聪明妈妈决不对孩子做的10件事情

第一篇：聪明妈妈决不对孩子做的10件事情

聪明妈妈决不对孩子做的10件事情

1.对孩子期望过高，管教过严。被逼迫出来的“优秀”孩子，有很大一部分有心理疾病，容易对父母，对社会产生怨恨。

2.不尊重孩子，为孩子做所有决定与选择。这一点，从孩子很小的时候就开始了。

3.不相信孩子，不给孩子学会“自律”的机会。当孩子关上房门，就总觉得他肯定在里面干坏事。

4.不表扬孩子，以免孩子骄傲。当一个孩子兴高采烈地冲回家告诉妈妈得到老师表扬了，而妈妈却说，受表扬就会翘尾巴，你看看你的衣服多脏！

5.喜欢横向比较，说得最多的就是“你看某某„„”可以说这是所有家长的通病。

6.爱往孩子身上撒气，奚落孩子。父母将工作生活中的情绪带给孩子，稍有不顺就拿孩子撒气，还觉得孩子是自己的，想打就打，想骂就骂。

7.有条件地满足孩子的要求。“你考到全班前3名，暑假就带你去玩”、“你考上名牌大学，我就给你买最好的电脑”„„这样的奖励方式，让孩子觉得父母对他的爱是有条件的。

8.轻易许诺，但言而无信。最本质的原因是父母没把对孩子的承诺看成承诺，没有理解父母与孩子间的关系应是平等关系，这样的父母会让孩子很失望。

9.总是限制孩子做他喜欢做的事情。父母总说“这个不行”、“那个不行”，当孩子对一件事情表现出极大的天赋与热情，家长视而不见，将孩子的爱好和梦想扼杀在摇篮里。

10.忽略了孩子品格的培养。电影《闪亮的风采》中钢琴师一生的悲剧——粗暴的父亲只要求他单纯学习钢琴技能，最后导致他在技艺上成为大师，在精神上却变成了残疾人。

第二篇：聪明妈妈不对孩子说的9句话

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聪明妈妈不对孩子说的9句话

生活中，父母与孩子几乎每天都在沟通，可令很多父母感到困惑的是：太多时候是频繁地进行“沟”，但实际效果却往往是没“通”。在教育孩子的时候，有一些错误，很多父母总是会在不知不觉中屡屡犯之。有些话，聪明的妈妈绝不会说，你知道是什么吗？

1、“宝贝，你太聪明了！”

太多的表扬会给孩子造成许多束缚与负担，当达不到父母的期望时，孩子很容易产生挫折、内疚感。父母总夸孩子“太聪明了”，当考试成绩不理想时，孩子就会产生深深的自责与沮丧，自尊心与自信心受到沉重的打击。

因此，父母最好就某件具体的事情表扬孩子，如“你今天的作业写得很好！”

2、“傻瓜，没有用的东西！”

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当孩子考试成绩不理想时，某些家长会大声呵斥，“笨蛋！木脑瓜！”这种做法会对孩子的自尊心造成严重的伤害。正确的做法是就事而不就人提出批评。如果你不想让孩子成为“笨蛋”，在平常之中赏识你的孩子，翘起你的大拇指，多一些鼓励，少一些打压。

3、“住嘴！我说不行就不行！”

“写作业去！”“把电视关了！”„„过于频繁的命令容易使孩子“充耳不闻”，当孩子经常对这样的命令无动于衷时，父母就应该考虑一下自己在孩子眼里的信誉了。

4、“别的本事没有，玩起来可以当世界冠军！”

父母切忌说一些嘲笑讽刺的话，这样会让孩子的自尊心受到极大伤害，而且会损害亲子关系。孩子会觉得父母不喜欢自己，渐渐疏远父母。要知道，最大的惩罚不是肉体的，而是精神的，您一句讽刺嘲弄的话，比打在孩子身上还更让他难过！

5、“宝贝，没关系，不疼的。”

