第一篇：七上寒假集体作业
语文集体作业：
作业
一、读《骆驼祥子》和《海底两万里》，写2篇读后感。（每篇不少于800字）。作业
二、写作练习：（要求写在本期的日记本上）
1、过年了，真__________填上“美”、“累”等词语，要求写出过年的真实体验，不少于600字。
2、冬天真美
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，用你的慧眼去观察生活吧，去描写冬的美丽，抒写对的情怀，要求写出真实体验，文质兼美，不少于600字。
3、新的一年已经到来，我们又长大了一岁。在新的一年里，你有什么打算？请以“新年畅想”为题写一篇文章，字数600字左右。
作业三：完成《开心寒假》。分层作业： 课外积累：
96分以上：春联10副；成语故事10个。72—95分：春联15副；成语故事15个。72分以下：春联25副；成语故事25个。抄语文复习基础知识归纳试卷和文言文复习试卷。数学 1、96分以上《开心寒假》 2、72—95分：《开心寒假》和学业质量测试未做的试卷。3、72分以下：《开心寒假》、学业质量测试未做的试卷，以及各章节黑体字抄2遍。地理 1、72分以上者画一幅世界地图，标明七大洲和四大洋以及世界的各个国家。可参照地理图册第1、2页，并自备纸张。（比试卷纸稍大即行）2、72分以下，①画一幅世界地图，标明七大洲和四大洋以及世界的各个国家。可参照地理图册第1、2页，并自备纸张。（比试卷纸稍大即行）②抄复习提纲共5张一遍，必须画好相应的地图。自备新作业本。
语文集体作业：
作业
一、读《骆驼祥子》和《海底两万里》，写2篇读后感。（每篇不少于800字）。作业
二、写作练习：（要求写在本期的日记本上）
1、过年了，真__________ 填上“美”、“好”“累”等词语，要求写出过年的真实体验，文质兼美，不少于600字。
2、冬天真美
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，用你的慧眼去观察生活吧，去描写冬的美丽，抒写对的情怀，要求写出真实体验，文质兼美，不少于600字。
3、新的一年已经到来，我们又长大了一岁。在新的一年里，你有什么打算？请以“新年畅想”为题写一篇文章，字数600字左右。
作业三：完成《开心寒假》。分层作业： 课外积累：
96分以上：春联10副；成语故事10个。72—95分：春联15副；成语故事15个。72分以下：春联25副；成语故事25个。抄语文复习基础知识归纳试卷和文言文复习试卷。数学 1、96分以上《开心寒假》 2、72—95分：《开心寒假》和学业质量测试未做的试卷。3、72分以下：《开心寒假》、学业质量测试未做的试卷，以及各章节黑体字抄2遍。地理 1、72分以上者画一幅世界地图，标明七大洲和四大洋以及世界的各个国家。可参照地理图册第1、2页，并自备纸张。（比试卷纸稍大即行）2、72分以下，①画一幅世界地图，标明七大洲和四大洋以及世界的各个国家。可参照地理图册第1、2页，并自备纸张。（比试卷纸稍大即行）②抄复习提纲共5张一遍，必须画好相应的地图。自备新作业本。
第二篇：7年级寒假语文作业七(上)
七（上）寒假语文作业
亲爱的孩子们，假期里是你们开阔眼界提高语文能力及素养，增长语文知识的大好时机，初中的第一个寒假希望你们能合理安排时间，劳逸结合，过得充实而愉快。
一、预习：
1.预习七下2单元。熟悉课文内容，落实字词，思考课后练习。必须在语文书上有圈点勾画和批注。
2.预习七下所有古文，背书下注释及原文。3.背诵并默写七下课内外古诗。
二、课外阅读.自选10篇课外文言文自主阅读（字数200字左右）推荐：《世说新语》《古文观止》 要求：必须有勾画批注。2.现代文阅读（必读书目）
（1）《骆驼祥子》《海底两万里》（必须有圈点勾画和批注）。
（120分以上可以不写读后感，110分---119分任选一本书写一篇读后感 110分以下两本书各写一篇读后感）（2）阅读《西游记》并完成以下任务：
