳语给下一个人，只能耳语，不能让第三个人听到

5、以此类推，到最后一个人说出这个词或句子，看哪组说对的多

38、报数

游戏规则：

1、全体起立

5、从第一人开始依次往下报数（人多如数列 可以S形报数，人少可以围成圈），6、第一人从1开始报，报到16之后，下一位同学还是继续从1开始报

7、报数规则：颠三倒四、七上八下、十五的月亮十六圆，即1 2 4 3 5 6 用手指上（7）用手指下（8）9 10 11 12 13 14 月亮（15）用手比圆（16）（每人限时2秒）

8、报错者表演节目

39、揪人 游戏规则：

1、老师任意指一人上台，让其描述班内其他一人（从衣服、头发、。。描述）,描述的越隐蔽越好

2、其余人猜，猜中的，被猜人上台继续描述

3、猜不中的，台上人表演

游戏意义：

锻炼学生的描述和表达能力；增强学生间的了解

40、蒙娜丽莎

游戏规则：

1、各组选一代表上台，围城一圈

2、由开始一人发音“蒙”随声任指一人，那人随即亦发音“娜”再任指另外一人，3、第三个人则发音“丽”，再任指另外一人，4、第四人不能说话，要摆出一个夸张的微笑，同时两边人要双手举起做粗框状。

4、继续微笑者发音“蒙”随声任指一人，开始进行第二轮。

5、中间有出错者表演节目。

41、词语接龙

游戏规则：

1、把同学分成几个大组

2、各组选一代表上台，围城一圈

3、老师先说任一词语，之后任意指定一名同学开始依次往下接，不能用别字，接龙时，各组其余同学记住本组说过的词

4、几轮之后，把自己说过的词语用一句话表达出来

5、每人限时10秒，接不上来者表演

42、文字接龙

游戏规则：

1、全体起立

2、从第一人开始依次往下说（人多如数列 可以S形说，人少可以围成圈），3、每人一字，限时两秒

4、连成句

5、卡壳者表演

43、跟我说

游戏规则：

1、把同学分成几个大组（10人左右）

2、每组指一范围

3、任意指一同学，说一属于本范围内的东西

4、本组其余同学依次快速说出其他范围内的东西

5、限时3分钟，看哪组说得最多，最快

44、眉目传数字 游戏规则：

1、老师提前准备三位数的数字，要大一些（如789、678）

2、以组为单位，每组5人为宜

3、所有人背向老师，首先让第一个人转过来，让他看一个数字

4、再由他表演给下一个人，左眼代表百位数、右眼代表十位数、嘴代表个位数

5、以此类推，到最后一个人说出这个数

6、最后看哪组说的最快且正确。

鸡蛋小鸡凤凰

第二篇：红领巾小课堂活动心得

红领巾小课堂活动心得 为了丰富少年儿童的假期生活，培养新时代青少年感恩祖国、热爱祖国的民族主义精神，提高返乡大学生的责任感，团委和学校组织我们大学生参加“红领巾小课堂”活动。

我很荣幸担当这次‘红领巾小课堂’的老师，也很高兴跟这些小朋友们度过一个有意义的暑假。今后的时间里，我会充分发挥自己的专业优势，把我自己学到的知识传授给小朋友们，提高他们的知识水平。我相信，通过这次的活动，一定能提高自己的组织能力，丰富自己的实践经验。

为深入贯彻落实党的十八大精神，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法制”，倡宁“爱国、敬业、诚信、友善”，积极培养社会士义核心价值观。

1.加强宜传。学校充分利用黑板报、宜传栏、标语等阵地，大力 宣传社会主义核心价值观的重要性，激发广大师生的参与热情。

2.融入课堂教学。采取不同形式的课觉教育形式学习和官讲党的 十八大关于社会十义核心价值观的相关内容，教育引导广大学生了解 和掌握社会卞义核心价佰观的基本内容，理解和认同社会主义核心价 值观，树立止确的世界观、人牛观、价值观。