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这是许多父母很容易犯的一个错误。当孩子说“妈妈，我怕，打针很疼”时，父母经常会安慰说：“宝贝，没关系，不疼的。”这样只会使孩子感到委屈与恐惧。较明智的做法应该是：“宝贝，妈妈知道，打针是疼，可是打完针后病才能好。”意识到自己得到理解后，孩子的感觉会好些。有时候善意的欺骗，不如直接说出后果，让孩子做好心理准备迎接挑战。

6、“我是大人，我可以做，但是你不可以！”

当孩子在外边和人打架时，父母又打又骂的态度会使孩子在内心产生强烈的不满，“不让我打架，你们怎么还打人？”一边不让孩子说脏话，一边却满口粗话的教训孩子。在孩子的心目中，父母已威信扫地。教育应该是一个双向的过程。身教胜于言传，教训孩子的时候，首先要看看自己有没有做好吧！

7、“今天老师有没有提问你？”“数学考得怎么样？”

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由于迫切地希望更多地了解孩子，许多父母往往一等孩子放学就问个不停，“今天老师有没有提问你？”“数学考得怎么样？”“都和谁一起玩儿了？”„„太多的问题只能引起孩子的反感与抵触，落个“讨厌鬼”的名声。

有效的做法是进入孩子的世界，更多地和他们一起、聊天，在不经意中，你就会发现孩子的许多秘密。

8、“我再也不管你了，随你的便好了。”

没有力度的话不要说别把父母的意愿强加给孩子 停止空洞的说教 尊重是最好的办法 批评孩子时，注意不要伤着孩子 宽容孩子的“不务正业” 不要强迫孩子做他暂时不喜欢的事。

9、“人家小丽怎么就能考满分，你怎么就只考这么几分？”

每个孩子的特点和学习能力不同，所以不可以用一把标尺衡量。不要拿自己孩子的缺点和别人的优点比。教育孩子不应统一模式，要因材施教孩子不是一张白纸，不可随意涂抹。别让孩子患上“习得性无助”。让孩子学会跟自己比赛让孩子以他自己的速度成长。用孩子可以接受的言语，正面积极的去教育孩子。

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第三篇：聪明父母必为孩子做的三件事情

聪明父母必为孩子做的三件事情

父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。

第一件事：培养良好的亲子关系

好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：

1、不当“法官”，学做“律师”

有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。

孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。

即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。

2、不当“裁判”，学做“拉拉队”

在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。

父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。

3、不当“驯兽师”，学做“镜子”

孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。

不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。

教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。

教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。

第二件事：培养孩子的良好习惯

习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。

1、一切从习惯培养开始

养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。

2、习惯养成绝非一日之功

习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。

习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。

3、通过习惯培养铸造品格

教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。

人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。

不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造第三件事：引导孩子学会学习

第三件事：吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。

1、孩子厌学是有原因的

放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”„„父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。

孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情„„找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。

2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的

孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。

兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、激励、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。

潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。

3、孩子考第一是有方法的

“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。

孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。

现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。

最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。

第四篇：为什么做决定是一件很难的事情

为什么做决定是一件很难的事情？

我以前是一个超级害怕做决定的人，任何一个决定的思考过程都很冗长、缓慢、痛苦，像用一张砂纸在大脑沟回之间搓擦。然而，每天你都需要做出大量的决定，各种尺寸的决定，于是每天都过得非常折磨。八年前，当我试图改变那些令我难以忍受的性格缺陷时，开始审视这些毛病的根源和路径。

难以做选择，正如@负二 的回答中所说，是回避后悔情绪。当时的我是一个非常容易为自己的选择后悔的人。换言之，不管选择 A 还是 B，我都容易在选择做完后产生后悔情绪。因为 A 有 A 的好处，但也有不足；B 有 B 的优点，但也可能带来其他危险结果。