A．最强战斗力排行榜 前五名要求（人物+称号+特征+标志性事件+法器）B．最美妖精排行榜（前三名美在何处+理由）
C． “西游记”中法宝大比拼（前5名）谁+使用方式+功能+绘图（彩图）
三、作文
1． 大作文：《除夕之夜》 要求：不少于600字，详略得当 描写生动具体 2． 日记（120分以上3篇，110分以下5篇）不少于400字，要求写寒假有趣，有意义的事件。
四、综合活动
写春联（写好拍照发到群相册）编写新春祝福语（发到班级群）
五、练字（不少于30篇）
请准备一个新作文本，所有书面作业（除了练字）均工整地写在作文本上。
备注：3月入学考试范围：
字词音.古诗默写.文言文 均为七（上）全部+七（下）一.二单元。名著阅读为《骆驼祥子》和《海底两万里》
推荐阅读书目
（不拘泥于本数，也可自由选择有意义的孩子自己喜欢的书籍，好书要不厌百回读，常读常新）
1.报刊杂志类：《读者》《南方周末》
2.散文类：《丰子恺儿童文学全集》《林清玄散文精选》《张晓风经典散文集》 《刘墉谈人生系列》
3．小说类：《莫泊桑短篇小说》 《月牙儿，我这一辈子----老舍短篇小说集》 路遥的《平凡的世界》 余华的《活着》 4．诗歌类：
《泰戈尔经典诗选》 席慕蓉的《以诗之名》 余光中诗集《白玉苦瓜》 5.人文类：
茨威格的《人类群星闪耀时》 俞敏洪的《愿你的青春不负梦想》
第三篇：作业七
1.什么是沟通？
沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。
2.简述沟通的类型
第一种分类法将沟通简单划分为：单向的沟通和双向的沟通。
单向的沟通，不允许对方提问，也就是说一方发送一个信息，另一方接受信息，这种沟通的模式在我们日常工作中相当普遍。如：公司的领导布置任务，或者你向其他的同事交代一项工作，让他代办等，在进行这样的单向沟通时，我们应该特别注意所选择的沟通渠道，同时也必须要特别注意接受者的接受能力，以及你是否完整地表达出了你要传达的意思。沟通在正常的情况下应该是双向的，沟通应该是一个反复的过程，由一方首先传达给另一方，另一方有什么不理解，有什么意见等，反馈回来，然后再传达，再反馈，形成一个循环往复的过程。只有做到了这些，才能保证你所传达的信息准确无误。
在我们的日常工作中，还有一种划分的方式，即把沟通分为正式沟通和非正式沟通。其途径分别有：
正式沟通：报告、请示、预算、会议等。
非正式沟通：座谈、总裁接待日、员工活动等。
3.有感触的沟通的案例
美国西南部一家大型公用事业公司业绩不振，亟待扭转，公司总裁采用了一种非常特殊的手段。他让公司的中层主管上报哪些是公司最具影响力的人。“不要管职称和岗位”，“哪些人代表了本公司的决心？”他想知道，公司若想把决策贯彻下去，需要得到哪些人的支持？经过一个星期的深思熟虑，中层主管们上了一份耐人寻味的名单，上面列名的舆论领导者，都是很典型的员工，他们包括了一些工程师、应收账款员、货运卡车司机、秘书、一些中层主管本身、甚至还包括了一名清洁工。
这名总裁随后召集了这150名一线主管及所有舆论领袖开了一次会。他交给大家一份议程和计划，说道：“这是我们在财务上应有的表现，这是我们要用到核能发电的地区！这是我们的生产效率应达到的水平„„”。展示了所有大目标和挑战后，他总结道：“我本来打算问中层主管该怎样来干，可是他们告诉我，诸位才是使公司运转的灵魂人物，所以，我邀请各位一起参与。我需要在场的各位协助。我应当有什么样的激励计划和奖励方案，才能使大家齐心协力来做这件事呢？”
这些舆论领袖回到各自得工作岗位后都在猜测：“为什么他会问我？”“工作不致还保不保得住？”“提了意见后不知会不会被秋后算账？”可是总裁意志坚定，态度诚恳，确实是在征求意见。一些员工经过认真思考后，交回来的答案不仅令人惊奇，而且效果也非常好。中层主管领导们不禁对这种反馈上来的意见感到震惊。觉得这是他们在数年前就应当做了。经过这次转型后，该公司开始步入正轨，保持持续增长。