3.融入德疗教育中。把社会主义核心价值观融入学校德育教育中，让学生学唱一首爱国歌曲，讲一个爱国主义故事，以此培养学生 爱祖国、爱家乡的情感。

4.红领巾宣讲员对学生讲解少先队的发展史，提高了同学们对少先队 的认识。充分利用网络教育资源，引导学生进行相关的学习和讨论。通过一系列的活动，在我班形成了学习和实践社会主义核心价值 观的良好氛围。

此次活动紧紧围绕“学党史、知党情、跟党走”主题教育，进一

步增强我校广大少先队员党、团、队组织意识衔接，更好地培养少年

儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，现将活动情况总结如下: “红领巾大讲堂”活动工作回顾

1、领导高度重视，组建成立“红领巾大讲堂”活动领导小组。

领导高度重视这一活动，充分认识到“红领巾大讲堂”走进校园，是引导全校少年儿童争当“四好少年”的一项重要举措，也是学校全

面推进素质教育和素质实践，加强和改进学校德育工作的需要。

2、强化宣传，营造活动氛围。

学校充分利用升旗仪式、宣传栏、板报等各种形式向全体教师、学生宣传党的十八大精神的基本内容、要求和重要意义;从德育处抓 好宣传阵地建设，队员们用画笔描绘小康社会、幸福家庭，精心创办

“红领巾心向党”主题黑板报、手抄报，让队员们及时了解时事要闻，队员们通过自己的切身感受，体会生活的新变化。

3、寓教于乐，活动落实到位。

根椐活动计划, 学校组织全体少先队员紧扣“红领巾大讲堂”主

题，以节庆日为载体，在全校范围内举行了“红领巾心向党”系列活

动启动仪式。激发了队员热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感。抒

发了对党的热爱，对革命先烈的缅怀，对美好未来的憧憬。

北槐小学“红领巾大讲堂”活动，以“学党史、知党情、跟党走” 为主题，着重培养学生如何“争当热爱祖国、理想远大的好少年;争 当勤奋学习、追求上进的好少年;争当品德优良、团结友爱的好少年;争当体魄强健、活泼开朗的好少年”。引导全校少年儿童学党史、知 党情、跟党走，争当“四好少年”。截止目前，活动效果明显。通过 “红领巾大讲堂”、“红领巾心向党”主题队活动，用少年儿童易于 理解的语言，借助故事、童谣、儿歌、幻灯片等少年儿童喜爱的形式，开展宣讲活动，引导少年儿童学习党、团、队的基本知识，了解党的 革命历史与丰功伟绩，增进对党、团、队组织关系的认识，增强对党 和社会主义祖国的朴素感情。大张旗鼓地唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好，使青少年切身感受我国经济发展、政治稳 定、文化繁荣、民族团结、社会进步和国际地位日益提高的巨大成就 和大好形势，自觉把理性认识内化为爱党爱国爱社会主义的思想感 情，转化为学习科学文化知识、掌握建设祖国本领的实际行动，进一 步培养少年儿童的国家意识、科学意识、劳动意识和审美意识，成长 为德智体美全面发展的“四好少年”。

二、存在的问题

1、加强师资力量，团队规范化。

学校首先要加强辅导员学习培训，使其掌握开展活动的能力，活 跃丰富少先队文化活动内容;其次，要不断发展新的队组织，为少先队注入新鲜血液，壮大少

先队伍;三要充分认识开展少先队活动的重大意义，切实加强组织领导，加强学校各方工作统筹协调进行;四要做好德育工作，确保素质教育和素质实践全面推进，努力将

少先队活动办出特色、办出影响。

2、把握正确导向，制定可行的活动方案。

要坚持以正面宣传教育为主，引导少年儿童把握好党的历史的主

流和本质。对重大事件和重要人物的评价要符合中央精神，防止否定

和歪曲党的历史;对孩子的成长发展要符合教育规律、教育法规，以

人为本，正确引导孩子健康成长。

3、充分发动基层，广泛吸引少年儿童参与。

全队统一活动开展过程中，要注重普遍性、整体性，切实牵动基

层。要鼓励基层团组织充分发挥积极性、创造性，围绕活动主题设计

开展丰富多彩的教育活动。要在继承传统有效做法的同时，大力创新

活动形式和载体，充分运用新媒体手段和文化、艺术、时尚等元素设

计开展活动，增强对少年儿童的吸引力和影响力。

4、注重与团的重点工作和品牌活动相结合。

要将主题教育与“红领巾心向党”、“我与祖国共奋进”等

重点工作和重点活动结合起来，使少年儿童在历史与现实、理论与实 践的贯通中更好地深化对党的认识，树立正确的理想信念。

第三篇：小学法律小课堂活动总结

一年级A班”法律小课堂”活动方案

一、活动目的

法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。学法、懂法、用法是青少年素质的重要组成部分。对在校小学生进行法律知识的宣传和教育,力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念，教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生,以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民，利用法律武器维护自身和他人的合法权益不受非法侵犯。