后来我想明白了，既然我无论如何都会后悔，那么——

当我做出比较小、日常琐碎的决定时，只要确定哪些选项属于最优解，则不管选择最优解中的哪一个，我都能接受。

1.有足够的智力去快速判断哪些选项是最优的。如果难以选出一个，那就选出 Top 5 来。

2.告诉自己：没有什么是完美的。

3.从 Top 5 最优解中，随便选一个。

4.有勇气承担任何一个决定带来的所有后果。它既包括你能预见、或希望达到的后果，也包括你无法预见、你不希望出现的后果。

5.告诉自己：不会死人的。

你足够聪明，并且以这种方法处理过大量日常决定后，上述整个过程是非常快的。

如果是比较重大的决定，那么就要看你是不是想清楚了自己要走什么样的人生道路。这个问题的确更难，但一旦想好了，任何重大决定，都是比小决定更容易做的。因为，越重大的决定，越容易看得出它和你预期的人生轨迹有多大重合或有多大偏差，也就越容易选择是或否。

连长王江

我自已有一些让决定不那么困难的方法，在这里和大家共享～

最近十年里，几乎每天都面临着大大小小的决定，和创业有关，和投资有关，和移民有关，和孩子有关...，慢慢我逐渐总结出来，如何迅速的做判断和做决定，那就是寻求“不差的决定”，而不是“很棒的决定”，好处如下：

1、“很棒的决定”是没有标准的，因为似乎永远有更棒的选择，但不差的决定是比较容易选

择出来的。（大家一定听过那个在河边选船的故事～）

2、迅速做出不差的决定后，把时间花在执行上，同时又可以一个接一个做出不差的决定，这样的叠加对事情的发展会帮助很大。（巴菲特似乎也是这么想的，呵呵～）

3、不差的决定使得我们压力不至于过大...所以，我现在几乎养成了这样的习惯。

补充一句：我是摩羯座。

于红红

刚走上社会时，因为眼前一摸黑，会经常感到不知所措，做决定困难。现在多数时候，已不觉得做决定有多难。犯难只在个别时候。

想了一下不觉难的原因：

一、爱冒险

没觉得做错事有什么丢人的，做事失手也不一定表明自己小白。只要以后不重犯同样的错误，那么，因冒险而做错事所带来的新奇、刺激、惊喜、收获足以补偿我付出的代价。我是个千足金的乐观主义者，习惯从积极面、光明面找理由。

二、敢承担责任

我20岁前，就明白了一件事，这世上，别指望任何人替你埋单。只要是我自己做出的行为，不管是不是受人怂恿，也不管最后在金钱上、名誉上还是交情上蒙受何种损失，后果绝对自负！我不赖任何人，不埋怨任何人，不恨任何人（哪怕是Ta欺骗了我）。如果有人替我背了责任（甭管是Ta自愿的还是我去说服的），那是我“走狗运”了，属于意外事件。所以，我做决定之前，如果觉得自己承担不了后果，那我干脆就不做，闪了。这时我也不在乎别人讥笑我怂。

三、能承受失去

我明白，人活在世上，不可能保住已经拥有的一切。想想，你连命都保不住呢！你还能保什么呀？所以，我把失去视为一种常态。人有时怕做错决定，是因为错了你就会丧失机会、失去爱、损失钱、丢掉对自己有重要意义的人……或者受到其它严厉的惩处。我如果有所丧失或遭到处罚，也会痛心、难过。但是只要我还活着就行！我难受一阵儿就好了——我把不幸当作我的命运来接受。毕竟，活着便可能再创造。总会有什么事发生的！失去了A，还有B会出现。所以，不用对失去不依不饶。任何时候，眼睛都要坚持往前看、往四周看，不能只顾往回看、往自己的内心看。

四、求事理对，不求最佳结果

我认为，除了与艺术有关的事务，都不用追求完美。

因此很多时候，我是“差不多主义”。只要大差不差，好点、赖点都行。所以，有时别人会不满、吃惊地问：“你就不能再做得好一点吗？”“你的要求怎么这么低啊？”正因为我对结果、结局不抱很高的期许，所以做决定会很快。