案例分析 总裁采用的是开诚布沟通方式
这种方式要求员工有什么想法或意见能进行及时直接的沟通：应以解决问题为导向，直接把问题放到桌面上来谈，并将自己对该问题的看法、理解以及自己所认为的合适的解决方法和盘托出，在征求总裁的意见后，然后去执行以解决问题。
员工通过这样一种方式与总裁进行交流，可以表现出自己对问题的把握尺度和分析判断能力，同时又能在问题解决之前征求到总裁对此问题的意见，这样既体现出自己的工作能力和团队协作精神，又能表达出对总裁的尊重，可谓一举而两得。
第四篇：8年级上寒假语文作业
寒假语文作业
1、买一个小字本，工整地抄写一遍。要求：书写工整，不留空格，不写标点。
① 本学期要背诵的内容（《周庄水韵》4段、《纪念白求恩》4段、《小石潭记》、《记承天寺夜游》、《游恒山记》2段、《满井游记》2段、25课《诗词五首》、《生于忧患、死于安乐》、《曹刿论战》、《干将莫邪》4段、《劳山道士》4段、30课《诗词五首》）；
② 1——20课“字词积累”。
2、阅读下列书籍（任选一两本），写十篇读书笔记：
《朝花夕拾》、《伊索寓言》、《菜根谭》、《汤姆索亚历险记》、《哈利波特与魔法石》、《三国演义》（青少年版）、《水浒传》（青少年版）、《西游记》（青少年版）、《聊斋志异》（青少年版）、《安徒生童话》、《鲁宾逊漂流记》、《格列佛游记》、《儒林外史》
3、观看下列电影（任选一部），写一篇电影故事梗概：
《张思德》、《白求恩大夫》、《南京大屠杀》、《钦差大臣》、《日出》、《穆斯林的葬礼》（可看碟子、或在网上看、或找小说看）
第五篇：2014学年上寒假德育特色作业
2014学年第一学期莪山民族小学寒假德育特色作业
为了陶冶心智，开阔视野，提高学生道德修养，增强参与社会生活的意识，过一个充实而有意义的寒假，今年寒假，学校布置以下德育特色作业。
寒假实践活动之一 ——“传承好家风、传递正能量” 活动内容：
1．各队员假期采访家长和长辈，梳理各自家庭已有的家规家风或理想的家风。
我家的家规家风：_______________________________________________ 2．各队员发动家长踊跃参加“百字家训”创作活动。
家长创作百字家训：_______________________________________________（反馈作业：各中队对征集的家训家风进行评选、整理成册。评选出“十佳家训”，评选出的家训用书法撰写并展示。）
3.收集汇总名人的家风和著名的家训。比如寻找悬挂着“耕读传家”“勤俭持家”“和能生财”“和为贵”等内容的门匾或“诚实守信”“待人真诚”“自强自立”等标语。
我的收集：_______________________________________________（反馈作业：各中队开展优秀家训、家风诵读活动，家风好故事演讲活动，进一步领会内涵，传承文明。）
寒假实践活动之二 ——“品年味，迎羊年” 活动内容：
1.春节前夕，与家人一道打扫屋子，为自家、左邻右舍等张贴春联，挂福字，并收集记录不同的春联，认真诵读，体味中华传统文化的气息；与家长到年货市场买年货，观察中国人春节时喜欢购买哪些东西过年，并作简单记录；到农村体验丰富多彩的春节文化，了解春节的习俗，过一个中国味十足的中国年。(不会写的字用拼音代替)今年过年我们家的春联是： 今年过年我们家买了：
2.和家长一起举行“家庭春节联欢会”，自己当主持人，家庭成员每人出一个节目，培养与家人之间的感情。3.做一个快乐的“拜年客”。感受春节礼仪，通过网络、电话、短信、登门等不同方式，给曾经帮助过你的亲人、朋友（至少10位）拜年，说上几句祝福与感激的话语，给大家带去一些新年祝福，并学会感恩。
我写的拜年短信： 亲友评价： 4.合理支配零花钱、压岁钱，为父母分担经济压力或给需要帮助的人送上爱心，帮助。
我用压岁钱做的事：
家长评价：
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