二、活动意义

本课程从法的基本概念入手，围绕与小学生息息相关的法律展开讲解与讨论，引导学生对他们身边的法律有一个基本的认识，对自己的合法权益有一个清晰的理解，培养他们的法制观念，以及利用法律武器维护自身和他人合法权益不受非法侵犯的意识，有效地预防青少年犯罪，从现在做起严格要求自己做一个知法、懂法、守法、护法的好公民。

三、主要解决问题

1、什么是法？为什么我们的生活需要法律？

2、我们身边的法律有哪些？

3、如何遵守法律？

4、怎样保护自己，避免受到不法侵害？

四、预设课堂过程

（一）、首先提出问题：你认为什么是法？引导学生进行讨论并指定2-3名同学回答。

（二）、案例教学：结合案例讲解我们身边的法律有哪些，作为一名小学生

我们都有什么合法权益，并具体分析分别运用哪些法律来保护哪些合法权益。重点讲解《未成年人保护法》、《义务教育法》、《道路交通法》、《环境保护法》、《消费者权益保护法》等。

（三）、知识讲解：本部分围绕如何遵守法律进行讲解分析，并随机邀请同

学进行发言。最后得出结论分别可以从育爱心、勤学习、拘小节、抗诱惑、慎交友做起。

（四）、分组讨论：全班分成四组，每组挑选以下四个问题之一进行讨论，讨论结束后每组推选一名学生代表发言交流。

五、附件

第四篇：课堂活动的小作文

课堂活动的小作文

在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的课堂活动的小作文，欢迎阅读与收藏。

有许许多多的课给我留下了深刻的印象，这里面有喜、有悲、有欢笑……都在属于它们的角落里闪烁着它灿烂的光辉，但我最喜欢的还是《安塞腰鼓》那节语文课。

看书中的插图，想象着那呼呼作响的舞姿，我很早便想领略一番安塞腰鼓的风采，那节语文课，我便有幸目睹了一番。

记得那天，我们全年级师生带着书本来到了宽敞明亮的报告厅，一起学习《安塞腰鼓》这一篇课文，这不禁让我欣喜万分。

“我家住在黄土高坡……”听着嘹亮的歌声，我们渐渐进入了状态。听着老师绘声绘色的朗读，看着精彩的画面，我们被震撼了，那一个个苍劲有力的动作，那一声声震耳欲聋的捶击声，处处都显现出后生们的刚强。我深深被吸引住了，心似乎变成了那牛皮鼓面，也在“隆隆、隆隆……”地作响。这声音久久地回荡在我的耳畔，我仿佛来到了黄土高坡，聆听那辽远的鼓声，看着那一位位元气淋漓的后生，我深深地被感染了。整个报告厅内鸦雀无声，同学们都听得入迷了。原本那呆板乏味的知识顿时变得活跃起来，蹦跳着。这看似难记的课文轻而易举地便记住了。

震耳欲聋的鼓声戛然而止，我们还依然沉浸在那动人鼓声中，久久没回过神来。这时顾老师发话了：“现在我们来举行师生朗读比赛，谁敢来挑战?”