我以前爱打牌，打牌是有牌理的。按牌理出牌，打输了就输了，没什么好懊悔的，照样开心。我发现很多人牌打得差，是Ta根本就不懂牌理，全凭感觉和自以为是瞎出。同样，做事有事理，只要事理对，不用太对结果耿耿于怀。这里难就难在你要先把事理搞清楚。有的事，你死到临头或许才能明白其中的事理。悟性好的人，就会在断事方面占便宜。

我发现有人这么考虑问题：“这事如果做不好的话，就会失分。做了还失分，就太亏了！”但事实上，很多因素你控制不了，老考虑不失分，自己会特别累，弄不好就钻进死胡同了。所以我倾向于看总的结果，如果基本上成功了、优良了、及格了，就OK；局部有纰漏，有损失，无所谓。实现最大化，好做就做；不好做，就拉倒。

另外，做事成败与否还有运气的成分。我牌技不差，但有时玩牌会抓一把特烂的牌，牌技好根本不顶用。有一次玩双升，我坐庄，打猫，结果起底牌前，我抓了4个猫、2个长套，还天绝1门。这牌我怎么打怎么有。这就是运气！做事情时，你不知道这一单是好运还是霉运，你也不知道运气在其中占多大比重。所以，做决定时，你其实没有万全之策。想太多没用！

尽管我不是求全责备的人，但我也不是对什么都说“随便”的人。如果别人给我选择的权利，我就选自己心里喜欢的，在小事上也不让别人摆布我。没必要让别人把你“随便”得不舒服。

五、愿意弥补

认识到错了，我就心软、嘴软，乐意重做一遍。那么，有可能把局扳回来，甚至因祸得福。有时，别人不会给你改错的机会，那么，就按第三条处理，认命！任Ta“一江春水向东流”……

结婚、离婚、换职业、买房子等等通常属于难以做决定的事。面对这类事，仍然要把事理先整明白，然后按事理走，无怨无悔。

负二

我恰好是天秤座，这个问题我来回答一下吧。

其实这与星座无关，也并非自我逃避，张亮说得有道理，我来解释得清楚一点。

人类在作出决策的过程，就是一个回避后悔情绪产生的过程——如果你得到一个简单信息，你有100%的可能获得100元，或有10%的可能获得10000元及90%的可能什么都得不到，大部分人会选择100元，但如果这是赌一场球赛之类的，选择后一个可能性的人数就会火箭飚升，这是因为一场球赛所包含的信息量远远多于刚才的简洁叙述——即使概率上的变化非常小。

随着得到信息的增加，人会不断修正自己的决定，以避免产生“后悔情绪”，这是一个既定的心理保护机制，也是人类面对选择，想的越多作出决定越难的原因——不单“聪明人往往会想太多”，而是几乎所有人都会想太多。

要改变难做决定的习惯其实很简单，阻止自己进一步获得信息就行了——虽然那很难。

胡维

《怪诞行为学》中有一章专门说到，人类的原始心理机制就是「让多个可选择的门始终处于敞开状态」，不希望关闭其中任何一扇门关闭，即使最聪明的人也是如此。

人之所以害怕选择一个，其实是害怕放弃另外一个，也就是负二所说的，“避免产生„后悔情绪‟ ”。

HeXiaobo

我来给一个比较系统性的答案。

有一个朋友发给我过一个工具，是cognitive behavioral therapy(认知行为学)中经常被心理理疗师用到的一个工具，专门帮助因为焦虑过度而丧失认知能力、从而无法有效做决定的客户。先跟大家分享几个tips：

1、承认问题存在2、不要凭只觉来选择

3、多数情况可以拖延做决定的时间

4、要考虑每个选择的连锁反应

5、人们总觉得准备不足，这会干扰你做决定。要记住，你有权力做出自己的决定。

6、搜集信息

7、认真衡量每个选择Carefully8、为了完成目标去制定一个详细的计划

9、如果有问题，不要立刻就放弃选择另一个方案。

第五篇：孩子做一件事情总是反复

孩子做一件事情总是反复，怎么办？

问题描述：

我的孩子今年十岁，上五年级，是女孩儿。不知什么原因，从去年暑假开始，她每做一件事情，总是反复去做。该怎么办呢？

专家回答：

家长：

您好！

从您的叙述中可以看出，您的孩子有轻微的强迫症状。在通常状况下，导致孩子这种行为的重要原因，是其心理压力过大。所以，面对孩子的这种情况，您要做的就是充分理解她、给予她支持，尽量不让孩子有心理负担。一切顺其自然，让孩子尽可能放松，这种重复的情况就会相对减少。

但是，如果孩子的情况已经很严重，或者已经影响到了她正常的学习、生活，就需要带她到正规的心理咨询机构，请心理咨询师帮忙疏导了。

在日常生活中，您要多关心她，多支持她，让她可以放心的依赖您。

祝您的孩子早日减轻心理压力，健康快乐地成长。

如何改善孩子发嗲的性格？

问题描述：

我孩子14岁了，在和别人说话的时候，老是用一种没有发育成熟的声音发嗲，特别是和他母亲说话的时候，平时和他同学说话的时候还可以。不知道用什么办法可以改变他的这种行为？

专家回答：

我认为造成这种情况，可能和现在的社会氛围有关，例如一些明星的性别中性化影响，还有韩剧中一些人说话比较嗲，孩子们是比较会模仿的。

也有可能是妈妈平时对孩子比较溺爱，孩子在妈妈面前永远是个长不大的孩子，年龄虽然增加了，但心理年龄并未成熟。妈妈以后和孩子相处时，尽量以成人之间的方式、态度和孩子交流。

当然，或许孩子只是想让更多的人喜欢自己，觉得这样做比较可爱，自己并未意识到问题的严重性。

建议您就这个问题和孩子进行一定沟通，当然一定要态度谦和，注意表达的方式和语气，以免对孩子的心理造成不必要的伤害。

[三四五年级] 家长不要过度关注孩子的考试成绩

本没有错，关键是不要把关心成绩当做目的，目的应该是如何找出考试丢分的原因，有效帮助孩子提高成绩。

冬冬最看不起的就是考试抄袭，也可以说是深恶痛绝。这和父母从小对他的要求是分不开的。记得冬冬小学二年级一次考试后，回到家里，悄悄告诉我，他的同桌有一道题不会答，照他的抄了。他还天真地问我：“等下次考试我要是不会了，可不可以也照同桌抄呢？”我很吃惊，这么小的孩子怎么会问到这样的问题？如果从小就学会考试抄袭，那将来可怎么办呢？

我当时就告诉他，考试是在检验你的学习成绩，抄袭别人的怎么能检测到自己真实的成绩呢？妈妈不要求你每一次考试都名列前茅，但决不允许你考试照别人抄袭。如果发现你照别人抄袭，不管是大小考试，还是平时作业，都决不轻饶。后来冬冬确实没有过抄袭行为。从小到大的考试，冬冬都凭真本事，没有侥幸心理，从不想投机取巧。在学习中也一直是扎扎实实，靠实力说话的。冬冬虽然也有考得不好，没能正常发挥的时候，但是从来没有发生过没有考好却撒谎欺瞒家长的事情。这是因为即使他考“砸”了，我们也从来没有抱怨和训斥过他，更别说打骂了。

我们觉得，做父母的也要设身处地换位思考一下，孩子学习再好，也不能每一次考试都发挥得好，马失前蹄总是会有的。应该允许孩子平时考试小有失误，关键是要正确对待失误，怎么样在失误中吸取教训，避免下一次考试再失误。

我们会问儿子：错在哪里？是什么原因导致答错？有没有找到答错的原因呢？是不会回答，还是马虎？答错了的题有没有重新做过？这一类的问题是不是都搞明白了？再出这样的同类题能不能答对？等等。如果卷子发下来，我们还会和他一起讨论卷子，然后把错题做到错题本上去。

应该说在学校的考试是孩子的事，可又不光是孩子的事。孩子每一次考试，家长似乎都比孩子更关心。每年中考、高考时那浩浩荡荡的陪考大军，考场里孩子们考试紧张，考场外的家长比孩子更焦虑。孩子考完回到家中，多数家长第一句话准问：“今天考得怎么样？”