老师的话刚落，激情高涨的同学们便高高地举起了手，全场上下顿时欢呼一片。有些同学见老师久久不肯发话，急了，迫不及待地从座位上蹦起来，还不时发出“我、我、我……”的叫声。顾老师可乐坏了，笑容满面，过了好一会儿才不慌不忙地点了肖屹峰，肖屹峰也不负众望，深情的朗读博得了全场师生的阵阵掌声。

“简直象到了另一个星球，耳畔是一声渺远的鸡啼……”这堂语文课虽然十分长，但同学们依然听得津津有味，仿佛时间早已停息了。我爱这堂生动的语文课，那一目目精彩的画面感动了我，让我在享受中明白了许多知识。

“我家住在黄土高坡……”我爱这堂语文课。

有许许多多的课给我留下了深刻的印象，但我最喜欢的还是《安塞腰鼓》那节语文课。

看书中的插图，想象着那呼呼作响的舞姿，我很早便想领略一番安塞腰鼓的风采，那节语文课，我便有幸目睹了一番。

记得那天，我们全年级师生带着书本来到了宽敞明亮的报告厅，一起学习《安塞腰鼓》这一篇课文，这不禁让我欣喜万分。

“我家住在黄土高坡……”听着嘹亮的歌声，我们渐渐进入了状态。听着老师绘声绘色的朗读，看着精彩的画面，我们被震撼了，那一个个苍劲有力的动作，那一声声震耳欲聋的'捶击声，处处都显现出后生们的刚强。我深深被吸引住了，心似乎变成了那牛皮鼓面，也在“隆隆、隆隆……”地作响。这声音久久地回荡在我的耳畔，我仿佛来到了黄土高坡，聆听那辽远的鼓声，看着那一位位元气淋漓的后生，我深深地被感染了。整个报告厅内鸦雀无声，同学们都听得入迷了。原本那呆板乏味的知识顿时变得活跃起来，蹦跳着。这看似难记的课文轻而易举地便记住了。

震耳欲聋的鼓声戛然而止，我们还依然沉浸在那动人鼓声中，久久没回过神来。这时顾老师发话了：“现在我们来举行师生朗读比赛，谁敢来挑战?”

老师的话刚落，激情高涨的同学们便高高地举起了手，全场上下顿时欢呼一片。有些同学见老师久久不肯发话，急了，迫不及待地从座位上蹦起来，还不时发出“我、我、我……”的叫声。顾老师可乐坏了，笑容满面，过了好一会儿才不慌不忙地点了肖屹峰，肖屹峰也不负众望，深情的朗读博得了全场师生的阵阵掌声。

“简直象到了另一个星球，耳畔是一声渺远的鸡啼……”这堂语文课虽然十分长，但同学们依然听得津津有味，仿佛时间早已停息了。我爱这堂生动的语文课，那一目目精彩的画面感动了我，让我在享受中明白了许多知识。

第五篇：课堂小社会社会大课堂

课堂小社会社会大课堂

段金茹

我们生活在一个信息爆炸的社会，但由于寄宿制学校的特殊性，学生整日在校园“三点一线”间行走，无法全面获知“家事国事天下事”。为了让学生在学习知识的同时“读社会无字之书，做当代有德之人”，立才学校本学期开发了一门新的课程——社会信息交流课。把社会浓缩到了课堂，让学生学会甄别分析、学会交流评价、学会批判与抉择。

10月24日下午第一节是六二班的社会信息交流课，教室的后排坐着来自全国各地的参加高效课堂研讨会的专家们，本次信息交流活动课是由一则“小女孩被两次碾过，十八路人视而不见”的新闻导入，引发同学们的讨论，在“大家看法”环节，孩子们都积极的发表自己的观点，并引入社会上大量事例，思考的程度逐步加深，很多观点在思维的碰撞中渐渐得到认同，最后在“深度点评”环节，班主任段老师对学生们的观点做了更准确的点评和总结，在场的领导和老师也深受感染，纷纷发言。

据该班的学生反映，他们每周都有四节这样的课，涉及的内容不仅有社会时事、焦点事件，还有家庭话题、学校见闻、身边小事等，同学们还为“社会信息交流课”起了不同的名字，如：“特别关注”“社会瞭望台”“道德观察”“道德法庭”等，孩子们说，他们对每一期都很感兴趣，不仅能开阔视野、锻炼表达、为习作积累素材，还能完善人格，起到德育的作用。该班的班主任老师也说，自从开发了这门课程，班里的学生明显变得懂事了，犯错误少了，知荣知耻，明确了成长方向。

小小课堂，阅尽社会百态，关注成长，让学生自己教育自己，原来新课改下的活动课也可以如此精彩。