我认为家长应该关心孩子的考试，如果不关心那就是做家长的失职，但也不能过度关心，让孩子总是处于巨大的考试压力之下，就会使孩子的精神高度紧张，结果适得其反。很多孩子考试时总是不能正常发挥，平时背得滚瓜烂熟的知识，考试时反而怎么也想不起来了，往往就是由于压力太大的原因。

有些家长过于看重孩子每次考试的分数，听说考得好就喜上眉梢，听说没考好脸立马就拉下来。久而久之，一些成绩不好的学生就越来越怕考试，甚至形成了考试焦虑症，本来平时学得还不错，可一考试就砸锅。家长看到孩子考“砸”了，又打骂甚至挖苦孩子，造成孩子更加不爱学习、惧怕考试。如此恶性循环导致孩子的学习成绩越来越差。

家长关心孩子的考试成绩，本来没有错，但关心成绩不是目的，目的是如何找出考试丢分的原因，怎么样提高成绩。面对孩子考试成绩不理想，家长要有一个正确的心态和处理方式，切不可草率从事。[三四五年级] 孩子学英语家长如何帮？

父母在孩子的英语学习中，应充当什么角色？

1、孩子学习英语的最佳同伴

很多家长说，不行，我的英文水平比较差，孩子学英文也帮不上忙。我不像别的家长，给孩子读英文书，跟孩子一起聊，看英语动画片„„人家能听得懂，我听不懂，别把孩子教坏了！其实，如果你觉得自己的英文水平差，不如和孩子一起学，做他最佳的学习同伴，而不是你永远比他知道的多，你永远比他更聪明一些。跟孩子一起学，可能效果会更加好。比如看英文动画片，家长就和孩子一起学，一起来抢答，看谁猜得多。

2、孩子学英语持之以恒的鼓励者

鼓励孩子，且持之以恒地鼓励，的确很难做到，但大家要尽量去做。

教育孩子是一个很好的放松、很好的休息。换个角度看，其实很简单。比如：利用下班回家坐车、开车的那段时间，大概15分钟就可以调整好自己的角色。开车的时候可以放一段儿歌，录一些孩子丫丫学语的声音当碟听。或者想一下今天跟孩子聊什么游戏？今天玩什么东西？我就经常这样做，感觉和孩子在一起非常放松。因为没有苛求，这个游戏她必须会，或是她必须会背这本书等等的想法。孩子不会总按照我们的设计去做，有时候可以让她自发玩一些游戏。每天20分钟时间，不会特别累。所以持之以恒，其实说难也难，说不难也不难。

3、孩子学英语轻松、自然语境的创设者

很多家长一开始就和孩子说，孩子咱们学英文了，英文很重要，咱们得好好学„„这些对孩子没有一点用处，更多的是成人的理性。他没有学习的紧迫感，外在激励不能激励他。

重要的是，要让孩子体会到英语这个东西很好，他还可以去交流，他还可以跟不同的人说话。不仅可以用这种语言交流，还可以用那种语言交流。注意我们的态度，第一要轻松，第二要自然，不要太刻意了

[一二年级] 妈妈请别笑话我

亮亮家要搬新房子了,这段时间他特别高兴。可是亮亮今天很不开心,连小朋友喊他出去玩,他都不出去。家人以为他生病了,走过去询问了一番,只听亮亮低低地说:“妈妈总是喜欢在别人面前说我不好,别人都笑话我了。”

原来昨天妈妈接他放学回家,亮亮提议去新房子看看,正好顺路,妈妈就带他去了。亮亮从这个屋跑到那个屋,玩得浑身是汗,可玩累了没地方坐,他灵机一动,一屁股坐在了抽水马桶上。当时他妈妈笑坏了。晚上到亮亮奶奶家,当笑话一样跟大伙儿说了这回事,大伙儿听了乐不可支,一起笑话亮亮。亮亮真是气坏了。

亮亮说,每当妈妈在很多人面前表扬我时,我都觉得无比的自豪,可是妈妈总是在众人面前说我不好,我觉得很没面子,比如稍稍犯点错误,她就会说:“你将来怎幺办啊......”一听到这句话,我就恨不得找个洞钻进去。

亮亮的话值得家长们的重视。身为家长总觉得孩子还小,常常忽视他们的独立人格并表现出不尊重孩子的意愿,这容易给孩子的心灵带来伤害。遇到由此引起的与孩子之间的矛盾,家长应该做到如下几方面:

不要激化矛盾,尊重孩子的意愿,减少或暂时不对孩子的行为进行干预,而且绝对禁止用说教式、命令式的口气与孩子说话。要多与孩子进行感情的沟通,尊重孩子的人格。每个孩子都有自己的人格特点,当他的自我意识被激励和认可时,就有利于发挥他的潜能和责任感。

有意识地给孩子一些独立处理问题和解决问题的机会,尊重他们的应对方法。家庭生活中很多事情都应该由孩子自己完成,可是有些父母总觉得孩子太小不容易做好,于是取而代之,结果孩子失去了一次次锻炼的机会。比如孩子交费,一本《故事手册》,书费只需七元五角钱,孩子完全有能力自己带来交给老师,可父母却左担心右担心,最后自己把钱送到学校,这样会让孩子产生这种感觉:我太小,会把钱弄丢的,这会从一个侧面打击孩子的自尊。

家长不要给孩子定什么条条框框,应该尊重孩子的选择权,尤其是在孩子失败的时候,不要任意推断,把一时的失败推断为最后的失败加以惩罚。正确的做法是,家长和孩子一起研究失败的症结,然后在给孩子一定选择权的基础上,与孩子协商如何应对才更好,这样孩子在心理上得到了支持,自尊也就得到了保护。

巧妙利用孩子的逆反心理,不妨试试“激将法”。比如今天家里大扫除,桌子上的玻璃不干净,你可以当他的面说:“毛毛,你看你桌子上多脏哦!这太难擦了,我来帮你擦吧,你擦不干净的。”这会激起他强烈的自尊,在他完成任务后,再大加赞赏。当孩子的自尊心得到了满足后,做起事儿来就会非常努力。

[三四五年级] 家长在孩子学习方面 切忌急功近利

大多数家长会艳羡那些成绩好的孩子，甚至无数次感叹：为什么别人家的孩子那么聪明，不需要人操心呢？事实上，学习好可不是天生的。大多数孩子的智力水平差别不大，学习习惯及学习方法的不同，才是造就他们差别的主要原因。

古语云——“授人鱼，不如授人以渔”，这里的“鱼”是结果，而“渔”是方法，选择前者或后者，这主要取决于家长的心态问题，不急功近利说起来容易做起来难。

自主性差成普遍问题

每天要靠家长盯着才完成作业，这是典型的自主性差的表现。但这样的情况并不是进入小学后才产生的，往往在幼儿园阶段就已经显现。家长想要避免这样的情况，应该从小就着重培养孩子的自主性。

培养自主性，最重要的一点就是放手让孩子成长。有的家长嫌弃孩子穿衣太慢，于是取而代之，三两下就帮孩子把衣服穿好，这种做法其实是在某种程度上剥夺了孩子的自主权。久而久之，学习上的自主性也会慢慢削弱，时间久了，造成了学习的能力也跟着下降。

除此之外，自主性还将影响到孩子的创造能力。那些独立自主的孩子有一双善于发现的眼睛，他们在日常生活或学习中，容易观察到更多别人忽略的事物的发展规律，从而将这些发现转化研究的兴趣，久而久之，创造性思维就被开发出来。而那些缺乏自主性的孩子，则容易被表象所拖累，不仅学不好，也学不精。有些学生，一直 上到五年级，虽然平时作文写过不少，但总是没有进步，更别谈创意；还有些学生，一做计算题就紧张，十分钟也算不完一道题，应用题不会审题，找不到等量关系等，这些都是缺乏自主性造成的连锁反应。

习惯和方法都重要

如果要问，当前什么事情最让父母着急，恐怕十个有九个 会说是孩子的学习。不可否认，成绩是衡量学习状况的一个指标，因此，孩子成绩不好，家长的心态也会跟着不好。但成绩的形成并非一日之功，上升或下降皆如 此。当今孩子，大多数智力差别不大，造成孩子成绩千差万别的原因在于学习习惯与方法的不同。

有关专家认为，学习习惯和方法，对小学生来说是至关重要的两大学习要素。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。而学习方法则是通过学习实践，总结出的快速掌握知识的方法和能力。

学习成绩就是“鱼”，短时间内可以通过强化训练取得，但长远看来，学习习惯及学习方法的培养才是“渔”，只有真正掌握了“渔”，才能在今后的学习中真正达到举一反

三、融会贯通的境界。

好习惯能提高效率

有这样一个现象，同一所学校的同一个班级，家长对于家庭作业的反应完全不同。有的说孩子回家一会儿就做完了，学校很宽松，有的却反映作业太多，有时要做到八九点。很显然，学习习惯不同造成了效率的差别。

然而，学习习惯的养成需要积累，甚至在初始阶段很难。当前不少孩子缺乏良好的学习习惯，做作业时看电视、吃零食，遇到不会的题目马 上就问家长等情况普遍存在，这就造成一两个小时可以做完的作业拖到三四个小时，久而久之，恶性循环。事实上，与工作一样，家长不妨帮助孩子在学习初期就制定一个计划，让孩子学会管理时间的同时形成一个良好的习惯。有调查显示，凡是学习好的学生，无一不是有好的学习习惯的。

好习惯养成后，做事情就会更有规划，懂得如何安排时间，学习效率自然得到提升。天材教育就曾经遇到这样一个学生，来的时候是班级的吊尾生，家长也没辙了，但在两个月的习惯培养后，成绩一下子就升到班级中等以上。

偏科是因为没兴趣

都说兴趣是一切事物的动力源泉。任何一件事，要想做得好必须要基于兴趣的基础之上，反之，即使外界压力再大，结果往往仍然不会理想。偏科是学习上普遍存在的问题，偏科产生的根源就是没有兴趣，调动起学习的兴趣，想偏科都不容易。

有些孩子很聪明，但又很顽皮，所以成绩始终处于不上不下的阶段，这其实也是学习兴趣没有很好地被调动的一种表现。这种孩子往往在某些项目上有惊人的能力，但他们的注意力更集中在自己感兴趣的事情上。因此，只要方法得当，往往提升得更快更容易。

面对孩子的偏科问题，专家认为，偏科并不可怕，只是因为暂时没兴趣，或者对某科目老师的教学方法不喜欢，这些都是可以改变的，前提是找到对症的方法。但家长需要警惕的是由偏科产生的厌学情绪，以免恶性循环。

心理关注不可或缺

除了学习习惯及学习方法的培养，关注孩子的心理也成为当下家长们必须要面对的现实。随着年龄的增长，家长会发现和自己的孩子越来越难沟通，这其中最重要的就是家长没有跟随孩子的心理年龄成长，还用老眼光看待孩子。

当今社会各项诱惑很大，孩子的心理很容易产生波动，进而影响情绪及学习，因此，当家长发现孩子学习上有问题时，首先不要急于求成非要把成绩搞上去，而是要成为孩子的朋友，弄清楚当前孩子的心理状态。现在，大多数学校都设有心理咨询室，目的就在于及时对学生的负面情绪进行疏导。而社会上一些知名品牌的一对一咨询，也从以往单纯的知识填补，转向全方位关注孩子的身心健康。

事实上，家长、老师以及社会的压力，都容易令孩子的心 理出现波动，从而出现厌学、叛逆、自闭、多动、做事拖拉等情况。如果在调整学习方法及习惯的前提下，再给予一定的心理疏导，将会取得事半功倍的效果